閱讀的作文600字合集九篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的閱讀的作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀的作文600字 篇1
說(shuō)到閱讀，我和閱讀之間有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。古人說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。有些古老的故事，仍在我們口中留傳。
小時(shí)候，我最喜歡媽媽給我講故事，有些故事要講上四、五遍。其中，我最喜歡的故事就是格林童話(huà)中的灰姑娘。在媽媽講故事時(shí)，我的心也跟著(zhù)故事曲折的情節不安地上下跳動(dòng)。當媽媽講完這個(gè)故事時(shí)，我立馬跳起來(lái)拍手叫好。我長(cháng)大了，開(kāi)始嘗試慢慢地自己讀書(shū)，漸漸地，我開(kāi)始學(xué)會(huì )用更清晰明了的語(yǔ)言來(lái)表達自己，也愛(ài)上了閱讀：我同情賣(mài)火柴的小女孩，喜歡海倫？凱勒的樂(lè )觀(guān)與積極向上，擔心丑小鴨的命運……讀書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)我是一口氣讀完的，這本書(shū)用一個(gè)小學(xué)生的口吻記錄了我們身邊這些平凡而偉大的人物：老師、爸爸、媽媽……這本書(shū)讓我開(kāi)始思考愛(ài)的定義是什么：師生之間的情、母女之間的愛(ài)、朋友之間的誼……
《感恩生活》這本書(shū)使我學(xué)會(huì )感恩：用一種樂(lè )觀(guān)的方式去對待生活。其中有一個(gè)故事讓我為這個(gè)故事的主人公肅然起敬，她就是黃美廉，一位自小就患腦性麻痹癥的病人。腦性麻痹癥奪去了她肢體的平衡感，也奪走了她講話(huà)的能力，她的成長(cháng)充滿(mǎn)了困難。但是她卻昂首面對，終于，她獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。有一次，在黃美廉的課堂上，一位學(xué)生問(wèn)：
“黃博士，你從小就長(cháng)成這個(gè)樣子，你怎么看自己？你不覺(jué)得自卑嗎？”
“我怎么看自己？”黃美廉用粉筆在黑板上寫(xiě)：
一、我好可愛(ài)！
二、我的腿很長(cháng)很美！
三、爸爸媽媽這么愛(ài)我！
四、我會(huì )畫(huà)畫(huà)！我會(huì )寫(xiě)稿！
五、我有只可愛(ài)的貓！
六、……
教室鴉雀無(wú)聲。她在黑板上寫(xiě)下了她的結論：“我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的�！�
從小到大，書(shū)籍就像是我的良師益友：在我開(kāi)心時(shí)，它會(huì )讓我更加開(kāi)心；在我遇到困難時(shí)，它會(huì )為我加油打氣；在我驕傲時(shí)，它會(huì )讓我明白人外有人，天外有天。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊屛覀冇屡矢叻�，更創(chuàng )佳績(jì)！
閱讀的作文600字 篇2
書(shū)，是人一生的好老師，書(shū)是誰(shuí)都能讀的，不分老少，不分貴賤。
我還記得，我最早的讀物是一本名叫《大灰狼》的連環(huán)畫(huà)，那時(shí)候，我還不識字，還得讓媽媽讀給我聽(tīng)，我不識字沒(méi)關(guān)系，但我會(huì )看圖，能悟到那么一點(diǎn)意思。我最喜歡書(shū)里的胖豬，它胖胖的，長(cháng)著(zhù)兩只大大的耳朵，它那笑瞇瞇的眼睛像彎彎的月牙，掛在它那胖胖圓圓的臉上，特別可愛(ài)，再加上穿在它身上的大紅色肚兜，顯得更可愛(ài)。
后來(lái)，我漸漸長(cháng)大，媽媽就給我買(mǎi)了一本《恐龍世界》，它是一本主要以圖畫(huà)為主的書(shū)，我看得津津有味，每天都要看，現在，我喜歡看一切關(guān)于恐龍的書(shū)籍，這已經(jīng)成為我的一大愛(ài)好。
到了三年級，我喜歡看關(guān)于外星人的書(shū)，這個(gè)愛(ài)好與我在圖書(shū)館看到的一本書(shū)有關(guān)，那就是《外星人之謎》這本書(shū)，里面寫(xiě)了關(guān)于看到外星人的目擊報告。有些片段特別恐怖，據說(shuō)有人看見(jiàn)一艘UFO降落，他們進(jìn)去一看，里面全是白骨——看到這兒的時(shí)候，我冒了一身冷汗。雖然很恐怖，但我還是對天外來(lái)客充滿(mǎn)了好奇。
又過(guò)了一年，我又喜歡看《上下五千年》，那里面各朝各代帝王，有的治理出太平盛世，有的貪圖享樂(lè )禍國殃民，有的將領(lǐng)開(kāi)疆拓土，有的奸臣陷害忠良，悠遠的歷史，慘痛的教訓，讓我明白了許多道理：例如不能被壞人的話(huà)所蒙蔽，做人要明智，不能貪圖眼前的的利益……這本書(shū)讓我收獲了很多。
讀書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：書(shū)是知識的海洋，讀好的書(shū)，只會(huì )對人有益處，不會(huì )有害處。讓我們駕著(zhù)理想的小舟在知識的海洋里盡情遨游吧！
閱讀的作文600字 篇3
以前，我總以為課外閱讀是件麻煩事，而且所獲甚微�，F在，我看書(shū)如獲至寶，沒(méi)有書(shū)的陪伴就等于生活無(wú)滋味。我好想大聲對大家說(shuō)：“課外閱讀真快樂(lè )！”
剛讀三年級時(shí)，學(xué)校規定下午要閱讀課外書(shū)半小時(shí)。我心想：讀課外書(shū)有什么好？反正考試也是課本上的。起初，在那半小時(shí)里，我總是草草地翻翻而已，實(shí)際上一無(wú)所獲。
記得有一次考試，試卷剛發(fā)下來(lái)就把我弄呆了。一張試卷，課外的占三分之一。什么多音字、成語(yǔ)、名人名言……我課堂上都沒(méi)學(xué)過(guò)。課外書(shū)沒(méi)去看，怎么知道這些答案呢？老師經(jīng)常跟我們說(shuō)，課本上只是知識的小部分，而大部分的知識應該靠自己課外去積累。
自從那次考試以后，我開(kāi)始有選擇地讀課外書(shū)。我看了一本又一本，但誰(shuí)也不知道，當時(shí)我是怎么讀的。我在挑著(zhù)多音字、成語(yǔ)之類(lèi)的，目的是想讓我考出的成績(jì)有較大的提高。
我真正體會(huì )到課外書(shū)能給予我快樂(lè )的，還是到了后來(lái)一本童話(huà)書(shū)開(kāi)始的。
記得一個(gè)星期天，爸爸給我買(mǎi)了一本新書(shū)——《格林童話(huà)》。只看見(jiàn)那本書(shū)的封面印著(zhù)“格林童話(huà)”四個(gè)大字，但誰(shuí)也不知道里面到底描寫(xiě)著(zhù)多少引人入勝的故事。
我原先漫不經(jīng)心地走進(jìn)書(shū)房，將書(shū)打開(kāi)來(lái)瀏覽一下，卻發(fā)現了一個(gè)個(gè)精彩的故事。那些故事，誘使我走進(jìn)了那個(gè)村莊，身臨那兒美好的境界。
讀了這本童話(huà)故事后，我才明白了課外閱讀能給人帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )。這種快樂(lè )卻不同于往常的快樂(lè )，而是要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )才能享受到的。每當閱讀結束，你難道不覺(jué)得頭腦中一片清新？這不正是一種閱讀的快樂(lè )嗎？
我的生活再也離不開(kāi)課外閱讀了，特別是在睡前飯后。睡覺(jué)前，打開(kāi)課外書(shū)看上兩三頁(yè)，便可以舒心地睡著(zhù)了；吃完飯，再看上個(gè)十頁(yè)，品味縷縷的書(shū)香。
哦！原來(lái)課外閱讀是一件這么讓人快樂(lè )的事！是它，讓我增長(cháng)知識；是它，讓我生活更有滋味；是它，讓我不再寂寞!
閱讀的作文600字 篇4
很多人一開(kāi)始很不喜歡讀書(shū)，感覺(jué)讀書(shū)是件非常無(wú)聊的事情。但是，自從接觸了某本書(shū)后，就喜歡上了讀書(shū)——我也如此。
在五年級時(shí)，我接觸到了一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。從此只要沒(méi)事干，我就會(huì )抱起這本書(shū)來(lái)看，甚至還會(huì )把它帶到學(xué)校里去，在課余時(shí)間里，自己一個(gè)人靜靜地看。我就是從這時(shí)喜歡起看書(shū)來(lái)的。
我的下一本書(shū)是《神秘島》�？催@本書(shū)時(shí)，我發(fā)現這本書(shū)與《海底兩萬(wàn)里》是有關(guān)聯(lián)的。同時(shí)，這本書(shū)也教會(huì )了我怎樣才可以把一件事寫(xiě)得更加吸引人眼球。
時(shí)間慢慢流逝，轉眼我已經(jīng)到了六年級。此時(shí)我又接觸到了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列。我認識了一個(gè)新的世界——動(dòng)物世界。因為我是一個(gè)喜歡動(dòng)物的人，所以這一系列的書(shū)讓我非常著(zhù)迷。在短短的一個(gè)月里，我就把買(mǎi)回來(lái)的十幾本書(shū)看完了。后來(lái)媽媽又給我買(mǎi)了另外兩本沈石溪的書(shū)，我兩星期就看完了。
接著(zhù)我又看《怪物大師》。如今我已看完十本了。這本書(shū)一波三折，給人一種神秘感，讓人迫不及待地想往下看，而且結局總是出乎人的意料。
考完試以后，我與幾個(gè)同學(xué)和家長(cháng)一起去旅游了。一天，我們在宋城看到了賣(mài)小人書(shū)的店。于是我二話(huà)不說(shuō)，直接沖進(jìn)去，拿起一本《魯班事跡》就開(kāi)始看。我發(fā)現小人書(shū)是圖文結合的長(cháng)方形的小書(shū)，非常有趣。當媽媽叫我回家時(shí)，我說(shuō)：“等我看完再走�！辈还芩趺磩裾f(shuō)也無(wú)濟于事。
讀書(shū)真是一件很開(kāi)心的事情，古人有云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。所以我們只要“好”讀書(shū)，“好”讀書(shū)，一定可以在書(shū)中找到快樂(lè )的。
閱讀的作文600字 篇5
手執香茗，翻開(kāi)詩(shī)集。
詩(shī)集，有著(zhù)不同的情意與不同的情景，寫(xiě)的各有不同，表達出的情感也便不同�！澳啦讳N(xiāo)魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”，寫(xiě)出便是情感�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍”，寫(xiě)出的便是江南風(fēng)景�！把黎稗o鳳闕，鐵騎繞龍城。血暗調旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲”，寫(xiě)出的是戰爭場(chǎng)景�！奥尻�(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”便是親情�！巴鯉煴倍ㄖ性�，家祭勿忘告乃翁”，寫(xiě)的是對愛(ài)國情的贊美。在詩(shī)集中感受作者的情感，了解作者的心聲，體會(huì )當時(shí)的作詩(shī)背景，只有這樣才能真正了解詩(shī)集的真正含義，感悟出當中哲理。
合卷深思，感受詩(shī)人。
詩(shī)詞大家中，最尊拜的人便是李清照了，讀詞背詩(shī)也大多都是她所寫(xiě)的。她與丈夫閑暇之時(shí)，一人手執一冊，溪亭日暮，放舟輕渡，陶醉其中，忘記舊路，歇山飛檐，綺麗多姿，懸山抱廈，豐富多變。曲廊凹凸，花木扶疏，飛亭疊瀑，雙脊雙飛……在門(mén)前的四字成語(yǔ)依舊記得，可那歡樂(lè )的時(shí)光也易流逝，抬頭看窗外殘月，你欲說(shuō)還休，物是人非，淚水在唇語(yǔ)間悄然落下，便有了“知否知否，應是綠肥紅瘦”，從“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”到現在，卻是變了許多，這時(shí)“凄凄慘慘戚戚”，物是人非，物是人非呀！可沒(méi)有放棄，將感情與國家的情誼結合。
倚窗而望，竹林幽靜處，月色朦朧處，抬頭仰望上空，一群歸雁掠過(guò)天空，一只孤雁遠遠尾隨，品一個(gè)香茗，企求心中的安寧，不料才下眉頭，卻上心頭……
閱讀，才能讓我們了解詩(shī)中情意，才能使我們知道詩(shī)中語(yǔ)言，才能讓我們明白作者的胸懷！
書(shū)中情詩(shī)中意，道者嘆，倚在窗下，再次進(jìn)入書(shū)的世界，與書(shū)遨游，繼續聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，聽(tīng)書(shū)中人的喜怒哀樂(lè )愁。
閱讀的作文600字 篇6
坐在陽(yáng)臺的搖椅里，曬著(zhù)暖暖的太陽(yáng)，手中捧著(zhù)一本書(shū)……
我的眼前出現了一碧千里的大草原，成群的牛羊在悠閑地走來(lái)踱去，時(shí)不時(shí)地停了下來(lái)，咀嚼著(zhù)，回味著(zhù)。一只牧羊犬恪守著(zhù)自己的職責，跑左跑右，決不讓一只小羊離開(kāi)“大家庭”。我靜靜地坐在草地上享受著(zhù)暖人的日光浴，清新的空氣，心曠神怡！
“姐姐，姐姐，吃橙子�！币粋�(gè)甜甜的聲音從遙遠的地方傳來(lái)，這是誰(shuí)在“呼喚”？“姐姐，姐姐……”聲音越來(lái)越近了，是在叫我嗎？我環(huán)顧四周，草原上空曠無(wú)人呀？“姐姐，你沒(méi)橙子吃了！”聽(tīng)到這生氣的聲音，我一下子醒了過(guò)來(lái)。妹妹已到了我的身邊，正在吃橙子。她舉起散發(fā)著(zhù)濃濃香味的橙子在我的鼻子下晃了又晃，并且不忘再說(shuō)一次：“姐姐，沒(méi)你的了，誰(shuí)讓你不答應的�！薄昂�，好，你全吃了吧�？熳�！”總算把妹妹打發(fā)走了，我趕緊回到我的“大草原”。
“呀……”書(shū)一下子飛離了我的手，我大驚失色，“我的草原！”哦，媽媽已經(jīng)站到了我的面前，手里拿著(zhù)我的書(shū)。我沖口而出：“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨米呶业臅?shū)？”“你看看現在幾點(diǎn)了？”我抬頭一看，已經(jīng)12：30了�！拔覐牟蛷d就開(kāi)始喊，上了樓梯在喊，走到樓上還在喊……”媽媽要“喋喋不休”了。我可不能讓媽媽剎不住車(chē)，趕緊接上：“媽媽?zhuān)瓉?lái)是你在喊呀，我還以為是‘天籟之音’呢？”“你這孩子……”媽媽也忍俊不禁地笑了。站起來(lái)，伸個(gè)懶腰，我要去吃飯了�！俺茸�？”我的大衣上赫然粘著(zhù)一塊橙子，“哪兒來(lái)的橙子呀？”媽媽看了，說(shuō)道：“還不是你吃的時(shí)候掉上去的�！薄拔页猿茸恿藛�？”咂咂嘴，好像也沒(méi)有橙子的味道呢！媽媽看我一臉的困惑，搖了搖頭�！皨寢�?zhuān)憬�，快下�?lái)吃飯�！泵妹迷诮�。我直沖下去：“是妹妹掉的……”現在，該媽媽一臉疑惑了。
書(shū)，讓我的心裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。你也想讓自己變得像我一樣富有嗎？那就讀書(shū)吧。
閱讀的作文600字 篇7
說(shuō)到友情，友情是人世間最美好的東西說(shuō)到親情，親情是人世間最寶貴的東西說(shuō)到親情，讓我想起了奶奶她身材很胖，個(gè)子也不高，頭發(fā)還是烏黑的,再看一看她的手,手指的骨頭凸起,皮包著(zhù)骨頭,看上去甚至令人害怕,但她那雙粗糙的手,干過(guò)的活卻不計其數。奶奶有著(zhù)圣徒一般的寬大胸懷.她如同一盞明燈照亮了我幼小的心靈,她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者,歌頌正義和光明的民間故事給我聽(tīng).盡管奶奶還沒(méi)有讀過(guò)幾年書(shū),連字都不認識幾個(gè),可是在我心中,她卻無(wú)比高大.
記得小時(shí)候，才一，二年級有一次在放學(xué)回家的路上看到一些比我大一點(diǎn)的孩子在放風(fēng)箏，那風(fēng)箏看起來(lái)很好玩，我就叫奶奶給我買(mǎi)，奶奶當時(shí)就是沒(méi)同意，可我就是想買(mǎi)我就一直求奶奶給我買(mǎi)風(fēng)箏，后來(lái)我蹦出了個(gè)主意就問(wèn)了奶奶，如果爸爸同意買(mǎi)風(fēng)箏就買(mǎi)個(gè)吧，奶奶答應的很爽快。
很快到了家這時(shí)正好爸爸回來(lái)了，我就問(wèn)了爸爸那件事爸爸任是沒(méi)同意，當時(shí)就覺(jué)得爸爸很小氣就一個(gè)風(fēng)箏也沒(méi)同意。
這事任是擱了一周后來(lái)，有一天爸爸有空早下班來(lái)接我放學(xué)，我就趁機問(wèn)了他那件事，爸爸沒(méi)吭聲。
直到快到家了爸爸說(shuō)奶奶累的大半輩子了都不舍得給自己花錢(qián)你整天只知道要向奶奶要這個(gè)要那個(gè)，你都沒(méi)想過(guò)奶奶自己吃的.穿的哪一樣比你的好，聽(tīng)了這些話(huà)，感覺(jué)到一絲寒意好像路邊的小狗在對著(zhù)我破口大罵，樹(shù)上的鳥(niǎo)唧唧喳喳在那嘲笑我。
回想起奶奶吃的穿的的確都沒(méi)我好，心里感覺(jué)到有些慚愧，每天都要干同樣的家務(wù)活從早上到晚上沒(méi)有什么時(shí)間能休閑一會(huì )，在加上奶奶腿有點(diǎn)毛病。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心，報得三春暉?”都說(shuō)世界上有一位最善良,最偉大的女性，是媽媽可我覺(jué)得世界上最善良,最偉大的女性是我的奶奶。
閱讀的作文600字 篇8
茫茫書(shū)海之中，如果深閱讀是大海，那么淺閱讀只能是小溪；如果深閱讀是藍天，那么淺閱讀只能是浮云；如果深閱讀是草原，那么淺閱讀只能是綠坪。
大海，永遠充斥著(zhù)的，只有河水跌撞而來(lái)的轟轟濤聲。有時(shí)表面上默默無(wú)聞，但那叫波瀾不驚，不為外界所動(dòng)，然而小溪，整日嗚咽，用全身力氣叫喊也只不過(guò)是滴滴答答。那溪中的青蛙自以為是地亮著(zhù)歌喉；再看那海中蛟龍，滕溪而上，一切美景盡收眼底。
大海般的深閱讀中你可以做翱翔萬(wàn)里的蛟龍，小溪般的淺閱讀中你只能是無(wú)知的青蛙。
藍天，深邃曠遠，雄鷹飛翔，奇山美景在藍天臂騰之下。浮云，只有漂浮，居無(wú)定所，只追逐視覺(jué)的刺激，有的只有霧靄與你相伴，可之后呢？霧靄惹上一身污垢，迷失自我。
藍天般浩瀚無(wú)窮，廣闊遼遠的深閱讀可讓你感受鷹擊長(cháng)空的灑脫與豪放；浮云般的淺閱讀只能讓你污垢染身，迷失自我。視覺(jué)的享受只不過(guò)是過(guò)眼煙云。
碧藍的草原，一望無(wú)際，廣袤無(wú)垠，駿馬飛奔，鵬躍鳥(niǎo)鳴。綠萍，只能在鋼筋水泥間炫耀僅有的綠意，偶爾只能引來(lái)蝶蟲(chóng)蚯蚓嬉鬧。似乎蝌蚪進(jìn)入泥潭之中。
無(wú)垠的草坪，浩渺的深閱讀中，你可成為飛馳的駿馬，悠婉鳴叫的小鳥(niǎo)，僅有數點(diǎn)綠意的綠萍上，你只能成為泥潭蝌蚪般的蚯蚓。
在淺閱讀中你只能尋求到視覺(jué)的享受，快餐是好吃，但是沒(méi)營(yíng)養，有時(shí)甚至會(huì )吃壞脾胃，淺閱讀中過(guò)多的視覺(jué)刺激很有可能讓你迷失自我，找不到回去的路。
深閱讀中，你可以品味李后主“恰似一江春水向東流”的憂(yōu)愁；可以體會(huì )杜甫“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的壯志未酬。你可以感悟李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的不慕名利。
深閱讀如大海般穩健，如藍天般深邃，如草原般遼闊。淺閱讀只能與鳴咽的小溪，嘶叫的青蛙，居無(wú)定所的浮云相比。
到深閱讀中去，感受大海給你的威顏，藍天給你的曠遠，草原給你的無(wú)垠！
閱讀的作文600字 篇9
書(shū)，就像一把神奇的鑰匙，它為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我們在書(shū)的世界里盡情地遨游。
從小，我就非常喜愛(ài)讀書(shū)。那時(shí)的我每天都捧著(zhù)一本書(shū)看來(lái)看去，有時(shí)候連吃飯睡覺(jué)也忘記了�，F在，我已經(jīng)有一百多本書(shū)了，不過(guò)，我最喜歡看的還是小說(shuō)，不管看過(guò)多少遍，我都不覺(jué)得乏味、枯燥。小說(shuō)的內容非常豐富，也很有趣，里面的故事情節變化多端，很吸引人，也會(huì )使讀者產(chǎn)生許多遐想和懸念，因此，我特別喜歡看小說(shuō)。
記得有一次晚上，我覺(jué)得特別無(wú)聊，于是，就從書(shū)柜里順手拿出了一本小說(shuō)，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了差不多兩個(gè)多小時(shí)，我還在不知疲倦地看著(zhù)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我就像一匹貪婪的餓狼……�！翱焖X(jué)，都幾點(diǎn)了還在看，這樣下去眼睛會(huì )受不了的�！眿寢層衷谂赃叢煌５厝氯碌�，“我知道了媽?zhuān)蛣e啰嗦了�！蔽覠o(wú)奈地回答道。又不知過(guò)了多久，媽媽不耐煩了，就把書(shū)強行從我手中奪了過(guò)去，還說(shuō)道：“還不趕快睡覺(jué)！”這時(shí)，我才安心地睡了。
書(shū)，是我一生中最要好最親密的朋友，它讓我明白父母的艱辛，友誼的真誠和正義的力量……。讀書(shū)增長(cháng)知識，提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊視野。以前，我看書(shū)都是囫圇吞棗，走馬觀(guān)花似地隨便翻一翻就算看完了，并沒(méi)有用心去體會(huì )、感受和理解�，F在的我可變了，我看書(shū)的時(shí)候，喜歡把書(shū)上的好詞好句都做上記號，一有空，就用一個(gè)小本子摘抄下來(lái)，我現在已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)專(zhuān)看故事情節的小女孩了，我會(huì )用心去感受書(shū)中的每一句話(huà)，每一個(gè)細節，認真去讀、去看、去想。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀円獜男○B成愛(ài)閱讀的好習慣，把書(shū)當作自己一生的財富。
書(shū)，它將是我一生的好朋友！
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