【精品】閱讀的作文十篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的閱讀的作文10篇，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
不知什么時(shí)候開(kāi)始，象一頭深山間的小梅花鹿，邂逅一泓清泉，并沿著(zhù)流水一蹦一跳得追溯著(zhù)，不知不覺(jué)，眼前一亮，便擁抱了一個(gè)花繁葉茂的大草原。就這樣與書(shū)結緣，前無(wú)向導，后無(wú)追兵，我就這樣與書(shū)同伴，閱讀萬(wàn)古情懷，閱讀奇譎野史，閱讀科幻迷離，向著(zhù)瑰麗風(fēng)景的方向奔去，去共進(jìn)一場(chǎng)精神的盛宴大禮。
閱讀之于我，恐怕與吃飯睡覺(jué)一樣重要。
因為——
閱讀是一種心靈的快意，讓我悸動(dòng)在它獨行的靈魂中。
一蔽濃蔭，當窗閱讀，拾起散落在荒煙蔓草間的秦磚漢瓦，讓心靈融入千年的唐風(fēng)宋雨中。泛黃的紙頁(yè)上，美妙的詩(shī)行里，有著(zhù)許許多多讓我無(wú)法抗拒的先哲。行吟江畔，九死不悔的屈子;萬(wàn)夫雄心，壯志未已的曹操;唱黍離之悲的豪放鼻祖，嘆楊柳岸曉風(fēng)明月的婉約泰斗;還有言語(yǔ)文章汪洋肆意的莊子……這些不滅的魂靈們，總在每一個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚如鐵馬冰河闖入我的夢(mèng)里，斗轉星移，滄海桑田，一夢(mèng)千年，萬(wàn)事不醒。
閱讀是一種感官的享樂(lè )，讓我調和在它繽紛的色彩廣影中。
喜歡陶淵明平中見(jiàn)奇的文字中凸顯的田園風(fēng)光，領(lǐng)略到閱讀是一本存折，精華內蘊，包羅萬(wàn)象，又似手中的調色盤(pán)，隨手揮就便是繽紛的世態(tài)。天地人，文史哲，無(wú)所不包，無(wú)所不容。王子和公主的美麗童話(huà)，葡萄和狐貍的伊索寓言，少年寫(xiě)手的不羈情懷，美女作家的一線(xiàn)情愫，歷史文哲的厚重之實(shí)，時(shí)文擷英的怡情之趣，皆在探詢(xún)之中。對書(shū)中女子的一顰一笑都喜愛(ài)，那種愛(ài)比狂愛(ài)少一份輕狎，比敬畏多一份親近，閱讀，確在心坎處。
閱讀是一種靈魂的舒坦，讓我常想在它溫柔的碧浪中。
閱讀是受傷孩子最好的治療方式，我一直這樣以為，心情黯淡時(shí)，捧一碗《心靈的雞湯》吧，曾讓自己迷失荒野的迷霧廓清了，意志消沉時(shí)，想想《鋼鐵是怎樣煉成的》，曾經(jīng)擱淺的航船再度擊楫滄海，乘風(fēng)破浪，奮起拼搏成了座右銘，心情躁動(dòng)時(shí)，看一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，機遇與挑戰永遠存在，便必為爭名奪利而煩亂了心靈?閱讀，延請我走進(jìn)生命的茅屋，感悟紅塵之外的心靈世界。
愛(ài)閱讀，清晰而不迷茫。
愛(ài)閱讀，親近而不親狎。
愛(ài)閱讀，繞梁而不停滯。
評語(yǔ)：
這是一篇完整而又精彩的抒情散文，文章開(kāi)篇點(diǎn)題自然引出下文，引起讀者的閱讀興趣。運用排比段的形式構思全文，表達了自己對閱讀的摯愛(ài)，結尾點(diǎn)題深化中心。
閱讀的作文 篇2
書(shū)是我們的翅膀，放飛我們的夢(mèng)想。我們的生活不能沒(méi)有書(shū)的陪伴。
曾經(jīng)，我以為只要長(cháng)大了，就能懂得所有的事情。長(cháng)大后，才漸漸的發(fā)現，書(shū)本才是知識的源泉。
于是，閱讀便成為每一天我都要做的事情，成為我必不可少的習慣。只是本來(lái)付出的多就應該回報很多，這是天經(jīng)地義的事，可實(shí)際情況卻并非如此。其實(shí)這只是效率問(wèn)題。
什么是效率呢?就是要有速度，也要有質(zhì)量�？稍撊绾翁岣呶覀兊男誓�?如果是針對教科書(shū)，那么課前一定要預習。預習也要認真對待，不能走馬觀(guān)花。只要你認真地看，課本上講的內容，重點(diǎn)大致在心里有個(gè)印象，對其課來(lái)就比較有針對性。但預習不必太過(guò)細致，過(guò)于細致一是很浪費時(shí)間，二是很容易在上課的時(shí)候分心，反而會(huì )忽略掉最重要東西。另外，記筆記也會(huì )影響上課效率，有時(shí)你上課忙著(zhù)抄筆記了，也會(huì )忽略掉一些重要的東西，但這不等于上課可以不抄筆記，俗話(huà)說(shuō)好記性不如爛筆頭，不記筆記是不行的，人人都會(huì )遺忘。老師講的多，實(shí)際上不用記那么多，要記住一些定律，典型例題的典型解法就可以啦。
事半功倍的效果呢!
這就是我的學(xué)習之道，生活就是我的書(shū)，但請講求效率!
閱讀的作文 篇3
秋天，一個(gè)豐收的季節。人們忙碌著(zhù)收獲自己的勞動(dòng)成果，準備著(zhù)度過(guò)冬天的食物。
秋天，這是一個(gè)美麗的季節。清晨，朝霞隱隱約約出現在明麗的陽(yáng)光下，猶如一個(gè)頑皮的孩子，在和我們玩“捉迷藏”。中午，太陽(yáng)不像夏天那么炎熱。陽(yáng)光灑在我身上，頓時(shí)，我心中涌起一種從未有過(guò)的溫暖，流遍我的全身。太陽(yáng)漸漸西沉，五顏六色的晚霞出現在遙遠的天邊。那霞光照耀在大地上，給我們留下這一天的最后一絲溫暖的陽(yáng)光。秋天的月色是多么的朦朧。雖然它沒(méi)有太陽(yáng)那么明亮，但它至少為我們把心靈的路給照亮了。
秋天，也是一個(gè)快樂(lè )的季節。梧桐樹(shù)的葉子黃了，好像一頂寬大的黃帽子。銀杏葉子如同一把把黃了的舊掃帚，在辛勤的打掃著(zhù)樹(shù)下的衛生�；鸺t的楓葉就像一個(gè)個(gè)染了頭發(fā)的小姑娘，好比一枝盛開(kāi)的紅玫瑰。河邊的楊柳如同一匹金黃的幕布，在春季和夏季的演出完畢后，秋天那金黃的帷幕就該收場(chǎng)了。
秋天，多么的可愛(ài)！秋天，多么的美麗！秋天，多么的美好！
閱讀的作文 篇4
我喜歡閱讀，閱讀帶給我無(wú)限的快樂(lè )和收獲。它為我打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋里暢游。我讀過(guò)的書(shū)籍許多，它們給予我不同的啟迪。如：《英雄人物的故事》告訴我英雄人物一生的經(jīng)歷，他們的英雄事跡讓我敬佩不已。
《成長(cháng)》這本書(shū)的故事激勵著(zhù)我成長(cháng)，我在困難到來(lái)時(shí)，知道逃避是沒(méi)有用的，迎著(zhù)困難勇往直前，才是明智的選擇。
《親情故事》這本書(shū)讓我深深感受到：父母對孩子的愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報的，是世界最偉大最圣潔的愛(ài)。我在生活中要尊敬父母，長(cháng)大后回報父母。
《感恩老師的100個(gè)故事》這本書(shū)，讓我體會(huì )到老師的辛勤與無(wú)私的愛(ài)。老師處處關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，老師是太陽(yáng)，無(wú)私地普照著(zhù)大地。老師把我們培育成才，我們對老師最好的報答，就是學(xué)會(huì )感恩。
自從我讀了世界經(jīng)典小說(shuō)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)后，才對自理能力有了新的認識。一個(gè)人如果沒(méi)有自理能力，就沒(méi)有生存能力。我的自理能力很差，屋子很少收拾，桌子上的書(shū)本堆的像小山似的，地上全是紙，地板臟了也不擦，很少做家務(wù)……我決心要做魯濱遜那樣能克服一切困難的了不起的人物，現在就得開(kāi)始學(xué)習自理。
閱讀對我的人生與學(xué)習影響非常大，它使我懂得做人的道理，培養起堅強的毅力。閱讀讓我擁有廣闊的思維空間，我發(fā)現自己充滿(mǎn)了豐富的想象力，寫(xiě)作水平不斷提高。我在閱讀中收獲，我還會(huì )不斷地閱讀，因為這是讓我感到最快樂(lè )的事！
閱讀的作文 篇5
一本書(shū)便是一座金碧輝煌的殿堂。
——題記
閱讀，是我們生命中不可或缺的存在。
從呀呀學(xué)語(yǔ)的稚子到白發(fā)蒼蒼的老翁，我們總是以閱讀的方式與書(shū)籍打著(zhù)交道。是閱讀，讓我們從懵懂無(wú)知步向成熟，是閱讀，讓我們成長(cháng)。
從第一本童話(huà)書(shū)起，閱讀便與我們結下不解之緣。那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的文字跳躍在眼前，它們訴說(shuō)著(zhù)什么是惡，什么是善。年少無(wú)知的我們似懂非懂，只知道，白雪王后不會(huì )擁有好下場(chǎng)，丑小鴨歷經(jīng)磨難終會(huì )變成白天鵝。
是閱讀，讓我們明白了，善有善報，惡有惡果。
再后來(lái)，閱讀引領(lǐng)著(zhù)我們步入詩(shī)詞的殿堂。最初驚詫于“亭臺六七座，八九十枝花”的朗朗上口，而后不解于“舉頭望明月，低頭思故鄉”的淡淡愁緒，慢慢領(lǐng)悟出“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂(yōu)國憂(yōu)民，漸漸體會(huì )到“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的淡泊心境，進(jìn)而樹(shù)立起“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮陚ブ尽情喿x，讓我們認識了心憂(yōu)天下，平生第一喜詩(shī)為國而作的杜子美；認識了狂傲不羈，堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的李太白；認識了豁達樂(lè )觀(guān)，“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月”的蘇東坡；認識了婉約而剛強，“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的李清照……
是閱讀，讓我們真實(shí)地觸摸到古代先賢不朽的靈魂。在有他們相伴的日子里，我們一點(diǎn)一點(diǎn)看清了歷史最真實(shí)的模樣。
而現在，隨著(zhù)閱讀書(shū)籍的增多，我們對于大千世界的認知也日益深刻。因為閱讀，我看到了秦始皇一統中原的豐功偉績(jì)，也看到了他焚書(shū)坑儒的累累惡行；因為閱讀，我看到了華夏大地開(kāi)元盛世之繁榮輝煌，也看到了千年古國近百年的任人宰割；因為閱讀，我看到了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，看到了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞赶壬�；因為閱讀，我看到了先人在歷史的長(cháng)河邊踽踽獨行的背影，看到了華夏五千年文明的璀璨，亦聽(tīng)到了小小的方塊字擲地的鏗鏘……
閱讀，在教給我們知識的同時(shí)，也告訴著(zhù)我們?yōu)槿颂幨乐�，教�?huì )我們不畏風(fēng)雨，勇往直前。
只因源頭活水來(lái)，所以渠得清如許，這，便是閱讀之力量所在。
閱讀的作文 篇6
你們知道為什么人人都要閱讀嗎？因為書(shū)本就像我們的良師益友，它可以讓我們深入了解各國奇異的小故事，還能將讀者帶往神秘的夢(mèng)幻世界，讓腦海里浮現一幕幕文字變幻出的影像。
課外讀物在我心中，占了很重要的地位，它讓我學(xué)會(huì )了許許多多的知識。而我最喜歡看文學(xué)類(lèi)的書(shū)，因為文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍可以讓我學(xué)習到很多好詞和優(yōu)美句子，像是千變萬(wàn)化、內容有趣、圖畫(huà)生動(dòng)的童話(huà)故事書(shū)，豐富了我的想像力；還有敘述著(zhù)偉人事跡的名人傳記，讓我了解偉人毅力不搖的精神。這些好書(shū)就好比是可以帶我們行遍天下的翅膀，難怪俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。果然，書(shū)中的種種內容和圖畫(huà)都活生生的在我眼前展現出來(lái)，令我陶醉不已，真是引人入勝��！
我家里有各類(lèi)的書(shū)籍，不論是歷史類(lèi)、地理類(lèi)、旅游類(lèi)，還是文學(xué)類(lèi)，都有吸引我的地方，例如：我在海倫凱勒的《假如給我三天光明》中學(xué)會(huì )堅強不屈；從科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦的《成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)》中學(xué)到了不屈不撓的精神；還從世界最美的一百個(gè)地方，欣賞到世界山河的雄奇秀美；閱讀歷史故事時(shí)，我看到了古人所累積的種種經(jīng)驗教訓。各種不同的優(yōu)良讀物，讓我不用出門(mén)就能深刻的感受到全世界的大小事，這就是所謂的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
“閱讀”可以使我正處浮躁的心轉為平靜，并帶給我無(wú)限的`快樂(lè )及體驗不同的感受，所以，我不能沒(méi)有這位良師益友的滋潤，它已經(jīng)成為我生活中不可分離的一部分，因此，我非常愛(ài)閱讀，書(shū)本更愛(ài)我。
閱讀的作文 篇7
人生仿佛就像是一個(gè)打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸……充斥在其中，殊不知閱讀也是如此，擁有著(zhù)無(wú)數美好的滋味。
糖果般的滋味
小時(shí)候，那時(shí)正是天真無(wú)邪、不諳世事的時(shí)期，讀些幼稚的童話(huà)書(shū)，如《格林童話(huà)》。晚上，夜幕降臨，我靜靜地趴在媽媽溫暖的懷抱里，稚嫩的童音讀著(zhù)王子與公主的故事“灰姑娘”讓我憧憬，想象著(zhù)那一幕美好的畫(huà)面，漸漸的步入了夢(mèng)鄉。媽媽柔順的長(cháng)發(fā)散落下來(lái)，微弱的光折射出光芒，嘴角抿起一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。那時(shí)雖不懂這“母愛(ài)”二字的深刻含義，卻能感受到母親對我的溫柔，四周彌漫起了幸福的滋味，我的心里也甜甜的，那時(shí)的閱讀，就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，糖果般的滋味。
兒童吃糖果，為的是那單純的、沒(méi)有一絲雜念的甜蜜；大人吃糖果，為的是回憶起那兒時(shí)的童真。而閱讀時(shí)的甜，便是一種對書(shū)籍的興趣，對真理的探索和追求。
咖啡般的滋味
后來(lái)稍長(cháng)大了一些，周末有時(shí)間便愛(ài)上了名著(zhù)，如《紅樓夢(mèng)》，《紅樓夢(mèng)》不止描寫(xiě)了一個(gè)封建貴族家庭的由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽的控訴了封建貴族階級的無(wú)恥和墮落。指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。林黛玉與賈寶玉的愛(ài)情更讓人惋惜，與其說(shuō)是林黛玉在賈府的地位和自身的懦弱是悲劇的起因還不如把責任軌道萬(wàn)惡的封建社會(huì )無(wú)情扼殺了他們的愛(ài)情。感嘆古代社會(huì )婦女地位的低下，心中的波瀾隨著(zhù)故事使我情節不斷起伏，有時(shí)還會(huì )忍不住潸然淚下。在正午陽(yáng)光暖暖的照射下，與我仿佛用一堵玻璃墻隔成了兩面世界，一面幸福溫馨，充斥著(zhù)暖暖的陽(yáng)光；一面冰冷至極，充滿(mǎn)著(zhù)傷心、悲憫。那時(shí)的閱讀，就是苦苦的、澀澀的，咖啡般的滋味。
開(kāi)始品嘗時(shí)，會(huì )褲褲的、澀澀的，但在口腔里逐漸回味，便會(huì )發(fā)現其中的奧妙所在，嘗到了一絲甜味，感受到了這本書(shū)的樂(lè )趣，這便是人們常說(shuō)的：有苦才有甜吧。
純凈水般的滋味
上了初中，開(kāi)始在課本上接觸到了文言文，初讀時(shí)感到無(wú)趣，文縐縐的一堆也看不明白，可若細細咀嚼，便會(huì )發(fā)現其中蘊藏著(zhù)的深刻道理，那時(shí)的閱讀，就是清清淡淡的，純凈水般的滋味。
也許小孩子們并不喜歡它，但大人們的想法則不同。也許是大人們的閱歷豐富，明白這其中的深刻道理，帶有一絲礦物質(zhì)的甜，卻不似飲料一般膩，使人渾身都感到清爽、舒服。
其實(shí)，人生和閱讀是一個(gè)道理。我們每一天，都要像吃到糖果般的甜蜜；遇到困難時(shí)，我們要告訴自己“有苦才有甜”；遇到自己不感興趣的事時(shí)，要懂得行賞，因為每一件事都有它的雙面性。
生活便是這樣的多滋多彩，我們應該珍惜生活中每一種美好的滋味。
閱讀的作文 篇8
如掬一捧清泉，閱讀是那么的純潔透亮；如獲一縷春風(fēng)，閱讀是那么的溫暖舒適；如品一口好茶，閱讀是那么的回味無(wú)窮……閱讀照亮我人生的道路。
小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)一個(gè)又一個(gè)的睡前故事�！兑磺Я阋灰埂烦闪宋业目陬^禪。我為白雪公主的悲凄命運而哭泣；為丑小鴨的大反轉而稱(chēng)奇；為小紅帽點(diǎn)火柴而出現的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景而心生憐憫；為阿里巴巴的機智開(kāi)心不已……
睡前故事照亮了我的路。
長(cháng)大了一點(diǎn)，我愛(ài)上了探險小說(shuō)�！恫槔砭攀馈�、《怪物大師》、《加油天才》我樣樣精通�！恫槔砭攀馈纷屛叶昧诵湃�、《怪物大師》讓我學(xué)會(huì )了勇敢；《加油天才》讓我明白了自信與努力……
探險小說(shuō)照亮了我的路。
上了小學(xué)，一句又一句的古詩(shī)文詞陶冶了我的情操，讓我明白了人間長(cháng)情。金戈鐵馬，亂世豪情�！按龔念^，收拾舊河山，朝天闕”岳飛的一首《滿(mǎn)江紅》唱出了他的一腔報國之心；桃花十里，依依不舍，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白的一曲《贈汪倫》寫(xiě)出了他的濃濃的惜又之情；人生路程，不勝感慨，“盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年”，曹操的一篇《龜雖壽》，自比千里馬，嘆出了心中激蕩的馳騁千里的偉大理想；勾心斗角，你爭我搶?zhuān)氨臼峭�，相煎何太急�！?/p>
詩(shī)詞照亮了我的路。
現在，一本本古今名著(zhù)擺在手邊。簡(jiǎn)愛(ài)的愛(ài)情故事令人心痛卻又感動(dòng)；歐也妮。葛朗臺的吝嗇讓人氣憤不已；孫悟空的強大本領(lǐng)令人拍案叫絕；賈寶玉的深情深意讓人既佩服又惋惜。
名著(zhù)照亮了我的路。
閱讀是快樂(lè )的。只有不停地讀書(shū)，才能與時(shí)俱進(jìn)。只有不斷讀書(shū)，才能與社會(huì )同進(jìn)步。
閱讀照亮我的路。我的人生路跟隨了閱讀的步伐，將越來(lái)越精彩。
閱讀的作文 篇9
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
我們張老師讓我們一個(gè)星期讀一本書(shū)，以前我讀書(shū)總是覺(jué)得特別煩。
有一次，我們在考試的時(shí)候一下子考到了一個(gè)題目，就是自己喜歡哪一本書(shū)，你對這本書(shū)有什么深刻的印象？我寫(xiě)的是：“我喜歡的一本書(shū)是《假如給我三天光明》，我喜歡這一本書(shū)是因為這一位作者是海倫·凱勒，這一位作者有一種不屈不撓的精神，她就算經(jīng)歷了再多的坎坷和挫折也有一顆向往的心。
我又看了一本關(guān)于阿炳的書(shū)里面主要講了阿炳的事情，主要是說(shuō)阿炳寫(xiě)《二泉映月》，阿炳從小就跟著(zhù)師傅學(xué)習拉二胡，過(guò)了幾年小阿炳的師傅去世了也只有阿炳自己了，阿炳的生活非常的艱苦，阿炳每天都要去街上買(mǎi)藝還每天早起晚睡的，有一次，他在路上走的時(shí)候不小心用自己的手碰到了水果，水果店老慢大發(fā)雷霆的說(shuō)：”你個(gè)不只死活的乞丐不要用你的臟手碰我的水果�！八昀习鍎傉f(shuō)完就找了幾個(gè)人來(lái)打阿炳，打的阿炳遍體鱗傷。我感動(dòng)的都哭了。
不過(guò)讀書(shū)帶給了我無(wú)限的快樂(lè )和喜悅。
閱讀的作文 篇10
打開(kāi)書(shū)本，書(shū)好像是個(gè)指引方向的路標，帶我們走到奇異美妙的世界，帶我們打開(kāi)心胸，看看廣闊的視野。一打開(kāi)書(shū)本，里面的文字在空中飛舞著(zhù)，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了各式各樣喜怒哀樂(lè )的世界。
我喜歡閱讀，因為書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，讓我們能均衡地學(xué)習，讓我們能靈活運用，讓我們知道生活的新知。我總喜歡一個(gè)人靜靜地在圖書(shū)館的角落看書(shū)，那邊就像我們的知識寶庫，讓我學(xué)習到自然科學(xué)、歷史故事、偉人傳記等等的內容，我常�？春�。凱勒、外星人爸爸……故事書(shū)。海倫。凱勒給我們了一個(gè)啟示：無(wú)論遇到什么困難，努力一定會(huì )有成功的一天；外星人爸爸給我們了一個(gè)啟示：不要太寵小孩，不然他們會(huì )要求你做很多的事情。
喜歡讀書(shū)的人，總是沉浸在閱讀之中，讓我們的心靈跟著(zhù)活躍起來(lái)。而我常常會(huì )因為閱讀而忘了寫(xiě)功課、睡覺(jué)，因為一看到想看的書(shū)，總是隨手一拿，就看得津津有味。而不喜歡讀書(shū)的人，可能剛拿起書(shū)本就拿著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了，他們可能很痛苦，看到書(shū)的他們，可能會(huì )無(wú)精打采的，一點(diǎn)愉悅感都沒(méi)有。
閱讀的滋味，真令人難想像有多么美好，一定要用心體會(huì )與感受，奇跡就會(huì )實(shí)現！閱讀的滋味像宴會(huì )的餐點(diǎn)，豐富又多彩多姿，美好而廣闊，總使我的心眼明亮了起來(lái)！
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