【推薦】閱讀的作文錦集8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的閱讀的作文8篇，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
每當同學(xué)們看到我在寫(xiě)作文時(shí)文思如泉、筆走如飛的樣子，總是會(huì )問(wèn)：“你的作文為什么寫(xiě)那么好呢？”那么今天我就來(lái)給同學(xué)們分享一下我的寫(xiě)作秘訣。
其實(shí)秘訣很簡(jiǎn)單，就是要多讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)能積累我們的好詞好句，還能增加我們的閱讀能力，所以讀書(shū)的多少直接決定你寫(xiě)作的好壞。下面我就來(lái)給同學(xué)們講述我的讀書(shū)故事。
剛接觸書(shū)時(shí)，我覺(jué)得書(shū)里的內容很有趣，漸漸地讀書(shū)成了我的習慣，成為了我生活的一部分，甚至到了走火入魔的境地了。
有一次，我一邊走路一邊看書(shū)看的正津津有味，“呯”的一聲我的頭撞上了電線(xiàn)桿，嘴里還嘟囔著(zhù)：“哎呦，疼死我了。哦，對了剛才讀到哪里了�！�
“哈哈”聽(tīng)到這兒，你一定會(huì )哈哈大笑起來(lái)，你可千萬(wàn)別嘲笑我，如果你也到了我這個(gè)地步，也會(huì )做同樣的“傻事”。
如果我環(huán)游世界時(shí)只能帶一樣東西，那我會(huì )毫不猶豫的選擇書(shū)。
閱讀的作文 篇2
第一次和爸爸一起讀書(shū)總有一種怪怪的感覺(jué)，說(shuō)不清，道不明。爸爸是個(gè)地地道道的農民，最討厭的就是那些古典文學(xué)。他聽(tīng)不懂，而我也沒(méi)有深入的了解，解釋不清楚。倒不如找一本小學(xué)生都能理解的課外書(shū)和爸爸一起閱讀。正好可以向爸爸請教一下大人們站在自己角度，與我們站在自己角度不同的看法。
《湯姆索婭歷險記》這本書(shū)便在這時(shí)浮現腦海之中久久不肯離去。這本書(shū)我已好久為曾翻閱了。以至于再次拿起這本書(shū)一下死機無(wú)法重啟。當我在次拿起這本書(shū)。只是簡(jiǎn)潔的與爸爸說(shuō)了個(gè)大概思路。便跳到我認為最精采的橋段湯姆天馬行空的想象找幾個(gè)要好的伙伴和一座小島自己與小伙伴們做威風(fēng)凜凜的海盜。加那天與自己的小同桌生氣便再次自己的海盜夢(mèng)。約了幾個(gè)非常要好的朋友在晚上偷偷的從家中拿食物，及一起可能會(huì )用到的東西來(lái)到河邊集結。集結地有一條小船劃著(zhù)小船使向三十里外的小島上去了。
開(kāi)始在小島上是幾個(gè)孩們的天堂那里沒(méi)有學(xué)習，老師，作業(yè)……想干什么就干什么，沒(méi)有人會(huì )去阻止他們。當黑夜來(lái)臨小伙伴們或多或少的思念家人的但想起白天的自由與快樂(lè )轉眼就思念拋之腦后了。
天有不測風(fēng)云，當小伙伴們玩了兩天后突然不起傾盆大雨，他們無(wú)入躲藏。一下降把對家的叫思念無(wú)取限放大了，雨�？刺焐淹頊反罅Φ陌矒岽蠹�，但自己也忍不住思念姨媽。所以趁小伙伴們睡覺(jué)而留書(shū)回家讓小伙伴等他回來(lái)�；氐郊抑袦窙](méi)有讓人發(fā)現自己回來(lái)了。而姨媽突然回來(lái)嚇湯姆只躲在床下偷聽(tīng)。還真讓湯姆偷聽(tīng)到了一件大事。村莊將會(huì )周日為自己和小伙伴們舉行葬禮。又聽(tīng)到姨媽如何的傷心與難過(guò)。當確定姨媽睡覺(jué)了才偷偷跑出去想回到小島與小伙伴分享自己的偷偷聽(tīng)成果。卻不知小島上的伙伴們發(fā)現湯姆偷偷離去而炸了鍋呢？紛紛提出馬上回家。當聽(tīng)到湯姆帶來(lái)的消息后又被湯姆大讓劃所驚到紛紛決定出在自己葬禮當天出現在堂里。
當我本人讀完此章后竟發(fā)現從頭到尾爸爸沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)。當我問(wèn)：“爸爸你為什么那樣認真��！又不要您寫(xiě)讀后感又必要那認真呢害我都把此章當成朗讀了�！�
雖然嘴里嘟囔一句，確沒(méi)有深入了解。趕緊問(wèn)爸爸對這章的評價(jià)。爸爸只是皺著(zhù)眉說(shuō)：“這個(gè)孩子太野了，怎么什么都不對家人說(shuō)一下了就走了呢？做事沖動(dòng)不顧后果，對親的會(huì )有很大的打擊的，如果要是姨媽急病了呢？你可不能學(xué)他，不管去那里都要讓家人知道大概，不會(huì )滿(mǎn)世找你。而且就算找不到，我們也不像故事里的家人那樣為孩子舉行葬禮的，就算生還的幾率渺茫自欺欺人也絕不相信孩子死之的。孩子對一個(gè)家的重要是無(wú)計估計的�！�
我的觀(guān)點(diǎn)與爸爸的不同湯姆敢于離家向往自由讓我羨慕。但爸爸的觀(guān)點(diǎn)卻讓我不得不想從家人的方面想問(wèn)題。從而得到了一個(gè)啟示那就問(wèn)題必須客觀(guān)不能主觀(guān)。
和爸爸一丐閱讀真好。
閱讀的作文 篇3
每次讀課外書(shū)籍它都帶我在知識的'海洋里漫步，每次閱讀課外書(shū)籍它都能增強我的想象力，每次閱讀課外書(shū)籍他都豐富我的課余生活……
我在讀三年級的時(shí)候，作文總寫(xiě)不好每當老師拿起同學(xué)們的作文朗讀時(shí)，我眼中總充滿(mǎn)羨慕的眼神。
三年級暑假時(shí)，我立志四年級作文取得好成績(jì)，于是我趁暑假閑余的時(shí)間，讀了許多課外書(shū)，得到了一些收獲。下面我就向大家介紹我讀過(guò)的《世界未解之謎》中“可怕的法老詛咒”，我已看到題目便產(chǎn)生了疑問(wèn)，法老的“詛咒”真有那么靈嗎？我看了一半才相信法老的“詛咒”真有那么靈。因為從1923年——1982年為止，已有幾十人成了法老詛咒的犧牲品。最早的有卡納馮爵士。奧卡里。赫卡德上校�？脊艑W(xué)家梅西等……20多個(gè)發(fā)掘坦圖卡盟金字塔的人員先后死去。之后至少還有35名學(xué)者。專(zhuān)家死亡。后來(lái)后來(lái)科學(xué)家們得出了兩種比較可信的結論，一是：墓中壁畫(huà)上有一種殺人真菌，它們粘入進(jìn)入金字塔的人身上，慢慢地爬入人的呼吸道，造成呼吸炎導致死亡。二是：法老擅長(cháng)用毒物殺人，所以法老就用毒物保護自己。雖然有多種結論，可是到現在還是無(wú)法揭開(kāi)法老“詛咒”的神秘面紗。但是我認為法老用毒物來(lái)保護陵墓更實(shí)際，因為第一位法老王就是毒物能手。
后來(lái)因為假期里積累了許多優(yōu)美詞句，我第一次作文就得了98分的開(kāi)門(mén)紅，我很高興，也使我知道了只要走進(jìn)書(shū)中，與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈交流，就能在書(shū)中找到自己的不足，并完善自己。這次的圖書(shū)經(jīng)歷使我受益匪淺。
閱讀的作文 篇4
閱讀是什么？是一場(chǎng)人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)相互的碰撞、是一種非面對面的交流、是一次心靈與心靈之間的相遇。
學(xué)會(huì )閱讀，等于掌握了另一種溝通方式，可以讓你的世界變得豐富、精神食糧變得充裕、視野變地更加開(kāi)闊，心地變地更加寬容。
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我依稀還記得小時(shí)候對讀書(shū)的那種癡迷。那時(shí)的我特別喜歡讀荒野求生，書(shū)里的主人公或堅毅、或勇敢、或頑強的品質(zhì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著(zhù)我，牽扯著(zhù)我的心靈。
于是每當家里的荒野求生讀完后，我總是迫不及待地拉著(zhù)媽媽去書(shū)店。
有一次，在我的軟硬兼施下，媽媽一次性給我買(mǎi)了一整套荒野求生，我始終記得我是如何在回家的路程中抱著(zhù)書(shū)，笑地像綻放的花朵一般甜甜地漾在了心里。
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小學(xué)時(shí)的我，作業(yè)總是做地很快，往往是作業(yè)不用帶回家，在學(xué)校里便完成了。
正是因為我完成得快，所以才有充裕的時(shí)間用來(lái)閱讀。每每當我閱讀時(shí)，我甚至能感受到書(shū)中一個(gè)個(gè)妙趣橫生的文字、一段段感人肺腑的語(yǔ)言好似無(wú)形的繩索一般牽引著(zhù)我的思緒，使我或喜或悲、或哀或惱。有時(shí)看到妙處，甚至會(huì )突然放聲大笑，也可能會(huì )黯然傷感。
雖然現在的時(shí)間已無(wú)法滿(mǎn)足我閱讀的欲望，但我依然記得當年暢讀詩(shī)書(shū)的歡樂(lè )。
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小時(shí)候一直不明白，什么叫做節制，尤其突顯在看書(shū)這件事情上。
那個(gè)時(shí)候看書(shū)，可以從放學(xué)回家開(kāi)始一直看到晚上八、九點(diǎn)。
有一天晚上，媽媽走進(jìn)房間對正在書(shū)海里“翱游”的我說(shuō)：“該睡覺(jué)啦”，我像沒(méi)聽(tīng)到一樣依舊在那里我行我素，聚精會(huì )神地看書(shū)，直到媽媽動(dòng)用“武力”，將我“扭打”上床。睡夢(mèng)中的我仿佛變成了書(shū)中的主人公，經(jīng)歷著(zhù)他所經(jīng)歷的、感受著(zhù)他所感受的。
讀書(shū)，是一種提升自我修養的方法、是一種不斷學(xué)習的過(guò)程，正如佚名所說(shuō)：“一本書(shū)，有一個(gè)故事，一個(gè)故事，敘述一段人生；一段人生，折射一個(gè)世界”。
書(shū)本，給予了我智慧與力量，書(shū)本，給予了我知識與溫暖。它讓我歡樂(lè )，它讓我滿(mǎn)足、它讓我癡迷，也讓我沉醉。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。這――就是我的閱讀故事。
閱讀的作文 篇5
常言道，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我與書(shū)，注定要在無(wú)涯的冥冥之中相遇并一起追尋人生有涯的夢(mèng)想。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，看書(shū)其實(shí)就是一次精彩紛呈的旅途，每一次都令你受益匪淺，回味無(wú)窮。
童夢(mèng)
記得我兒時(shí)最喜歡看的漫畫(huà)便是《名偵探柯南》，對于懸疑恐怖的故事我很感興趣；再長(cháng)大一點(diǎn)，我喜歡上了小說(shuō)《福爾摩斯》，這套小說(shuō)令我著(zhù)迷，總是深深陷進(jìn)了忘我的世界。之后，從懸疑類(lèi)開(kāi)始，我發(fā)展到看各種類(lèi)型的書(shū)，讓我從圣堅和智者的叮嚀中頓悟了人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和他們同命運博擊的堅強意志；和他們不同的一些平凡人，但作者都體會(huì )到了普通人的辛苦與幸福，散發(fā)著(zhù)青春光芒的輕小說(shuō)，有著(zhù)古老陳舊味的《讀者》，還有描述生活浪漫風(fēng)情的休閑讀物，各種各樣的書(shū)開(kāi)闊了視野，增加了知識，我熱愛(ài)這些，我兒時(shí)的夢(mèng)之門(mén)，早已開(kāi)啟。
尋夢(mèng)
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@便是多閱讀的收獲�；赝∥≈腥A五千年，有多少文人墨客對書(shū)情有獨鐘，還記得周總理那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)嗎？”這一聲呼喊留給后代幾多震憾，幾多警覺(jué)？我無(wú)從得知，但我相信有了夢(mèng)想，又有了堅定的信念，一定會(huì )有那天的降臨，夢(mèng)想也會(huì )成為生活的延伸和拓展，和人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力以及創(chuàng )造的源泉。讓我們生命不息，夢(mèng)想不滅，讓她自由飛翔。
追夢(mèng)
萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書(shū)做為基礎，我們可以攀得更高，失敗者總會(huì )說(shuō)是一個(gè)失誤，對于成功者，他們總是嗤之以鼻道：“他們運氣好，本來(lái)我也可以的！”大多數人總是喜歡嚴格要求別人，寬容對待自己，所謂的成功與失敗差距不大，也就一本書(shū)，但卻能改變一個(gè)人，夢(mèng)想張會(huì )實(shí)現，但無(wú)論如何都不能忘記閱讀，一名戰士哪能忘帶自己的刀呢？
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，讓我們志存高遠，風(fēng)雨兼程，與好書(shū)同行，鑄就成功人生！
閱讀的作文 篇6
對我來(lái)說(shuō)，一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)光便是閱讀了。端坐在椅子上，細細品味，一字一句，感受作者的心理，何嘗不是一種快樂(lè )？
我是從一年級開(kāi)始迷上閱讀的。我從繪本開(kāi)始看起。那一幅一幅栩栩如生的精美圖畫(huà)，讓我愛(ài)不釋手，穿插在其間的文字也仿佛有了生命般躍然紙上。
漸漸地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的讀物從繪本變成了印滿(mǎn)黑字的書(shū)。我看得很快，不求甚解，有時(shí)一天能看一兩本。
現在，閱讀成了我每天的習慣。我沒(méi)有看那么快了，而是慢慢品味，理解，享受……
一次，我走進(jìn)書(shū)店，隨手從柜臺上取下了沈石溪寫(xiě)的《第七條獵狗》，翻開(kāi)細細閱讀了起來(lái)。書(shū)中的故事把我深深地吸引了。我為獵狗的忠誠卻遭人嫌棄而感到黯然神傷，也為作者的不理解是非而唉聲嘆氣……跌宕起伏的故事，以至于讓我忘了時(shí)間，忘了吃飯。后來(lái)，我實(shí)在是饑腸轆轆了，才被迫從深深的書(shū)海中冒出頭來(lái)。而“第七條獵狗”的形象，仍清晰地浮現在我的腦海中，讓我回味無(wú)窮。
待在家里，有時(shí)我會(huì )因為書(shū)的精彩而熬夜。電燈被關(guān)了，我再開(kāi)，如此反復。媽媽也奈何不了我。有一次，看到“大鬧天宮”，我仿佛身臨其境，揮舞著(zhù)如意金箍棒，一斬，一敲，把天兵打得節節敗退。我的樣子，威風(fēng)凜凜，充滿(mǎn)了英雄氣概。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀是一種享受，讓我深深著(zhù)迷。在美麗的閱讀時(shí)光里，我貪婪地貯存知識，增長(cháng)見(jiàn)識。一想到那些日子。我就不禁笑意盎然。那些文字，散發(fā)著(zhù)溫暖、生動(dòng)、可愛(ài)、親切，呈現著(zhù)奪目的光芒，值得我終身記憶。
閱讀的作文 篇7
初中生活的畫(huà)卷已經(jīng)徐徐打開(kāi)，在這新的三年里，我又要迎接一場(chǎng)新的挑戰。初中生活變化很大，我相信，我閱讀、理解能力等都會(huì )有很大的提高。
讓我感到最快樂(lè )的事就是閱讀。每一天，能捧上一本自己所喜愛(ài)的書(shū)，慢慢地讀幾頁(yè)，細細地賞析幾句。那是多么令人愉快的一件事��！
上初中了，我的閱讀能力和閱讀量都有提升�，F在，我已經(jīng)讀了很多中外名著(zhù)，如《西游記》、《昆蟲(chóng)記》……我可以流利地概括每一本書(shū)的主要內容。
有人說(shuō)，好書(shū)就是自己的良師益友，這是真的。我最喜歡看初中、高中的優(yōu)秀作文。我的作文中，有很多佳句都是作文書(shū)上的。這讓我的作文更加有意境。
閱讀可以帶動(dòng)我的心情。書(shū)中善良的人遭遇了不幸，我會(huì )很傷心、難過(guò)。睡覺(jué)時(shí)都擔心著(zhù)書(shū)中人物的命運。
記得我還在讀《第七條獵狗》時(shí)，獵狗赤利被主人誤解，被逐出去當了條野狗，可當主人受到大危難時(shí)，赤利依舊守護在主人的身邊。最后赤利受了重傷，主人也終于明白自己誤解了赤利。在讀到赤利的腿被咬斷，皮也被撕扯下來(lái)時(shí)，我一直為赤利擔心害怕，甚至還流了淚。雖然文章的結尾并沒(méi)有說(shuō)明赤利的生死，但我堅信赤利一定不會(huì )死，它一定還在主人的身旁守護著(zhù)主人。
雖然文章的結尾有時(shí)是不盡人意的。雖然我有時(shí)會(huì )為文章中的人物流淚。但這也算是閱讀的一種快樂(lè )，因為這能讓我明白文章中人物所表達出來(lái)的情感，并增長(cháng)更多的知識。
閱讀是快樂(lè )的。有時(shí)老師會(huì )出一些課外知識的題考我們。我讀的書(shū)比較多，有很多題我都知道。為此老師經(jīng)�？洫勎�，我心里美滋滋的。
閱讀，是一種樂(lè )趣；閱讀，是一種學(xué)習；閱讀，也是增長(cháng)知識的一種形式。閱讀，帶給我快樂(lè )，我愛(ài)閱讀。
閱讀的作文 篇8
從我記事起，吸引我的事有很多，如：可口的糖果、精致的玩具、美麗的飾品、漂亮的衣服、各種電子產(chǎn)品。。。。。。但這些不是最吸引我的，最讓我著(zhù)迷的是人類(lèi)精神食糧——書(shū)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！比欢矚g書(shū)的人何嘗不是如此呢？拿著(zhù)一本書(shū)，輕輕撫摸上面的文字、聞聞書(shū)中散發(fā)出的淡淡墨香、傾聽(tīng)作者的心聲。
小的時(shí)候在書(shū)中我認識了許多不同的角色：美麗善良的白雪公主、狠毒的王后、可憐的灰姑娘、神通廣大的孫悟空，每一個(gè)不同的人物都讓我有不同的感受。
書(shū)中，不僅有個(gè)性鮮明的人物，還包含著(zhù)許多人生道理�！兜嗡┦返墓适伦屛颐靼祝褐灰泻阈�、有毅力，就一定可以成功；《魯濱遜漂流記》的故事讓我知道：要學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )面對困難不畏懼；《負荊請罪》的故事使我懂得：要勇于承認自己的錯誤。
書(shū)——是我人生中的一盞指路明燈；是黑暗中的一絲光明；是我無(wú)聲的老師，它讓我看到世間的許多事，明白了生活中的對與錯。
書(shū)——深深吸引著(zhù)我，我愿一輩子與它做朋友，攀登這個(gè)階梯不斷進(jìn)步！
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