在閱讀中成長(cháng)小學(xué)作文3篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的在閱讀中成長(cháng)小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在閱讀中成長(cháng)小學(xué)作文1
“當你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì )伸出援助之手；當你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì )給予你安慰；當你身陷迷惘時(shí)，書(shū)會(huì )為你指明方向�！�
可是并不是每個(gè)人生來(lái)都喜歡讀書(shū)的，剛上小學(xué)的我是個(gè)“女漢子”，愛(ài)運動(dòng)，喜歡到外玩耍，最頭疼就是讀書(shū)，每次捧起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思，后來(lái)我是怎么喜歡上看書(shū)的呢？這得從一次作文比賽說(shuō)起。
記得有一次學(xué)校組織作文比賽，班上其他同學(xué)分別得了一、二等獎，而我只得了一個(gè)三等獎，我的作文語(yǔ)句枯燥，沒(méi)有好詞好句，別人的作文語(yǔ)言生動(dòng)形象，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言等都能運用自如，這是為什么呢？回到家，我把作文給媽媽看，媽媽看后溫柔地說(shuō)“古人云‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。妮妮，要想寫(xiě)好作文，必須多看書(shū)，積累豐富的知識�！庇谑俏野蛋迪聸Q心，一定要多讀書(shū)，擴大自己的知識面。漸漸地我喜歡上了看書(shū)。我為《假如給我三天光明》的海倫*凱勒的意志力而感動(dòng)；為《三國演義》中的諸葛亮的雄才大略而欽佩不已；也為《西游記》中師徒四人堅持不懈的精神所折服…。。我深深地陶醉在書(shū)的海洋里。
20xx年4月的浙江省羽毛球積分賽，我一路過(guò)五關(guān)斬六將，挺進(jìn)了冠亞軍決賽，我意氣奮發(fā)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。上場(chǎng)隨便活動(dòng)了一下，高球沒(méi)打到位，放網(wǎng)又太高，面對對手高安琪的后場(chǎng)輪番轟炸，我漸漸頂不住了，失誤連連，便自暴自棄，最后以9：21輸得一塌糊涂。賽后我哭了，教練幫我總結了失利原因：兩人真實(shí)水平相當，但我有點(diǎn)驕傲，缺少頑強拼搏精神。后來(lái)，媽媽推薦我看《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中主人翁保爾的`那種不屈服于命運的頑強精神激起了我的勇氣，一股巨大的力量流入了我的體內……一次小小的挫折算什么，我要向保爾習，做一個(gè)強者！終于，20xx年8月浙江省羽毛球錦標賽中，我與高安琪再次進(jìn)入決賽，這次我決心認真打好每個(gè)球，在剛開(kāi)始比分有些落后的情況下，奮起直追，最后贏(yíng)得了冠軍。這都是書(shū)中的人物給了力量和智慧��！
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量！我在讀書(shū)中成長(cháng)了！
在閱讀中成長(cháng)小學(xué)作文2
書(shū)香伴著(zhù)我成長(cháng)，書(shū)香伴著(zhù)我生活，書(shū)香伴著(zhù)我學(xué)習。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一顆智慧樹(shù)，等待著(zhù)我們去采摘無(wú)數的智慧果；書(shū)是一艘航船，載著(zhù)我們駛向智慧的海洋；書(shū)是一縷陽(yáng)光，溫暖我們童年的每一寸記憶；書(shū)是一位老師，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真理。與好書(shū)為伴，是一件有趣、快樂(lè )的事情。在書(shū)中，我們可以增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)拓視野、啟迪智慧。
書(shū)，編織起我的童年，它讓我每一天變得充實(shí)、有趣。在我的書(shū)柜里有許多好書(shū)，各種各樣的類(lèi)型，小說(shuō)、童話(huà)......看不同的書(shū)籍，收獲不同的知識。讀科幻小說(shuō)能讓我有更加敏銳的視覺(jué)，有更清晰的頭腦；讀童話(huà)，能讓我的想象力更加豐富等。既然有那么多好處，我們何樂(lè )而不為呢？高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)能讓我們學(xué)到更多知識，懂得更多道理，能讓我們的成績(jì)更上一層樓。
“讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的人談話(huà)�！泵恳槐緯�(shū)中都會(huì )收獲一個(gè)不同的知識。讀了《海底兩萬(wàn)里》，我看到了美麗的水下森林，豐富的海底礦藏，巨大的、兇猛的的鯨鯊，無(wú)數的沉船和金銀財寶等。它帶我進(jìn)入了一個(gè)神秘、浪漫和充滿(mǎn)奇跡的海底世界�！断穆宓木W(wǎng)》這本書(shū)講述了一個(gè)很感人的故事，它讓我懂得了動(dòng)物之間也有情�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我探索到了一個(gè)個(gè)未知的事：為什么海水是咸的，為什么企鵝不怕冷，為什么感冒了要多喝水......
只要我一走進(jìn)書(shū)的世界里，我就會(huì )看得如癡如醉，癡迷在其中。書(shū)就像一個(gè)神秘的世界，它就像一個(gè)吸鐵石，把我牢牢地吸住。書(shū)中的主人公開(kāi)心，我就陪著(zhù)主人公一起哈哈大笑。書(shū)中的主人公難過(guò)，我就陪著(zhù)主人公一起哭個(gè)不停。書(shū)讓我愛(ài)不釋手，看書(shū)能讓我廢寢忘食，看書(shū)能讓我忘了時(shí)間，忘了自我。每當晚上，到了一定時(shí)間媽媽就會(huì )讓我上床睡覺(jué)，到這時(shí)，我總會(huì )跟媽媽討價(jià)還價(jià)，“再看一會(huì )嘛，再看一會(huì )嘛！好媽媽?zhuān)瑡寢屪詈昧�！”我向媽媽撒�?zhù)嬌。媽媽拗不過(guò)我，只好說(shuō)：“好了好了，就5分鐘！”一個(gè)5分鐘，2個(gè)5分鐘......我一而再再而三地懇求媽媽?zhuān)阶詈髬寢寣?shí)在忍無(wú)可忍了，我才依依不舍地放下書(shū)上床睡覺(jué)了。
閱讀讓我受益匪淺，書(shū)伴著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，我想——我愛(ài)上了讀書(shū)。
在閱讀中成長(cháng)小學(xué)作文3
閱讀，是我學(xué)習知識的重要途徑和方法。閱讀，不僅能夠給我帶來(lái)快樂(lè )，而且，能給我增強信心。閱讀的書(shū)籍越多越廣，獲得的知識就越多。
閱讀，要由淺到深
我從咿呀學(xué)語(yǔ)，到花季少年。從看圖識字，到讀書(shū)萬(wàn)卷。經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。閱讀除老師指導以外，自己必須掌握閱讀的竅門(mén)。其中一個(gè)竅門(mén)就是先學(xué)好拼音。學(xué)好拼音后，
雖然有些漢字不認識，但借助拼音，我可以閱讀：《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《岳飛傳》等十大名著(zhù)。另一個(gè)竅門(mén)是要先學(xué)會(huì )查字典，不但要學(xué)會(huì )掌握小學(xué)生標準字典，還要學(xué)會(huì )掌握新華字典、四角號碼字典等。這樣，就可以看不帶拼音的讀物了。如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
閱讀，給我帶來(lái)了快樂(lè )
閱讀，使我學(xué)到了許多知識。我可以把一句簡(jiǎn)單的話(huà)，修飾、擴張成一大段話(huà)。相反，我可以把一大段話(huà)或幾大段話(huà)縮寫(xiě)成一句簡(jiǎn)單的話(huà)。近年來(lái)，我的作文受到老師好評和獎勵，我的作文，在在網(wǎng)上進(jìn)入發(fā)表區，點(diǎn)擊的人越多，我越高興、快樂(lè )、有成就感。
閱讀，激發(fā)了我的動(dòng)手能力
閱讀，不能僅僅看看熱鬧。閱讀后，要深入一步，品味它的意思，研究它的寫(xiě)作技巧和方法。從而，激發(fā)了我的動(dòng)手抄寫(xiě)好詞、好句、好段落。抄寫(xiě)近義詞、反義詞、多音字、成語(yǔ)等。閱讀一些小實(shí)驗小制作后，我就按照要求，動(dòng)手實(shí)驗和制作。還對于一些種子的發(fā)芽、生長(cháng)及動(dòng)物的叫聲，細細的觀(guān)察和聽(tīng)辨。這樣閱讀才有意義。
閱讀越多，獲得的知識越豐厚。
有一份耕耘，就有一份收獲。如，平時(shí)我愛(ài)看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。期末，科學(xué)課復習提綱中有一個(gè)填空題。下列不屬于植物果實(shí)的是：（）我回答是：大豆。還有一個(gè)沒(méi)有真實(shí)果實(shí)的是：蘋(píng)果。爺爺對照提綱，反問(wèn)我：“有什么根據？”我回答：“在《十萬(wàn)個(gè)為什么》自然卷里看到過(guò)�！苯Y果，我在書(shū)中找到了答案。閱讀多了，對理解數學(xué)應用題，幫助也很大。題意理解深刻了，解題方法也就容易了。閱讀多了，字音也讀的更正確了。如：裸luǒ赤裸裸，裸體。不讀kē。塹qiàn吃一塹，長(cháng)一智。不讀zhàn。荼tū如火如荼。不讀chá。
閱讀越多，積累的知識就越多。
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