因閱讀而快樂(lè )作文600字

　　導語(yǔ)：每當我捧著(zhù)一本好書(shū)，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香撲鼻而來(lái)。我便迫不及待地感受著(zhù)閱讀時(shí)的恬靜和快樂(lè )，因閱讀而快樂(lè )，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：因閱讀而快樂(lè )

　　古人說(shuō)過(guò)：“耳讀書(shū)而聰，目讀書(shū)而明，心讀書(shū)而一，神讀書(shū)而注，疑讀書(shū)而辨，虛讀書(shū)而瑩，饑讀書(shū)而飽，困讀書(shū)而醒，慍讀書(shū)而喜，憤讀書(shū)而平。”我也愛(ài)上了閱讀，它使我受益匪淺。

　　閱讀讓我獲得知識，使我的心靈更加豐滿(mǎn)。我曾經(jīng)在《故事大王》中的“故事遠洋鏡”看到過(guò)這樣一則真實(shí)故事：有一位去雪山探險的探險家，他有一只很通人性的藏獒，他來(lái)到雪山的半山腰，天漸漸地黑了，正在他準備搭帳篷時(shí)突然藏獒變得不通情理起來(lái).狠命地咬住主人的衣角,拉著(zhù)主人不停地往山下跑去,跑了20分鐘左右，雪山上發(fā)生了雪崩,這時(shí)主人才明白過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)藏獒的頭對它說(shuō)：“是你讓我幸免于難。”通過(guò)閱讀讓我知道了藏獒很有靈性，它具有預知災情的特異功能，而且它非常忠實(shí)自己的主人。

　　閱讀讓我親近了名著(zhù)。像《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆·索亞歷險記》……給我印象最深的莫過(guò)于《魯濱遜漂流記》了。這部名著(zhù)是丹尼爾·笛福所寫(xiě)的，主要講了魯濱遜非常喜歡航海，在一次航海途中突遇風(fēng)暴，只身一人漂流到了無(wú)人荒島上而生存了下來(lái)。它從遇難船上運出糧食衣物、工具等物，開(kāi)始了在島上的獨立生活。他憑著(zhù)驚人的毅力和頑強的意志，蓋起了房子，收獲谷物，馴養山羊，用獸皮制作衣物，終于堅持到獲救。如果有人問(wèn)我為什么那么喜歡看這本書(shū)，那我會(huì )不假思索地答道：“因為魯濱遜意志堅強、摯愛(ài)勞動(dòng)，有著(zhù)實(shí)干精神。

　　閱讀給我的生活增添了色彩，閱讀就好像一縷縷陽(yáng)光撒進(jìn)我的心田，照亮心田的每一個(gè)角落，就像一股股溪流，流進(jìn)干枯的心田，濺起朵朵浪花。但是在閱讀的過(guò)程中，我們必須學(xué)習蜜蜂采蜜，采許多花，才能釀出蜜來(lái)。我閱讀，我快樂(lè )，盡管自己再累我也要讀書(shū)。生活再苦也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，因為書(shū)是我們的精神食糧，它可以明智，可以修德，可以養性，可以育人，所以當我遨游在書(shū)海中時(shí)會(huì )感到非�？鞓�(lè )。

　　第二篇：因閱讀而快樂(lè )

　　每當我捧著(zhù)一本好書(shū)，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香撲鼻而來(lái)。我便迫不及待地感受著(zhù)閱讀時(shí)的恬靜和快樂(lè )。

　　一次，我在老師的指導下學(xué)了“煮書(shū)”一篇文章，令我和小作者很好奇的是：“書(shū)怎么可以‘煮’呢?”當朗讀了老爺爺的話(huà)，才恍然大悟：好書(shū)、好文章只有通過(guò)反復朗讀、反復品味，才會(huì )把書(shū)讀透、讀熟，這就是“煮書(shū)”。我們只有把書(shū)“煮書(shū)”了，才能“下筆如有神”!老師還告訴我們，尤其是學(xué)習古詩(shī)詞，在反復吟誦間，精練的文字還會(huì )轉化為一幅幅畫(huà)面……因此，我被古詩(shī)詞的魅力深深吸引住了。在吟誦間，我時(shí)時(shí)沉浸在詩(shī)人“月下獨酌”的詩(shī)意里。我仿佛看到李清照的落淚;聞到李商隱的感慨不已……時(shí)常，我為他們的生不逢時(shí)而感到遺憾!

　　在閱讀中，我感到充實(shí)，在閱讀中去尋找成長(cháng)的快樂(lè )。每當我成績(jì)不理想時(shí)，是書(shū)本安慰我“失敗乃成功之母”，于是我有了重新奮斗的勇氣，我因為自己變得堅強而快樂(lè );當我想放下手中的書(shū)本去玩耍嬉戲時(shí)，是書(shū)本提醒我“天下興亡，匹夫有責”。于是我認清了自己的使命，為自己的夢(mèng)想而努力，我因為生活有了夢(mèng)想而變得充實(shí)而快樂(lè )。

　　我長(cháng)大后想當一名老師，這就是我的小小夢(mèng)想。我會(huì )把書(shū)中一個(gè)個(gè)神奇的故事講給他們聽(tīng)，讓書(shū)本也成為他們的好朋友，引領(lǐng)他們健康茁壯地成長(cháng)……窗外，皎潔的月光陪伴著(zhù)我在寧靜的小屋中讀著(zhù)一本本書(shū)，思索著(zhù)書(shū)中的情節，同時(shí)思索著(zhù)我的小小夢(mèng)想，星星時(shí)不時(shí)地向我眨眨眼，伴著(zhù)書(shū)香，我走進(jìn)了夢(mèng)鄉……

　　第三篇：因閱讀而快樂(lè )

　　“天蒼蒼，野芒芒，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。書(shū)本本，言簇簇，山青水秀浪花跳。

　　自古以來(lái)，有多少文人墨客留下了多少前不見(jiàn)古人的燦爛詩(shī)文。他們在歷史的丹青之上踩下了深深的足跡，淌過(guò)了淺淺的墨汁，烙上了清晰的筆跡。文思極其敏捷，行文極其暢達，他們似乎筆下如有神，揮灑筆墨行云流水。讀起來(lái)，耳目一新，文采飛揚，此時(shí)“ 蕩胸生層云”，“便引詩(shī)情到碧霄”之感便油然而生，“紅日覆云霞萬(wàn)里，西山紫日映小溪”躍然紙上，更有美不勝收之悅。不過(guò)，這點(diǎn)雞毛蒜皮豈敢同文學(xué)巨擎們相提并論。不過(guò)，我心中跳躍著(zhù)歡快步伐的浪花已得到了滿(mǎn)足。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車(chē)馬多簇簇”。書(shū)本中豐富的內涵怎么可能才有幾篇文字，更有歷史無(wú)窮熏陶的文藝才具有更大的魅力。

　　三國恨，由義生。這樣一部寫(xiě)盡人事滄桑的悲歌，我讀來(lái)，滋味是美的，回味是甜的。書(shū)中百態(tài)匯聚成一個(gè)“義”，無(wú)論是仁義，還是忠義，是道義，還是孝義，都是慷慨激昂。嘆又從何說(shuō)起呢?

　　至于《滿(mǎn)江紅》里岳將軍的恨，是萬(wàn)民之恨，臣子之恨。最后的“朝天闕”與開(kāi)頭的“仰天長(cháng)嘯”是如此豪邁悲壯。從這曲詞中體會(huì )到的快樂(lè )，帶上了幾分沉重。

　　書(shū)本中的快樂(lè )，回味無(wú)窮。為什么讀書(shū)會(huì )使人高瞻遠矚，那是因為他們站在巨人的肩上，泛在碧波蕩漾的書(shū)海之中。

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