【精選】閱讀的作文匯編7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀的作文 篇1
古語(yǔ)云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！比吮緛�(lái)生于天地之間，卻因文明日繁而心縈于世務(wù)，身陷于塵網(wǎng)，不得親近自然，在鋼筋水泥與桌椅之間，唯一使我們能親近自然、了解自己的方法，即是閱讀了。
若說(shuō)文字是有靈魂的，那么由萬(wàn)千文字組成的文章便是一篇靈魂史詩(shī)，我眼中的閱讀，需要我們去體、會(huì )、悟。
對于閱讀起始的年齡，在我看來(lái)，并不局限于識字之后，反之，人從出生的那一天起，就開(kāi)始了閱讀。那時(shí)的閱讀，可以是廣告牌上零星幾個(gè)大字，抑或是商標上一串串英語(yǔ)字母。即使看不懂，也無(wú)傷大雅，因為那只是閱讀的第一階段——體驗。閱讀，并不需強求體會(huì )到作者想表達的每一層深意，閱讀先是一種美的體驗：體驗語(yǔ)言華麗或樸素之美；體驗結構錯落或工整之美；體驗選材新穎或平凡之美……這些體驗都是直觀(guān)而感性的，是人與生俱來(lái)的能力。
人類(lèi)是如何進(jìn)步的？答曰：由感性變?yōu)槔硇�。閱讀的進(jìn)步也是如此，在體驗之后就是領(lǐng)會(huì )。那位陶潛先生曾在《五柳先生傳》中寫(xiě)道：“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食�！笨梢�(jiàn)，早在遙遠的晉代，領(lǐng)會(huì )就已占據了閱讀目標中的一席之地。領(lǐng)會(huì )是更深一層的體驗：領(lǐng)會(huì )作者意圖；領(lǐng)會(huì )特殊含義；領(lǐng)會(huì )寫(xiě)作手法。領(lǐng)會(huì )的過(guò)程，更像是一個(gè)分析的過(guò)程：為什么春風(fēng)又“綠”江南岸，而不是又到、又過(guò)？為什么東坡正值壯年卻要在《江城子》中自稱(chēng)“老夫”？子厚筆下的驢與虎真的僅僅闡述了蠢驢活該被智虎吃的道理嗎？凡此種種，都是需要我們在閱讀中去領(lǐng)會(huì )的。
剛才講了感性到理性的閱讀階段，頗有“看山不是山，看水不是水”的意味，而閱讀的最高境界，類(lèi)似“看山仍是山，看水仍是水”的玄妙——即是“悟”。俗話(huà)說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！边@“氣”從何而來(lái)？自然是悟來(lái)的。在閱讀的天地中漸行漸遠，就會(huì )發(fā)現語(yǔ)言、結構、立意等都不再重要。那些流傳千萬(wàn)世的經(jīng)典，看似平淡無(wú)奇，卻屹立不倒，正是因為他們給予了我們充足的“悟”的空間：《夸父追日》是“知其不可為而為之”的勇氣；《愚公移山》是“子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平”的遠見(jiàn)；《陳涉世家》是“王侯將相寧有種乎”的志向……在悟的過(guò)程中，我們體會(huì )到了文章字里行間的精氣神，并將其吸收、消化。所以說(shuō)，閱讀的最高境界，也是其最根本，就是以文字的靈魂，塑造我們的靈魂。
然而在這個(gè)科技迅速發(fā)展的年代，傳統的紙張閱讀方式逐漸被各類(lèi)電子讀物取代，各類(lèi)公共場(chǎng)合隨處可見(jiàn)“低頭族”閱讀的身影：或是捧著(zhù)電子書(shū)；或是翻著(zhù)各類(lèi)社交媒介中零碎的段子�？萍家呀�(jīng)帶我們走向了“碎片化閱讀”的時(shí)代，我個(gè)人并不喜歡這種閱讀方式，這種閱讀方式如同由各種布片組成的一件衣服，即使每片布都是高級的綾羅綢緞，也毫無(wú)美感而言。
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，“碎片化閱讀”能很大程度拓寬我們的知識面，且耗時(shí)不多，故可以嘗試，但始終不應被當作最主要的閱讀方式。
體驗、領(lǐng)會(huì )、悟得閱讀之美，以文字的靈魂重新塑造我們的靈魂�！叭吮緛�(lái)生于天地之間，卻因文明日繁而心縈于世務(wù)，身陷于塵網(wǎng)�！庇蓧m網(wǎng)入，自塵網(wǎng)出，閱讀萬(wàn)卷書(shū)，行走天地間，這就是我眼中的閱讀。
閱讀的作文 篇2
秋，落霞滿(mǎn)天，江意盡染。秋天，是最成熟的季節�！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！辈徽撌恰疤旄咴频�，望斷南飛雁�！钡倪|闊自由，還是云卷云舒之中的浪漫自由，都讓人心曠神怡。
伴隨藍天下一個(gè)金黃季節的產(chǎn)生，心中也在醞釀著(zhù)一個(gè)金色夢(mèng)想。請飛雁把我的夢(mèng)想帶到遠方。
入學(xué)那天，我站在校門(mén)前，鼓足勇氣抬起沉重的腳步邁進(jìn)校門(mén)檻。意味著(zhù)我將要面臨的“命運”我幾乎快要崩潰。我的選擇是不是對的，我無(wú)從得知我只知道家里的經(jīng)濟已不再允許我任性了，初三的課業(yè)繁重，所需的精力與金錢(qián)都是如山，雖說(shuō)我的成績(jì)占班級前十，但我沒(méi)有把握能夠考入高中。
到了星期天，我坐到電腦前，打開(kāi)我的空間，發(fā)現有好友給我的留言。瀏覽過(guò)留言后，我才發(fā)現我是多么的幸運。她的經(jīng)歷遠比我的嚴重。她的母親與哥哥無(wú)意中把人傷了，在村子里沒(méi)法待下去，于是她被迫輟學(xué)，遠走他鄉。我不得不為她感到可惜。
我在傷感的同時(shí)也在反思，我每天的虛度光陰，是在浪費我的青春，浪費父母的心血。秋，真是個(gè)好季節，讓我重新有了勇氣。去追求我的未來(lái)，去思考我的人生道路。同時(shí)我還在為我的好友加油，希望她能去尋找自己的秋天。
秋天，是成熟的季節。它意味著(zhù)人生的思考，人生的選擇。
閱讀的作文 篇3
在這個(gè)假期里，我讀了許多名人的著(zhù)作。比如，路遙的《平凡的世界》，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，還有龍應臺的諸多書(shū)目。
讀書(shū)使我受到了啟發(fā)，有的書(shū)使我猶如身臨其境，有的則使我大開(kāi)眼界。
沈石溪的書(shū)讓我感到動(dòng)物們捕獵、打斗，互相追逐時(shí)我就在它們的旁邊，就好像親眼目睹了這些場(chǎng)面。讓我記憶猶新，永不能忘。路遙的作品更是充分的體現出當時(shí)人們痛苦與貧窮，也反映出了，只要去奮斗，去追求，生活定會(huì )變得更充實(shí)更美滿(mǎn)。龍應臺的書(shū)可以說(shuō)是人生必讀的書(shū)目，我讀了《目送》，《親愛(ài)的安德烈》，《孩子你慢慢來(lái)》。這三本書(shū)有的是兒時(shí)快樂(lè )的時(shí)光，有的是那長(cháng)大后不馴的性格。其中一本書(shū)便是母子倆的來(lái)信，會(huì )讓我們在這些語(yǔ)言中找到許多的關(guān)心，關(guān)懷�！兑饬帧非嗌侔�，這樣的書(shū)里面一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，一個(gè)個(gè)勵志的故事，讓我不得不看了又看，怎么也看不膩。在讀許多書(shū)的同時(shí)，里面一定會(huì )有十分感人，催人淚下的時(shí)候。每當我讀到十分感人的'情節時(shí)，熱淚就會(huì )從我的眼匡涌出。
在這快樂(lè )的假期里，我是離不開(kāi)書(shū)的。書(shū)會(huì )帶給我無(wú)窮的知識，也會(huì )帶給我無(wú)盡的快樂(lè )。都說(shuō)，多讀書(shū)長(cháng)知識。我說(shuō)：“閱讀真快樂(lè )”。
閱讀的作文 篇4
自從我進(jìn)入小學(xué)以后，發(fā)現教室里有一個(gè)角落總是很吸引同學(xué)們，而且隨著(zhù)年級的增長(cháng)，大家對這個(gè)地方更是著(zhù)迷，哈哈你一定好奇了吧？原來(lái)這就是我們學(xué)校的特色：讀書(shū)角。
有這樣一句格言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。學(xué)校為我們的快樂(lè )成長(cháng)，為我們在校的學(xué)生鋪設了好多“階梯”，從教室里的讀書(shū)角，到學(xué)校的大閱覽室，每一處都充滿(mǎn)了書(shū)香，校園是我們快樂(lè )閱讀的地方。
作為德州晚報的一名小記者，我們決定要對同學(xué)們進(jìn)行一次采訪(fǎng)，看看他們對閱讀的體會(huì )。正趕上五年級的同學(xué)在閱覽室上閱讀課，為了不給大家造成干擾，我們悄悄地走進(jìn)閱覽室，看到他們都在如饑似渴的閱讀。我隨機采訪(fǎng)了一位大哥哥�！澳愫�，我是德州晚報小記者，能采訪(fǎng)一下你嗎？”“可以�！薄罢垎�(wèn)你讀的是什么書(shū)？”
“《愛(ài)的童話(huà)》�！彼呎f(shuō)邊饒有興致地為我介紹起了這本書(shū)，“這本書(shū)是湯素蘭寫(xiě)的。她是國家一級作家，已經(jīng)出版過(guò)兒童文學(xué)作品四十多部，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，她的作品我都特別喜歡看……”看著(zhù)他因為閱讀帶來(lái)的快樂(lè )，我不由得被感染了，看來(lái)我在校園內體會(huì )到的快樂(lè )和很多同學(xué)是一樣的！
閱讀的作文 篇5
很慶幸，我的成長(cháng)里有閱讀相伴。
記得我初次接觸書(shū)時(shí)，五歲。我很快被書(shū)所吸引，一本、兩本……我的書(shū)漸漸多起來(lái)，從畫(huà)書(shū)、童話(huà)書(shū)再到小說(shuō)、名著(zhù)，讀書(shū)。讓我的知識漸漸豐富起來(lái)。
記得是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，實(shí)在是吸引我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。我恨不得把里面的知識全部汲取出來(lái)為己所有，于是就引出下面故事：有一次科學(xué)課上，老師給我們出了一道難題，整個(gè)班馬上寂靜了，靜得連針落在地上的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。我忽然想起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》里有過(guò)，于是舉起了手，流利完整地說(shuō)出了原因�？粗�(zhù)老師驚訝的表情，我暗暗贊道：“書(shū)，有你，真好！”
我的夢(mèng)想是：走進(jìn)一家圖書(shū)館，泡一杯香茗，持一本書(shū)卷，就這樣靜靜沉浸在閱讀里……
閱讀，是你讓我認知中華上下五千年；是你帶我欣賞茫茫書(shū)海中那些傲世的名著(zhù)；是你讓我知道了無(wú)數性格不同的人物；是你讓成長(cháng)的我熱血沸騰又不失平靜。
我的成長(cháng)里，因為有閱讀相伴將會(huì )變得更加精彩！
閱讀的作文 篇6
我從小就非常喜歡讀書(shū)，因為我總能從書(shū)中學(xué)到許多知識和道理，它們讓我明白了誠實(shí)最可貴，它們讓我知道了凡事要學(xué)會(huì )感恩。我家小房間有個(gè)大書(shū)櫥，里面放滿(mǎn)了書(shū)，童話(huà)書(shū)、歷史書(shū)、偵探書(shū)、小說(shuō)書(shū)樣樣齊全。在周末我總喜歡呆在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的小房間里盡情地吸收知識的甘霖。我和書(shū)的感情可不是一般的深厚，不信，讓我告訴你：
上個(gè)星期日，作業(yè)極少，我手中正有一本精彩的小說(shuō)，但老媽卻不給我看，可我豈能背叛我的好朋友-小說(shuō)書(shū)。于是我和老媽玩起了貓和老鼠的游戲。我先把作業(yè)全部寫(xiě)好，然后，把書(shū)放在作業(yè)本底下偷偷看，這時(shí)，老媽走了進(jìn)來(lái)，我急忙用作業(yè)本蓋住了書(shū)，假裝奮筆疾書(shū)。老媽狐疑地看看我走了出去。但老媽似乎有所察覺(jué)，才過(guò)十分鐘就端進(jìn)來(lái)一盤(pán)水果，眼睛警惕的看了看四周，我嚇地大氣都不敢出，生怕露出什么“蛛絲馬跡”被老媽抓個(gè)正著(zhù)。還好老媽沒(méi)有發(fā)現什么，一無(wú)所獲的出去了。我趕緊看小說(shuō)書(shū)，覺(jué)得小說(shuō)里那些充滿(mǎn)智慧的語(yǔ)言、那些神奇的情節吸引著(zhù)我，使我沉浸在書(shū)的海洋中，覺(jué)得自己就是書(shū)中的每一字，傾聽(tīng)著(zhù)書(shū)的訴說(shuō)，享受著(zhù)書(shū)的滋潤，吸收著(zhù)書(shū)的精華，和故事中的主人公們一起哭，一起笑。
同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！在書(shū)中快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，健健康康地成長(cháng)。讀書(shū)使我們得到更多的智慧和知識，世上哪有比這更好地事！
閱讀的作文 篇7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄白x萬(wàn)里書(shū)，行萬(wàn)里路�！泵珴蓶|曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么的重要��！
我從小就愛(ài)讀書(shū)，我最喜歡讀童話(huà)故事和經(jīng)典名著(zhù)。從我記事起，每天都要聽(tīng)爸爸媽媽講故事才能入睡，媽媽喜歡給我講童話(huà)故事，爸爸喜歡給我講《三國演義》，我特別喜歡書(shū)中的張飛和趙云，他們都是大英雄，有萬(wàn)夫不擋之勇，特別是長(cháng)坂坡大戰，聽(tīng)得我心驚肉跳，擔心不已，每次都聽(tīng)得入迷，到睡覺(jué)時(shí)間還沒(méi)有一點(diǎn)睡意，老是纏著(zhù)爸爸多講一會(huì )兒。從我可以自己閱讀開(kāi)始，我便每天自己讀書(shū)，不會(huì )的字問(wèn)爸爸媽媽或者查字典，就這樣堅持不懈、日積月累，我認識的字更多了，閱讀能力得到明顯提高，從書(shū)中學(xué)習的知識也更多了，就這樣，我更喜愛(ài)上了讀書(shū)。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)中的知識讓我十分入迷，入迷到無(wú)法自拔，有一段時(shí)間，我喜歡讀《淘氣包馬小跳》，被馬小跳的幽默搞笑逗得開(kāi)心不已，常常對著(zhù)書(shū)傻笑，晚上熄燈睡覺(jué)后，見(jiàn)爸爸媽媽睡著(zhù)了，我關(guān)上門(mén)，偷偷一個(gè)人在床上看書(shū)，被爸爸媽媽發(fā)現了，他們告訴我：這是課外讀物，有空閑時(shí)間的時(shí)候可以看看，不能影響正常睡眠，這樣會(huì )耽誤明天的學(xué)習，視力也會(huì )受到影響，長(cháng)期這樣，眼睛會(huì )近視的，我們讀書(shū)，應該讀一些健康向上的書(shū)籍，特別應該多讀經(jīng)典和名著(zhù)，這樣才能提高自己的知識水平。聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我無(wú)萬(wàn)分慚愧，現在已經(jīng)養成了良好的讀書(shū)習慣。
知識是一天天積累起來(lái)的，我會(huì )一直堅持讀書(shū)，暢游在知識的海洋里，使自己不斷地充實(shí)，不斷地成長(cháng)，以后做一個(gè)對社會(huì )有用的人，這就是我的童年，我的多姿多彩的閱讀童年，你羨慕嗎？趕快來(lái)和我一起讀書(shū)吧！
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