閱讀樂(lè )趣作文600字（通用29篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀樂(lè )趣作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇1
都說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但我為什么要“藏”讀呢？還不是因為作業(yè)沒(méi)完成，老媽不讓我看唄。
趁老媽去燒晚飯的時(shí)候，我便急匆匆地抱起《狼圖騰》跑向房間，悄悄地把書(shū)放進(jìn)床頭柜的抽屜里。哎呀，不好！我聽(tīng)見(jiàn)了老媽走向我房間的腳步聲，這時(shí)折回書(shū)房肯定來(lái)不及了，怎么辦呢？
“你怎么在這兒？”老媽劈頭就問(wèn)�！拔以趯�(xiě)作業(yè)�！蔽也换挪幻Φ卣f(shuō)，“因十分勞累，便在此地小憩”。話(huà)未說(shuō)完，老媽就一臉嚴肅：“別跟我�；^，給我老實(shí)交代，是不是藏書(shū)了？”我死不承認：“沒(méi)有！”老媽忙于燒晚飯，說(shuō)：“那好吧，你再歇五分鐘就去寫(xiě)作業(yè)�！闭f(shuō)著(zhù)便走了出去。我長(cháng)吁了一口氣，暗自竊喜老媽一向敏銳的耳朵，竟然沒(méi)注意到我拉抽屜的聲音。
終于等到晚上，我按下臺燈開(kāi)關(guān)準備看書(shū)，糟糕，沒(méi)電，一定是老媽防止我半夜看書(shū)把電閘給關(guān)了。沒(méi)關(guān)系，道高一尺魔高一丈，我還有我的秘密武器——手電筒。打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我為書(shū)中小狼的歡樂(lè )而欣喜無(wú)比，也為小狼的死去而潸然淚下。我的心似乎已經(jīng)與它的感受融為一體，它的快樂(lè )，我體會(huì )過(guò)；它的痛苦，我似乎也承受過(guò)。不知不覺(jué)，我跟隨著(zhù)書(shū)中跌宕起伏的故事情節進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天一覺(jué)醒來(lái)，我突然發(fā)現媽媽已經(jīng)幫我把書(shū)整整齊齊地放在了床頭柜上。
雖然這次半夜“藏”讀有驚無(wú)險，但是白天我卻遭遇“瞌睡蟲(chóng)”的騷擾，上課困得要命，看來(lái)以后還是要在不影響上課的情況下，去閱讀課外書(shū)。不過(guò)我至今都不明白，那天老媽為什么沒(méi)責問(wèn)我呢？
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇2
當你孤獨寂寞時(shí)，是誰(shuí)幫助了你；當你傷心時(shí)，是誰(shuí)讓你快樂(lè )；當你感到生活中沒(méi)有知心朋友時(shí)，是誰(shuí)主動(dòng)和你交了朋友？
是閱讀，它讓我們了解生活中無(wú)窮樂(lè )趣，它可以讓我們知道許許多多的樂(lè )趣，它可以讓我們感受到原來(lái)社會(huì )生活是多么美好！
讀一篇好的文章，就像交了一個(gè)朋友。每當你和文中作者融為一體的時(shí)候，你會(huì )感到自己仿佛在做夢(mèng)一樣，多么幸福！又是多么快樂(lè )！當你仔細品味文章中某一句優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí)，你會(huì )感到自己仿佛也到了那個(gè)境界，多么優(yōu)美，多么奇特！當你仔細分析作者思想感情的時(shí)候，就是我們回味無(wú)窮的時(shí)候。慢慢閉上眼睛，想像一下作者的心情，想像一下作者為我們描述的畫(huà)面，我們就會(huì )感到我們是世界最幸福的人，因為我和別人一起分享了快樂(lè )，分擔了憂(yōu)愁。
每當我郁悶的時(shí)候，我便會(huì )去找書(shū)作為我的同伴，它陪伴我走向快樂(lè )，走向幸福的世界里去；每當我傷心時(shí)，我便會(huì )欣賞一篇好文章，從作者的文字中流露出來(lái)的思想感情來(lái)充實(shí)我的生活；每當我失去朋友時(shí)，我總會(huì )閱讀一些交友的詩(shī)詞，讓我從詩(shī)詞中忘記悲傷，走出心靈的創(chuàng )傷，重新找回自信，找到知己。
讀一篇感人的文章，就會(huì )感到人間真情無(wú)處不在，讓我了解到作者得到的愛(ài)與自己所得到的愛(ài)進(jìn)行比較，就會(huì )感到原來(lái)自己也可以寫(xiě)出這樣好的文章來(lái)，便會(huì )在以后的寫(xiě)作過(guò)程中更加努力，把文章寫(xiě)好。
��！閱讀，你是我做知心的朋友。是你讓我了解了生活的無(wú)窮樂(lè )趣，是你讓我走出痛苦的深淵，是你讓我知道了生活的快樂(lè )。
��！閱讀，是你讓我了解了未知世界，是你豐富了我的人生經(jīng)歷。是你伴隨著(zhù)我，健康成長(cháng)！我愛(ài)你，閱讀！
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇3
我和書(shū)是老朋友了，我一有空就在書(shū)的海洋里暢游。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐臅�(shū)中獲得許多知識，許多快樂(lè )。
在我的生活中，書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。我的房間都是書(shū)，甚至我的整個(gè)家都放滿(mǎn)了書(shū)。我愛(ài)書(shū)，并且愛(ài)看書(shū)。一有閑余時(shí)間，我就無(wú)意識，無(wú)目標地捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。令人奇怪的是我一看上書(shū)，就如同走進(jìn)了書(shū)里給我們描繪的世界，隨著(zhù)書(shū)中人物的悲歡離合，我的感情也在發(fā)生著(zhù)喜怒哀樂(lè )，書(shū)中曲折動(dòng)人的故事情節，時(shí)而是我驚訝不已，時(shí)而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書(shū)在感動(dòng)著(zhù)我，書(shū)給我啟迪。一天放學(xué)回家，我做完作業(yè)，媽媽催我到外面玩一會(huì )兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，出國這大好時(shí)光白白浪費豈不可惜？還是找點(diǎn)書(shū)看看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地讀了起來(lái)，書(shū)中作者的遭遇，深深吸引著(zhù)我，我越看越有勁……“寫(xiě)完作業(yè)要把書(shū)包收拾好！”媽媽的話(huà)才使我如夢(mèng)方醒。書(shū)竟讓我忘了一切。
書(shū)給了我豐富的知識。有一次上語(yǔ)文課，老師想試試誰(shuí)的知識豐富，特意讓我們玩成語(yǔ)接龍這個(gè)游戲。老師面帶微笑的說(shuō)：“按照學(xué)號來(lái)接。我先出個(gè)字吧！……恩，”“一衣帶水”，“水到渠成”，“成敗得失”，“恩…失道寡助”……“取長(cháng)補短！”“短…短”，老師慈祥地叫他坐下，對我說(shuō)：“你說(shuō)吧！”“短兵相接”，我脫口而出。老師以贊許的目光向我投來(lái)，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
讀書(shū)充實(shí)了我的生活，使我變的有思想。讀書(shū)使我學(xué)會(huì )了思考，有了一定的深度和積累，讀書(shū)使我快樂(lè )。
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇4
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)不可一日不讀”……這些名言告訴我們讀書(shū)（閱讀）的重要性，唯有閱讀才能避免書(shū)到用時(shí)方恨少的窘境。以前我并不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得枯燥乏味，但一個(gè)偶然的機會(huì )，讓我“不可救藥”地喜歡上閱讀。
“你要干嘛？快打通關(guān)了，真煩人！”“哎呀！我的耳朵！”“知道疼了？你整天毫無(wú)節制的玩手機，有什么用？還傷眼睛，不多看點(diǎn)書(shū)，等你要用知識的時(shí)候，你的痛不會(huì )比現在耳朵疼的輕！”媽媽一邊揪著(zhù)我的耳朵一邊嘮叨著(zhù)�！皼](méi)辦法，圣旨都下了，照做吧�！蔽倚睦锊粯�(lè )意但沒(méi)辦法，俺是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。我隨手找了一本以前買(mǎi)回來(lái)但沒(méi)動(dòng)過(guò)的書(shū)，上面的點(diǎn)點(diǎn)浮塵記錄了它在“冷宮”的時(shí)間。
我先看目錄，上面的標題闖入我的眼簾，霸道地占據了我的瞳孔。這讓我有了看下去的欲望了……
“啪，”我看了一會(huì )書(shū)，合上，“這本書(shū)這么有意思，我怎么才發(fā)現啊�！蔽易屑毧戳藭�(shū)的封面，原來(lái)這本書(shū)還有后續啊，太好了。我后悔當時(shí)買(mǎi)回來(lái)把它束之高閣的行為，馬上在手機上下了購買(mǎi)續集的訂單，再回味方才看的書(shū)籍內容，竟發(fā)現有回味無(wú)窮的，這是我在手機上看漫畫(huà)書(shū)所不可比擬的。
幾個(gè)月后，我閱讀的書(shū)籍已經(jīng)半百，從中看到的好詞好句，也能記得七七八八，慢慢還能運用自如，上課老師問(wèn)的生僻詞也能一知半解，解答同學(xué)們的問(wèn)題更是soeasy，偶爾還能出口成章。想想以前的我，上課回答問(wèn)題總是似是而非，同學(xué)的問(wèn)題也用遮遮掩掩來(lái)躲避�，F在，無(wú)論哪個(gè)方面我都有了進(jìn)步，當然這些應該歸功于閱讀，書(shū)中所蘊含的樂(lè )趣和知識使我受益匪淺，更會(huì )令我受益一生！
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇5
我叫朱岑蕊，今年讀四年級，我是一個(gè)文靜的女孩。我興趣廣泛，畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、剪紙……我都喜歡，但是我最喜歡的還是看書(shū)。因為看書(shū)可以增長(cháng)課外知識，開(kāi)闊眼界，提高寫(xiě)作水平，還能讓我明白許多做人的道理。
別看我只有10歲，我可是個(gè)如假包換的“小書(shū)迷”。記得有一次，媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。書(shū)店的書(shū)真多��！看得我眼花繚亂。我一走到書(shū)店二樓就直奔兒童讀物區，挑了本很厚的童話(huà)書(shū)坐在地板上津津有味地看了起來(lái)。我被書(shū)中的故事情節深深吸引住了，不知不覺(jué)已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間。媽媽看我這么沉醉其中，便走過(guò)來(lái)輕輕說(shuō)：“蕊蕊，吃飯了！”我一看表，哇！11點(diǎn)半了，可是我正看到興頭上，怎么舍得放下心愛(ài)的書(shū)呢？于是，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闳ベI(mǎi)個(gè)漢堡給我吃吧！我還要看書(shū)呢？”媽媽見(jiàn)我這么喜歡看書(shū)也就答應了我的要求。下午我精挑細選了好幾十本書(shū)，這才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你呀！真是一個(gè)笑書(shū)迷……”
在我家，要數我的小書(shū)柜我最喜歡！書(shū)柜里放著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜圖書(shū)，有中國的名著(zhù)，有各類(lèi)通話(huà)故事，還有外國文學(xué)名著(zhù)。這些書(shū)籍讓我感受到了閱讀的無(wú)限樂(lè )趣。每當有空余時(shí)間我就會(huì )坐在書(shū)桌旁，吸收精神食糧！《伊索寓言》讓我懂得了一個(gè)個(gè)人生道理，比如：不能說(shuō)謊、不能騙人，做事不能半途而廢，否則一事無(wú)成；《灰姑娘》的故事使我知道了：所有善良可愛(ài)的孩子都會(huì )有一個(gè)美好的結局；《西游記》中我明白了邪惡永遠戰勝不了正義；《假如給我三天光明》讓我懂得了時(shí)間的可貴，健康的重要，生命的堅強。
同學(xué)們讓我們走進(jìn)閱讀的海洋，在經(jīng)典閱讀中獲得樂(lè )趣吧！
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇6
書(shū)有永無(wú)止境的樂(lè )趣，有浩瀚無(wú)比的智慧。讀一本好書(shū)猶如面對一位良師益友，就是這么簡(jiǎn)單的原因，使我深深?lèi)?ài)上閱讀。
在寧靜的早晨，家人們還在溫暖的床上呼呼大睡，我早以泡好香純的牛奶，坐在窗前的陽(yáng)光下，拿起書(shū)本，一字一句的慢慢享受閱讀所賦予我的樂(lè )趣和知識�？粗�(zhù)看著(zhù)，我彷佛進(jìn)入了書(shū)中世界，跟著(zhù)主角一起冒險，一起開(kāi)懷大笑。在緊張的時(shí)候，我也替主角捏了一把冷汗。但每次在刺激又緊張后總會(huì )有讓我異想不到的結果，不管是悲傷或痛苦，都讓我回味無(wú)窮！
就拿我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《修煉》來(lái)說(shuō)，故事中的主角是一個(gè)十二歲的女孩，由于女孩的母親前世是一只修煉千年的鳥(niǎo)兒，因為某種原因轉變成人，在結婚后生下了女主角，同時(shí)也在她身上留下了母親前世未完全消失法力。有一次在無(wú)意間開(kāi)起這個(gè)法力，也展開(kāi)一場(chǎng)激烈的戰斗。每次故事到最后都有一個(gè)特別無(wú)比的結局，那也是我最期待、最喜歡的地方。
但我們還是要回到現實(shí)世界中。唉！為什么書(shū)中世界和現實(shí)世界差這么多呢？書(shū)中的仙女拿起魔法棒輕輕一揮，臟亂的書(shū)桌馬上就變得干凈整潔，我們卻要花上大半天的時(shí)間才能完成；空空的桌子不出三秒就有滿(mǎn)桌佳肴，我們卻還要自己慢慢鉆研食譜，沒(méi)做成功還用得一身烏煙瘴氣。希望在未來(lái)可以發(fā)明出像仙女一樣的魔法棒，但在沒(méi)有這項發(fā)明之前，我們還是乖乖認命，自己動(dòng)手做吧！
閱讀，帶領(lǐng)我穿梭在美麗的文字間，也讓我的腦袋瓜里有許多奇特幻想，那感覺(jué)是深深?lèi)?ài)上閱讀的人，才能體會(huì )到這無(wú)與倫比的樂(lè )趣��！
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇7
讀書(shū)能貫通古今，縱橫萬(wàn)里。書(shū)中所表現的萬(wàn)千氣象，會(huì )使人心馳神往，受益匪淺。從古到今出現了多少勤學(xué)好問(wèn)、熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)者，古有勤奮好學(xué)的孔子，現有喜歡讀書(shū)的魯迅。
知識是無(wú)有無(wú)盡的，只有多讀15，讀好書(shū)，才能攀登知識的高峰
最萬(wàn)卷”，才能“下筆如有神”。
從前，老師讓我們寫(xiě)作文時(shí)，我總是會(huì )費盡心思，絞盡腦汁，寫(xiě)完后回頭一讀才發(fā)現錯字滿(mǎn)箱，詞語(yǔ)貧乏，語(yǔ)句也不通順。雖然是幾大篇，但是基本上全是“流水賬”。媽媽對于我的作文水平育苦惱，每天都強制讓我讀幾個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，剛開(kāi)始我對書(shū)沒(méi)有絲毫的興趣。每天像完成任務(wù)一樣走馬觀(guān)花地翻著(zhù)書(shū)。
記得那個(gè)星期天，媽媽像往常一樣帶我到圖書(shū)館借同圖書(shū)，閱讀過(guò)程中，我意外地發(fā)現了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，我對這本書(shū)的名字非常好奇，于是急忙翻閱起來(lái)。在閱讀過(guò)程中，我時(shí)而書(shū)聲明朗，時(shí)而笑容滿(mǎn)面，時(shí)而埋著(zhù)頭苦思...此以后，當我看到一本好書(shū)時(shí)，我會(huì )隨著(zhù)作者的心情去經(jīng)歷情感，我的視野在閱讀中變得開(kāi)闊。
閱讀，將我帶進(jìn)了美麗而多姿多彩的深海中，讓我和那些多姿多彩千奇百怪的海洋生物一起去旅游：將我帶進(jìn)了奇怪的科學(xué)世界，讓我坐上高科技游艇在浩瀚的宇宙中遨游。
閱讀，給我帶來(lái)了太多的快樂(lè )，讓我在享受文字的美妙時(shí)，也懂得了人生道理：讓我坐在椅子上懂得深刻的人生道理，靠在沙發(fā)上暢游書(shū)的海洋，吸取書(shū)中的精華。
閱讀，不僅增長(cháng)了我的知識，還使我的文水平直線(xiàn)提高，寫(xiě)作文時(shí)我早已奮筆疾書(shū)，同學(xué)們還在冥思苦想之中。果然，我的作文得了滿(mǎn)分。
我愛(ài)讀書(shū)，就像魚(yú)對于水，就像陽(yáng)光對于植物。
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇8
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。自從我識字開(kāi)始，書(shū)籍就悄悄地進(jìn)入了我的生活。
在小學(xué)三年級時(shí)，通過(guò)朋友的介紹我讀了一本叫作《童年河》的書(shū)。書(shū)中講的是小主人雪弟從崇明島來(lái)到了上海，嘗盡了那個(gè)時(shí)代上海的酸甜苦辣。主人公的命運深深地吸引了我，令我回味無(wú)究。另外，也讓我知道了許多新的詞匯，給予我學(xué)習上許多幫助。
隨著(zhù)知識量的增多，我和書(shū)的感情更加深了。幾乎第一天都離不開(kāi)書(shū)。我有一個(gè)“怪癖”，上廁所時(shí)必須看書(shū)。如果不看書(shū)，我就“上不成”。這真是一個(gè)不好的習慣，但是它足以證明我和書(shū)籍的感情。
記得我五年級時(shí)，有一次看書(shū)看得“廢寢忘食”了，媽媽沒(méi)有打攪我。等我看完那本書(shū)后，媽媽打趣著(zhù)對我說(shuō)：“書(shū)有那么好看嗎？”我摸著(zhù)咕咕叫的肚子笑了。媽媽怎么能理解書(shū)對我的吸引力呢？
不知不覺(jué)中，我喜歡上了《意林》的雜志。這是在班級讀書(shū)課上老師特意推薦的。書(shū)中的故事，有的悲哀，有的歡樂(lè )，有的勵志；有的讓人看完捧腹大笑，有的讓人看完黯然神傷。每當讀書(shū)課時(shí)，我總是先“搶”到一本，急忙打開(kāi)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴讀起來(lái)，完全沉浸在書(shū)中。
另外，我還特別喜歡散文詩(shī)歌，比如《春水》、《天祺》、《雨》等等。沉浸到這些文章的意境中，有時(shí)讓我快樂(lè )，有時(shí)讓我悲傷。它讓我懂得了詩(shī)情，讓我感受到了畫(huà)意。我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷挫折，哪見(jiàn)成功？”沉浸在書(shū)海中，一切煩惱都一掃而空，得到的只有快樂(lè )和啟迪。
書(shū)籍，就像一盞長(cháng)明燈，指引我前行的方向。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇9
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睆挠變簣@起，書(shū)就一直陪伴著(zhù)我。閱讀，使我感受到了快樂(lè )；閱讀，讓我變得精神抖擻；閱讀，讓我認識到了世界多姿多彩的神奇。
幼兒園時(shí)，我最喜歡看童話(huà)故事、立體書(shū)和繪本。我最?lèi)?ài)聽(tīng)貝貝熊系列繪本，為什么是“聽(tīng)”呢？因為識字量不多，每天睡前由媽媽給我講故事。而我最?lèi)?ài)翻立體書(shū)，立體的視覺(jué)效果，帶給了我濃濃的樂(lè )趣，讓我學(xué)到一些簡(jiǎn)單的知識，還讓我的想象力變得格外豐富。
上了小學(xué)后，我讀的書(shū)漸漸多了，閱讀讓我懂得了什么是弱肉強食。我最喜歡的一套書(shū)是沈石溪寫(xiě)的感悟生命書(shū)系的動(dòng)物小說(shuō)，在這套書(shū)里，我感受到了動(dòng)物間的殘忍和無(wú)奈。它們每天為食物奔波，他們被生活環(huán)境的逼迫而互相爭執；但動(dòng)物們的情感卻是那么真摯，母愛(ài)是那么濃烈，也讓我感受到了小幼崽的天真。
到了小學(xué)高年級，我開(kāi)始對中國古典名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。陰險狡猾的曹操，神機妙算的諸葛亮，奮勇直前的趙云，仗義疏財的及時(shí)雨宋江，武藝超群的八十萬(wàn)禁軍教頭豹子頭林沖……他們教給我很多智慧。就拿及時(shí)雨宋江來(lái)說(shuō)，他全身黑不溜秋，個(gè)子不高，但他為什么那么受人尊敬呢？連那么多才華橫溢的英雄人物都稱(chēng)他為“哥哥”，那是因為他為人很仗義，樂(lè )于助人，以至于到后來(lái)他成了梁山泊的頭領(lǐng)。還有《水滸傳》的作者施耐庵，我對他極其敬佩，能寫(xiě)出這么長(cháng)這么精彩的小說(shuō)，很不容易。
書(shū)是我們的良師，給我們指明方向；書(shū)是我們的朋友，跟我們一起玩耍；書(shū)是我們的精神食糧，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我們。
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇10
一趟豐富之旅，灌輸我一身的輕盈；一趟豐富之旅，使我的性靈豐腴。古人曾說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，一趟和文字有交集的旅程，一趟游歷各種故事的精彩，我享受著(zhù)這一人一書(shū)的旅行。
我愛(ài)書(shū)。且聽(tīng)書(shū)吟，吟一段段優(yōu)美的辭藻；且看文句，看一句句典雅的感動(dòng)。且聽(tīng)書(shū)吟，吟一篇篇作者的心血結晶；且看文句，看文字之間激蕩出的動(dòng)人。一次次地翱翔在文字的蒼穹，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我探訪(fǎng)了各地名勝，體會(huì )“秀才不出門(mén)，能知天下事”；我走訪(fǎng)一個(gè)個(gè)作者用文藻交織出的世界，身歷其境后，只覺(jué)一身的酣暢淋漓！我手握時(shí)間的機票，乘上書(shū)，不用繁重的行囊，只求一顆懷著(zhù)對閱讀執著(zhù)的心。讓一句句的優(yōu)美陶冶我的性靈、使一篇篇的精彩澆灌我的心田，使其豐腴，使其長(cháng)出一片的蓊郁、一片的參天巨木！一趟豐富之旅，一趟我與文字交會(huì )的旅程。
我愛(ài)書(shū)。在我心灰意冷時(shí)，空虛的心靈不知該在何處落腳，此時(shí)手中出現了法國文豪雨果的悲慘世界。書(shū)中每位人物的境遇是如此的跌宕起伏呀！比起書(shū)中的角色，我的挫折還真是微不足道！他們身處逆境，卻仍緊握他們的信念不肯輕言放棄，比照他們，我的信念還真如風(fēng)中殘燭般脆弱、是那樣的不堪一擊！合上書(shū)的扉頁(yè)，空虛的心靈剎時(shí)灌注了勇氣與希望，我從失敗的深淵飛向遠處明亮的目標，一身輕盈。挫��？好似消逝在與文字的激蕩之中，留下的是剔透堅定的信心。
一趟豐富之旅，文字在我腦海中翻滾，詞句在我胸臆中醞釀。我將這趟一人一書(shū)的旅行回憶，風(fēng)乾，夾在我人生的扉頁(yè)里，不時(shí)地回首翻閱。一趟走訪(fǎng)書(shū)本的旅程，雋永、令人回味無(wú)窮。手指輕闔書(shū)本，只感脫去了世俗間的桎梏，展翅，我欲再次翱翔另一趟書(shū)本的豐富之旅。
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇11
在世界上，有種種的事情，不管是哪一類(lèi)，都是值得我們一再去嘗試的，只要對我們有幫助，那么絕對是有益無(wú)害的。而不斷的學(xué)習與閱讀除了讓自己受益匪淺，并可豐富人生。因此，我也會(huì )告訴自己“有志者事竟成”，想要學(xué)飛，也要堅定意志，如此，做事終究會(huì )成功，而對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)自在樂(lè )趣，不管是哪一種書(shū)，都能在書(shū)中探索書(shū)中的奧妙與神奇，是一種我在任何地方都找不到的樂(lè )趣。
幾年前，某個(gè)因緣際會(huì )里，我看見(jiàn)一本觸動(dòng)人心、啟發(fā)心靈的好書(shū)——《靜思語(yǔ)》，實(shí)在讓人百讀不厭，頓時(shí)發(fā)現原來(lái)讀書(shū)是一種這么有意義的事，有了自己喜歡的事，人生的目標也隨著(zhù)方向駛進(jìn)，有了安穩的地基，要建立起房屋，也就容易多了！
通常厚厚的一本書(shū)，繁雜的文字，令人翻開(kāi)一看到就覺(jué)得眼花潦亂！但是從另一個(gè)角度來(lái)看，有句話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！狈_(kāi)知識的書(shū)，你就如同進(jìn)入書(shū)的寶庫里，在此地方，你獲得的絕對比金錢(qián)還要有用，也絕對比金錢(qián)還要珍貴，讀了書(shū)，學(xué)問(wèn)就是你的，它不會(huì )溜走，你也不會(huì )失去它。
閱讀，或許不會(huì )是大部份小孩所喜歡的，但如能培養閱讀的習慣，不但自己能提升書(shū)卷氣息、甚至可以上知天文、下知地理，使學(xué)問(wèn)廣博，進(jìn)而能在生活上融會(huì )貫通。
而“一日之計，在于晨；一年之計，在于春；一生之計，在于勤”不管是一天、一年還是一生每個(gè)人都應當把握時(shí)間，做最有效率的充實(shí)與安排，因此我選擇與書(shū)為伍，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，才不會(huì )“少壯不努力，老大徒傷悲”。
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇12
打開(kāi)書(shū)，我看見(jiàn)了浩瀚的宇宙，里面有一望無(wú)際的星球，讓我揭開(kāi)了每個(gè)星球神秘的面紗；打開(kāi)書(shū)，我走進(jìn)了各種不同的國家，認識了各種國家不同的風(fēng)俗、文化、地理和景觀(guān)……，讓我跟著(zhù)書(shū)本導游環(huán)游世界；打開(kāi)書(shū)，我變成了書(shū)中的主角，讓我學(xué)習做人處事的道理，也穿梭了古今中外的時(shí)空……因此，我深深?lèi)?ài)上了——閱讀。
閱讀讓我增長(cháng)知識，每閱讀一本書(shū)，我好像走進(jìn)不同的世界。當我閱讀時(shí)，我喜歡想象我就是故事中的主角，經(jīng)歷各式各樣的情境，充分體會(huì )了閱讀的樂(lè )趣。每當我走進(jìn)書(shū)局時(shí)，每本書(shū)都讓我看得津津有味、愛(ài)不釋手，我常�？吹脺喨煌�、流連忘返，沉迷在書(shū)香的世界里。
去年我閱讀了“等愛(ài)的天使”這本書(shū)，我想象我是主角“婷恩”，是個(gè)有兔唇的小孩，但是我克服了種種困難，在失敗中站起來(lái)，勇敢面對大家冷言冷語(yǔ)的嘲笑、諷刺，也在過(guò)程中成長(cháng)，讓我在困境中學(xué)習更堅強、更獨力，也變得更有自信，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)希望。
不久前，我閱讀了“礦工的女兒”這本書(shū)，我想象我是主角“阿桃”，不僅飽嘗喪母的悲傷，忍受后母的欺負，還要面對生活中種種困難，在各種考驗中學(xué)習，皇天不負苦心人，最后我變得堅強、勇敢，也領(lǐng)悟了做人處事的道理。因為這兩本書(shū)使我領(lǐng)略了西方的諺語(yǔ)：“上帝為你關(guān)一扇窗，衪必定會(huì )再為你開(kāi)另一扇門(mén)！”
閱讀是我的最?lèi)?ài)。小時(shí)候，媽媽常常念故事書(shū)給我聽(tīng)，引發(fā)了我對閱讀的熱愛(ài)，那是一段美好的啟迪和天倫之樂(lè )�，F在的我最喜歡在午后溫暖的陽(yáng)光下，悠閑的拿著(zhù)一本書(shū)，細細品味，走進(jìn)書(shū)中情境，扮演著(zhù)各式各樣不一樣的角色，這真是人生一大享受，希望大家也一起來(lái)愛(ài)上閱讀，體會(huì )閱讀樂(lè )趣吧！
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇13
上了初中開(kāi)始，便漸漸感覺(jué)到，初中的新課程和小學(xué)有著(zhù)天壤之別！是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，其中，最吸引我的科目，莫過(guò)于是有趣的閱讀課了��！
每當到了閱讀課時(shí)，我的心情就會(huì )如小鳥(niǎo)般的雀躍不已，并不是老師長(cháng)相如潘安在世，而是老師講話(huà)的方式與態(tài)度，讓我能靜下心來(lái)，慢慢的走進(jìn)書(shū)的世界，體會(huì )書(shū)的道理。各式各樣的書(shū)藉，老師在上課總會(huì )一一帶過(guò)，回到家，我便會(huì )查詢(xún)電腦或到圖書(shū)館，尋求更仔細的說(shuō)明。
除了老師的態(tài)度是我喜歡閱讀的原因外，還兩個(gè)更為主要的因素。第一個(gè)便是書(shū)中的情節。世界上的每一本書(shū)，都一定會(huì )有個(gè)不同的情節，而不同的情節總是會(huì )帶給我不同的感受。如逗趣的情節會(huì )令我開(kāi)懷大笑，悲傷的情會(huì )讓我難過(guò)流淚；有趣的情節會(huì )令我噴嘖稱(chēng)奇，而高潮迭起的情景更是會(huì )讓我嘆為觀(guān)止。讓我不知不覺(jué)間便沉浸在自我的世界。我將乘著(zhù)夢(mèng)的翅膀，盡情遨翔于書(shū)的宇宙里。
第二個(gè)原因便是班上愉悅的氣氛。不會(huì )象數學(xué)課一樣緊張萬(wàn)分，也不用像自然課一樣小心翼翼，閱讀，就只是輕松快樂(lè )罷了。偶而提出問(wèn)題，全班便會(huì )熱烈的討論著(zhù)，提出自己的不同意見(jiàn)與看法。這每一個(gè)的意見(jiàn)與看法，都將給我莫大的啟示，幫助我能完全的體會(huì )或詮釋書(shū)中的道理，讓我在成長(cháng)的路上奔馳。
每次上完閱讀課，我總是會(huì )覺(jué)得身心舒暢，好像整個(gè)人都活過(guò)來(lái)了！，也總是期盼著(zhù)下一次閱讀課的到來(lái)。我喜歡閱讀課，你呢？？希望你也能從自己喜歡的科目中找到屬于自我的樂(lè )趣喔��！不管怎么樣，我還是要大聲說(shuō)：我喜歡閱讀課！上閱讀課，真好！
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍鸥φf(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！鳖櫻孜湔f(shuō)。許許多多的作家都說(shuō)過(guò)，讀書(shū)對人們有好處。當然，我也很喜歡閱讀。
閱讀的樂(lè )趣就在書(shū)里，只要你用心，認真讀，你就會(huì )找到。在每本書(shū)中，故事里的主人公用悲慘的生命演繹著(zhù)不同的故事。每當我看完時(shí)，一幅又一副的圖畫(huà)涌上心頭。當他們笑時(shí)，我會(huì )和他們一起笑，當他們哭時(shí)，我會(huì )和他們一起哭。
像《皇帝的新裝》人們，他們因為不想讓人說(shuō)他們愚蠢，而撒謊說(shuō)皇帝穿了衣服，像《西游記》中的孫悟空，他機智，勇敢，而他師父是人是妖分不出，還把他趕走。還有《查理九世》中的查理，他聰明，勇敢，幫助同伴們渡過(guò)一次又一次的難關(guān)......
我最喜歡的書(shū)是《怪物大師》，在《怪物大師》中，一個(gè)背棺材的少年布布路，結識了三位勇敢的好伙伴，分別是賞金王·雷頓家族的繼承人帝奇，塔拉斯王族的餃子，出身富商家族而沒(méi)有大小姐脾氣的賽琳娜。
這是我看的第一本書(shū)，里面寫(xiě)了四個(gè)好伙伴團結友愛(ài)，互相幫助，共同進(jìn)退，打敗了強于他們的敵人�！豆治锎髱煛肥且詯�(ài)，勇氣，和夢(mèng)想并存的冒險故事。所以我非常喜歡它。從《怪物大師》中，我找到了讀書(shū)的樂(lè )趣，它讓我明白了，伙伴之間要互相關(guān)心，互相包容，互相關(guān)愛(ài)。
是它讓我愛(ài)上了閱讀，是它讓我明白了自己喜歡干什么，自己應該和那樣的人交朋友。我就此愛(ài)上了閱讀，閱讀，是讓我拿起一本書(shū)，就舍不得放下。閱讀，是我戒不了的癮，我也找到了閱讀的樂(lè )趣。
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇15
現在的社會(huì )，人們的壓力十分的大，所以每個(gè)人都需要"減壓"，但每個(gè)人減壓的方法也是因人而異的，有人用音樂(lè )，有人用運動(dòng)，有人用書(shū)法……而我呢，卻用象棋。
我愛(ài)下象棋，十分的愛(ài)。我從六歲時(shí)開(kāi)始下象棋。從一開(kāi)始的陌生、到學(xué)會(huì )，逐漸地越下越好，成為我們班上的"藍波灣"，可在這過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多挫折，當然，更有了收獲。
俗話(huà)說(shuō)："沒(méi)有永遠的常勝將軍。"所以，我下象棋也有勝有敗。這樣讓我磨煉出了"勝不驕敗不餒"的品質(zhì)。
現在，有許多喜愛(ài)下象棋的人，他們有的是工地上的工人，有的是老人，還有的是路邊的"背篼"……每個(gè)人下棋都有自己的目的，可我最討厭的，是用象棋來(lái)賺錢(qián)。
那些用象棋來(lái)賺錢(qián)的人，不像一般下的象棋公平，而是用一種不公平的、擺好了的殘局進(jìn)行，賺取落進(jìn)圈套人的錢(qián)財。他們這樣的做法是侮辱了象棋這種高尚的娛樂(lè )游戲，是對中國傳統文化的不敬。
象棋雖然是一種智力競技項目，但它也是建立在公平競爭的原則和"禮讓待人"的精神之上的。勝者不驕，敗者不餒，才能體現出中華文明的博大精深。
我們作為中華民族的子孫，不應該放棄中華民族的傳統文化。象棋的每一個(gè)走向，每一個(gè)智謀都是我們古代人民中智慧和汗水寫(xiě)成的。
象棋，是我的一種樂(lè )趣，是中國的傳統文化之一，是人與人之間禮讓和尊重的橋梁。在我看來(lái)，象棋不僅是一種一等的樂(lè )趣，還是我的一位"好朋友"！
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇16
不是看電視就能感受到樂(lè )趣；不是看電腦就能感受到樂(lè )趣；不是玩游戲就能感受到樂(lè )趣。其實(shí)，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀書(shū)和閱讀也能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，而它對我的功勞更是不可言喻。
記得在我六歲那年，媽媽和我一起出去買(mǎi)東西，百般無(wú)聊。突然，一家剛剛開(kāi)的書(shū)店把我的魂給拉了回來(lái)。于是，我起膽子停住了腳步，目不轉睛地看著(zhù)那些五顏六色的書(shū)，媽媽轉頭朝我看的方向看了一眼，會(huì )心一笑，便說(shuō)：“我們進(jìn)去看看吧！”
她牽著(zhù)我的小手走向我“夢(mèng)寐以求”的書(shū)店，推開(kāi)了那扇沉重的大門(mén)，就這樣，我踏進(jìn)了令我神往的書(shū)店。
哇！好多書(shū)��！我驚訝地張大了嘴，就連眼珠子都要蹦出來(lái)了！這可比我在外面看見(jiàn)的書(shū)還要多��！
站在那一排高大的書(shū)架，不可思議的是，我居然覺(jué)得自己是這么的渺小，就像茫茫大海中的一滴水，一滴小的不能再小的水。
我全神貫注地看起書(shū)來(lái)，在書(shū)海中尋覓，在書(shū)海中發(fā)現，這時(shí)我看見(jiàn)了一本與眾不同的書(shū)，名叫《父與子》。于是，我二話(huà)不說(shuō)就買(mǎi)了下來(lái)，一回家就津津有味地看了起來(lái)。
那天，我盡情地在書(shū)海中遨游，那是我人生中最快樂(lè )的一天！
不知不覺(jué)，我就養成了一個(gè)唯一的習慣，就是周末休息的時(shí)候去圖書(shū)館借書(shū)了。
書(shū)就像一扇窗戶(hù)，因為只要你打開(kāi)了才能看見(jiàn)窗戶(hù)外面那五彩繽紛的世界；書(shū)就像一道門(mén)檻，只有你跨過(guò)去了才能繼續勇往直前。
在書(shū)中，我明白了：只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能迎來(lái)彩虹；清楚了：挫折也是一件好事；感悟到了：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。在書(shū)中，一切煩惱都一掃而空，而有的，只有書(shū)為我帶來(lái)的啟迪和快樂(lè )。
��！能讀書(shū)真好，就像冰心老師說(shuō)的那樣：“好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)�！�
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇17
每當心情不好的時(shí)候，我都會(huì )鬼使神差似的打開(kāi)MP3，讓那美妙醉人的音樂(lè )從我的指間流出。我陶醉在其中，忘掉了所有的憂(yōu)愁，不知不覺(jué)，心情也好多了；當我心情很好的時(shí)候，我也會(huì )去聽(tīng)音樂(lè )，當然，這時(shí)候所聽(tīng)的曲子節奏都很歡快，我要用這歡樂(lè )的音樂(lè )來(lái)表達出我內心的喜悅。
爸爸媽媽常常都說(shuō)，要想知道我的心情，聽(tīng)我哼出的曲調就知道了。的確，我很喜歡用歌聲來(lái)表達我的情緒，心情不同，哼出的曲子也就不同。難過(guò)的時(shí)候我哼出的曲子不免帶了點(diǎn)憂(yōu)傷的味道；但在我快樂(lè )的時(shí)候，哼出的所有曲子都很明快，讓人一聽(tīng)就明白我此時(shí)是多么的高興。
我真幸運！我常常在心底對自己說(shuō)。不是嗎？我生在了這個(gè)音樂(lè )豐富的年代，可以聽(tīng)到自己想聽(tīng)的音樂(lè )，可以理解自己愛(ài)的音樂(lè )，可以隨時(shí)聽(tīng)出一兩首令自己滿(mǎn)意的曲子，生活真是太美好了！有了音樂(lè )真好！為人們創(chuàng )作樂(lè )曲的音樂(lè )家們，謝謝你們了！要不是你們，我們現在怎么可能聽(tīng)到這些堪稱(chēng)經(jīng)典的曲子？音樂(lè )，也是我們交流感情的一種方式。我不敢想像，要是這個(gè)世界上沒(méi)有音樂(lè )，那該是多么的枯燥無(wú)味��！沒(méi)有音樂(lè )，就沒(méi)有快樂(lè )，世界也就會(huì )死氣沉沉的，毫無(wú)生氣，音樂(lè )對我們來(lái)說(shuō)真是太重要了！我的世界就是用一個(gè)個(gè)音符，一支支樂(lè )曲組成的。我喜歡音樂(lè )，喜歡沉醉在里面，喜歡去理解它背后的故事，喜歡把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里聽(tīng)自己最?lèi)?ài)的樂(lè )曲……總之，一切的一切，只要和音樂(lè )有關(guān)，我都愿意去感受、去理解、去實(shí)踐。在我的體內，流淌著(zhù)音樂(lè )的血液，我的每一寸肌膚都和音樂(lè )有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。我相信總有一天，我會(huì )擁有一對音樂(lè )的翅膀，帶我飛到屬于我的音樂(lè )天堂。
音樂(lè )啊音樂(lè )，你真讓我著(zhù)迷！
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇18
一杯茶，一畝田，細細品味，慢慢耕耘。書(shū)籍就是這樣，你徜徉在書(shū)海，總會(huì )找到海底的寶藏；你享受著(zhù)知識的食糧，總會(huì )有心滿(mǎn)意足的一天。因此，即使是思維拓展而生動(dòng)有趣的數學(xué)，還是別開(kāi)生面妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)文，遠不及我對閱讀不可比擬的樂(lè )趣。
世界上大有成就的人，對人類(lèi)有特殊貢獻的人，幾乎都是愛(ài)閱讀的人。閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人胸襟，豁達曉暢；閱讀，使人目光遠大，志存高遠；閱讀，使思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾……我愛(ài)閱讀，因為我對“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”深信不疑，對“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”感受頗深。當群文閱讀的鈴聲逐漸響起，悄悄地，悄悄地，來(lái)到我的耳際嬉戲，我會(huì )不由自主地將筆送回它的歸宿，輕輕地捧起我心愛(ài)的書(shū)，一步步踏入知識的殿堂，慢慢地推開(kāi)知識的大門(mén)，知識如同潮水一般，飛快地向我涌來(lái)，使我心潮澎湃。書(shū)中妙趣橫生的情節使我的內心波瀾起伏，時(shí)而嘎然失笑，時(shí)而宛然落淚，時(shí)而火冒三丈，時(shí)而被那優(yōu)美段落沉醉不已……當群文閱讀的尾聲再次隨著(zhù)鐘聲的擺動(dòng)回到教室的喇叭，對于我來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)神奇的冒險之旅不曾結束，我沉浸在書(shū)里，腦海里的不是下課時(shí)的歡快，而是那書(shū)中精彩的故事和從未響起的輕輕的踏門(mén)而出的腳步聲……對于我來(lái)說(shuō)，這種神奇的冒險之旅不曾結束，我沉浸在這里面，開(kāi)辟著(zhù)眼界的新大陸，一步步地刻下我的腳印，去探索，去發(fā)現新的知識……
擁有知識，就擁有了無(wú)限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無(wú)限的力量和財富。的確，群文閱讀帶給我許多收獲，使我意猶未盡：它讓我看到了“飛流直下三千盡，疑似銀河落九天”的雄偉；它讓我我的寫(xiě)作水平一躍千里，名列前茅；它讓我懂得了“人外有人，天外有天”的真理；它讓我從愚昧無(wú)知到聰穎靈敏……這些好處是金錢(qián)無(wú)法購買(mǎi)的，也是我一生中最有益的收獲。
茶喝完了，還能再倒；田耕完了，還能再辟。它們就像知識，活到老，學(xué)到老。知識是無(wú)限的，是充滿(mǎn)樂(lè )趣的！
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇19
閱讀有如糖果般甜蜜，有如音樂(lè )般觸動(dòng)人的心弦，使我忘掉一切煩惱，忘掉一切辛苦，為的.就是找出書(shū)中的寶藏，隨著(zhù)那故事，進(jìn)入一個(gè)流傳已久的舊地圖，找尋最后的寶盒。
生活因為閱讀而喜悅、而滿(mǎn)足，世界因為閱讀而和平、而安寧，人因為閱讀而善良、而知足。不管在那里閱讀，對我來(lái)說(shuō)都一樣，一棟大豪宅，一間小草舍，一系列科學(xué)大百科，一篇繪本小故事，全部都是一模一樣的，無(wú)貴賤之差。完成了學(xué)校的功課，讀一本書(shū)，不管是科幻、知識、童話(huà)故事，都能消除整個(gè)上午和半個(gè)下午的疲勞！所以，它使我無(wú)法自拔，樂(lè )趣無(wú)窮。每本書(shū)都有自己存在、出現的道理，就像由莎士比亞所撰寫(xiě)的威尼斯商人，里面的小氣鬼商人，因想致人于死地，卻反而失去一半的財產(chǎn)，所以，提醒我們不能有壞心眼，免得害人害己；有名的歌劇——“羅密歐與茱麗葉”，這個(gè)故事的結局，令人感到悲傷，兩家仇人因而痛失愛(ài)子與愛(ài)女……由此可見(jiàn)，書(shū)是多么的包羅萬(wàn)象。
讀書(shū)是最廉價(jià)、最永恒的快樂(lè )，那些悲歡離合、猶如真實(shí)一般的情節，令人著(zhù)迷，在家里，多次因為看書(shū)而不肯吃飯，和爸媽硬是拖延時(shí)間，這又能怎么辦？我也會(huì )因為看書(shū)而延誤到睡覺(jué)時(shí)間，最后是被媽媽趕去房間的。為何我如此著(zhù)迷于書(shū)中？因為書(shū)有種莫名的吸引力，令人無(wú)法抗拒，就如同樹(shù)上散發(fā)著(zhù)酸甜香味的小果子，讓人情不自禁去觸碰，而跌入里面的趣味中，忍不住一個(gè)接一個(gè)地吃光！書(shū)是這么地吸引人，它使人滿(mǎn)足，它使人又活力充沛，它使人又重回希望，它是這么地具有魔力，讓人敞開(kāi)心胸接納它。
閱讀，有如夢(mèng)幻般美妙，為人播下希望種子，只用只字片語(yǔ)，就使人感動(dòng)，使人可得安慰，使人心靈平靜。閱讀的滋味，像棉花糖一樣甜美，像吹泡泡一樣美好。閱讀，也像水晶一樣，閃耀著(zhù)光芒。
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇20
李苦禪說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！倍鴮W(xué)習最好的方法就是閱讀。
小時(shí)候，我是聽(tīng)媽媽講童話(huà)長(cháng)大的。柔和的燈光下，媽媽坐在床邊，拿著(zhù)《格林童話(huà)》給我讀故事。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)想。在夢(mèng)中，我變成了小王子、小飛俠、孫悟空，在夢(mèng)的天堂自由奔跑，飛翔……
閑暇時(shí)，我會(huì )把我關(guān)在屋子里看書(shū)。書(shū)房雖小，但有了書(shū)，我就能縱橫天地。在書(shū)房里，我能和錢(qián)文忠一起品讀《三字經(jīng)》，體味它的趣味；和牧羊少年一起去遙遠的沙漠尋寶；和威爾伯在農場(chǎng)里面看著(zhù)夏洛織網(wǎng)；和梅杰在動(dòng)物莊園里面奔跑；和老人一起在浩瀚無(wú)邊的大海帶著(zhù)他的馬丁魚(yú)和三條大鯊魚(yú)搏斗……
書(shū)房雖小，有了書(shū)，我卻能穿越古今。和李白在煙花三月送老朋友離去；和曹操在山島上眺望那一望無(wú)際的大海；和馬致遠在黃昏的小橋流水旁思念自己的親人；和王維一起送元二出使安西；和王之渙在夕陽(yáng)西下時(shí)登鸛雀樓，觀(guān)賞奔騰的河水匯入大海，感受到“欲窮千里目，更上一層樓�！�
讀書(shū)也能帶給我無(wú)限樂(lè )趣。我為魯濱遜樂(lè )觀(guān)向上，百折不回的精神所感動(dòng)；為福爾摩斯抽絲剝繭的細致、嚴謹著(zhù)迷；為魯迅的堅貞不屈和那深沉、悲憤、犀利的文風(fēng)所感染。
“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談�！笨础都偃缃o我三天光明》，我認識了海倫·凱勒。在無(wú)聲無(wú)光的世界里，她通過(guò)觸摸嘴唇、咽喉等方式學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作，并掌握五國語(yǔ)言，最終成為了一名杰出的女作家、教育家、慈善家。
讀《貝多芬》我被他的堅強所感動(dòng)。耳聾了，他卻沒(méi)有退縮，而是‘扼住命運的咽喉’，創(chuàng )作出許多震驚樂(lè )壇的不朽名作。每當我彈鋼琴厭煩時(shí)，想到海倫·凱勒在黑暗中前行的身影，重溫貝多芬向命運的怒吼，我就有了無(wú)窮的力量。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們要讀好書(shū)，好讀書(shū)，勤讀書(shū)，站在巨人的肩膀上，踏著(zhù)知識鋪就的階梯，更上一層樓！
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇21
著(zhù)名文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”通過(guò)閱讀好的書(shū)籍，可以增加我們的知識，提高自身的素質(zhì)。
是媽媽使我愛(ài)上書(shū)，愛(ài)上閱讀，在我很小的時(shí)候就與書(shū)結下了不解之緣，從《幼兒畫(huà)報》到《童話(huà)故事》，從微型小說(shuō)到四大名著(zhù)，書(shū)籍陪伴我成長(cháng)，將我帶入知識的海洋、幻想的天空。每當我遇到困惑時(shí)，書(shū)中的道理就像甘甜的清泉，澆灌我干涸的心田；每當我心生恐懼時(shí)，它是力量的源泉，給我戰勝困難的勇氣；書(shū)籍是我思想的幸�；▓@，我像蓓蕾一樣在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)，閱讀為我的生活帶來(lái)無(wú)限生機，也讓我感受到了書(shū)籍的神奇力量。
我喜歡很多書(shū)，它們讓我受益匪淺。讀到身世悲慘的流浪兒，我會(huì )不忍流下同情的淚水，看看他們的悲慘生活，無(wú)依無(wú)靠，想想自己的美好生活，不算富足，但也豐衣足食，還有好的學(xué)習條件，可是我還滿(mǎn)不在乎，事事馬虎，這讓我十分慚愧，我就在心里暗暗下了決心，一定要發(fā)奮學(xué)習，不辜負父母的期望。
通過(guò)閱讀，我懂得了許多道理，學(xué)會(huì )了面對事情要勇敢，我膽子小，缺乏面對困難的勇氣，干什么都害怕自己干不好，對自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。偶然的一次，我讀到一本《告訴世界我能行！》的書(shū)，書(shū)中講述了許多孩子害怕困難的事例，總結出來(lái)了應對、克服害怕的方法，我一直銘記在心，那些話(huà)對我的感觸很深，我照著(zhù)書(shū)中的方法去做，漸漸從“我真不行”到“硬著(zhù)頭皮去做”，又到“我不是不行”，最后到“我能行”。我成功了，書(shū)中的道理讓我明白，面對膽小，你必須重新面對自己，認識自己，在通往成功的道路上，最大的障礙不是別人，而是你自己，沒(méi)有誰(shuí)能夠嚇倒你，除非你自己�！澳懶」怼辈粫�(huì )躲在黑暗處，而是隱藏在你心中，驅走了“膽小鬼”，你就會(huì )成為一個(gè)“我能行”的勇士。
每個(gè)人都可以通過(guò)讀書(shū)而提高自己，不斷挖掘自己的潛力，在我看來(lái)，讀書(shū)是一種享受，一種通向成功的捷徑，我在閱讀中享受快樂(lè )，找到了多彩的世界，閱讀，給了我無(wú)盡的樂(lè )趣！
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇22
閱讀帶給我的樂(lè )趣有太多太多，與其說(shuō)是閱讀，還不如說(shuō)是悅讀，因為它會(huì )使你心情愉悅，把你帶到另一個(gè)世界里去。
書(shū)是良藥，因為當我失望時(shí)，它會(huì )燃起我心中那闌珊的希望；書(shū)是引力，因為當我驕傲時(shí)，它會(huì )讓我腳踏實(shí)地。這一切都在于我“悅讀”了它。它總是牽引著(zhù)我的魂，讓我總想“啃書(shū)”、“吃書(shū)”而忘記了一切。
閱讀使我身臨其境，好像我就是這書(shū)中的一員，直到讀完，我還在那仙境中流連忘返、不愿離去。閱讀是我吸取知識的途徑，只要讓我閱讀，我就會(huì )覺(jué)得很滿(mǎn)足。像賣(mài)火柴的小女孩得到溫暖，又像魯濱遜在航海時(shí)的興奮。這種樂(lè )趣我無(wú)法表達，亦不知如何吐露。
這閱讀的樂(lè )趣像是軟綿綿的白云，因為它時(shí)刻都能伴隨我，又像是碧綠的草地，因為它時(shí)刻都能擁抱我。
記得，再一次失敗的考試后，我猶如一個(gè)體無(wú)完膚、傷痕累累、疲憊不堪的戰士。不知如何面對老師的批評、父母的責罵，我只有逃避。自己一個(gè)人反鎖在房間里哭，就在不經(jīng)意的抬眸間，看到了那一本重新振作的書(shū)。我不禁的拿起了那本書(shū)，我這一點(diǎn)挫敗算不得什么，文中的人物個(gè)個(gè)遭受的比我多，但他們都勇敢的面對我又有什么理由退縮。
這一次閱讀讓我脫胎換骨，這就是它帶給我的樂(lè )趣之一。中華文化博大精深，我們應以閱讀為途徑努力吸取文化，我像是一顆小草，只有用閱讀聚成的根去吸取營(yíng)養，才會(huì )茁壯成長(cháng)，努力向前。
我本人非常不提倡去讀言情小說(shuō)，因為我覺(jué)得我們現在是學(xué)習的時(shí)期，什么年紀就應該做什么事情。那些不好的小說(shuō)最好不讀，他不會(huì )使你感到閱讀的樂(lè )趣。一定要會(huì )閱讀，枯燥乏味的讀，倒如不讀。我們只有體會(huì )到了閱讀的樂(lè )趣，才算是成功的閱讀。
無(wú)論在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，這樂(lè )趣都一直陪伴著(zhù)我。閱讀的樂(lè )趣只有你親身體驗后才會(huì )知道。他是我的老師、是我的摯友、是我的摯愛(ài)。
閱讀的樂(lè )趣，我已經(jīng)感受到了，你呢？讓我們大家一起來(lái)閱讀，一起來(lái)分享這無(wú)法用語(yǔ)言描述的樂(lè )趣。
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇23
讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)。在閱讀中，細細品味書(shū)本中的內容，何嘗不是世界上最有樂(lè )趣的事。
閱讀的樂(lè )趣在于享受。一本好書(shū)，一杯清茶，一個(gè)愜意的下午。當午后的陽(yáng)光悄悄地、靜靜地灑下來(lái)，灑在平整的、光滑的書(shū)頁(yè)上，灑在那一行行安靜的文字上，你會(huì )發(fā)現，閱讀是一種修身養性的樂(lè )趣，可以拓寬你的視野，增長(cháng)你的見(jiàn)識，開(kāi)闊你的心胸，蕩滌你的心靈。此時(shí)的你也會(huì )發(fā)出和這陽(yáng)光一樣燦爛的微笑吧！因為在這城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好，享受到閱讀的樂(lè )趣，是何等的不易，何等的難得！
閱讀的樂(lè )趣在于發(fā)現。發(fā)現自己不知道的事情，發(fā)現自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西以及發(fā)現自己不認識的事物等都是一種快樂(lè )�？纯苹眯≌f(shuō)你會(huì )發(fā)現它不是虛無(wú)縹緲的謬論，而是對未來(lái)的一種想象。在閱讀時(shí)，它帶著(zhù)我去領(lǐng)略地心深處的秘密，神秘島的沉沒(méi)，發(fā)生海底以下兩萬(wàn)里的故事宛如到了無(wú)人之地的感受，真是妙不可言。我發(fā)現閱讀時(shí)讀的書(shū)越多，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂(lè )。讀書(shū)吧！朋友，讓我們發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣，發(fā)現我們這個(gè)大千世界的無(wú)限生機和無(wú)限的魅力吧！
閱讀的樂(lè )趣在于想象。在白雪公主的美貌前，在全自動(dòng)化的房屋里，甚至是在恐龍的面孔前，給想象插上翅膀，任由它在腦中飛翔。不必在意他人的想法，不必考究事實(shí)的真假，大膽地去想象。想象如果白雪公主沒(méi)有遇到王子，會(huì )不會(huì )遇到恐龍；想象如果恐龍看到白雪公主會(huì )不會(huì )驚艷于她的美貌而被人們捉住做成標本；想象如果李白住在全自動(dòng)化的房屋里會(huì )不會(huì )受到過(guò)度驚嚇……也許它們是荒誕的、可笑的，但當你笑過(guò)之后，一定會(huì )有更樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，并帶著(zhù)它滿(mǎn)懷信心的去做接下來(lái)的事情。因為你相信，既然你已經(jīng)發(fā)現了想象的魅力，發(fā)現了閱讀的快樂(lè )，那接下來(lái)，又有什么事情做不好呢？
聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來(lái)吧，讓勞累的心靈靜下來(lái)吧，讓疲憊的身體放松下來(lái)吧！投入到閱讀中去，你會(huì )發(fā)現閱讀的樂(lè )趣，它會(huì )讓你的生活更精彩！
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇24
小時(shí)候我還是一個(gè)電視迷，有一次上完課我就“飛”到家中，打開(kāi)電視機津津有味的看起動(dòng)畫(huà)片。終于有一天媽媽忍無(wú)可忍了，關(guān)掉電視機的電源說(shuō)：“你看看別人家的孩子放學(xué)一回來(lái)寫(xiě)作業(yè)就抱起書(shū)看呢，而你呢？”
從那次媽媽的訓斥，回到家后媽媽就天天晚上讓我讀十分鐘的書(shū)，漸漸地，我開(kāi)始喜歡上讀書(shū)了。
書(shū)，就像一只鉆頭開(kāi)掘了知識的深井；書(shū)，也像一把鑰匙，開(kāi)啟了疑困的大門(mén)；書(shū)，它改變了我的生活。
有一次，數學(xué)補習班大考我得了90分，媽媽為了獎勵我特意去書(shū)店給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，回到家我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，我很享受這種讀書(shū)的滋味！到了下午兩點(diǎn)，媽媽又開(kāi)始念經(jīng)了：“女兒快去上英語(yǔ)課，快遲到了�！薄昂昧撕昧�，我知道了�！蓖蝗�，我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)法子帶媽媽走后，我迅速把《笑貓日記》放到背包里，背起書(shū)包，我走出了門(mén)，到小區樓下，我走著(zhù)看著(zhù)從背包里拿出來(lái)的《笑貓日記》，故事中的小可憐意外去世，我暗暗為小可憐的媽媽感到悲傷，虎皮貓的母愛(ài)讓我感動(dòng)，看到了地包天滿(mǎn)嘴大蒜的味道，我便哈哈大笑起來(lái)。還有小貓的笑有皮笑肉不笑，冷笑大笑……我也便開(kāi)始學(xué)了起來(lái)，我恨不得一頭鉆進(jìn)書(shū)里頭去，我似乎忘了什么事情，看著(zhù)看著(zhù)時(shí)間很快就過(guò)去了，五分鐘，十分鐘，二十分鐘……哈！這本書(shū)我終于看完了，哈，我終于把這本書(shū)給看完了，我咽了一口唾沫，好像把剛剛看到的知識都咽下去了，我看了看表呀，快五點(diǎn)了，還有半個(gè)小時(shí)就下課了，我飛快的跑到了補習班，果然不出我所料，結果被老師罵了個(gè)慘呀！回到家媽媽把我打了一塊兒青一塊兒紫呀，不過(guò)想起來(lái)這本書(shū)終于看完了，挨了這一頓打也不錯！
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽液孟褚呀�(jīng)明白了這個(gè)道理，我們一定要多多讀書(shū)，好好學(xué)習，能跟我一起探索書(shū)世界的奧秘。
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇25
古人云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)得面目可憎，言語(yǔ)乏味”，可見(jiàn)“書(shū)”這個(gè)到處都有，看起來(lái)“微不足道”的東西是多么重要��！也就是莎士比亞所說(shuō)的：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”……
我是個(gè)對文字上癮的人，對我來(lái)說(shuō)：“書(shū)籍就是我的精神糧食”。吃飯時(shí)，那怕只是一張廣告傳單，也能讓我感到莫大的滿(mǎn)足；一到假日，我立刻拋開(kāi)了平時(shí)令人喘不過(guò)氣來(lái)的課業(yè)壓力，快樂(lè )的翱游在書(shū)海中。在書(shū)桌前的小小天地，我跟著(zhù)孫悟空乘上筋斗云，一翻就是十萬(wàn)八千里；隨著(zhù)小飛俠彼得潘一起深入童話(huà)王國，在原住民的部落里開(kāi)營(yíng)火晚會(huì )、跟著(zhù)美人魚(yú)們一起嬉戲……和濟公傳的主角“濟公”一起為窮人打抱不平……，這些今古中外文學(xué)名著(zhù)的內容引人入甚，令我常常廢寢忘食，恨不得有“十只眼睛”一次就把他看完！
說(shuō)起來(lái)，培養我我愛(ài)閱讀的習慣，最大的功臣大概是我媽媽了。在我小時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，他用手一筆一畫(huà)的寫(xiě)出幾百張的字卡，一張一張的教我如何拼音、怎么念；上了幼兒園，夜晚，媽媽種是講故事給我們聽(tīng)，一夜一夜，毫不間斷；現在上了小學(xué)，媽媽每個(gè)星期一都會(huì )到學(xué)校當志工，每次都會(huì )借好多好多書(shū)回來(lái)，因為媽媽的一些舉動(dòng)，讓我養成了每周閱讀的好習慣。因為每周閱讀，使我的知識更豐富，也培養的寫(xiě)作的興趣，真是一舉兩得！
俗話(huà)說(shuō)：“家里再窮，也要買(mǎi)書(shū)；空間在小，也要藏書(shū)；時(shí)間在少，也要看書(shū)；交情再淺，也要送書(shū)”。因此，每到假日，我便在現實(shí)世界與書(shū)本的虛構世界間翱游，享受神游于書(shū)海中的樂(lè )趣。
因為愛(ài)上了閱讀，使我“上知天文，下知地理”，這對競爭力較強的高年級來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種本錢(qián)；因為愛(ài)上了閱讀，讓我真正的了解到“書(shū)在一手，快樂(lè )無(wú)窮”的道理。
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇26
閱讀是可以讓人快樂(lè )的寶物，閱讀是可以讓人悲傷的寶物，閱讀是可以讓人們生活充實(shí)的寶物。閱讀我們隨處可見(jiàn)。
閱讀的樂(lè )趣就要從書(shū)中尋找。從書(shū)中我可以找到許許多多的樂(lè )趣，每當看到書(shū)中的人物骨肉分離時(shí)，我會(huì )難過(guò)，當他們再度想見(jiàn)識，我會(huì )比他們還要高興，甚至會(huì )激動(dòng)得跳起來(lái)。有事讀到主人公因為一件什么事而高興時(shí)，我會(huì )身臨其境。
中國有四大名著(zhù)；《西游記》，《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》，《三國演義》，每一本書(shū)都被改成了電視劇，看過(guò)之后，我就愛(ài)上了閱讀。有的人可能認為閱讀是很呆板的，但我一旦拿起一本書(shū)，我就不想放下，因為我知道，主人公的命運不想被中斷。這也就是愛(ài)不釋手。閱讀的樂(lè )趣無(wú)窮。在閱讀中，我學(xué)到了怎樣與朋友交流，怎樣在遇到困難時(shí)堅持不放棄，怎樣幫助自己身邊的人，怎樣與別人相處，怎樣才能讓周?chē)娜丝鞓?lè )�？�，我可以從書(shū)中得到這么多的樂(lè )趣，這讓我對閱讀有增深了一層愛(ài)意。其實(shí)閱讀并沒(méi)有那么呆板，只要我們愿意尋找，自然就會(huì )找到其中的樂(lè )趣。
閱讀是歡樂(lè )的，閱讀是傷心的，閱讀是幸福的，閱讀是難過(guò)的。閱讀有樂(lè )趣也會(huì )有難過(guò)，書(shū)中有好人，也會(huì )有壞人，有些看似壞人，但也會(huì )有人覺(jué)得她是好的。然而書(shū)中的悲歡離合，讓我牽腸掛肚。有時(shí)我會(huì )掉幾滴眼淚。但是有了這些悲傷難過(guò)，才能有那些樂(lè )趣。書(shū)中的樂(lè )趣是有幸福和難過(guò)共同組建的。書(shū)，只要我翻開(kāi)一頁(yè)就會(huì )找到樂(lè )趣，甚至，有的封面也會(huì )讓我找到這本書(shū)的樂(lè )趣。
閱讀充滿(mǎn)了樂(lè )趣，充滿(mǎn)了歡樂(lè )，充滿(mǎn)了希望。閱讀教會(huì )了我做任何事情，比如，寫(xiě)作業(yè)水平提高了很多，有時(shí)與別人交流也會(huì )有共同語(yǔ)言......這就是我從書(shū)中得到的許許多多的樂(lè )趣。
閱讀，真是一場(chǎng)擁有樂(lè )趣的體驗。樂(lè )趣在小朋友的游戲里，樂(lè )趣在每個(gè)人的笑聲里，樂(lè )趣還在閱讀里。
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇27
書(shū)本像一扇又一扇的窗戶(hù)，讓我只要打開(kāi)其中一扇窗，就可以得到另一個(gè)知識；書(shū)也像我的朋友，天天陪在我身邊，讓我不管什么時(shí)候都不會(huì )無(wú)聊。
小時(shí)候，媽媽常常在晚上的休息時(shí)間里，讓我聽(tīng)音樂(lè )或者是講故事給我聽(tīng)，這不是每個(gè)小孩都可以得到的福利，因為她的聲音實(shí)在太棒了，讓人聽(tīng)了會(huì )再想要聽(tīng)一遍，媽媽最喜歡講童話(huà)故事了，我覺(jué)得里面的人好幸福呀！
上一年級之后，我就學(xué)會(huì )了許多字，可以自己閱讀了，跟媽媽說(shuō)故事給我聽(tīng)，差異非常的大，因為我可以選擇自己想看的書(shū)，就不用等媽媽有空才講故事給我聽(tīng)，就好像學(xué)會(huì )開(kāi)車(chē)一樣，想開(kāi)到那里就開(kāi)到那里，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用受人控制，可以到書(shū)世界的每一個(gè)角落去探索。
我最喜歡讀的書(shū)是“狐貍的錢(qián)袋”，在這個(gè)故事里，小狐貍——阿南和阿旺爺爺在溫馨又有情的“回憶袋”里，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。這只小狐貍很喜歡跟人類(lèi)做朋友，可是總是交不到，因為他是一只有魔法的狐貍，必須要用袋子變出錢(qián)來(lái)，送給人類(lèi)，可是他怎么變都變不出來(lái)，讓我也替它捏了一把冷汗。我覺(jué)得狐貍阿南不放棄自己的精神，非常令人敬佩，當我們碰到困難，只有堅持下去，才能成功；而阿旺爺爺能有耐心的教導小狐貍，不責備它，有這種和藹的爺爺真令人羨慕。
每到星期二，學(xué)校的閱讀小達人或老師，就會(huì )在早自休來(lái)教室說(shuō)故事，他們帶來(lái)許許多多不可思議的故事，加上生動(dòng)的動(dòng)作，讓我聽(tīng)了目瞪口呆，也讓我笑得合不攏嘴。等我長(cháng)大以后，也要成為閱讀小達人，說(shuō)故事給一、二年級的小弟弟、小妹妹們聽(tīng)，看到他們臉上掛著(zhù)滿(mǎn)足的笑容，一定很有趣，希望他們一樣喜歡閱讀。
閱讀是我最喜歡的活動(dòng)，書(shū)本更是我最要好的朋友，即使因為愛(ài)閱讀而被媽媽罵或是忘了吃飯、睡覺(jué)、洗澡，我也不會(huì )放棄享受閱讀的樂(lè )趣，我真想把全世界的好書(shū)都看完，那該有多好呀！
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇28
每當翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，每一個(gè)字，都好似一點(diǎn)點(diǎn)星火，點(diǎn)亮屬于自己的世界，那便是閱讀的樂(lè )趣。
每一頁(yè)書(shū)都是一個(gè)花季少女，她會(huì )輕輕告訴你快樂(lè )的源泉是什么，她總會(huì )拿起文字編成的花朵告訴你，快樂(lè )的源頭就是閱讀。每個(gè)文字都是純潔的天使，它守護著(zhù)你，凈化著(zhù)你的心靈。沒(méi)有什么比這更好了。文字就像書(shū)中綻放的花朵，點(diǎn)綴著(zhù)一片又一片美麗的“書(shū)景”。
慢慢靠在一把舒適的椅子上，手中捧著(zhù)一本書(shū)，一頁(yè)接著(zhù)一頁(yè)翻書(shū)的聲音是世界上最美好的聲音，這種聲音讓人沉醉。那是前所未有的幸福，從未有過(guò)的樂(lè )趣。
閱讀的樂(lè )趣是什么？就像豐收的果實(shí)，一個(gè)個(gè)結在樹(shù)上，讓人欣慰，讓人愉悅。那些果實(shí)就是知識之果。當它還是小樹(shù)苗時(shí)，我們需要用閱讀來(lái)灌溉，用樂(lè )趣來(lái)施肥，用努力來(lái)催長(cháng)。當它長(cháng)成大樹(shù)，一片片葉子疊在一起時(shí)，才知道，原來(lái)收獲閱讀的樂(lè )趣如此簡(jiǎn)單，只需要多看書(shū)就可以了。
閱讀為什么會(huì )收獲樂(lè )趣？因為當我們在書(shū)海中遨游時(shí)，我們可以感受作者的感情，了解那時(shí)的社會(huì )背景，一個(gè)個(gè)小故事扣人心弦。這時(shí)你就鉆進(jìn)“書(shū)眼”中，在文字的細縫中挖掘快樂(lè )，在這個(gè)過(guò)程中，你就會(huì )慢慢融入閱讀這杯糖水中。
樂(lè )趣的源頭是什么？是作者的內心世界，不同的人，寫(xiě)出來(lái)的文章也是不一樣的，我們應當接受各種各樣的文化，也要用心去感受它們。這樣我們既可以收獲閱讀的樂(lè )趣，也會(huì )愛(ài)上不同的文化。所以快樂(lè )的源頭就是作者的文化。
現在的我是那么感謝讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣，因為它讓我沉醉在書(shū)海中，讓我慢慢長(cháng)大，逐漸成長(cháng)為一朵屬于祖國的花朵，點(diǎn)綴著(zhù)祖國大地。這就是閱讀的好處。
書(shū)中總會(huì )有一只手在撫摸著(zhù)你，這種感覺(jué)就像是清風(fēng)拂過(guò)小溪，帶著(zhù)漣漪，輕輕的，柔柔的。那么溫暖，其實(shí)自己這時(shí)已經(jīng)愛(ài)上了閱讀，開(kāi)始用文字中的一點(diǎn)點(diǎn)星火點(diǎn)亮自己的未來(lái)。
這就是世界上最大的樂(lè )趣——閱讀。
閱讀樂(lè )趣作文600字 篇29
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！贝_實(shí)，書(shū)籍是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，是一艘帶領(lǐng)我們駛向生活大海的船，是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。我與書(shū)自然也成了好朋友，書(shū)伴隨著(zhù)我在知識的大海中遨游，我在書(shū)中享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。
幼年時(shí)代，我就經(jīng)常聽(tīng)媽媽講故事。聽(tīng)著(zhù)媽媽講的故事，我仿佛正在街口看著(zhù)傻國王沒(méi)穿衣服大搖大擺地走來(lái)走去，仿佛和聰明的阿里巴巴在一起智斗強盜，仿佛和阿拉丁神燈攜手與妖精斗智斗勇……幼年時(shí)代挺的故事使我充滿(mǎn)了無(wú)限遐想，使我對未來(lái)充滿(mǎn)期待。一個(gè)個(gè)童話(huà)，讓我對生活充滿(mǎn)幻想，五彩繽紛的劇情將我帶向了幼年時(shí)期的最高點(diǎn)，也為小學(xué)的閱讀生活做好了充分的準備。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我升入了小學(xué)，認識的字越來(lái)越多，我便開(kāi)始自己看注音版圖書(shū)。我在茫茫的書(shū)海中暢游，與福爾摩斯尋找一切線(xiàn)索，細心調查，最終破案；與唐僧師徒四人一起西天取經(jīng)，降妖除魔，上天入地；與孫子在戰場(chǎng)上馳騁，出謀劃策，出奇制勝�？戳诉@些書(shū)，我對未來(lái)知識充滿(mǎn)了憧憬，這讓我渴望學(xué)習到更多的知識，這些書(shū)讓我對大千世界又有了進(jìn)一步的認識，讓我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)他人，熱愛(ài)生命，也讓我學(xué)會(huì )了思考。
我升入了高年級，《上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》開(kāi)始進(jìn)入我的視野。俗話(huà)說(shuō)：“讀一本好書(shū)就如同與一個(gè)高貴的人談話(huà)�！弊x了這些書(shū)，我慢慢意識到自己肩上的責任，許多神圣的使命等待著(zhù)我們去完成，如果我們再不抓緊時(shí)間，插上勤奮的翅膀，努力飛向成功的終點(diǎn)，“落后就要挨打”的歷史就會(huì )重演。在小學(xué)的最后階段，我們一定要做好自己，調整好心態(tài)，將自己的潛能發(fā)揮到極限，想成功發(fā)起沖擊，為初中的更上一層樓做好充分的準備。
書(shū)香伴我行，書(shū)始終陪伴著(zhù)我不斷學(xué)習，閱讀給我帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè )，讓我的知識更加豐富，讓我的思想、行動(dòng)變得理智。享受閱讀的樂(lè )趣，也正是在享受人生的樂(lè )趣。愿書(shū)香伴我行走在人生大道上！
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