有關(guān)閱讀青春作文600字四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的閱讀青春作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀青春作文600字 篇1

　　青春充滿(mǎn)活力與生機；青春充滿(mǎn)朝氣與蓬勃；青春充滿(mǎn)期待與夢(mèng)想。這就是青春，火一般的青春，仔細閱讀便會(huì )發(fā)現。

　　閱讀青春，我品味到了苦澀。青春，就是要將自己埋沒(méi)在書(shū)本中，遨游在知識的海洋里，那是一個(gè)夏日，馬上就要期末考試了，悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁，各科都還沒(méi)有復習好，渾身上下又千萬(wàn)個(gè)細胞都在焦急的痛喊：“怎么辦？怎么辦？”“唉！無(wú)奈，只能堅持到底，也許這就是青春路上的苦澀�！�

　　閱讀青春，我品味到了痛苦。我們現在都屬于少年，這是個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的年齡，這是個(gè)充滿(mǎn)活力的年齡，但同時(shí)，這也是個(gè)充滿(mǎn)叛逆的年齡。在這個(gè)年齡里我們會(huì )從一個(gè)懵懂的孩子長(cháng)成少年，但并不會(huì )長(cháng)成大人，還記得每一次和父母頂撞嗎？還記得每一次和父母爭吵嗎？還記得每一次對他們的抱怨嗎？也許真的不應該，也許真的不懂事，也許這才是真正地痛苦。

　　閱讀青春，我品味到了快樂(lè )。還記得傷心時(shí)朋友給你的安慰嗎？還記得失敗時(shí)老師對你的教導嗎？還記得犯錯誤時(shí)父母對你的批評嗎？這些都是青春期里美好的回憶，是一種說(shuō)不出的快樂(lè )，感謝一路上有你們的陪伴，讓我的青春更加多彩。

　　我們年輕，我們充滿(mǎn)陽(yáng)光，但我們無(wú)須唱：“平平淡淡才是真�！背錆M(mǎn)活力的青春應該是一束火焰，轟轟烈烈，這樣才能閱讀到青春的內涵。

　　我們擁有美好的青春，是祖國的未來(lái)希望，在前進(jìn)的道路上，有掌聲，有鮮花，有荊棘，有坎坷，但只要還有信念，便能閱讀青春的真諦。

　　閱讀青春，我品味到了很多。

閱讀青春作文600字 篇2

　　歲月的流逝帶走了我們的童年，又帶給我們青春。我的青春當然我做主了。其實(shí)青春和同年一樣，只不過(guò)比青春大一些。青春給我們帶來(lái)了很多煩惱。青春的到來(lái)更讓我懂得了一些事。當我們把童年和青春交換時(shí)，中間有一個(gè)插曲讓我們難忘。我的青春不知還要保留多久？我的青春并沒(méi)有向別人那樣多么完美，我的青春和樸實(shí)。我不想讓我的青春多么完美。當青春來(lái)到時(shí)我發(fā)現我長(cháng)大了，不再是哪個(gè)天真、人性的孩子了。我的青春沒(méi)有什么好留念的，因為青春的那些都是不現實(shí)的、只是一個(gè)虛偽的畫(huà)面。青春是我的煩惱多了，我的青春不希望老師和父母來(lái)阻止。

　　在風(fēng)里翻飛著(zhù)，然后紛紛墜落，歲月在土中別成了琥珀，鬧到鳥(niǎo)必要自焚才能成為鳳凰，鬧到青春必要愚昧，愛(ài)必得憂(yōu)傷。

　　在這個(gè)世界上，我們曾經(jīng)徘徊在迷茫的路口，也許我們太注重得失，才會(huì )有那么多的悲歡離合，但那也不是我們退縮的理由。我們的世界由我們主宰，用虔誠的信仰來(lái)愛(ài)慕生命中的每一次感動(dòng)，用生命的旋律歌頌青春的贊禮，用詩(shī)來(lái)贊美青春，炫出自己的精彩。

　　早上我起來(lái)，穿好衣服，洗完臉當我梳頭是，從我腦海中騙過(guò)一行字，讓我懂得了我應該珍惜青春，珍惜時(shí)間，不讓每一分，每一秒從我手中溜走。懷著(zhù)美好的理想，駕駛者希望的小船，揚起了信念的

　　，我開(kāi)始了一天的航程。

　　在朦朧中被吵醒，我的腦海中浮現了總是不愉快的事情。青春就像小偷一樣，偷走了我的天真和任性。我們就像一只小鳥(niǎo)，不一定永遠依靠，有一天我們也會(huì )變成來(lái)呵護屬于我們的`小鳥(niǎo)。呵護屬于。

　　我們要主宰屬于我們的青春。去舞動(dòng)那個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)青春的的小旗。讓我們的青春沒(méi)有遺憾，只有美好的回憶。

閱讀青春作文600字 篇3

　　我在我的很多文字里，都不自覺(jué)地寫(xiě)到“我”的青春：兩層的教學(xué)樓，紅磚，紅瓦，樓前長(cháng)泡桐樹(shù)。五六月開(kāi)花，花淡紫，滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)時(shí)，如同搖著(zhù)一樹(shù)紫色的風(fēng)鈴。 那個(gè)時(shí)候，我們十七八歲的年紀，在小鎮的中學(xué)里讀書(shū)。很有規律地上課，下課

　　，吃飯，睡覺(jué)，日子好像天天艷陽(yáng)天�？墒�，青春的心事，卻像暗生的藤蔓，牽牽繞繞的成長(cháng)，難與他人說(shuō)。那時(shí)，我是個(gè)沉默的女生，課間最喜歡做的事，是伏任窗口，看窗外花開(kāi)花落。心微微地濕潤，微微地疼，莫名地。 隔壁班有個(gè)喜穿綠衣裳的女孩，她總是跳躍著(zhù)，在樓前的空地上，和男生們打羽毛球。腦后的馬尾巴，跟著(zhù)她擺動(dòng)的身子，一顛一顛地跳。她迎著(zhù)陽(yáng)光奔跑的樣子，風(fēng)一樣的，律動(dòng)著(zhù)，讓人羨慕。我很想有她的活潑。某天，她卻突然一言不發(fā)．離校出走，讓整個(gè)校園嘩然。她的父母來(lái)學(xué)校．母親一直抹著(zhù)淚說(shuō)，我們就她這一個(gè)女兒呀，她要什么，我們就給她什么，她還有什么不滿(mǎn)足的呢？ 一些天后，那個(gè)女孩回來(lái)了，卻只字不提，她為什么要離校出走。她還在樓前的空地上，和男生們打羽毛球，奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)。一切仿佛還是從前，卻有了不一樣．她跳躍的身影里，l有了一種叫滄桑的東西。我親眼見(jiàn)她，在夕陽(yáng)墜落的黃昏，一個(gè)人坐在校門(mén)前的河邊，哭泣。 我在寫(xiě)《青花瓷》這篇文章時(shí)，我想起那個(gè)女孩來(lái)，她是我筆下的米心，或我筆下的米心，就是她。

　　那是青春里的孤獨和疼痛，深刻的。 隨手打開(kāi)一個(gè)女孩的博客，看到她一篇博文《今天我流淚了》，說(shuō)的是青春里的一些小煩小惱。我笑著(zhù)在她后面留了這樣的言：青春的一切，哪怕是疼痛，都是好的，在你多年后回憶起來(lái)的時(shí)候。愿好好珍惜。祝福！ 青春的成長(cháng)，原都要經(jīng)歷一些疼痛。當你路過(guò)一段青春時(shí)，請你不要漠視地走過(guò)，而是俯下你的身子，傾聽(tīng)，與慰藉。他們需要的或許不多，僅僅是，你的理解。

閱讀青春作文600字 篇4

　　我的青春閱讀，是一個(gè)從幼兒就開(kāi)始的精彩的過(guò)程。

　　第一次的閱讀，大概是從我的年齡極小的時(shí)候開(kāi)始的，那時(shí)候也只能看一些只有圖畫(huà)的書(shū)，或是讓長(cháng)輩念給我聽(tīng)，所以雖然有印象，但是的確沒(méi)記住些什么，不過(guò)這的的確確是我的閱讀的開(kāi)始。

　　進(jìn)入學(xué)校后，我認識的字才漸漸多了起來(lái)，也正在那時(shí)，我真正地體會(huì )到了書(shū)籍的重要還有其獨特的魅力所在。

　　現在，作為一個(gè)學(xué)生，我認為讀書(shū)已經(jīng)變成了我青春中不可分割的一部分。

　　從最初的圖畫(huà)到現在的長(cháng)篇小說(shuō)，我閱讀額的形式在不斷變化著(zhù)，但是從始至終我都不忘記在閑暇時(shí)間翻開(kāi)書(shū)，無(wú)論是科普作品還是文學(xué)名著(zhù)，我都會(huì )去品味那優(yōu)美的文字中的底蘊。

　　但有人說(shuō)閱讀不一定都是要讀書(shū)，對于這句話(huà)，我也是贊成的。讀書(shū)，就是要從文字中感受作者的意境并從中吸收知識，那么我們身處復雜的社會(huì )當中，過(guò)著(zhù)屬于自己的生活，我們就身處一部看不見(jiàn)文字的，敘述著(zhù)我們的人生的書(shū)籍之中，我們也要善于閱讀這本“無(wú)字”的“書(shū)”，它可以教會(huì )我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，和一些語(yǔ)言無(wú)法表達的奇妙而又重要的東西。

　　路在我們自己的腳下，我們有權利決定自己的生活，但這終究不是一件容易的事。我們在面對挫折時(shí)要勇敢起來(lái)，積極面對，并做出改變，這樣才能真正地擁有屬于自己的，有意義的青春。

　　這，就是我青春閱讀的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì )了從生活中獲取生命的養料，使生命充盈起來(lái)。面對自己的青春閱讀，我只希望我能堅持下去，不要讓自己虛度美好的青春年華，要擁有屬于自己的人生！

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