【實(shí)用】閱讀的作文合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的作文 篇1
清風(fēng)，穿過(guò)花香，掠過(guò)竹林，漸行漸遠；驕陽(yáng)，漫過(guò)青山，跨過(guò)滄海，隱約流逝。歲月，紅了櫻桃，綠了芭蕉，轉瞬即逝；人生的路，總是那樣漫長(cháng)，但卻又有一段閱讀的旅程供我品味。
我喜歡閱讀，那么的喜歡�？偸窍矚g執一本書(shū)，泡一盞花茶，獨自靜坐在窗邊，細細品味那書(shū)，慢慢品味那茶。那一刻，世界突然安靜了，時(shí)間的馬車(chē)，也停止住了匆忙的步伐。就這樣，我一直靜靜地坐著(zhù)，只身遨游在那知識的海洋，尋尋覓覓，覓覓尋尋。
閱讀名著(zhù)，隨著(zhù)曹雪芹的妙筆，我走進(jìn)了大觀(guān)園。林黛玉那“嫻靜時(shí)似嬌花月，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)”的柔弱形象映入眼簾。林黛玉在府中不敢多說(shuō)一句話(huà)，多走一步路，行事小心謹慎，生怕被別人笑了去，我為此感到悲哀。林黛玉母親不幸離世，“上無(wú)老母教養，下無(wú)親人疼愛(ài)”的無(wú)助，我為此感到同情。林黛玉在王府做客，料想西廂乃是賈政之位，自覺(jué)走向靠炕的座位坐下。如此善于觀(guān)察，我為此感到敬佩。如果能讓我跟她暢談一番，我一定告訴她，不要整日哭泣，與其哭泣不如笑著(zhù)面對生活，往后余生還很長(cháng)……
閱讀小說(shuō)，一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》早已浮現在腦海里。故事中的主角一生坎坷，卻終是得到了一個(gè)好的歸宿。幼年時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)的父母雙雙離世，她被送到了舅舅家，可是當時(shí)她舅媽并不喜歡她，總是讓她干很多的家務(wù)，還不給她飯吃。然后她又被送進(jìn)了一所寄宿學(xué)校，在學(xué)校里她學(xué)到了很多的東西和做人的道理。因生活所迫，她到一個(gè)人的家里去當家教，遇上了他，他們在一起經(jīng)歷了許多磨難，最終決定走向婚姻的殿堂�？伤榈南⒆尯�(jiǎn)·愛(ài)驚愕，一番思考后簡(jiǎn)·愛(ài)決定離開(kāi)。她獨自生活了幾年，就傳來(lái)了他家遇火災的消息，終是放不下，費盡精力，簡(jiǎn)·愛(ài)簡(jiǎn)尋到了他，歷經(jīng)波折的二人最終成眷屬了。這本小說(shuō)，教會(huì )了人們要勇敢地去愛(ài)、去闖。
閱讀詩(shī)詞，我體會(huì )到詩(shī)人淡淡的憂(yōu)愁。如煙往事，在指尖彈起，惹塵埃四起；如夢(mèng)人生，在指尖玩轉，似滇沛流離。遠方青山，一處人影漸踏至，一身素衣，發(fā)間斜簪，似仙女下凡。桃花婆娑，林?zhù)B鳴唱，她輕吟著(zhù)、默念著(zhù)、感慨著(zhù)，昔日“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的畫(huà)面已不復存在，再無(wú)“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的壯志。那一身素衣飄飄不變，嘴角下?lián)P的姿態(tài)卻成了常見(jiàn)……
人生漫長(cháng)，不妨添加一些樂(lè )趣來(lái)裝點(diǎn)。閱讀的這段旅程，奇妙無(wú)比，歡樂(lè )無(wú)比，同時(shí)也收獲了許多“果實(shí)”。讓我們一起攜閱讀同行在這段旅程上吧！
閱讀的作文 篇2
當你每一天早晨醒來(lái)，或者當你每一次吃飯前，或者當你每一次出門(mén)，看見(jiàn)天，看見(jiàn)這個(gè)世界上一草一木的時(shí)候，你不要忘記獻上一份感謝給我們的天父，常存感恩之心。因為這一切都是他手所做的，包括我們生命的氣息。
在美國加州的一個(gè)小鎮上，有一位老實(shí)的送貨員，經(jīng)常送貨到一家百貨店，不論晴天雨天，只要撥一通電話(huà)就立刻送到，直到有一天，送貨的人換了一個(gè)小女孩，老板就很奇怪的問(wèn)道：“小妹妹，以前那位送貨的老先生怎么沒(méi)有來(lái)呢?”小女孩告訴老板說(shuō)：“他是我的爺爺，已在一個(gè)星期前去世了�！敝磺埔�(jiàn)那老板又驚訝，又感嘆的說(shuō)：“他真是一個(gè)好人啊，我要感謝他，而這句話(huà)一直放在我心中很久了，我很后悔一直沒(méi)有告訴他�！毙∨⑼�(zhù)老板的臉又說(shuō)：“我爺爺要是早知道有人這么稱(chēng)贊他、感謝他!那就太好了�！�
從這次事件以后，老板總是不忘對一些人們做表達適度的謝意。給活人一朵玫瑰，勝過(guò)給死者一個(gè)奢華的花圈，雖然只是短短一句，但卻表達自己心中的感謝話(huà)語(yǔ)，卻猶如一滴香水灑出，足以使香氣四溢，彌漫了整個(gè)屋子，給房?jì)人械娜硕紟?lái)了祥和的氣氛，勿吝嗇開(kāi)口，對別人表示感謝與關(guān)懷，甚至贊美，可以摒除你與別人之間許多心里上的障礙，給別人帶來(lái)不少的安慰、歡笑、鼓勵，使你立即能與別人關(guān)系親近，建立友誼。就鄰居相交而言，也能達到敦親睦鄰，和平共處，守望相助之效，何樂(lè )而不為呢!
當你給別人好處、幫助或施舍的時(shí)候，不要念念不忘，存心讓人回報，讓人稱(chēng)贊感謝，反之在別人給你好處、幫助、施舍的時(shí)候，你卻不可忘記，應當常存感恩圖報之心，向他稱(chēng)贊和感謝，我們人對人之間的來(lái)往，尚且需要如此的稱(chēng)贊和感謝，我們對神則更當常存感恩之心，不斷地稱(chēng)贊、感謝、贊美他，不可一日或忘，詩(shī)人大衛說(shuō)：“我要天天稱(chēng)頌你，也要永永遠遠贊美你的名，耶和華有恩惠，有憐憫，不輕易發(fā)怒，大有慈愛(ài)，耶和華善待萬(wàn)民，他的`慈悲覆庇他一切所造的�！庇终f(shuō)：“我的心呢，你要稱(chēng)頌耶和華，不可忘記他的一切恩惠�！�
閱讀的作文 篇3
三毛說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)多了，容顏自然改變，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復記憶，其實(shí)它們仍是潛在氣質(zhì)里、談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當然也可能顯露在生活和文字中�！�
讀書(shū)跟走路一樣，你讀過(guò)的書(shū)其實(shí)你走過(guò)的路一樣，從來(lái)不會(huì )欺騙你。我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)不同的世界，每個(gè)人都有他獨一無(wú)二的閃光點(diǎn)。唯有閱讀書(shū)籍，走遍天下，才不會(huì )覺(jué)得靈魂孤單；唯有閱讀身邊的人，道德與人格才會(huì )更健全，心靈才不會(huì )覺(jué)得孤單。
要么讀書(shū)，要么走路，身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上。
在路上，會(huì )有很多的路人陪伴，也要學(xué)會(huì )閱讀身邊的人，擇其善者而從之。
閱讀父母，讓我感受到平凡中透著(zhù)偉大。這世上只有他們，知道我們不完美，卻依然愛(ài)著(zhù)我，直到永遠。
佐拉說(shuō)：“人生只有兩分半鐘的時(shí)間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛(ài)……”而父母卻將這半分鐘的愛(ài)毫無(wú)保留地全部給了我們，讓我們得以快樂(lè )生活，健康成長(cháng)。我常報之以李，取之以桃。他們仍唯愿我有好的人生，世界上最溫暖的路，是通往回家的路；世界上有一種愛(ài)，是我在通往校園的路上，把所有的愛(ài)都裝進(jìn)了行李箱。
閱讀老師，讓我聽(tīng)到激勵激的鐘聲。
老師，是一本寫(xiě)著(zhù)嚴厲大字的紅皮書(shū)。這也是為什么野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落石出了。老師，是最需要奉獻的職業(yè)，且不說(shuō)像蠟燭一樣燃燒自己，二是紅梅在堅冰中爛漫。
《老師》中寫(xiě)道：惟愿你眼里有星辰大海，心中有勇氣和深情。
閱讀朋友，我觸到了真誠與幫助。
記憶的梗上，誰(shuí)不有兩三朵娉婷。是他們，讓我們心中看到了希望。
為什么這本書(shū)總寫(xiě)著(zhù)溫暖與建議，真誠與幫助，為什么它總能侵入我的內心，讓我毫無(wú)遮攔？
是朋友，是那個(gè)總能托起你的書(shū)。想到這里，想起我又想起一位名人說(shuō)過(guò)的那一句話(huà)：“身邊的事多著(zhù)呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì )學(xué)到很多……”
閱讀的作文 篇4
在浩瀚無(wú)比的海洋中，我離不開(kāi)閱讀的陪伴；在氣勢磅礴的歷史長(cháng)河中，我離不開(kāi)閱讀的奔流；在遙遠而又漫長(cháng)的人生道路上，我離不開(kāi)閱讀的指引。
我愛(ài)閱讀，是因為在書(shū)里面，有一個(gè)繽紛多彩的世界。在這個(gè)世界里，有多姿多彩的文學(xué)作品，有悠久漫長(cháng)的世界歷史，有樸實(shí)無(wú)華的人生哲理……我喜歡這些，喜歡他們給我帶來(lái)的經(jīng)驗和財富。事實(shí)告訴我，我的生活離不開(kāi)閱讀。
我愛(ài)閱讀，是因為我喜歡書(shū)的世界，喜歡紙上的字，喜歡堆滿(mǎn)書(shū)的柜子。我愛(ài)閱讀，是因為閱讀能給我帶來(lái)精神食糧；我愛(ài)閱讀，是因為閱讀能讓我走遍世界；我愛(ài)閱讀，是因為閱讀能讓我領(lǐng)悟人生真諦……
書(shū)讓我懂得了什么是愛(ài)，書(shū)讓我明白了事情的是非，書(shū)讓我體會(huì )到苦辣酸甜的滋味……讓我們一起愛(ài)上閱讀吧！讓閱讀教會(huì )我們如何好好利用他人給我們的愛(ài)，如何給人生添上美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓閱讀引導我們做一個(gè)高尚的人！
我愛(ài)閱讀，愛(ài)它的美，愛(ài)它的廣，我愛(ài)閱讀，是因為我想讓自己更熱愛(ài)生命，喜歡發(fā)現。閱讀教會(huì )了我許多道理，讓我明白了人生的美妙和絢爛。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
文中作者記敘了自己喜歡閱讀的原因，對從閱讀中獲得的知識進(jìn)行了詳細的描寫(xiě)，表達了作者對閱讀的熱愛(ài)。本文行文采用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹；文章敘事完整內容充實(shí)，語(yǔ)言流暢優(yōu)美。如：“我愛(ài)閱讀，愛(ài)它的美，愛(ài)它的廣，我愛(ài)閱讀，是因為我想讓自己更熱愛(ài)生命，喜歡發(fā)現�！�
閱讀的作文 篇5
人們常說(shuō)：“自尊是給有錢(qián)人和有身份地位之人的專(zhuān)利，一個(gè)貧窮的下等人、一個(gè)流民何以談自尊呢！”以前也許我對此說(shuō)法還可茍同，可現在非也，兩件事使我懂得了什么叫自尊，什么叫下等人的自尊。
場(chǎng)景一：有一年夏天我坐在太原至廣州車(chē)站的車(chē)上，火車(chē)急速地行駛在京廣線(xiàn)上，已是下午兩三點(diǎn)鐘時(shí)，硬坐車(chē)箱里非常悶熱，這時(shí)一個(gè)三十歲模樣的婦女（看上去還有幾分姿色）用流海把整個(gè)臉遮住，是生怕別人認出來(lái)似的，穿著(zhù)一件干凈的洗的發(fā)白的土黃色的舊連衣裙，手中拎著(zhù)一個(gè)編織袋，在列車(chē)上專(zhuān)門(mén)收集旅客們喝剩下的飲料瓶罐，我們隔壁坐著(zhù)五個(gè)年輕人，戴著(zhù)墨鏡，穿著(zhù)短褲，光著(zhù)上身，一邊喝著(zhù)罐裝啤酒，一邊玩著(zhù)樸克，嘴里不時(shí)地講著(zhù)粗話(huà)，當這個(gè)婦女看到他們桌上放著(zhù)好多空罐時(shí)，就說(shuō)：“同志，你們還要那些罐子嗎？如果不要給我好嗎？”這時(shí)一個(gè)留著(zhù)小胡子的青年說(shuō)：“要倒是不要了，你想要？”那位婦女點(diǎn)點(diǎn)頭，你這么漂亮個(gè)大姐怎么會(huì )揀破爛呢，多可惜呀，這樣吧，你剛才不是叫我們同志嗎，那我們就是志同道合的人了，不如這樣，你坐在我們跟前，只要把裙子掀開(kāi)一下，我們把這些全給你，旁邊的幾個(gè)青年壞壞的笑著(zhù)，幫著(zhù)腔，說(shuō)著(zhù)就伸手拉這位婦女，這時(shí)這位婦女上去打了這青年一個(gè)耳光，這下惹怒了這幾個(gè)年輕人，上去就扯這婦女的裙子，并出手在她身上亂摸，幸虧承警剛好趕到制止了這場(chǎng)鬧劇。
通過(guò)這次事件，我在想，這位婦女也許遇到什么難處，以?huà)茽�為生，也許她的家人正等著(zhù)她的錢(qián)來(lái)活命，也許那么多空易拉罐所賣(mài)的錢(qián)，對她非常重要，有很大誘惑，也許滿(mǎn)火車(chē)沒(méi)有一人認識她，不就掀一下裙子嗎？更何況她都是淌過(guò)婚姻河的女人了，也許……有很多也許和假設，但她沒(méi)有在這些也許中喪失自尊，而且勇敢地捍衛著(zhù)自己的自尊。
后來(lái)我在去其它車(chē)箱打開(kāi)水時(shí)，在開(kāi)水房遇到了她，我宛轉地詢(xún)問(wèn)她是哪里人等，才得知她是河南人，丈夫在外打工病死在他鄉，孩子從小得了小兒麻痹，公公婆婆快八十歲了，得靠她來(lái)養活，所以她這幾年就是靠在鐵路和列車(chē)上揀破爛來(lái)維持這個(gè)家的，她說(shuō)她揀破爛并不認為低人一等，她把這些看成是一份不同的工作而已，盡管她需要錢(qián)來(lái)生活的更好，但她不能出買(mǎi)自己的自尊來(lái)?yè)Q取，這就是一個(gè)揀破爛之人的自尊。
場(chǎng)景二：我經(jīng)常出差，在侯馬火車(chē)站廣場(chǎng)的一棵槐樹(shù)下面總能看到一位高截肢的殘疾人（每天靠雙手滑動(dòng)坐盤(pán)行走）在給過(guò)住行人擦鞋，一天我們幾個(gè)同學(xué)準備從侯馬火車(chē)到北京去，離開(kāi)車(chē)還有四十來(lái)分鐘，我提意去那殘疾人跟前擦鞋，當我到跟前時(shí)，已有幾名顧客在排隊了，我們反正也沒(méi)事，就耐心地等著(zhù)，這時(shí)一位年輕人擦完鞋后，不給錢(qián)扭頭就走，這個(gè)殘疾人順手拉住年輕人的褲子說(shuō)你還沒(méi)給錢(qián)哩，給啥錢(qián)，就你這手藝還要錢(qián)，不讓你賠鞋就不錯了，這位殘疾人說(shuō)：“你說(shuō)哪里擦的不好，我可以重新給你擦，但我擦了鞋你必須給錢(qián)，因為我勞動(dòng)我付出了�！痹诒娔康傻芍�，那個(gè)年輕人從包里掏出2元錢(qián)摔在了地上，揚長(cháng)而去了。
輪到我們四個(gè)人了，他麻利地、認真的擦著(zhù)每一雙鞋，擦完后我給了他十元錢(qián)，每雙2元共八元，我說(shuō)好了，別找了，這位殘疾人執著(zhù)地說(shuō)，一定要找的，我只拿我勞動(dòng)所得到的部分，我還沒(méi)有到了讓人施舍的地步，為了對他的尊重，我們又收了他找回的兩元錢(qián)，這就是一個(gè)殘疾的擦鞋人的自尊。
通過(guò)以上我的兩次經(jīng)歷，使我看到了自尊并非權、貴富、上等之人的專(zhuān)利，自尊在底層、窮苦的、下等人們中依然彰顯著(zhù)它的光茫，多少權貴、富人們?yōu)榱艘灰阉嚼�，一已榮譽(yù)，一點(diǎn)錢(qián)財而喪失著(zhù)自尊，所以一個(gè)人無(wú)論權勢有多大，金錢(qián)有多少，地位有多高貴，都不要低估了底層的窮苦人，他們的自尊并不比你們差，比起你們甚至更高大光芒。
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