精選享受閱讀的作文錦集7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的享受閱讀的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
享受閱讀的作文 篇1
法國著(zhù)名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。而我認為，世界上不是缺少書(shū)，而是缺少享受閱讀的心。
生活的節奏快了，零亂的不應該是我們內心的步伐。在這個(gè)“快餐式”閱讀流行的時(shí)代，我們應當守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。
帶著(zhù)一顆享受閱讀的心，穿越時(shí)空，我來(lái)到了蓮花池邊，看到一個(gè)身影，徜徉在蓮花池畔。作文蓮花賜予了他高貴的人格與精神，他輕輕吟唱著(zhù)：“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！鄙畹呢毨Р荒茏璧K他精神的富有，世俗的繁瑣也被他拋之腦后，那是何等的一種高貴淡雅。那一刻，閱讀使我明白了周敦頤的不慕名利和潔身自好。
帶著(zhù)一顆享受閱讀的心，我來(lái)到了洞庭湖畔。登上岳陽(yáng)樓，放眼望去，一幅銜遠山、吞長(cháng)江、浩浩蕩蕩的雄偉景象。再回首一看，不禁使我想起遷客騷人的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的遠大政治抱負，想起他“不以物喜，不以己悲”的曠達胸懷。那一刻，閱讀使我明白了范仲淹的樂(lè )觀(guān)與愛(ài)國情懷。
帶著(zhù)一顆享受閱讀的心，我來(lái)到了金戈鐵馬的戰場(chǎng)上。他孤苦伶仃，如浮萍居無(wú)定所，但他又是民族的英雄。元軍的威逼利誘，他不為所動(dòng)，在臨死前發(fā)出了那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言壯志。我仰慕他并深深地敬佩他。因為那一刻，閱讀使我明白了文天祥的堅貞與堅強。
擁有一顆享受閱讀的心使我知道什么是高貴淡雅，叫我懂得什么是先憂(yōu)后樂(lè )，體會(huì )到什么是堅貞與忠誠。所以，讓我們守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。
享受閱讀的作文 篇2
幸福的定義有很多，對于深陷沙漠的人來(lái)說(shuō)，一杯水就是幸福；對于身患重病的人來(lái)說(shuō)，健康就是幸福；對于四處漂泊的游子來(lái)說(shuō)，回家就是幸福；而對于我來(lái)說(shuō)，能捧著(zhù)“你”讀上十來(lái)分鐘，就是最大的幸福。
猶記得剛剛踏入小學(xué)校門(mén)的我，告別了《中國兒童畫(huà)報》、《嘟嘟熊》等一些列嬰幼兒畫(huà)報，在懵懵懂懂中結識了你的一部分——低年級版《閱讀》，從那刻起，你的雙語(yǔ)特色一下子博得了我的青睞，其中的“閱讀長(cháng)廊”和“英語(yǔ)萬(wàn)花筒”是我的最?lèi)?ài)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又先后遇見(jiàn)了中年級版和高年級版的你，至此，我已經(jīng)完全融入了你的大家族，我的手里常常有你，甚至夢(mèng)里也經(jīng)常會(huì )有你的身影閃現……
今年寒假，我在你的“美文天地”欄目中讀到了老舍爺爺寫(xiě)的《北京的春節》一文，頓感溫馨與美好。在年味漸漸淡去的今天，細讀這篇文章，就如同沐浴著(zhù)冬日午后的陽(yáng)光，聽(tīng)一位老北京人將那些老北京的民俗風(fēng)情娓娓道來(lái)，而這些分外熱鬧的春節，在老舍筆下全然沒(méi)有熱而鬧的感覺(jué)。他的筆調是溫馨的，胡同里的叫賣(mài)聲仿佛都成了曲調，在筆下起起伏伏。在他的眼里，北京的春節是有味道的，值得細細琢磨品味的，因此，舒緩的'筆調，從容的行文，錯落有致地描摹，讓老北京的年味變得更加濃郁醇厚了。
當天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己成了老北京城的一個(gè)小孩，興沖沖地與小伙伴們一起去逛廟會(huì )、看野景、騎毛驢，還在廟會(huì )上買(mǎi)到了那些新年特有的玩具……我興奮極了，夢(mèng)里不停地在“咯咯咯”傻笑，直到笑醒為止。媽媽詫異地看著(zhù)我問(wèn)：“什么事這么好笑��？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”。我眉飛色舞地說(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)自己在老北京過(guò)年啦！”媽媽摸摸我的額頭，又摸摸她的額頭說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒啊，難道是讀書(shū)讀傻了？”“媽?zhuān)覜](méi)發(fā)燒，也沒(méi)有讀書(shū)讀傻了，您就別瞎操心了�！闭f(shuō)完，我又沉浸到夢(mèng)中那一幕幕精彩的畫(huà)面中去了……
每當我捧起你的時(shí)候，就仿佛置身于浩瀚的知識海洋中遨游。對于知識的渴望和滿(mǎn)足讓我感覺(jué)到無(wú)比的幸福。
謝謝你——《閱讀》，是你帶給了我閱讀的幸福！
享受閱讀的作文 篇3
一直相信文字可以給人力量……
----題記
下午，像往常一樣早早地走進(jìn)教室，打開(kāi)了舒緩輕柔的音樂(lè )，在黑板上寫(xiě)了大大的兩個(gè)字“讀書(shū)”，心里也在期待著(zhù)我們的第一節
“閱讀分享課”。
這幫淘氣鬼，機靈的很。都乖乖地拿出了自己從家里帶來(lái)的那本最喜歡的書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
走到侯紹達面前，他仰起了笑臉，一雙澄澈的眼睛望著(zhù)我：“老師，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題好嗎？”
“好��！”我說(shuō)道。
“水草到底有沒(méi)有眼睛？”他指著(zhù)書(shū)中的水草問(wèn)道。
答案就在書(shū)中��！我們一起來(lái)讀一讀，他捧起書(shū)本給我讀了起來(lái)……
聶笑聰的小手高高地舉了起來(lái)，走到他面前，他指著(zhù)他讀的那本書(shū)中的“答”字問(wèn)：“老師,這是侯紹達的‘達’么?”
“你真是一個(gè)善于思考的孩子，但是這個(gè) 答’是回答問(wèn)題的‘答’，下次再讀書(shū)時(shí)要留意觀(guān)察哪個(gè)是侯紹達的‘達’好么？這是很好的識字方法呢�！�
他鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)讓大家來(lái)分享自己所讀的書(shū)，任靜雨同學(xué)第一個(gè)走向講臺向大家講述了繪本故事《一根刺的小刺猬》，很長(cháng)的一個(gè)故事，孩子能完整的講述下來(lái)，完全得益于平時(shí)愛(ài)閱讀的好習慣。
很多孩子讀書(shū)的熱情非常高漲。我想，有了今天好的開(kāi)端，我們一定能將閱讀進(jìn)行到底……
享受閱讀的作文 篇4
對于我來(lái)說(shuō)，最快樂(lè )的事莫過(guò)于閱讀了。讀著(zhù)一本好書(shū)，暢游在字、句、段的浪漫之旅中，開(kāi)心著(zhù)作者的開(kāi)心，難過(guò)著(zhù)作者的難過(guò)，幽默之處哈哈大笑，動(dòng)情之處潸然落淚，真不失為一件美好的事！
書(shū)還像一劑良藥，醫治著(zhù)我心靈的創(chuàng )傷。每當我傷心難過(guò)時(shí)，我就會(huì )尋找它們的慰藉。記得有一次我考了一個(gè)很差的成績(jì)，一進(jìn)門(mén)兒，就把自己鎖在屋里，隨手拿了一本書(shū)看了起來(lái)，一會(huì )兒便沉浸其中。突然我看到一句話(huà)：“失敗不是成功的絆腳石，而是墊腳石，因為正是一次次的失敗奠定了成功的基礎�！蔽翌D時(shí)豁然開(kāi)朗。書(shū)就像一架飛船，把我的心情從低谷送上自信的云端。
書(shū)更像是我的導師，在我迷茫時(shí)為我指點(diǎn)迷津。有段時(shí)間，我的寫(xiě)作水平頻頻失常，幾度有下滑的征兆，老師也批評我不認真寫(xiě)作。我真的不適合寫(xiě)作嗎？這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久。于是，在一個(gè)周末我去圖書(shū)館尋找答案。我沉浸在書(shū)的世界，一會(huì )兒，我看見(jiàn)一本勵志書(shū)《堅持夢(mèng)想的人》。��！寫(xiě)作是我的夢(mèng)想，是我一輩子都不會(huì )放棄的事，我怎能輕易放棄呢？就這樣，書(shū)，帶我走出迷茫，幫我指明方向。
閱讀吧，它會(huì )將你的靈魂重新鍛造；閱讀吧，他可以幫你卸下世俗的疲勞；閱讀吧，它帶你進(jìn)行人生的思考。親愛(ài)的人兒啊，享受閱讀的樂(lè )趣吧，當你做到時(shí)，你會(huì )發(fā)現那是一件多么幸福的事��！
享受閱讀的作文 篇5
以前，媽媽總對我說(shuō)，“你要多看書(shū)，增長(cháng)知識�！蔽铱偸遣灰詾槿�！看書(shū)一點(diǎn)都不好玩！
二年級上學(xué)期的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了好幾本閱讀存折，告訴我“每次看一篇，可以攢1塊錢(qián)！你每天都攢一塊錢(qián)的話(huà)，一個(gè)月就有30塊錢(qián)，那你那個(gè)陀螺很快就可以買(mǎi)到手了！”哇噻，這么簡(jiǎn)單！
于是，從那時(shí)候開(kāi)始，我堅持每天閱讀，最開(kāi)始是為了攢錢(qián)買(mǎi)陀螺，慢慢地，我發(fā)現，閱讀也很有意思。比如說(shuō)，我看了腦筋急轉彎，每次出題給爸爸媽媽做，他們都不會(huì )，我就很有自豪感。還有《小虎探險隊》，講三個(gè)探險隊員探險的故事，很刺激很好玩。還有《格林童話(huà)》《伊索寓言》《中國未解之謎》……我喜歡看的書(shū)越來(lái)越多，和同學(xué)們的分享也越來(lái)越多。
現在，我越來(lái)越喜歡閱讀，也在閱讀中享受著(zhù)快樂(lè )。書(shū)中自有黃金屋，這句話(huà)的含義，我慢慢地理解了。
享受閱讀的作文 篇6
每當心情不好的時(shí)候，我都會(huì )鬼使神差似的打開(kāi)MP3，讓那美妙醉人的音樂(lè )從我的指間流出。我陶醉在其中，忘掉了所有的憂(yōu)愁，不知不覺(jué)，心情也好多了；當我心情很好的時(shí)候，我也會(huì )去聽(tīng)音樂(lè )，當然，這時(shí)候所聽(tīng)的曲子節奏都很歡快，我要用這歡樂(lè )的音樂(lè )來(lái)表達出我內心的喜悅。
爸爸媽媽常常都說(shuō)，要想知道我的心情，聽(tīng)我哼出的曲調就知道了。的確，我很喜歡用歌聲來(lái)表達我的情緒，心情不同，哼出的曲子也就不同。難過(guò)的時(shí)候我哼出的曲子不免帶了點(diǎn)憂(yōu)傷的味道；但在我快樂(lè )的時(shí)候，哼出的所有曲子都很明快，讓人一聽(tīng)就明白我此時(shí)是多么的高興。
我真幸運！我常常在心底對自己說(shuō)。不是嗎？我生在了這個(gè)音樂(lè )豐富的年代，可以聽(tīng)到自己想聽(tīng)的音樂(lè )，可以理解自己愛(ài)的音樂(lè )，可以隨時(shí)聽(tīng)出一兩首令自己滿(mǎn)意的曲子，生活真是太美好了！有了音樂(lè )真好！為人們創(chuàng )作樂(lè )曲的音樂(lè )家們，謝謝你們了！要不是你們，我們現在怎么可能聽(tīng)到這些堪稱(chēng)經(jīng)典的曲子？音樂(lè )，也是我們交流感情的一種方式。我不敢想像，要是這個(gè)世界上沒(méi)有音樂(lè )，那該是多么的枯燥無(wú)味��！沒(méi)有音樂(lè )，就沒(méi)有快樂(lè )，世界也就會(huì )死氣沉沉的，毫無(wú)生氣，音樂(lè )對我們來(lái)說(shuō)真是太重要了！我的世界就是用一個(gè)個(gè)音符，一支支樂(lè )曲組成的。我喜歡音樂(lè )，喜歡沉醉在里面，喜歡去理解它背后的故事，喜歡把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里聽(tīng)自己最?lèi)?ài)的樂(lè )曲……總之，一切的一切，只要和音樂(lè )有關(guān)，我都愿意去感受、去理解、去實(shí)踐。在我的體內，流淌著(zhù)音樂(lè )的血液，我的每一寸肌膚都和音樂(lè )有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。我相信總有一天，我會(huì )擁有一對音樂(lè )的翅膀，帶我飛到屬于我的音樂(lè )天堂．
音樂(lè )啊音樂(lè )，你真讓我著(zhù)迷！
享受閱讀的作文 篇7
書(shū)，一個(gè)令人快樂(lè )的源泉，我最親密的朋友。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@樣的比喻一點(diǎn)兒也不夸張。我酷愛(ài)讀書(shū)，每當捧起一本書(shū)，我都欣喜若狂。每當我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，字里行間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便化為食糧，令我愛(ài)不釋手。
書(shū)是一位博大精深的智者，他可以教會(huì )我許多在課堂上難以學(xué)到的東西。走進(jìn)童話(huà)世界，白雪公主、七個(gè)小矮人會(huì )與你共同歌唱；我時(shí)而會(huì )陪著(zhù)賣(mài)火柴的小女孩一同流淚，又仿佛穿著(zhù)水晶鞋與英俊的王子翩翩起舞……走進(jìn)詩(shī)詞世界里，我會(huì )與李白醉酒當歌，和陶淵明一起在東籬下采菊；走進(jìn)文學(xué)寶庫里，我慨嘆足智多謀的諸葛亮“草船借箭”，又為鐵漢子武松景陽(yáng)崗打虎而喝彩。
每讀一本好書(shū)，就是與一位偉人心與心的溝通，聆聽(tīng)他的教誨，領(lǐng)悟人生的真諦。在書(shū)中，智者帶我走遍世界的每個(gè)角落，歷經(jīng)人世間的喜怒哀樂(lè )，收獲人世間的真善美。
親近圖書(shū)就是親近智慧，親近文明，親近淵博。讀書(shū)吧，那是一種享受，讀書(shū)吧，那是你精神上一次嶄新的飛越！
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