【精品】愛(ài)閱讀作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的愛(ài)閱讀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)閱讀作文 篇1
我叫馬誠彬，個(gè)子小小的，瘦瘦的，臉上架著(zhù)一副藍黑的眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬。我的興趣愛(ài)好很多，玩樂(lè )高、下棋、敲鼓，可我最喜歡的是看書(shū)。
我看過(guò)歷史書(shū)、數學(xué)書(shū)、文學(xué)書(shū)、科普書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……我早上起來(lái)看書(shū)，中午吃飯也在看書(shū)，就連晚上洗腳還在看書(shū)。飯可以一日不吃，覺(jué)可以一天不睡，書(shū)不能一天不看，這可是我的座右銘。
周末一天，媽媽對我說(shuō)：“趕緊去把作業(yè)寫(xiě)完�！蔽倚牟辉谘傻拇饝�(zhù)，心里還惦記著(zhù)那本精彩的《吳姐姐講歷史》。趁媽媽不注意，我鬼鬼祟祟竄到書(shū)架旁，迅速抽出那本書(shū)，躡手躡腳跑到閣樓，輕輕翻開(kāi)迫不及待看了起來(lái)。很快，我就被書(shū)中的內容吸引了�？吹骄蕰r(shí)，我忍不住咯咯笑起來(lái)；看到驚險處，不禁為主人公捏了把汗；看到悲慘處，又不禁潸然淚下。
好景不長(cháng)，媽媽發(fā)現了躲在閣樓的我，嚴厲的批評了我。我戀戀不舍的放下書(shū)，回到書(shū)桌寫(xiě)作業(yè)。
愛(ài)閱讀作文 篇2
愛(ài)，就如冬日里的一縷陽(yáng)光；愛(ài)，如同沙漠里的一點(diǎn)甘露。愛(ài)給了我們幸福的源泉。
愛(ài)就在我們生活中，要看你如何去閱讀那份愛(ài)。然而，就在那天我懂得了如何去閱讀那無(wú)私、偉大份愛(ài)。
在大多數家庭中，都是慈母嚴父，而在我家卻不大一樣。當你受傷時(shí)，總是媽媽來(lái)安慰和撫平你的傷口。但我的媽媽卻會(huì )批評我為什么會(huì )受傷？為什么這么不小心?下次還能不能犯這樣的錯誤？
當你取的好成績(jì)是，媽媽會(huì )開(kāi)心的表?yè)P你，但我的媽媽卻會(huì )說(shuō)，一次考得好并不是每次都能考好，好成績(jì)是要保持的。
媽媽的這些表現，讓我十分的困惑，甚至讓我十分不喜歡她。而這些感覺(jué)經(jīng)過(guò)那次談話(huà)后全部都煙消云散了。
記得是在小學(xué)六年級的時(shí)候，我的數學(xué)期末考試取得了優(yōu)秀的成績(jì)。我興高采烈得回去告訴媽媽?zhuān)鴭寢寘s還是那句話(huà)。這時(shí)，我“爆發(fā)”了，大聲的說(shuō)道：“你能不能不要每次都只這一句話(huà)，就不能表?yè)P我一下嗎？”
聽(tīng)到這些話(huà)后，媽媽好像并沒(méi)有很驚訝，反而好像是在意料之中的，而這時(shí)我的眼淚“簌簌”落下。
“我每次不表?yè)P你，是因為怕你會(huì )驕傲，會(huì )自信過(guò)頭。你每次受傷我不安慰你，是因為我和你爸爸是不可能陪你一輩子的，總有一天你會(huì )離開(kāi)我們，與其讓你那是讓你來(lái)不適應，不如讓你早些獨立。你現在也長(cháng)大了，應該明白這些道理了。知道嗎.......？”
就這樣我和媽媽談了1個(gè)多小時(shí)。
漸漸，我明白了媽媽對我的那份嚴厲的愛(ài)。與其他媽媽不同的，卻一樣無(wú)私，偉大的母愛(ài)。
有人說(shuō)過(guò):”真正的愛(ài)如河流，愈深愈無(wú)聲；真正的愛(ài)是清泉，是綠洲，是無(wú)私付出，是生命對生命的一種恩澤。
我也讀懂啦這份愛(ài)。
愛(ài)閱讀作文 篇3
冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，如交一個(gè)益友�！惫黄淙�，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)中我體會(huì )到了生活的樂(lè )趣。
小時(shí)候，我喜歡讀《安徒生童話(huà)》，看到賣(mài)火柴的小女孩在雪地里尋求一絲溫暖，看到丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝。一個(gè)個(gè)精彩的故事感動(dòng)著(zhù)我，使我這個(gè)懵懂的女孩在書(shū)的陪伴下漸漸長(cháng)大。
后來(lái)，開(kāi)始讀《水滸傳》，我看到梁山好漢剛正不阿，有勇有謀的豪情；我感受到他們有福同享，有難同當的戰友情；即使失敗也義無(wú)反顧的熱情深刻感染著(zhù)我。我又讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，聽(tīng)到簡(jiǎn)強烈要求自由平等的心聲，看到她沖破封建束縛的膽識我看到她善良的心靈，她樸實(shí)而又高貴，為她的一生埋下幸福的基石。我被她的個(gè)性所感染，在生活的不經(jīng)意間也悄然的表現出自己的個(gè)性。
再到后來(lái)，我認識了一位作家，她告訴我如何閱讀，如何在閱讀中尋找快樂(lè )，感受人物心靈。我看她的作品，都是生活中簡(jiǎn)單的細節，她將那些微小的細節放大擴展。她讓她的文章顯得生動(dòng)而富有感染力，使我們注重生活，在意細節。
正如丁立梅所說(shuō)的，你的愛(ài)，我的暖。受她的影響，我對生活又有了新的看法。我也開(kāi)始注重細節，注重生活中的一點(diǎn)一滴。
漸漸地，我在書(shū)中找到了自我，書(shū)陪伴著(zhù)我長(cháng)大，為此我越來(lái)越愛(ài)閱讀，越來(lái)越愛(ài)生活。
風(fēng)會(huì )記得一朵花的香，在云卷云舒花開(kāi)花落中，我們應該在書(shū)中，在生活中記錄下那些溫暖過(guò)感動(dòng)過(guò)我們的人和事。在書(shū)中成長(cháng)，不斷超越自己。
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)生活。
愛(ài)閱讀作文 篇4
當繁忙與瑣碎充盈著(zhù)我們匆匆的步伐，當世俗與塵埃糾纏著(zhù)我們迷惘的思緒。掀開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)吧，那里有李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡�'豁達氣魄；那里有蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；那里有白居易“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”的繾綣情愫……
幼時(shí)，我愛(ài)閱讀。我愛(ài)紙張摩擦手指奇妙的感覺(jué)，喜歡那些動(dòng)人的圖畫(huà)下跳躍的文字。尤其是夜晚，當蟬鳴開(kāi)始伴奏，眼前那些讓人著(zhù)迷的童話(huà)故事，便是寧靜的夢(mèng)鄉暈短而味長(cháng)的一筆。
稍大一些了，我愛(ài)閱讀。愛(ài)金庸筆下的英雄俠客，一把劍承載的是無(wú)限的豪情。每一場(chǎng)的對白，都給予了我無(wú)盡的酣暢與痛快。也在安利柯的世界里，感受到父母無(wú)微不至的愛(ài)以及生活無(wú)處不在的感動(dòng)，那些孩子最深處的聲音字里行間，我都在聆聽(tīng)著(zhù)。
后來(lái)，我愛(ài)閱讀。我開(kāi)始為納蘭“人生若只如初見(jiàn)”的淺吟而感動(dòng)。我深深喜歡上了這有靈性的王國，我想要在這充滿(mǎn)書(shū)香的世界里，巡游大漢，品學(xué)府的廣袤；流轉三國，看亂世的喧囂；座談清朝，惋衰落的凄涼……
在那書(shū)香里，我為東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的氣概所震撼，在這震撼中，我已離不開(kāi)閱讀的懷抱。這傳人經(jīng)典、授人美德的書(shū)教會(huì )我們“擇其善者而從之，其不善者而改之”的品質(zhì)；這給人熱血的書(shū)吶喊出魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡母锩榻Y；這令人沉重的書(shū)傳達著(zhù)李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的離愁別緒。在忙碌中擁有一份閑情，去書(shū)中尋找依靠的臂膀，領(lǐng)略古人對生命的真諦。
現在，我更愛(ài)閱讀。我的心靈因此擁有純凈如水般的溫暖，似水般流著(zhù)對人生的感悟，似塵埃般浮掠著(zhù)塵世的感動(dòng)。
閱讀，讀一個(gè)世界。讀山，讀其蒼茫，讀其清幽，讀其豪邁，讀其深沉。讀“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢，也讀“一水護田將綠，兩山排闥送青來(lái)”的情趣。讀水，讀其磅礴，讀其悠長(cháng)，讀其輕柔，讀其純凈。讀“清泉石上流”的寧靜；也讀“桃花潭水深千尺”的深情厚誼。讀人，讀其外表，讀其心靈，讀其文雅，讀其復雜。讀“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凄涼。
“我向他走去，我漸漸透明，拋掉了身后的暗影。只有路自由的路�！边@是顧城所愛(ài)的書(shū)與詩(shī)歌。閱讀，是不同的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律。在每個(gè)閱讀的場(chǎng)景，星辰灑下億兆星光，而我也扎根在土里，無(wú)所畏懼，柔韌生長(cháng)。