閱讀作文評語(yǔ)精選
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到評語(yǔ)，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)評語(yǔ)的導向作用，我們可以引導某項工作或教育活動(dòng)朝正確方向發(fā)展。相信寫(xiě)評語(yǔ)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的閱讀作文評語(yǔ)精選，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1.小節分的清清楚楚，小節劃分合適，一個(gè)小節講一層意思，段落分明。
2.層次混亂，一節包含那么多內容，讀著(zhù)有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)，小節分的太少，你舍不得多分嗎？中間一節還能再分幾個(gè)小節。一二小節不該分，要合并這一節與上面小節內容聯(lián)系不大。
3.重點(diǎn)突出，重點(diǎn)部分寫(xiě)的詳細，不錯事情的經(jīng)過(guò)一五一十都敘述清楚了，按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫(xiě)了。
4.第節寫(xiě)的過(guò)于羅嗦，看不出這篇作文重點(diǎn)是什么，不是重點(diǎn)的內容應該簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。
5.以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐的習俗。
6.能通過(guò)具體的事例體現熱鬧的場(chǎng)面。
7.詳略得當，寫(xiě)出了喜慶的氣氛。
8.用詞準確，描寫(xiě)生動(dòng)，反映出傳統的熱鬧與人們。
9.體現出作者無(wú)限快樂(lè )
10.在敘述傳統習俗的同時(shí)，能寫(xiě)出自己獨特的感受。
11.詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒(méi)有側重點(diǎn)
12.有一些習俗沒(méi)有介紹具體。
13.沒(méi)有寫(xiě)出自己獨特的感受
14.語(yǔ)言平淡，不夠生動(dòng)。
15.思維混亂，沒(méi)有條理。
16. 本文是一篇敘事的記敘文。事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
17.這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個(gè)人的團圓到國家領(lǐng)土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。
18.這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來(lái)，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個(gè)愛(ài)國的人。文章語(yǔ)言通順流暢，如果能把聽(tīng)了爸爸介紹之后的心理活動(dòng)，好好描寫(xiě)一番，會(huì )更好。
19.和許多歌頌贊揚屈原的.人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語(yǔ)言有理有據，富有文采。
20.小作者走出課堂關(guān)注生活，以獨特的視角寫(xiě)出自己在傳統節日中的感想。其語(yǔ)言清新活潑流暢，包粽子動(dòng)作和人物對話(huà)的描寫(xiě)更是富有童趣。讀罷全文，一個(gè)可愛(ài)的兒童形象躍然紙上。
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