實(shí)用的閱讀的作文400字6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀的作文400字 篇1
我的母親溫柔善良，不過(guò)她對我要求可嚴格啦！
母親常說(shuō)的就是“三百千弟”。開(kāi)始我不知道什么是“三百千弟”，后來(lái)母親說(shuō)：“你是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，要有計劃地背誦經(jīng)典。先背誦《三字經(jīng)》和《百家姓》，再背誦《弟子規》和《千字文》，以后還要背誦……一定要加油呦！”天啦，怎么這么多呀！望著(zhù)樓下玩耍的小朋友，我真想變成一只花蝴蝶，輕盈自在地飛舞在花園里�？墒悄赣H檢查時(shí)非常嚴格，我稍有停頓，母親的兩眼瞪得像荔枝一樣圓，平時(shí)溫柔得像春天陽(yáng)光似的目光似乎像兩把刀子，樣子可怕人啦……想到這兒，我只能將目光從小伙伴們身上收回，高聲背誦起“人之初，性本善……”
班級舉行背誦《三字經(jīng)》和《百家姓》比賽，比賽中我以流利的背誦贏(yíng)得了同學(xué)們陣陣掌聲，老師也向我投來(lái)了贊許的目光，連連夸贊：“太棒了！”在同學(xué)們羨慕的目光下，我仿佛看到了母親，母親是那樣的溫柔、漂亮。
母親經(jīng)常對我說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，小孩子從小要多讀書(shū)�！泵刻�，母親還指導我讀一些兒童讀物�！陡窳滞�(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《木偶奇遇記》……這些書(shū)都讓我沉醉其中，與故事中的主人公一同歡喜，一同悲傷。
是母親引導我與書(shū)為友，在閱讀中，我越長(cháng)越大，越飛越高，真的感謝母親！
閱讀的作文400字 篇2
夏神的腳步輕快而活潑，萬(wàn)物隨之蓬勃生長(cháng)。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們細聲的啁湫，悅耳清脆的聲音混著(zhù)泥土的芳香，蕩漾在歡欣的空氣中�；▋簜冋归_(kāi)了一年一度最熱烈，最美麗的選美大會(huì )，蝴蝶就是穿梭其中的最佳觀(guān)眾。
暑假中，閱讀占我大部分的時(shí)間。我最喜歡閱讀，最?lèi)芤獾拈喿x是任由自己的愛(ài)好，信馬由韁似得閱讀.在樹(shù)枝掩映的窗前或在花園小徑的石凳上，我會(huì )抱著(zhù)一本自己喜歡的書(shū)，任笑聲肆無(wú)忌憚，任淚水滂沱如雨……這不正是旅者游覽名勝古跡，陶醉于山水之間的快樂(lè )嗎？
我讀著(zhù)思著(zhù)，常會(huì )進(jìn)入某種意境。我仿佛沉浸于幽靜的夜色中，我踏上軟綿綿的沙灘，沿著(zhù)海邊，慢慢的向前走去。海水，輕輕的撫摸著(zhù)細軟的沙灘，發(fā)光溫柔的刷刷聲，晚來(lái)的海風(fēng)，清新而又涼爽。翻到第二頁(yè)，我仿佛來(lái)到了美麗的田野，極地遠眺，一片綠油油的秧田，像廣闊無(wú)垠的綠色海洋，路邊還有清香的豆莢花……
閱讀是一種吸納，他把我帶進(jìn)夢(mèng)幻的天堂，在童話(huà)般的世界里遨游；它讓我懂得許多我不知道的知識，去開(kāi)掘思想的富礦……所以當我看完了一篇文章的時(shí)候往往會(huì )忍不住往下看，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我絕然不知，因為我已陶醉其中了。
閱讀是快樂(lè )的。想想我的閱讀經(jīng)歷——最饑餓的閱讀，實(shí)在迷茫中苦苦思索，突然讀到能給你啟迪，為你指點(diǎn)迷津之書(shū)，那種如饑似渴，那種廢寢忘食，那種不顧一切，不正是饑餓者赴盛宴的快樂(lè )嗎？
閱讀的作文400字 篇3
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀書(shū)好。我們隨著(zhù)年級的增長(cháng)，讀書(shū)的要求越來(lái)越高，可惜時(shí)間越來(lái)越短，每當我想看我喜歡的書(shū)時(shí)，耳邊會(huì )傳來(lái)熟悉的聲音：“快點(diǎn)做作業(yè)!”隨著(zhù)時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，一個(gè)念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了......
一天下午，我乘媽媽不注意的`時(shí)候，偷偷把旁邊的書(shū)架上的一本書(shū)《城南舊事》打開(kāi)塞在作業(yè)本下慢慢拉直，直到能看到一行字為止。一看見(jiàn)那一排字向一個(gè)個(gè)小精靈一樣，還有著(zhù)一個(gè)獨特的書(shū)香味，像磁石一樣吸引著(zhù)我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現，一雙小耳朵仔細聽(tīng)著(zhù)媽媽的一舉一動(dòng)。小心翼翼。
讀者讀者，我那順風(fēng)似的耳朵聽(tīng)到一個(gè)熟悉的腳步聲，我連忙把作業(yè)本往上拉直直到蓋住下面的書(shū)為止，然后拿著(zhù)鉛筆仔細的閱覽一道題目。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)得認真如果能寫(xiě)得快一點(diǎn)那就更好了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，就開(kāi)始奮筆疾書(shū)不一會(huì )兒作業(yè)做完了，現在可以看出了。但不巧媽媽正好過(guò)來(lái)說(shuō)要吃飯了。吃完飯，媽媽來(lái)檢查我的作業(yè)，媽媽查到我有很多錯的。就問(wèn)：“你是不是看閑書(shū)了?”我在外面以求暫時(shí)的平靜，準備好回去換批評的準備。
閱讀的作文400字 篇4
我是一個(gè)愛(ài)閱讀的女孩。記得很小的時(shí)候，媽媽就教我識字，上幼兒園小班時(shí)，我已經(jīng)能讀一些一頁(yè)上只有寥寥幾個(gè)字的那種圖畫(huà)書(shū)了。那時(shí)候，我的閱讀水平還處于用手指點(diǎn)著(zhù)字一個(gè)一個(gè)不連貫地讀�？墒窃谟變簣@的小朋友面前，就可以賣(mài)弄賣(mài)弄了。中午，大家搬來(lái)小板凳，圍著(zhù)我，聽(tīng)我講故事，我儼然成了一位小老師。
現在，我已經(jīng)五年級了，閱讀水平自然提高了不少�？磿�(shū)的速度談不上是一目十行，但一本100多頁(yè)的小說(shuō)我兩個(gè)小時(shí)就能看完。
我看過(guò)許多書(shū)，家里的架子被書(shū)占去了一大塊。媽媽從圖書(shū)館一摞一摞地借書(shū)，我越看越有滋味，一個(gè)星期就把一袋子書(shū)看完了。
其中，《福爾摩斯探案集》使我迷上驚險刺激的探案；《哈利.波特》里的繪聲繪色的描述，令我幻想魔法學(xué)院的模樣；《女生賈梅全傳》讓我期待起初中的校園生活……
有時(shí)候，為了看完一本特別好看的書(shū)，晚上，我會(huì )在被窩里，打著(zhù)手電筒，偷偷看書(shū)。有的同學(xué)不喜歡看書(shū)，而對于我來(lái)說(shuō)，閱讀是一種娛樂(lè )，一種習慣。如果你喜歡看書(shū)，你會(huì )發(fā)現書(shū)中有一種神秘的力量在牽動(dòng)你的心。有一次看《曠野上的星星》，讀著(zhù)讀著(zhù)，竟然感動(dòng)得掉了眼淚。我想：只有用心去寫(xiě)文章的作家才能博得讀者的共鳴吧。
閱讀也帶給我不少好處：我的作文用詞豐富、準確了許多，語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)更加生動(dòng)了，作文本上全是優(yōu)秀，這可都得益于閱讀��！
閱讀是個(gè)好習慣，我相信它能伴我終生。
閱讀的作文400字 篇5
上一年級的時(shí)候，我還不認識幾個(gè)字，那時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一本少兒版的《三國演義》，我覺(jué)得上面黑乎乎的凈是字，也沒(méi)有漂亮的插圖，于是把它扔在一邊，好久也沒(méi)動(dòng)它一下。
媽媽為了讓我讀那本書(shū)，并且讀懂，就每天晚上等我寫(xiě)完作業(yè)后先給我讀一章，我不懂的句子或詞語(yǔ)就詳細地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩，直到我聽(tīng)懂為止。之后，我就自己再讀一遍。媽媽讀的時(shí)候，我總愛(ài)趴在媽媽的背上，感到好溫馨，好溫馨。明亮的燈光下映出我們的影子。從不愿讀到喜歡上，再到迫不及待地讀，我和媽媽經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，終于把《三國演義》讀通了。那時(shí)我就想，讀書(shū)沒(méi)想象得那么難，而且是很有趣的一件事。
漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)，一本接一本地讀，不再感覺(jué)讀書(shū)枯燥無(wú)趣了，反而覺(jué)得讀書(shū)很好“玩”。
每天晚上做完作業(yè)，我便捧起書(shū)如饑似渴地讀。經(jīng)常著(zhù)迷，時(shí)不時(shí)的笑出聲來(lái)，連吃飯時(shí)都要邊讀邊吃。睡覺(jué)時(shí)，總要看完一篇才肯關(guān)燈睡覺(jué)。為此，爸爸媽媽都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
我感激媽媽?zhuān)驗槭撬I(lǐng)我走入了書(shū)的廣闊天地，懂得很多科學(xué)知識和做人的道理，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，豐富了我的學(xué)習生活。
讀《三國演義》時(shí)的情景至今令我記憶猶新，仿佛它就是昨天剛剛發(fā)生的，我會(huì )永遠記住燈光下我們母子共同度過(guò)的美好時(shí)光。
閱讀的作文400字 篇6
書(shū)中自有黃金屋，我爸爸的爸爸說(shuō)過(guò)；書(shū)中自有顏如玉，我媽媽的媽媽也說(shuō)過(guò)；書(shū)中自有快樂(lè )在，我，不止一次的說(shuō)過(guò)。
我讀書(shū)，我讀小說(shuō)。品味作者筆墨，分析故事情節，感悟人生哲理。無(wú)論作者的筆調如何，我只享受其中韻味；無(wú)論作者的情感如何，我都跟隨其一同度過(guò)。憂(yōu)傷亦或興奮，我只體會(huì )字里行間文字的跳動(dòng)，享受聽(tīng)故事的快樂(lè )。
我讀書(shū)，我讀散文。作者筆尖輕輕劃過(guò)，帶我領(lǐng)略山川壯美風(fēng)景如畫(huà)。我走近小石譚，舔嘗水的甘甜；我游覽岳陽(yáng)樓，體會(huì )遷客騷人以物喜以己悲的情懷；我登上泰山，感受一覽眾山小的巍峨……我觀(guān)雪景，賞春色，聽(tīng)雨聲，撫秋風(fēng)，一切的一切映入腦海，我快樂(lè )地走偏千山萬(wàn)水，走過(guò)春夏秋冬。
我讀書(shū)，我讀詩(shī)歌。從白居易的《白氏長(cháng)慶集》到泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》、《新月集》，從杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民到李白的豪情壯志；和稼軒一起在稻花香里聆聽(tīng)蛙叫，同王安石一起登上飛來(lái)峰不畏浮云；幫陶淵明在清晨理過(guò)荒穢，陪溫庭筠一道望過(guò)江樓……詩(shī)人的快樂(lè )浸透在筆墨中，我的快樂(lè )流淌在詩(shī)文里。
我從盡管枯燥但卻深奧的生物探秘中驚嘆克隆技術(shù)的神奇，我從盡管久遠但卻清晰的歷史長(cháng)河中縱觀(guān)中華文明的傳承和變遷，我感慨科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我展望太空宇宙的探索發(fā)現……
我讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)。因為書(shū)中有已知的故事，還有未知的世界。讀書(shū)，不僅讓我學(xué)習知識，更加讓我收獲快樂(lè )，一種無(wú)法比擬、不可替代的快樂(lè )。
我讀書(shū)，我快樂(lè )地徜徉在書(shū)海里……
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