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我的閱讀歲月作文（通用40篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我的閱讀歲月作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的閱讀歲月作文 1
書(shū)，猶如沙漠中的一股清泉；書(shū)，猶如黑暗中的一盞明燈；書(shū)，猶如垂入深谷的一根救生藤。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)讓人愉悅。
小時(shí)候，我一直認為書(shū)只是一個(gè)陌生的朋友，直到在六歲生日那天，遇見(jiàn)一本帶拼音的格林童話(huà)，我情不自禁地捧起她來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)地輕輕翻閱，然后深深地被那一個(gè)個(gè)故事所吸引。認真閱讀的時(shí)光里，我總是為白雪公主的處境擔憂(yōu)，為美人魚(yú)公主化成泡沫而悲傷，為灰姑娘的自愛(ài)自強感到驕傲……
漸漸地，我開(kāi)始迷上唐詩(shī)宋詞。第一次聽(tīng)到爸爸在中秋的月夜，吟誦出《靜夜思》、《水調歌頭》等關(guān)于月亮的詩(shī)詞，我被那種意境深深陶醉，不住地追問(wèn)爸爸其中的意思。第二天，他就為我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》。翻開(kāi)新書(shū)的扉頁(yè)，就開(kāi)始一首一首地誦讀起來(lái)。我最?lèi)?ài)的詩(shī)詞是李白的《望廬山瀑布》和杜甫的《絕句》，那充滿(mǎn)魅力的詩(shī)句總是能讓我心潮澎湃，激動(dòng)不已。
上三年級時(shí)，我又對外國名著(zhù)產(chǎn)生了興趣。如讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部作品時(shí)，我仿佛化身書(shū)里的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)，她用那頑強拼搏的精神，戰勝了悲慘的命運，始終對自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)自信！又如亞歷山大·小仲馬的《茶花女》這本書(shū)，茶花是美麗的`象征，她給人們帶來(lái)芳香，卻很少被人們重視，但這并不減損她無(wú)人超越的美麗。書(shū)里的主人公就如茶花一般，她喜歡茶花，性格也如茶花般淡泊，希望她如死去的茶花能再次從花土中萌牙、重生，遠離陰暗，整日與陽(yáng)光為伴。
今天，我又開(kāi)始品味起了古典名著(zhù)�！都t樓夢(mèng)》、《水滸傳》都是我的好伙伴。記得有一次，我在看《水滸傳》時(shí)，天空正下著(zhù)大雨，為了及時(shí)趕回去，又不讓書(shū)淋濕，我雙手護著(zhù)書(shū)，從學(xué)校跑回了家。到了家，得了重感冒。媽媽直罵我傻，望著(zhù)完好無(wú)損的書(shū)，我一點(diǎn)兒也不后悔。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)閱讀，一走進(jìn)閱讀的世界，我都能漾起笑容，因為我知道，那一定會(huì )是我童年最美好的回憶。
我的閱讀歲月作文 2
美化靈魂有不少途徑，但我想，閱讀是其中易走的，不昂貴的，不須求助他人的捷徑�！獓栏柢�
閱讀是一種享受，我們可以在享受中獲得樂(lè )趣；閱讀是一種樂(lè )趣，我們在樂(lè )趣中獲得知識；閱讀是一種人生方式，我們可以從中領(lǐng)略到人生的真諦。
余華的《活著(zhù)》是第一本深深震撼我的書(shū)，書(shū)中的徐福貴隨著(zhù)社會(huì )的變革不斷經(jīng)受著(zhù)苦難，到了最后所有的親人都離他而去，僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命。當這部沉重的小說(shuō)結束時(shí)，活著(zhù)的意志，讓富貴堅持抓住一點(diǎn)點(diǎn)溫暖與希望，堅持抓住那一線(xiàn)微弱的光明。
每次我遇到困難和挫折，都會(huì )想起富貴沒(méi)有抱怨、仇恨，抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度活著(zhù)。這便是讀書(shū)的力量，是讀書(shū)引導我、教會(huì )我樂(lè )觀(guān)向上，笑對磨難，啟迪了我的心靈。
書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚”。
接觸的書(shū)籍越來(lái)越多，我在書(shū)店偶然地看到了林清玄的《愿你，歸來(lái)仍是少年》。只是掃了一眼，它便抓住了我的目光，打開(kāi)書(shū)，上面的文字細膩柔軟，像是香醇的咖啡，滋潤著(zhù)我的心扉，緩緩流過(guò)心田地靜雅，使我回味無(wú)窮。以歡喜心過(guò)生活，以溫柔心除掛礙。他的生活不管經(jīng)歷了什么，在文字里，始終把歡喜贈給別人。讀他的文章，能讓人感到寧靜、舒服。
書(shū)是益友，臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本書(shū)，像交了一位益友”。
正是這樣富有“含金量”地閱讀，使我能夠提升自己，豐富自己。亦是它讓我深切體會(huì )出真正的詩(shī)意不是文字有多么華麗，意境有多么燦燦生輝，而是鉛華洗盡后他是否禁得住歲月的洗禮，是否能為人們傳遞蓬勃的能量。
我愿在心中留一塊地方，安放書(shū)中春的嫣紅，夏的柳綠，秋的'豐收，冬的蘊藏。閱讀帶給我許多莫名的感動(dòng)與了然的釋?xiě)�；閱讀為自己疲憊的心靈尋找一個(gè)安靜的歸宿，在書(shū)中覓知音、話(huà)人生。閱讀，芬芳著(zhù)我的歲月。
我的閱讀歲月作文 3
一顆流星劃過(guò)，帶來(lái)了光芒，帶走了對未來(lái)的向往。 ——題記
奇妙的宇宙誕生出無(wú)數顆行星，幽暗的星空出現了各種亮點(diǎn)，給迷茫的夜路帶來(lái)了光明，給一顆顆游子之心，增添了希望。如果說(shuō)人生好比一個(gè)亮點(diǎn)，光芒最燦爛的時(shí)刻便是青春。
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的愛(ài)慕之情，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情雅致，都屬于這個(gè)光芒，屬于最燦爛，最美好的時(shí)刻。我的星空里，就有一顆星，一顆光芒最亮，最耀眼，而又觸不可及的'星。青春是一場(chǎng)夢(mèng)，而她便是夢(mèng)中最亮的星，給了我光芒，給了我希望。她照耀著(zhù)我，而我癡迷著(zhù)她，已無(wú)法自拔。她有多大，而我的世界就有多大，她就是我的全世界。從認識到現在，從過(guò)去到將來(lái)，不管是晚上放學(xué)還是將來(lái)的日子，難道只能默默注視著(zhù)她的離去。
淚水在眼眶里待久了，便淡了；云飄遠了，便散了；人的感情久了，便平淡了。青春期有些事是不可避免的。既來(lái)之則安之，過(guò)分的去避免，去逃避，只會(huì )讓事情變得更糟糕。
青春是一場(chǎng)戲，一場(chǎng)無(wú)導演，無(wú)排練 ，無(wú)燈光，而又絢麗多彩，甜酸苦辣的感情戲。我多想戲中只有我們，生活在一個(gè)無(wú)人打擾，一個(gè)無(wú)任何問(wèn)題的世界，我寧愿和你去流浪，因為戲中只有我們。
青春是一場(chǎng)華麗多彩而又觸不可及的夢(mèng)。在這場(chǎng)夢(mèng)里，我們奮斗過(guò)，努力過(guò)。做一場(chǎng)無(wú)悔、無(wú)怨的夢(mèng)。如果我拿到了那張和你一樣的錄取通知書(shū)，你愿意跟我走嗎？
青春的那顆星，劃破夜空，帶走了我的“心”。 ——后記
我的閱讀歲月作文 4
讀一本好書(shū)，如品一杯香茗，濃郁芳醇;似沐一縷清風(fēng)，沁人心脾。成長(cháng)的路上，有書(shū)陪我歡笑，陪我流淚，陪我享受生活……
我喜歡書(shū)籍，鐘愛(ài)品味書(shū)中的字字句句，用筆記錄瞬間的感動(dòng)。
猶記孩提時(shí)，我喜歡看伍美珍和郁雨君的作品，書(shū)里精彩的情節吸引著(zhù)我的眼球，使我整天浮想聯(lián)翩。不知不覺(jué)，我沉浸其中無(wú)法自拔�，F在想來(lái)，我那時(shí)多么幼稚可笑，也正是這些書(shū)，豐富了我的童年，滿(mǎn)足了我純粹愛(ài)書(shū)的小愿望。
時(shí)光隨著(zhù)書(shū)頁(yè)的翻過(guò)，這些文字已難以滿(mǎn)足我對書(shū)的渴求。我開(kāi)始閱讀美好的童話(huà)，我幻想灰姑娘邂逅王子，不禁躍入了書(shū)中的小世界;我看著(zhù)賣(mài)火柴的小女孩一次又一次叩響別人家的門(mén)渴望賣(mài)完火柴，卻一次又一次被冰冷的心拒之門(mén)外，不禁潸然淚下……用現在的話(huà)來(lái)說(shuō)：“幻想就是用來(lái)破滅的”，正應了當時(shí)的情形。這類(lèi)小清新的童話(huà)也讓我漸漸學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)做一個(gè)善良的人。
后來(lái)的我，更愛(ài)穿梭在淡淡墨香的小詩(shī)里，“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)�！毙≡�(shī)總讓我倍感親切，自然。我母親那時(shí)總念：“墻角的花!你孤芳自賞時(shí)，天地變小了�！笔前�，在自己的'精神空間里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地徜徉，掬一朵蓮，口中默誦：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這般詩(shī)情畫(huà)意甚妙!詩(shī)讓我的情感更加細膩婉約，也教會(huì )我面對困難泰然處之，面對黑暗樂(lè )觀(guān)豁達，擁有一顆睿智的心行走在生活中。
現在的我，拜讀國外長(cháng)篇巨著(zhù)，尤其是夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，我常常為簡(jiǎn)的執著(zhù)而折服。我懂得：自己的路，還得自己走。如果有一個(gè)人分享自己的快樂(lè )，也挺好。簡(jiǎn)單生活簡(jiǎn)單愛(ài)。品味中國作家的小記，有一種溫馨的歸屬感。讀林清玄的《菩提》 ，從零碎的文字里，得到片刻的慰藉。讀朱自清，感受到深沉的父愛(ài)……
歲月匆匆，蕩滌不了書(shū)香;年華流逝，少不了書(shū)為伴。也正是這些書(shū)籍，伴我經(jīng)歷青春，學(xué)會(huì )生活，逐漸成長(cháng)!
我的閱讀歲月作文 5
書(shū)籍給予我五彩繽紛的回憶，陶冶我的情操，就像一輪金黃的太陽(yáng)深深照進(jìn)我的心底。
初次遇見(jiàn)你，我高興得寢食難安，輕輕觸摸你的肌膚，一股濃郁的油墨清香，沁人心脾；一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我徜徉在你的世界，你成了我小靈的港灣，我深深地愛(ài)上了你。
如果說(shuō)甘露滋潤含苞待放的花，那么書(shū)籍便滋潤了不斷成長(cháng)的我。
多愁善感的林黛玉，敢愛(ài)敢恨的孫悟空，重情重義的宋江……形形色色的人物在名家筆下變得栩栩如生。
詩(shī)是唐朝的一條魚(yú)，暢游在清澈的河水中；詩(shī)是宋朝的一株草，旖旎在溫暖的春風(fēng)中；詩(shī)是明朝的蒲公英，傳進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
我為詩(shī)詞中的美景所吸引�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，孟浩然筆下的春天生機勃勃；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，楊萬(wàn)里眼中的嬌美代表著(zhù)炎炎夏日，美的粉嫩，美的可愛(ài)，令人戀愛(ài)；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，楓林充滿(mǎn)了生命的純美與活力；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，看似寫(xiě)春，實(shí)則寫(xiě)冬，冬的靈魂，冬的魅力，都在岑參的妙筆下隨著(zhù)情感漫天飛舞。
我為詩(shī)詞中的歷史滄桑所震撼。唐詩(shī)宋詞滌蕩了你的靈魂，元曲明清小說(shuō)華麗了你的外表。我讀著(zhù)范仲淹的`“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的句子長(cháng)大，那才華橫溢，為國為民的形象感染著(zhù)我，讓我勵志做一根“棟梁”�！傲藚s君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”，辛棄疾豪壯瀟灑，如驕傲的松柏，永世長(cháng)青。
現在我已依賴(lài)于書(shū)，習慣了書(shū)的氣息，習慣了書(shū)的告誡，更習慣了書(shū)的陪伴。書(shū)帶給我一個(gè)全新的世界，我發(fā)現，我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。
我的閱讀歲月作文 6
我的母親溫柔善良，不過(guò)她對我要求可嚴格啦！
母親常說(shuō)的就是“三百千弟”。開(kāi)始我不知道什么是“三百千弟”，后來(lái)母親說(shuō)：“你是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，要有計劃地背誦經(jīng)典。先背誦《三字經(jīng)》和《百家姓》，再背誦《弟子規》和《千字文》，以后還要背誦……一定要加油呦！”天啦，怎么這么多呀！望著(zhù)樓下玩耍的小朋友，我真想變成一只花蝴蝶，輕盈自在地飛舞在花園里�？墒悄赣H檢查時(shí)非常嚴格，我稍有停頓，母親的兩眼瞪得像荔枝一樣圓，平時(shí)溫柔得像春天陽(yáng)光似的目光似乎像兩把刀子，樣子可怕人啦……想到這兒，我只能將目光從小伙伴們身上收回，高聲背誦起“人之初，性本善……”
班級舉行背誦《三字經(jīng)》和《百家姓》比賽，比賽中我以流利的背誦贏(yíng)得了同學(xué)們陣陣掌聲，老師也向我投來(lái)了贊許的目光，連連夸贊：“太棒了！”在同學(xué)們羨慕的目光下，我仿佛看到了母親，母親是那樣的溫柔、漂亮。
母親經(jīng)常對我說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，小孩子從小要多讀書(shū)�！泵刻�，母親還指導我讀一些兒童讀物�！陡窳滞�(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《木偶奇遇記》……這些書(shū)都讓我沉醉其中，與故事中的.主人公一同歡喜，一同悲傷。
是母親引導我與書(shū)為友，在閱讀中，我越長(cháng)越大，越飛越高，真的感謝母親！
我的閱讀歲月作文 7
繁忙的學(xué)習之外，我最快樂(lè )的事情是可以捧一本自己喜歡的玄幻修真小說(shuō)，無(wú)拘無(wú)束、不被打擾地閱讀。我被它們緊張的情節深深吸引，被它們多種敘事手法的交叉運用折服。精彩的文字往往讓我沉浸在作者的`幻想中無(wú)法自拔。
集所有優(yōu)點(diǎn)于一身的主人公是我心目中的英雄。他們往往是普通人，出身平凡卻有一顆不甘于平庸的心。他們往往通過(guò)自己執著(zhù)的努力成就一段屬于自己的仙路傳奇。他們努力的背后，有奮斗，有失敗，有迷茫。但他們都能恪守本心，不忘初心。在他們身上，我可以感受到奮斗的激情，沖破迷霧的智慧，對盟友的忠誠，血戰的勇敢。這一切都讓我在閱讀時(shí)熱血澎湃。
父母親總擔心這類(lèi)書(shū)看多了會(huì )影響我的學(xué)習，所以總是勸阻我買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。但這一切都沒(méi)有影響我的閱讀興趣。我的零花錢(qián)，第二大的開(kāi)支就是買(mǎi)書(shū)。
其實(shí)我想對爸爸媽媽說(shuō)，您的孩子擁有了一個(gè)他追隨的作家，這是他人生中的一件大事。不管這位作家是誰(shuí)，是馬爾克斯、金庸，還是鄭淵潔、郭敬明，又或者是今天網(wǎng)絡(luò )上的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，對他來(lái)說(shuō)都是很有意義的一件事情。爸媽不必太擔心這位作者不夠偉大光明正確。孩子是會(huì )成長(cháng)、進(jìn)步的，而在往前攀登的道路上，寂寞的旅程中，至少能有一位寫(xiě)故事的人陪伴他，得到放松，得到鼓舞。在緊張、迷茫的少年時(shí)光里，陪伴他走過(guò)一段艱難歲月，這不是很好的事情嗎？
我的閱讀歲月作文 8
我喜歡閱讀，它給我帶來(lái)知識和快樂(lè )。
小時(shí)候，我喜歡爸爸媽媽讀故事，也喜歡爸爸媽媽講故事。
現在，我喜歡自己看書(shū)中的故事。
有時(shí)候，我會(huì )煩惱，孤獨。不過(guò)，這時(shí)候我知道該去找誰(shuí)。那就是我的好朋友----書(shū)。我有好多好多的書(shū)：童話(huà)書(shū)，故事書(shū)，百科全書(shū)，十萬(wàn)個(gè)為什么......
平時(shí)做完作業(yè)后或一個(gè)人在家時(shí)，我都會(huì )拿出我喜歡的書(shū)來(lái)看。我最好的朋友是《讀寫(xiě)算》。它內容豐富，我從那里學(xué)到的知識，比從爸爸媽媽那里學(xué)到的還要多。每當我問(wèn)爸爸、媽媽問(wèn)題，他們答不上來(lái)時(shí)，我就驕傲地問(wèn)：“要不要謎底��？”他們就答：“好呀�！比缓笏麄儐�(wèn)：“你怎么知道的.？”我說(shuō)：“看書(shū)唄�！卑职謰寢尶湮矣形幕�。
在上學(xué)或放學(xué)的路上，我很喜歡給爸爸或媽媽講故事。我問(wèn)：“爸爸，你想聽(tīng)故事嗎？”爸爸說(shuō)：“好呀。我最喜歡聽(tīng)故事了�！蔽艺f(shuō)：“你想聽(tīng)什么故事呀？我滿(mǎn)肚子的故事呢！有維尼系列，普通系列，公主系列，破案系列，等等等等�！卑职终f(shuō)：“那就維尼系列吧�！薄坝小稁�(lái)好運的楓葉》，《藏寶圖》，《維尼鋸桌子》，《維尼大甩賣(mài)》，你想聽(tīng)哪個(gè)故事呢？”爸爸說(shuō)：“《藏寶圖》吧�！庇谑俏揖烷_(kāi)始了我的故事。爸爸直夸我講得好，還問(wèn)我是電視上看的還是書(shū)上看的。我說(shuō)：“當然是看書(shū)看的啦！”
從書(shū)中，我不僅學(xué)到了知識，得到快樂(lè )，還學(xué)到了一些做人的道理。爸爸媽媽都說(shuō)我越來(lái)越懂事了。
我的閱讀歲月作文 9
古人云，一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)是一葉小舟，帶我們暢游知識的海洋；書(shū)是一根拐杖，為我們撥開(kāi)重重迷霧；書(shū)是知識與快樂(lè )的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是一位老師，為我們指點(diǎn)迷津，如果沒(méi)有書(shū)，知識將會(huì )離我們遠去，我們再也無(wú)法踏上那進(jìn)步的階梯。
一天晚上，我做完家庭作業(yè)，習慣性看看手表，已經(jīng)八點(diǎn)了。我正在整理書(shū)包，忽然，發(fā)現了“獵物”—一本書(shū)，這本書(shū)是同學(xué)白天借給我的，下午一直沒(méi)機會(huì )看，這下可逮找機會(huì )了。
我打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼，一頁(yè)、兩頁(yè)……我貪婪的吮吸它的血，咬碎它的骨頭。不知過(guò)了多久，媽媽喊“肖瑩，來(lái)洗澡了！”我三下五除二的洗完澡，回到房間就立馬捧起了書(shū)。媽媽來(lái)到我的房間，不讓我看書(shū)，因為九點(diǎn)了，我得睡覺(jué)了。我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，心想：在這樣下去，我會(huì )失眠的！光明正大的看書(shū)肯定不行，我就偷偷摸摸的看。找到手電筒，在房間里我尋找這本書(shū)，咦？怎么不見(jiàn)了？估計媽媽早就會(huì )料到，看來(lái)姜還是老的辣！不過(guò)我這個(gè)小姜，如果不找到書(shū)，是絕對不會(huì )善罷甘休的`。我溜出房間，左顧右盼，嘿，書(shū)在我房間門(mén)口的鞋柜上，我拿起書(shū)，一個(gè)轉身就回到了自己的房間。我輕輕關(guān)上門(mén)，回到床上，蜷縮在被窩里，用手電照著(zhù)書(shū)，津津有味地看著(zhù)，不知不覺(jué)，就翻到了最后一頁(yè)，知道這本書(shū)的所有精華都被我吸收了，我才滿(mǎn)意地閉上雙眼，聞著(zhù)課外書(shū)散發(fā)著(zhù)的陣陣墨油香，我也漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我愛(ài)閱讀，閱讀可以帶給我們許多知識和快樂(lè )。
我的閱讀歲月作文 10
讀書(shū)，是一件奇妙的事，在不同人眼中各不相同。我覺(jué)得，讀書(shū)是一種社交，它不僅僅可以與生者對話(huà)，也可聽(tīng)逝者的觀(guān)點(diǎn)。讀書(shū)的交朋友不分時(shí)間、不分地點(diǎn)、不分對象。如果說(shuō)現實(shí)中的朋友不多，那讀書(shū)可以使你擁有超多的朋友，不論職業(yè)，時(shí)代，年齡。
讀書(shū)也有別的收獲。讀書(shū)時(shí)，當你與作者文字中的思想產(chǎn)生共鳴、沖突，最終融合時(shí)，仿佛世上只有一本書(shū)和你，讓人暫時(shí)忘卻了所有的事。讀書(shū)更讓人有素養，看到飛流直下的瀑布，別人最多只會(huì )說(shuō)：“哇，好壯觀(guān)”，可你卻隨口吟誦出一壯麗的詩(shī)歌“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；看到青海高原的蒼茫與無(wú)垠，別人會(huì )說(shuō)“天哪”，但你卻想起了“青海長(cháng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)”等詩(shī)句。讀書(shū)也讓人了解過(guò)去，站在現在，去眺望未來(lái)，讓人懂得了世間的道理�？戳恕端疂G傳》，讓人似乎見(jiàn)到了俠肝義膽的`一百零八位梁山好漢，在朝廷的壓迫下揭竿而起卻又都散去；看了《悲慘世界》，懂得了本性善良的人們要經(jīng)過(guò)苦難才可以走向幸�！�
讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)。怎么讀？讀什么？為什么讀？但這些都不是問(wèn)題，重要的東西在于讀書(shū)的本身，讀書(shū)應該是自然的、有共鳴的、有樂(lè )趣的。
“讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人談話(huà)�！备璧抡f(shuō)書(shū)，“是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基說(shuō)，“讀書(shū)是人生中重要的一部分”我說(shuō)……
我的閱讀歲月作文 11
快樂(lè )的感受每個(gè)人都體會(huì )過(guò)：被表?yè)P時(shí)的快樂(lè )；做游戲時(shí)的快樂(lè )……然而，最讓我快樂(lè )的卻是讀書(shū)!古人說(shuō)過(guò)：“耳讀書(shū)而聰，目讀書(shū)而明，心讀書(shū)而一，神讀書(shū)而注，疑讀書(shū)而辨，虛讀書(shū)而瑩，饑讀書(shū)而飽，困讀書(shū)而醒，慍(yun)讀書(shū)而喜，憤讀書(shū)而平�！�
為此，我在暑假的時(shí)候。還被媽媽罵了一頓。
暑假的一天，我正坐在涼爽的書(shū)房里悠閑地看一本叫做《哈佛家訓》的書(shū)。過(guò)了一小時(shí)。媽媽的嘮叨聲來(lái)了：“兒子，休息一下吧，你已經(jīng)近視了！”“哦！”我隨口應了一聲，目光還牢牢地盯在書(shū)上�！皟鹤�，吃中午飯了�！眿寢尩穆曇魪目蛷d傳了進(jìn)來(lái)。我還是沒(méi)有理她，還是專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)，早就把吃飯的事拋到九宵云外去了。五分鐘，十分鐘……，媽媽還是不見(jiàn)我走出書(shū)房，就親自跑來(lái)叫我。我頭也不抬地說(shuō)：“看完這一篇我立馬出來(lái)吃飯�！边@書(shū)是越看越帶勁兒，又是一個(gè)十分鐘。媽媽終于忍不住了，提高嗓門(mén)說(shuō)：“快出來(lái)吃飯！”我慢吞吞地走了出去，看到媽媽已經(jīng)很生氣了。媽媽控制了一下自己，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“看書(shū)是好，但也要注意一下時(shí)間……”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
閱讀給了我知識，閱讀給了我樂(lè )趣，更給了我力量。我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸、甜、苦、辣？讀書(shū)讓我懂得了怎樣為人處事？讀書(shū)給我的'最大收獲是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；我閱讀，我快樂(lè )！
我的閱讀歲月作文 12
如果有人問(wèn)我，你是誰(shuí)？我會(huì )笑著(zhù)告訴他，我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。不管什么時(shí)候遇見(jiàn)我，總能看見(jiàn)我手里捧著(zhù)一本書(shū)在埋頭讀書(shū)。教室里、操場(chǎng)上、臺階旁……總有我的讀書(shū)背影。閱讀就是我的最?lèi)?ài)！
我讀的書(shū)可多啦！最喜歡看的書(shū)要屬楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》了。書(shū)的大概內容是：孟小喬是一個(gè)五年級的學(xué)生，在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到他家做保姆的女人，這個(gè)神秘又能給人帶來(lái)驚喜的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神奇而又活躍起來(lái)，蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹(shù)林里結識了一個(gè)十分會(huì )玩的小人精，到了期末寫(xiě)評語(yǔ)的時(shí)候，蜜兒讓老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每一位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評語(yǔ)。
書(shū)中還提到了《出租時(shí)間的孩子》的故事，這個(gè)故事講述了一個(gè)12歲的孩子，他把自己的.時(shí)間出租給了蜜兒，每出租一次他就長(cháng)大10歲，他共出租了5次，最后他變成了一個(gè)62歲的小老頭。后來(lái)他后悔了，當他再一次見(jiàn)到蜜兒的時(shí)候，蜜兒決定把時(shí)間還給他，面對著(zhù)失而復得的寶貴時(shí)間，他非常珍惜，他決定立即去上學(xué)，好好珍惜時(shí)間。神秘的人物，有趣的故事讓我徜徉書(shū)海，流連忘返。從中我懂得了時(shí)間的寶貴。
動(dòng)聽(tīng)的故事，給了我們一個(gè)五彩的童年，我愛(ài)閱讀。
我的閱讀歲月作文 13
我有一間小小的書(shū)屋，整面墻都被媽媽做成了書(shū)架，上面放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，有文學(xué)類(lèi)的、童話(huà)類(lèi)的、科普類(lèi)的而我就像一只小書(shū)蟲(chóng)，暢游在書(shū)的海洋里。當開(kāi)心或不開(kāi)心的時(shí)候，我都喜歡待在這里，因為在這里我的內心可以得到真正的釋放。
那天，我正在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，當看到維克多欺負保爾時(shí)，我心中一下子燃起了怒火，恨不得跳進(jìn)書(shū)中去幫助保爾�？稍偻驴�，當看到維克多被�？ㄍ创蛞活D時(shí)，我心里又高興起來(lái)，暗暗為保爾叫好。
還有一次，我的考試成績(jì)不理想，媽媽狠狠地批評了我一頓，我傷心地躲到小書(shū)屋里哭了起來(lái)�？拗�(zhù)哭著(zhù)，我看到手邊放著(zhù)一本《柳林風(fēng)聲》，就順手拿起來(lái)，不一會(huì )兒我就沉浸在書(shū)中所描繪的情景中，把不高興的.事拋到了九霄云外。
漸漸地，家里的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對閱讀的需求，媽媽就幫我在圖書(shū)館辦了一張讀書(shū)卡。每當空閑的時(shí)候，我就會(huì )待在那里。圖書(shū)館里既有戴著(zhù)老花鏡看報紙的爺爺，也有一些和我一樣熱愛(ài)讀書(shū)的孩子，每個(gè)人都靜靜地埋頭在書(shū)的世界里。
在這里我就像一塊海綿，貪婪地吮吸著(zhù)知識的雨露。書(shū)讓我明白了許多道理：讀了《西游記》，我明白了，成功的路上充滿(mǎn)了“妖魔鬼怪”，永不言敗、不屈不撓才是成功的關(guān)鍵;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)獨自面對困難，因為這樣才可以成長(cháng)為一個(gè)真正的男子漢。
我愛(ài)閱讀，閱讀讓我變得自信，讓我懷揣夢(mèng)想飛馳在人生道路上。
我的閱讀歲月作文 14
在書(shū)店中靜靜的尋覓，我找到了一本美麗的書(shū)。說(shuō)它美麗，是因為它擁有著(zhù)美麗的文字，蘊含著(zhù)美麗的情感。
自從擁有它后，我就再也無(wú)法離開(kāi)它了。迷惑時(shí)，想起這本書(shū)，想起泰戈爾寫(xiě)在這本書(shū)中的那些純真的句子，我總會(huì )豁達開(kāi)朗。
《新月集》中有一段《孩子的故事》這樣寫(xiě)道∶我愿我能在我孩子的自己的世界的中心，占一角清凈地。我知道有星星同他說(shuō)話(huà)，天空也在他面前垂下，用他傻傻的云朵和彩虹來(lái)娛悅他……就這樣，泰戈爾的文字輕輕地打開(kāi)了我的心房。普普通通、平平淡淡的文字竟會(huì )有如此大的魔力，讓每一個(gè)人都愿意流淌在他的字海當中。因為，泰戈爾會(huì )感受生活，會(huì )用雙眼去觀(guān)察。在泰戈爾的詩(shī)中，我們能真誠的感受到他的真善美，只有心懷善良的人才會(huì )寫(xiě)出如此純真的文字。
泰戈爾對一切有著(zhù)獨特的見(jiàn)解，他在詩(shī)中寫(xiě)道∶“孩子有成堆的`黃金，但他到這個(gè)世上來(lái)，卻像一個(gè)乞丐”。是的，即使家貫萬(wàn)千又怎樣，沒(méi)有知識還不是一無(wú)所有。這更是我對泰戈爾的佩服之處。
《新月集》中的詩(shī)看起來(lái)像是一個(gè)個(gè)零散的故事，但把它們聯(lián)結在一起，便展現了泰戈爾一顆純真的心。泰戈爾用天真的語(yǔ)言，表達了對家鄉的熱愛(ài)，對自然的熱愛(ài)，對美好生活的熱愛(ài)。于是，他便把這種“愛(ài)”寄托在了他的作品上。
我的書(shū)中之旅永遠不會(huì )結束，只會(huì )越走越遠……
我的閱讀歲月作文 15
今天，是學(xué)校進(jìn)行語(yǔ)文課外閱讀考級的日子。雖然我已經(jīng)反反復復看了好幾遍必讀及選讀的書(shū)，但心里還是像有只兔子一樣怦怦直跳，不得平靜。我告訴自己：不要緊張，只要有信心，認真答題，一定能通過(guò)的！
“閱讀考級正式開(kāi)始！”只聽(tīng)老師一聲令下，我便開(kāi)始了這一次讓人心驚膽戰的考試。我先認認真真、仔仔細細地吧題目一一看了一遍，發(fā)現了好幾題不能確定答案的題目。怎么辦？還是先把會(huì )做的答完吧，我“嗒嗒嗒”地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，很快就做完了自己會(huì )做的題目�？山酉聛�(lái)，我傻眼了，確定不了答案的題目怎么辦？偷看一下別人吧？不行！這樣的話(huà)，等于偷竊了別人的知識，非常的可恥！隨便選一個(gè)吧？不行，萬(wàn)一選錯了就完蛋了！哎呀，我絞盡腦汁都想不出個(gè)所以然來(lái)。
時(shí)間一分一秒地在過(guò)去，眼看考試的時(shí)間過(guò)了大半，我的心里像裝著(zhù)像十五個(gè)吊桶——七上八下的，急得眼淚都快掉下來(lái)了。當我看到好多同學(xué)都答完時(shí)，我的.自信一下子又上來(lái)了，心想：別人答得出，我為什么就不行呢！再說(shuō)了，我都看了好幾遍書(shū)了，仔細想一下，一定可以的。于是，我定下心來(lái)，認真思考，結果，答案真的都被我這顆平靜的心給征服了�！岸ｂ忊彙笨荚嚨拟徛晞偤庙懫鹆�。
過(guò)了幾天，考級的成績(jì)出來(lái)了，當我知道自己得了“優(yōu)秀”的時(shí)候，我的心里比吃了蜜還甜。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”��！我愛(ài)閱讀！
我的閱讀歲月作文 16
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！毙r(shí)候，我總是天真地問(wèn)：“老師，黃金屋是什么？顏如玉又是什么？”老師總是笑而不語(yǔ)。
上了小學(xué)，讀書(shū)的時(shí)候，我的心情總是會(huì )根據書(shū)中的故事情節變化而變化。讀到《綠山墻的安妮》時(shí)，我會(huì )為安妮的悲慘身世而落淚；讀到《孟母三遷》的時(shí)候，我為孟母的用心良苦而感動(dòng)。小的時(shí)候，總是會(huì )根據封皮的花哨而買(mǎi)書(shū)，所以家里積攢了許多書(shū)，甚至有時(shí)候還沒(méi)有來(lái)得及看一眼就直接扔到書(shū)柜了。
長(cháng)大了一些，我開(kāi)始由漫畫(huà)書(shū)轉到名著(zhù)，由兒歌轉到了詩(shī)詞�！凹舨粩�，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭�！狈旁诳诶�，反復咀嚼，妙不可言。忽然想到《青玉案》：“試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨�！边@些名言時(shí)常在我心里回蕩。
記得一次考試，考的是古詩(shī)文專(zhuān)項，題很難，大部分都是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的，只能靠平時(shí)經(jīng)驗和自己積累。同學(xué)們都冥思苦想，抓耳撓腮，有的同學(xué)甚至放棄。但是我沒(méi)有，我憑著(zhù)在課堂上做的筆記和自己課下的積累，不一會(huì )兒便答完了試卷。在這次考試中，我取得了第一的`優(yōu)異成績(jì)。
我深知，這與我的努力是分不開(kāi)的，就是因為我的課下積累與日復一日、堅持不懈地誦讀，才使我取得了優(yōu)異成績(jì)。
閱讀，是你帶領(lǐng)我領(lǐng)略了浩瀚歷史長(cháng)河中的印記；是你帶我欣賞茫�；êＶ心切┌潦赖拿�(zhù)；是你讓青春的我熱血澎湃而不失平靜。閱讀，謝謝你，讓我感受到了快樂(lè )與幸福。
我的閱讀歲月作文 17
閱讀能夠讓人增長(cháng)知識、拓寬眼界。遨游在書(shū)包里，讓我認識古今中外的名人名事，讓我欣賞山川的雄偉壯麗。我熱愛(ài)閱讀。
記得我上三年級的時(shí)候，有一次媽媽叫我去超市買(mǎi)鹽，我走著(zhù)走著(zhù)，經(jīng)過(guò)書(shū)店，我走進(jìn)去看一看，一本封面漂亮又吸引人的書(shū)引起了我的注意力，我拿起這本書(shū)，它就是楊紅櫻的《從外星球來(lái)的孩子》，我一看就入迷了。故事中，笑貓的孩子騰矢，在銀杏林遇見(jiàn)一個(gè)仿佛是從外星球來(lái)的男孩，他總是沉浸在自我的世界里。漸漸地在胖矢的幫忙下，那個(gè)孩子的行為不再古怪，還發(fā)現了他擁有驚人的音樂(lè )天賦！最終，笑貓得知，那個(gè)孩子其實(shí)是個(gè)自閉癥兒童。這本書(shū)，作者用簡(jiǎn)練卻又美妙溫馨的'語(yǔ)言，向我們講述了一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單卻又包含著(zhù)真誠與哲理的故事。這些故事，會(huì )今你不由自主地和故事人物一同歡笑，一同流淚，還會(huì )讓你完全沉浸在其中�？赡芸吹锰朊粤宋揖谷煌藭r(shí)間，等我拿起表看的時(shí)候，已經(jīng)六點(diǎn)三十了，完了完了，我像火箭一樣向超市奔去。到超市時(shí)超市已經(jīng)關(guān)才了。怎樣辦，我急得像熱鍋上的螞蟻�；厝ケ仨氁ちR了，這時(shí)媽媽來(lái)了，一下子，摟住我說(shuō)：“我的好丫頭，以后不會(huì )叫你去買(mǎi)鹽了�！被厝ズ髬寢尠盐医o罵了一頓。雖然被人罵的滋味很不好受，可是這一次的挨罵是值得的，因為我在看書(shū)的過(guò)程中獲得了許多歡樂(lè )。
閱讀本來(lái)就是一種歡樂(lè )的享受，有一些人還不懂，而我已經(jīng)體會(huì )到了。朋友們你們也和我一起來(lái)分享所有的歡樂(lè )吧！
我的閱讀歲月作文 18
時(shí)光飛逝，轉眼我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了。在這六年里，閱讀一直陪伴著(zhù)我長(cháng)大。
俗話(huà)說(shuō)得好：“人不可一日無(wú)書(shū)�！边@句話(huà)就說(shuō)明了閱讀對于人類(lèi)的重要性，我們應該每天堅持閱讀，那會(huì )讓我們的生活變得多姿多彩。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睂τ谶@句話(huà)我深有同感，當我被別人誤會(huì )時(shí)，它會(huì )用哥白尼等名人的事例來(lái)安慰我；當我遇到失敗時(shí)，它會(huì )用“失敗是成功之母”等名言來(lái)鼓勵我；當我獲得榮譽(yù)時(shí)，它會(huì )用“驕傲使人落后”等警句來(lái)鞭策我……閱讀不但能開(kāi)闊我們的視野，還能提高我們的寫(xiě)作能力。正是閱讀帶給我的知識，才換來(lái)今天朝氣蓬勃的'我。
以前的我雖不怎么喜歡看課外書(shū)，但是水平也沒(méi)差到哪里。于是我就松懈了，每次單元習作都馬馬虎虎地寫(xiě)�？墒菋寢屍矣锌斩嘧x書(shū)，我對可是最反感的，卻偏要我看，堅決不！可是在媽媽的強迫下，我只好答應她，不過(guò)我跟媽媽約定每天只看五篇文章。日子一天天過(guò)去，而我也不知怎的，對那些里的精彩片段越來(lái)越感興趣，那生動(dòng)具體的比喻、鮮明形象的擬人、增強效果的夸張，更是令我看得如癡如醉。就這樣，我從每天看五篇文章變成了每天看書(shū)一小時(shí)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我的文章也小有成就，《我心中的鄉賢》獲得了溫嶺市征文評比三等獎，還有兩篇文章在《青草地·教育周刊》上發(fā)表了呢。
如今的我，對閱讀是那樣癡迷。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，我將會(huì )去進(jìn)一步親近，尋找那屬于我的寶藏！
我的閱讀歲月作文 19
我喜歡閱讀，尤其是喜歡閱讀一些推理類(lèi)的小說(shuō)，雖然就像陶淵明筆下的好讀書(shū)不求甚解，每當讀起一本書(shū)的時(shí)候，還是會(huì )忘的周邊的人說(shuō)什么。
記得有一天早晨，老媽要出去外面，并且走之前叮囑我說(shuō)一定要把早飯做好。當時(shí)，自己正在認真地讀書(shū)，沒(méi)有沒(méi)有認真去聽(tīng)老媽的話(huà)。只是聽(tīng)到老媽的叮囑隨便應了一聲。
再一次沉浸在自己書(shū)海的世界中。時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去了，等老媽從外面回來(lái)的時(shí)候，我還沒(méi)有生火，更不用說(shuō)是做飯了。
這個(gè)時(shí)候老媽就說(shuō)我不是讓你做飯嗎你怎么還沒(méi)有生火？怎么還在看書(shū)啊我走的時(shí)候你不就是在看書(shū)嗎？這個(gè)時(shí)候我才把自己的思緒從書(shū)海中拔出來(lái)，并且還跟老媽說(shuō)并沒(méi)有聽(tīng)到他說(shuō)讓我做飯這件事。
沒(méi)辦法老媽只好自己去做飯了�？墒悄翘斓脑顼埑粤撕芫梦乙拆I的肚子咕咕叫。但是誰(shuí)讓自己正在看書(shū)忘了老媽說(shuō)什么呢。
生活中因為看書(shū)而聽(tīng)不到他人的說(shuō)話(huà)這樣的`事情真的是常有發(fā)生，以至于后來(lái)爸爸媽媽讓我做什么事情的時(shí)候總是先把我手里的書(shū)拿走，然后再告訴我需要做什么。
當然更多的時(shí)候老媽看到我那么愛(ài)讀書(shū)也不會(huì )囑咐我去做什么事情。因為讀書(shū)我得到了很多的知識，不是因為讀書(shū)也在生活中鬧了好多的笑話(huà)。
我與閱讀的故事很多，希望書(shū)海能夠伴我走過(guò)這一生。
我的閱讀歲月作文 20
如果書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，那么閱讀就是人們走向成功的那種力量，如果書(shū)是好的麥子，那么閱讀就是最好的收割機，如果。
是的，閱讀是人生道路上必不可少的好朋友。閱讀好似一瓶牛奶，喝了它自己好似充滿(mǎn)氣力，也同時(shí)為自己補充了能量，閱讀時(shí)一盞明亮又不滅的路燈，永遠為人們指明方向。記得一次我在寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現文中有個(gè)“盲人摸象”這個(gè)成語(yǔ)，這下可把我給難住了，在我百思不得其解的時(shí)候，我眼前一亮，自言自語(yǔ)的'說(shuō)：“對了，我怎么忘了媽媽為我買(mǎi)的《成語(yǔ)故事》這本書(shū)呢？”我趕緊找書(shū)，左找找，右找找，終于找到了這本書(shū)，翻到“盲人摸象”這篇文章，我把這篇文章從頭到尾把它“啃了”一遍“哈哈！
哈哈！”終于明白了，我暗自慶幸道。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我已是六年級的學(xué)生了，學(xué)習的擔子也越來(lái)越重，媽媽整天為我的學(xué)習成績(jì)而擔憂(yōu)著(zhù)，我也為媽媽的擔憂(yōu)而打拼著(zhù)，每晚做完作業(yè)還要做一定量的家庭作業(yè)，沒(méi)了時(shí)間讓我看課外書(shū)。我逐漸感到“閱讀”這個(gè)詞正在慢慢遠離我。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作文。讀書(shū)令我視野開(kāi)闊、思想升華，了解大千世界的奧妙與神奇；寫(xiě)作文使我身心愉悅，無(wú)論高興悲傷、痛苦憂(yōu)愁、歡樂(lè )委屈，都可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)傾訴，而它也絕對是你最信得過(guò)、最可以依賴(lài)的好朋友，決不會(huì )把你的秘密告訴任何人，永遠不可能出賣(mài)你。
我的閱讀歲月作文 21
書(shū)，是我們生活之中不可少的。冰心先生曾說(shuō)過(guò)這一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。
沒(méi)錯，這些名人說(shuō)的都對。沒(méi)有書(shū)，我們怎么閱讀?怎么從閱讀書(shū)中獲得知識?那樣，我們永遠也不會(huì )進(jìn)步。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們從閱讀書(shū)中獲得一些自己想要的東西，當我們寫(xiě)東西時(shí)，不用硬想，就有可寫(xiě)的東西�？磥�(lái)，閱讀是多么的'重要。當我孤獨的時(shí)候，拿出一本自己喜歡，感興趣的書(shū)，坐在沙發(fā)上津津有味的閱讀起來(lái)，讓我進(jìn)入書(shū)的世界里遨游，漫步。在那里，我不僅得到了快樂(lè )，而且增加了新的知識，又上了一層階梯。我現在非常喜歡讀書(shū)。其實(shí)我以前并不喜歡閱讀書(shū)，我上一，二年的時(shí)候，只喜歡看那種小畫(huà)書(shū)，從不對那作文書(shū)，課外書(shū)感興趣。然而，從四年級的語(yǔ)文老師讀的一篇《公主的夢(mèng)想》童話(huà)故事中，我感覺(jué)我從不敢興趣的課外書(shū)一下子變得那么吸引我，恨不得拿起一本氣也不喘的一口氣把它讀完。從那以后，我經(jīng)常讓媽媽和我到書(shū)店去挑選我喜愛(ài)的書(shū)。我越來(lái)越喜歡閱讀書(shū)了，以為我從中獲得了很多很多……
伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的是那無(wú)聲的伙伴——書(shū)。閱讀是一種分享，是一種享受，也是一種快樂(lè )!它給人以知識，給人以力量，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣!
我的閱讀歲月作文 22
生活中你喜歡做什么？如果有人問(wèn)我，我會(huì )告訴他：我喜歡閱讀。為什么？因為我是一個(gè)“閱讀控”。
在我的家里有很多書(shū)，冒險類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、科類(lèi)書(shū)……只要我一有時(shí)間，就會(huì )捧起一本津津有味地讀起來(lái)�，F在為止，我看的書(shū)多的數都數不清，從班級開(kāi)展“爬書(shū)山”活動(dòng)以來(lái)，我讀書(shū)的熱情更高了。
有一次，我去爺爺家看望爺爺和奶奶，一到家里，我就被那一柜子書(shū)產(chǎn)生的濃厚的興趣，隨手拿起了一本《西游記》看了起來(lái)，不知不覺(jué)半天過(guò)去了，他們在外面聊天，我還在看書(shū)，直到要走的'時(shí)候我方才驚醒，原來(lái)已經(jīng)過(guò)去大半天了��！
暑假里，爸爸媽媽都去上班了，我丟開(kāi)一道道加減乘除，拿起一本冒險小說(shuō)看了起來(lái)，不知不覺(jué)時(shí)間就到了下午四點(diǎn)多了，我急忙把書(shū)扔到書(shū)架上，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，不久，媽媽回來(lái)了。怎么辦，怎么辦呀？我的心立刻跳到了嗓子眼，只見(jiàn)媽媽一進(jìn)家門(mén)就去廚房做飯了，我心里的石頭總算落了下來(lái)，我屏息凝神，快速的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，寫(xiě)到一半，媽媽就來(lái)了，看到我的作業(yè)說(shuō)：“我走的時(shí)候你在寫(xiě)數學(xué)，怎么我回來(lái)了我還在寫(xiě)數學(xué)，這一天到底做了什么呀？”說(shuō)到這里，后面無(wú)疑是一頓臭罵，后來(lái)我就不敢再這樣了。之后，媽媽和我定了一個(gè)規矩，要看課外書(shū)，先把作業(yè)完成。從此，我把作業(yè)寫(xiě)完后，一直到睡覺(jué)前，這都算是我那愉快的讀書(shū)時(shí)間了。
聽(tīng)了我的故事，你感受到我愛(ài)閱讀了嗎？
我的閱讀歲月作文 23
書(shū)，陪伴我從一個(gè)什么都不懂的小女孩，變成了一個(gè)肚子里有一些“墨水”的中學(xué)生。夜深了，我坐在那空蕩蕩的寫(xiě)字桌前，只有書(shū)在一直默默地陪著(zhù)我。
從我接觸書(shū)的那一刻起，就被書(shū)里面那一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的`故事情節所深深地吸引住。我渴望成為故事中的主人公，住在豪華的城堡里，與許多善良、美麗、大方、可愛(ài)的公主成為好朋友，參加一場(chǎng)場(chǎng)重大的生日派對，有著(zhù)一些神奇的魔法。
記得上五年級那會(huì )兒，作業(yè)還不算特別多，還可以抽出一點(diǎn)空余的時(shí)間來(lái)看書(shū)。周末作業(yè)也不是特別多，所以我想多抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀，就周五把所有作業(yè)寫(xiě)完，周六周日上完興趣班就直奔新華書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店我就急切地尋找著(zhù)林海音的《城南舊事》，書(shū)店的人特別多，我穿過(guò)一群又一群的人海，終于找到了《城南舊事》，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)，仿佛將所有的事情都拋在了腦后，一心都想著(zhù)書(shū)本里精彩的內容。時(shí)間在漸漸流逝，我還在讀書(shū)，書(shū)店里只剩下我和老板了，鐘“鐺鐺鐺”響了三聲，我這才意識到時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了七點(diǎn)鐘，馬上將書(shū)放回原位，但是心里還在想著(zhù)故事精彩的內容，我一身輕松地走出了書(shū)店，咽了一口唾沫好像把知識全都吞進(jìn)了肚子里，踩著(zhù)歡快的步子，哼著(zhù)小調回家去了。
書(shū)，是我生活中缺一不可的物品，離開(kāi)了它，我等于失去了快樂(lè )，所以閱讀使我快樂(lè )。
我的閱讀歲月作文 24
我愛(ài)閱讀，因為書(shū)中有一些故事具有冒險性，也有一些故事既有趣又爆笑。閱讀可以充實(shí)知識，也可以打發(fā)時(shí)間，更可以讓我遨游到另一個(gè)奇幻世界。
在浩瀚的書(shū)香世界里，有一本很有趣的書(shū)是小書(shū)蟲(chóng)生活周記。小書(shū)蟲(chóng)是個(gè)“迷糊蟲(chóng)”，他非常喜歡看書(shū)，不管是躺著(zhù)、坐著(zhù)、趴著(zhù)，還是倒著(zhù)看，他就是離不開(kāi)書(shū)，而且他總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天塌下來(lái)，他也不畏懼，雖然他有一些令人頭痛的習慣，但是我依然喜歡他，他也是一個(gè)頑皮淘氣但心地善良的好孩子，尤其他看書(shū)時(shí)入迷的模樣，連我都羨慕他。他的喜怒哀樂(lè )，牽動(dòng)著(zhù)我，故事中的每一個(gè)情節，都帶給我深深的感動(dòng)，希望我也可以和他一樣，變成一個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)。
另一本讓我印象深刻的書(shū)是拉拉的自然筆記，這是一本自然清香，山林和海洋共舞的心靈筆記。作者獨特的文字風(fēng)格，帶給我一種新鮮的閱讀趣味，隨著(zhù)她精心安排的.自然之旅，不僅豐富了我對生態(tài)的認識，也為她多情敏感的奇思妙想感到驚嘆。讀了這本書(shū)，更可以喚起大家對“自然生態(tài)保育”的關(guān)心。
閱讀的樂(lè )趣是無(wú)窮的，倘佯在閱讀的世界里是幸福的，閱讀讓我擁有豐富的想象力和創(chuàng )造力。生氣時(shí)，看書(shū)就會(huì )消消氣；疲勞時(shí)，看書(shū)就會(huì )振作精神。所以“閱讀就像精神的有氧運動(dòng)”，可以調節身心，也可以增廣見(jiàn)聞，真是一舉兩得啊!
我的閱讀歲月作文 25
從小就聽(tīng)媽媽說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我不大明白其中的意思，只知道媽媽是說(shuō)讀書(shū)好。
上小學(xué)后，說(shuō)真的我不太愛(ài)看書(shū)，一有時(shí)間不是想著(zhù)看電視就是想著(zhù)玩手機，無(wú)論媽媽怎么提醒我該看看課外書(shū)了，我都無(wú)動(dòng)于衷，提不起興趣。家里課外書(shū)一大堆，我卻沒(méi)理過(guò)它們。
三年級的一個(gè)周末，我和姐姐做完作業(yè)后我無(wú)所事事，只聽(tīng)到姐姐在房間里不時(shí)的發(fā)出笑聲，我好奇地走了進(jìn)去，只見(jiàn)姐姐手里捧著(zhù)一本《三毛流浪記》。我問(wèn)到：“有這么有趣嗎？”姐姐笑著(zhù)回答：“是��！你又不看書(shū)，看了你就明白了。不信你看看�！本瓦@樣，我懷著(zhù)一顆好奇心把《三毛流浪記》拿過(guò)來(lái)，也試著(zhù)讀起來(lái)。隨著(zhù)對故事的了解，我時(shí)而為三毛的可憐感到無(wú)比的同情。時(shí)而又被三毛的搞笑感到無(wú)比的開(kāi)心。誰(shuí)知沒(méi)一會(huì )，整本《三毛流浪記》竟然被我讀完了。
姐姐告訴我，三毛系列的書(shū)籍可不止這一本，還有《三毛從軍記》《三毛百趣記》《三毛解放記》等等……我一下來(lái)了興趣，和媽媽說(shuō)我還想看三毛系列叢書(shū)。媽媽聽(tīng)了高興極了，立馬就在網(wǎng)上把整套書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。
就這樣我開(kāi)始了我的`閱讀故事，我特喜歡《裝在口袋里的爸爸》，媽媽也給我買(mǎi)了全套。
最近這段時(shí)間，在黃老師的帶領(lǐng)下我們全班都在讀《夜鶯林的秘密》。為了找這本書(shū)媽媽跑了兩個(gè)書(shū)店沒(méi)買(mǎi)到，最后只能在網(wǎng)上買(mǎi)了。書(shū)雖然回來(lái)晚了點(diǎn)，但我一定會(huì )好好閱讀。
我的閱讀歲月作文 26
在這個(gè)喧囂嘈雜的世界里，我發(fā)現了一片安靜的角落，那是閱讀帶給我的獨特空間。每當我踏入書(shū)香彌漫的圖書(shū)館，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)與世隔絕的時(shí)空。
閱讀是我心靈的慰藉，無(wú)論是憂(yōu)傷還是歡樂(lè )，都能在文字中得到宣泄和舒緩。每一本書(shū)都是一個(gè)故事，而每一個(gè)故事都是從作者心底流淌出來(lái)的感悟和思考。當我讀著(zhù)那些跌宕起伏的情節，時(shí)而跟隨主角勇往直前，時(shí)而為他們的抉擇捏一把汗，我仿佛也成為了其中的一員。
閱讀不僅是一種享受，更是一種學(xué)習。它讓我了解到不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)閱讀，我認識了不同國家的文化、歷史和人文精神。我既領(lǐng)略到了東方古典文學(xué)的深沉，又欣賞到了西方現代文學(xué)的激情和張力。
閱讀對我產(chǎn)生了深遠的影響。在我孤獨時(shí)，它陪伴著(zhù)我；在我迷茫時(shí)，它指引著(zhù)我；在我成功時(shí)，它鼓勵著(zhù)我。通過(guò)閱讀，我找到了內心的平靜和堅定，它讓我在這紛繁復雜的社會(huì )中保持著(zhù)一份純真與清醒。
我堅信，閱讀能開(kāi)啟智慧的大門(mén)。正如愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“我不是聰明，只是耐心地把問(wèn)題一個(gè)個(gè)解決了而已�！遍喿x讓我耐心去思考，從文字中汲取智慧的`養料，讓我在人生的道路上越走越寬廣。
無(wú)論時(shí)光如何流轉，我與閱讀的故事將永遠延續下去。它是我心靈的綠洲，是我與世界交流的橋梁。通過(guò)閱讀，我感受生命的美妙，體驗到人性的溫暖，也明白了人生的價(jià)值和意義。
我的閱讀歲月作文 27
書(shū)，給我們智慧；書(shū)，給我們寒冬的暖爐；書(shū)，給我們黑夜中的一盞明燈；書(shū)卷帶領(lǐng)我們探索知識的海洋。讀書(shū)使人變得聰明，讀書(shū)，使人變得彬彬有禮；讀書(shū)，詩(shī)人通曉古往今來(lái)。
讀書(shū)的好處說(shuō)也說(shuō)不完。在我讀過(guò)的書(shū)中，讓我印象最深的是英國十九世紀著(zhù)名女作家夏洛蒂·勃朗特寫(xiě)的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這本書(shū)的主人公就叫簡(jiǎn)·愛(ài)，這本書(shū)主要講的是：一個(gè)十歲的小女孩，瘦瘦小小，不招人喜愛(ài)。從小失去雙親的.她生活在他舅舅的蓋茨黑德府，他舅舅死后就沒(méi)有人關(guān)心他的冷暖，舅媽討厭他，表兄欺負她，兩位堂妹也捉弄她。但他從沒(méi)有屈服，他反抗只會(huì )帶來(lái)更大的痛苦。在他十歲那年，簡(jiǎn)·愛(ài)被舅媽扔進(jìn)洛伍德慈善學(xué)校讀書(shū)，那的伙食難以下咽，衣服不抵風(fēng)寒，每天可以造單調而乏味。但她沒(méi)有被壓倒，在洛伍德學(xué)校呆了八年，她長(cháng)大了。
她去了羅切斯特先生的桑菲爾德府當一名家庭教師，并愛(ài)上了富有而脾氣古怪的羅切斯特先生，在簡(jiǎn)準備和羅切斯特先生結婚時(shí)，她發(fā)現羅斯切特先生原來(lái)有夫人，為了捍衛自己的尊嚴和愛(ài)情的神圣，她毅然離開(kāi)。最后他繼承了大筆遺產(chǎn)回來(lái)和羅切斯特先生在一起。
正如簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)的那樣：
“難道就應為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯了，我的心跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！”
她有著(zhù)極強的自尊心，她堅信只要努力，只要堅持不要放棄，不屈服，光明總會(huì )到來(lái)。
我的閱讀歲月作文 28
樂(lè )，一個(gè)無(wú)法用語(yǔ)言詮釋的字眼。有人以助人為樂(lè )，有人以幸福為樂(lè )，而我則以閱讀為樂(lè )。
起初，我喜歡閱讀自然界中的萬(wàn)事萬(wàn)物：繽紛的花朵、悠然的青草、獨立的楊樹(shù)、歡樂(lè )的鳥(niǎo)鳴、漂亮的蝴蝶，甚至一片落葉，一滴露珠……他們都會(huì )因愛(ài)意充盈的撫摸變得那樣美麗，那樣耐人尋味。但，當我“一頭扎進(jìn)書(shū)籍的海洋”時(shí)，似乎更加快樂(lè )！
于是，在渾然忘我的閱讀中，我看到了天下最美的風(fēng)光，真切地感受到了世界的博大與精深，感受到了生活的繁復與奧妙，感受到了人生的神奇與美好。于是——在不知不覺(jué)中，閱讀陶冶了我的'情操，凈化了我的心靈。
啊，閱讀真好！看，我完全可以在閱讀中穿越時(shí)空，與古今中外的圣賢對話(huà)。于形形色色的生命中，收獲深深的感動(dòng)與感悟。
有時(shí)，只需手執一卷，我就會(huì )邂逅相伴一生的知音，會(huì )結識睿智和藹的師長(cháng)，會(huì )知曉搖曳多姿的百態(tài)人生。
閱讀，他不僅能給我們的升學(xué)考試帶來(lái)幫組，更能拓展我們的視野，滋養我們的心靈，給我們平靜、坦蕩的胸懷，給我們追求真理的勇氣，給我們擁抱生命的熱情。如許多的好處，何樂(lè )而不為？
關(guān)云長(cháng)的忠肝義膽，魯濱孫的矢志不移，冉阿讓的靈魂救贖……一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象一一在我腦海閃過(guò)。于是，我跳進(jìn)了快樂(lè )、閱讀的海洋。
我的閱讀歲月作文 29
閱讀是被我稱(chēng)為最快樂(lè )的事，書(shū)中有很多道理，如阿里巴巴與四十大盜，講了人不能貪心要學(xué)會(huì )分享。劉向說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。高爾基也說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
原來(lái)，我覺(jué)得看書(shū)還不如和小伙伴一起玩耍，然而在讀幼兒園大班的'時(shí)候，老師給我們每個(gè)小朋友發(fā)一本書(shū)，我在書(shū)的封面上看到了幾架飛機，忽然覺(jué)得很好奇，我并不認識太多書(shū)上的字，姐姐曾經(jīng)教過(guò)我認一些字，于是我就順其自然的讀了起來(lái)，深深的被書(shū)中的圖文吸引住，但是我只能讀簡(jiǎn)單的字，多數都是根據插圖來(lái)理解它的意思。就這樣我深深的愛(ài)上了讀書(shū)，經(jīng)常沉醉在書(shū)中，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。從那時(shí)候開(kāi)始，我便埋下了讀書(shū)這顆種子，開(kāi)始漸漸愛(ài)上讀書(shū)，讀書(shū)可以增長(cháng)知識，使我不斷地成長(cháng)和進(jìn)步。
記得有一次，老師在班會(huì )課上，提問(wèn)有誰(shuí)知道狼牙山五壯士，分別是哪些人，沒(méi)有人舉手回答，我便大膽舉起手來(lái)，老師叫我說(shuō)一說(shuō)，我告訴老師我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，關(guān)于狼牙山五壯士的事跡，五壯士被日本鬼子逼上山崖，為了不被羞辱，五壯士他們選擇了跳崖。
讀書(shū)使我明白，愛(ài)看書(shū)是一種好習慣，讀書(shū)可以讓我們增長(cháng)知識，認識好多字，明白好多道理。知識可以改變命運，將來(lái)我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，我閱讀我快樂(lè )！
我的閱讀歲月作文 30
我是一個(gè)特別愛(ài)讀書(shū)的孩子，什么《小考作文》啊，《課堂內外》啦，《名人故事》啊，《語(yǔ)文報》啦，我都非常喜歡。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我看《小學(xué)生之友》的一些事吧。
早上，我隨手翻開(kāi)一本《小學(xué)生之友》，第一眼就看見(jiàn)了一篇叫《最具毒性的生物》的文章。這篇文章非常好看，詳細介紹了6種最具毒性的生物：雞心螺、巴西毛毛蟲(chóng)、箭毒蛙、鉤吻海蛇、石頭魚(yú)、箱水母。其中，巴西毛毛蟲(chóng)是一種生活在巴西南部的飛蛾幼蟲(chóng)，從它身上漂亮的保護色便可知道它的毒性不小。據說(shuō)，每年都有許多人因巴西毛毛蟲(chóng)而死亡。不過(guò)，它的毒素也是一種極好的抗凝血劑哦，可用于突發(fā)事故的傷口處理。瞧，長(cháng)見(jiàn)識了吧！
另外一篇《第一艘被坦克擊沉的潛艇》，也很有趣。它說(shuō)的是二戰時(shí)期，德軍指揮部發(fā)起了“狼群”行動(dòng)，德軍依靠人數多、武器先進(jìn)的`優(yōu)勢，讓盟軍吃盡了苦頭。有一次，一艘德軍的潛艇在返航時(shí)發(fā)現了一艘盟軍的運輸船，船上裝滿(mǎn)了物資。于是，德軍迅速發(fā)動(dòng)攻擊，把那艘運輸船打得稀巴爛，船上的各種東西被炸得漫天亂飛。興奮的德軍馬上命令潛艇上浮，以便近距離觀(guān)察自己的戰果。正當德軍興致勃勃地觀(guān)看這一幕的時(shí)候，他們的潛艇卻被盟軍一輛坦克發(fā)射的炮彈擊中了！哈哈，這真是得意忘形��！
現在，你知道我為什么喜歡閱讀了吧？對啊，它不但讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，還讓我陶醉在快樂(lè )之中。因為我閱讀，所以我快樂(lè )！
我的閱讀歲月作文 31
自從我加入了甜甜圈整本書(shū)閱讀營(yíng)后，我覺(jué)得我的整體進(jìn)步特別大，成長(cháng)了不少。閱讀筆記也漸漸有了長(cháng)進(jìn)，以前我是不會(huì )做筆記的，不知道怎么下筆，后來(lái)開(kāi)始喜歡做筆記了，喜歡在書(shū)本上留下自己的印記。
不過(guò)一開(kāi)始筆記做的花里胡哨的，沒(méi)有主心骨，現在可不一樣了，筆記做得有條有理，清清楚楚，非常工整。在這期間，我的閱讀能力也提高了許多，就比如說(shuō)我現在能夠在家里自主完成閱讀，還能夠很自然地邊讀邊做筆記！
我們整本書(shū)閱讀營(yíng)的小伙伴，經(jīng)常會(huì )在一起交流讀書(shū)到底是為了什么？我想讀書(shū)并不是為了考上大學(xué)，也不是為了漂亮的分數，因為每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，他們都有不同的路需要去實(shí)現。
而我覺(jué)得讀書(shū)是為了了解人生百態(tài)，這些都在書(shū)里出現了！比如《城南舊事》中的'那位可憐的“傻子”秀貞；《馴鹿六季》中的那位男孩，母親的離世讓他帶著(zhù)封閉的心靈來(lái)到了森林，大自然的包容感治愈了男孩；《時(shí)間機器》中的時(shí)間旅者想要建一架時(shí)間機器；《呼蘭河傳》中的街道改革和呼蘭河小城里人們的歡樂(lè )以及愚昧、迷信……
以上這些人事物，都在我腦海中活生生地再現了！在生活中，我其實(shí)很難見(jiàn)到它們，但是因為在甜甜圈整本書(shū)閱讀營(yíng)中，我和這些人物產(chǎn)生了聯(lián)系，有了聯(lián)系后，我的眼界也越來(lái)越開(kāi)闊了！
我的閱讀歲月作文 32
在暑假里，我讀了一本叫《希臘神話(huà)》的書(shū)，這本書(shū)，令我印象深刻。
在新華書(shū)店挑書(shū)時(shí)，我看到了這本書(shū)，因為我喜歡看歷史類(lèi)的書(shū)，所以一下就選中了這本書(shū)，并立馬買(mǎi)了下來(lái)。
我回到家后，立刻打開(kāi)了這本書(shū)，哇！這上面有好多神話(huà)故事��！我馬上興奮地看起這本書(shū)來(lái)。
書(shū)里有好多鮮明的人物，精彩的故事。我貪婪地津津有趣地閱讀著(zhù)，時(shí)不時(shí)被書(shū)中的內容所吸引。讓我印象最深刻的神。那就是勇敢的`普羅米修斯和壞心腸的天神宙斯。
要不是普羅米修斯盜走了天火送到了人間，說(shuō)不定人間現在還沒(méi)有火呢！
宙斯原來(lái)是地母該亞和天神烏拉諾斯生的一個(gè)兒子。后來(lái)，烏拉諾斯又被兒子克洛諾斯推翻，成為了天神。最后，他的兒子宙斯使用狡猾的手段推翻了他，成為天神。宙斯變成天神后，把他的母親和父親以及其他兄弟姐妹全都關(guān)進(jìn)了地獄最深處的塔爾塔羅斯。
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小書(shū)迷呢！有一次，我在家津津有味地看著(zhù)書(shū)，奶奶卻要讓我用電水壺燒開(kāi)水，我不耐煩地說(shuō)了一句：“知道了！”可是，我卻因為看書(shū)看太入迷了，完全把燒開(kāi)水這回事飄到九霄云外去了。最后，我受到了奶奶的責罰。
因為我喜歡這本書(shū)，所以，我一有時(shí)間就看，沒(méi)想到，雖然這本書(shū)很厚，但我卻只用了1天時(shí)間就把這本書(shū)看完了。我很開(kāi)心，因為，我又增加了知識。
我的閱讀歲月作文 33
從記事起，書(shū)就進(jìn)了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。如果把知識比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比作美酒，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書(shū)籍就是顆顆耀眼的星星。
幼兒園時(shí)，我最喜歡看“迷宮”類(lèi)的書(shū)。在迷宮中穿梭著(zhù)，可總是到不了終點(diǎn)，但是我并不灰心，總是經(jīng)過(guò)不斷的努力，最終到達終點(diǎn)。就這樣，我養成了堅持不懈的好習慣。讀書(shū)提高了我的作文水平。上小學(xué)后，我便讀起《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物，從書(shū)中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就能得心應手，不會(huì )感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了�！独卒h日記》使我明確人生存的.最高意義，便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘；《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；我還看了四大名著(zhù)，《水滸傳》中重情義不要被利益所迷惑；《紅樓夢(mèng)》講述了一個(gè)大家庭的悲歡離合；《西游記》讓我明白想取得成功，必須要經(jīng)受磨練。
讀書(shū)，使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野。一本好書(shū)給予我的不僅是閑暇時(shí)的娛樂(lè )、孤獨的解悶，更教會(huì )了我如何明辨是非，了解周?chē)氖澜��？梢哉f(shuō)，因為有好書(shū)做伴，人生之路才走的如此愜意、如此坦然。好書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品。
書(shū)，像沙漠里的指南針，又像夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地為人們導航，指引正確的方向。呼吁所有同學(xué)們多看好書(shū)，茁壯成長(cháng)。
我的閱讀歲月作文 34
我把鞋脫了，放在一旁，躡手躡腳地走向書(shū)架，拿了一張椅子，踩上去，把手抬高，摸了摸，一個(gè)硬硬的東西，嘿！那正是我要的。
我把那東西拿著(zhù)，把椅子放回原位，拾起鞋，輕輕地走回房間�！芭尽�！一關(guān)上房門(mén)，我松了一口氣，總算拿到了。手上拿著(zhù)的是那本書(shū)——《非常老師》，楊紅櫻寫(xiě)的，媽媽說(shuō)這些是閑書(shū)，不讓我看，所以把我的書(shū)藏了起來(lái)，幸好我發(fā)現了。
我可覺(jué)得這本書(shū)是好書(shū)，老師也推薦。
“走，去書(shū)店”，媽媽又領(lǐng)著(zhù)我去書(shū)店，我首先奔向“非常系列”，拿了一本，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@次能買(mǎi)這......”我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就搶先說(shuō)：“又是這些書(shū)，無(wú)聊的書(shū)，一點(diǎn)知識含量都沒(méi)有......”趁她還在無(wú)理頭的`講，我先溜走了，是想要多看點(diǎn)這樣的書(shū)。
我手中緊握著(zhù)《非常女生》，跑到二樓，坐在最里面的位置，爭分奪秒地開(kāi)始看。十幾分鐘后媽媽走上來(lái)，手上握著(zhù)一大堆書(shū)過(guò)來(lái)，叫道：“走了，把這書(shū)放回去！”。媽媽總是用命令的口吻對我說(shuō)，我就像個(gè)小奴隸，只能聽(tīng)話(huà)，因為根據之前的經(jīng)驗，怎么爭都是沒(méi)用的，還會(huì )引來(lái)一大堆的數落。
媽媽又買(mǎi)來(lái)了一大堆我不喜歡的書(shū)，又是世界名著(zhù)，總是說(shuō)什么看了很有幫助啦，很有用啦，我真想捂住耳朵，不聽(tīng)，媽媽?zhuān)梢晕业拈喿x我做主嗎？
我的閱讀歲月作文 35
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)可以陶冶人的情操，升華人的精神。當然，書(shū)伴我成長(cháng)。
我喜歡閱讀，因為它可以讓我了解中國古代文化的精髓。從《水滸傳》中的一百零八名“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的英雄到《三國演義》中劉備、曹操，周瑜的三國鼎立，沒(méi)有一個(gè)人物不鮮明，沒(méi)有一篇文章不讓我感嘆的。
我喜歡閱讀，因為它可以讓我了解中外作家的精神�！讹w鳥(niǎo)集》讓我體會(huì )到了泰戈爾畢生對母愛(ài)、童真的贊美�！朵撹F是怎樣連成的》讓我領(lǐng)悟到了我該如何生活，人生才會(huì )更有價(jià)值�！冻ㄏκ啊纷屛疑钌铙w會(huì )到魯迅先生棄醫從文的愛(ài)國精神。當然，還有很多很多……
在我的不斷閱讀中，我在不斷地成長(cháng)，我在不斷地豐富內心的世界。我學(xué)到了朱自清的高風(fēng)亮節，高爾基的堅強不屈，冰心的.樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
在我的不斷閱讀中，我在不斷地體會(huì )我的人生。雖然人生不可能到處盛開(kāi)著(zhù)玫瑰花，但人生也不可能全是荊棘叢。所以，在人生遇到困難或挫折是不可避免的，但只喲啊我們有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，那么困難就會(huì )變的渺小，一切都充滿(mǎn)了美好。我門(mén)應該和林徽因一樣，樂(lè )觀(guān)地面隊一切。
在閱讀的過(guò)程中有不斷地成長(cháng)。我想，無(wú)論時(shí)間怎樣流逝，無(wú)論地點(diǎn)如何改變，我也一定會(huì )堅持地閱讀下去，因為我需要不斷地成長(cháng)。
我閱讀，我成長(cháng)。
我的閱讀歲月作文 36
閱讀，是人們最喜愛(ài)的時(shí)候，閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。校園溢滿(mǎn)了書(shū)香，充滿(mǎn)了郎朗閱讀的聲音，同學(xué)們都在讀書(shū)，而我卻……
一次我在玩耍時(shí)，看到我同學(xué)正在津津有味的讀書(shū)，于是我便去叫她和我一起玩，可她卻不愿意和我去玩，我一把拿走她的書(shū)，本以為她會(huì )和我玩，可現實(shí)和我想的不一樣，她立刻跑過(guò)來(lái)?yè)寱?shū)，還說(shuō)我真討厭。然后就搶過(guò)書(shū)回到位置上繼續讀起來(lái)。我很心煩，覺(jué)得書(shū)有什么好讀的，還不如開(kāi)開(kāi)心心的玩，這多愉快。后來(lái)我看見(jiàn)很多人在讀書(shū)，只有少數人在玩，找人玩也沒(méi)有人和我玩，我便回到了座位上發(fā)呆，然后覺(jué)得實(shí)在無(wú)聊就上書(shū)角拿了本書(shū)看，開(kāi)始覺(jué)得好無(wú)聊，這書(shū)沒(méi)什么好看的，真搞不清楚，他們?yōu)槭裁催@么喜歡看書(shū)，可出于沒(méi)有和我玩的人我還是看了下去。然后我發(fā)現這書(shū)越來(lái)越有意思，被我搶書(shū)的那個(gè)同學(xué)看到我在看書(shū)就過(guò)來(lái)，他不計往事和我聊起書(shū)的意思，一起分享書(shū)中的趣事，她剛走來(lái)時(shí)，我覺(jué)得很驚奇，到后來(lái)我想：最好的校園不就是書(shū)香的.校園嗎？書(shū)香校園就因該同學(xué)投入閱讀的海洋中去。我是學(xué)校的一員，就該投入到當中去，不是嗎？這件事也讓我學(xué)到了玩是快樂(lè )的，但閱讀可以幫到我們學(xué)到更多的知識為國家貢獻，書(shū)也可以讓人放寬心，有時(shí)候，玩可不比閱讀快樂(lè )。
書(shū)香校園，就是讓同學(xué)們快樂(lè )地讀書(shū)，讓書(shū)香溢滿(mǎn)整個(gè)校園，讓同學(xué)們朗朗讀書(shū)的聲音溢滿(mǎn)人心。閱讀是人人愉悅的，讓我們的悅讀時(shí)光更加美好吧。
我的閱讀歲月作文 37
拿破侖有他的戰斗史；海倫·凱勒有他的奮斗史；華羅庚有他的鉆研史……雖然，我生命的油燈還未盡，也要在此小論我12年來(lái)年閱讀史。
出生伊始，自然不會(huì )識字讀書(shū)，所以也不宜多提。
在爬行、走路、哭喊、含糊地叫家人等等一系列變化中，5年刷地過(guò)去了，我也在爸爸媽媽的薰陶下“呀呀”地念著(zhù)卡片上畫(huà)的動(dòng)物名稱(chēng)，什么“猴子”呀、“老虎”呀在日復一日的朗讀、記憶下也逐漸烙進(jìn)了我的腦袋，其它一些什么“蔬菜”、“工具”也走入了我的生活，這便是我最初的`閱讀。此后，便在媽媽的怒呵下上了幼兒園。
然后，便是6歲了，雖不懂得小學(xué)的音韻，卻也全認得書(shū)本上大大小小的字。于是乎，看膩了圖片，就抱著(zhù)哥哥一年級的破書(shū)，跳過(guò)枯躁的“a、o、e、i、u”，看起大字課文來(lái)了，那時(shí)，一個(gè)小小的孩子抱著(zhù)本書(shū)趴在床上和門(mén)外瘋狂的孩子們，到也相映成趣。
再到7歲，就背各老師送的書(shū)包，屁顛屁顛地上學(xué)去了。在小學(xué)，親切的班主任送來(lái)的一本本小書(shū)，便成了我小學(xué)六年里的寶。從》格林童話(huà)》到《山羊不吃天堂草》，再到后來(lái)的《朝花夕拾》、《繁星春漾》，一本本書(shū)令我徜徉其中。
再往后就是現在了，雖然學(xué)業(yè)要緊，但在睡前，空閑還是會(huì )掏出一本書(shū)來(lái)，放松身心，卸下一天的重負，捧起書(shū)。
書(shū)架上一本一本或破舊，或嶄新的書(shū)，也許不多，卻銘刻著(zhù)我短短的閱讀史。
我的閱讀歲月作文 38
世界上的任何東西，靠的都是我們的觀(guān)察，或許只是平凡無(wú)奇。然而我們卻能在身邊讀懂很多東西。
與我為鄰的是兩位老爺爺，他們的性格各不相同。張爺爺性情開(kāi)朗，無(wú)論遇到什么事情，見(jiàn)到他你總能夠被他幽默的語(yǔ)言逗笑；另一位李爺爺卻截然不同，頑固苦悶是他的特點(diǎn)。
記得有一次，我正走在放學(xué)回家的路上，遠遠就看見(jiàn)李爺爺在和一位青年人吵架，我走近一看，原來(lái)是為了一包垃圾。那位青年人亂扔垃圾，不講公德心，李爺爺叫他撿起來(lái)，而他卻說(shuō)李爺爺多管閑事�！澳贻p人，保護環(huán)境人人有責呀!你也不想我們生活在垃圾的世界里吧！撿起來(lái)吧！”我回頭一看，原來(lái)是張爺爺呀！只見(jiàn)那青年人服氣地彎下腰去把垃圾撿起來(lái)。李爺爺低著(zhù)頭靜靜地走了。
社會(huì )是如此，人生亦如此。
人生不可能一帆風(fēng)順的。李、張兩家的孫子早上跑出去玩，到了黃昏，也不見(jiàn)回來(lái)，兩家人出去找了許久，也沒(méi)有找到。李爺爺坐在椅子上，苦悶極了。而張爺爺卻說(shuō)：也許他們在跟我們捉迷藏呢，再去找找吧！”最后，孫子找到了，可李爺爺卻因憂(yōu)郁成病，在床上躺了好幾天。病好了后，他決心要像張爺爺一樣樂(lè )觀(guān)向上。
是呀！我們的'人生就是應該樂(lè )觀(guān)，無(wú)論遇到什么事情，都要對人生充滿(mǎn)希望，人生如彩虹，五彩繽紛。何不讓生活充滿(mǎn)樂(lè )趣呢！
我從李爺爺和張爺爺的事情中學(xué)會(huì )了無(wú)論是在社會(huì )還是生活中，只要你樂(lè )觀(guān)，有信心，那么，你已經(jīng)成功了一半。
閱讀人生，我懂得了很多。
我的閱讀歲月作文 39
古人云：“一日不讀書(shū)，如喉中卡刺”，說(shuō)的就是我現在的感受。讀書(shū)，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
小時(shí)候，每當我調皮哭鬧，只要媽媽為我讀書(shū)，或者把一本繪本塞到我的手里，我就會(huì )立刻停止哭聲，安靜地看書(shū)。因為這樣，媽媽一直夸我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
上學(xué)后，我認識了很多字，可以自己讀書(shū)了，便一發(fā)不可收拾，整日沉浸在書(shū)的海洋里，讀得如癡如醉�！妒澜绲奈唇庵i》一書(shū)，把我帶入奇幻的科學(xué)探索世界；《小故事大道理》一個(gè)個(gè)精彩故事，升華了我的.人生智慧；《少年特種部隊》讓我目標明確，立志做一名智勇雙全的特警戰士……通過(guò)讀書(shū)，我認識了海倫·凱勒，為她不屈服于命運、以頑強毅力走出屬于自己道路的精神而震撼；通過(guò)讀書(shū)，我認識了保爾柯察金，被他那身已殘疾但仍堅持寫(xiě)作的不屈精神所打動(dòng)；通過(guò)讀書(shū)，我認識了岳飛，他不畏艱難困苦、精忠報國的情懷令我敬佩。
讀起書(shū)來(lái)，我時(shí)而開(kāi)心大笑，時(shí)而悲傷流淚，時(shí)而蹙眉思考。更嚴重的是，讀書(shū)也讓我忘記時(shí)間，忘記寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常氣得媽媽沖我大吼。爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，家里的沙發(fā)上、餐桌旁、枕頭邊都有我喜歡看的書(shū)，甚至浴室里也有。有一次，爸爸見(jiàn)我洗澡洗了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有洗好，就敲門(mén)催我快洗，可我正站在淋浴下專(zhuān)心致志地讀書(shū)，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。最后爸爸無(wú)奈走進(jìn)浴室，看見(jiàn)我邊洗澡邊看書(shū)，讓他哭笑不得。
書(shū)，是我最親密的朋友，我愛(ài)它！我相信，有了書(shū)的生命會(huì )更加精彩！
我的閱讀歲月作文 40
我最喜歡的事就是遨游在書(shū)本的海洋里�？臻e時(shí)間，我總是捧著(zhù)一本書(shū)，靜靜地呆在書(shū)房里，經(jīng)常連媽媽叫我吃飯都會(huì )聽(tīng)不到。我愛(ài)看書(shū)，尤其對有關(guān)二戰的書(shū)，更是情有獨鐘。這也許是受小時(shí)候看了《偉大的衛國戰爭》這部電影的影響吧。為了對二戰多一些了解，我總是去書(shū)店購買(mǎi)或去圖書(shū)館借閱相關(guān)的書(shū)籍和資料。去年暑假，我無(wú)意中發(fā)現當當網(wǎng)上有一本名為《第三帝國的滅亡》這本書(shū)�？墒屈c(diǎn)擊購買(mǎi)時(shí)，卻發(fā)現已經(jīng)斷貨了。我只好懷著(zhù)失落的心情，踏上了尋書(shū)之路。
去常州的各大書(shū)店，不見(jiàn)蹤影，怎么書(shū)店都沒(méi)有呢？
正好圖書(shū)館有招募自愿者的告示，我立刻報名參加。我想：圖書(shū)館的書(shū)那么多，只要靜下心來(lái)找，一定會(huì )找到我想要的。在圖書(shū)館，我一邊幫讀者們借書(shū)或還書(shū)，一邊抽空在一個(gè)個(gè)書(shū)架上找。中午讀者們散去時(shí)，我也放棄休息時(shí)間，繼續尋找。我也特別留意讀者們還來(lái)的圖書(shū)�？墒沁B續五天，我把圖書(shū)館的書(shū)都翻遍了，也沒(méi)能找到。我的心涼了半截，我真的.與它無(wú)緣嗎？
開(kāi)學(xué)了，一天，我無(wú)意中聽(tīng)到張乘榕和同學(xué)在談?wù)撨@本書(shū)，上去一問(wèn)，原來(lái)他爸爸知道他喜歡二戰，托人在上海圖書(shū)館買(mǎi)到了這本書(shū)。當時(shí)我又驚訝又驚喜，纏著(zhù)他把書(shū)借給我看。當看到我心儀的書(shū)時(shí)，我別提有多高興了！
這本我一個(gè)暑假都沒(méi)能找到的書(shū)，卻被我無(wú)意中“找”到了。那種找到后的興奮之情，就像遇到了久違的好友，至今回味，依然無(wú)比甜蜜。我愛(ài)閱讀！
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