【推薦】閱讀的作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的閱讀的作文7篇，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
每一本書(shū)對我都有極大的誘惑力，所以每每在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，拿一本我愛(ài)看的書(shū)，就會(huì )慢慢走進(jìn)書(shū)給我的世界……
我的作業(yè)快寫(xiě)完了，能看一會(huì )兒書(shū)嗎？我在心里反復的想。最終，我還是經(jīng)不住書(shū)的誘惑，仔細品讀起來(lái)。不一會(huì )兒，我便被書(shū)中繪聲繪色的語(yǔ)言及故事情節吸引住了，沉浸在書(shū)的世界……
“寶貝！作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？我們準備開(kāi)飯！”呀！我一直在看書(shū)，完全忘了作業(yè)這回事了！怎么辦呀？我在心里默默的想�！皨寢�?zhuān)疫�沒(méi)有寫(xiě)完，你們先吃吧！”我趕緊放下書(shū)，飛快地寫(xiě)起作業(yè)。經(jīng)過(guò)十分鐘的奮斗后，我終于“征服”了作業(yè)�！坝酢蔽液袅艘豢跉�，正準備去吃飯，又瞟見(jiàn)了桌角上未讀完的書(shū)，我的心又飄到書(shū)里去了，“反正作業(yè)寫(xiě)完了，再看一會(huì )兒，沒(méi)關(guān)系的�！蔽野参孔约�。然后又頂著(zhù)寫(xiě)作業(yè)的幌子接著(zhù)讀起書(shū)來(lái)。
我最喜歡爸爸媽媽都看電視的時(shí)候，因為那樣他們就不會(huì )將注意力全部集中在我身上，我便可以放心大膽地看書(shū)了。有時(shí)我也會(huì )在心里說(shuō)：“如果我能夠有時(shí)間積累起來(lái)看書(shū)，那多好呀！”
最令人開(kāi)心的是每周的星期三，因為那天是無(wú)作業(yè)日，我便有大量的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，雖然只有一小時(shí)的時(shí)間，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。因為我每周最起碼有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，這樣一小時(shí)一小時(shí)的積累，我便可以既不耽誤學(xué)習，又可以閱讀，真是一舉兩得��！
我害怕被媽媽發(fā)現，因為她總會(huì )在你不經(jīng)意的時(shí)候進(jìn)來(lái)“巡查”，直到一切正常后，才會(huì )離開(kāi)。有時(shí)，我被抓了個(gè)正著(zhù)，招來(lái)的是一頓語(yǔ)重心長(cháng)的教育。
我多么渴望有一天能光明正大地讀書(shū)，不再這樣提心吊膽地閱讀，那是每個(gè)愛(ài)讀書(shū)卻偷偷讀書(shū)孩子的愿望��！我真累��！一邊得戰戰兢兢的“偵察”媽媽的動(dòng)向，一邊還得細細品味書(shū)中一些不易理解的地方。所以，很長(cháng)時(shí)間我才能細細讀完一遍。這是我的一大煩惱。
我看看表，已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了，時(shí)間也快到了，我合上書(shū)，依依不舍地將它送回書(shū)架，像是送別一位老朋友一樣留戀。我慢慢走出房間，心里有種說(shuō)不出的滋味。有種吸取了知識的滿(mǎn)足，又有一種騙人之后的恐懼。直到晚飯后，我才說(shuō)出了真相。媽媽只說(shuō)了一句：“時(shí)間是你自己要駕馭的，而不是讓它駕馭你！“
��！那種讀書(shū)的滋味是多么的讓我享受��！
閱讀的作文 篇2
漢朝大學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè )，更使我的知識面寬廣了不少
回憶童年的往事，悲傷時(shí)，有書(shū)籍伴我；快樂(lè )時(shí)，有書(shū)籍伴我；孤獨時(shí)，有書(shū)籍伴我書(shū)籍就如同一只翩翩起舞的彩蝶，為我的童年增添了絢麗的色彩，也成了我幼年時(shí)代的精神食糧。
我最早的讀物是卡片書(shū)，那是在一張張卡片上印出的文字，雖然我不知上面寫(xiě)的是什么意思，可“書(shū)”這個(gè)字在我幼小的心靈上留下了抹不去的痕跡。
漸漸地，我認識了更多的字，于是，我的課外讀物又轉移到了童話(huà)書(shū)上。聽(tīng)著(zhù)灰姑娘悲慘的經(jīng)歷，七個(gè)小矮人的好心，巫婆的心狠手辣正是這一個(gè)個(gè)生動(dòng)美好的童話(huà)，使我開(kāi)始真正了解人間的真、假、美、丑、善、惡。
一次偶然機會(huì )，我又發(fā)現了一塊“世外桃源”。新年時(shí)，我來(lái)到姐姐家吃年夜飯，無(wú)意翻了翻《吳姐姐講歷史故事》這本書(shū)，卻意外地被神秘的歷史故事吸引住了。從上古到大漢，從大唐到民國。不論是一代名將李廣，還是千古諫臣魏征，我都不禁為他們自豪�？僧斘铱吹奖雀蓜窬齾s遭到殺害，一代名將岳飛因“莫須有”的罪名慘死時(shí)，我不禁黯然神傷；當我看見(jiàn)商紂王如此殘暴，慈禧太后垂簾聽(tīng)政，我也不禁緊握拳頭，憤憤不平。
在我一遍遍體味歷史軌跡的同時(shí)，更多厚實(shí)的中外名著(zhù)也收入我的書(shū)柜中。在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，想到了做人也要不畏困難；在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深地體會(huì )到了書(shū)中人物的善良，他們樂(lè )于助人，有一顆“同情之心”；在看《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，從那無(wú)數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿是書(shū)讓我逐漸領(lǐng)會(huì )到了人生的真諦。
城市車(chē)水馬龍，人群熙熙攘攘，那一片喧囂與塵埃都將在閱讀中被凈化，閱讀可以使人智慧，使人寧靜，使人心靈得以休憩，得以升華，請讓我們的城市多幾分書(shū)香。
閱讀的作文 篇3
我最喜歡閱讀。知道我為什么喜歡閱讀？因為在閱讀的過(guò)程中，我除了可以吸收到新的知識，還可以讓我體驗人生，變得更聰明。所以閱讀這件事，真是好處多多。
記得有一次我看到一本立體書(shū)，我好喜歡。它有可愛(ài)的圖案，它的故事內容也很棒！它說(shuō)兔子彎彎，用心準備了紅蘿卜大餐要宴請它的朋友，可是它的朋友不喜歡吃它的紅蘿蔔大餐，彎彎很傷心。這時(shí)超級好朋友小驢子駕到，帶來(lái)了大家喜歡吃的東西，所以大家就開(kāi)心的一起用餐，一起幫彎彎慶祝生日。雖然我不是彎彎，但是如果我用心準備的食物，大家都不吃，我也會(huì )跟它一樣難過(guò)，我好羨慕它有超級好朋友小驢子，會(huì )來(lái)解救它。雖然我不是彎彎，但我在閱讀的過(guò)程中，也跟彎彎一樣，經(jīng)歷了這樣的事情，所謂秀才不出門(mén)，能知天下事，應該就是指這樣的感受吧！
閱讀真有趣，能帶我到幻想世界。在閱讀的世界里，我是主角。想變成什么角色就變成什么角色，我是導演，沒(méi)有人可以喊卡，只有我能中斷我的閱讀想像。在這里，我可以跟各種動(dòng)物做朋友，或是到全世界去旅行，閱讀總是讓我覺(jué)得時(shí)間一下子就過(guò)掉了，記得有幾次看到精采處時(shí)，媽媽叫我去吃飯，我還一拖再拖，就是想把書(shū)看完，真是對媽媽不好意思，但是我實(shí)在太喜歡閱讀，才會(huì )這樣。
閱讀的作文 篇4
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
在一個(gè)陽(yáng)光溫柔撫照的溫暖午后，靜靜坐在向陽(yáng)的窗邊，將身體陷入柔軟的沙發(fā)中，手捧一本好書(shū)，微泯一口香茗，淡淡的清香從口中溢出。這又是何等的舒適、愜意��！
一本好書(shū)，就如一個(gè)品行高尚的人；讀一本好書(shū)，就如與一個(gè)品行高尚的人交談；如若更深去研讀一本好書(shū)，那就是了解一位品行高尚的人；學(xué)習一本好書(shū)的精華，并把所學(xué)所得用于平凡的生活中，這不就是讀書(shū)的至高境界嗎？
從古至今，多少文人墨客、政界豪杰，帝王君主、首席總統，哪個(gè)不是飽覽各類(lèi)書(shū)籍才得以從中得出體會(huì )、知識。有墨水創(chuàng )作華美的文章，有能力治理好帝國。
例如唐太宗——李世民。若他沒(méi)有閱覽各類(lèi)書(shū)籍千萬(wàn)種，何來(lái)才智治理那泱泱大國，最終開(kāi)創(chuàng )史上最繁盛的大國之一唐朝。直至今日，大批海外人士還稱(chēng)中國人為“唐人”，這亦不顯出唐太宗從書(shū)中所學(xué)得的各類(lèi)知識、經(jīng)驗輔助他創(chuàng )造大唐的朗朗乾坤嗎？我想答案是肯定的。
再如偉大的物理科學(xué)家——斯蒂芬 威廉 霍金。他因在21歲時(shí)患上會(huì )使肌肉萎縮的盧伽氏雷癥，幾近全身癱瘓，竟在輪椅上坐了四十多年。能使他以堅強毅力成活下來(lái)的原因，想必閱讀和探索占了很大一部分吧。
由此，完全可知，讀書(shū)的意義對于一個(gè)人的一生是何等的重要。
暖暖的陽(yáng)光從窗外傾瀉灑下，靜靜流在書(shū)頁(yè)上，聞著(zhù)淡淡墨香飄揚，口品香茗，仰坐在軟軟的沙發(fā)中，看陽(yáng)光緩緩從指尖溜過(guò)，獨自品味閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣，心中無(wú)限歡暢。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊屩R的風(fēng)帆帶領(lǐng)我們在廣闊的大海中盡情遨游吧！
閱讀的作文 篇5
歲月的流逝帶走了我們的童年，又帶給我們青春。我的青春當然我做主了。其實(shí)青春和同年一樣，只不過(guò)比青春大一些。青春給我們帶來(lái)了很多煩惱。青春的到來(lái)更讓我懂得了一些事。當我們把童年和青春交換時(shí)，中間有一個(gè)插曲讓我們難忘。我的青春不知還要保留多久？我的青春并沒(méi)有向別人那樣多么完美，我的青春和樸實(shí)。我不想讓我的青春多么完美。當青春來(lái)到時(shí)我發(fā)現我長(cháng)大了，不再是哪個(gè)天真、人性的孩子了。我的青春沒(méi)有什么好留念的，因為青春的那些都是不現實(shí)的、只是一個(gè)虛偽的畫(huà)面。青春是我的煩惱多了，我的青春不希望老師和父母來(lái)阻止。
在風(fēng)里翻飛著(zhù)，然后紛紛墜落，歲月在土中別成了琥珀，鬧到鳥(niǎo)必要自焚才能成為鳳凰，鬧到青春必要愚昧，愛(ài)必得憂(yōu)傷。
在這個(gè)世界上，我們曾經(jīng)徘徊在迷茫的路口，也許我們太注重得失，才會(huì )有那么多的悲歡離合，但那也不是我們退縮的理由。我們的世界由我們主宰，用虔誠的信仰來(lái)愛(ài)慕生命中的每一次感動(dòng)，用生命的旋律歌頌青春的贊禮，用詩(shī)來(lái)贊美青春，炫出自己的精彩。
早上我起來(lái)，穿好衣服，洗完臉當我梳頭是，從我腦海中騙過(guò)一行字，讓我懂得了我應該珍惜青春，珍惜時(shí)間，不讓每一分，每一秒從我手中溜走。懷著(zhù)美好的理想，駕駛者希望的小船，揚起了信念的
，我開(kāi)始了一天的航程。
在朦朧中被吵醒，我的腦海中浮現了總是不愉快的事情。青春就像小偷一樣，偷走了我的天真和任性。我們就像一只小鳥(niǎo)，不一定永遠依靠，有一天我們也會(huì )變成來(lái)呵護屬于我們的小鳥(niǎo)。呵護屬于。
我們要主宰屬于我們的青春。去舞動(dòng)那個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)青春的的小旗。讓我們的青春沒(méi)有遺憾，只有美好的回憶。
閱讀的作文 篇6
從滿(mǎn)紙圖畫(huà)的識字卡，到有五彩插圖的故事書(shū)；到帶拼音的小人書(shū)；再到厚重的古今中外名著(zhù)，讓我從一個(gè)活潑調皮、愛(ài)聽(tīng)故事的小孩，變成了一個(gè)手不釋卷、讀書(shū)癡迷的少年。
從我記事起，家里就有許多滿(mǎn)紙圖畫(huà)的識字卡，我依稀的記得天天翻了這張，翻那張，一邊翻，一邊“咿咿呀呀”地嘟囔著(zhù)，忙的不亦樂(lè )乎，有些圖畫(huà)中的“形象”是我崇拜的偶像。
上幼兒園時(shí)，我開(kāi)始讀五彩插圖的幼兒書(shū)了，雖然書(shū)中的字我認不了多少，但是在老師和媽媽的“訓練”下，我初步對“書(shū)”結下了緣，非常喜歡書(shū)中的故事，尤其是晚上睡前，央求著(zhù)媽媽講故事，不講故事就睡不下，好像故事成了我生命中不可缺少的一部分，真的，有些故事讓我初步對某些事產(chǎn)生了“是非觀(guān)”。
上了小學(xué)以后，我學(xué)會(huì )了拼音，真高興��！我能讀帶拼音的故事書(shū)了，如：寓言故事、童話(huà)故事、哲理故事等，我才感覺(jué)到能讀書(shū)真是一件快樂(lè )的事，因為長(cháng)大了的我能夠自由自在地在書(shū)的海洋里遨游。
書(shū)中有神奇的故事，神奇的故事具有神奇的力量，讓我連做夢(mèng)也經(jīng)常夢(mèng)到書(shū)中離奇的情節，而且我還好像成了情節中的角色，非常投入。
書(shū)豐富了我的思想感情：閱讀讓我有了初步的“善惡觀(guān)”，如對弱小者產(chǎn)生了憐憫同情之心、對大英雄產(chǎn)生了仰慕敬佩之情，真的，有時(shí)吃著(zhù)飯聯(lián)想到一個(gè)感動(dòng)的情節，吃著(zhù)吃著(zhù)就會(huì )“抽搭抽搭”地哭起來(lái)，“咯咯咯咯”地笑起來(lái)。
我上了初中之后，愛(ài)上讀書(shū)的原因只有一個(gè)：為了自己那顆癡迷的心靈找到歸宿。開(kāi)始手捧名著(zhù)“啃”，體會(huì )著(zhù)書(shū)中那個(gè)一件件或快樂(lè )；或悲傷的離奇故事時(shí)，書(shū)讓我了解：交流的方式不止是用言語(yǔ)，還可以用心靈，同作者進(jìn)行思想交流，當自己翻開(kāi)那散發(fā)著(zhù)帶有古典墨香的書(shū)頁(yè)時(shí)，我便和書(shū)一起，又一次開(kāi)始了打破時(shí)間局限，超越凡塵的旅途……
乘一葉扁舟，順著(zhù)水的流向，隨波起伏，在不遠的前方，我望見(jiàn)了一座別院。
散落了一地的枯萎了的花瓣，被風(fēng)兒吹得漫天飛舞，朱紅色的欄桿隱約透著(zhù)滄桑的氣息，旁邊倚坐著(zhù)一個(gè)紅顏已去的香草美人，清風(fēng)吹拂著(zhù)她未梳紅妝的臉龐，一縷發(fā)絲隱約遮住她疲憊的雙眸，如今的她已不再有當年“生當作人杰，死亦為鬼雄”的'豪邁，無(wú)情的歲月，洗去了她當年的銳氣，留下的，只是“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲苦，和“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的凄涼。疲憊與無(wú)助的臉上，竟寫(xiě)滿(mǎn)了她對丈夫的懷念。
順流水，離開(kāi)別院，在夢(mèng)幻似的仙境里再次映入眼簾的卻是千年凄苦。
過(guò)去，我一直認為，大觀(guān)園是花柳繁華地，溫柔富貴鄉，是芬芳怡人，令人向往的女兒國，可是，書(shū)卻用它無(wú)聲的言語(yǔ)告訴我真相，于是，我便知道了那清幽的瀟湘館里那個(gè)女孩的痛楚“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕”，她用她流不盡的眼淚告訴我：賈府繁榮的外表下，竟是吞金的痛；跳井的苦；青春出家的悲傷與絕望……
飄悠悠，飄悠悠，飄在空中的是她未葬的花瓣，漂在水面上的一葉孤舟，承載的卻是千年凄苦……
當我考試失利，淚眼朦朧時(shí)，書(shū)告訴我：“不以成敗論英雄”。
當我氣餒，沒(méi)有信心重振旗鼓時(shí)，書(shū)告訴我：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。
當我驕傲自負，狂妄自大時(shí)，書(shū)告訴我：“驕兵必敗”。
書(shū)中承載的華夏上下五千年的歷史，告訴我古人的愛(ài)恨情仇。
在我的閱讀史中，我享受和汲取人類(lèi)文化的成果。中國的四大名著(zhù)，永遠是最璀璨的明珠；古人的唐詩(shī)宋詞，永遠是最耀眼的陽(yáng)光，在我和書(shū)的世界中，有只屬于我和書(shū)的歷史。
我愿與書(shū)為伴，與書(shū)經(jīng)歷一次又一次打破時(shí)間格局，超越凡塵的旅途，彼此陪伴，一路遠航。
閱讀的作文 篇7
我今年上六年級了，讀了許許多多的書(shū)。如《三毛流浪記》，《青銅葵花》，《窗邊的小豆豆》，《愛(ài)的教育》，《魯濱遜漂流記》……這些書(shū)讓我懂得了做人，學(xué)會(huì )了做人，感受到了書(shū)的美與愛(ài)。其中讓我感動(dòng)的就屬《青銅葵花》這本書(shū)了。
《青銅葵花》講的是一位名叫葵花的小姑娘和名叫青銅的小男孩因為互助的關(guān)系，使他們成為了朋友。不幸的是葵花的爸爸早逝，扔下了葵花。從此，青銅一家收養了葵花，帶她比待誰(shuí)都好�？上嚆~卻是個(gè)啞巴，大家都嘲笑他沒(méi)有用，可是，葵花卻一點(diǎn)也不嫌棄他。青銅為了葵花，放棄了夢(mèng)寐以求的學(xué)校生活，冬天下大雪去賣(mài)蘆花鞋。
看了這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了許多道理。知道要會(huì )迎接苦難，接受苦難，尊重苦難，戰勝苦難。面對每一個(gè)苦難，就像面對一級級石梯，只有一級級慢慢爬上去，才有可能看的更遠，比別人更優(yōu)秀。就如青銅和葵花，他們面對苦難，喊過(guò)一聲苦，一聲累嗎？哪像我們一遇到困難，就不敢面對，甚至不敢抬頭，要么就找人幫忙，要么就退縮。我讀了這本書(shū)，終于知道膽小怕事，不敢面對是永遠看不見(jiàn)美麗的藍天，只有微笑去面對苦難，抬起頭不退縮，才能看見(jiàn)美好的藍天與光明！心中抱著(zhù)堅定的信念，會(huì )面對戰勝苦難，學(xué)會(huì )大愛(ài)就是這本書(shū)的精華，讓我們去感悟它，領(lǐng)會(huì )它，享受著(zhù)這本書(shū)帶給我們的無(wú)限樂(lè )趣。
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