愛(ài)上閱讀作文集合15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的愛(ài)上閱讀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)上閱讀作文1

　　我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子。媽媽之前絞盡腦汁想讓我多看點(diǎn)書(shū)，可我每次一碰書(shū)就犯困，媽媽真拿我沒(méi)辦法。

　　就在我上三年級的時(shí)候，我們班換了一位班主任，也是我的語(yǔ)文老師。他姓方，人到中年，和藹可親，上課既生動(dòng)有趣，又不死板，全班同學(xué)都喜歡他。方老師讓我們寫(xiě)周記，還時(shí)常幫大家的周記投稿到小記者網(wǎng)，班里好些同學(xué)的周記也上過(guò)繽紛校園報，當然也包括我。

　　為了提高大家的寫(xiě)作積極性，老師還把周記打印出來(lái)自己制作了一份屬于我們班級的書(shū)。他說(shuō)：“你們不僅要學(xué)會(huì )寫(xiě)作，更重要的是要多多的閱讀，體會(huì )閱讀帶來(lái)的快樂(lè )！”從那時(shí)起，我每天堅持閱讀，第一天十五分鐘，第二天二十分鐘，第三天二十五分鐘……一直堅持著(zhù)。方老師果然沒(méi)騙人，書(shū)中有很多課堂上所學(xué)不到的知識和東西，那種書(shū)香帶來(lái)的快樂(lè )無(wú)法言語(yǔ)表達，我喜歡沉浸在那里面，我似乎愛(ài)上了閱讀。

　　經(jīng)過(guò)這兩年的閱讀，我的寫(xiě)作能力也有所提高。它教會(huì )了我獨立，教會(huì )了我強大，教會(huì )了我很多知識。這些都離不開(kāi)方老師的精心引導和教誨。感恩我的老師，我會(huì )一直堅持下去的，我愛(ài)上了閱讀。

愛(ài)上閱讀作文2

　　書(shū)是我生活中必不可少的東西。到了一年級學(xué)校就有午讀，但那時(shí)我識字太少，一本本書(shū)只不過(guò)是幾張紙，一點(diǎn)兒也不好看。那些方塊字不過(guò)是幾個(gè)方格，上面有幾個(gè)花紋。

　　我對書(shū)不但沒(méi)有半點(diǎn)興趣，反而深深討厭著(zhù)它。對書(shū)充滿(mǎn)怨恨，只要一見(jiàn)到書(shū)滿(mǎn)腦子想著(zhù)，為什么會(huì )有書(shū)這樣的東西？真煩人！對此媽媽急壞了，每天拿小書(shū)柜里的書(shū)給我講故事，可我一讀就忘了人物，聽(tīng)得迷迷糊糊，不一會(huì )兒就昏昏欲睡。

　　媽媽見(jiàn)我睡也不是辦法，便每天教我識十個(gè)字，我便對方塊字有了點(diǎn)感情。

　　我可以看一本書(shū)了，那天我興奮極了，掩不住好奇，自己看書(shū)好玩嗎？我第一次自己看完了一本書(shū)，接著(zhù)小書(shū)柜的書(shū)便被我看完了，從這時(shí)起我開(kāi)始喜歡閱讀了。

　　一年復一年，一日復一日。我有了個(gè)奇怪的習慣，不看書(shū)就睡不著(zhù)覺(jué)，哪怕只是一頁(yè)，即使睡著(zhù)了也頂多睡半小時(shí)。

　　從討厭到喜愛(ài)，我已經(jīng)變成了小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)，是一個(gè)多么精彩的無(wú)聲電影呀。

愛(ài)上閱讀作文3

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有書(shū)籍才能沖破國界、人種、社會(huì )制度的束縛，成為我們進(jìn)行交流的共同語(yǔ)言，是全世界人民的營(yíng)養品。我，也不例外，愛(ài)讀書(shū)！

　　有一次，我借到一本關(guān)于大海的好書(shū)，名字已經(jīng)忘記了，但內容實(shí)在是太吸引我了，吃過(guò)午飯，我也不去午休，就坐在飯桌旁津津有味的讀了起來(lái)，波濤洶涌的大海原來(lái)也有柔情似水的片刻，海底還蘊藏著(zhù)豐富的資源，大海里還有千奇百怪的生物，比如父行母責的海馬，小海馬是由爸爸“生”出來(lái)的……我閱讀正酣，忽然，一個(gè)布娃娃直奔我來(lái)，原來(lái)是我性子急的媽媽?zhuān)�接連叫我幾聲都沒(méi)有聽(tīng)到回答，拿著(zhù)玩具處罰我，不過(guò)好在我機靈，頭一偏躲過(guò)去了。我急忙跑到床上假寐，媽媽也去午休了，我再接再厲又拿出書(shū)埋頭看了起來(lái)……

　　古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這話(huà)不假，愛(ài)閱讀的人，會(huì )在閱讀中懂得很多做人的道理，也會(huì )在書(shū)的潛移默化下，堅守做人的原則。我愛(ài)閱讀，更愛(ài)在書(shū)中得到有益的啟示！

愛(ài)上閱讀作文4

　　當我還是一個(gè)懵懂的小嬰孩時(shí)，就時(shí)常拿起幾本故事書(shū)，翻來(lái)翻去。也看不懂書(shū)上的文字及圖畫(huà)的涵意，只是在書(shū)上滴了幾滴口水，把書(shū)本當成玩具罷了！

　　直到我上了小學(xué)，才學(xué)會(huì )閱讀一些簡(jiǎn)單而易懂的故事書(shū)。然而，當時(shí)的我，認識的文字并不多，一些較復雜的文句，也只好用注音，一步一步的拼湊起來(lái)，才成了一段完整的文句。

　　長(cháng)大了，我認識的文字也逐漸增加了，讀的書(shū)目種類(lèi)，當然也更繁雜了！現在的我，只要有閱讀課，我一定會(huì )到學(xué)校圖書(shū)館，挑選幾本“價(jià)值不斐”的經(jīng)典好書(shū)，坐下來(lái)靜靜閱讀，細細咀嚼書(shū)中“無(wú)價(jià)”的寶貴知識，更使我倘佯在書(shū)香世界中！

　　我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，叫做“享受自己的感覺(jué)”。這本書(shū)是以一位模范生的角度編寫(xiě)而成的。它教導我們如何享受自己的人生，所謂“退一步，海闊天空”的道哩，以及人生大大小小的事情和人性的善與惡。就是這本書(shū)徹徹底底的改變了我，讓我不禁打從心底佩服作者。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“好書(shū)不厭百回讀�！币槐就瑯拥臅�(shū)，就算你讀過(guò)幾十次、幾萬(wàn)次，遍遍都會(huì )有不一樣的收獲�？炷闷饡�(shū)本，一字一字細細咀嚼，相信你一定會(huì )愛(ài)上閱讀的！

愛(ài)上閱讀作文5

　　閱讀，一種打小我就非常喜歡的休閑活動(dòng)；喜歡的書(shū)，可以讓我連睡覺(jué)都要放在枕頭旁；只要一本好書(shū)，我可以一整天都不說(shuō)話(huà)，只看書(shū)。

　　我特別喜歡看文學(xué)方面的書(shū)，因為，只要翻開(kāi)書(shū)本，我立刻就成為書(shū)中的主角：有時(shí)成為鏟奸除惡的大英雄；有時(shí)扮演身在奇境的小男孩；有時(shí)又化為身懷魔力的巫師。這樣的角色扮演我可是樂(lè )此不疲呢!

　　在我們家，最好笑的就是關(guān)于我和妹妹那喜愛(ài)閱讀的個(gè)性，媽媽常說(shuō)：“別人家都是一個(gè)勁兒的催孩子看書(shū)，我們家反而是常叫孩子放下書(shū)本，你說(shuō)奇怪不奇怪?” 沒(méi)錯，由于我太融入書(shū)中的情節，所以任何“現實(shí)世界”的聲音我都“聽(tīng)若罔聞”，一概聽(tīng)不見(jiàn)。所以，如果叫我，我一聲也不吭，就表示我正在看書(shū)，你除非用力 搖我，否則我怎樣都不會(huì )理你的。但就是因為這樣太過(guò)專(zhuān)注的閱讀，使得我常�？磿�(shū)看到三更半夜，功課卻連一個(gè)字都還沒(méi)寫(xiě)，令媽媽非常生氣。

　　所以，希望我能夠調整自己閱讀的時(shí)間和份量才能開(kāi)開(kāi)心心的閱讀。

愛(ài)上閱讀作文6

　　書(shū)，在我的生命里有著(zhù)不可替代的位置。因為我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)閱讀。

　　大概四五歲的時(shí)候，媽媽便讓我讀書(shū)。我接觸到的第一本書(shū)名叫《唐詩(shī)三百首》，媽媽一首詩(shī)、一首詩(shī)地教我念。因為我的那個(gè)時(shí)候還是牙牙學(xué)語(yǔ)，所以發(fā)音不標準。我把“鵝鵝鵝”念成“哦哦哦”，現在回想起來(lái)，還真是有趣。

　　等長(cháng)大一點(diǎn)兒，媽媽又給我看《百家姓》�！摆w錢(qián)孫李，周武陳王”，媽媽大聲念著(zhù)，她本想讓我跟著(zhù)一起念，可從我的嘴巴里冒出來(lái)的，是一串串“哈哈哈”的笑聲。那時(shí)候，媽媽的臉上分明寫(xiě)著(zhù)“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”。嘻嘻，其實(shí)我那時(shí)候是認為自己的`姓排在第二位，很光榮呢！

　　可能是因為父母希望把我從小就培養成一棵愛(ài)看書(shū)的好苗子吧，總是想方設法讓我看書(shū)。因此，慢慢地我就喜歡上了看書(shū)，我看過(guò)童話(huà)、小說(shuō)、寓言故事，認識了很多字，懂得了很多道理。

　　一個(gè)自幼在書(shū)堆中長(cháng)大的孩子，自然就會(huì )寫(xiě)作文，因此我的作文成績(jì)也名列前茅�？刹�，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)是祖宗前輩送給我的最好的禮物！

　　同學(xué)們，讓我們在今天，在明天，一起開(kāi)始閱讀吧，讓我們愛(ài)上書(shū)本愛(ài)上閱讀吧！

愛(ài)上閱讀作文7

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了收集美文美句。

　　可是以前，我在眾多的科目中最討厭的就是語(yǔ)文，最厭煩的就是語(yǔ)文中的寫(xiě)作和閱讀理解。那時(shí)候，我是絕對不可能想到有一天，我竟然喜歡上了摘抄，又接著(zhù)漸漸喜歡上了寫(xiě)作。

　　以前，我會(huì )因為400字600字的作文而頭疼，怕的不得了，每次做語(yǔ)文試卷做到閱讀理解和寫(xiě)作時(shí)，我都會(huì )不自覺(jué)地緊張，手里出汗。每次老師布置作業(yè)的時(shí)候，最怕的也是她會(huì )布置作文題目。

　　又是從什么時(shí)候呢，我喜歡上了閱讀，后來(lái)讀的多了又喜歡上了寫(xiě)作。說(shuō)說(shuō)從讀書(shū)開(kāi)始吧，我覺(jué)得寫(xiě)作寫(xiě)不出來(lái)的最重要的一個(gè)原因就是閱讀量不夠，對一些事情了解的太少，以至于寫(xiě)的時(shí)候什么都寫(xiě)不出來(lái)，只是干巴巴地一些字的累積，毫無(wú)內容可言。所以說(shuō)，寫(xiě)作的第一步，我們要從閱讀開(kāi)始，只有閱讀的多了，才會(huì )對事情有一些屬于自己的見(jiàn)解，我喜歡上寫(xiě)些東西是在大約讀了幾十本書(shū)之后。

　　如今給我一個(gè)作文題目，就不會(huì )再像曾經(jīng)那樣不到快要交卷時(shí)才開(kāi)始下筆了。

　　希望像我曾經(jīng)有過(guò)為作文發(fā)愁的同學(xué)快去閱讀吧，并且中途不要放棄哦。

愛(ài)上閱讀作文8

　　書(shū)是波濤洶涌的大海，任我在里面自由地遨游；書(shū)是廣闊的天空，任我在上面奮起翱翔。

　　在我很小的時(shí)候，我的父母就給我辦了繪本借閱卡，看著(zhù)設計精美的圖案，一個(gè)個(gè)故事就存儲在我的腦海中，于是我就愛(ài)上了閱讀；從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就讀更厚、更深的書(shū)了，無(wú)論是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》系列叢書(shū)，還是沈石溪爺爺的動(dòng)物童話(huà)書(shū)籍，以及童話(huà)大王鄭淵潔的書(shū)籍，等等，都是我的最?lèi)?ài)，它們給我帶來(lái)了無(wú)窮盡的知識，也帶來(lái)了快樂(lè )。

　　我爸爸也喜歡讀書(shū)，歷史的、文學(xué)的，他都喜歡閱讀，遇到一些好的文章，他就要求我背誦下來(lái)，當時(shí)覺(jué)得太難了，也很無(wú)聊，但現在感覺(jué)對我的寫(xiě)作還是有很大作用的。

　　現在我讀書(shū)速度很快，一本書(shū)大概半小時(shí)就能讀完，遇到好的段落，好的詞句，我會(huì )摘抄下來(lái)，既加深了印象，又方便今后再欣賞鞏固。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不錯，書(shū)籍滋潤了我的童年，使我的童年更加充實(shí)，使我更加有信心面對我的未來(lái)，我的未來(lái)在書(shū)籍的沐浴下會(huì )更加精彩！

愛(ài)上閱讀作文9

　　我小時(shí)候因為住在最高層，又沒(méi)電梯，所以出去玩很麻煩，一周本來(lái)就出去不了幾次，加上父母很少陪伴，一兩周我才能出去一次。小孩子都有愛(ài)玩的天性，我一開(kāi)始很難過(guò)，天天發(fā)脾氣。

　　直到有一天，媽媽拿來(lái)一本書(shū)，讓我坐在她腿上。她繪聲繪色地讀起書(shū)來(lái)。我被書(shū)中的情節吸引了，漸漸愛(ài)上了閱讀。從無(wú)字書(shū)到繪本、到圖畫(huà)書(shū)，只要是家里有的書(shū)，我都看了個(gè)遍。對了，我還練成了“睜眼閉耳功”，也就是說(shuō)可以看不見(jiàn)書(shū)以外的事物，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，而這功夫唯一的破解法就是拿走書(shū)。

　　再后來(lái)我長(cháng)大了，開(kāi)始看文字書(shū)了。雖然內容變多變深奧了，但我看書(shū)的興趣依然不減，反而更濃烈了。書(shū)還成了我的“萬(wàn)用劑”。生病時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我忘記疼痛；疲乏時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我打起精神；難過(guò)時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我變得高興。

　　現在，書(shū)還是我的好友。只要一有空我就去找它，讓它帶我暢游在知識的海洋。

　　原來(lái)，小時(shí)候的一個(gè)影響都有可能改變一個(gè)人的一生。感謝住高層，它讓我愛(ài)上了閱讀。

愛(ài)上閱讀作文10

　　書(shū)就像知識的寶庫，每個(gè)人都有閱讀它的權力，要不要閱讀決定在于你。閱讀又像是溫暖陽(yáng)光，愛(ài)閱讀的人，只要一看，任何的愁云慘霧都會(huì )煙消云散、無(wú)影無(wú)蹤；只要多看書(shū)，任誰(shuí)都可以成為博學(xué)多聞的小博士，如果你也想跟我一樣，就快點(diǎn)跟著(zhù)我來(lái)閱讀，一起進(jìn)去書(shū)中的奇幻世界吧！

　　愛(ài)閱讀的人就像一個(gè)吸飽知識的海綿，無(wú)論走到那里，都會(huì )散發(fā)一種看不到的奇異光芒，更有可能成為飽讀詩(shī)書(shū)的萬(wàn)事通；但是相反的，不讀書(shū)的人，他的世界可能會(huì )是以管窺天的井底之蛙，身旁總是散發(fā)著(zhù)一種無(wú)所事事的氣息。多讀書(shū)的人，人生是五彩繽紛的；不讀書(shū)的人，他的人生則是黑白，這是我從書(shū)上得到的訊息。

　　為什么我這么愛(ài)閱讀呢？其實(shí)我也不知道，但我知道不會(huì )是天生的，因為剛生下來(lái)的時(shí)候都有選擇的機會(huì )，若你選擇了不讀書(shū)，那你的人生是黑白的，你不知道書(shū)的世界是多么的絢爛繽紛。所以，讓我們呼朋引伴，一起愛(ài)上閱讀。其實(shí)，愛(ài)閱讀書(shū)本真的有很多好處。書(shū)可以陪伴你，書(shū)可以安慰你，書(shū)甚至可以改變你的人生……，書(shū)更可以建造出城墻擋住一切的煩惱。

　　希望各位閱讀了我的閱讀感想后，也可以跟我一樣成為愛(ài)看書(shū)的人，在閱讀的世界找到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣！

愛(ài)上閱讀作文11

　　學(xué)校希望小朋友能夠多閱讀，閱讀很重要，可以增加許多的新知識。

　　閱讀原本是我最討厭的科目，每當老師說(shuō)要閱讀或上閱讀課時(shí)，我的心里就會(huì )一直教老師不要上閱讀，我寧可上其它課也不要閱讀上。每當媽媽說(shuō)蘋(píng)儀，你又在玩電腦了，你功課寫(xiě)完沒(méi)，寫(xiě)完去閱讀，我一聽(tīng)到閱讀就說(shuō)我不想閱讀，閱讀不好玩,不好玩，我氣的火冒三丈。

　　不過(guò)我在三年級時(shí)，不知不覺(jué)中就愛(ài)上閱讀，從看見(jiàn)朋友寫(xiě)閱讀學(xué)習單開(kāi)始，我看了一下就知道他在寫(xiě)什么？原來(lái)這本書(shū)這本書(shū)這么有趣、恐怖、好玩......，我開(kāi)始跟同學(xué)借幾本書(shū)來(lái)看，越看越有趣、越看越好玩，這下我可對閱讀越來(lái)越有趣了，現在開(kāi)始，我幾乎每節下課都跑去圖書(shū)館，而且一到圖書(shū)館門(mén)口就看到圖書(shū)館里人山人海，每次都要擠來(lái)擠去，推來(lái)推去才可以早到自己想要的書(shū)。

　　我現在也開(kāi)始在寫(xiě)閱讀學(xué)習單了，而且今天我的閱讀學(xué)習單被老師貼在圖書(shū)館里面。希望各位小朋友能多閱讀，閱讀真的很好玩，要多多參與喔！

愛(ài)上閱讀作文12

　　今天下午，老師給我們上了一節生動(dòng)的高效閱讀課。

　　我發(fā)現高效閱讀課是非常有趣的。

　　我們先進(jìn)行了眼腦機能訓練，固定程序訓練，做好了前期準備；接著(zhù)，老師一喊：資料傳發(fā)，同學(xué)們都將手心朝上，等待前面的同學(xué)把資料傳發(fā)過(guò)來(lái)。

　　我們把資料反放在桌面上，老師一喊：開(kāi)始，教室中接著(zhù)響起了翻資料的聲音。我們拿起資料就開(kāi)始速讀，很快，大家便讀完了。不過(guò)讀完可別高興得太早，令你難受的還在后面，為了檢測讀文章的效率還會(huì )有一張檢測題。這題，太值錢(qián)了，十分一個(gè)，丟一個(gè)，可心疼死了。

　　大家便低頭，拿筆，默讀，答題。認真檢測自己的閱讀效果�？墒墙Y果卻總是那樣不盡人意，看來(lái)我們是讀得快，但記憶不牢固。

　　之后，令大家最盼望的環(huán)節到了，下發(fā)文章，繪五指圖。這也是我期望已久的。五指圖可以方便記憶，使我們理解得更容易、方便。

　　大家互相幫忙，在A(yíng)4紙上畫(huà)上手的形狀，老師也滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)大家。四處轉轉，看這個(gè)畫(huà)的，看那個(gè)寫(xiě)的，看到幾個(gè)令人滿(mǎn)意的作品，露出滿(mǎn)意的笑容。

　　讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人快樂(lè )，讀書(shū)使人成長(cháng)。高效閱讀是愛(ài)上讀書(shū)的一種方法，讓我們的生活充滿(mǎn)書(shū)的味道，書(shū)充滿(mǎn)誘人的氣息。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！

愛(ài)上閱讀作文13

　　今天中午，我們班在操場(chǎng)上開(kāi)展了“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。同學(xué)們準備了各種各樣的商品，有泡泡機、電動(dòng)潛水艇、電動(dòng)風(fēng)扇、動(dòng)物面具、手工花……琳瑯滿(mǎn)目的東西立刻吸引了許許多多的同學(xué)，他們從中挑選著(zhù)自己喜歡的商品。

　　我準備的是葉脈書(shū)簽。我和媽媽分工合作，我高舉著(zhù)廣告牌大吆喝:“葉脈書(shū)簽，三元一個(gè)，三元一個(gè)，快來(lái)買(mǎi)呀!快來(lái)買(mǎi)呀!今天過(guò)了明天就沒(méi)有啦!”同學(xué)們好奇地走過(guò)來(lái)觀(guān)看，我一邊拿著(zhù)葉脈書(shū)簽，一邊繼續大聲吸引他們，“是我自己手工制作的桂花書(shū)簽哦，好看又好用�！眿寢屢贿呝u(mài)書(shū)簽一邊收錢(qián)。我們的書(shū)簽很受歡迎，不僅有各年級的同學(xué)搶購，連路過(guò)的家長(cháng)和老師們都心生喜歡掏錢(qián)購買(mǎi)。

　　不一會(huì )兒，我們準備的六十張葉脈書(shū)簽全都賣(mài)完啦！我和媽媽清算了一下，一共賣(mài)了一百八十元，賺了一百零四塊錢(qián)。這是我賺的第一筆錢(qián)，心里美滋滋的。更開(kāi)心的是，校園電視臺的小記者采訪(fǎng)了我，我高興地對著(zhù)鏡頭說(shuō)：“希望同學(xué)們愛(ài)上書(shū)簽，愛(ài)上閱讀�！�

愛(ài)上閱讀作文14

　　我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩！書(shū)柜里裝滿(mǎn)著(zhù)書(shū)、書(shū)桌前堆著(zhù)書(shū)、床頭邊放著(zhù)書(shū)、沙發(fā)上散落著(zhù)書(shū)……到處都是我的書(shū)。晚上睡覺(jué)前我在看書(shū)，早上一睜眼我仍在讀書(shū)，放學(xué)回家作業(yè)一完成我又開(kāi)始“啃”書(shū)。媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“小書(shū)蟲(chóng)”，對于這個(gè)稱(chēng)呼，我倒特別喜歡。

　　為什么我會(huì )這么愛(ài)閱讀呢？這還得感謝一個(gè)故事《嘟嘟熊》。這是我一歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的生日禮物。那時(shí)的我可癡迷了，完全被故事中有趣的東東、倒倒、西西、歪歪深深的吸引了，連吃飯時(shí)，我都要大人給我讀，他們讀得津津有味，我就吃的津津有味，只要一停，我立刻就不吃了。

　　《嘟嘟熊》帶給了我樂(lè )趣，開(kāi)啟了我的讀書(shū)之旅。從那以后，我每天都要纏著(zhù)爸爸媽媽給我讀書(shū)，每個(gè)夜晚我也是伴著(zhù)讀書(shū)聲進(jìn)入夢(mèng)鄉。媽媽見(jiàn)我如此愛(ài)讀書(shū)，便經(jīng)常在網(wǎng)上給我買(mǎi)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，去姐姐家拿書(shū)，找朋友換書(shū)，我的書(shū)越來(lái)越多，我對書(shū)也越來(lái)越情有獨鐘。

　　書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好！

愛(ài)上閱讀作文15

　　以前我不喜歡閱讀，你們知道我現在為什么愛(ài)上了閱讀了嗎？如果你們想知道的就我下面看吧！

　　早上，我們陳老師說(shuō)：第二節我們看書(shū)好嗎？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“好”，但是我一點(diǎn)也不高興我心想：又要看書(shū)，煩死了。第二節課了我們上去拿書(shū)，我的是這本書(shū)，我假裝的看著(zhù)本書(shū)，這時(shí)老師開(kāi)口了說(shuō)；誰(shuí)看到了這本書(shū)？”我便舉起了小手，后來(lái)老師又說(shuō)：“《愛(ài)的教育》這是一本很好的書(shū)�！蔽倚睦镞呍谙耄弘y道這真會(huì )是一好書(shū)嗎？想到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候便看著(zhù)看著(zhù)入了迷，書(shū)中同學(xué)互相幫助和諧友愛(ài)好一幅美好景象。

　　老師又開(kāi)口說(shuō)；每組我要選一個(gè)組長(cháng)，”我沒(méi)有聽(tīng)老師講只顧自己看著(zhù)書(shū)，忽然又似一個(gè)聲音傳來(lái)；第6組我選王佳欣做組長(cháng)，”這個(gè)消息使我很興奮也很開(kāi)心，更專(zhuān)心地閱讀著(zhù)看完之后還寫(xiě)上了積累，使我的知識更近一層樓，我愛(ài)上了閱讀。我喜愛(ài)閱讀，我愛(ài)上了閱讀，我希望老師多安排我們這樣的閱讀課，大家也和我一樣愛(ài)上閱讀。

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