關(guān)于閱讀作文（精選30篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于閱讀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　閱讀作文 1

　　你的目光還未觸及，你的心卻早已抵達�！�—題記

　　翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，輕嗅墨香，靈魂與靈魂開(kāi)始交流、碰撞。閱讀閱讀，重在閱字。閱，不僅僅是目光輕掃，而是心靈的對話(huà)。只有學(xué)會(huì )將自己轉變?yōu)樽髡�，從作者的角度去理解文章，這樣，才能做好閱讀。

　　多數文章，是為愛(ài)而寫(xiě)的。情人之愛(ài)，親人之愛(ài)，友人之愛(ài)，甚至是對自然之愛(ài)……如若連文章深處的`愛(ài)都未觸及，那文章與你就似隔了一層厚厚的毛玻璃，推不開(kāi)，看不清。

　　所有的文章，都由情感與情節組成。為何要讀文章呢？是為了體會(huì )作者的情感；作者怎樣表達情感的呢？是一個(gè)個(gè)情節環(huán)環(huán)相扣，它們好似一家人，緊密，聯(lián)系，無(wú)法分開(kāi)。

　　俗話(huà)說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數。若連閱人都不會(huì )，何談閱讀呢？人與人相處，本是最難的，就好似冰與火相遇。若雙方性格相符，言談融洽，那冰就從容而平和地與火結合，化為水；若雙方性格不符，你頂我撞，那冰就與火絕對地存在，肆虐對決。面對面的交談能展示對方的舉止是否得體，言談是否大方。而閱讀，卻是你與文字打交道。面對這一個(gè)如此陌生而神秘的他，你是否能窺視他深藏的靈魂，打開(kāi)他的心房？

　　所以，拿到任何文章，先打開(kāi)它所擁有的關(guān)系網(wǎng)——人事物景，關(guān)系，牽扯出一條條線(xiàn)索，清晰而有序。只有的當每一張錯綜復雜的關(guān)系網(wǎng)乖乖地被你平鋪時(shí)，那個(gè)神秘的他才會(huì )推開(kāi)玻璃，走到你近前。

　　每篇閱讀，都是作者撇去一切雜念，靜心而化出的結晶。若你心浮氣躁，胡思亂想，那他的身前便會(huì )出現一道霧氣，氤氳不開(kāi)。只有當你心平如鏡，陽(yáng)光才會(huì )出現，水氣才會(huì )蒸騰。

　　每個(gè)文字，都包含著(zhù)作者對人生的感悟，思考。若你淺浮略過(guò)，不做深思，那么文字的靈魂，永遠不會(huì )出現。只有當你用靈魂感悟，那文字的精魂就會(huì )雀躍在你身邊。

　　沒(méi)有換位，就沒(méi)有靈魂；沒(méi)有靜心，就沒(méi)有透徹；沒(méi)有思考，就沒(méi)有精魂！你做到了嗎？

　　閱讀作文 2

　　閑暇時(shí)，喜歡待在自己的小天地里，臨窗而坐，手捧一杯香茶，聞著(zhù)淡淡地茶香，握著(zhù)一卷書(shū)，任意倘徉在書(shū)的世界，書(shū)的海洋，就這樣自我陶醉、暢快淋漓……

　　然而，閱讀可以幻化成翼，帶我們遨翔于浩瀚云海；閱讀可以凝聚成光，指引我們踏上恢弦的殿堂；伴閱讀前行，揚起風(fēng)帆駛向成功的彼岸。

　　閱讀可以讓我們感悟至深，閱讀的類(lèi)型有很多，都可以讓我們回味無(wú)限，例如那一首首富有古典韻味的詩(shī)句。亭臺樓閣，煙樹(shù)水榭，雕梁畫(huà)棟，龍吟鳳舞……歷史將繁華排成一列古老文字，那個(gè)年代是酒熏出來(lái)的�！霸破圃聛�(lái)花弄影，獨酌一杯最怡情”，盛唐的每首詩(shī)，仿佛可以釀出一壺高粱酒，初時(shí)泰然，然后濃烈�？梢宰淼归L(cháng)安遍街，可以醉出詩(shī)人嘯出俠氣�！耙粍υ谑制斤L(fēng)雷，群妖魑魅皆伏首，這是豪邁；灀橋惜別，看桃紅對柳腰低語(yǔ)，這是細膩�！庇谑怯忠涣泄爬衔淖謴膲刂袨a出，“三杯通大道，一斗合自然，金樽清酒斗十千，仰天大笑出門(mén)去……”給人以精神富足感。

　　閱讀《假如給我三天光明》中海倫的人生經(jīng)歷，讓人欽佩那種頑強，我落淚！是沉迷于作者筆下那鮮活的人生，走過(guò)了似水年華。走過(guò)那純真，我已長(cháng)大。遨翔在書(shū)的天空，品讀一次次落淚的充實(shí)。也許，閱讀似秋日落葉，翩然飛舞，搖曳落下，為落地前最美的弧畫(huà)上了完美的句號。

　　然而，閱讀是一種享受，是一種個(gè)性的追求。閱讀的時(shí)間久了，感悟多了，就會(huì )有煥然一新的鮮活。陽(yáng)光燦燦，鮮草綠綠，躺在青青的草地上，呼吸新鮮夾雜香草氣味的'空氣，望著(zhù)空中層層卷云，不僅想到“我笑看庭前花開(kāi)花落，望天外云卷云舒�！迸赃吇▋涸谖�風(fēng)中笑得前仰后合，有的半掩芳辱，忍俊不禁；還有的與我絮絮低語(yǔ)；還有的猶抱琵琶半遮面忸怩極了，都遮不住他的笑顏。

　　閱讀，歷史古典的揣摩，情感內含的豐富，是一種生活情趣的格調，還有……

　　暖暖陽(yáng)光下，淡淡茶香中我仿佛看到一陣香氣飄散出來(lái)，越來(lái)越遠，回旋飄轉，亙古不散……

　　閱讀作文 3

　　閱讀是什么？閱讀，是吸收書(shū)中的精華，獲取更多的知識；閱讀，是感受讀書(shū)的樂(lè )趣，暢游書(shū)的海洋；閱讀，是體會(huì )書(shū)中的道理，讓我們學(xué)會(huì )正確對待事物。我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的少年，說(shuō)到讀書(shū)，我總有講不完的閱讀故事。

　　我開(kāi)始讀書(shū)始于三年級的暑假。當時(shí)，老師給我們布置了一些作業(yè)，其中便有寫(xiě)讀后感。那時(shí)候的我略懂一些，知道寫(xiě)讀后感就是寫(xiě)讀書(shū)之后的想法、感受。媽媽知道了這項作業(yè)后，便開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)，讓我常讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)�！侗坷恰肥且惶讜�(shū)，共分為四本，是我獲得的第一套書(shū)，我對這四本書(shū)愛(ài)不釋手，每當讀書(shū)時(shí)，便發(fā)出“哈哈”大笑的聲音，那是因為笨狼的每一件事情都讓我覺(jué)得十分有趣，感到十分快樂(lè )�！独峭鯄�(mèng)》是我讀的第一本長(cháng)篇小說(shuō)，母狼紫嵐渴望自己的狼崽成為狼王，它懷著(zhù)這個(gè)夢(mèng)，讓自己的狼崽不斷地去大自然中生存，結果一一死亡，最終把希望寄托給了狼孫。讀這本書(shū)，便有一種傷心的感覺(jué)，那是因為動(dòng)物之間也會(huì )有愛(ài)、有親情。

　　之后，每到周末，我便會(huì )到超市里看書(shū)。在超市里，不僅可以免費看書(shū)，也能汲取到許多知識�！缎ω埲沼洝废盗芯褪窃诔�市中看的，至今我還記得里面的`一些內容。

　　到了現在，我即將升入中學(xué)，為了抓緊時(shí)間學(xué)習考出好成績(jì)，我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間讀小說(shuō)、童話(huà)了，也沒(méi)有時(shí)間去超市免費看書(shū)了，而我仍愛(ài)閱讀。復習后沒(méi)事干，我便拿出作文書(shū)。多看看好詞好句，優(yōu)美片段，這樣有利于作文的提高，在考試的時(shí)候就不怕語(yǔ)句不通順了，就不怕寫(xiě)不好作文了。

　　我是個(gè)愛(ài)閱讀的少年，無(wú)論是小說(shuō)、童話(huà)，還是教輔書(shū)，我都愛(ài)閱讀。愿全天下的少年、大人和老人愛(ài)上閱讀，做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人！

　　閱讀作文 4

　　我讀了《糖巫婆和棒棒糖》的故事，我知道了分享是很快樂(lè )的。

　　糖巫婆的脾氣可壞了，有一次，一個(gè)小女孩笑著(zhù)從糖巫婆家走過(guò)，糖巫婆看見(jiàn)了說(shuō)：誰(shuí)的笑臉都不如我糖巫婆甜。于是她把小女孩粘住了，放到樹(shù)梢。她還把開(kāi)心的小男孩也放到了樹(shù)梢。她走啊走啊，一只小青蛙見(jiàn)她的鞋是用糖做的，把鞋尖舔了一點(diǎn)，糖巫婆生氣了，就抓小青蛙。小青蛙跳到水里，她也跳到水里，結果她融化了，慢慢變小了。小男孩和小姑娘從樹(shù)上跳下來(lái)，把她撈上來(lái)。后來(lái)，她再也不壞脾氣了。她把棒棒糖烤軟，不但把自己變成以前的大小，還邀請小女孩他們到她家吃糖。

　　我們不能和糖巫婆一樣太自私了，要和大家一起分享，和大家一起分享才是最快樂(lè )的!

　　今年暑假，我媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，我量喜歡的書(shū)是《屬鼠藍和屬鼠灰》這一本書(shū)。我看了一個(gè)很有趣的故事，給你們講講。

　　有一天，屬鼠灰掉了一顆牙，把牙放到口袋里。第二節課是語(yǔ)文，老師給大家講謎語(yǔ)。以前，屬鼠藍猜謎語(yǔ)很厲害，而屬鼠灰總是想啊，想啊想破腦子也猜不出來(lái)謎底是什么。于是，屬鼠灰開(kāi)起了小差。他就把雙手放到口袋里一塊一塊數著(zhù)牛肉干：一、二、三、四、五，然后，數著(zhù)一顆一顆花生豆：一、二、三、四、五。屬鼠灰摸到一個(gè)四四方方、硬硬的.東西，這是什么?他悄悄的把它拿出來(lái)，一看，不禁大叫了一聲：是牙！

　　刷！大家都看著(zhù)屬鼠灰。屬鼠灰看著(zhù)教師，等著(zhù)老師的批評。屬鼠灰，恭喜你，答對了！老師高興地說(shuō)。這時(shí)下課的鈴聲響起來(lái)，老師的臉上有淡淡的笑容。

　　我講的故事好聽(tīng)吧。我很喜歡屬鼠班的故事，我也想成為屬鼠班的一員，如果你也喜歡屬鼠班，就和我一起來(lái)看書(shū)吧！

　　閱讀作文 5

　　高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯，讀一本好書(shū)給人的人格上有大的塑造。

　　在小時(shí)候讀的書(shū)是一種樂(lè )趣，就同看小人書(shū)一樣，但這漸漸地成為一種求知，長(cháng)大了，求知欲爭強了，使我明白書(shū)的真正釋義：一本好書(shū)，能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜；能在你憂(yōu)傷時(shí)帶來(lái)歡樂(lè )；能在你落寞時(shí)帶來(lái)安慰……他會(huì )讓你將失敗看做春天的'花朵，會(huì )將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理：有付出才會(huì )有回報。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)給了我許多。有這樣的書(shū)，它伴我走過(guò)了許多春秋，我對它不會(huì )厭倦。靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細細地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領(lǐng)會(huì )……更進(jìn)一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。

　　“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯�？傊�，知識能塑造人的性格�！边@是培根對閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書(shū)都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)。子曰：活到老，學(xué)到老。閱讀是學(xué)習的基本途徑，閱閱讀籍是提高修養的最好途徑，但是書(shū)也告訴我要懂得選擇：書(shū)有分好壞，有分益害。

　　閱讀一門(mén)藝術(shù)：是一門(mén)完善自我的藝術(shù)，閱讀只是一個(gè)過(guò)程，在乎的是是否吸收；是一門(mén)享受生活的藝術(shù)，是一種對文筆的享受；是一門(mén)充實(shí)人生的藝術(shù)，那是一個(gè)儲蓄罐，慢慢存滿(mǎn)；是一門(mén)領(lǐng)悟人生的藝術(shù)，讓大家懂得正對生活中的一切成功與失敗。

　　閱讀是一種分享，分享書(shū)中的歡樂(lè )，分享書(shū)中的憂(yōu)愁，把歡樂(lè )帶來(lái)，把憂(yōu)愁帶去。

　　書(shū)是一條通天大道，與知識的道路相通；書(shū)是一盞明燈，照亮這條通天大道：書(shū)是一壺燈油，給這盞明燈添油。

　　閱讀作文 6

　　“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海�！痹谶@一刻，我讀懂了。

　　步入初三，而中考是我們將要面臨的第一場(chǎng)人生的選擇，大概也只有在這個(gè)時(shí)候，初三的學(xué)子們才會(huì )三點(diǎn)一線(xiàn)，心無(wú)旁鶩吧！當然，不管是差生，不是優(yōu)等生都很想好好放松！但，時(shí)間會(huì )允許嗎？

　　一心想要抽時(shí)間放松的我，終于在這一天實(shí)現了自己的放松夢(mèng)，——我病了，只是輕微的'感冒，也許是心理上的因素，我覺(jué)得心情煩悶，無(wú)心學(xué)習，幾次問(wèn)同桌：“我的鼻音重嗎？”而同位在被我問(wèn)的不耐煩的情況下，回答：“也不是很重，聲音有點(diǎn)啞�！甭�(tīng)完后，我激動(dòng)地擁抱她，笑臉如花。心想：太好了，可以請假回家了！中午，我去話(huà)吧給媽媽打了個(gè)電話(huà)；請求媽媽接我回家住一晚，卻沒(méi)想到媽媽竟然答應了。只要她答應，就一定能回家，下午第四節課，放學(xué)后，我飛奔到學(xué)校大門(mén)口，看到了來(lái)接我的老爸，心情嘩地下滑，萬(wàn)一老爸發(fā)現了怎么辦？卻還是硬著(zhù)頭皮坐到了車(chē)里。老爸也隨后上來(lái)，啟動(dòng)車(chē)子，車(chē)內無(wú)言。

　　不久，到達目的地，看完病之后，爸爸帶我去吃飯，他說(shuō)：“女兒��！爸爸知道你快要中考，學(xué)習緊張，需要家長(cháng)的理解和關(guān)懷，也知道你要放松，但，在假期我們也可以玩，你想要什么東西，爸爸給你買(mǎi)，你要玩，爸爸帶你去別處操心”聽(tīng)著(zhù)無(wú)聊的講話(huà)，猛地抬頭，卻無(wú)意間聽(tīng)到他說(shuō)：“爸爸已經(jīng)40歲了�！辈恢�怎的，聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，心里酸酸的，他怎么可以老！是��！我都16歲了，卻還要他處處關(guān)愛(ài)著(zhù)，看著(zhù)他那原本烏黑濃密的黑發(fā)變成現在這樣！是在我考試考差的時(shí)候那白發(fā)生出來(lái)的？還是辛苦掙錢(qián)時(shí)留下的？也許是那次我的大病吧？以往的話(huà)，只是因為他對我的關(guān)心吧！

　　現在，在這個(gè)千篇一律的教導詞中，我讀懂了一位父親的辛勞及憂(yōu)愁。讀懂了，我，是他們的希望。這一刻，我感謝閱讀，閱讀，真好！

　　閱讀作文 7

　　在我有時(shí)間時(shí)，我最喜歡閱讀課外書(shū)籍了，《哈利波特》、《霧都孤兒》、《綠野仙蹤》等許多好看的書(shū)我都拜讀過(guò)，說(shuō)起我的閱讀小故事，那可真是數不勝數。

　　在上個(gè)星期五晚上，我正聚精會(huì )神地看哈利波特系列的終結篇——《哈利波特與死亡圣器》，看到九點(diǎn)多鐘時(shí)，媽媽突然讓我上床睡覺(jué)，那時(shí)我正沉浸在哈利波特的世界里，哪會(huì )聽(tīng)從媽媽的“命令”，我趁媽媽不注意，把門(mén)關(guān)了起來(lái)，大喊了一聲：“媽媽?zhuān)�我睡覺(jué)啦！”媽媽?xiě)�了一聲：“早點(diǎn)睡吧，晚安！”這時(shí)，我以火箭般的速度走到書(shū)桌旁，打開(kāi)臺燈，拿起書(shū)，又進(jìn)入了那個(gè)有趣的魔法世界，時(shí)間飛快地過(guò)去了，等我看完那本書(shū)，躺在床上時(shí)，已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多鐘了，可我根本沒(méi)有時(shí)間概念，只感覺(jué)在閱讀時(shí)，時(shí)間眨眼就過(guò)去了。

　　由于閱讀，我還鬧了一個(gè)小笑話(huà)。一天，我看《哈利波特》看得正起勁，媽媽突然叫我到樓下買(mǎi)一袋雞精，我無(wú)奈地拿著(zhù)錢(qián)，乘上電梯，準備下樓。在電梯上，我遇到我家的鄰居，我當時(shí)滿(mǎn)腦子都是哈利波特，沒(méi)有注意到那位叔叔，那叔叔隨口問(wèn)了句：“小朋友，你在哪個(gè)學(xué)校��？”我脫口而出：“霍格沃茨魔法學(xué)校�！本驮谶@一剎那間，我突然發(fā)現我說(shuō)錯了，回答叔叔問(wèn)題時(shí)我腦子完全在想：如果我們地球上真有魔法學(xué)校該多好��！我紅著(zhù)臉，對那位叔叔說(shuō)：“對不起，我剛才說(shuō)錯了，我在實(shí)驗小學(xué)上學(xué)�！闭f(shuō)完我飛奔出電梯幫媽媽買(mǎi)雞精去了。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯”高爾基的話(huà)說(shuō)的真對呀！我熱愛(ài)閱讀，閱讀豐富了我的知識，開(kāi)拓了我的視野，我愛(ài)閱讀！

　　閱讀作文 8

　　每個(gè)人都有著(zhù)一段自己的讀書(shū)經(jīng)歷，而我讀書(shū)的經(jīng)歷，則讓我難以忘懷。

　　在我很小的時(shí)候，就開(kāi)始看書(shū)了，每天晚上媽媽都會(huì )把故事書(shū)拿來(lái)讀給我聽(tīng)，然后讓我自己把書(shū)抱著(zhù)，看上面五顏六色的圖畫(huà)。媽媽走后，我又拿起書(shū)咿咿呀呀地讀著(zhù)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就慢慢地睡著(zhù)了。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當時(shí)我還說(shuō)夢(mèng)話(huà)，好像是說(shuō)什么故事的情節之類(lèi)的。

　　上了小學(xué)一年級后，我開(kāi)始看帶有拼音的童話(huà)書(shū)了，我一個(gè)字一個(gè)字慢慢地拼、讀，終于讀完了，我便驕傲地跟媽媽說(shuō)：“看，我讀完了！”這些童話(huà)則讓我知道了世界上的善惡、美丑。

　　等到三、四年級，我又迷上了動(dòng)物小說(shuō)，我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書(shū)包里……到處都是動(dòng)物小說(shuō)。心情不好，有煩心事，拿起一本書(shū)，讀上一兩頁(yè)，細細地品味里面的故事，心情就會(huì )好很多。讀著(zhù)書(shū)，忘記吃飯、睡覺(jué)那也是常有的事。

　　爸爸媽媽總是勸我讀書(shū)要全面，不能只看一種書(shū)，開(kāi)始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽嘮叨，嘴上說(shuō)著(zhù)好，可仍在我行我素，不過(guò)我很快就發(fā)現了自己的錯誤。在三年級時(shí)，我的作文不錯是因為作文簡(jiǎn)單，寫(xiě)動(dòng)物的主題相對來(lái)說(shuō)多了一些。四年級，作文有些難度了，我積累的詞語(yǔ)句子不夠了，所以我開(kāi)始全方面地讀書(shū)：散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等等，只要是好書(shū)，我都是來(lái)者不拒，我的.作文水平也明顯有所提高。

　　五年級了，門(mén)檻更高了，我認為我應該多看看中外名著(zhù)了，要多學(xué)習他們的寫(xiě)作方法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。

　　每一本書(shū)都是作者智慧的結晶，而當你慢慢地去積累收藏，這些看似微不足道的結晶，最后將會(huì )在你面前組成兩個(gè)龐大的字：成功！

　　閱讀作文 9

　　11月8日下午，我有幸參加了第八屆“浙江省少年文學(xué)之星”頒獎典禮、《浙江少年文學(xué)新星叢書(shū)》首發(fā)式暨秦文君大型文學(xué)講座。

　　首先，冰波老師給我們總結出寫(xiě)好作文的四個(gè)字：讀、寫(xiě)、美、愛(ài)。我想，我們一下子是體會(huì )不到這四個(gè)字的真正含義，需要我們在平時(shí)的閱讀和積累中好好去感受。接下來(lái)是令人興奮的“文學(xué)之星”頒獎環(huán)節，看著(zhù)一個(gè)個(gè)獲獎成員笑容滿(mǎn)面地上臺領(lǐng)獎，我禁不住投去羨慕的眼光。

　　最精彩的秦老師講座開(kāi)始了！

　　秦老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，她總結出了寫(xiě)文章的兩大困難，一是肚子里無(wú)東西可寫(xiě)，就相當于汽車(chē)沒(méi)油了。二是腦子里有好東西，但沒(méi)辦法描繪，這個(gè)問(wèn)題是非常難堪的。這兩個(gè)問(wèn)題都是我們在日常寫(xiě)作中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，怎樣解決這兩個(gè)棘手的問(wèn)題呢？

　　秦老師給我們一一作了解答：第一個(gè)問(wèn)題，相對較簡(jiǎn)單，只要緩一緩，停一停筆，體息一會(huì )兒或一天，就有東西可寫(xiě)了。第二個(gè)問(wèn)題相對來(lái)說(shuō)要難一些，要加強閱讀，和現實(shí)作比較。這就比如我以前寫(xiě)《王子的長(cháng)夜》，里面說(shuō)王子得到了一把鑰匙，但是始終定不下這鑰匙的形狀。突然，一只蜘蛛掉了下來(lái)，掛在眼前，我馬上確定了鑰匙的形狀就是蜘蛛形的。（笑）總之，解決這兩個(gè)問(wèn)題的根本方法還是：多閱讀。

　　最后，秦老師向我們講述了閱讀的方法�？磿�(shū)先看目錄，再看內容提要，最后看內容�？吹倪^(guò)程中不要忘了作記號，如果這樣看書(shū)的話(huà)，寫(xiě)作文就可以用到移花接木，把書(shū)中看到的.精彩內容搬到自身來(lái)用，書(shū)上看到的事件當作自己的經(jīng)歷，不過(guò)得恰到好處，這就叫移花接木。

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，秦老師的講座很快就結束了，我沖上去和她合了影，留作紀念。她讓我更了解閱讀，她讓我學(xué)會(huì )安靜，因為靜能生慧，她讓我學(xué)會(huì )語(yǔ)言，讓我們有著(zhù)情感的詮釋……

　　閱讀作文 10

　　夢(mèng)想，是希望的歸宿，也是心靈的啟航。

　　中國夢(mèng)，偉大的宏觀(guān)的夢(mèng)。這個(gè)偉大的宏觀(guān)的夢(mèng)，需要無(wú)數個(gè)微觀(guān)之夢(mèng)來(lái)匯集，來(lái)支撐，來(lái)架構。我現在還是一名青春少年，正是人們所說(shuō)“愛(ài)做夢(mèng)的年紀”。是的，我有太多的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想，我都為能實(shí)現它做著(zhù)努力

　　人生如船，夢(mèng)想是帆，中國夢(mèng)，承載著(zhù)歷史的希望，并結合現實(shí)，對未來(lái)的開(kāi)創(chuàng )指明了前進(jìn)的方向。中國夢(mèng)，它是中華民族的夢(mèng)，與國家命運緊密相連，它同時(shí)又是每一個(gè)中國人的幸福夢(mèng)，也是我的幸福夢(mèng)。對于夢(mèng)想而言，閱讀，是夢(mèng)想誕生的地方，也是夢(mèng)想實(shí)現的.一種力量。讀書(shū)，或者讓我們產(chǎn)生夢(mèng)想，或者讓我們行進(jìn)在實(shí)現夢(mèng)想的道路上。我們很多人都經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)刻，就是當我們識字后，能夠寧靜讀書(shū)時(shí)，突然會(huì )有一個(gè)夢(mèng)想油然而生，由此決定了我們生活的軌跡。這種油然而生的夢(mèng)想，正是從讀書(shū)開(kāi)始的�！白x好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好”是完成夢(mèng)想的重要途徑。就讀書(shū)的過(guò)程而言，充滿(mǎn)著(zhù)各種各樣的人生感覺(jué)。有時(shí)候，我們沉浸在一本書(shū)里，從中獲得了寧靜;有時(shí)候，我們在一本書(shū)里獲得了喜悅;有時(shí)候，我們在書(shū)里，隔著(zhù)幾千年跟智者對話(huà)�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有書(shū)籍，哪來(lái)思想的碰撞，哪來(lái)科技的進(jìn)步，哪來(lái)人類(lèi)發(fā)展的日新月異。

　　爺爺說(shuō)過(guò)，“少年智，則國智，少年強，則國強;我的夢(mèng)是中國夢(mèng)，中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng)”，夢(mèng)是我們的追求，是我們對美好未來(lái)的構想，是中國人民的共同夙愿。它不是空想，不是虛無(wú)縹緲，只要每個(gè)人都盡力擔起自己肩上的責任，它就會(huì )來(lái)到我們身邊。時(shí)間必將見(jiàn)證我們的偉大中國夢(mèng)實(shí)現的那一刻。每個(gè)人都邁出自己夢(mèng)想的一小步,就是邁出中國夢(mèng)的一大步!邁出中國夢(mèng)的一大步，就必將能夠成就偉大的中國夢(mèng)!

　　讀書(shū)，是一件使我們幸福和快樂(lè )的事。無(wú)論讀書(shū)的感覺(jué)如何，夢(mèng)想總是與我們相伴相隨。就如同我們晚上經(jīng)常做夢(mèng)一樣，有的夢(mèng)是甜蜜的，有的夢(mèng)是苦澀的，但是，夢(mèng)只有做下去，路只有走下去，才能實(shí)現真正的人生。

　　閱讀作文 11

　　初秋，落葉隨風(fēng)飄舞。我仰望著(zhù)，緊緊地抱著(zhù)懷中的書(shū)。

　　這個(gè)九月，我踏進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)，隨之而來(lái)的是越來(lái)越重的學(xué)習負擔和壓力。所幸的是，我還有屬于自己的一片天空，自己的一塊沃土那便是是閱讀。

　　每每捧著(zhù)書(shū)坐于樹(shù)蔭的長(cháng)椅之下，我都會(huì )選擇一個(gè)黃昏。落日的余暉給天空抹上了一抹酡紅。夜像一卷半透明的油墨紙漸漸鋪展開(kāi)來(lái)。望著(zhù)天空中斑斕的云頭，我總會(huì )捧著(zhù)這本熟悉的書(shū)坐下。而這本熟悉的書(shū)，也便是《小王子》了。

　　翻開(kāi)書(shū)，體味著(zhù)這本寫(xiě)給“還是孩子時(shí)的大人”的書(shū)；領(lǐng)悟著(zhù)這淡淡的憂(yōu)愁與詩(shī)意；也品讀著(zhù)這“所有大人原先都是孩子，只是在不經(jīng)意間，自己也活成了兒時(shí)討厭的樣子”這種令人深思的哲理。

　　倘若是雨天，我也會(huì )選上一本詩(shī)集，坐于窗前，聽(tīng)雨聲滴答，這便是詩(shī)最好的配樂(lè )。余秀華的《給你》，泰戈爾的《生如夏花》，冰心的《春水》，都是我的首選。雨悄悄落下，也給予我最溫馨的讀書(shū)環(huán)境。

　　合上書(shū)，站起身來(lái)，夜空也很晴朗，空中沒(méi)有一絲雜云，星星閃著(zhù)淡淡的黃暈，忽明忽暗，忽閃忽現，宛若空中的.一盞指明燈引領(lǐng)著(zhù)我奔路。閱讀使人快樂(lè )，閱讀使人明智。它使我們在繁重的學(xué)習壓力中有著(zhù)屬于自己的快樂(lè )，它帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸，但同時(shí)，它也在帶領(lǐng)我們欣賞沿岸的美麗風(fēng)景。一舉兩得，何樂(lè )而不為呢？

　　“這個(gè)世界糟糕嗎？”有一點(diǎn)，所幸你心存螢火，所幸你溫熱如河。在這個(gè)有點(diǎn)糟糕的世界里，幸存的這點(diǎn)螢火，也想必是閱讀了吧，它使我溫熱如河。初秋，樹(shù)蔭下，與書(shū)相伴，這點(diǎn)與書(shū)相伴的回憶，將成為我心頭最美麗的回憶。

　　那些點(diǎn)滴，漾開(kāi)，在記憶深處——其實(shí)生活就像一片藍天，有時(shí)難免不了單調，但那抹雨后的彩虹，也將成為天空中絢麗的一筆。而關(guān)于閱讀的記憶，也將會(huì )在記憶深處漾開(kāi)，也將會(huì )成為增添生活最絢麗的一筆。

　　閱讀作文 12

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�

　　伏爾泰說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像認識以為好朋友，當你在讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛與老友重逢�！�

　　古人云：“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪”

　　所以，我喜歡閱讀。每當我沉浸在書(shū)的海洋中時(shí)，書(shū)籍隱隱散發(fā)著(zhù)的墨香洋溢在空中，彌漫在我的周?chē)�。知識排好隊從眼睛里、嘴里進(jìn)入大腦。緊張的情節，曲折的故事怎能不使我流連其中？閱讀有益的課外書(shū)不但有助于開(kāi)闊視野、培養廣泛的興趣愛(ài)好、學(xué)會(huì )為人處事等，而且可以增長(cháng)見(jiàn)識，做到不出家門(mén)便知天下事，不出國門(mén)能了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)多的人氣質(zhì)就會(huì )與眾不同，猶如庶民堆里的狀元，群星之中的光芒。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)籍就像一座金礦，如果你愿意去開(kāi)采它，它就會(huì )帶給你一輩子的知識財富，這也是我喜歡讀書(shū)的目的。記得在小學(xué)時(shí)代，我被一本好書(shū)深深的迷住了。放學(xué)后，我一邊走路一邊回味書(shū)中精彩的情節，殊不知已經(jīng)走錯了回家的.路。從此以后我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了書(shū)籍。

　　所以，我明白了一個(gè)道理，閱讀能改變我們的人生，成功的人士離不開(kāi)閱讀。前幾天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……

　　培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭世人善變�！�

　　啊，書(shū)籍，你給我們帶來(lái)豐富的知識和寶貴的財富，又給我們帶來(lái)陽(yáng)光與溫暖，我深深地愛(ài)著(zhù)你！愿以后的日子有你陪伴！

　　閱讀作文 13

　　《小火炬》陪伴了我小學(xué)五年，讀著(zhù)她，我心靈的花一朵朵地盛開(kāi)了。

　　再讀她，燦爛的心靈之花就結出了果實(shí)。

　　那是因為小火炬里每一只可愛(ài)的小生靈，每一位古今神話(huà)人物或傳奇人物都用他們的言行告訴我一個(gè)道理，都讓我幼小的心靈充滿(mǎn)了奇異的幻想與神往。

　　你們看就連一只小老鼠，都有理想。

　　為了實(shí)現不怕貓的理想，為了和人類(lèi)和睦相處，她幾乎改掉了所有的壞習慣。

　　連千百代遺傳的.德行：偷，騙倒要改掉這只執著(zhù)的老鼠，不輕易放棄理想哪怕餓倒在一堆食物旁也不偷吃，金誠所至金石為開(kāi)，終于人們發(fā)現了她的善心與愛(ài)心貓和狗也和她成為好朋友……

　　讀著(zhù)她們，我的心靈之花漸漸結出了理想之果，我要成為一個(gè)有用的人。

　　首先我要考上我國的最高學(xué)府--清華北大。

　　這是我實(shí)現人生大理想的關(guān)鍵一步。

　　我知道很難，因為我的天賦不是很高，我國人口這么多，上清華北大的比例少之又少，我行嗎？目前我的學(xué)習成績(jì)在班上不能算最好，我的創(chuàng )造性思維能力也不是最強。

　　那一次黑板報創(chuàng )意大賽，我的想法設計為什么就沒(méi)有突破傳統的格式，像有的同學(xué)那樣，用

　　我行嗎？我邁向理想的路有如萬(wàn)里長(cháng)征才開(kāi)了個(gè)頭，就遭遇了湘江大戰，我不禁問(wèn)自己，我不自量力嗎？我異想天開(kāi)嗎？郭沫落不是說(shuō)科學(xué)就要異想天開(kāi)嗎？再說(shuō)紅軍遇上了湘江那樣的失利，結古還是勝利了呀。

　　一只老鼠倘能夠從人人喊打，經(jīng)過(guò)不屈不饒的努力成功了。

　　我怎么遇到這一點(diǎn)挫折就懷疑自己了呢？

　　我再一次設計創(chuàng )意小報，我集中了許多人的優(yōu)點(diǎn)，又開(kāi)動(dòng)腦筋，一份獨特的報紙，您句這我的心血做出來(lái)了，雖然不能再參賽，但她是我心靈的花結出的一枚小果實(shí)，她證明我能行。

　　它的中間是

　　我覺(jué)得我戰勝了自己的膽小，我向勝利邁出了第一步，同學(xué)們，如果你還沒(méi)有樹(shù)立起遠大的理想，看看小火炬里面的小生靈們吧，那《一只不會(huì )游泳的狗》……我想他們一定能催開(kāi)你心靈的花，再讀一讀，我們班、我們校，將是碩果累累的呢

　　閱讀作文 14

　　每逢暑假，我都要去表哥家住兩個(gè)禮拜。

　　一天晚上，表哥變戲法似的從衣櫥里拿出一個(gè)u盤(pán)，插在電腦上，對我說(shuō)道：“我昨天剛下載了一部最新的《午夜兇鈴》，快來(lái)看�！�

　　我們兩人有一個(gè)共同的愛(ài)好——看恐怖電影。表哥打開(kāi)電影，“啪”地一聲關(guān)掉了燈，電影中的鬼一出現，我們屋里也和電影似的。窗外的風(fēng)“呼呼”吹著(zhù)，門(mén)也發(fā)出“咣當，咣當”的聲音，我緊張得喘不過(guò)氣了，仿佛鬼就坐在我的旁邊……

　　白天，姑姑去上班了，當姑姑關(guān)上門(mén)的一瞬間，早就待在旁邊的我和表哥如餓狼追捕小鹿一般，直奔“儲藏室”，打開(kāi)“月光寶盒”，穿越到武俠時(shí)代�！堵苟τ洝�、《天龍八部》、神雕俠侶》、《射雕英雄傳》……表哥拿起一本《射雕英雄傳》直奔房間，我和表哥躺在床上，津津有味地讀了起來(lái)。突然，表哥大喊一聲：“降龍十八掌！”然后，我被打到了地上。當表哥來(lái)試探我的`情況，我出其不意地給他一個(gè)“陰陽(yáng)指”，表哥也不甘示弱，還了我一個(gè)“葵花點(diǎn)穴手”……

　　“哎呀！”表哥大叫起來(lái)：“那邊好像有個(gè)書(shū)店今天有清倉，所有書(shū)都打四折！”

　　我們兩個(gè)“武俠迷”拿出百米沖刺的速度，“飛”到了書(shū)店。幸好我們眼疾手快，看到了角落里僅剩一套的《笑傲江湖》，搶下了它。

　　我和表哥看得入迷，竟忘了時(shí)間，樓下的門(mén)打開(kāi)了，我和表哥連忙奔到書(shū)桌前把《笑傲江湖》放在作業(yè)底下，假裝在看教材，然后在作業(yè)本上瞎寫(xiě)幾個(gè)字，躲了一場(chǎng)危機。

　　就這樣，我們每天如此看武俠小說(shuō)，不知不覺(jué)，暑假已到了尾聲。

　　閱讀作文 15

尊敬的老師 ：

　　您好！

　　在看完《紅樓夢(mèng)》，我感觸甚多，這些感觸像潮水般向我涌來(lái)后，我決定跟您分享這本書(shū)——《紅樓夢(mèng)》。

　　主人公們在府中猶如紅樓一夢(mèng)匆匆地過(guò)去了一生。寶玉的敢愛(ài)敢恨，黛玉的多愁善感，都盡在《紅樓夢(mèng)》中。王熙鳳等人為了名與利的這種性格，其實(shí)都源于他們所在的社會(huì )。曹雪芹所精心勾畫(huà)的社會(huì )場(chǎng)景中，既有兒女閨房語(yǔ)笑，吟風(fēng)弄月之情，亦有淚、血和壓迫；既有豪放不羈的長(cháng)歌，又有無(wú)可奈何的嘆息。在這如囚牢般的府中既使你與世無(wú)爭，也無(wú)法擺脫賈府中的勾心斗角。

　　八十回后，賈府這個(gè)赫赫揚揚的百年大族在一步步走向深淵。我認為賈府的統治者——賈母因為沒(méi)有聽(tīng)從元春的勸告“退步抽身”，而遭到了巨大的打擊。接著(zhù)賈母又逝世了。王熙鳳與賈璉的反目又如火上澆油般使賈府亂上加亂，邢王二位夫人的爭斗越演越烈，下人乘機挑撥是非，各自“大顯神通”將剩下的財產(chǎn)瓜分一空，從而賈府破滅。

　　看完了大結局后，我的感受愈發(fā)強烈：王熙鳳為了名與利，反而最終卻落了個(gè)“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”。而寶玉最終被茫茫大士、渺渺真人攜歸本處，去哪兒無(wú)人知曉。這使我不由的感嘆道：這真是紅樓一夢(mèng)��！

　　這個(gè)萬(wàn)花筒般的世界，變幻莫測，華麗背后是無(wú)以言表的苦澀人生。亮麗的外表下藏著(zhù)怎樣的.血腥與冷酷？襤褸的衣衫下是怎樣的安靜與善良？“亂哄哄你方唱罷我登場(chǎng)，到頭來(lái)都是為他人做嫁衣裳”這樣的世界，該有怎樣的人生？

　　讀完紅樓夢(mèng)，我思考著(zhù)所處的這個(gè)世界，無(wú)非是個(gè)戲劇般的演出，很多人為了求那些名與利，不擇手段。最后不還是像王熙鳳落了個(gè)“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”？人生短暫，宛如南柯一夢(mèng)，我該用怎樣的態(tài)度去面對生活？

　　老師，跟您說(shuō)了這么多，不知您怎么感覺(jué)？祝老師您天天快樂(lè )！

　　閱讀作文 16

　　過(guò)去，我總是喜歡看手機，但后來(lái)，一本書(shū)改變了我。

　　有一天，快樂(lè )作文舉行了“跟著(zhù)課本讀名”活動(dòng)。晚上，媽媽帶我去超市。我在讀書(shū)區看到了沈石溪的《狼國女王》。我突然愛(ài)上了這本書(shū)，大聲喊道：“媽媽?zhuān)�我想買(mǎi)書(shū)�！薄昂��！眿寢寽厝岬卣f(shuō)。

　　于是，我一回到家，就跑回房間，小心翼翼地打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，專(zhuān)心看著(zhù)。我輕輕地讀著(zhù):“帕雅丁狼群有一位女王，她叫紫葡萄……”嗯？我不知道這個(gè)詞！算了吧，跳過(guò)吧！因為第一次看書(shū)，結巴巴的`看。

　　我想，讀書(shū)太難了，我立刻氣餒了。媽媽看到了，鼓勵我說(shuō)：“堅持一切，不要放棄�！蔽蚁耄菏堑�！我怎么能被一本書(shū)打敗呢？所以，我又拿起書(shū)，仔細閱讀，我讀得越多，就越有趣。這時(shí)，我母親溫柔的聲音打斷了我，“要睡覺(jué)了�！�

　　我不得不放下書(shū)，睡覺(jué)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)紫葡萄和狼一起抓了一匹馬。

　　是書(shū)讓我不再沉浸在手機里，同時(shí)也讓我進(jìn)入書(shū)海，我喜歡讀書(shū)。

　　閱讀作文 17

　　閱讀，是一種享受—享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。

　　閱讀，是一種情懷—關(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走入心靈。

　　閱讀，使你如風(fēng)，掠過(guò)千山萬(wàn)水，黃河黃山，長(cháng)江長(cháng)城；使你如燕，翔過(guò)綠色，藍色與黃色的家園，領(lǐng)略西雙版納與大興安嶺，傾聽(tīng)雅魯藏布與喜馬拉雅。

　　閱讀，是一種幸�！�—自然中的小草，大樹(shù)，人類(lèi)中的快意與波瀾，都會(huì )閃爍愛(ài)的火光，情的充溢，都會(huì )流露出笑的寬慰，苦的澀味。莊子的`超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會(huì )給你一顆澄澈之心，平靜之心，充沛之心，向上之心。

　　生命如水，如花，如雨，如棋，如茶……

　　面對生活的多彩，我們選擇了人生；面對人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁抱與品味。

　　閱讀作文 18

　　我愛(ài)看書(shū)。

　　從小就愛(ài)看書(shū)，想看什么書(shū)都行。

　　有一次，我媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)，我找到了我最喜歡的神話(huà)故事書(shū)。讀了五個(gè)小時(shí)后，我像餓狼一樣貪婪，直到我讀完了神話(huà)的故事。

　　我有獨特的閱讀方式。如果我去圖書(shū)館，我會(huì )帶一個(gè)筆記本和一支筆。首先，我會(huì )大致看完這本書(shū)，然后第二遍，我會(huì )抄下一些好的單詞和句子，我會(huì )牢牢記住一些漂亮的`段落。最后我會(huì )看幾遍，把不懂或者不認識的單詞抄下來(lái)，在家里的字典里查，直到看懂為止。這樣做之后，我會(huì )把自己帶到書(shū)上，仿佛置身于書(shū)的世界，不斷飛越苦惱和悲傷�！爱斎�！冉冉！書(shū)店要關(guān)門(mén)了。趕緊回家。你已經(jīng)看了十個(gè)小時(shí)了�；丶倚菹�吧�？旎丶�！”媽媽的嘮叨又響起來(lái)了，我只好不情愿地把書(shū)放回書(shū)架。

　　所以，你在成長(cháng)的過(guò)程中，最好做個(gè)書(shū)蟲(chóng)，讓書(shū)白白胖胖的。

　　讓我們期待我的下一篇作文，先說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn)）

　　閱讀作文 19

　　書(shū)是我家的一員，是必不可少的。我經(jīng)常手捧著(zhù)書(shū)本，貪婪的嗅著(zhù)書(shū)香，說(shuō)：“嗅書(shū)香，潤心田！”我愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達到了廢寢忘食的地步，時(shí)常爸爸媽媽叫我吃飯時(shí)，我充耳不聞，仍津津有味的讀著(zhù)書(shū)，不肯吃飯。

　　書(shū)，就是我身體的一個(gè)部位，只要失去它，我就不快樂(lè )。你瞧！我做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)書(shū)呢！記得有一次晚上睡覺(jué)時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)一大堆嶄新的`書(shū)，欣喜若狂，立刻把它搬到了我家的書(shū)架上。

　　因為平日里我看沈石溪的動(dòng)物書(shū)看得多了，夢(mèng)中我還看見(jiàn)了許多可愛(ài)的動(dòng)物在大森林里跑來(lái)跑去召開(kāi)音樂(lè )會(huì )，熱鬧極了;一會(huì )兒又夢(mèng)見(jiàn)一群黑烏鴉飛來(lái)飛去，搞得我頭暈目眩。我做的夢(mèng)像真的一樣，我還以為真的到了沈石溪筆下的動(dòng)物世界里旅行了一趟，我心中有一種說(shuō)不出的緊張。

　　醒來(lái)后，我才發(fā)現正在我的小床上，我這才松了一口氣�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)我時(shí)刻銘記在心，我一定要做到“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，為未來(lái)的成長(cháng)打好基礎。

　　閱讀作文 20

　　說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)，那簡(jiǎn)直是離不開(kāi)書(shū)。從早到晚，只要一有空，就捧起書(shū)津津有味地看起來(lái)。為此，我的鼻梁上多了一副眼鏡。

　　媽媽喜歡讓我多交朋友，可我就是不聽(tīng)，就要看書(shū)。媽媽幾次奪去我手中的書(shū)，我非常的憤怒，對媽媽說(shuō)：“你是改變不了我愛(ài)書(shū)�！眿寢尡愦诡^喪氣地離開(kāi)了。

　　有一次，我放學(xué)回到家�？匆�(jiàn)桌子上放著(zhù)一本嶄新的書(shū)，頓時(shí)，我心花怒放，立刻，我做在沙發(fā)上看起來(lái)。這時(shí)，媽媽來(lái)了，問(wèn)：“你的臟衣服呢？拿出來(lái)洗洗�！蔽铱戳丝磁K衣服，又讀起書(shū)來(lái)。媽媽?xiě)嵟�地大喊：“你的臟衣服呢？去洗洗�！蔽遗牧伺呐K衣服的袋子，又捧起書(shū)來(lái)。這時(shí)，媽媽以經(jīng)生氣了，奪去我手中的書(shū)，沖我大喊：“你的'臟衣服呢？去洗洗�！比缓�，給我下了一道命令：一星期不準看課外書(shū)。聽(tīng)了這一消息，我爬在床上大哭起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，急忙安慰我。讓我每天看一個(gè)小時(shí)。一說(shuō)能讓看書(shū)了，我的心情就如陰轉晴。高興的大叫：“媽媽萬(wàn)歲�！�

　　閱讀作文 21

　　每個(gè)周末，只要我的作業(yè)寫(xiě)完了，就求著(zhù)媽媽讓去閱讀吧看書(shū)，只要她一答應，我就活蹦亂跳，開(kāi)心得不得了。

　　閱讀吧在文化大廈一樓，是一間古色古香的`小屋。這里環(huán)境優(yōu)雅又安靜，室內種了幾盆花草，走進(jìn)去一股清香迎面撲來(lái)。這里的書(shū)種類(lèi)很多，有文化類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、成人類(lèi)、少兒類(lèi)等等，不過(guò)我最喜歡看的是漫畫(huà)書(shū)，里面的內容豐富有趣，經(jīng)�？吹萌朊�，連被蚊子咬了也不知道，我還喜歡看故事書(shū)，這里面的詞語(yǔ)豐富多彩，句子優(yōu)美動(dòng)人，不管怎么看也看不夠。

　　媽媽站在門(mén)外說(shuō)：“要走了，已經(jīng)五點(diǎn)了，閱讀吧要關(guān)門(mén)了！”過(guò)了好一會(huì )兒，我才反應過(guò)來(lái)，不樂(lè )意地說(shuō)：“再等一會(huì )兒�！闭f(shuō)完后，我又沉迷在漫畫(huà)之中，連媽媽在外面等我都忘記了。

　　哦，忘了告訴你，我還是這里的小小圖書(shū)管理員呢！

　　閱讀作文 22

　　10月份，我們班結合快樂(lè )讀書(shū)吧，在老師的引導下一起共讀了《田螺姑娘》這本書(shū)�！短锫莨媚铩肥且槐局袊�民間故事集，里面記載著(zhù)許多我們耳熟能詳的民間故事，讓我感受到了中華文化源遠流長(cháng)。如《孟姜女》《白娘子》《魯班學(xué)藝》《梁山伯與祝英臺》等。暢游書(shū)海，我不僅領(lǐng)略了許多優(yōu)美動(dòng)人的中國民間故事，也被故事中那些主人公的真，善，美深深的感動(dòng)著(zhù)。

　　其中讓我印象最深刻的是《魯班學(xué)藝》，這個(gè)故事主要講了魯班為了學(xué)藝，拜別父母，千里迢迢，歷盡千辛萬(wàn)苦到終南山拜師學(xué)藝，并經(jīng)過(guò)不斷的努力最終獲得成功的故事。讀完這個(gè)故事，我明白了學(xué)什么本領(lǐng)都要堅持實(shí)干，勤于思考才會(huì )有所成就。只有持之以恒，才能學(xué)有所成！

　　讀完整本書(shū)，那一個(gè)個(gè)口耳相傳的`經(jīng)典民間故事在吸引我的同時(shí)，還引起了我深深的思考。還希望沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)的你，有機會(huì )去讀一讀，相信你讀完后一定會(huì )和我一樣，受益匪淺。

　　閱讀作文 23

　　10月份我閱讀了《田螺姑娘》這本書(shū)，這本書(shū)收錄了中華民族幾千年來(lái)流傳最廣，家喻戶(hù)曉的經(jīng)典民間故事。這些故事內容生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)了神奇色彩。

　　這本書(shū)令我印象深刻的文章，還是要說(shuō)《田螺姑娘》了，這則民間故事中的主人翁是一個(gè)叫謝端的`孤兒，因為人們可憐他，就收養了他。長(cháng)大后，他在半山腰蓋了一間小房子，因為貧窮，所以謝端就一直沒(méi)娶妻。后來(lái)，他在田間撿到了一個(gè)大田螺，這個(gè)大田螺其實(shí)就是天上的神仙水素女，田螺姑娘天天給他做飯、打掃衛生。后來(lái)謝端發(fā)現了田螺姑娘，經(jīng)過(guò)不懈努力，他們終于過(guò)上了富裕的生活。

　　讀完了故事，我產(chǎn)生了很多的感慨。故事中的主人翁是個(gè)善良的小伙子，而田螺姑娘也是一個(gè)知恩圖報的仙子。以后我也要做一個(gè)勇于做善事，多幫助他人的人。同時(shí)，對他人給予的幫助要有感恩的心，也應該作出適當的回報。正所謂：贈人玫瑰，手有余香！

　　閱讀作文 24

　　老師說(shuō)，要想寫(xiě)好文章，就必須多去閱讀作家寫(xiě)的文章和閱讀別人寫(xiě)的好文章，多多積累，把知識轉化為自己的。

　　我到圖書(shū)館去閱讀了很多書(shū)。我喜歡反復讀，因為爸爸說(shuō)：“這書(shū)就是要讀很多遍，每多讀一遍就會(huì )發(fā)現你之前解不開(kāi)的謎題都解開(kāi)了�！笔前　�—書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我就把書(shū)放到指定的'位置，好方便以后常來(lái)閱讀。

　　爸爸給我買(mǎi)了很多本書(shū)和文學(xué)作品，為了就是我把閱讀變成一種興趣，天天讀，天天看。成績(jì)自然就會(huì )上去。媽媽也一樣，買(mǎi)了兩三本本子，讓我天天寫(xiě)一兩篇文章，既可以練練字，還可以提高我的寫(xiě)作水平。我只要想再去買(mǎi)幾本書(shū)，爸爸媽媽都會(huì )同意，只要我能認真讀，他們就非常樂(lè )意為我掏錢(qián)。

　　到現在為止，我堅持每天閱讀五六篇文章，把每篇文章至少重復閱讀五六遍，每閱讀完一篇文章，就在文章的后面做上自己的點(diǎn)評。

　　我從那時(shí)就對閱讀長(cháng)生了一種興趣，我非常喜歡閱讀！

　　閱讀作文 25

　　俗話(huà)說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是萬(wàn)能的。書(shū)不僅能治愈傻子，還能改變一個(gè)人的命運。書(shū)可以說(shuō)是世界的依賴(lài)。在我看來(lái)，我們應該重視閱讀，不像有些人在閱讀時(shí)只尋找樂(lè )趣。閱讀的過(guò)程是一個(gè)審美的過(guò)程，應該全身心的投入，不受環(huán)境的影響�？磿�(shū)的人會(huì )越來(lái)越死；人只有讀書(shū)，才能讀得多，活得多。于是，我制定了“六年級第二冊閱讀計劃表”，提醒自己每天要看課外書(shū)。在這里！

　　第一。每天至少看半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，以提高和加強自己的作文水平。開(kāi)拓自己的小視野。

　　第二，每周至少讀一兩本書(shū)。為了強化自己的`智慧。

　　3號讀書(shū)做筆記，達到“不讀書(shū)”的狀態(tài)。為了打開(kāi)自己閱讀理解這方面的強化。

　　那是我六年級第二卷的閱讀時(shí)間表！雖然只有三篇文章，但所有文章都必須嚴格遵守！千萬(wàn)不要違反計劃表的內容。好吧。過(guò)了這學(xué)期，我的課外閱讀知識肯定會(huì )大大增加！加油！

　　閱讀作文 26

　　中學(xué)生中的男生多關(guān)注科幻、武俠、漫畫(huà)等書(shū)刊。而女生則專(zhuān)注于言情和小說(shuō)。

　　現在來(lái)說(shuō)說(shuō)中學(xué)生看課外書(shū)的利與弊。

　　我覺(jué)得中學(xué)生看課外書(shū)的好處在于，可以增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，知道為人處世的道理，更好的了解社會(huì )的本質(zhì)。比如看名著(zhù)可以讓我們了解過(guò)去的世界，讓我們更多的了解中國過(guò)去的`歷史；看小說(shuō)能感受到作者的思想感情和社會(huì )現象。

　　缺點(diǎn)在于：中學(xué)生如果沒(méi)有適當的閱讀課外書(shū)，就會(huì )沉迷于課外書(shū)，比如上課、放學(xué)、回家的時(shí)候看。這會(huì )對學(xué)習和身體產(chǎn)生很大的影響，甚至誤入歧途。

　　所以可以總結一下課外書(shū)，但要遵守適度原則，尤其是對男生來(lái)說(shuō)，要增強其抑制性，以免耽誤學(xué)習，對身體造成傷害。課外書(shū)是我們生活的重要組成部分，但我們在選擇課外書(shū)時(shí)必須小心。

　　閱讀作文 27

　　古人說(shuō):“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味�！彼�以我喜愛(ài)看書(shū)，閱讀不但可以增廣見(jiàn)聞、可以放下一顆大石頭，還可以讓作文寫(xiě)得佳。

　　因為三年級時(shí)，媽媽幫我訂閱兒童文學(xué)，久而久之，把不愛(ài)看書(shū)的我變的喜歡閱讀，彷彿從獲得自由的小鳥(niǎo)一般，從十八層地獄逃脫出來(lái)。而且我喜歡到圖書(shū)館看書(shū)，在充滿(mǎn)書(shū)香味的場(chǎng)所閱讀。圖書(shū)館的阿姨親切和藹充，充滿(mǎn)人情味，加上汗牛充棟應、有盡有的'書(shū)籍，讓人在里面靜靜的讀書(shū)，實(shí)在是一大享受。

　　當我看到感人肺腑的書(shū)時(shí)，我變淚流滿(mǎn)面，如瀑布一般；看到好笑的書(shū)時(shí)，便讓人捧腹大笑，有如不倒翁一樣可愛(ài)；看到有趣的書(shū)時(shí)，我便一看再看，百看不厭；看到益智的書(shū)時(shí)，都令我目不暇接、美不勝收。

　　生活中如果沒(méi)有書(shū)，我就像水中的魚(yú)兒沒(méi)有清澈的水一般，毫無(wú)生氣。我應該把情節有趣的書(shū)繼續在川流不息的人潮中流傳下去。

　　閱讀作文 28

　　閱讀可以是閱讀書(shū)籍，報紙，雜志等等，無(wú)論是閱讀什么，我們都要有一顆想去發(fā)現知識，想去追求的心。這樣你就能快樂(lè )，就像我上次看的那本書(shū)里，是真正的讓我感受到閱讀中快樂(lè )的存在。那本就是《可以抱你嗎，寶貝》這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)非常有愛(ài)心的媽媽去孤兒院領(lǐng)養了一位擁有兔唇的小女孩，她并不嫌棄還花錢(qián)讓小女孩變得美麗漂亮。之后她又生了一名看似健健康康的小男孩但她們卻不知道，這名小男孩是一個(gè)“星星的孩子”——活在自己的世界里的'自閉小孩。但她的媽媽并不放棄她，她每天都試圖想教孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)，但時(shí)間一天一天過(guò)去了，都沒(méi)有效果。最后，在媽媽出門(mén)時(shí)他開(kāi)口叫了一聲“媽媽?zhuān)　?/p>

　　這本書(shū)讓我感動(dòng)，我覺(jué)得快樂(lè )是為孩子在最后終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，也是為這世上真的有真善美而快樂(lè )，我為我能明白一個(gè)人生的道理而快樂(lè )。

　　閱讀作文 29

　　說(shuō)起閱讀之星，肯定是我們班的語(yǔ)文課代表——繆可了。

　　繆可是個(gè)十足的“小書(shū)蟲(chóng)”。她曾經(jīng)告訴過(guò)我，她小時(shí)候就每天離不開(kāi)課外書(shū)，她只要一閑下來(lái)，就拿出自己的書(shū)閱讀，一讀就是幾小時(shí)，漸漸地，她發(fā)現書(shū)里不僅知識多，而且還特別的有意思�？娍蓪�書(shū)有著(zhù)濃厚的興趣。

　　她常說(shuō)“飯可以一日不吃，但書(shū)絕不可一日不讀！”正是因為這句話(huà)，她還常常忘記吃飯呢！

　　她讀書(shū)還特別入迷。有一次，我們周五約好周六一起去萬(wàn)達玩。那天下午，我早早來(lái)到萬(wàn)達廣場(chǎng)門(mén)口等她。等了整整兩個(gè)小時(shí)，都沒(méi)有見(jiàn)到她的.影子。

　　我實(shí)在等的不耐煩了給她打了個(gè)電話(huà)，問(wèn)她怎么回事，約好一起出來(lái)玩的呢，約定的時(shí)間過(guò)了快兩小時(shí)了，結果她說(shuō)“啊”，忘了跟我約好的事，她正在書(shū)房看書(shū)呢！唉！就過(guò)了一個(gè)晚上，只顧看書(shū)，盡然把我們的約定忘的一干二凈，她讀書(shū)真的有點(diǎn)“癡”了。

　　閱讀作文 30

　　現在，我可以算是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)占據了我大部分的生活。有一次，快期中考試了，我媽叫我不要看書(shū)，怕影響學(xué)習。我自信地為這本書(shū)辯護：“誰(shuí)說(shuō)看書(shū)影響學(xué)習？普希金說(shuō)，‘讀書(shū)——是最好的學(xué)習�！�“當時(shí)我給我媽列了一張名人讀書(shū)評論的清單，我媽愣了一下，問(wèn)：“你從哪里知道這個(gè)的.？”我指著(zhù)我看的那本書(shū)說(shuō)“你賭，從那里，——”。我媽并沒(méi)有阻止我讀書(shū)，只是一顆堅強的心說(shuō)：“讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，但要合理安排時(shí)間，不要耽誤學(xué)習。你能做到嗎？”“可以！”自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我趕緊跑進(jìn)屋，重新開(kāi)始看書(shū)。媽媽看到就搖頭！“看來(lái)你遲早會(huì )得‘書(shū)癡’�！蔽易隽藗�(gè)鬼臉。呵呵！

　　我的閱讀故事是我小學(xué)生活的重要組成部分。在這短短的幾年里，書(shū)籍給了我豐富的知識，讓我成長(cháng)為一個(gè)懂得天文地理科學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生�！芭�力認識全世界，這個(gè)想法。

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