【精選】閱讀的作文錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的閱讀的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀的作文 篇1
在生命的每一天，都充滿(mǎn)真情。無(wú)論在何時(shí)，都少不了真情。
就在那天，我發(fā)現親情就在我身邊，從未離去。那次，我不小心從2米高的地方摔了下來(lái)。剛剛跌倒時(shí)沒(méi)有什么感覺(jué)，但是一站起來(lái)卻發(fā)現自己的胳膊竟然錯位了，我不敢疏忽，馬上捂著(zhù)胳膊跑回了家。
媽媽一看到我這樣，也大吃了一驚。連忙給爸爸打了個(gè)電話(huà)，因為爸爸是個(gè)暴脾氣，一回來(lái)看到我這個(gè)樣子，就開(kāi)始批評我，當時(shí)爸爸說(shuō)的什么話(huà)我已經(jīng)不記得了，但是爸爸當時(shí)的眼神我卻終身難忘，那雙蘊含著(zhù)憤怒、自責、哀傷和失望的眼睛我將永遠記得。到醫院一檢查，發(fā)現情況遠比預想得要遭，竟然是粉碎性骨折。
醫生為我接骨時(shí)，我疼得幾乎都要叫了出來(lái)，這是突然有一只胳膊伸到了我的面前，我想都沒(méi)想就直接一口咬了下去，接完骨后抬頭一看，才發(fā)現我咬的竟然是爸爸的胳膊，一時(shí)間，我淚流滿(mǎn)面。在我住院的那段日子里，爸爸每天都在我睡覺(jué)時(shí)陪在我的床邊，生怕我移動(dòng)時(shí)碰到骨頭，幾天下來(lái)，爸爸的眼睛里竟都是紅血絲，我第一次覺(jué)得自己是那么的不孝、那么的不理解父母！
親情，也許只凸現于某一時(shí)某一刻，甚至某一瞬間，卻能讓我們的生活充滿(mǎn)了美好。就像在雨天，車(chē)子只是開(kāi)了應急燈。就可以讓車(chē)禍少發(fā)生一件。人間真情，也是人間快樂(lè )的源泉。世間萬(wàn)物，生有其源。我們生命與眾不同的地方，就是群居，群居讓我們有了彼此之間溝通的機會(huì )。通過(guò)心與心的交流與碰撞。讓真情慢慢生根發(fā)芽。人間便有了愛(ài)，真情。這份人間真情，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻，不覺(jué)得生在快樂(lè )中，生在幸福里。
閱讀的作文 篇2
母親孕育了我，當我躺在母親的臂彎中，書(shū)本就陪伴著(zhù)我，成為位如此真摯、如此快樂(lè )的玩伴。我的知識源于書(shū)本，我的智慧來(lái)自閱讀。
小時(shí)候，我在微風(fēng)撫過(guò)的楊柳枝下，坐在小小的板凳上，耳邊是母親諄諄教誨，眼前是本本新穎的圖畫(huà)故事書(shū)。在我的世界里，書(shū)里的人兒隨著(zhù)紙頁(yè)的翻動(dòng)跳躍在我的面前。講述著(zhù)他們的次冒險：徒手攀上座高山；次喜悅：溫馨的小屋里堆滿(mǎn)了各式各樣的糖果甜滋滋地沁入心底；次憤怒；次煩悶……那時(shí)的我體會(huì )不了主人公的內心，只在閱讀書(shū)籍，翻閱圖片時(shí)“沒(méi)心沒(méi)肺”地歡笑。每天晚上，我總是在母親的小故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉。
幼稚園的大門(mén)為我打開(kāi)，我還 只是擁有“閱讀”這個(gè)唯的朋友。我漸漸懂得拼音，我開(kāi)始會(huì )讀拼音版的故事書(shū)，更加深刻的感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。他不僅僅教會(huì )我知識，還 教會(huì )我為人處事的道理以及首首晦澀難懂的古詩(shī)詞。書(shū)不僅增加我們的智慧，還 能陶冶情操……幼稚園中，有善良和藹的老師指導我們閱讀，活潑可愛(ài)的新同學(xué)同伴我閱讀。老師是指引者，讓我在閱讀的世界里有了新目標、新方向，在晦澀難懂的古詩(shī)中體會(huì )到人生哲理和作者內心豐富色彩。同學(xué)是陪伴者，我們起開(kāi)心閱讀，快樂(lè )成長(cháng)。我把天中的大部分時(shí)間，花在陪伴閱讀的過(guò)程里。
閱讀伴我跨進(jìn)小學(xué)，那時(shí)的我有了許多不樣的朋友，我們都愛(ài)閱讀，從圖畫(huà)故事書(shū)到古詩(shī)詞百首到小說(shuō)、散文。我們的心隨著(zhù)手中所捧的書(shū)的改變而改變，我們不會(huì )因為父母不送我們來(lái)到校門(mén)而傷心大哭，不會(huì )因為弟弟妹妹多吃了我們塊餅干而抱怨生氣，不會(huì )因為他人手中的個(gè)玩具而嫉妒……閱讀讓我們成長(cháng)，閱讀陪伴我們學(xué)習，閱讀讓我感受到人生奧秘。閱讀是寶，當我迷茫，彷徨時(shí)，閱讀猶如耀眼的燭光，指引我前進(jìn)，幫我排憂(yōu)解難。
漸漸地，我們已經(jīng)不再滿(mǎn)足小小的閱讀天地。轉而進(jìn)入更大的，更廣闊的世界，是充滿(mǎn)豐富色彩，豐富知識的初中，我們更加成熟了，當然，閱讀的時(shí)間自然就少了。但是，我們與同學(xué)相處，師生交流的過(guò)程中里為了閱讀而奮斗，為了閱讀而付出，這個(gè)過(guò)程使我的體驗到了小時(shí)候故事中主人公興奮、喜悅、煩惱的花樣心理！讓知識的浪花滋潤你的心田，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)立起你的人生目標，讓閱讀成為我們的營(yíng)養品。
我相信，閱讀會(huì )直陪伴著(zhù)我！就像伊薩克巴羅所說(shuō)的：“個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少個(gè)忠實(shí)的朋友，個(gè)良好的老師，個(gè)可愛(ài)的伴侶，個(gè)優(yōu)婉的安慰者�！遍喿x會(huì )成為我生的摯友！我們手中的讀物就像我們的年齡、心理樣，逐漸更替。
閱讀的作文 篇3
蕭聲深沉，琴聲清脆。這般吹奏之音，吹之拂之，都使人沉醉，卻不及思考之聲。茶香繚繞，咖啡醇厚，這般味美之肴，細品細嘗，都使人留戀，卻不及書(shū)籍之香。
人生之美，美在心靈，書(shū)香熏染，完美人生。一本書(shū)頁(yè)泛黃的書(shū)靜靜地躺在書(shū)桌上。多少人會(huì )習慣地將它捧起，細細翻閱？
童年時(shí)，媽媽總愛(ài)坐在我的床頭，拿起故事書(shū)講著(zhù)一個(gè)個(gè)童話(huà)故事，阿拉丁神燈、豌豆公主、青蛙王子……那時(shí)的我總愛(ài)在閱讀童話(huà)時(shí)，苦苦尋找“善”的影子。
不知何時(shí)起，我已脫離媽媽為我講故事的懷抱，獨自一人在書(shū)中遨游。那時(shí)的我，苦苦追尋“真”的影子。我因《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的悲慘身世而潸然淚下，我被《名人傳》中貝多芬那“扼住命運的咽喉”的頑強意志所折服，我在《假如給我三天光明》中體會(huì )到了海倫·凱勒那份執著(zhù)和樂(lè )觀(guān)，我在《昆蟲(chóng)記》中增長(cháng)求知欲，培養了熱愛(ài)自然的興趣。沐浴在書(shū)海中，揭開(kāi)書(shū)的'扉頁(yè)，看一路的風(fēng)景，便有一路的收獲。我的身心也受到了文學(xué)的熏陶，沉浸在那文學(xué)中無(wú)法自拔，甚至讀到精彩處也會(huì )拍案叫絕。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也會(huì )去閱讀一些詩(shī)詞，像品味一壇佳釀酒香四溢，如癡如醉。我愿意在大自然中苦苦追尋“美”的影子，捧起一本當裝飾般擺在書(shū)架中的書(shū)，或立在微風(fēng)中，或做在書(shū)桌旁，放盞茶。這時(shí)書(shū)香浸染，茶香繚繞，沁人心脾，書(shū)香和茶香也醉了我的心。我回味泱泱中華，幾多文人墨客思緒萬(wàn)千，安貧樂(lè )道且高潔傲岸，胸懷大志卻又壯志難酬，憂(yōu)國傷時(shí)又念災悲己……讀到悲傷之處，我也不禁會(huì )淚流滿(mǎn)面。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。千里之途，是靠一步一步走出來(lái)的。在學(xué)習中，我們若將閱讀當成習慣一天天積累，并能到達千里之外的終點(diǎn)。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！钡拇_如此，正如文學(xué)家魯迅先生，他被公認為最有深度的作家，不是因為他那撇濃密的一字胡，而是因為他善于思考，他寫(xiě)的素材大多是由他幻想出來(lái)的，他的幻想不是一種更高境界的思考嗎？他在尋找靈感時(shí)，總會(huì )點(diǎn)燃一支煙，在煙霧中捕捉情節，這正是思考的過(guò)程。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)，在繁忙的學(xué)業(yè)中，讓心靈擁有一個(gè)獨處閱讀與思考的空間。讀書(shū)，小說(shuō)也好，雜志也罷，對我而言，世間最浪漫的事，是讀舊一本書(shū)，慢慢地將時(shí)光數老。
閱讀的作文 篇4
閱讀，乃人生一大趣事，就有人曾說(shuō)過(guò)，再也沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè )，更持久的滿(mǎn)足了。
古往今來(lái)，多少人沉迷于閱讀，讓閱讀成為生命中必不可少的一件事�？锖�，他出身農家，祖父，父親世代都是農民，到了匡衡，卻喜歡讀書(shū)。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人家做雇工來(lái)維持生計，晚上才有時(shí)間讀書(shū)，可是家里窮得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明亮，卻又照不過(guò)來(lái)，于是匡衡就想出個(gè)法子，在貼著(zhù)鄰家的墻上鑿一個(gè)洞，偷他家的一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。他就捧著(zhù)書(shū)本，在洞前映著(zhù)光來(lái)讀書(shū)�？梢�(jiàn)，匡衡對于閱讀的熱愛(ài)。
而馬克思讀書(shū)，經(jīng)常有針對性的讀，每逢書(shū)中他認為重要和有參考價(jià)值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經(jīng)濟經(jīng)常陷入困境，生活十分艱難，但他依然克服各種困難。堅持讀書(shū)和科研，讀書(shū)，不應盲目的閱讀，而是應該有針對性的去閱讀，更應該對所閱讀的書(shū)籍有所思考。
數學(xué)家華羅庚有一種奇特的讀書(shū)方法，他拿起一本書(shū)，不是從頭到尾一句一句的讀，而是先對著(zhù)書(shū)名思考片刻，然后閉目靜思：設想這樣一個(gè)題目，如果要讓自己來(lái)寫(xiě)，應該怎樣寫(xiě)，想完后再打開(kāi)，如果作者寫(xiě)的思路和他的思路一樣，他就不再讀了，一本需要十天半個(gè)月才讀完的書(shū)，他用一兩夜讀完了。
閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)，可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富我們的精神世界，使我們更加理性的看待問(wèn)題。
現如今多少人曾因為閱讀了一些不良書(shū)籍，導致自己的人生從此走向下坡路，而卻又這樣自甘墮落下去�？梢�(jiàn)，并不是所有的書(shū)籍都適合去讀。閱讀是有選擇性的，選擇好的書(shū)籍，就會(huì )有好的收獲。
現當下，大多數青少年沉迷于玩手機，很少有人會(huì )在休閑的時(shí)間選擇閱讀。而我們每一個(gè)人，都應該學(xué)會(huì )去閱讀，享受閱讀。閱讀是一件讓人心情愉快的事，即可豐富自己，又可提高自己的素養，何樂(lè )而不為呢？
閱讀的作文 篇5
今天下午，我們開(kāi)了一節閱讀匯報會(huì )，主題是《閱讀讓我幸�！�。主持人宣布匯報會(huì )開(kāi)始，先是讓大家說(shuō)一些讀書(shū)的名言，我說(shuō)的是“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！苯又�(zhù)劉子奧、霍越炎、張子天、還有我等好多同學(xué)都講了自己的讀書(shū)感受。會(huì )上同學(xué)們很安靜的聽(tīng)著(zhù)我們發(fā)言，我覺(jué)得大家都講得很好。
這次班會(huì )活動(dòng)，使我了解到許多閱讀方面的知識，對衛老師曾經(jīng)給我們說(shuō)的：“寫(xiě)日記的秘密是多看書(shū)，多讀書(shū)”的理解也更深了一步。讀書(shū)能讓人明白許許多多的事情，能夠學(xué)習到課內很多沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識。多學(xué)一點(diǎn)知識，多讀一些書(shū)，慢慢的累積下來(lái)，懂的道理也就多了，一些好詞好句，在寫(xiě)日記時(shí)可以用上去，會(huì )讓自己所寫(xiě)的日記變得生動(dòng)、形象，還可以遨游童話(huà)世界，尋找快樂(lè )，尋找樂(lè )趣，可以知道名人的傳記故事……
因此，我們在今后的學(xué)習過(guò)程中，要多讀一些書(shū)，慢慢的累積知識。我們這堂匯報會(huì )很有意義，我想，通過(guò)這次閱讀匯報會(huì )一定能提高同學(xué)們的閱讀興趣。
閱讀的作文 篇6
在我的書(shū)櫥里，至今仍保留著(zhù)雖然有些陳舊卻不失經(jīng)典的故事書(shū)。在浩瀚無(wú)垠的書(shū)海中，它們仿佛是一枚枚色彩絢麗的貝殼，而我是一位光著(zhù)腳丫的拾貝者。這些經(jīng)典作品不僅培養了我的閱讀興趣，而且讓我從小就摸觸到了書(shū)的靈魂，使我踏上了美妙的經(jīng)典閱讀之路。
上幼兒園時(shí)，爸爸送給我一本《格林童話(huà)》，我如獲至寶，愛(ài)不釋手，小心翼翼地把它放進(jìn)書(shū)柜最靠邊的地方，還費盡心思專(zhuān)門(mén)為它制作了一個(gè)精美的書(shū)簽。每天晚上，我總是坐在床頭，借著(zhù)床頭柔和的光，捧著(zhù)這本經(jīng)典童話(huà)集，讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛離開(kāi)了自已的小床，飛到了一個(gè)魔幻世界——牽著(zhù)“小紅帽”的手，與她一同看望生病的外婆；陪著(zhù)美麗的姑娘參加舞會(huì )；伴著(zhù)萵苣姑娘度過(guò)一段又一段不眠時(shí)光……
踏入學(xué)校的大門(mén)，我開(kāi)始從經(jīng)典中發(fā)現和尋找我需要的東西。優(yōu)美的詞句，經(jīng)典的情節，動(dòng)人的故事，這些都是我品讀的內容，我總是伏在書(shū)桌上，左邊是攤開(kāi)的書(shū)，右邊是厚厚的抄寫(xiě)本，手中握著(zhù)鉛筆，一字一句地記錄那些優(yōu)美生動(dòng)的文字。我的閱讀量越來(lái)越大，記錄的內容也越來(lái)越豐富，抄寫(xiě)本仿佛也被撐得越來(lái)越厚。翻開(kāi)這個(gè)抄寫(xiě)本，透過(guò)稚嫩的筆跡，讀著(zhù)一段段生動(dòng)的文字，我仿佛看了灰姑娘那華麗的勝裝，睡美人那恬靜的睡姿，青蛙變王子時(shí)那神奇的情景……
現在的我對于經(jīng)典的品讀又有了更高的追求，也從書(shū)中悟出了不同的道理。我的讀書(shū)卡添上了“采蜜心語(yǔ)”這一欄，抄寫(xiě)本加上了“人生啟迪”這一部分。書(shū)中一個(gè)個(gè)情節典折的故事，在我眼中都包含著(zhù)一個(gè)個(gè)做人的道理。它們深蘊在字里行間，把真善美通過(guò)文字沁入我的心田。我看見(jiàn)人魚(yú)公主追求幸福的心靈，我看見(jiàn)白雪公主善良溫暖的笑容，我看見(jiàn)快樂(lè )王子助人為樂(lè )的精神……
我的經(jīng)典之路，由淺入深，循序漸進(jìn)，蘊涵著(zhù)成長(cháng)的力量。經(jīng)典陶冶著(zhù)我，激勵著(zhù)我，是我永遠的良師益灰。
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