快樂(lè )閱讀作文集合15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的快樂(lè )閱讀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )閱讀作文1
好讀書(shū)，讀好書(shū)，閱讀越快樂(lè )！
《駱駝祥子》是老舍先生的代表作之一，也是老舍最鐘愛(ài)的作品�！恶橊勏樽印穯�(wèn)世后蜚聲文壇，它標志著(zhù)老舍現實(shí)主義風(fēng)格的形成，達到了他小說(shuō)創(chuàng )作的最高峰。今天，我們黃色小隊就開(kāi)展了一次閱讀活動(dòng)，書(shū)名便就是它——《駱駝祥子》，我們走進(jìn)這本書(shū)，體會(huì )老舍先生的心境，感受駱駝祥子的特色
早上9：00我們如約到達了目的地，剛碰面少不了有些尷尬，不知從何論起，但是在特邀嘉賓的帶領(lǐng)下討論愈發(fā)激烈�！罢娌焕斫�，老舍為什么寫(xiě)這樣的書(shū)？”一釗無(wú)意的發(fā)言成了我們討論的開(kāi)始，“不過(guò)這跟巴金的《家》還真有一點(diǎn)像”一釗的自問(wèn)自答給我帶來(lái)了啟發(fā)：“我認為，作者是有感而發(fā)的，是為了表達主人公祥子之前對生活的向往，和向上的積極心態(tài)，可到最后，祥子對生活愈發(fā)麻木，到最后的自甘墮落，是一個(gè)人從樂(lè )觀(guān)積極到自我毀滅的過(guò)程”這時(shí)，特邀嘉賓注意到了在一旁的瑤宸，便上前詢(xún)問(wèn)：“瑤宸，和大家說(shuō)說(shuō)你的問(wèn)題吧”，瑤宸聲稱(chēng)自己看不懂，這時(shí)，嘉賓就交給了我們一個(gè)任務(wù)，幫助瑤宸理解文章。首先是夏“老師”的全文簡(jiǎn)介，清晰明了，正中主題，使已經(jīng)看完全文的我也多了一份收獲。接下來(lái)是我的人物介紹，本文的主要角色，主要有5個(gè)，分別是:祥子、虎妞、劉四爺、小福子和高媽?zhuān)M(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹后，瑤宸對這本書(shū)有了一定的理解，終于，她也提出了自己的問(wèn)題。不禁想說(shuō)團隊的力量無(wú)限大！
好讀書(shū)，讀好書(shū)，閱讀越快樂(lè )！
快樂(lè )閱讀作文2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”、“書(shū)是知識的源泉”、“書(shū)伴隨著(zhù)成長(cháng)，書(shū)是我每天必補的營(yíng)養品”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……關(guān)于書(shū)的格言像一片無(wú)邊無(wú)際的大海，需要我們在這片海洋中探索。
我最喜歡看的是校園故事小說(shuō)系列和童話(huà)故事系列，尤其是楊紅櫻和鄭淵潔寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、等。
在平時(shí)，我總是不放過(guò)購買(mǎi)和閱讀書(shū)籍的機會(huì )。有一次，媽媽帶我去了常德新華書(shū)店，原計劃是要買(mǎi)學(xué)校規定的一些教課資料，可是媽媽并沒(méi)帶我立即就走，而是從二層看到三層，從三層看到四層，讓我選出自己最最?lèi)?ài)看的書(shū)籍。在這個(gè)時(shí)候，我無(wú)意看到了一本叫《淘氣包馬小跳》的書(shū)，早聽(tīng)到朋友提起過(guò)這一本書(shū)，我倒要看看這好不好看，看著(zhù)看著(zhù)，我被生動(dòng)、有趣的故事所吸引了，連眼睛都舍不得眨一下。媽媽看到我這個(gè)樣子，立刻買(mǎi)下了。
中午回到家中，我拿起書(shū)往床上一趴就看了起來(lái)。雖然隨媽媽逛街讓我很疲倦，幾次想把書(shū)放下來(lái)休息，可我都沒(méi)舍得停下，書(shū)中的世界真是太精彩了。等到媽媽叫我吃晚飯時(shí)我才發(fā)現，我已經(jīng)看了幾個(gè)小時(shí)——整整一個(gè)下午。讀書(shū)真的讓我很快樂(lè )。
書(shū)就像一盞明燈，一方亮窗，從冬燃到春，從夏燃到秋。當太陽(yáng)被月亮替代的時(shí)候，當空中淅瀝淅瀝下著(zhù)小雨或紛紛揚揚飄著(zhù)雪花的時(shí)候……桌上，一本書(shū)、一只自動(dòng)鉛筆、還有紙上躺著(zhù)的一篇篇文章伴著(zhù)我，帶給我無(wú)盡的快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀作文3
從小到大，閱讀陪伴我度過(guò)了無(wú)數的時(shí)光。王國維說(shuō)求索真理的人是衣帶漸寬終不悔，那對我來(lái)說(shuō)，即使因為讀書(shū)得了高度近視，也沒(méi)有什么好后悔的。因為書(shū)中的世界是我從其他途徑當中看不到的，閱讀的快樂(lè )也不能代替生活中其他的樂(lè )趣。
小的時(shí)候因為網(wǎng)絡(luò )不發(fā)達，讀到的幾乎都是紙制讀物，而那些紙質(zhì)讀物的審核都是比較嚴格的，所以我讀到的幾乎都是一些主流的正能量書(shū)籍，極少數才能讀到一些偏離這些方向的內容。還記得是在小學(xué)的時(shí)候買(mǎi)到過(guò)一本書(shū)，名字叫做《媽媽的心有多高》，講述了一位母親把孩子培養成名校學(xué)生的心路歷程，因為這位母親是殘疾人，她的故事也就變得分外獨特，成為了出版的題材。
那時(shí)候天真的以為所有的父母都會(huì )像書(shū)里一樣愛(ài)孩子，覺(jué)得只有自己才是那個(gè)倒霉的人，直到很久以后才知道所謂理想的父母實(shí)在是少而又少。
大概是到了初中的時(shí)候我發(fā)現，并不是所有的書(shū)籍都像思想品德課本上那樣去歌頌正能量，也開(kāi)始接觸到了一些揭露社會(huì )陰暗面的內容。我一直都相信凝視著(zhù)深淵的人，才知道通往天堂的路，如果一個(gè)人永遠都是仰望星空，而不看腳下的泥濘，那么他的終生也只能在泥坑里面打滾。
閱讀開(kāi)闊了我的眼界。讓我體會(huì )到自己不曾見(jiàn)識的人情冷暖也讓我在茫茫塵世當中找到了知音，即使那些都是來(lái)自于幾千公里之外的陌生國度或者是相聚了上百年的人，但是書(shū)籍就是有這樣的魅力，它能夠穿越時(shí)空，讓人們的思想碰撞出火花。
快樂(lè )閱讀作文4
快樂(lè )的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂(lè );唱歌，自由的快樂(lè );畫(huà)畫(huà)，自由的快樂(lè );散步，大自然的快樂(lè );而閱讀，則是我的快樂(lè )。從前，我對書(shū)真可謂是“恨之入骨”。老師發(fā)動(dòng)我們看各種各樣的課外書(shū)時(shí)，同學(xué)們都潛在書(shū)的海洋里，沉浸在閱讀的快樂(lè )中，唯有我這“漏網(wǎng)之魚(yú)”不肯投入“書(shū)網(wǎng)”。
于是，每當同學(xué)們津津有味的在談?wù)摃?shū)時(shí)，我只能做局外人、旁觀(guān)者。上課，老師談起古代英雄豪杰，對我而言卻是“對牛彈琴”。聽(tīng)老師和同學(xué)們津津有味的談古論今的時(shí)候，我突然覺(jué)得也許書(shū)中真有許多美好的東西，或許我也應該去看看。
從那以后，我發(fā)誓，一定要大量閱讀各種書(shū)籍。從此，我開(kāi)始了大量閱讀。這一讀可不得了，我沉浸于背影彌漫的溫馨中，驚詫于日月潭的美;我崇拜魯賓遜的頑強;我為三十六計喝彩，我從愛(ài)中得到教育……總而言之，我在閱讀中感到快樂(lè )，書(shū)成為我形影不離的好朋友，我因自己愛(ài)上閱讀而喜不自勝。其實(shí)世界上精彩的東西數不勝數，可我認為，書(shū)中的文字更是精彩，往往一個(gè)字，一個(gè)詞，一句話(huà)，都能把我們帶入一個(gè)個(gè)美不勝收的地方，都令人心馳神往。我閱讀我快樂(lè )，我快樂(lè )因為我閱讀。不愛(ài)閱讀的人，嘗試一下吧，閱讀其實(shí)你很快樂(lè )的!
快樂(lè )閱讀作文5
閱讀，是漫漫長(cháng)路上的一扇門(mén)，一扇散發(fā)著(zhù)迷人光彩的門(mén)，又是每個(gè)人必定會(huì )打開(kāi)的一扇門(mén)
《夏洛的網(wǎng)》，可謂是一本名著(zhù)，整本書(shū)都擬人化，使我沉浸在其中，久久無(wú)法自拔。
我似乎是書(shū)中的小女孩費恩，坐在農場(chǎng)的一顆大樹(shù)旁，看著(zhù)農場(chǎng)里的小動(dòng)物們，不禁笑了。
老鼠坦普爾頓正在享用小豬威爾伯吃剩的美食，蜘蛛夏洛正在給小鵝們講故事，小豬威爾伯嘛，呵呵，它正在跑步減肥呢！結果不慎摔了一跤，把老鼠坦普爾頓的美食打翻了，把小鵝們都嚇跑了。而這件事的罪魁禍首正在一旁呼呼的傻笑，完全不顧夏洛和坦普爾頓怒視的目光。我看著(zhù)這一幕，不禁咯咯地笑了起來(lái)。
這就是閱讀的樂(lè )趣。書(shū)似乎有種魔力，可以讓你浮想聯(lián)翩，深陷其中，無(wú)法自拔；書(shū)似乎有種魔力，可以讓你開(kāi)懷大笑，天天都有好心情；書(shū)似乎有種魔力，可以讓你環(huán)游世界；書(shū)似乎有種魔力，可以讓你穿越到古代，了解歷史；書(shū)似乎有種魔力閱讀的快樂(lè )是無(wú)止境的，它可以讓你的心情變好，讓你干勁大增，讓你閱讀，是一種享受，是一種幸福，更是一種快樂(lè )。讓我們好好享受生活吧！
快樂(lè )閱讀作文6
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！遍喿x能帶給孩子無(wú)限的樂(lè )趣，同時(shí)，也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法,當閱讀成為習慣，孩子便擁有了人生的一筆寶貴財富。孩子是祖國的希望，我們不光希望他能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，更希望他能成長(cháng)為一名知書(shū)達理、品學(xué)兼優(yōu)者。閱讀是學(xué)習的基礎，也是修身養性的良好途徑！我最大的愿望是希望孩子能讀書(shū)，能多讀書(shū)，能讀好書(shū)！
在晚飯后隨意拿起一本書(shū)毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，孩子會(huì )發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內容，能激發(fā)出孩子強烈的求知欲望... ...親子閱讀給了我不小的驚喜：偶爾我會(huì )發(fā)現孩子“語(yǔ)出驚人”如：一次，幾個(gè)小朋友在一起玩，有兩個(gè)小朋因為玩具發(fā)生了爭執，我想看看小朋友自己怎么處理問(wèn)題，就在一旁笑呵呵的看著(zhù)他們吵，沒(méi)想到走到我身邊說(shuō)，“你坐山觀(guān)虎斗��！”我聽(tīng)了以后覺(jué)得很驚奇地說(shuō):“你怎么知道這個(gè)詞的?”他說(shuō):“你忘了，是書(shū)上的呀!"類(lèi)似與這樣的驚喜有很多。
我希望孩子能夠快樂(lè )的閱讀！在閱讀中成長(cháng)!在閱讀中享受!在閱讀中探索!在閱讀中翱翔��！
快樂(lè )閱讀作文7
書(shū)，是人類(lèi)的朋友，就像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)大地，讓我們收獲知識，收獲成績(jì)，收獲快樂(lè )，也收獲成長(cháng)。
——題記
書(shū)是多么好��！在閱讀中去品味快樂(lè )，在書(shū)中發(fā)現奧秘，在回憶中收獲知識，在內容中明白道理，在想象中成長(cháng)！是的，書(shū)就是我們人類(lèi)的好朋友，不然怎么會(huì )有“初讀好書(shū)，如獲良友；重讀好書(shū)，如逢故知�！边@樣的句子呢？當然，我們也要讀一些好書(shū)，漫畫(huà)這類(lèi)的書(shū)，已不適合我們了。我看美美寫(xiě)的那些書(shū)就很適合我們，特別是校園小說(shuō)。從中，我們可以明白很多東西，還可以收獲快樂(lè )。
而辮子姐姐寫(xiě)的書(shū)，可以讓我們成長(cháng)。比如《最?lèi)?ài)的狗狗就是你》里面的句子：“對于你來(lái)說(shuō)狗狗只是你的一部分，而對于狗狗來(lái)說(shuō)，你卻是它的全部�！薄拔覀儜阎�(zhù)對沸點(diǎn)平冷的愛(ài)，直到它到達冰點(diǎn)的最后一刻……”當然了，還有很多很多，從書(shū)中真的讓我明白了很多。比如讀后感《那是春天快要逼近的時(shí)候》中：當心把世界包容的時(shí)候，心也變得很大很大，而當被痛占據心靈的時(shí)候，悲痛或憂(yōu)傷也就占領(lǐng)了整個(gè)世界。
是��！書(shū)籍·閱讀·陽(yáng)光，讓我們打開(kāi)書(shū)籍，去收獲吧！讓我們一起收獲，一起成長(cháng)，一起加油吧！
快樂(lè )閱讀作文8
閱讀，是智慧的源泉；閱讀，是知識的海洋；閱讀，是學(xué)習的藍天。我在閱讀中感到快樂(lè )。
“當當當”聽(tīng)遠處傳來(lái)優(yōu)美的琴聲。順聲一看，只見(jiàn)諸葛亮高坐城門(mén)之上，打開(kāi)城門(mén)，將魏軍嚇得不敢動(dòng)彈。又是“當當當”只見(jiàn)魏軍早已不見(jiàn)了蹤影，只留下馬印和人印，諸葛亮不費一兵一卒就嚇跑了十幾萬(wàn)的魏軍，妙！真是妙��！
一個(gè)熟悉的形象映入腦海，你，孫悟空七十二變樣樣精通，一個(gè)筋斗云十萬(wàn)八千里，你，拿著(zhù)如意金箍棒不知打敗了多少妖怪。你聰明機智，能一眼識破白骨精，你是我們心中的大英雄！大鬧天宮時(shí)，你一人比過(guò)數萬(wàn)天兵，你蟠桃盛宴，通過(guò)法術(shù)滿(mǎn)足了自己的口福，你不怕太上老君的三味真火，卻還練就了你的火眼金睛。無(wú)人不知你的壯舉，無(wú)人不知你的聰明！
你有這“黑旋風(fēng)”的外號，在山林中，你為了討水給母親喝，千方百計尋找水源，終于找到，回來(lái)卻不見(jiàn)母親的人影。你見(jiàn)此情形怒發(fā)沖冠，舉起你的雙斧，一下子左一刀右一刀不知殺了多少只老虎，你是多么的有孝心，多么的有勇氣��！
在閱讀的海洋中遨游，讓我不僅得到了知識，還得到了一種無(wú)與倫比的快樂(lè )！
快樂(lè )閱讀作文9
書(shū)像一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識的大門(mén)；書(shū)像一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的道路；書(shū)像一片藍天，任我自由自在地翱翔；書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我快樂(lè )成長(cháng)。
記得在我三四歲時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講故事，開(kāi)始我聽(tīng)得聚精會(huì )神，可是聽(tīng)了一段時(shí)間后，我發(fā)現講來(lái)講去都是那兩個(gè)故事。于是媽媽給我買(mǎi)了一本故事書(shū)，那些美麗的圖畫(huà)和精彩的故事情節讓我如癡如醉。
上小學(xué)了，那些童話(huà)故事書(shū)已經(jīng)不再讓我感到稀奇，我開(kāi)始讀《名人故事》。每次路過(guò)圖書(shū)館，我總是拉著(zhù)媽媽進(jìn)去看書(shū)。記得有一次，我在圖書(shū)館看書(shū)，忘了媽媽說(shuō)的時(shí)間。媽媽找了我半天，在一個(gè)角落中找到了我，把我吵了一頓，可這并沒(méi)有打消我對讀書(shū)的喜愛(ài)，反而讓我對書(shū)更加癡迷�？磿�(shū)讓我認識了樂(lè )于助人的雷鋒、愛(ài)讀書(shū)的匡衡、愛(ài)發(fā)明的愛(ài)迪生……也明白了許多道理，他們的悲歡離合也常常使我牽腸掛肚。
現在，我上六年級了，開(kāi)始讀一些古典名著(zhù)，如《三國演義》《西游記》《水滸傳》……每天都堅持閱讀。正所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！睓C智的諸葛亮，令我敬佩不已；神通廣大的孫悟空，讓我為他的武功鼓掌。我還愛(ài)讀一些優(yōu)秀的作文選，遇到文章中的一些好詞佳句時(shí)，我就會(huì )摘抄并背誦下來(lái)。正如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！辈恢挥X(jué)中，我的作文水平也提高了不少。接觸了書(shū)，我覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈了起來(lái)。
書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了知識，帶來(lái)了進(jìn)步，它是我形影不離的伙伴，將永遠伴隨我成長(cháng)。
快樂(lè )閱讀作文10
前不久，我在家看自己喜歡的課外書(shū)《中國通史》，被書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事所陶醉，感覺(jué)自己就像魚(yú)兒在歷史長(cháng)河中自由自在地游泳。
世界著(zhù)名文學(xué)堂吉訶德說(shuō)：“歷史孕育了真理；它能和時(shí)間抗衡，把遺聞舊事保存下來(lái)；它是往古的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓�！�
《中國通史》描繪了一個(gè)擁有五千年燦爛文明史的中國，充滿(mǎn)生機與活力的泱泱大國。從夏到清朝，它告訴我們每個(gè)朝代的成功與失敗，興盛與衰退，輝煌與悲愴，交替與更新，每個(gè)朝代也都涌現出許多可歌可泣的英雄故事。
我在《中國通史》的長(cháng)河中遨游，從遠古時(shí)代瞬間穿越到元代，了解到忽必烈在1271年把國號改為元，定都在當時(shí)稱(chēng)為燕京的北京。那時(shí)，有一位外國人來(lái)到中國游玩，并且受到忽必烈的熱情招待，還留在元朝當差，他留心觀(guān)察各地風(fēng)俗人情并記錄下來(lái)，他就是馬可波羅。馬可波羅回國后，向人們講述在中國的所見(jiàn)所聞，后來(lái)著(zhù)書(shū)《馬可波羅游記》。
讀一本好書(shū)，就像遇到一位高尚的朋友，和高尚的朋友談話(huà)�！吨袊ㄊ贰肪褪俏业摹坝H密好友”，在書(shū)中，我可以學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識，開(kāi)拓我的視野。博古通今帶給我許多樂(lè )趣，我喜歡讀《中國通史》。
快樂(lè )閱讀作文11
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北恼f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！眲⑾蛘f(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@么多大文豪都說(shuō)讀書(shū)好，我也從讀書(shū)中嘗到了快樂(lè )。
每天晚上，不管到幾點(diǎn)，不管多么疲憊，不管是多么想睡覺(jué)，我總要拿起書(shū)看。一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。一讀起書(shū)來(lái)，我就忘記了疲倦，忘記了一切的不愉快。從《十萬(wàn)個(gè)為什么動(dòng)物植物》中，我了解到了很多以前不知道的動(dòng)物、植物以及稀有物種；《十萬(wàn)個(gè)為什么歷史文明》中，我知道了人類(lèi)的演變、靖康之變、安史之亂、玄武門(mén)之變以及齊國、秦國、清朝的興盛與衰敗。我還從這本書(shū)中知道了要講誠信，不能學(xué)周幽王烽火戲諸侯，只為求褒姒一笑，失去了諸侯的信任。這與現代的兒童故事《狼來(lái)了》一樣，所以，誠信是金。每當讀到一些我喜歡的故事，我都會(huì )笑一笑，整個(gè)人的身心都愉悅了！
書(shū)是知識的寶庫。人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！碑斈愦蜷_(kāi)五彩繽紛的圖書(shū)，你便在知識的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)、美好的詩(shī)歌、感人的童話(huà)……讓你愛(ài)不釋手，給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。
書(shū)不僅是知識的寶庫，而且是我的良師益友。
快樂(lè )閱讀作文12
我是一個(gè)特別愛(ài)讀書(shū)的孩子，什么《小考作文》啊，《課堂內外》啦，《名人故事》啊，《語(yǔ)文報》啦，我都非常喜歡。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我看《小學(xué)生之友》的一些事吧。
早上，我隨手翻開(kāi)一本《小學(xué)生之友》，第一眼就看見(jiàn)了一篇叫《最具毒性的生物》的文章。這篇文章非常好看，詳細介紹了6種最具毒性的生物：雞心螺、巴西毛毛蟲(chóng)、箭毒蛙、鉤吻海蛇、石頭魚(yú)、箱水母。其中，巴西毛毛蟲(chóng)是一種生活在巴西南部的飛蛾幼蟲(chóng)，從它身上漂亮的保護色便可知道它的毒性不小。據說(shuō)，每年都有許多人因巴西毛毛蟲(chóng)而死亡。不過(guò)，它的毒素也是一種極好的抗凝血劑哦，可用于突發(fā)事故的傷口處理。瞧，長(cháng)見(jiàn)識了吧！
另外一篇《第一艘被坦克擊沉的潛艇》，也很有趣。它說(shuō)的是二戰時(shí)期，德軍指揮部發(fā)起了“狼群”行動(dòng)，德軍依靠人數多、武器先進(jìn)的.優(yōu)勢，讓盟軍吃盡了苦頭。有一次，一艘德軍的潛艇在返航時(shí)發(fā)現了一艘盟軍的運輸船，船上裝滿(mǎn)了物資。于是，德軍迅速發(fā)動(dòng)攻擊，把那艘運輸船打得稀巴爛，船上的各種東西被炸得漫天亂飛。興奮的德軍馬上命令潛艇上浮，以便近距離觀(guān)察自己的戰果。正當德軍興致勃勃地觀(guān)看這一幕的時(shí)候，他們的潛艇卻被盟軍一輛坦克發(fā)射的炮彈擊中了！哈哈，這真是得意忘形��！
現在，你知道我為什么喜歡閱讀了吧？對啊，它不但讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，還讓我陶醉在快樂(lè )之中。因為我閱讀，所以我快樂(lè )！
快樂(lè )閱讀作文13
閱讀是快樂(lè )的，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”使我喜歡閱讀，不僅能學(xué)習到更多的知識，還能讓我明白許多做人的道理。
我讀過(guò)許多書(shū)，《小屁孩日記》是其中的一本，也是我最喜歡的一本書(shū)。我看了里面內容很精彩，很豐富。這本書(shū)講了朱爾多和他朋友的趣事，每一天都是很快樂(lè )的，不過(guò)有時(shí)候會(huì )難過(guò)或生氣。我在閱讀的時(shí)候用心去讀每一個(gè)字，每一句話(huà)默默在心中念，看完這本書(shū)的時(shí)候，我還想再看一遍，這本書(shū)太好看了。我都看了好幾遍，我旁邊的同學(xué)和我有一樣的感受，都覺(jué)得好看極了！
《老師是我弄壞的》，講述的是一個(gè)主人公叫朝小豆的成長(cháng)記錄和關(guān)于誠實(shí)的記錄，還有他身邊的伙伴的成長(cháng)記錄。誠實(shí)是我們中華民族的傳統美德，做人要誠實(shí)！我看了這個(gè)系列的7本書(shū)，書(shū)本都精彩極了的，下次去書(shū)店還要再買(mǎi)幾本。
偉大的名人高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)能帶給我們許多的益處。多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得生活中有許多的趣事�？梢宰屛颐刻焐畹母涌鞓�(lè )。在讀書(shū)過(guò)程中，我們往往可以記錄很多好詞好句和生活哲理，學(xué)到并把它用到自己身上，讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以讓我感到渾身充滿(mǎn)了一股力量，如哈利波特擁有神奇的魔法棒一樣，不斷的激勵著(zhù)我不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)，不斷的為這個(gè)社會(huì )做出自己的貢獻。
快樂(lè )閱讀作文14
書(shū)，就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，就像一盞明燈，為我們驅散前方的黑暗。閱讀，不僅能讓我們學(xué)習知識，還能讓我們從中得到樂(lè )趣，感受前所未有的快樂(lè )。
從上幼兒園開(kāi)始，我便喜歡閱讀。每當新書(shū)發(fā)下來(lái)，我便要先翻一遍，不管能不能看得懂，也不管是不是我喜歡的種類(lèi)。媽媽見(jiàn)我如此喜歡讀書(shū)，就給我買(mǎi)了幾本連環(huán)畫(huà)。我拿到后欣喜若狂，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。上一年級后，媽媽見(jiàn)我識字量增多了，就給我買(mǎi)注音版的，文字較多的書(shū)，我不厭其煩地把這些書(shū)讀了一遍又一遍。媽媽發(fā)現我愛(ài)看書(shū)的習慣后，為了擴大我的閱讀量，就經(jīng)常給我買(mǎi)一些書(shū)。到了三年級，開(kāi)始寫(xiě)作文，我的寫(xiě)作水平一直處于上等，這一切都歸功于我喜歡閱讀。
現在，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)很多了，有《昆蟲(chóng)記》、《格列佛游記》、《三國演義》、《福爾摩斯探案》等中外名著(zhù)。我看書(shū)的時(shí)候，常常會(huì )達到忘我的境界，不管外面有多大的動(dòng)靜都很難驚動(dòng)我。媽媽經(jīng)常說(shuō)，我看書(shū)的時(shí)候耳朵就調成了關(guān)閉狀態(tài)。我看書(shū)的時(shí)候常常會(huì )融入到故事情節中去，隨著(zhù)書(shū)中人物悲傷而悲傷，快樂(lè )而快樂(lè )，有時(shí)我會(huì )看著(zhù)看著(zhù)突然哈哈大笑或唉聲嘆氣，常常弄得妹妹莫名其妙，不知道我發(fā)什么神經(jīng)。
從書(shū)中我看到火山爆發(fā)時(shí)的壯觀(guān)景象，從書(shū)中，我了解到英雄人物的光輝事跡；從書(shū)中，我仿佛聽(tīng)到星星和月亮對話(huà)書(shū)不但擴大了我的知識面，而且開(kāi)拓了我的視野。
快樂(lè )閱讀作文15
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”想必大家對這句話(huà)再熟悉不過(guò)了吧！沒(méi)錯，永遠伴著(zhù)我們成長(cháng)。
我的媽媽不但非常愛(ài)看書(shū)，而且寫(xiě)作也十分棒，所以在她的熏陶下，我也酷愛(ài)愛(ài)書(shū)，愛(ài)別人的文章，愛(ài)別人的經(jīng)典語(yǔ)句。因此，我的寫(xiě)作特別不穩定。我愛(ài)看書(shū)，上到《悲慘世界》、《聊齋》、《西游記》、下到《寵物集中營(yíng)》《鋼鐵是怎樣煉成的》……這些都是我的最?lèi)?ài)。一年之中，媽媽大多數的時(shí)間都在重慶安家，爺爺奶奶及爸爸和我都有“代溝”，說(shuō)不上什么話(huà)。所以，我家里買(mǎi)了好多本書(shū)，無(wú)論當天發(fā)生開(kāi)心的事、難過(guò)的事、無(wú)聊的事或者是委屈的事，我都會(huì )從書(shū)柜里抽出一本書(shū)，看的時(shí)候我都會(huì )被帶到書(shū)中的情境里。所以我一有時(shí)間就看書(shū)。就這樣，書(shū)成了我的一位“好朋友”！
可是，我一直很后悔，當初為什么不多讀點(diǎn)書(shū)？當做試卷的附加題時(shí)，我才體會(huì )到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”，可沒(méi)辦法，后悔也沒(méi)用，現在唯一能做的就是多讀書(shū)、讀好書(shū)。為什么人們向往讀書(shū)？不僅讓我們開(kāi)闊視野，還讓我們變得更加聰明。當你在讀書(shū)時(shí)，不知不覺(jué)，時(shí)間就過(guò)了一大半。
讀書(shū)會(huì )讓人受益無(wú)窮，我們要有選擇的看書(shū)。不過(guò)偶爾看看漫畫(huà)書(shū)，放松一下，也是可以的。我覺(jué)得多讀書(shū)真的可以讓人感覺(jué)到一種美的享受，哦，書(shū)就是奇跡！
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