實(shí)用的閱讀作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的閱讀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀作文 篇1
一本好書(shū)像營(yíng)養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像雨露般滋潤我們的心田，給我們力量、勇氣和智慧。
在我很小的時(shí)候就沉迷于讀書(shū)，每天都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講故事。隨著(zhù)識字量的增多，我終于可以自己讀書(shū)了，這是一件多么令人高興的事情��！只要我的手里一有書(shū)，我就忘了吃忘了睡，那種快樂(lè )是任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。
我讀過(guò)的書(shū)有很多很多：通過(guò)閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我不但解開(kāi)了心中許多的謎團，還增長(cháng)了很多新知識；《一千零一夜》演繹了那么多動(dòng)人的故事，描寫(xiě)了那么多善良的形象，它們共同塑造了我單純而樂(lè )觀(guān)的性格；《海的女兒》讓我知道了什么是善良，怎樣做才叫勇敢；《伊索寓言》使我懂得遇到危險不要慌張，要冷靜思考……
說(shuō)到閱讀，我還鬧過(guò)一個(gè)小笑話(huà)呢！
有一天傍晚，媽媽在廚房里做飯，我在房間里讀書(shū)，我完全被書(shū)中的故事吸引了，正當我陶醉其中時(shí)，突然，聽(tīng)到媽媽喊我：“心如，快去買(mǎi)袋鹽回來(lái)，家里沒(méi)鹽了！”我隨口應了一聲，接過(guò)錢(qián)向超市方向走去。我邊走邊讀，這個(gè)故事太精彩了，于是，我蹲在路旁津津有味地讀起來(lái)。不知過(guò)了多久，我終于把這個(gè)故事讀完了。當我起身時(shí)才發(fā)現自己竟在外面，我壓制不了內心的喜悅，高高興興地跑回家。一進(jìn)家門(mén)，就看到媽媽用惡狠狠地眼神盯著(zhù)我，“我讓你買(mǎi)的鹽呢？”這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我出去是為了買(mǎi)鹽呀！
書(shū)籍是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是全人類(lèi)的營(yíng)養品。它指引我們走向生活，頑強奮斗，我要把它當做人生路途中的好朋友，常相隨，永相伴！
好讀書(shū)，是我從小養成的習慣；讀書(shū)好，是我多年來(lái)的一點(diǎn)收獲感受；讀好書(shū)，將是我一生永恒的追求！
閱讀作文 篇2
語(yǔ)言是感情交流的一種方式，優(yōu)美的語(yǔ)言如涓涓細水滲人心扉。污穢的語(yǔ)言如吞噬了蒼蠅令人生厭。語(yǔ)言既是一種藝術(shù)，也是一個(gè)人素質(zhì)的體現。
我喜歡聽(tīng)節目主持人的講話(huà)，他們不僅音質(zhì)好，知識面廣，而且能夠根據場(chǎng)景、場(chǎng)情、聽(tīng)眾的需要，較好地揣摩語(yǔ)言，較好地把握和運用語(yǔ)言。無(wú)論是詼諧幽默的調侃，還是一針見(jiàn)血地評論�；蚴卿h芒畢露�；蚴欠寤芈忿D。如一根線(xiàn)，時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)觀(guān)眾的心，容易被說(shuō)服、被感動(dòng)。所以每項活動(dòng)場(chǎng)面都異常地活躍和熱烈。
我喜歡聽(tīng)有水平的領(lǐng)導講話(huà)，入情入理，用詞恰如其分，不嬌柔、不做作，簡(jiǎn)明扼要重點(diǎn)突出。簡(jiǎn)直是一種享受。
語(yǔ)言除了便于人與人之間的溝通外，語(yǔ)言也有很重要的作用。
真誠的語(yǔ)言能開(kāi)啟心鎖，使誤入歧途的人迷途知返；開(kāi)心的語(yǔ)言能使人心情舒暢延年益壽；善意的語(yǔ)言會(huì )叫人知錯必改；懺悔的語(yǔ)言會(huì )使人重新感悟人生。
當然，語(yǔ)言也有它的反作用。污濁的語(yǔ)言會(huì )讓道德流失令人嗤之以鼻；惡毒的語(yǔ)言讓人不寒而栗反目為仇。
語(yǔ)言是增進(jìn)感情的“粘合劑”，也是破壞感情的“腐蝕劑”如何運用全憑自己。
閱讀作文 篇3
人處局中，當局者迷，旁觀(guān)者清。立于拱橋遠望名山秀水，花鳥(niǎo)人情，就如同跳出棋盤(pán)的棋子，獲得片刻的清醒。閱讀就是這樣一座橋梁，溝通了物質(zhì)與現實(shí)和虛幻與思想，成為人類(lèi)感知、反思、升華的靈媒，與人相隨、相伴終生。
有人說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)上就是閱讀史�！边@是對成長(cháng)本質(zhì)的探究，也是對閱讀定義的拓展。閱讀——此時(shí)已不僅僅是閱讀書(shū)籍，而是視、聽(tīng)、嗅、觸、味五感對整個(gè)鮮活世界的認知。生命體通過(guò)對周遭個(gè)體和事件的了解和感悟漸漸形成自己的思維方式和經(jīng)驗，從而完成了從新手到社會(huì )人的蛻變。從一張白紙的嬰兒到印滿(mǎn)酸甜苦辣的成年，再到只剩下金色的回憶與絲縷眷戀的暮年，人類(lèi)的一生都在閱讀世界，惜乎學(xué)無(wú)止境，這是一本沒(méi)有尾頁(yè)的書(shū)。
無(wú)論是廣義的閱讀人生、閱讀世界，還是狹義的閱讀書(shū)籍，都遠非大多數人的首選。例如讀書(shū)，不少人以沒(méi)時(shí)間、沒(méi)精力研讀為由，寧愿看簡(jiǎn)單易懂的電視劇和漫畫(huà)；一些大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作便沉溺于網(wǎng)絡(luò )，拒絕和社會(huì )接觸，放棄了面對社會(huì )，閱讀人生的機會(huì )。以上種種月下是因為他們缺乏必要的毅力與耐心，但更重要的是，他們沒(méi)有發(fā)現閱讀的樂(lè )趣。
閱讀古奧晦澀的篆書(shū)，從字里行間感受到迎面而來(lái)歷史的厚重，享受洞穴探險般的刺激與興奮；閱讀滿(mǎn)是英文的《呼嘯山莊》，英語(yǔ)富有邏輯性的長(cháng)短句躍然紙上，引發(fā)深邃的哲理與對人生意義的探尋；閱讀門(mén)口一張巨大的，張揚的文字和震撼的畫(huà)面包含了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理念；閱讀蒙娜麗莎神秘的笑容，溫暖的嘴角勾勒出難以言喻的慈悲溫柔如同年幼的孩童滿(mǎn)溢著(zhù)好奇心探索美好世界，我們在閱讀海洋中徘徊徜徉、喜悅憂(yōu)傷，貪婪地汲取其中的精華，視閱讀為不可多得的樂(lè )趣。海納百川，包羅萬(wàn)象，閱讀如人世間一瞬的剎那永恒，于永恒的枯寂之井深處躍然一滴啟迪靈性的智慧之珠，溝通無(wú)盡宇宙和人類(lèi)渺小的思維，給予人寶貴的財富。
如果說(shuō)那些沒(méi)有發(fā)現閱讀樂(lè )趣的人所遭受的是莫大的損失，那么喜歡讀書(shū)卻不得章法則簡(jiǎn)直是有害身心了。過(guò)度沉溺于驚悚恐怖小說(shuō)的人會(huì )喪失對生活的正常認知；而對追求忘了小說(shuō)和膚淺言情的人，缺乏對人生的深邃感悟。既然閱讀將伴隨終生，那么合理調配閱讀時(shí)間、正確選擇閱讀內容就顯得無(wú)比重要。章法得宜，勞逸結合，閱讀就會(huì )成為人生充滿(mǎn)樂(lè )趣的調劑品和不可多得的良師益友。在虛幻與現實(shí)、靈魂與物質(zhì)交織的臨界面，閱讀是啟迪智慧的溝通之橋，默默無(wú)言地引領(lǐng)人類(lèi)前行，橋的盡頭指向未知的遠方。
閱讀作文 篇4
今日翻閱雜志，眼睛一掃便看見(jiàn)了《都挺好》里被稱(chēng)為“作精老爹”的蘇大強。木木的神態(tài)被做成了各式各樣的表情包，特別“反差萌”，叫人忍俊不禁。
就是這樣一個(gè)角色，讓倪大紅摘得了表演界的最高獎項“白玉蘭獎”。我不由得心生奇怪，倪大紅的外貌、聲音都不及現在大火的流量明星，為何他能得此殊榮呢？
帶著(zhù)心中的疑問(wèn)，我迅速“百科”了倪大紅：他是1960年生人，已是59歲的高齡演員了，而他演藝生涯的起點(diǎn)卻是在1991年，也就是他在31歲時(shí)才得到了第一次演戲的.機會(huì )。他曾經(jīng)失敗過(guò)，首考不得中戲，在東北的話(huà)劇學(xué)院漂泊了一年才進(jìn)入自己夢(mèng)想的校園。在學(xué)校中，由于外貌成熟了些，倪大紅常被同學(xué)誤認成校工大爺……了解倪大紅的經(jīng)歷后，我在心里默默感嘆：“白玉蘭獎”頒給倪大紅，不僅僅是因為蘇大強這個(gè)鮮活的角色以及倪大紅高超的演技，更是因為那一份歲月贈予的深厚功力��！
細想想，如果倪大紅沒(méi)有堅持自己的表演夢(mèng)想，而是在他因接不到戲，出不了名而痛苦迷茫時(shí)斷然放棄，他現在又會(huì )在哪里？也許，他會(huì )淹沒(méi)在人群中吧，在城市的某個(gè)平常角落里，做著(zhù)一份自己不夠喜歡的工作，每天按時(shí)上班下班，回到家里傾吐煩惱，陪陪妻子孩子，等到再老些，他可能會(huì )偶然提起自己年少的夢(mèng)想，他會(huì )笑嗎？我想會(huì )吧，那時(shí)他的眼里，定是有一份惋惜的！可他撐過(guò)來(lái)了，一步步從劇里的最佳配角演到了能蓋過(guò)一批知名青年演員風(fēng)頭的可愛(ài)老頭，到如今摘得“白玉蘭獎”，面對各種鏡頭依然憨厚地笑著(zhù)。他做到了��！他堅持著(zhù)，不停地創(chuàng )新，不停地挑戰自己，最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想，沒(méi)有辜負年少的自己那一份懵懂天真的渴望。
夢(mèng)想就像星辰，而實(shí)現夢(mèng)想則要登上一座靠近星辰的橋，橋下流經(jīng)的是一條銀灰色的河。橋很長(cháng)，很陡，而橋的兩端離星辰又是那么遠。很多人都心懷憧憬，渴望獲得星辰，可每每他們看到星辰的光芒又是那么渺茫時(shí)，他們便輕易放棄，心灰意冷地將彩色的夢(mèng)想揉碎，扔到銀灰色的河里，讓夢(mèng)想碎片慢慢在心中變得黯淡，之后便活在沒(méi)有希望的小世界里，醉生夢(mèng)死直到老去�？傄阶詈笪覀儾琶靼�，星星有那么多顆，可登上橋頂，堅持去摘星星的人也只有那么幾個(gè)。
閱讀倪大紅，我讀出了他堅持多年，換來(lái)一朝成功的堅忍；讀出了他追尋夢(mèng)想的執著(zhù)；讀出了他面對挫折時(shí)的不氣餒與泰然處之；我更讀出了自己對未來(lái)的迷茫和未知：我的夢(mèng)想又是什么？我是為什么而在拼搏努力著(zhù)？愿自己，愿所有人，都能尋找到自己心中的夢(mèng)想并堅持去奮力追尋、拼搏，做到真正的人生無(wú)悔！
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