閱讀收獲作文匯總六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的閱讀收獲作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀收獲作文 篇1
大家都說(shuō)：“動(dòng)物是我們的好朋友!”確實(shí)不錯，有了動(dòng)物，我們的生活也會(huì )變得更加充實(shí)。 有這樣一位老人——背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍布包，裝鳥(niǎo)食的塑料袋也褪了色。這身穿著(zhù)真是太樸素了，太平常了，但這位老人的所作所為卻平凡的偉大。 老人每天步行從郊區趕到翠湖公園，目的只有一個(gè)——給海鷗喂食。十幾年來(lái)，老人從來(lái)都沒(méi)有斷過(guò)，天天如此。當然，時(shí)間久了，老人和海鷗之間已經(jīng)建立了一層感情。老人把海鷗當做自己的兒女;海鷗把老人也當做親人，可見(jiàn)，它們之間的關(guān)系無(wú)異于親密無(wú)間。 終于有一天，老人不幸逝世了，他永遠離開(kāi)了我們，永遠離開(kāi)了他的“兒女”——海鷗。
當鷗群知道這個(gè)消息時(shí)，它們圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋。它們肅立不動(dòng)，像是為了老人守靈的白翼天使�？梢�(jiàn)，海鷗們對老人有太多的感激，太多的愛(ài)。 這就是一位老人的堅持，一位老人對大自然動(dòng)物們的愛(ài)! 看了這個(gè)故事，難道我們還把鳥(niǎo)兒關(guān)在籠子里，供自己玩弄，還是把它們送到廣闊的藍天呢?我們都有家，鳥(niǎo)兒也有家。它們的家就是藍天，就是大自然。我們得為它們營(yíng)造一個(gè)溫馨、快樂(lè )的家! 看了這個(gè)故事，難道我們還讓小動(dòng)物們活生生的死掉，還是保護它們呢? 我們都有親人，小動(dòng)物也有親人。我們知道失去親人的痛苦，那么小動(dòng)物也是如此。我們得保護它們，愛(ài)護它們，不在傷害它們! 看了這個(gè)故事，難道我們還要執迷不悟、無(wú)動(dòng)于衷嗎?難道我們就不能從中獲得一些道理嗎?不會(huì )，不會(huì )的，動(dòng)物是我們的好朋友，好似我們的親人，無(wú)論如何我們都不會(huì )向他們伸出那雙惡手! 一位老人，平凡而偉大!
閱讀收獲作文 篇2
閱讀在我的心中是一方神圣的土地，它像一縷陽(yáng)光，溫暖我年少的情懷；似一盞明燈，照亮我前行的道路；如一泓清泉，蕩漾我心中的塵埃。閱讀著(zhù)，就是一種收獲。
我喜歡閱讀李商隱筆下綿綿悱惻，柔腸百轉的別情；喜歡閱讀杜子美詩(shī)里春早柳綠，新燕雙飛的美景；喜歡閱讀五柳先生“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的括談；喜歡閱讀太白先生“月下飛天鏡，云生結海樓”的奇幻。閱讀著(zhù)，我感覺(jué)到了書(shū)籍的神奇，這就是一種收獲。
我閱讀了曹雪芹的紅樓一夢(mèng)，閱讀了羅貫中的三國紛爭，閱讀了歷經(jīng)磨難的《史記》，閱讀了名垂千古的《四庫全書(shū)》。閱讀著(zhù)，我感受到了書(shū)籍的浩瀚，這也是一種收獲。
讓我們打開(kāi)書(shū)籍吧，聆聽(tīng)先賢的哲語(yǔ)，輕叩歷史的脈搏；讓我們翻開(kāi)經(jīng)典吧，體會(huì )詩(shī)情畫(huà)意，感受百味人生。在書(shū)中，我領(lǐng)略到了世界的博大，文學(xué)的神奇；我見(jiàn)識到了社會(huì )的繽紛，自然的偉大。
哦，竹冊書(shū)簡(jiǎn)，書(shū)的世界，你永遠蕩滌著(zhù)我孜孜不倦的靈魂！讓我們一起來(lái)閱讀吧，閱讀了就是一種收獲。
閱讀收獲作文 篇3
時(shí)光飛逝，轉眼我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了。在這六年里，閱讀一直陪伴著(zhù)我長(cháng)大。
俗話(huà)說(shuō)得好：“人不可一日無(wú)書(shū)�！边@句話(huà)就說(shuō)明了閱讀對于人類(lèi)的重要性，我們應該每天堅持閱讀，那會(huì )讓我們的生活變得多姿多彩。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睂τ谶@句話(huà)我深有同感，當我被別人誤會(huì )時(shí)，它會(huì )用哥白尼等名人的事例來(lái)安慰我；當我遇到失敗時(shí)，它會(huì )用“失敗是成功之母”等名言來(lái)鼓勵我；當我獲得榮譽(yù)時(shí)，它會(huì )用“驕傲使人落后”等警句來(lái)鞭策我……閱讀不但能開(kāi)闊我們的視野，還能提高我們的寫(xiě)作能力。正是閱讀帶給我的知識，才換來(lái)今天朝氣蓬勃的我。
以前的我雖不怎么喜歡看課外書(shū)，但是水平也沒(méi)差到哪里。于是我就松懈了，每次單元習作都馬馬虎虎地寫(xiě)�？墒菋寢屍矣锌斩嘧x書(shū)，我對可是最反感的，卻偏要我看，堅決不！可是在媽媽的強迫下，我只好答應她，不過(guò)我跟媽媽約定每天只看五篇文章。日子一天天過(guò)去，而我也不知怎的，對那些里的精彩片段越來(lái)越感興趣，那生動(dòng)具體的比喻、鮮明形象的擬人、增強效果的夸張，更是令我看得如癡如醉。就這樣，我從每天看五篇文章變成了每天看書(shū)一小時(shí)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我的文章也小有成就，《我心中的鄉賢》獲得了溫嶺市征文評比三等獎，還有兩篇文章在《青草地·教育周刊》上發(fā)表了呢。
如今的我，對閱讀是那樣癡迷。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，我將會(huì )去進(jìn)一步親近，尋找那屬于我的寶藏！
閱讀收獲作文 篇4
“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上”，正如高爾基所說(shuō)，閱讀是精神的食糧，一日不“吃”，便“餓”得難受。同樣，閱讀帶給我們的收獲也頗多。
每次得到一本新書(shū)，我的心情都無(wú)比開(kāi)心和高興，迫不及待地翻開(kāi)嶄新而光滑的封皮，嗅著(zhù)那新書(shū)特有的油墨香味，在知識的海洋中沉醉。翻開(kāi)第一頁(yè)，迎面便是一首清逸灑脫的小詩(shī)，雖只有寥寥幾字，卻立刻勾起了我的興趣。再往后翻，精彩的內容、華麗的語(yǔ)言，非凡的樂(lè )趣，將我深深吸引住了。
我感到這一瞬間，我仿佛置身于一片茂盛的森林，氣候清爽怡人，看到繁花盛開(kāi)，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴歡唱，嗅到芬芳香氣。古樸蒼勁的樹(shù)木，枝繁葉茂：姹紫嫣紅的花朵，漫山遍野；清澈見(jiàn)底的小溪，潺潺流動(dòng)，蕩漾起一圈圈酒窩似的漣漪；明亮的陽(yáng)光透過(guò)枝丫，照射在草地上，樹(shù)影婆婆，光斑點(diǎn)點(diǎn)��！這一切是多么美麗、多么夢(mèng)幻��！正當我陶醉之時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)飄進(jìn)我的鼻腔，那是花香裹著(zhù)泥土的味道！不，不僅是花香，而是書(shū)香！那種感覺(jué)，妙不可言；那種香味，沁人心牌，令人心曠神怡。
閱讀給我的收獲，不僅是暢讀時(shí)的樂(lè )趣，更是人生的哲理、靈感的源泉。
從前，老師父母總是勸說(shuō)道：“多讀些好書(shū)吧，對你會(huì )有好處的！”于是，我閱讀了曹雪芹、大仲馬、王爾德、結識了林黛玉、小王子、安娜卡列尼娜�，F在，我也下收獲了許多，不僅幫我開(kāi)拓了視野，了解了世界，閑時(shí)它可以為我解憂(yōu)，在成長(cháng)的歲月中它給子我必不可少的營(yíng)養。
書(shū)，應該成為每個(gè)人的朋友。
閱讀收獲作文 篇5
高爾基曾說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯。
今年寒假，我閱讀了許多有意思的書(shū)。有意大利作家科洛迪所著(zhù)的《木偶奇遇記》。講述了一個(gè)一旦說(shuō)謊話(huà)，鼻子就會(huì )變長(cháng)的木偶——匹諾曹。蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，高爾基筆下的主人公阿廖沙的童年如此的悲慘，但他都沒(méi)有被生活擊敗。更有海明威所寫(xiě)的《老人與�！�，書(shū)中的老人即使捕不到魚(yú)，也從未放棄……
但我最喜歡的還是葉圣陶爺爺所著(zhù)的《稻草人》，里面寫(xiě)一個(gè)農夫，用細竹枝做骨架，用黃稻草做肌肉和皮膚，用破籃子和破荷葉當帽子，做成了一個(gè)稻草人。他站在稻田里，遇到了三件令他悲傷的事情，第一件是一位可憐的老太太，在八年前，她的丈夫死了，三年后，她的兒子又去世了�？蓯旱娘w蛾還把豐收的莊稼吃了個(gè)干凈，稻草人拼盡全力想趕走飛蛾，但是稻草人不能動(dòng)，他只能眼睜睜看著(zhù)，什么也做不了，他感到十分的悲傷。第二件事，有一個(gè)漁婦的孩子生病了，想喝茶，但是漁婦必須去捕魚(yú)，明天好給孩子煮粥喝，所以舀了碗河水給孩子喝。稻草人這時(shí)多么想給孩子煮茶喝，但他依然不能動(dòng)，無(wú)能為力，他更加傷心了。第三件事是一個(gè)女人想要尋死，稻草人想救他，可是稻草人不能說(shuō)話(huà)，叫不醒沉睡的漁婦去救那個(gè)女人。，第二天這個(gè)女人真的死了，稻草人傷心極了，但是他不會(huì )說(shuō)，不會(huì )動(dòng)，也不會(huì )流淚。直到最后稻草人寧愿倒在地上，也不愿再看見(jiàn)這個(gè)災難深重的世界。
通過(guò)這本書(shū)，我看到了一個(gè)心地善良，助人為樂(lè )的稻草人。記得有一次我拉丁舞下課，外面下起了毛毛細雨，跟我同班的一個(gè)孩子，因為媽媽腳扭傷了，只能自己淋著(zhù)雨走很遠的路回家。我和媽媽想送她，但她婉言謝絕了。因為媽媽急著(zhù)送我去上古箏課就開(kāi)車(chē)走了。事后我很內疚，她不坐我們的車(chē)，但我可以給她一頂雨傘呀！看完葉圣陶爺爺的《稻草人》，我更堅定要成為一個(gè)善良，勇敢，樂(lè )于助人的好孩子。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，閱讀使我獲取更多知識，閱讀使我懂得更多的人生道理。知識的海洋中任我遨游。
閱讀收獲作文 篇6
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”；書(shū)，也是我們成長(cháng)需要的精神糧食，它讓我們的心靈得以滋潤，靈魂得以洗滌；書(shū)，更是我最好的人生伴侶！
一本好書(shū)就像一位好的朋友，我曾靜靜品茗過(guò)《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它就像是一道印痕深深地刻在我的心中，讓我收益匪淺。書(shū)中講述的是一位四年級的小學(xué)生——安利柯的學(xué)習與生活，他通過(guò)一件件平凡、細微的小事，娓娓地記敘了師生之情，父子之愛(ài)，朋友之誼！其中，有一件事令我特別感動(dòng)：安利柯與柯萊蒂是好朋友，一次，柯萊蒂不小心把墨水濺在了安利柯的本子上，他們倆因此大吵了一架。放學(xué)后，安利柯最終決定去向柯萊蒂道歉，不料，柯萊蒂卻先拍了拍安利柯的肩膀，并向他道了歉。這時(shí)，安利柯才明白這份友誼是多么值得他去珍惜啊。這種濃濃的朋友之誼，也讓我更懂得去珍惜，更讓我明白朋友的愛(ài)永遠是最珍貴的，因為一個(gè)真正懂得珍惜友誼的人，是不會(huì )把它掛在嘴邊的，而是永遠的珍藏在心底！當我閱讀完這本書(shū)時(shí)，我仿佛在聆聽(tīng)來(lái)自天籟的圣歌，啊，多么美妙！
閱讀，是一種樂(lè )趣。在閱讀中收獲知識與真知，讓我走進(jìn)書(shū)的世界，讓我在書(shū)的世界中感受快樂(lè )，讓我“沐浴”在書(shū)的世界中……我領(lǐng)悟到了：書(shū)的世界給予了我豐富的：“美食”哺育了我的靈魂！
閱讀，是一種享受。在閱讀中感受，在閱讀中體會(huì )，在閱讀中得到啟迪與智慧，讓我享受閱讀所帶給我的智慧與快樂(lè )，享受閱讀帶來(lái)一次又一次新的感受，新的收獲……因為它可以讓我常讀常新，百讀不厭，讓我感受到了閱讀的快樂(lè )，它是一種美好的享受！
閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！喜歡閱讀，就是從書(shū)中汲取營(yíng)養，養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，與書(shū)成為知己，成為伴侶，每個(gè)人都閱讀過(guò)書(shū)，感受過(guò)讀書(shū)的樂(lè )趣，但是每個(gè)人的閱讀經(jīng)驗，閱讀感受都是與眾不同的，每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書(shū)方式，收獲也是獨一無(wú)二的，以自己的方法閱讀，對書(shū)有讀到的正確，才能真正地讀好一本書(shū)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”只有真正讀懂一本書(shū)，才會(huì )有收獲與積累呀！讀書(shū)雖苦，雖累，但是，你享受書(shū)本卻是美妙的，收獲知識更是快樂(lè )無(wú)比的，希望大家能永遠記住一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品！”
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