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閱讀收獲作文

時(shí)間:2022-01-08 18:05:07 閱讀 我要投稿

閱讀收獲作文匯編五篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的閱讀收獲作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

閱讀收獲作文匯編五篇

閱讀收獲作文 篇1

  細讀完這篇課文,我不由得感到震撼。一是為老人對海鷗悉心地照護、將海鷗看作人一樣平等對待和不辭辛勞的無(wú)私奉獻感到一種油然而生的敬佩。課文里就三次提到”褪色“,說(shuō)明老人喂海鷗很久!彼谋骋呀(jīng)駝了“說(shuō)明老人以前常常做彎腰的動(dòng)作!边@位老人每天步行二十余里“反映出老人對海鷗無(wú)私的愛(ài),他只是一位老人,卻由內而外的散發(fā)出朝氣蓬勃的正能量……難道他不令人敬佩嗎?二是為海鷗重情重義、懂得知恩圖報和吊唁老人的行為感到一種微妙的心情。文中提到:”過(guò)了一會(huì )兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使!斑@句話(huà)充分說(shuō)明了海鷗對老人的敬意和愛(ài)戴。而”當我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)!斑@句話(huà)說(shuō)明了海鷗對老人的不舍,不愿意離開(kāi)老人。兩相對照,無(wú)不歌頌了人與動(dòng)物的深厚情誼。我仿佛看到海鷗一年后再來(lái)到翠湖,翠湖水平如鏡的湖面泛起漣漪,呈現出一位老人安詳的微笑……

  其實(shí),人與動(dòng)物之間是沒(méi)有隔閡的。他們本就該是一對朝夕共處的朋友。動(dòng)物和人類(lèi)之間有一條無(wú)形的鏈條時(shí)刻捆綁著(zhù),讓他們有一種相互聯(lián)系的朦朧美。一切本是如同夏日開(kāi)遍的花朵,到處彌漫幽香,但一切好像讓烏云把太陽(yáng)遮住了。

  湛藍的天空聆聽(tīng)著(zhù)潮起潮落,苦澀的海水一直不斷地控訴著(zhù)人類(lèi)的兇殘。海綿暈染出一片紅色,陸陸續續向四周擴散開(kāi)來(lái)。血的來(lái)源就是一只被割掉鰭的鯊魚(yú)。貪心的商家殘忍地利用動(dòng)物對人類(lèi)的信賴(lài),將其捕殺。鯊魚(yú)沒(méi)了鰭,就不能游動(dòng),自然沒(méi)有了食物,只好等死。這對動(dòng)物是很不公平的。這也是為什么動(dòng)物會(huì )屢次對人類(lèi)慘下毒手的原因。

  動(dòng)物本不想傷害人類(lèi),它們心中潛移默化地認為人類(lèi)等于死亡。難道老人與海鷗的.深厚友誼只是人們美好的期盼嗎?當然不是。我們應該細心呵護這些人類(lèi)的伙伴,讓他們與我們共存亡!

閱讀收獲作文 篇2

  自從我們六一班參加書(shū)香班級評選活動(dòng)以來(lái),我們班的讀書(shū)興趣更濃了。再加上王國龍、裴佳楠、郭君迪等同學(xué)一篇文章又一篇文章的推薦,把我們班讀書(shū)興趣再次推向高潮。

  12月8日我在我們班發(fā)動(dòng)學(xué)生閱讀“自選課文”,沒(méi)想到孩子們一呼百應,就這樣我們班的閱讀計劃順利開(kāi)始實(shí)施了。

  從12月9日開(kāi)始,每一天孩子們讀一篇文章,我做好督促。孩子們一邊讀,一邊記讀書(shū)筆記。我教會(huì )孩子們寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法。讀書(shū)筆記的主要內容有:閱讀時(shí)間、閱讀地點(diǎn)、閱讀題目、好詞、好句、主要內容、心得體會(huì )。每一篇文章我都做到難點(diǎn)點(diǎn)撥。時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,8篇自選課文孩子們都讀完了。你瞧孩子們的讀書(shū)筆記寫(xiě)得多認真呀!

  12月19日的上午的四節課,我們六一班掌聲不斷,引來(lái)其他班的學(xué)生翹首遙望。原來(lái),孩子們終于迎來(lái)了“讀書(shū)沙龍”的這一天。

  首先進(jìn)行的是詞語(yǔ)交流。孩子們認真的寫(xiě)著(zhù)自己在閱讀中積累的詞語(yǔ)。詞語(yǔ)積累最多的是:賈誼、陳佳明、裴佳楠……等10位同學(xué)。開(kāi)始交流詞語(yǔ)了。你聽(tīng)!裴佳楠認真的念著(zhù)自己積累的詞語(yǔ)。你瞧:同學(xué)們全神貫注的聽(tīng)著(zhù)逐漸舉起手來(lái),準備與大家分享他又從裴佳楠那里學(xué)會(huì )的詞語(yǔ)……劉瑞鑫把手舉的高高,唯恐看不到;師浩竟舉起了兩只手;“老師……老師……我……我……”那種渴望的眼神,真讓我做難、難忘。不讓他說(shuō),他是那么的失望;讓他說(shuō)時(shí)間真的不允許……

  開(kāi)始交流心得體會(huì )了,先在本組交流,再選出一人在班中交流。每一組同學(xué)圍成一圈,與大家交流的同學(xué)站在中央,繪聲繪色、充滿(mǎn)激情的訴說(shuō)著(zhù)他讀書(shū)的體會(huì )。你瞧!師浩笑得多開(kāi)心,你瞧!陳夢(mèng)迪講得多專(zhuān)注呀!后面的高一名也不甘落后……再瞧,一個(gè)個(gè)笑臉聽(tīng)的如癡如醉……被稱(chēng)作“閱讀天使”王國龍被同學(xué)們涌上講臺,國龍靦腆的述說(shuō)著(zhù)自己的讀書(shū)收獲……教室里不斷響起熱烈的掌聲!

  “大團圓”的游戲把讀書(shū)沙龍推向高潮。每一組都在忙碌著(zhù)——建造自己的“家”——寫(xiě)每一課的題目,你瞧!我們班的“書(shū)法家”陳佳明大筆一揮、筆鋒陡峭、柔韌相間,“家”——《野渡燈火》造好了。我把8課中的作者、主要人物、地點(diǎn)打亂分散給大家,讓大家拿著(zhù)它們到“家”中團圓,同時(shí)看誰(shuí)找不到自己的“家”。沒(méi)想到!沒(méi)有一個(gè)人找不到自己的家,真是好樣!你看他們團圓了,他們多么開(kāi)心呀!

  評選“自選課文”閱讀天使結果揭曉。 獲得了閱讀天使的稱(chēng)號。他們和老師合影留念,教室中想起雷鳴般的掌聲……教室中洋溢書(shū)的芳香,充滿(mǎn)著(zhù)濃濃師生情!

  有付出就有收獲,有閱讀就有快樂(lè )!

閱讀收獲作文 篇3

  光陰似箭,日月如梭。一眨眼,小學(xué)的第五次暑假就過(guò)去了一大半。以前的暑假,我總是玩啊玩,當在不經(jīng)意間的掐指一算中,才回過(guò)味兒來(lái)——暑假已經(jīng)過(guò)了一大半,作業(yè)卻還有一大半沒(méi)有寫(xiě)。但今年暑假不同,我合理的安排了時(shí)間,作業(yè)早就寫(xiě)完了。余下的時(shí)間便用來(lái)看課外書(shū)和預習六年級的新課。你別說(shuō),這樣一來(lái),我增長(cháng)了不少的課外知識,還通過(guò)書(shū)本開(kāi)闊了眼界,真是兩全其美的事啊。

  在我暑假期間所讀的所有書(shū)中,我最喜歡的就是《三國演義》了,不知是因為在課本上學(xué)到了里面的內容,還是它確實(shí)有著(zhù)無(wú)窮的魅力,它像磁場(chǎng)一樣吸引著(zhù)我。雖然這本書(shū)我已經(jīng)在去年暑假就看過(guò)很多遍了,但今年暑假我又在在新華書(shū)店“淘寶”時(shí),“淘”到了一本古文版的《三國演義》,我卻仍然愛(ài)不釋手,便買(mǎi)了下來(lái)。

  真是“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”啊,再一次捧起《三國演義》時(shí),我又有了不少新的收獲。

  這本書(shū)的開(kāi)頭是我非常欣賞的!霸(huà)說(shuō)天下大事,合久必分,分久必合”,這句話(huà)我翻來(lái)覆去的讀著(zhù)——別看它并不長(cháng),只有十來(lái)個(gè)字,但它所包括的內容可謂多矣!“合久必分”是指漢朝自漢高祖劉邦統一以來(lái),延續四百年后群雄并起,后呈三足鼎立之勢,魏、蜀、吳三國各據一方!胺志帽睾稀笔侵溉龂詈蟊弧皶x國”所統一。短短的一句話(huà),卻將正本書(shū)的大意概括了出來(lái)。我想:或許這就是老師常提到的“寫(xiě)作文,一定要言簡(jiǎn)意賅”吧。另外,我還發(fā)現作者運用了“總分總”的手法,而且這句話(huà)與結尾的“鼎足三分已成夢(mèng),后人憑吊空牢騷”首尾呼應。在以后的寫(xiě)作中,我也應該嘗試著(zhù)加進(jìn)去一些寫(xiě)作手法,并且注意文章結構,是作文錦上添花。

  我最喜歡的片段就是“火燒赤壁”,諸葛亮十六字藥方,周郎之用兵,都令我贊不絕口。諸葛亮只用十六個(gè)字就揭開(kāi)了周瑜心中的疑團,真乃世之奇才也!最讓我佩服的是作者羅貫中只用“火趁風(fēng)威,風(fēng)助火勢,船如箭發(fā),煙焰漲天”四個(gè)詞就將曹操的慘象淋漓盡致的勾勒了出來(lái)?磥(lái)寫(xiě)作文不在于字的多少,而在于內容之精!譬如:某人要賣(mài)一頭奶牛,把奶牛的好處寫(xiě)滿(mǎn)了一塊黑板,還不如直接寫(xiě)一個(gè)“售”字明了。

  新的閱讀,新的收獲。在這次閱讀中我明白了許多的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作最忌諱的事情。下一次閱讀又會(huì )有怎樣的收獲呢?讓我們拭目以待!

閱讀收獲作文 篇4

  今年暑假,學(xué)校和新華書(shū)店共同舉辦了“親子共讀”活動(dòng)。我們積極響應,媽媽給我買(mǎi)了新中國第一本為兒童而寫(xiě)的童話(huà)集---《稻草人》。

  新書(shū)到手以后,我迫不及待的讀了起來(lái)。書(shū)中還收錄了《英雄石像》、《快樂(lè )王子》等多篇中外知名童話(huà),還是彩圖拼音版的,更引起了我閱讀的興趣。如果有誰(shuí)問(wèn)我,最喜歡哪一篇,我會(huì )脫口而出《一粒種子》!

  故事說(shuō)的是在世界上有一粒特別的種子,像核桃那樣大,綠色的外皮很可愛(ài),凡是看見(jiàn)它的人,沒(méi)一個(gè)不喜歡它的。會(huì )長(cháng)出碧玉一般的芽,開(kāi)出最美的散發(fā)濃郁香氣的花朵,可是從來(lái)沒(méi)人種過(guò)它,自然也就沒(méi)人見(jiàn)過(guò)它的美麗的花,聞過(guò)它的花的香氣。國王、富翁、商人、兵士先后得到過(guò)這粒種子,他們以不平常的心態(tài)對待這粒種子,精心地看護、培育,小心翼翼地,盼望這獨特的種子早日發(fā)芽、開(kāi)花,希望能帶給他們榮譽(yù)、財富、地位,而這粒種子就是不發(fā)芽。農夫在耕田時(shí)很偶然地得到這粒種子,他把種子隨意地種在田里,該耕就耕,該鋤就鋤,該澆就澆,沒(méi)有把它看成是什么特別的寶貝,結果這粒種子開(kāi)始鉆出碧綠的嫩芽,不久長(cháng)成了小樹(shù),并且很快開(kāi)花了,發(fā)出濃厚的香氣。所以這粒種子既獨特又平常,要以平常的心態(tài)對待,給它土壤、水分、陽(yáng)光、肥料,就能發(fā)芽、開(kāi)花。我們是祖國的種子,不需要在溫室里長(cháng)大,我們要在陽(yáng)光里健康地成長(cháng),長(cháng)大后成為祖國有用的人才。

  媽媽讀了這篇童話(huà),也收獲多多。說(shuō)是“和孩子一起閱讀是一件令人愉快的事,讀這些書(shū)籍,能讓我們在閱讀中明白做人的道理!兑涣7N子》也告訴作父母的一個(gè)道理---種子就是種子,不管怎么珍貴、異常,只要以平常心對待它,給它土壤、陽(yáng)光、水等,就能發(fā)芽、成長(cháng)。我們對待孩子不也應該如此嗎?!”

  一篇優(yōu)秀的童話(huà),能帶給我們如此多的快樂(lè )和啟迪;好的閱讀習慣將受益終生。同學(xué)們,朋友們,我們都來(lái)讀書(shū)吧!

  一分耕耘一分收獲 _讀‘這樣做,值得’有感_550字

  一分耕耘,一分收獲。只要努力,堅持不懈,就一定能成功!這是我讀這篇文章最深的感受。

  在文中,作者夜深人靜時(shí)練習書(shū)法,但總覺(jué)得寫(xiě)的不盡如人意,作者很惆悵,可是他沒(méi)有輕言放棄,而是繼續勤奮刻苦,堅持不懈地練習。他為了學(xué)書(shū)法,幾乎放棄了所有的業(yè)余活動(dòng),持之以恒,最終他練就了一手好字,而且懂得了‘路漫漫其修遠兮’的道理,感覺(jué)這樣做值得!

  這樣做,值得。成功也許就在你多堅持的那一秒!成功也許就在于你沒(méi)有放棄;成功就是一分耕耘一分收獲!

  在生活中我也學(xué)習書(shū)法。剛開(kāi)始時(shí),我的字寫(xiě)得象一條條‘毛毛蟲(chóng)’在紙上爬行,當時(shí)我也很無(wú)助很著(zhù)急,也想放棄,書(shū)法占用了我太多的時(shí)間和精力?墒且豢吹缴磉叺膶W(xué)長(cháng)們那瀟灑的字體,那種大家的韻味,我就下定決心,告誡自己一定要堅持下去。于是我加倍努力,刻苦練習,每天比其他的小朋友多寫(xiě)幾頁(yè)紙,全神貫注,仿佛被帶到了書(shū)法世界,不能自拔!功夫不負有心人,當我手中的毛筆親吻宣紙,漂亮的字體揮灑自如時(shí),我笑了,欣慰地笑了!之前的努力沒(méi)有白費。當全班的同學(xué)們看到我寫(xiě)的字而贊嘆時(shí),我懂得了一分耕耘,一分收獲!

  成功的道路并不是一帆風(fēng)順的,有泥濘,有荊棘,還有一種名叫‘困難’的巨石,但它們能磨礪你的意志,提高你脫離困境的能力。你可能會(huì )怨恨它們,但當你勇敢地跨過(guò)它們時(shí),你就會(huì )有一種無(wú)比的充實(shí)感和成功的喜悅!有一些人遇到了它們都輕言放棄了,同時(shí)那些人也失去了很多機會(huì )。一分耕耘,一分收獲。堅持不懈,持之以恒就是你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙!

閱讀收獲作文 篇5

  《洋蔥頭歷險記》好看嗎?前天,我讀完了《洋蔥頭歷險記》,真的很好看。

  《洋蔥頭歷險記》主要講的是洋蔥頭的爸爸老洋蔥被抓,因老洋蔥踩了檸檬王。洋蔥頭離開(kāi)了自己的家,因這里很危險,準備獨自去冒險,可又遇到了危險的事情,比如:番茄騎士去抓洋蔥頭,準備把洋蔥頭關(guān)進(jìn)地牢……洋蔥頭都用自己的聰明伶俐換來(lái)了收獲。

  最好玩的是,檸檬兵問(wèn)洋蔥頭洋蔥頭在哪,洋蔥頭告訴他們,洋蔥頭爬到檸檬兵的帽子地下去了,嘿嘿。

  這個(gè)故事告訴我:遇到困難時(shí),不要害怕,要想辦法解決、請伙伴幫忙,同心協(xié)力。

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