【精品】閱讀的作文匯總9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的閱讀的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
我說(shuō)：“書(shū)，我一天比一天了解你，你知道嗎？”
書(shū)說(shuō)：“從小到大我都知道你的成長(cháng)，因為我在你的心里�！�
——題記
袁枚有句話(huà)說(shuō)得好：“百物可以決舍，唯書(shū)最難別�！�
從小時(shí)候起，我就喜歡看書(shū)，一開(kāi)始是《啟蒙》之類(lèi)的書(shū)，之后就是帶有拼音的童話(huà)，如《神燈》、《美女與野獸》、《三只小豬》。正是因為這些幼時(shí)的閱讀，使得我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
長(cháng)大后，漸漸地，童話(huà)已滿(mǎn)足不了的胃口，于是我就將目標轉向了推理小說(shuō)和懸疑小說(shuō)。偵探小說(shuō)中被人奉為經(jīng)典的自然是柯南道爾筆下的《福爾摩斯全集》，其中引人入勝，峰回路轉的探案過(guò)程令我十分喜歡。如說(shuō)到懸疑小說(shuō)就不得不提到前年名聲大噪的《達芬奇密碼》了，讀過(guò)這本小說(shuō)之后我才深深體會(huì )到作者丹布朗對于描寫(xiě)情節的精湛技藝和廣闊的知識面。有人說(shuō)這種閱讀毫無(wú)益處，純屬浪費時(shí)間，而我卻不這么認為，讀偵探小說(shuō)能鍛煉我的邏輯思維能力，讀《達芬奇密碼》可以從中掌握平時(shí)生活中所學(xué)不到的知識。
書(shū)好比一片夜空，讓作文我的夢(mèng)自由飛翔。在書(shū)里我認識了許多中外名人，了解了許多科學(xué)知識，更明白了許多做人的道理，這樣的閱讀又怎能說(shuō)是對我的成長(cháng)毫無(wú)益處呢？
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，而班級中的讀書(shū)的氣氛時(shí)時(shí)感染著(zhù)我，大家毫不客氣地把自己家中的“精品”帶到學(xué)校里來(lái)跟同學(xué)們交換著(zhù)、分享著(zhù)。不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了《水滸傳》里梁山好漢那“大塊吃肉，大碗喝酒”的豪放；我向往《三國演義》“滾滾長(cháng)江東逝水，大浪淘盡英雄”的豪情；我喜歡《一公升的眼淚》中面對困難，勇敢面對的奮斗精神。我迷戀上饒雪漫清新的文字，滄月大氣的描寫(xiě)。我的心與魯賓孫一起漂流，我的思想與堂吉訶德作伴。書(shū)中有黑暗的法國，奮斗的俄國，還有那從醉生夢(mèng)死到發(fā)奮圖強的中國。我的成長(cháng)因為閱讀而變得奇妙而難以言喻。
在閱讀中成長(cháng)，我在美麗的童話(huà)中聆聽(tīng)天使的純真；在閱讀中成長(cháng)，我在真相的探索中學(xué)會(huì )理性的思考；在閱讀中成長(cháng)，我在鴻篇巨制中感悟人性的偉大；在閱讀中成長(cháng)，我在人生的道路上走得更加瀟灑與堅定……
閱讀的作文 篇2
也許每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想或許是空想，或許可以實(shí)現，或許不能實(shí)現，但我知道，只要努力讀書(shū)就能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。
讀書(shū)與夢(mèng)想，好像沒(méi)什么聯(lián)系，但是，只要你用心去體會(huì )，你會(huì )發(fā)現：只有好好讀書(shū)才能考上自己理想的大學(xué)，考進(jìn)理想的大學(xué)才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。我曾經(jīng)的夢(mèng)想是做一名畫(huà)家，然而我又覺(jué)得自己又適合做歌唱家，或者是作家。我卻發(fā)現，我錯了——現在我真正需要做的是當好一名好學(xué)生。
我的寫(xiě)作能力來(lái)自于看書(shū)的效果。什么《昆蟲(chóng)記》、什么《狼王夢(mèng)》、什么《三國演義》、什么《西游記》等等我都看過(guò)。正因為這樣，我的寫(xiě)作能力也就一點(diǎn)一點(diǎn)提升。這就證實(shí)了一句話(huà)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。也正因為這樣，我便愛(ài)上了看書(shū)；也正因為這樣，我就覺(jué)得我離實(shí)現夢(mèng)想更近了！
就像一副畫(huà)卷，畫(huà)上印有許多美麗的圖畫(huà)，我仿佛進(jìn)入到了這副畫(huà)里面，盡情享受書(shū)帶給我的樂(lè )趣。書(shū)，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是一位你知己的朋友，整天為你談心；稍復雜的說(shuō)，就像已經(jīng)融入到了你的生活，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么地點(diǎn)，都在隨時(shí)隨地的看著(zhù)這位“老摯友”。
我還清楚的記得一件事，那是我兒時(shí)做的傻乎乎的事情。那天下著(zhù)雨，窗外的雨精靈一直在蹦跳個(gè)不停。我已經(jīng)寫(xiě)完了作業(yè)，離開(kāi)了我的書(shū)桌。誰(shuí)知，幾個(gè)雨精靈突然降落在了我的一本書(shū)上，我平時(shí)一定要保持書(shū)本整潔了，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)灰塵！然而這幾滴水。。。。。。我很憤怒，為我的書(shū)本感到憎恨，于是我便傻乎乎的拿起了椅子，又傻乎乎的站在椅子上，對著(zhù)天，大喊：“你個(gè)老天，居然叫雨精靈來(lái)欺負我的書(shū)，看我怎么懲罰你！”說(shuō)罷，我拿起了一個(gè)玩具弓箭，對著(zhù)天空射了幾箭，感到心情好了一點(diǎn)后，就拿著(zhù)吹風(fēng)機為我那親愛(ài)的“老朋友”療傷。。。。。。
到現在為止，我依然記得這件事，那時(shí)的我能為一本書(shū)去“射老天”！真讓人感到好笑。不過(guò)我不覺(jué)得，因為書(shū)是人的本命，是實(shí)現夢(mèng)想的一個(gè)過(guò)程，我怎能不可以保護我的書(shū)？
書(shū)，你就是我的引路燈，是我實(shí)現夢(mèng)想的第一步！我是為夢(mèng)想而讀書(shū)的！我也堅信：在人生的旅途中，書(shū)就是我最大的鼓勵與幫助者！
閱讀的作文 篇3
答應自己將如此堅強，任何東西也無(wú)法擾亂內心的靜謐；和所見(jiàn)的每一個(gè)人談?wù)摰亩际顷P(guān)于健康、幸福和舒暢；讓你所有的朋友都感到他們各有所長(cháng)；任何事物皆能窺見(jiàn)其光明之面，使你的樂(lè )觀(guān)信條處處應驗；只想最令人XX的事情，僅盼最讓人欣然的結局；對別人的成功，像對自己的成功報以一樣的歡呼；忘卻已住的過(guò)失，義無(wú)反顧地去爭取未來(lái)更大的建樹(shù)；將永遠面帶一種愉悅的容儀，向所遇的每一生靈送上一個(gè)可心的笑意；將如此忙于完善自己，而無(wú)暇對他人吹毛求疵；將過(guò)于豁達，不會(huì )憂(yōu)慮；將過(guò)于高貴，不屑動(dòng)氣；將過(guò)于硬朗，不知畏懼；將過(guò)于快活，不容心生芥蒂。
閱讀的作文 篇4
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！�
生活中繁雜而永無(wú)盡頭的小事如同洪流，裹挾著(zhù)我前行，讓我的心很少能有平靜的時(shí)候，如同洪水過(guò)后的一片狼藉，總是煩躁不安。我想要去尋找一個(gè)“小島”，一個(gè)能成為我的精神寄托、能讓我內心獲得平靜的療養勝地。 我苦苦尋覓屬于我的小島。我首先找到了手機，那讓我更加孤獨的冰冷機器，看著(zhù)手機里的花花世界，我就仿佛被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，想飛卻飛不出去，愈發(fā)焦躁不安。我又開(kāi)始試著(zhù)畫(huà)畫(huà)，一筆的失誤就讓我想撕掉畫(huà)本，脾氣大發(fā)�？磥�(lái)，不是對別人有用的東西也適合我。
直到我翻開(kāi)一本書(shū)，才終于找到了屬于我的小島。那本書(shū)是我在逛書(shū)店的時(shí)候，被名字吸引然后隨手購買(mǎi)的，它叫做《島上書(shū)店》。它宛如甘霖，澆滅了我心中煩躁的火。它就是一座可以安頓我的靈魂的島嶼。曾經(jīng)的我，沒(méi)有耐心靜下來(lái)去讀書(shū)，多是在網(wǎng)上草草掠一眼。這次的嘗試，卻讓我歡喜得不得了。書(shū)中有一句話(huà)令我印象深刻，“沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島，每本書(shū)都是一個(gè)世界�！睍�(shū)中貼近人心的內容、細膩的文筆和精彩絕倫的故事令我深陷其中，我知道我找到了屬于自己的那個(gè)小島。
因為《島上書(shū)店》，我慢慢地開(kāi)始去尋找更多好書(shū)，閱讀漸漸成為我的最?lèi)?ài)，它是一座治愈我的毛病的小島。我能明顯地感受到在讀書(shū)之后我心情的變化，我變得沉靜，大腦開(kāi)始能靜下來(lái)思考問(wèn)題。忙碌的生活并不能阻止我去小島休息，我越來(lái)越沉浸于書(shū)中的美好，忘記自己為什么不開(kāi)心，忘記生活中那些令人煩心的事情。在閱讀中，我感受到了莫大的快樂(lè )、自由和滿(mǎn)足。
我覺(jué)得，無(wú)論是以什么理由去閱讀，都要用享受、快樂(lè )的心態(tài)去對待。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，雖然很少有人爬到這個(gè)階梯的最頂端，俯瞰這個(gè)世界，但也不能停滯不前，永遠只滿(mǎn)足于現狀。因為有太多的東西需要我們去探索，也有太多的秘密需要我們去發(fā)現。而我們現在能做的就是閱讀，通過(guò)閱讀去了解這個(gè)世界的真實(shí)。
閱讀，我的最?lèi)?ài)。它是一個(gè)能給我帶來(lái)快樂(lè )、能讓我忘記煩惱、讓我度過(guò)漫長(cháng)時(shí)光的快樂(lè )小島。閱讀，我的最?lèi)?ài)，一生中最幸福的事情莫過(guò)于與你相遇，與你共度一生。
閱讀的作文 篇5
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。從小我便愛(ài)上了書(shū)，她是我孤獨寂寞時(shí)唯一的朋友，她一直伴隨著(zhù)我健康成長(cháng)。
上幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了很多童話(huà)書(shū)。每天晚上睡覺(jué)前，她總是給我講很多故事，我在一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事里進(jìn)入了夢(mèng)鄉。后來(lái)，爸爸媽媽的工作越來(lái)越忙，給我買(mǎi)了光碟，讓我自己看、聽(tīng)故事�！痘实鄣男卵b》讓我看到了皇帝的愚蠢；《灰姑娘》讓我知道了人的一生會(huì )遇到很多挫折，只有經(jīng)過(guò)努力才能成功；《七色鹿》讓我懂得人要以信守諾言為榮、忘恩負義可恥……我的童年就是在童話(huà)的陪伴下長(cháng)大的。
慢慢地，背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)了小學(xué)，同學(xué)們愛(ài)看什么書(shū)成了我最關(guān)注的話(huà)題。我得知一位同學(xué)在看《一千零一夜》，便纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)。當我真正得到這本書(shū)的時(shí)候，我欣喜若狂�！栋⒗锇桶秃退氖畟�(gè)大盜》讓我看到了一個(gè)聰明機智的阿里巴巴；《阿拉丁神燈》讓我看到了一個(gè)不畏艱險、堅韌不拔的阿拉丁，讓我知道了在關(guān)鍵時(shí)刻要冷靜，想出好辦法才能解決一切問(wèn)題……
老天有眼，成全了我這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。去年，我們學(xué)校舉辦了“跳蚤書(shū)市”，同學(xué)們都把自己的書(shū)拿出來(lái)交流。我買(mǎi)了很多書(shū)，《夏洛的網(wǎng)》讓我懂得幫助別人，就算自己灰飛煙滅也很快樂(lè )；《綠野仙蹤》讓我知道了人在成長(cháng)中需要別人的幫助，所以不要把自己夸大……
最近，在老師的支持下，我又喜歡上了曹文軒的作品。按照級別，我讀過(guò)他的五本書(shū)，已經(jīng)屬于“麥穗級”�！恫莘孔印纷屛铱吹搅艘蝗夯顫娍蓯�(ài)的同齡人，并讓我懂得什么才是“真善美”；《根鳥(niǎo)》讓我懂得只有歷盡艱辛、堅韌不拔才能成功；《青銅葵花》讓我看到了在苦難中兄妹真情；《紅瓦黑瓦》讓我懂得要關(guān)愛(ài)他人；《野風(fēng)車(chē)》……
書(shū)陪伴著(zhù)我長(cháng)大，是我的伙伴，是我的朋友，是我的老師。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。
閱讀的作文 篇6
書(shū)，是清晨初生的`一輪太陽(yáng)，照亮我們的胸膛;書(shū)，是清晨的露珠，洗凈我們的靈魂;書(shū)，是一位知識淵博的老師，帶我領(lǐng)略人間的真諦。
還記得，在我剛識字的時(shí)候，便迫不及待地讀起了《伊索寓言》這樣簡(jiǎn)單易懂的圖書(shū)。雖然是兒童書(shū)，但其中所包含的道理都是生活的積淀，是那些大作家們終其一生的所見(jiàn)所聞所思。其中，讓我印象最為深刻的便是《農夫與蛇》了，它勸告人們不要對惡人仁慈，還有《狗和公雞與狐貍》，它告訴人們要善于運用智慧，戰勝敵人，這些書(shū)在我幼小的心中埋下了一顆讀書(shū)的種子。
進(jìn)入初中后，我對歷史產(chǎn)生了興趣，有時(shí)候就會(huì )捧起《史記》來(lái)讀。當我讀到“海內為一，功齊三代”時(shí)，仿佛看到了嬴政那藐視天下的雄姿;當我讀到“彼可取而代也”時(shí)，眼前便出現了西楚霸王項羽那堅毅的面容，那滿(mǎn)懷雄心的雙眸;我讀到“武帝之雄才大略”時(shí)，眼前變出現了漢武帝坐鎮軍營(yíng)，號令天下的英姿。有時(shí)讀的上了癮，甚至成了“飯可以一日不食，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)卻不可一日不讀”，閱讀的魅力就在于此，那些久經(jīng)歲月沉淀的文字所蘊含的強大力量，將我帶入一個(gè)個(gè)英雄輩出的年代，使人沉迷與此，無(wú)法自拔。
閱讀是一種習慣;閱讀是一種美德;閱讀是一種信仰。讓自己的心平靜下來(lái)，聆聽(tīng)紙張摩擦發(fā)出的“沙沙”聲，細嗅油墨所散發(fā)出的幽幽書(shū)香，欣賞燈光投在書(shū)頁(yè)的淡淡陰影。閱讀的滋味要我們用心去咀嚼，去感受，去品味。
閱讀的作文 篇7
世代傳承下來(lái)的智慧結晶凝結在紙本纖維上，浸潤出醍醐那樣甘美的瓊漿玉液，使人震聾發(fā)聵；記載著(zhù)許多可歌可泣的愛(ài)恨情仇，反映出人間百態(tài)；還有在歷史吸取教訓的眾多前車(chē)之鑒，可當后事之師。
我有個(gè)恐怕終身都無(wú)法根治的頑疾──書(shū)癮，無(wú)論在哪都要帶上一本書(shū)，不然就好像跳蚤上身，渾身不對勁。一次楓林的野外郊游，因時(shí)間緊迫，我匆匆忙忙往書(shū)柜抽取了一本野游札記，三步并作二步的跳上車(chē)身，邁向大自然的懷抱。
當車(chē)子在公路肆意奔馳時(shí)，我取走那本封面是燙金字體的書(shū)，讓它躺臥在我的大腿上，展開(kāi)泛黃書(shū)頁(yè)，一頭栽入文字、標點(diǎn)符號構成的無(wú)邊世界遨翔，像走入陶淵明的桃花源，幾次留連忘返，欲舍欲留。
一直到母親千呼萬(wàn)喚，一手粗魯的把我抓出扉頁(yè)中，才意猶未盡的用眼神舔舔書(shū)本，眷戀的離去。冷冷溪水一片平波，水天一色，如渾然一體的云與泥的接線(xiàn)，令我不覺(jué)飄飄然矣。時(shí)序入秋，漫山遍野的紅楓如創(chuàng )物堵不小心翻倒橘紅色油漆，染遍整個(gè)山丘�！� …咦？我不自覺(jué)得把在書(shū)頁(yè)讀取的書(shū)面和映入眼簾的這片無(wú)邊山水疊合，赫然發(fā)現竟如此神似，讓我不禁倒抽了一口氣。
我趕緊在滿(mǎn)車(chē)狼藉中尋覓那書(shū)的蹤跡，��！有了！逐字逐句的仔細看下來(lái)，這篇寫(xiě)的和這個(gè)地方一模一樣呢？我心好生歡喜。原來(lái)平常在書(shū)中以自己幻想構筑的世界可以和實(shí)景那么相似，雖然自己的小腦袋要跟創(chuàng )物者的智慧相比是小巫見(jiàn)大巫。雖這樣的感動(dòng)很微不足道。但當下我熱淚盈眶，因為這種閱讀與自己生命交織的感動(dòng)令我異常喜悅。
閱讀的作文 篇8
“閱讀，是一種享受——享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新，享受歷經(jīng)，深邃�！� “閱讀，是一種情懷——關(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走入心靈�！� “閱讀，是一種幸�！匀恢械男〔�、大樹(shù)，人類(lèi)中的快意與波瀾，都閃爍愛(ài)的火花、情的充溢，都會(huì )流露出笑的寬慰、苦的澀味。莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會(huì )給你一顆澄流澈之心、平靜之心、充沛之心、向上之心�！�
“閱讀，使你如風(fēng)，掠過(guò)千山萬(wàn)水，黃河黃山，長(cháng)江長(cháng)城，使你如燕，翔過(guò)綠色、藍色與黃色家園，貪圖西雙版納與大興安嶺，傾聽(tīng)雅魯藏布與喜馬拉雅�！�
這是我讀了時(shí)文選粹后的感想，是《時(shí)文選粹》打開(kāi)了我的心靈，讓我更知識淵博，讓我更堅強勇敢！
今天我坐在皎結的月光下細細品位著(zhù)時(shí)文選粹，我被書(shū)中的《平分生命》所吸引，男孩的妹妹患重病，小小年紀的他就遭到了嚴重的打擊，因為爸爸早逝，媽媽又纏病在身，妹妹休克了，要輸血，他毫不猶豫地接受了輸血，醫生們顯然會(huì )很驚訝。當輸完血時(shí)他竟又說(shuō)出一番令人不可相信的話(huà)----他要把自己100歲的壽命平分給他的妹妹，每人50歲壽命。
我看后又是多么感動(dòng)，一個(gè)比我還小的男孩把自己最寶貴的生命平分給妹妹，記得奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次�！钡珡闹形矣挚吹搅诵『⒌膱詮娭e，他讓我體會(huì )到人的生命可貴，當但人的志也要堅。因此我說(shuō)“《時(shí)文選粹》讓我更知識淵博，讓我更堅強勇敢！”
《平分生命》只是《時(shí)文選粹》中一小片段，無(wú)數個(gè)真實(shí)的感動(dòng)人心的故事還等著(zhù)你的翻閱呢！
當你面對生活中的痛苦和無(wú)奈時(shí)，請你讀一讀那些閃爍著(zhù)人生哲理的篇章，她會(huì )使你鼓起“大風(fēng)起兮云飛揚”的雄心；當你面對嚴峻的考試時(shí)，請別忘了讀一讀那些濃縮著(zhù)生命滋味的佳作，它會(huì )給你插上理想的翅膀；當你孤獨，無(wú)聊時(shí)，請你讀一讀那充滿(mǎn)活力的杰作，它會(huì )使你青春活力，無(wú)比興奮！
又一個(gè)皎潔的月色下，我閱讀著(zhù)。
閱讀的作文 篇9
一分耕耘，一分收獲！在我們家的書(shū)房里藏著(zhù)“耕耘的田地，收獲的種子”——書(shū)。
我喜歡在我家這塊“田野”里奔跑，因為書(shū)是我的朋友，自從我開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，媽媽就開(kāi)始每天陪我看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。慢慢地我喜歡上了它。因為它給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我領(lǐng)閱了各種精彩。有時(shí)感動(dòng)了我的心靈，有時(shí)啟發(fā)了我的思想，有時(shí)溫暖了我的心房。
閱讀的背后有一股力量，這股力量支撐著(zhù)讓我積級向上、勇往直前。星期六，我們去秋游玩了一個(gè)游戲，需要從一根繩子上走過(guò)去，繩子下面是一條河。輪到我了，我又興奮又害怕地走了上去，一不小心腳一滑，全身?yè)涞搅司W(wǎng)上。鞋子濕了、褲子濕了，一下子恐懼油然而上，嚇得我兩腿發(fā)軟，有想哭的沖動(dòng)。這時(shí)我想起了《狼國女王》這本書(shū)，那些狼是多么的勇敢，雖然它們遇到了種種困難，但是它們拼死阻止艱難，它們的機智勇敢感動(dòng)了我，也正是這股力量推動(dòng)了我。讓我掙扎著(zhù)站起來(lái)，往前走。雖然我的腦子一片空白，全身像一下觸了電似的，不停顫動(dòng)，我咬咬牙，雙手緊緊握著(zhù)安全繩，心里默默地想著(zhù)，我要向書(shū)中的人物學(xué)習，加油！加油！暗暗地為自已打氣。終于我完成了游戲。
書(shū)是我的伙伴，因為它鼓舞著(zhù)我們。讓我們從閱讀中收獲了不少知識，是我們進(jìn)步的階梯。正是閱讀的力量，讓我成了書(shū)的好朋友。
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