閱讀收獲作文錦集9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的閱讀收獲作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀收獲作文 篇1
閱讀既是語(yǔ)文學(xué)習中各項基礎知識的集中表現，又是我們收集和處理信息，認識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。
你是否欽佩過(guò)李白的才氣？你是否崇拜過(guò)孫子的機智？你是否想過(guò)難道他們是天才，再成為嬰兒的時(shí)候，就已經(jīng)具備了這些條件？不，他們也曾飽讀詩(shī)書(shū)，才獲得了功成名就。
一些文章重視人文精了功成名就。
一些文章重視人文精神的挖掘，體現著(zhù)鮮明的時(shí)代特色，包涵著(zhù)豐富的思想與生活內容，有足量的適合我們的自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)。尤其是有些文章大多出自名家之筆，或立意深邃，或構思精巧，或議論深刻，或語(yǔ)言?xún)?yōu)美。其輻射的大量閱讀信息對我們的思想品德、文化素養和文字基本功都有極大的幫助。
張海迪就是因為讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，覺(jué)得自己應該像書(shū)中的保爾一樣堅強，便從生活的困境中走了出來(lái)，成了生活中的強者。
就連魯迅這樣的大文學(xué)家，也常常提醒年輕人讀書(shū)，魯迅曾經(jīng)做過(guò)這樣一件事： 1932年，魯迅先生翻譯了兩部蘇聯(lián)的著(zhù)名作品《毀滅》和《鐵流》。
一天代售那兩本書(shū)的書(shū)店來(lái)了一個(gè)年輕人，他是一個(gè)買(mǎi)票工人，他想買(mǎi)魯迅翻譯的《毀滅》，但口袋里的錢(qián)不夠，魯迅只收了一元錢(qián)邊讓年輕人把兩本書(shū)都拿走了。 魯迅先生把年輕人渴望進(jìn)步，愛(ài)好讀書(shū)的熱情當作給自己的安慰和鞭策。 這個(gè)故事也說(shuō)明了書(shū)在舊中國獨特的作用和地位，在舊中國，書(shū)是人的第二個(gè)老師，是革命人教授青年人的一種方式�？梢�(jiàn)，課外閱讀作用之大了。 的確，書(shū)在生活中起著(zhù)無(wú)形的作用，在你不經(jīng)意時(shí)你的課外閱讀能力就展露出來(lái)了，或許你說(shuō)了一個(gè)別人不會(huì )的成語(yǔ)，或許你聽(tīng)過(guò)哪一篇文章，并能完整的復述出來(lái)，在你眼中，這些都是微不足道的，但在別人眼里，對你的印象卻有了大的改變。 作為一名小學(xué)生，現在首先是學(xué)好功課，當然也需要從課外書(shū)中吸取營(yíng)養。世界上有許多好書(shū)，而好的書(shū)刊是智慧的鑰匙。 在我心中，書(shū)是我趣味的源泉，是我心靈的摯友，是收獲希望的土地，愿我們辛勤耕耘，獲得更多的精神糧食吧！
一聲呼喚，呼喚書(shū)籍，呼喚真知，呼喚人類(lèi)的進(jìn)步與發(fā)展！
閱讀收獲作文 篇2
從書(shū)店回到家，我迫不及待地打開(kāi)了新書(shū)《霧都孤兒》，津津有味的讀了起來(lái)。
《霧都孤兒》的主人公是一位名叫奧利弗的小男孩，作為一個(gè)私生子，出生在濟貧院，吃不飽、餓不死，嘗拳頭、挨巴掌，被人藐視，無(wú)人憐憫。他好不容易從一個(gè)折磨人的地方逃出，卻又不小心進(jìn)入了賊窩。周?chē)藢@孩子的生死漠不關(guān)心，甚至起勁地以迫害奧利弗為樂(lè )。南茜的營(yíng)救計劃未能成功，但她的善良和舍己為人的精神卻印在了我的腦海里。
讀著(zhù)讀著(zhù)我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了奧利弗，有著(zhù)可憐的身世，眼睛里充滿(mǎn)了悲傷。我又變成南茜，非常同情奧利弗這個(gè)可憐的孩子，不忍心看到他受到威脅、逼迫，毫不知情地成為罪犯們的犧牲品。我決定挺身而出去救他，卻遭受了迫害。幸好布朗洛先生替我救回了奧利弗，并讓費金一伙得到了應有的懲罰。
醒來(lái)后，我發(fā)現自己滿(mǎn)臉淚水，我痛恨那個(gè)麻木無(wú)情又黑暗的社會(huì )。雖然如此，但也有南茜那樣有一顆善良、純凈心靈的人。故事的結尾奧利弗被布朗洛先生收為養子，從此結束了他悲慘的童年，陷害奧利弗的蒙克斯最終鋃鐺入獄，死在獄中。
真是“善有善報，惡有惡報”。
閱讀收獲作文 篇3
閱讀，不僅能增長(cháng)人的知識，也能豐富人的情感，還能讓人在閱讀中收獲真善美。
在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，我看到了“真”的影子�！稖贰に鱽啔v險記》中，湯姆雖然生性頑皮，喜歡“惡作劇”，他極其厭惡教會(huì )學(xué)�？菰餆o(wú)味的生活，幻想著(zhù)能過(guò)上像傳說(shuō)中海盜和綠林好漢一樣的生活，但他心地善良，樂(lè )于助人的品質(zhì)也令人難以忘記。
在閱讀童話(huà)的過(guò)程中，我看到了“善”的影子�！冻笮▲啞分�，被人遺棄，受人唾棄的丑小鴨，最終變成了美麗的白天鵝；《海的女兒》中，美人魚(yú)為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作朝陽(yáng)中那脆弱的泡沫。美人魚(yú)的善良，使我潸然淚下。它們的善良時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我，不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人，我們的幫助，會(huì )滋潤他們的心田。
在閱讀詩(shī)歌的過(guò)程中，我看到了“美”的影子�！妒怪梁稀分�，“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”，那西落的太陽(yáng)將淺淺的陽(yáng)光覆在我身上，我感受到了溫暖的光芒；《次北固山下》中，“海日生殘夜，江春入舊年”，殘夜將盡，旭日從海中孕育而出，雖在舊年，春意卻早已經(jīng)潛入江南；《早春呈水部張十八員外》中，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”，細雨蒙蒙，春草乍生，遠看有草色，近看卻沒(méi)有，遠勝過(guò)晚上滿(mǎn)城處處煙柳的景色，令人留戀不已，沉浸于此景中。
在閱讀中，我收獲了“真”、“善”、“美”。它們如徐徐春風(fēng)，令人應接不暇，其實(shí)它們就在我們身邊。
閱讀收獲作文 篇4
閱讀伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我閱讀了許多書(shū)籍，從中也收獲了許多知識，懂得了許多道理。閱讀向我敞開(kāi)了知識的大門(mén)，任我在知識的殿堂里遨游。下面，就讓我來(lái)為大家講講我的閱讀歷程吧！
班級里的圖書(shū)角，可供同學(xué)們打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光�？蓪τ趷�(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，那里簡(jiǎn)直是他們得到知識的殿堂。趁著(zhù)中午的大好時(shí)光，我常常去圖書(shū)角借書(shū)。記得周三的中午，我在圖書(shū)角看完《草房子》一書(shū)，最后一章“藥寮”讓我頗受啟發(fā)。這一章講述的是小主人公桑桑得了鼠瘡，與爸爸經(jīng)歷了許多困難而找到藥方，善良的溫幼菊老師在她藥寮里為桑桑熬藥。許多天后，桑桑的病竟奇跡般的好了。這本書(shū)讓我看到了人間的溫情，讓我看到了堅持不懈的后果，是它，教會(huì )了我做人的真理。
還記得一次是周二的第一節課，老師給了我們一個(gè)驚喜——去學(xué)校的圖書(shū)室看書(shū)。我們井然有序地站好隊，來(lái)到了圖書(shū)室，固定位置后，我們開(kāi)始選書(shū)�！赌膫�(gè)青春沒(méi)有苦惱》一書(shū)吸引了我的目光，我津津有味地開(kāi)始閱讀。書(shū)中的人物快樂(lè )，我的嘴角也掠過(guò)一絲笑容；書(shū)中的人物傷心，我也跟著(zhù)一起失落，完全融入了書(shū)中的情節。第七章最令我記憶猶新，這一章講述的是一名叫紫晶的小男孩，爸媽離婚后，媽媽送給了他兩只倉鼠。而后母小丁阿姨卻碰了倉鼠幼崽，導致倉鼠吃掉了幼崽，紫晶十分傷心，與小丁阿姨頂嘴，倉鼠卻被父親摔死了。這篇文章讓我十分痛恨他的父親，更讓我懂得了人間道理，讓我分清了世間善惡。
閱讀，讓我收獲知識，讓我懂得道理，我愛(ài)閱讀，它讓我學(xué)到了許多本領(lǐng)。
閱讀收獲作文 篇5
我介紹給大家一本書(shū)《小故事大道理》這是讓孩子越讀越聰明的故事書(shū)。
這里面有父母送給孩子的12句箴言，平實(shí)樸素卻字字珠璣、還有內容豐富、帶有成長(cháng)感言的160個(gè)小故事，通俗易懂卻觸動(dòng)了我們幼小的心靈。
如果說(shuō)是要分章的話(huà)，可以分成12個(gè)章，我就給大家介紹5個(gè)章吧，如果都介紹了，你們買(mǎi)書(shū)就沒(méi)意思啦，請諒解：第一章是父母送給孩子的12句話(huà)，其中換一個(gè)角度，積極一點(diǎn)，你就能得到快樂(lè )。丟掉生活中的負面情緒，正確面對挫折和煩惱，你的胸懷就會(huì )變得寬廣我印象更為深刻；第二章是愛(ài)與善良，它可以帶給人最為溫暖的感動(dòng)。讀了善有善報這一篇，我覺(jué)得只有播下種子，才能收獲綠蔭；只有播下善舉，才能得到回報！第三章是好習慣，讓我懂得了節儉的習慣要從小養成并且會(huì )讓我們受益終生。其實(shí)每天抽出10分鐘的時(shí)間來(lái)專(zhuān)注練習某一件事也是一樣好的習慣，我就用我的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧：我是學(xué)習英語(yǔ)，340左右的單詞用1分鐘10秒就讀完對我們難度很大，而且還要背是很難的，我就成功了。為什么呢？答案就是每天10分鐘的練習，捧著(zhù)書(shū)本從家里讀，1個(gè)星期下來(lái)，基本上都能讀下來(lái)了，在勤學(xué)苦練就能背過(guò)了，可是我背下來(lái)的方法可不是這個(gè)，我是睡覺(jué)的時(shí)候睡不著(zhù)，就想著(zhù)英語(yǔ)，默讀，讀著(zhù)讀著(zhù)自然就背過(guò)了！所以，繩鋸木斷，水滴石穿，這邊是積累產(chǎn)生的驚人能量。每天10分鐘很容易做到，但是貴在長(cháng)期堅持！好了，第四章是自信，給你一個(gè)美好未來(lái)，一定要告訴自己：我能行！第五章是夢(mèng)想，決定人生高度！我的夢(mèng)想對我來(lái)說(shuō)很渺小，但是我依然堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想，那就是——長(cháng)大當一名歌手，我喜歡的歌手唱的歌有2個(gè)團隊，一個(gè)是楊子珊，一個(gè)隊是TFBOYS，一個(gè)隊是EXO，TFBOYS的歌是10-16歲的人能唱的，以為他們15、16歲；EXO的歌是20-25歲的人能唱的，因為他們20-25歲。歌都很好聽(tīng)，我都背過(guò)了，給大人們唱，大人們覺(jué)得我唱的非常好，比他們唱的還好，我就希望我能考上北影大學(xué)，長(cháng)大當個(gè)歌唱家！
這本書(shū)是一本經(jīng)典，因為本書(shū)中精選的小故事簡(jiǎn)短、積極，涉及了生活態(tài)度、人生責任、待人接物、名人故事等方面，從不同角度、不同層次引導我們懂得堅強、執著(zhù)、寬容、責任等大道理。每則故事后面的大道理欄目，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言幫助我們這群小學(xué)生準確理解故事中的人生，讓他們在潛移默化中得到身心的滋養。
有人要問(wèn)了：為什么要讀經(jīng)典？其一，經(jīng)典質(zhì)量高，相對于快餐文字而言，閱讀經(jīng)典不僅僅可以產(chǎn)生更多的閱讀快感，尤其可以增長(cháng)見(jiàn)識；其二，經(jīng)典在文化交流和文化生活中運用得最多，讀經(jīng)典本身意味著(zhù)掌握來(lái)更為有效的交際工具；其三，對于正在求學(xué)的人而言，考試的題目往往要觸及經(jīng)典。對于寫(xiě)作的人而言，讀經(jīng)典則意味著(zhù)可以從中汲取更多的養分！
希望大家能讀一讀這本書(shū)！
閱讀收獲作文 篇6
《洋蔥頭歷險記》好看嗎？前天，我讀完了《洋蔥頭歷險記》，真的很好看。
《洋蔥頭歷險記》主要講的是洋蔥頭的爸爸老洋蔥被抓，因老洋蔥踩了檸檬王。洋蔥頭離開(kāi)了自己的家，因這里很危險，準備獨自去冒險，可又遇到了危險的事情，比如：番茄騎士去抓洋蔥頭，準備把洋蔥頭關(guān)進(jìn)地牢……洋蔥頭都用自己的聰明伶俐換來(lái)了收獲。
最好玩的是，檸檬兵問(wèn)洋蔥頭洋蔥頭在哪，洋蔥頭告訴他們，洋蔥頭爬到檸檬兵的帽子地下去了，嘿嘿。
這個(gè)故事告訴我：遇到困難時(shí)，不要害怕，要想辦法解決、請伙伴幫忙，同心協(xié)力。
閱讀收獲作文 篇7
讀書(shū)，是我人生開(kāi)始的重要第一步，也是我成長(cháng)的一部分。
閱讀是我很喜歡的事情，我讀起書(shū)來(lái)很認真，甚至癡迷，為此還被爸爸罵過(guò)。記得有一次，我和爸爸從新華書(shū)店借書(shū)剛到家，我就隨手拿起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多大會(huì )，爸爸溫柔地對我說(shuō)：“寶貝，該彈琴了�！钡俏铱磿�(shū)看得太認真了，就沒(méi)有聽(tīng)到爸爸叫我，這本書(shū)真是太好看了。接著(zhù)爸爸又把語(yǔ)氣加重了一點(diǎn)：“貝貝，該彈琴了�！边@一次，我還是沒(méi)有聽(tīng)到，我看得正起勁呢！爸爸已經(jīng)氣壞了，氣得火冒三丈。但是，我是真的沒(méi)聽(tīng)到啊，這能怪我嗎！爸爸氣得拿起我的書(shū)就扔在了地上，這時(shí)我才從書(shū)中清醒過(guò)來(lái)，我不知道爸爸接下來(lái)會(huì )做什么。爸爸像兇猛的老虎一樣對我大吼：“張佳璇，快去彈琴，再不去彈琴，我就把戒尺拿來(lái)了�！蔽抑腊职忠唤形覐埣谚褪钦嫔鷼饬�，趕緊乖乖坐到鋼琴前，認真地彈起琴來(lái)。
閱讀，可以讓我忘掉煩惱和一些不痛快，每當我煩惱時(shí)，只要讓我看會(huì )書(shū)，什么煩惱都會(huì )統統消失掉。
前幾天我剛剛鋼琴考級考完，只考了個(gè)良好，沒(méi)能達到優(yōu)秀，被爸爸狠狠地批評了一頓，我非常傷心。我回到自己的房間，拿起一本書(shū)，看了起來(lái)，慢慢的什么都忘了，只有書(shū)里的故事了。不知道多久，媽媽叫我去吃飯，我趕緊放下書(shū)，跑到了餐桌旁。這時(shí)我才發(fā)現，我心里的那些不痛快都沒(méi)有了。要知道，這都是閱讀的功勞啊。
大人們天天看手機，看這看那，可是我是小孩子，我沒(méi)有手機，但是我有書(shū)，我可以去閱讀，我一樣能學(xué)到很多的知識。比如，看《酸酸甜甜的二年級》，讓我明白什么是美，讓我更向往二年級的生活。讀《三字經(jīng)》，讓我了解很多歷史知識。
人們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，說(shuō)明閱讀會(huì )有很大的收獲，也說(shuō)明閱讀很重要。嗨，小朋友們，希望我們大家都能多讀書(shū)！
閱讀收獲作文 篇8
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯；書(shū)，是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”；書(shū)，也是我們成長(cháng)需要的精神糧食，它讓我們的心靈得以滋潤，靈魂得以洗滌；書(shū)，更是我最好的人生伴侶！
一本好書(shū)就像一位好的朋友，我曾靜靜品茗過(guò)《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它就像是一道印痕深深地刻在我的心中，讓我收益匪淺。書(shū)中講述的是一位四年級的小學(xué)生——安利柯的學(xué)習與生活，他通過(guò)一件件平凡、細微的小事，娓娓地記敘了師生之情，父子之愛(ài)，朋友之誼！其中，有一件事令我特別感動(dòng)：安利柯與柯萊蒂是好朋友，一次，柯萊蒂不小心把墨水濺在了安利柯的本子上，他們倆因此大吵了一架。放學(xué)后，安利柯最終決定去向柯萊蒂道歉，不料，柯萊蒂卻先拍了拍安利柯的肩膀，并向他道了歉。這時(shí)，安利柯才明白這份友誼是多么值得他去珍惜啊。這種濃濃的朋友之誼，也讓我更懂得去珍惜，更讓我明白朋友的愛(ài)永遠是最珍貴的，因為一個(gè)真正懂得珍惜友誼的人，是不會(huì )把它掛在嘴邊的，而是永遠的珍藏在心底！當我閱讀完這本書(shū)時(shí)，我仿佛在聆聽(tīng)來(lái)自天籟的圣歌，啊，多么美妙！
閱讀，是一種樂(lè )趣。在閱讀中收獲知識與真知，讓我走進(jìn)書(shū)的世界，讓我在書(shū)的世界中感受快樂(lè )，讓我“沐浴”在書(shū)的世界中……我領(lǐng)悟到了：書(shū)的世界給予了我豐富的：“美食”哺育了我的靈魂！
閱讀，是一種享受。在閱讀中感受，在閱讀中體會(huì )，在閱讀中得到啟迪與智慧，讓我享受閱讀所帶給我的智慧與快樂(lè )，享受閱讀帶來(lái)一次又一次新的感受，新的收獲……因為它可以讓我常讀常新，百讀不厭，讓我感受到了閱讀的快樂(lè )，它是一種美好的享受！
閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！喜歡閱讀，就是從書(shū)中汲取營(yíng)養，養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，與書(shū)成為知己，成為伴侶，每個(gè)人都閱讀過(guò)書(shū)，感受過(guò)讀書(shū)的樂(lè )趣，但是每個(gè)人的閱讀經(jīng)驗，閱讀感受都是與眾不同的，每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書(shū)方式，收獲也是獨一無(wú)二的，以自己的方法閱讀，對書(shū)有讀到的正確，才能真正地讀好一本書(shū)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”只有真正讀懂一本書(shū)，才會(huì )有收獲與積累呀！讀書(shū)雖苦，雖累，但是，你享受書(shū)本卻是美妙的，收獲知識更是快樂(lè )無(wú)比的，希望大家能永遠記住一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品！”
閱讀收獲作文 篇9
今年暑假，學(xué)校和新華書(shū)店共同舉辦了“親子共讀”活動(dòng)。我們積極響應，媽媽給我買(mǎi)了新中國第一本為兒童而寫(xiě)的童話(huà)集---《稻草人》。
新書(shū)到手以后，我迫不及待的讀了起來(lái)。書(shū)中還收錄了《英雄石像》、《快樂(lè )王子》等多篇中外知名童話(huà)，還是彩圖拼音版的，更引起了我閱讀的興趣。如果有誰(shuí)問(wèn)我，最喜歡哪一篇，我會(huì )脫口而出《一粒種子》！
故事說(shuō)的是在世界上有一粒特別的種子，像核桃那樣大，綠色的外皮很可愛(ài)，凡是看見(jiàn)它的人，沒(méi)一個(gè)不喜歡它的。會(huì )長(cháng)出碧玉一般的芽，開(kāi)出最美的散發(fā)濃郁香氣的花朵，可是從來(lái)沒(méi)人種過(guò)它，自然也就沒(méi)人見(jiàn)過(guò)它的美麗的花，聞過(guò)它的花的香氣。國王、富翁、商人、兵士先后得到過(guò)這粒種子，他們以不平常的心態(tài)對待這粒種子，精心地看護、培育，小心翼翼地，盼望這獨特的種子早日發(fā)芽、開(kāi)花，希望能帶給他們榮譽(yù)、財富、地位，而這粒種子就是不發(fā)芽。農夫在耕田時(shí)很偶然地得到這粒種子，他把種子隨意地種在田里，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，沒(méi)有把它看成是什么特別的寶貝，結果這粒種子開(kāi)始鉆出碧綠的嫩芽，不久長(cháng)成了小樹(shù)，并且很快開(kāi)花了，發(fā)出濃厚的香氣。所以這粒種子既獨特又平常，要以平常的心態(tài)對待，給它土壤、水分、陽(yáng)光、肥料，就能發(fā)芽、開(kāi)花。我們是祖國的種子，不需要在溫室里長(cháng)大，我們要在陽(yáng)光里健康地成長(cháng)，長(cháng)大后成為祖國有用的人才。
媽媽讀了這篇童話(huà)，也收獲多多。說(shuō)是“和孩子一起閱讀是一件令人愉快的事，讀這些書(shū)籍，能讓我們在閱讀中明白做人的道理�！兑涣７N子》也告訴作父母的一個(gè)道理---種子就是種子，不管怎么珍貴、異常，只要以平常心對待它，給它土壤、陽(yáng)光、水等，就能發(fā)芽、成長(cháng)。我們對待孩子不也應該如此嗎？！”
一篇優(yōu)秀的童話(huà)，能帶給我們如此多的快樂(lè )和啟迪；好的閱讀習慣將受益終生。同學(xué)們，朋友們，我們都來(lái)讀書(shū)吧！
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