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閱讀的味道作文（通用39篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的閱讀的味道作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的味道作文 1
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)能夠豐富人的內涵，讀書(shū)能夠提升心靈的力量。
原來(lái)我是一個(gè)不喜歡閱讀的女孩，每次老師布置閱讀作業(yè)時(shí)，我總是去書(shū)店買(mǎi)了書(shū)，信誓旦旦地對自己說(shuō)，一定要把這本書(shū)讀完！可到頭來(lái)，只翻閱了幾頁(yè)便作罷。
年復一年，我書(shū)柜上的書(shū)與日俱增。那一天，當我回過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現這些書(shū)，我基本沒(méi)有認真讀過(guò)，這讓一直想上進(jìn)、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀的我愧疚起來(lái)，決心從這一天起好好讀書(shū)。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我從書(shū)柜上抽出一本近期老師讓我們閱讀的書(shū)——《童年》。我坐在書(shū)桌前，靜下心來(lái)，開(kāi)始認真閱讀這本高爾基寫(xiě)的自傳體小說(shuō)。每次中途不想繼續讀時(shí)，我就以要上進(jìn)的目的來(lái)鞭策自己，努力讓自己靜下心來(lái)讀下去。剛開(kāi)始，還很不習慣，久而久之，閱讀就成了我生活中不可缺少的一部分了。
讀完了《童年》，我接著(zhù)又讀了高爾基的另兩部自傳體小說(shuō)《在人間》和《我的大學(xué)》。我的感觸很深：高爾基是那么不幸，他的父母在他很小的時(shí)候就去世了，他在外祖母的照顧下長(cháng)大，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，日子過(guò)得那么苦。他在富人家里當仆人時(shí)，偷偷地在晚上看書(shū)，不斷地閱讀，最后終于有機會(huì )上了大學(xué)。對照現在的`我們，有這么優(yōu)越的條件，真應該好好讀書(shū)，這樣想著(zhù)激勵著(zhù)自己。
想想高爾基，再看看我自己，我望著(zhù)書(shū)柜上的書(shū)，心里頓時(shí)激蕩著(zhù)一股暖流。高爾基在那么艱難的環(huán)境下，也能成為一個(gè)作家，就是因為他不斷地閱讀，不懈地努力，才有如此成就。我們如果能像高爾基那樣勤奮讀書(shū)，像高爾基那樣奮發(fā)向上，我們肯定也能夢(mèng)想成真。
從那時(shí)起，我決定不再荒廢光陰，認真地去閱讀。每當讀完一本書(shū)，心里總是涌起說(shuō)不出的自豪，感覺(jué)又收獲了一份精神上的財富。
閱讀的味道，真的很享受。
閱讀的味道作文 2
音樂(lè )的味道是甜，給人美好和甜蜜；運動(dòng)的味道是辣，給人以激情與鼓勵；學(xué)習的味道是苦，讓人學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )；失敗的味道是酸，讓人舌頭發(fā)麻嗓子發(fā)干。閱讀的味道是奇特的，千變萬(wàn)化難以捉摸。
閱讀里有蘆薈的清甜。拖著(zhù)學(xué)習一天變得呆滯的腦子，坐在書(shū)桌前，拿起一本《青年文摘》，一篇篇文章引起我的興趣。也許一個(gè)明星的經(jīng)歷讓我倍感驚訝，一個(gè)高新技術(shù)的`發(fā)展引起我的驚奇，一個(gè)歷史事件讓我感慨萬(wàn)千，一個(gè)勵志的文章激起了我的斗志。腦子隨著(zhù)書(shū)本在變得放松，無(wú)案牘之勞形，劉禹錫日常也是像我現在一樣吧。讀書(shū)的放松使我心情變得放松，仿佛清涼的蘆薈進(jìn)入嘴中，清甜舒緩了人們躁動(dòng)的心。閱讀，有清甜的味道。
閱讀里有辣椒的辛辣。躺在床上，順手拿起了《鋼鐵是怎樣煉成的》，身體仿佛隨著(zhù)書(shū)本來(lái)到了俄國早期那戰亂的年代，心情隨著(zhù)保爾柯察金變得跌宕起伏。他在戰場(chǎng)上奮勇殺敵，心情變得激動(dòng)不已；他后來(lái)受傷、全身癱瘓，心里如同被針扎一樣悲痛惋惜；看到他依舊頑強努力的生存下去，心里感到十分的敬佩。放下書(shū)本，已經(jīng)過(guò)去了近兩個(gè)小時(shí)，躺在床上，腦子里依舊回味著(zhù)保爾那一個(gè)個(gè)經(jīng)歷。仿佛是一顆辣椒放在嘴里，辣味回味無(wú)窮。閱讀，有辛辣的味道。
閱讀里有紅酒的醇香。打開(kāi)書(shū)柜，里面放著(zhù)好幾本爸爸小時(shí)候看的書(shū)。書(shū)的外皮已經(jīng)開(kāi)始脫落，紙也微微發(fā)黃，打開(kāi)書(shū)本，一些地方也變的墨跡斑斑。不同的是，打開(kāi)這本書(shū)，里面卻有著(zhù)那清幽的書(shū)香。這股淡淡的墨香，帶著(zhù)我的心在書(shū)本中走動(dòng)。這些久久未被打開(kāi)的書(shū)本，再次被我翻開(kāi)，他依舊散發(fā)著(zhù)自己的魅力，就像是一杯美酒，越是悠久，越是醇厚。
閱讀就是這樣，有著(zhù)蘆薈的清甜，辣椒的辛辣，紅酒的醇香。書(shū)本的味道是美好的，讓我們打開(kāi)書(shū)籍，共同品味這無(wú)限的美好吧！
閱讀的味道作文 3
閱讀的味道，是那荷的清幽，酒的馥郁，書(shū)的古樸的味道，更是那人的不可捉摸的味道。
——題記
閱讀一支荷，是清幽的味道，縈繞鼻息間，不曾走遠。
她是大唐宮中一匹桀驁的野馬，是歷史上一顆耀眼的明珠。人們只記得長(cháng)眉入鬢舉手投足皆顯媚態(tài)的媚娘，或不忘奪權上位君臨天下霸氣橫秋的則天，然而還有誰(shuí)癡癡念念單純似紙清幽如荷的如意呢？富麗堂皇的皇宮的'確是個(gè)能改變人的地方。當純白沾染艷麗的色彩，染指嗜血的猩紅，這支荷也許就悄然合攏。而在她的暮年，兜兜轉轉，過(guò)足了皇帝癮，她還是傳位李顯，叫唐朝天下還回李姓，本性里的荷仍是悄然盛開(kāi)。
閱讀這支清幽的荷，人生百味，得末始終。
閱讀一盅酒，是馥郁的味道，闖蕩經(jīng)脈里，不曾丟棄。
他是盛唐之中最為灑脫的仙人，是終日與酒為伴的樂(lè )者。人們記不清他一生中曾揮毫落下多少經(jīng)典的篇章，亦數不來(lái)他有多少笑與淚。他行路難，卻一直在走，笑看紅塵。他攜一壺濁酒，歌遍山河八萬(wàn)里，乘一葉輕舟，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。他遵從自己的內心，一身輕衣踏遍山河萬(wàn)朵，一吟一嘆，涌起層層墨香。詩(shī)隨酒動(dòng)，酒隨心飲，心從詩(shī)走。
閱讀這盅馥郁的酒，隨心所欲，瀟然自得。
閱讀一卷書(shū)，是古樸的味道，飄散明眸前，不曾停留。
他是夢(mèng)醒時(shí)分清醒的勇士，是頑強拼搏的戰士。人們覺(jué)得他生來(lái)就擔當重任，認為他堅強而不可擊垮。然而他既渴望同情與溫暖，又恐懼并警惕著(zhù)愛(ài)和牽掛。他從不隱藏心聲，而是勇敢地吐露真誠。他不為了平靜而欺騙自己的內心，不為了利益而違背自己的原則。他的內心既柔軟又強大，這才是一卷書(shū)的模樣，古樸而厚重。
閱讀這卷古樸的書(shū)，敢于言真，大道為魂。
輕輕打開(kāi)一扇窗，撲來(lái)陣陣花香。閱讀一個(gè)人，是最復雜的味道，置身于其中，不愿遺忘。
閱讀的味道作文 4
我們身邊的味道許許多多，唯有閱讀的味道永保芳香。
閱讀之時(shí)，我們就已進(jìn)入書(shū)的世界，每吸取一個(gè)好詞，就好像含融了一塊方糖，一股沁人的甜味，輕輕地劃入了我們的精神世界，給我們帶來(lái)無(wú)盡的享受。那股沁人的甜味像一陣清新的風(fēng)，吹向我們想象的天空；像一道炫麗的彩虹，跨向我們美好的世界；像一座巨大的寶庫，為我們敞開(kāi)知識的大門(mén)……
閱讀之時(shí)，我們所看到的每一個(gè)字眼都是一個(gè)個(gè)富有生命的小精靈，而我們在無(wú)形中成為它們的鏡子：它們一喜，我們不由的翹起嘴角，它們一悲，我們不由的眼角濕滑……
閱讀之時(shí)，是這樣妙不可言：比綴在枝頭上的露水更加清澈，比露水上折射的陽(yáng)光更加多彩，比陽(yáng)光下的旋律更加歡快，像花兒一樣絢麗多彩，像流星一樣光彩奪目。
試想一下，在成蔭的樹(shù)木下，坐在厚實(shí)的.土地上，柳樹(shù)細如絲的“頭發(fā)”為我們搖曳著(zhù)，蟲(chóng)兒不大的嗓子拼命為我們唱歌，威風(fēng)撫摸著(zhù)我們的臉頰，我們呢？雙手托著(zhù)下巴，忘記了時(shí)間，忘記了世界，想著(zhù)十萬(wàn)八千里的筋斗云翻到哪里去。在我們臉頰通紅，急忙烘烤手掌時(shí)，捧起《真情故事》，暖流由身心而發(fā)，散布全身�；鹣�，渾然不覺(jué)，書(shū)看完了，才想起這時(shí)是寒冬臘月，火又燃起，蹲在火爐旁回味著(zhù)閱讀那甜甜的滋味。
閱讀，讓人生變得充實(shí)；閱讀讓往事增添光彩；閱讀，讓心靈不再饑渴！閱讀，讓我們學(xué)會(huì )用智慧探索世界；閱讀，讓我們學(xué)會(huì )用文化來(lái)探求自然；閱讀，讓我們學(xué)會(huì )用大腦思索人生的真諦！
閱讀的味道——真甜！
閱讀的味道作文 5
邀一輪明月，攜一絲清風(fēng)，品一盞香茗，捧一卷好書(shū)，任思緒暢游其中。
——題記
千里的蒹葭散發(fā)著(zhù)晚香，細品純潔的友情，楊柳岸曉風(fēng)殘月的美景，銘刻著(zhù)離別的惆悵，花落人亡，紅樓夢(mèng)斷，感慨著(zhù)失敗的悲傷，可是，人生一路走來(lái)，有書(shū)為伴，才豐滿(mǎn)了青澀的青春。我們總是嗅著(zhù)書(shū)香，蹣跚前往。
風(fēng)搖枝葉，雨泣殘紅，雪欺哀草，深院鎖玲瓏；芳魂孤寂，空闕只影，美人遲暮，游子泣秋風(fēng)；溫婉靈秀，小家碧玉，壯士未歸，深院鎖清秋。李清照，從書(shū)中我認識了你，你就如那悲情的雨蝶，柔情中透露著(zhù)一絲倔強，你的少女時(shí)代過(guò)得那么悠閑愜意，在半畝池塘中“驚起一灘鷗鷺”，在果園中“卻把青梅嗅”，然而，人到中年萬(wàn)事休，你又十分不幸，你憑欄回首，望見(jiàn)的是悲傷的一切，你倚扉而望，卻又一片迷茫。你的事跡，不得不讓人們備受感慨！而這閱讀的.味道卻
已悲傷入心。
我從書(shū)本中認識了你——李清照。
“老驥伏櫪，志在千里”，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇，車(chē)轔轔，馬蕭蕭，旌旗遮蔽了天日，兵戈如林，重兵壓境，你卻面如止水。官渡之戰中，以少勝多，大敗袁軍，遠征烏桓，打敗單于，東臨碣石，橫槊賦詩(shī)，知天命之年卻依然戎馬倥傯，你身下的戰馬了解你，不用揚鞭自?shī)^蹄。你就好似那英勇的雄鷹，永遠充滿(mǎn)了激情與活力。而這閱讀的味道浸透了凌人的壯氣！
我從書(shū)本中認識了你——英勇的雄鷹曹操。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”是你的曠達；“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”是你的狂放，“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”是你的樂(lè )觀(guān)，你就如那曠達的野馬樂(lè )觀(guān)而又狂放。而這閱讀的味道是那樣地壯志撼身！
我從書(shū)本中認識了你——曠達的野馬蘇軾。
墨香縈繞中我可以朝拜曹子建，暮訪(fǎng)李太白，悲白娘子于用鎮雷峰塔，嘆孟姜女之尋夫哭長(cháng)城，感李清照之悲愁之美，賞曹操之英勇之美，贊蘇軾之曠達之美！我愿永遠書(shū)香圍繞！
閱讀的味道作文 6
成長(cháng)就像一劑調味瓶，酸甜苦辣應有盡有，那又何嘗不從成長(cháng)中品嘗出閱讀的味道呢？
自幼以來(lái)，閱讀是我唯一能堅持到現在的。它引導著(zhù)我去領(lǐng)悟那些人生真諦。
記得兒時(shí)那會(huì )兒，家里有一本封面很獨特的童話(huà)故事書(shū)。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )拖著(zhù)、拽著(zhù)媽媽講一篇故事。媽媽講故事時(shí)總會(huì )用那輕柔的聲音，生怕把我從幻想中驚醒。那時(shí)我就愛(ài)依偎在媽媽的懷中，暖暖的。月照大地，涼風(fēng)正好。閱讀的味道，是甜的。
待我十歲了，上了小學(xué)。伯伯送了我一袋書(shū)，我一本一本地好像在尋找著(zhù)什么。猛然，一本略帶溫度封面艷紅的'書(shū)在我手中掠過(guò)。剛開(kāi)始，我覺(jué)得這本書(shū)一定索然無(wú)味，但盯著(zhù)“紅巖”兩個(gè)大字真的不明白。求知欲帶領(lǐng)著(zhù)我去探尋。慢慢地我便被那一連串共產(chǎn)克員勇敢斗爭的故事所吸引了，那一個(gè)個(gè)鮮活的人物依舊牽動(dòng)著(zhù)我的心。令人最不堪忍愛(ài)的就是那浦志高了�？吹侥抢飼r(shí)，心中涌起一般復雜的情緒。不禁對甫志高這種在敵人的誘惑下出賣(mài)戰友的行為感到憤概；對浦志高的眾多戰友感到同情！可是，共產(chǎn)黨會(huì )屈服嗎？呵！不可能！他們笑著(zhù)走進(jìn)刑場(chǎng)，我可以深切地感受到字里行間的振奮，那是屬于共產(chǎn)黨，屬于中華民族的驕傲。那我呢，我做到了嗎？在考試失利后對自己表示不滿(mǎn)，一連幾天無(wú)精打彩，當時(shí)我真應該告訴自己：站起來(lái)，堅強一點(diǎn)，你的路還很長(cháng)！可是我不敢，怕么，怕再一次失利后從此不會(huì )站起來(lái)!
我付之一笑。閱讀的味道，是苦的，是辣的，辣得叫人流淚。
近幾天，我在教室圖書(shū)角中隨意瞟到了一本《解憂(yōu)雜貨店》�？粗�(zhù)看著(zhù)，我心中那根弦隨著(zhù)故事情節的發(fā)展像一架鋼琴的鍵一樣跳動(dòng)。書(shū)中那一群個(gè)性鮮明的人物；那一段段令人唏噓的故事，都讓人淚流滿(mǎn)面。讀到結局，我又傷感起來(lái)。閱讀的味道，是咸的。
閱讀讓我體驗到成長(cháng)的味道，成長(cháng)讓我品味到閱讀的味道！
閱讀的味道作文 7
輕輕打開(kāi)一扇窗，靜靜啜飲一杯茶，窗外，梔子花正開(kāi)，花香正濃，讓茶香與花香伴隨我，一起品味閱讀的味道。
我喜歡閱讀雨后的彩虹，那朦朧之中的絢麗，帶著(zhù)一種無(wú)法掩飾的喜悅，一點(diǎn)一點(diǎn)的'蔓延進(jìn)我的雙眼。七色光彩中分明寫(xiě)滿(mǎn)了自豪，那是努力后的結果，是奮斗后的歡心。我想起了貝多芬，在雙耳失聰的厄運面前，一聲震徹天地的“扼住命運的喉嚨”幾乎震撼了億萬(wàn)個(gè)麻木的心靈；我也想起了史鐵生，輪椅可以束縛他的身體，但不能禁錮他的思想，這個(gè)飽受病魔摧殘的殘疾人，用蒼涼的文字為世人畫(huà)出了一道不滅的彩虹！
我喜歡閱讀夏夜的流星，喜歡它在蒼茫的夜空中忽然劃過(guò)的弧線(xiàn)。雖然那精彩瞬間很快就消失了，但那條明亮而多彩的弧線(xiàn)在人們心中得到了永恒。就像譚嗣同，在冷酷的劊子手面前鎮定自若，視死如歸，臨刑前，他悲憤高呼：“有心殺賊，無(wú)力回天。死得其所，快哉！快哉！”，年僅33歲的鮮活生命在那一刻終結，他就像一顆流星，盡管生命短暫，但生命的價(jià)值卻在那一刻得到了升華。
閱讀的味道作文 8
暖暖的微風(fēng)，拂過(guò)了明月，拂過(guò)了書(shū)本，拂過(guò)了我的心田，留住了我最純真的童年。
我隨著(zhù)暖風(fēng)來(lái)到了我的'幼兒園。我并不喜歡與同學(xué)們一道看電影，更熱衷于一個(gè)人坐在一片綠蔭下靜靜地閱讀著(zhù)繪本。不論是《爺爺一定有辦法》，還是《小石佛》都在我心中縈繞，久久揮之不去，把我深深折服于奇妙曲折的神奇故事情節。
轉眼之間，我到了二年級，那時(shí)我也會(huì )吟誦一些古詩(shī)詞了。記憶最深的則是媽媽和我一起坐在床上，媽媽教我讀唐詩(shī)宋詞。每當讀到《涼州詞》這些英勇，使人熱血沸騰的詩(shī)詞時(shí)，我猶如化身為“黃金百戰穿金甲”的戰士，在戰場(chǎng)上“不破樓蘭終不還”。讀到“舉頭望明月，低關(guān)思故鄉”時(shí)，我感受到李白那深厚的思鄉情。讀到“不廬山真面目，只緣身在此山中”時(shí)，我又深深佩服于蘇軾的哲理。閱讀，使我輕而易舉地與作者交流，了解到他內心的感受。
如今，上了五年級，我了解到了更多的名人讀書(shū)故事，使我受益匪淺。從此，我也更加珍惜書(shū)籍這個(gè)朋友。我與它一起在書(shū)海中遨游，在書(shū)的世界中漫步，一起玩耍，一起虛度。
閱讀中有許多悲歡離合、陰晴圓缺，常使我流淚與歡笑，使我深深地品嘗到了閱讀的味道。
閱讀的味道作文 9
坐在桌前，手捧一本摯愛(ài)的書(shū)，在心里默默地淺吟。陶醉之時(shí)，仿佛脫離了城市的喧囂，穿梭于時(shí)空之中，身臨其境，寧靜而幽美。
閱讀是對心靈的一種感悟。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感受到在攀登雪峰的過(guò)程中，如青松般屹立，蠟梅般孤傲，雪蓮般堅毅的不屈精神。讀《魯濱孫漂流記》，我感覺(jué)到在瀕臨危險的時(shí)候，如雄鷹般頑強，駿馬般執著(zhù)，海燕般勇敢的拼搏精神。閱讀，讓我體會(huì )心靈之美。
閱讀，是穿越時(shí)空的一場(chǎng)鏡花水月。在閱讀的世界里，你可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道難，難于上青天”的感慨；你可以與徐志摩并肩在康橋上信步徜徉，共同采摘河中的水草；你可以與莊周一同入夢(mèng)，去探索是作文自己化作蝴蝶，抑或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，感受她那輕舟載不動(dòng)的一腔愁緒。閱讀，讓我體驗邂逅時(shí)空之旅。
閱讀，讓我看到了不一樣的人生。我讀出了李白“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛帆云濟滄�！钡姆e極樂(lè )觀(guān)，讀出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》中司馬遷成功背后的痛苦、恥辱和他堅定的信念；我讀出了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的.遠大抱負，還讀出了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的不屈信念。閱讀，讓我嘗盡人生之百味。
午后的陽(yáng)光靜靜地灑落在書(shū)頁(yè)上，心里默默地淺吟，嘴角留下一抹微笑。就這樣坐著(zhù)，靜靜地品味書(shū)的味道。
閱讀的味道作文 10
相隔千里，總有一根線(xiàn)把你和家鄉牽系在一起，離開(kāi)已久，總有一縷思鄉之情在你腦海蕩漾。家鄉的味道，永不能忘懷。
闊別家鄉已近三年，家鄉熟悉的身影若隱若現，那一座座巍峨的大山，那一道道蜿蜒的盤(pán)山路，那一條條清澈的清江水，忘不掉！思鄉之情涌不斷，終于踏上回家的征程。
坐上火車(chē)，望向窗外，一站，兩站，三站………終于看到了我日思夜盼的家鄉，那股特別的味 道，云霧繚繞，山巒起伏，綠樹(shù)成蔭，參天古樹(shù)直入云霄，山下的小溪潺潺流動(dòng)。此等仙境，便是我的故鄉恩施。
下了火車(chē)，坐上回家的汽車(chē)，車(chē)子行駛在半山腰的盤(pán)山公路上，時(shí)而顛簸，時(shí)而平靜，趁此機會(huì )品味一下家鄉的味道，金色的玉米地印入眼簾，景色之壯麗。遠處一顆顆綠油油的茶葉樹(shù)爭先恐后，更是妖嬈迷人。
終于到了思念已久的故鄉，回來(lái)之時(shí)正值夏季，剛一下車(chē)，那股清涼撲面而來(lái)，清新自然，讓人心曠神怡。父母在家門(mén)口迎接我的.歸來(lái)，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，道一聲爸媽好，訴說(shuō)我對他們的牽掛，對故鄉的思念。兒時(shí)的記憶浮現，一群孩子追逐打鬧，上山砍樹(shù)捅鳥(niǎo)窩，下河游泳摸魚(yú)蝦………
家鄉的味道，是如此沁人心脾，忘不了。讓我好好地貪婪地再嗅嗅家鄉的味道，再?lài)L一嘗家鄉的味道。
閱讀的味道作文 11
我們身邊的味道許許多多，唯有閱讀的味道永保芳香。
閱讀之時(shí)，我們就已進(jìn)入書(shū)的世界，每吸取一個(gè)好詞，就好像含融了一塊方糖，一股沁人的甜味，輕輕地劃入了我們的精神世界，給我們帶來(lái)無(wú)盡的享受。那股沁人的甜味像一陣清新的風(fēng)，吹向我們想象的天空；像一道炫麗的彩虹，跨向我們美好的世界；像一座巨大的寶庫，為我們敞開(kāi)知識的`大門(mén)……
閱讀之時(shí)，我們所看到的每一個(gè)字眼都是一個(gè)個(gè)富有生命的小精靈，而我們在無(wú)形中成為它們的鏡子：它們一喜，我們不由的翹起嘴角，它們一悲，我們不由的眼角濕滑……
閱讀之時(shí)，是這樣妙不可言：比綴在枝頭上的露水更加清澈，比露水上折射的陽(yáng)光更加多彩，比陽(yáng)光下的旋律更加歡快，像花兒一樣絢麗多彩，像流星一樣光彩奪目。
試想一下，在成蔭的樹(shù)木下，坐在厚實(shí)的土地上，柳樹(shù)細如絲的“頭發(fā)”為我們搖曳著(zhù)，蟲(chóng)兒不大的嗓子拼命為我們唱歌，威風(fēng)撫摸著(zhù)我們的臉頰，我們呢？雙手托著(zhù)下巴，忘記了時(shí)間，忘記了世界，想著(zhù)十萬(wàn)八千里的筋斗云翻到哪里去。在我們臉頰通紅，急忙烘烤手掌時(shí)，捧起《真情故事》，暖流由身心而發(fā)，散布全身�；鹣�，渾然不覺(jué)，書(shū)看完了，才想起這時(shí)是寒冬臘月，火又燃起，蹲在火爐旁回味著(zhù)閱讀那甜甜的滋味。
閱讀，讓人生變得充實(shí)；閱讀讓往事增添光彩；閱讀，讓心靈不再饑渴！閱讀，讓我們學(xué)會(huì )用智慧探索世界；閱讀，讓我們學(xué)會(huì )用文化來(lái)探求自然；閱讀，讓我們學(xué)會(huì )用大腦思索人生的真諦！
閱讀的味道——真甜！
閱讀的味道作文 12
外物之味，久則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深。
——題記
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基說(shuō)的�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”，這是周恩來(lái)說(shuō)的�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪”，這是陳壽說(shuō)的�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是杜甫說(shuō)的�！皶�(shū)就像我生活中的必需品，沒(méi)有了她，我無(wú)法生活”，這是我說(shuō)的。
在這個(gè)暑假里，家里買(mǎi)來(lái)了許多外國名著(zhù)，如《老人與�！�，《巴黎圣母院》、《愛(ài)的教育》。買(mǎi)了曹文軒的純美小說(shuō)系，如《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》。也有曹文軒小說(shuō)館的《艾香墓》；金波寫(xiě)的《被捉弄的貓》、《一枚瓶蓋》。7月下旬的每個(gè)下午，我幾乎都是在新華書(shū)店里度過(guò)的。8月，我又去了淄川區圖書(shū)館，辦理了借書(shū)證，借來(lái)了書(shū)�？偟膩�(lái)說(shuō)，整個(gè)暑假，我是與書(shū)一起度過(guò)的。也與書(shū)結下了不解之緣。
在一本本唐詩(shī)，宋詞中，我知道了“獨自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也，天上人間”。明白了李煜綿綿不盡的'故土之思。知道了“相將見(jiàn)、翠丸薦酒，人正在、空江煙浪里。但夢(mèng)想、一枝瀟灑，黃昏斜照水”。明白了周邦彥的落寞情懷。
在一本本名著(zhù)中，我知道了“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？
在曹文軒的純美小說(shuō)系中，我又知道了“人間處處有真情”，知道不勞而獲是不對的。
一個(gè)偶然的機會(huì )，我知道了附近的“新華書(shū)店”舉辦了做“圖書(shū)管理員，小小志愿者”的活動(dòng)。知道后，我立即去報了名，書(shū)店的阿姨為我帶上綬帶，就開(kāi)始了我的“圖書(shū)管理”工作。
在圖書(shū)管理工作中，我無(wú)意中發(fā)現了陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《封印男孩的夏天》，我一下子就被這本書(shū)吸引了。我勉強找了一個(gè)座位，坐在那里，我就如好久都沒(méi)有經(jīng)過(guò)陽(yáng)光滋潤的小草，如饑似渴的讀著(zhù)書(shū)。直到書(shū)店的阿姨輕輕地拍了拍我的肩膀，我這才意識到，自己不是來(lái)看書(shū)，而是來(lái)管理書(shū)的。
我感到很幸運，自己能在這樣一個(gè)書(shū)香環(huán)境中長(cháng)大，閱讀伴我成長(cháng)，我喜歡閱讀，我愛(ài)閱讀。我相信，閱讀的滋味兒是幸福的，是快樂(lè )的！
閱讀的味道作文 13
苦，不是好味道。膽汁和黃連的味道很苦。然而，一些容易吃苦的人肯定會(huì )嘗到苦果。為什么？鼓勵人們。禁欲主義、艱苦的斗爭、心愛(ài)的人、苦折磨自己、堅忍不拔、鍥而不舍、心甘情愿、鍥而不舍，“這條腰帶逐漸加寬，最終沒(méi)有后悔，為伊消人憔悴”�？�，至今已成為一種成鏡。為了追求一個(gè)目標和達到一種入鏡，雖然痛苦仍然帶來(lái)幸福，但它像糖果一樣甜。這是非常痛苦和非�？鞓�(lè )的。閱讀的快樂(lè )和悲傷也是如此。就我而言，我讀過(guò)很多書(shū)，所以我也喜歡書(shū)，自然知道閱讀的痛苦和快樂(lè )。
我喜歡書(shū)，因為它們讓我明白了太多，但也給我帶來(lái)了很多痛苦和煩惱。一整天，1，2，3，A，B，C，我都在打破我的思維。我的生活太無(wú)聊了。等到周末不容易。我想有一個(gè)好的閱讀比賽。然而，我所等待的是所有我不能完成的作業(yè)。所有的時(shí)間都被占用了。此刻，我覺(jué)得自己像一只被困在籠子里的小鳥(niǎo)。我失去了我的藍天。目前，閱讀對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為一件痛苦的事情。
此外，當談到閱讀的艱難時(shí)，我不得不談?wù)勎业墓鈽s事跡。當我在小學(xué)的時(shí)候，我的父母允許我閱讀各種健康書(shū)籍。我毫不猶豫地開(kāi)始了我的閱讀經(jīng)歷。自從我上初中以來(lái)，學(xué)習的壓力越來(lái)越大，學(xué)習的負擔也越來(lái)越重。因此，我學(xué)習的時(shí)間和機會(huì )越來(lái)越少，我越來(lái)越珍惜學(xué)習的時(shí)間。我把所有的業(yè)余時(shí)間都花在了學(xué)習上，沒(méi)有復習，很快就完成了指定的閱讀目標。這一次，我最喜歡的作家蔡駿出版了他的另一本書(shū)《旋轉門(mén)》。這本書(shū)從一開(kāi)始就深深吸引了我。我忍不住要讀它，但是平時(shí)我沒(méi)有時(shí)間讀它。因此，依靠我不太愚蠢的頭腦，我想出了一個(gè)方法。我自己買(mǎi)了一個(gè)手電筒。當我晚上拉燈睡覺(jué)時(shí)，我偷偷拿出手電筒，小心翼翼地把書(shū)拿出來(lái)，藏在床上，打開(kāi)手電筒，似乎時(shí)不時(shí)地，我輕輕地探出頭來(lái)，看看周?chē)欠裼腥�。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已經(jīng)大汗淋漓，所以我不得不中途放棄。最后，我累得看不下去了，汗流浹背。
那么閱讀就沒(méi)有快樂(lè )嗎？不要。閱讀帶給我的快樂(lè )比痛苦多得多。書(shū)籍是作者智慧的結晶，是思考人生后仔細篩選的自我陳述。因此，定期閱讀是完成成熟思維的捷徑。當我閱讀時(shí)，我拋開(kāi)了所有的煩惱，被作者悄悄地帶入了一個(gè)全新的文化領(lǐng)域，自由地行走。在無(wú)數個(gè)夜晚，我似乎和一個(gè)老人進(jìn)行了一次安靜而深刻的對話(huà)，穿越時(shí)間空和地域。長(cháng)者充滿(mǎn)智慧和誠實(shí)的話(huà)語(yǔ)。他的思想會(huì )慢慢融入我的心靈，每一句話(huà)都會(huì )觸動(dòng)我曾經(jīng)天真的靈魂。我對世界上所有事物的看法開(kāi)始改變。我學(xué)會(huì )了用心理解生活的真正意義，快樂(lè )而積極地對待生活，欣賞美，創(chuàng )造美。一生不愛(ài)讀書(shū)的人就像囚犯。他們被囚禁在自我和無(wú)知的籠子里。他們經(jīng)常抱怨：“生活是無(wú)味的，工作是循環(huán)往復的�！彼麄儾荒芨械娇鞓�(lè )，因為他們把自己放在同樣的'生活中，更加關(guān)注利益和得失。他們不僅對美好的外部世界一無(wú)所知，還忽略了生活中的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )。這種損失非�？膳�。古人曾說(shuō)：“三天不讀書(shū)，令人作嘔，無(wú)味的語(yǔ)言�！蔽艺J為這是真實(shí)的情況。
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人，他永遠不會(huì )缺少一個(gè)忠誠的朋友、一個(gè)好老師、一個(gè)可愛(ài)的伙伴和一個(gè)溫暖的安慰者。只要有書(shū)相伴，就會(huì )有無(wú)盡的快樂(lè )。在學(xué)習的道路上，一個(gè)人必須不斷尋求幸福，并遇到許多困難。然而，如果一個(gè)人達到了一定的程度，他就會(huì )真正意識到苦難也是甜蜜的，而甜蜜掩蓋了痛苦。
閱讀的味道作文 14
邀一輪明月，攜一絲清風(fēng)，品一盞香茗，捧一卷好書(shū)，任思緒暢游其中。
——題記
千里的蒹葭散發(fā)著(zhù)晚香，細品純潔的友情，楊柳岸曉風(fēng)殘月的美景，銘刻著(zhù)離別的惆悵，花落人亡，紅樓夢(mèng)斷，感慨著(zhù)失敗的悲傷，可是，人生一路走來(lái)，有書(shū)為伴，才豐滿(mǎn)了青澀的青春。我們總是嗅著(zhù)書(shū)香，蹣跚前往。
風(fēng)搖枝葉，雨泣殘紅，雪欺哀草，深院鎖玲瓏；芳魂孤寂，空闕只影，美人遲暮，游子泣秋風(fēng)；溫婉靈秀，小家碧玉，壯士未歸，深院鎖清秋。李清照，從書(shū)中我認識了你，你就如那悲情的雨蝶，柔情中透露著(zhù)一絲倔強，你的少女時(shí)代過(guò)得那么悠閑愜意，在半畝池塘中“驚起一灘鷗鷺”，在果園中“卻把青梅嗅”，然而，人到中年萬(wàn)事休，你又十分不幸，你憑欄回首，望見(jiàn)的.是悲傷的一切，你倚扉而望，卻又一片迷茫。你的事跡，不得不讓人們備受感慨！而這閱讀的味道卻
已悲傷入心。
我從書(shū)本中認識了你——李清照。
“老驥伏櫪，志在千里”，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇，車(chē)轔轔，馬蕭蕭，旌旗遮蔽了天日，兵戈如林，重兵壓境，你卻面如止水。官渡之戰中，以少勝多，大敗袁軍，遠征烏桓，打敗單于，東臨碣石，橫槊賦詩(shī)，知天命之年卻依然戎馬倥傯，你身下的戰馬了解你，不用揚鞭自?shī)^蹄。你就好似那英勇的雄鷹，永遠充滿(mǎn)了激情與活力。而這閱讀的味道浸透了凌人的壯氣！
我從書(shū)本中認識了你——英勇的雄鷹曹操。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”是你的曠達；“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”是你的狂放，“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”是你的樂(lè )觀(guān)，你就如那曠達的野馬樂(lè )觀(guān)而又狂放。而這閱讀的味道是那樣地壯志撼身！
我從書(shū)本中認識了你——曠達的野馬蘇軾。
墨香縈繞中我可以朝拜曹子建，暮訪(fǎng)李太白，悲白娘子于用鎮雷峰塔，嘆孟姜女之尋夫哭長(cháng)城，感李清照之悲愁之美，賞曹操之英勇之美，贊蘇軾之曠達之美！我愿永遠書(shū)香圍繞！
閱讀的味道作文 15
俗話(huà)說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。今天，我終于明白了其中的含義了。
早就聽(tīng)媽媽說(shuō)舅舅家有一個(gè)大書(shū)房，里面有好多的書(shū)。一天早上，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去舅舅家玩，可把我樂(lè )壞了。一到舅舅家里，我就開(kāi)始東張西望，��！找到了趕快偷偷溜了進(jìn)去，許多書(shū)映入了我的眼簾。這些書(shū)不但整齊擺放著(zhù)，而且分著(zhù)類(lèi)，之后，我靜下心來(lái)，意外找到了一本名叫《裝在口袋里的'爸爸》的書(shū)，特別有趣。
故事書(shū)中講述了楊歌的爸爸是發(fā)明家，他爸爸發(fā)明了很多稀奇古怪的實(shí)驗品，一次又一次拿去給楊歌做實(shí)驗，可這些發(fā)明卻一次又一次惹出了麻煩。例如，一次楊歌用顛倒沙漏復活了恐龍骨架，使中心廣場(chǎng)一片混亂。另一次，用聰明飯讓全市的人變成了光頭。還有一次用超腦4號讓全市人民的腦子高速運轉過(guò)度，造成腦袋疲勞，讓醫院全部滿(mǎn)員。我正津津有味看著(zhù)書(shū)時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)遞給我一杯奶茶、一瓶飲料和一些小點(diǎn)心給我吃，我隨手拿了一杯飲料喝。當我聚精會(huì )神地看到了書(shū)中的精彩部分時(shí)，我忘記了一切，拿起飲料倒入奶茶中，當我再拿起奶茶喝時(shí)，我覺(jué)得有一股既酸酸甜甜又有香香的味道，真是好喝。轉眼間到了晚上，我戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)房。
從那以后，我就更加愛(ài)讀書(shū)了，學(xué)習成績(jì)也有了很大的提高，書(shū)籍是我進(jìn)步的階梯。
現在回想起那次去舅舅家的事，我還記憶猶新。這種書(shū)的味道，讓我這輩子也忘不了。
閱讀的味道作文 16
翻閱一本好書(shū)，猶如走進(jìn)一幢新房，打開(kāi)一扇未知的窗戶(hù)，展現在眼前的是藍天白云、青山綠水，是讓讀書(shū)人按捺不住的沖動(dòng)。吸吮著(zhù)新鮮的空氣，張開(kāi)想像的翅膀，自由自在地飛翔，在此境界中讀書(shū)能沒(méi)有甜滋滋的意味嗎？
有人說(shuō)讀書(shū)可以陶冶情趣，使人寧靜不浮躁，高尚依然。但我認為這般深厚的意味，還得摻和一些“辣椒味”或者說(shuō)是“火藥味”，因為我覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)味道的文章，讀的味道如同嚼蠟，不如不讀，而真正有味道的書(shū)，會(huì )使讀書(shū)的人心靈所向披靡，會(huì )使人覺(jué)得臉紅心顫、羞愧難言。
而我覺(jué)得讀書(shū)的味道是酸甜苦辣的，不過(guò)最終給人的'感覺(jué)卻是愉快的。因為人的一生，日子過(guò)得有滋味畢竟比沒(méi)滋沒(méi)味的要好上幾十倍。讀書(shū)的都會(huì )想：如果沒(méi)書(shū)籍相伴，漫漫一生，多少個(gè)無(wú)聊的白日和無(wú)眠的黑夜將要怎么煎熬，而沒(méi)有書(shū)的人生是多么無(wú)趣和乏味。的確，有書(shū)相伴，能從書(shū)中品出味道來(lái)，得到點(diǎn)滴收獲，都會(huì )在心中充滿(mǎn)喜悅，進(jìn)向由哀收慰。
讀書(shū)，一個(gè)恒古不變的話(huà)題，一種魂牽夢(mèng)繞的情愫……讀書(shū)的魅力在于，它可以陶冶你的情操，可以鍛造你的靈魂，可以祛除心里的病魔，它也是一種滋物無(wú)聲式的滋養�？梢钥隙ǖ氖�，沒(méi)有讀書(shū)，我們的靈魂將會(huì )蒼白無(wú)力，我們的人生將會(huì )踽踽獨行。
閱讀的味道作文 17
我從小學(xué)到初中這么久，讀過(guò)的書(shū)沒(méi)有上千本也有上百本。文章更是不計其數。讓我回味無(wú)窮的書(shū)和文章有很多。有一篇文章讓我懂得了一些人生的道理。這篇文章叫《不留余地狼》。
故事是這樣的：有一天，狼發(fā)現山腳有個(gè)洞，各種動(dòng)物由此通過(guò)。狼非常高興，它想，守住這個(gè)山洞，一定能抓到很多獵物。于是，它堵上洞的另外一端，就等動(dòng)物來(lái)送死。
第一天來(lái)了一只羊。狼拼命追那只羊，羊從一個(gè)偏小的洞逃跑了。
第二天來(lái)了一只兔子。狼還照樣追，兔子從另一個(gè)更小的.洞逃了。狼非常氣憤，于是把洞內大大小小的洞都堵住了。
第三天來(lái)了一只松鼠，狼飛奔過(guò)去。松鼠從洞頂上的一個(gè)通道逃走了。狼更加憤怒，把洞里所有大小洞都堵住了，圍的水泄不通。狼這次非常滿(mǎn)意，等著(zhù)獵物來(lái)送死。
第四天，“獵物”來(lái)了。來(lái)的是只老虎，狼嚇壞了。立刻就跑，結果發(fā)現洞內沒(méi)有出口，無(wú)法逃脫，最終被老虎吃掉了。
對這一案例，各界人士說(shuō)法不一。
哲學(xué)家說(shuō)：絕對化意味著(zhù)謬誤。
宗教家：堵塞別人生路意味著(zhù)斷自己的退路。
環(huán)境學(xué)家說(shuō)：破壞原生態(tài)及其平衡者必自食其果。
經(jīng)濟學(xué)家說(shuō)：預算和計劃都呀留有余地。
讀了這篇文章，大家因感覺(jué)到了書(shū)香的味道吧。這篇文章告訴我們，不給別人活路，最終自己也可能沒(méi)活路。然而當局者迷，不免落得自掘墳墓的下場(chǎng)。
閱讀的味道作文 18
我的愛(ài)好是讀書(shū)，我對讀書(shū)的癡迷，那不是一句話(huà)二句話(huà)能說(shuō)完的。
每天放學(xué)后，我就飛奔到我的房間，開(kāi)始讀書(shū)。我如饑似渴地讀書(shū)，常常忘了時(shí)間，每次都是媽媽喊我幾遍，我才像和老朋友分別似的輕輕把書(shū)放下。我走馬觀(guān)花的讀書(shū)，鬧了不少笑話(huà)。有一次，我讀“舉頭望明月，低頭思故鄉”讀成了“舉手望明月，低頭思故鄉”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑�！坝檬帜芸吹皆铝羻�？”媽媽高高地舉著(zhù)手說(shuō)。我窘得臉一下子紅了。
讀書(shū)讓我交到了很多朋友。如白馬王子、白雪公主、孫悟空……也讓我學(xué)到了很多知識。我還知道了一些人物。如三過(guò)家門(mén)而不入的大禹、神機妙算的諸葛亮，讀書(shū)給我帶來(lái)了不知多少的`歡樂(lè )。
讀書(shū)讓我獲得了知識，也讓我的作文變得更好了，我的閱讀能力也提高了。有一次期中考試，試題有點(diǎn)難，別的同學(xué)都空著(zhù)沒(méi)有做，我憑著(zhù)平時(shí)的閱讀積累很輕松的做完了，并且全對。我受到了老師的表?yè)P，心里別提有多高興啦！這次我得了獎，媽媽問(wèn)我要什么獎勵，我脫口而出，說(shuō)：“書(shū)！”媽媽給我買(mǎi)了四大名著(zhù)，我和他們一起睡覺(jué)，一起吃飯，真正的是形影不離��！
我發(fā)現看書(shū)比看電視好處多。電視只能讓你了解故事情節，而讀書(shū)能給我們更多的想象和思考的空間。所以，我建議你少看電視，多讀書(shū)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！本妥屛覀兣实侵�(zhù)這個(gè)階梯，多讀書(shū)，到我們想去的地方吧！
閱讀的味道作文 19
許多人認為我們讀書(shū)是沒(méi)有煩惱的，可我認為我們的讀書(shū)我們讀書(shū)的煩惱最多。
起得早
早晨鬧鐘叮叮響起來(lái)把我從夢(mèng)境里拽回來(lái)。我揉了揉朦朧的睡眼，就去洗漱了吃完早點(diǎn)，去上學(xué)，到了學(xué)校到了那一坐眼皮就沉了下去，拍拍自己的眼皮又勉強打起精神聽(tīng)老師講課。終于下課了，心想終于下課了，趕緊補一覺(jué)。叮鈴鈴，上課鈴聲一響我脫口而出：“怎么這么快就上課了，我還沒(méi)睡夠呢�！蔽矣謳е�(zhù)黑眼圈上課。
作業(yè)多
終于放學(xué)了老師說(shuō)明天考試今晚多布置點(diǎn)作業(yè)明天考試就容易了。聽(tīng)到這句話(huà)我心里多么惡心，多么美好的日子就像晴天霹靂，傷心透了。我背著(zhù)沉重的書(shū)包走回家里放下書(shū)包看了幾頁(yè)笑話(huà)。那傷心的情緒頓時(shí)又變成了陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云，可又想到比泰山重的作業(yè)。我的心又變得沉重起來(lái)，我只好垂著(zhù)頭去做作業(yè)苦海無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯呀！
壓力大
壓力好大啊，我望著(zhù)作業(yè)說(shuō)，我們學(xué)生的'壓力真大，天天都要讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，還要考試。我真想當大人��！我心想，在課堂上又要聽(tīng)老師講課，如果你運氣不好你就慘了，時(shí)而是語(yǔ)文時(shí)而數學(xué)。在數學(xué)課上我一聽(tīng)就想睡覺(jué)，一有計算題我腦子快炸了。這樣的日子什么時(shí)候才結束呢？晚上不僅要做作業(yè)，還要看書(shū)。父母就希望兒女成才，真煩啊，有老師布置的作業(yè)就夠了還有家庭作業(yè)哎。
閱讀的味道作文 20
我們每個(gè)人都有愛(ài)吃的東西。當我吃香甜的蛋糕時(shí)，我感到開(kāi)心；當我吃美味的肯德基時(shí)，我感到快樂(lè )；當我吃誘人的菜肴時(shí)，我感到美食是多么令人難忘呀！讀書(shū)也不例外，各種各樣的書(shū)總是給我不同的感受。
當我讀兒童故事時(shí)，我總是深深地被文中的人物所吸引。你看，《快樂(lè )星球》中的包雷對孫野說(shuō)：“哎，你少吃一點(diǎn)零食，我們寢室里的垃圾不就少一點(diǎn)了嗎？垃圾少一點(diǎn)，我們不就少一點(diǎn)時(shí)間打掃衛生了嗎？少一點(diǎn)時(shí)間打掃衛生，我們不就可以多玩一會(huì )了嗎？”瞧，為了多玩一會(huì )兒，他們把理由都說(shuō)成繞口令了！看到這一段，我情不自禁地哈哈大笑，連眼淚都笑出來(lái)了。
我還讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這一類(lèi)的文學(xué)書(shū)。在書(shū)中，有我向往的巴學(xué)園。我多想像小豆豆那樣盡情地玩耍，盡情地歡呼，表達自己真實(shí)的感受。當然，我也希望有一個(gè)小林先生那樣慈祥可愛(ài)的校長(cháng)，點(diǎn)子很多，對同學(xué)們也很寬容�？上У氖前蛯W(xué)園已經(jīng)不存在了，永遠地離開(kāi)了我們。
當然，我還讀過(guò)許多書(shū)，如《安徒生童話(huà)》、《影響孩子一生的`經(jīng)典寓言》、《魯濱遜漂流記》……有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑，有時(shí)令我陷入深思，有時(shí)讓我難過(guò)不已，有時(shí)還讓我感慨萬(wàn)分……讀著(zhù)這些書(shū)，我懂得了快樂(lè )、憂(yōu)傷、堅強……
讀書(shū)像吃東西一樣，不同的內容有不同的感受，只要我細細地“品嘗”，就能讀出書(shū)中的百種味道。
閱讀的味道作文 21
看了這篇文章的題目，我認為大家都會(huì )想書(shū)會(huì )有什么味道呀？我來(lái)告訴大家吧！
小學(xué)二年級時(shí)，老師問(wèn)我們：“書(shū)是什么味道？”我想：嘗一嘗不就知道了！于是，我在下課時(shí)，偷偷撕下語(yǔ)文書(shū)的一角，放到嘴里，嘗嘗，什么味也沒(méi)有！我當時(shí)還自以為很聰明，跑到老師辦公室說(shuō)書(shū)什么味也沒(méi)有，幾乎整個(gè)辦公室的老師都笑“翻”了。我當時(shí)不明白太多道理，也不明白太多意思，所以就走了�；氐郊依�，我問(wèn)媽媽書(shū)是什么味的，媽媽告訴我應該“嘗”才知道是什么味的，我說(shuō)書(shū)沒(méi)有味，媽媽也笑了。第二天，老師竟沒(méi)有再提起這個(gè)問(wèn)題，但我心中仍然“裝”著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。
隨著(zhù)時(shí)間飛快的流去，我長(cháng)大了，也漸漸明白了書(shū)的“味道”。
三年級我讀了四大名著(zhù)的一本書(shū)——《西游記》。剛看這本書(shū)，我就深深的沉迷其中了，那時(shí)我還以為書(shū)中的情節是真的呢，我便模仿起孫悟空的動(dòng)作來(lái)，就因為這，我還摔過(guò)幾跤呢！但這并沒(méi)有打消我讀書(shū)的積極性，反而倒“激勵”了我，不到一個(gè)星期，這本相對高度為四厘米的書(shū)就被我讀完了，我這才明白書(shū)中是多么的.奇妙，在那時(shí)的我看來(lái)，書(shū)真像是讓吃了一粒粒怪味豆，有一種說(shuō)不出的奇妙感覺(jué)。
再大一點(diǎn)，我讀了另外幾本名著(zhù)，可能是沒(méi)有什么想象力了吧。我心中書(shū)的味道已經(jīng)沒(méi)有了“甜”只剩下了“酸”、“苦”。為《水滸傳》里一百單八將的悲慘遭遇傷心，為《三國演義》里桃園三結義的悲慘遭遇傷心……
到現在，我明白了“書(shū)是什么味道”的這個(gè)深奧的問(wèn)題。
閱讀的味道作文 22
我十分喜歡讀書(shū)，因此我的家里有許許多多的好書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，布滿(mǎn)在大廳的每一個(gè)角落。但我最喜歡的是陪伴我度過(guò)各樣心情生活的一本書(shū)，名叫《驚人世界地理》。
在今年暑假一場(chǎng)英語(yǔ)培訓課上，我們學(xué)到《地名單詞》這一課，許多地名同學(xué)們甚至老師都不清楚。我見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)皺著(zhù)眉頭、撓著(zhù)腦袋，這時(shí)候我卻微微一笑，我知道我的寶貝終于要閃亮登場(chǎng)了。我拿出了這本《驚人世界地理》給大家詳細地讀了各個(gè)地方的位置和特點(diǎn)。讀完后老師便夸我有一本好書(shū)，當時(shí)的我心里就像吃了蜜一樣甜甜的，我為我的寶貝而驕傲。從此以后，我便更喜歡它了，現在我們在一起就像老鼠離不開(kāi)大米一樣“不離不棄、如影隨行”，這書(shū)的味道真甜��！
一天晚上夜深人靜，家里所有人都已經(jīng)熟睡，除了我一個(gè)人還清醒著(zhù)。我的手里拿著(zhù)寶貝，帶著(zhù)手電筒悶在被窩里，一頁(yè)兩頁(yè)地閱讀著(zhù)它。當時(shí)的我就像一位礦工正在礦洞中挖礦一樣艱辛，但我仍樂(lè )此不疲。不知道什么時(shí)候，奶奶神不知鬼不覺(jué)地進(jìn)入我的房間，掀開(kāi)被子發(fā)現了我的秘密，就狠狠的`批評了我一頓。說(shuō)這樣看書(shū)很容易損傷眼睛，也影響正常休息。批評聲還驚動(dòng)了其他人，大伙過(guò)來(lái)一看也把我批評得狗血淋頭……這滋味苦��！
其實(shí)在這本書(shū)的閱讀過(guò)程中，還發(fā)生了很多很多其它的故事。那種滋味除了甜和苦，還有千千萬(wàn)。即使這樣，我也沒(méi)有改變對它的感情。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我反而越來(lái)越喜愛(ài)它了。
閱讀的味道作文 23
有一則小故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴上蜂蜜，讓孩子去吻《圣經(jīng)》，從而告訴孩子書(shū)的味道是甜的，而讀書(shū)的味道呢？更是多種多樣的。
讀書(shū)的味道是甜的。讀《安徒生童話(huà)》，一個(gè)個(gè)小故事透出真，善，美。在這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻又美好的故事中，那種甜甜的感覺(jué)會(huì )不由自主的涌上心頭。
讀書(shū)的味道是如癡如醉的。唐詩(shī)宋詞中，那些一知半解的詩(shī)句，卻又朗朗上口，讓你仿佛置身其中，隨著(zhù)詩(shī)的旋律飛到那時(shí)，那地，在夢(mèng)中一般。
讀書(shū)的味道是清清爽爽的。恰如讀中學(xué)生作文的那種感受，身邊的故事平平常常，清清爽爽，若清風(fēng)拂面。
讀書(shū)的味道是復雜的。讀《三國演義》你會(huì )為“桃園三結義”而感悟到“有緣千里來(lái)相會(huì )”會(huì )為劉備的憨厚而感動(dòng)，會(huì )為張飛的'莽撞而禁不住莞爾一笑，會(huì )為關(guān)公敗走麥城而焦慮，也會(huì )為諸葛亮的“出師未捷身先死”而嘆息……那種“浪花淘盡英雄”的蕩氣回腸的滋味也會(huì )久久縈繞在你心間。
讀書(shū)的味道又是苦的�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”便是苦的寫(xiě)照。
讀書(shū)的味道太多太多：《藤野先生》讀罷會(huì )有一份淺淺的感動(dòng)，為魯迅的尊師，抑或是為藤野先生的博愛(ài)；《童年》，讀罷則有一種身在福中不知福的滋味，我們遭受的小挫折和書(shū)中人物的遭遇相比算什么呢？而讀《茶花女》，都會(huì )不由得鼻子一酸，悄然落淚。
捧起書(shū)，千百種滋味涌上來(lái)，讀書(shū)的味道真好！
閱讀的味道作文 24
書(shū)，能讓我們學(xué)到很多的知識，能給我們帶來(lái)快樂(lè )。許多人都讀過(guò)書(shū)，卻不知書(shū)也有味道，也有酸甜苦辣。
讀書(shū)就像喝了一杯檸檬水似的，滿(mǎn)嘴都是酸酸的。每當讀到作者不幸的故事，我就替他們感到傷心、難過(guò)。這時(shí)，我才明白，我們的生活已經(jīng)很幸福了，吃得飽、穿得暖，我們應該珍惜眼前的生活。
讀書(shū)就像嘴里含了一塊糖似的，甜甜的。每當看到有趣的故事或我喜歡的人物在比賽中勝利時(shí)，我就非常開(kāi)心，為他們的成功而高興！一同分享他們的趣事和勝利的果實(shí)，我的心是甜甜的。另外，讀書(shū)還能讓我從中明白一些道理，能讓我變得更聰明，能讓我寫(xiě)出好的文章來(lái)。熟話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神。每當我用書(shū)里的好詞好句寫(xiě)出優(yōu)美的文章并得到老師的范文時(shí)，我的心里就美滋滋的。
讀書(shū)就像喝茶一樣，有一種淡淡的`苦澀味。西游記里師徒四人去西天取，歷盡千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)九九八十一難終于完成任務(wù)。還有懸梁刺股的孫敬深夜讀書(shū)，怕自己睡著(zhù)，于是他用一根繩子的一頭綁住自己的頭發(fā)，另一頭綁在房梁上，就這樣孜孜不倦勤奮好學(xué)地讀書(shū)，后來(lái)他終于成為了赫赫有名的政治家。所以，人要想成功就不能怕吃苦，不能退縮，要勇敢地向前沖，俗話(huà)說(shuō)：吃得苦中苦方為人上人！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。以后我要好好讀書(shū)，讀出書(shū)中的道理，讀出書(shū)中的味道。
閱讀的味道作文 25
生活就像一個(gè)豐富的調味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，各種味道應有盡有，但讀書(shū)的味道卻是別有一番滋味。我愛(ài)讀書(shū)——我最喜歡在明媚的春天里靜靜地讀書(shū)。
“讀書(shū)百遍，其義自現�！�、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄移肺冻隽俗x書(shū)的那一番與眾不同的滋味。
就寢前，我總喜歡躺在床上，順手拈起一本書(shū)，在泛黃的燈光下靜靜地翻閱著(zhù)……我順著(zhù)魯迅先生的墨跡去傾聽(tīng)那聲聲“吶喊”；我跟隨丹尼爾·笛福的腳步去感受魯濱遜堅強的意志。這時(shí)，媽媽給我送來(lái)一杯熱牛奶，它讓我的思緒隨著(zhù)西域絲綢之路上的陣陣駝鈴飛揚起來(lái)……這時(shí)，我感到讀書(shū)的味道，是從心底泛起的甜美。
看著(zhù)窗外陽(yáng)光下綠得耀眼的小草，我又想起《海底兩萬(wàn)里》的神奇之旅，又回憶起《十萬(wàn)個(gè)為什么》中未知的新奇世界。這時(shí)，讀書(shū)的味道，是從心底泛起對未知世界充滿(mǎn)探索的青澀。
當我看到慈愛(ài)的父母，額頭不再光潔，逐漸留下歲月的痕跡時(shí)，我便想起《背影》中“父親蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子�！钡�.字句。這時(shí)，讀書(shū)的味道，是我對父母深深的眷戀與感恩。
讀書(shū)的味道和生活的味道一樣，多姿多彩。讓我們一起用心去品嘗書(shū)的味道吧，愿書(shū)香成為你我成長(cháng)歲月中最豐盛的大餐！
閱讀的味道作文 26
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭^杜甫所言，“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！鄙勘葋喫�。
古今中外，許多名人都是因看書(shū)而就此有成就的。所謂讀書(shū)的味道，到底是什么樣的呢？是酸的？是甜的？是苦的，還是辣的？這個(gè)問(wèn)題真是讓人摸不著(zhù)頭腦了。
周末，爸爸媽媽去忙了，讓我自己在家里看書(shū)，我想：“我才不呢！”真沒(méi)想到爸爸一下就看穿了。我的小心思，他帶我上樓，頓時(shí)把我鎖在房間里，丟一本書(shū)和一本字典。他走之前，說(shuō)了一句：“你自己體會(huì )讀書(shū)的味道不一會(huì )兒，你就會(huì )愛(ài)上他的'�！边@時(shí)，我仿佛已經(jīng)墜落到人生的低谷，仿佛哪兒都是黑暗的。
我看像那本書(shū)，那本書(shū)就是《城南舊事》我讓自己細心的去接受那本書(shū)，不一會(huì )兒，我就靜下心來(lái)，看起了那本書(shū)。書(shū)中的主要人物有：英子、秀貞、蘭姨娘……文中主要講了：二十世紀二十年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子的一個(gè)朋友。秀負曾與一個(gè)大學(xué)生思康暗中相愛(ài)，后來(lái)思考回了老家，再也沒(méi)有回來(lái)。秀貞生下的女兒小桂子又被家人送到城墻根腳下，不知去向。英子對他非常同情，于是答應幫秀貞找小桂子。英子在無(wú)意間發(fā)現妞兒的身世于小桂子極其相似……這本書(shū)的內容十分精彩！
讀書(shū)真是一件好事，他能讓人放下，一切不開(kāi)心的事！
我明白讀書(shū)的味道，原來(lái)是一種隱形的味道！只有你認真體會(huì )才能感受到！
閱讀的味道作文 27
生活就像一個(gè)調味瓶，酸、甜、苦、辣、咸應有盡有，但誰(shuí)又能從生活中，品嘗出讀書(shū)的味道呢？
我從小就熱愛(ài)讀書(shū)，我唯一的嗜好，就是能在陽(yáng)光明媚的春天里靜靜地讀書(shū)。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現”，書(shū)中自有黃金屋，我就品味出了讀書(shū)的味道。
我博覽群書(shū)，無(wú)論是什么樣的書(shū)，厚厚的長(cháng)卷、薄薄的幾頁(yè)紙，有時(shí)甚至是短短的幾句話(huà)，寥寥幾筆卻訴盡腳下的滄海桑田，人世間的悲歡離合，以及展翅之時(shí)的`無(wú)限抱負。
就寢前，我總喜歡躺在床上，順手掂來(lái)一本書(shū)，在泛黃的燈光下翻閱著(zhù)……我順著(zhù)魯迅先生的墨跡，去聆聽(tīng)那聲聲吶喊；我跟隨著(zhù)丹尼爾·笛福的腳步，去感受魯濱遜堅強的意志。這時(shí)，媽媽給我送來(lái)一杯熱牛奶，它讓我的思緒伴著(zhù)西域絲綢之路上的聲聲駝鈴，去搜尋古代文明的碎片。這時(shí)，我感到讀書(shū)的味道是甜美的。
看著(zhù)窗外的小草，我又想起《海底兩萬(wàn)里》的神奇之旅，讓我憧憬奇妙的未知世界，這時(shí)讀書(shū)的味道是青澀的。
當我看到父母布滿(mǎn)滄桑的臉上越來(lái)越深的皺紋，便又想起父親的《背影》，這時(shí)讀書(shū)的味道是咸的。
其實(shí)，讀書(shū)的味道與生活一樣，豐富多彩，一個(gè)十足的五味瓶。因為生活就是一本書(shū)，每個(gè)人都在譜寫(xiě)著(zhù)自己最絢麗的篇章，每個(gè)人都是這本書(shū)的作者。我們每個(gè)人都能感受到讀書(shū)的味道，因為我們都有一顆熱愛(ài)生活的心，讓我們一起用心來(lái)體會(huì )讀書(shū)的味道吧！
閱讀的味道作文 28
同學(xué)們，大家都知道”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，“今天，我從書(shū)中讀到了味道。
書(shū)是我形影不離的好朋友，我從書(shū)中讀到了酸、甜、苦和辣這四種味道。
酸。我在看《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得海倫很可憐，她被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，奪取了光明、聲音和語(yǔ)言，可她卻不放棄、堅持不懈地學(xué)習知識，考上了普通人也難進(jìn)的哈佛大學(xué)，就是因為她的這種精神，讓我酸酸地流出眼淚——每次，我遇到了困難，我都半途而廢，想一想我和海倫卻有天壤之別呀！
甜。是我在《拇指班長(cháng)》中尋找的快樂(lè )�！赌粗赴嚅L(cháng)》中我最喜歡孔東東和孔西西，因為她（他)們?yōu)槲規?lái)了歡笑，同學(xué)們，你們別看她（他）們的姓名差不多，可她(他)們倆卻與眾不同�？孜魑魇侨艘�(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的女孩（還是班長(cháng)），而孔東東恰恰和她相反，孔東東還調制了一種”怪味兒奶茶",孔西西喝了后，一寸一寸地變成拇指般的人……，變成拇指人的她（他）們，又有什么樣的旅程呢？真是讓人期待！
苦。我在看《夜半琴聲》——節選自《哥哥在電梯里》�！兑拱肭俾暋分械男《母绺绨亓�，他七歲那年死了！這讓人多么傷心呀！今夜，小二的`哥哥來(lái)了，一個(gè)永遠七歲的哥哥，又給小二帶來(lái)了什么樣的驚喜呢?……柏林還被“妖怪”，冤枉了，嗚~嗚，我都情不自禁地哭了。
辣。我在閱讀《不可能完成的任務(wù)》時(shí)主角的堂哥在中學(xué)里戲弄老師，而主角卻不于衷，有時(shí)，我在心里小聲說(shuō)：“主角你為什么不說(shuō)說(shuō)你堂哥不要這么做呢？”……
同學(xué)們，我跟你們分享了讀書(shū)的“味道”時(shí)，我懂得了一個(gè)道理，讀書(shū)不要光讀，也要把主角當做自己，這樣，才能讀到真正讀書(shū)的快樂(lè )。
閱讀的味道作文 29
酸甜苦辣都是營(yíng)養，成功失敗都是經(jīng)驗。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養品；書(shū)，讓我們告別了平庸；書(shū)，增長(cháng)了我的見(jiàn)識；書(shū)，是一把鑰匙，可以打開(kāi)知識的大門(mén)。
酸酸酸爽爽
有一天，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候看到旁邊放了本福爾摩斯的.書(shū)，于是就拿起來(lái)看了，我還會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的故事跌宕起伏。當我看得津津有味時(shí)，手里的書(shū)不翼而飛了，原來(lái)是媽媽過(guò)來(lái)一把把書(shū)搶走了，還質(zhì)問(wèn)我原本是要做什么？把一件事情做好后，書(shū)可以隨便看。但是我哪聽(tīng)得進(jìn)媽媽的話(huà)，整個(gè)人還沉浸在精彩的片段里。
甜甜蜜蜜
上文學(xué)素養課時(shí)，老師提到了三國，還問(wèn)了同學(xué)們好幾個(gè)知識點(diǎn)，我非常積極地回答了老師的問(wèn)題，老師狠狠地表?yè)P我一番，這時(shí)的我心里美滋滋的。還有一次，有同學(xué)問(wèn)我關(guān)于腦筋急轉彎的問(wèn)題，我個(gè)個(gè)問(wèn)題都對答如流，同學(xué)們對我佩服得五體投地。
苦苦口婆心
我看書(shū)的時(shí)候，都用到“三上之功”了，即馬上、枕上、廁上，有時(shí)還偷偷地借著(zhù)走廊燈的余光看到半夜十二點(diǎn)。每次媽媽發(fā)現我在廁所看書(shū)，都會(huì )反復地說(shuō)：“上廁所看什么書(shū)？趕快別看了”。還有晚上看書(shū)的事兒，媽媽每天苦口婆心地勸我，晚上十點(diǎn)得上床睡覺(jué)，不能借著(zhù)余光看書(shū)，不然對眼睛不好，還可能會(huì )造成近視。
辣火辣辣
如果是我非常喜歡看的書(shū)，每天我都會(huì )翻看一遍，直到把書(shū)翻爛為止。媽媽還說(shuō)我看個(gè)書(shū)都那么費勁，能把書(shū)捯飭的沒(méi)法要。每當我翻爛一本書(shū)，媽媽總是用她那火辣辣地眼睛使勁地盯著(zhù)我看，看得我毛骨悚然。
我喜歡讀書(shū)，而且每天都會(huì )讀書(shū)，讀書(shū)使我心情愉悅，讀書(shū)讓我變得踏實(shí)，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，讓我們一起走入書(shū)的海洋世界吧。
閱讀的味道作文 30
安靜的環(huán)境，熟悉的位置，手握著(zhù)一本古書(shū)，再加上杯飲料，全身心投入書(shū)中，這種感情真的很令人回味。
這一種溫馨濃郁的感覺(jué)你可曾有過(guò)，或者已經(jīng)是很久以前的事了?也許，經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，我們漸漸地在習慣于電腦屏幕前的安詳，習慣于在機器前適應機器。不可否認的是，電腦的確給我們的生活帶來(lái)更大的方便，它快捷，更新速度快，很適合我們今天的社會(huì )，但是，快節奏的生活之外，我們是不是也需要一些安閑，一絲平靜，一種在書(shū)香中超然物外而非電腦屏閃前的感覺(jué)?
書(shū)給人一種真實(shí)的感覺(jué)，捧一本書(shū)，就似乎確確實(shí)實(shí)地捧了一個(gè)世界，沒(méi)有電腦中的虛擬，它讓我感到自己真實(shí)的存在。
讀《三國演義》，讀一個(gè)朝代的興衰存亡，激烈處，拳頭緊握;平和處，心猶澎湃;蒼涼處，潸然淚下。不是絲絲縷縷的兒女情長(cháng)，而是戰鼓緊響的壯懷激烈，是一代代英豪戰前灑血的壯舉，是會(huì )讓你心靈落淚的味道，品一品，那是一種淡淡的，蒼涼的味道。
讀書(shū)，品味，猶品人生，品世界，品心靈，品自己，不會(huì )如網(wǎng)絡(luò )一般迷失，只會(huì )讓你找回更真實(shí)的自我，不會(huì )讓你在屏閃前悸動(dòng)不安，只會(huì )讓你心境平和如一池靜水。
時(shí)代的發(fā)展，這樣的悠閑也許不再多見(jiàn)，那讀書(shū)時(shí)一股股淡淡的味道也許不再熟悉如故，那么，坐在電腦前面緊張地過(guò)著(zhù)日子的你，是否樂(lè )意在閑暇的.時(shí)候，捧起塵封多日的書(shū)，拂去上面灰塵的印記，打開(kāi)塵封多年的心靈日記，再一次聞一聞那別離多時(shí)的故友淡淡的卻又不失其濃郁的香味，重新經(jīng)歷一次心靈的滌蕩，內心的凈化，再一次感受平靜的沒(méi)有外物打攪的味道。
其實(shí)我們都有顆讀書(shū)的心，只是時(shí)代的步伐讓我們不能過(guò)多的停留，但是我們卻不能遺失那份讀書(shū)的渴望，還有那讀書(shū)的味道。
閱讀的味道作文 31
“書(shū)籍是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句讀書(shū)名言是高爾基說(shuō)的。我也特喜歡這句名言，因為它讓我知道了讀書(shū)的味道，即使苦的，又是甜的。
為什么說(shuō)即使苦的，又是甜的呢？你聽(tīng)聽(tīng)我的經(jīng)歷就知道了。
6歲時(shí)的一天，我正在看一本新買(mǎi)回來(lái)的一本課外書(shū)：《外號像顆怪味豆》。由于里面的內容是關(guān)于校園生活的，我看得特別帶勁�？墒�，當爸爸看到我在看“閑”書(shū)，大發(fā)雷霆。走過(guò)來(lái)沒(méi)收了我手里的.書(shū)，丟到了地上。便開(kāi)始訓斥我：“小小年紀，看的什么書(shū)？如果這書(shū)里面有些不是依你看的細節和內容怎么辦？我沒(méi)教過(guò)你嗎，開(kāi)卷未必有益，看了那些沒(méi)知識的書(shū)反而有害！你……”聽(tīng)著(zhù)爸爸的訓斥，眼淚不知怎么滴了下來(lái)，滑到了嘴角邊。爸爸看見(jiàn)我哭，便不再說(shuō)什么，走到地上的書(shū)旁，把我心愛(ài)的書(shū)收了起來(lái)，不讓我看了。我的心如刀絞一般疼，也嘗到了前所未有的痛苦，讀書(shū)也有苦的經(jīng)歷��！
現在我10歲了，看過(guò)的書(shū)也逐漸增多，知識也更豐富了。一天晚上，媽媽問(wèn)了我一個(gè)詞語(yǔ)的意思是什么。當時(shí)的我正在看狼王夢(mèng)呢！只好依依不舍的把目光移向了媽媽手中的記錄本。我一看她問(wèn)的詞是：天方夜譚�！靶〔艘坏��！蔽耶敊C立斷地回答：“媽媽?zhuān)@個(gè)詞語(yǔ)代表了不可能發(fā)生的意思�！薄芭�！原來(lái)是這個(gè)意思，我查了好多本字典還沒(méi)查到呢！彤彤，你真是個(gè)活字典��！多讀書(shū)就是好��！彤彤，你以后讀書(shū)時(shí)叫上我，我和你一起讀好嗎？”我拼命點(diǎn)頭，我的心也猶如吃了蜜糖一樣甜，因為媽媽收到了我的影響，要和我一起活到老，學(xué)到老呢！原來(lái)，讀書(shū)的味道不只有苦，也有甜��！
讀書(shū)的味道是豐富多彩的，你只有這兩種味道，有酸，也有辣。就看你怎樣去發(fā)現，怎樣去品味。
閱讀的味道作文 32
人們常說(shuō)生活就像一個(gè)調味瓶，里面的五味雜陳應有盡有，不過(guò)又有多少人能從生活中品嘗出讀書(shū)的味道呢？而讀書(shū)的味道又是如何，又有多少人知道呢？
我從小就熱愛(ài)讀書(shū)，我唯一的嗜好，就是能在陽(yáng)光明媚的春天里靜靜地讀書(shū)。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現”，書(shū)中自有黃金屋，我就品味出了讀書(shū)的味道。
我博覽群書(shū)，無(wú)論是什么樣的書(shū)，厚厚的長(cháng)卷、薄薄的幾頁(yè)紙，有時(shí)甚至是短短的幾句話(huà)，寥寥幾筆卻訴盡腳下的滄海桑田，人世間的悲歡離合，以及展翅之時(shí)的無(wú)限抱負。
就寢前，我總喜歡躺在床上，順手掂來(lái)一本書(shū)，在泛黃的燈光下翻閱著(zhù)……我順著(zhù)魯迅先生的墨跡，去聆聽(tīng)那聲聲吶喊；我跟隨著(zhù)丹尼爾·笛福的腳步，去感受魯濱遜堅強的意志。這時(shí)，媽媽給我送來(lái)一杯熱牛奶，它讓我的思緒伴著(zhù)西域絲綢之路上的聲聲駝鈴，去搜尋古代文明的碎片。這時(shí)，我感到讀書(shū)的味道是甜美的。
看著(zhù)窗外的小草，我又想起《海底兩萬(wàn)里》的神奇之旅，讓我憧憬奇妙的未知世界，這時(shí)讀書(shū)的.味道是青澀的。
當我看到父母布滿(mǎn)滄桑的臉上越來(lái)越深的皺紋，便又想起父親的《背影》，這時(shí)讀書(shū)的味道是咸的。
其實(shí)，讀書(shū)的味道與生活一樣，豐富多彩，一個(gè)十足的五味瓶。因為生活就是一本書(shū)，每個(gè)人都在譜寫(xiě)著(zhù)自己最絢麗的篇章，每個(gè)人都是這本書(shū)的作者。我們每個(gè)人都能感受到讀書(shū)的味道，因為我們都有一顆熱愛(ài)生活的心。
其實(shí)對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是生活不可分割的部分，而且也體會(huì )頗多，所以說(shuō)只有體會(huì )到讀書(shū)的味道才能懂得讀書(shū)的樂(lè )趣，讓我們一起用心來(lái)體會(huì )讀書(shū)的味道吧！
閱讀的味道作文 33
書(shū)的味道是甜的，如同糖一樣；書(shū)的味道是酸的，和醋一樣；書(shū)的味道是苦的，和藥一樣；書(shū)的味道是辣的，如同辣椒一樣�？傊�，書(shū)隱藏著(zhù)世間百態(tài)，隱藏著(zhù)人間的酸甜苦辣，書(shū)中隱藏著(zhù)人類(lèi)的所有智慧，它告訴我們字的筆畫(huà)，讓我們認識一個(gè)個(gè)動(dòng)物，望見(jiàn)五湖四海，看見(jiàn)高原盆地，讓我們知道古今中外一位又一位杰出的偉人，如今科技發(fā)展之快，如同飛龍猛虎一般。它指導著(zhù)我們攻破那科學(xué)無(wú)比堅硬的堡壘，它還告訴我們人生該如何邁步如何揚起勝利的旗幟，它又幫助我們豐實(shí)自己的頭腦武裝自己成為一名身經(jīng)百戰的戰士。
讀書(shū)好似爬山，爬的越高，望的'越遠，讀書(shū)好似耕耘，汗水流的越多，收獲就更加豐滿(mǎn)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，圣人孔子曾說(shuō)過(guò)學(xué)而不厭，誨人不倦�！边@兩句話(huà)以前多是文學(xué)家所說(shuō)的有說(shuō)服力的話(huà)�？梢�(jiàn)，書(shū)在文學(xué)家眼中是至高無(wú)上的寶物，所有東西都無(wú)法代替的了的。書(shū)籍是糧食，是益友。它令我時(shí)激動(dòng)，時(shí)低落，時(shí)高興，時(shí)傷心�！兜匦挠斡洝愤@本書(shū)帶領(lǐng)著(zhù)我到達地心遨游一圈�！栋餐缴�(huà)》帶著(zhù)我進(jìn)入一個(gè)美麗的世界�！稌�(huì )飛的教室》令我大笑不已。所以說(shuō)我認為每一本書(shū)多是一個(gè)美麗、奇妙、多姿多彩的世界。等待著(zhù)我們每一個(gè)人去挖掘，去探索。
書(shū)是珍貴的，是其他任何東西都無(wú)法代替的，因為它是智慧的寶庫。所以我們要像沙中淘金，土中挖礦一樣吸取書(shū)中的一丁點(diǎn)養料，讓這些養料來(lái)幫助我們長(cháng)成一顆顆參天大樹(shù)。
閱讀的味道作文 34
本人認為：“讀小說(shuō)是酸的，讀笑話(huà)是甜的，讀史書(shū)是苦的，讀散文是……”有很多人喜歡讀笑話(huà)，因為它是甜的，不過(guò)，不品酸和苦的話(huà)，何以見(jiàn)甜？不是有苦盡甘來(lái)的成語(yǔ)嗎？
一、讀小說(shuō)，讓酸變?yōu)樘?本人十分喜愛(ài)讀科幻小說(shuō)，雖然在今天來(lái)說(shuō)，科幻小說(shuō)中敘述的，仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)，時(shí)間一長(cháng)，它便會(huì )帶你進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，和作者去品嘗幻想的味道，有點(diǎn)神奇的感覺(jué)。 我讀這類(lèi)小說(shuō)的方法是：用心去體會(huì )，跟隨作者，進(jìn)入幻想境界，體會(huì )作者的喜怒哀樂(lè )，你會(huì )覺(jué)得，讀書(shū)不光好玩，而且有趣，因為，酸已變成了甜！
二、讀史書(shū)，讓苦變?yōu)樘?說(shuō)實(shí)話(huà)，在以前，本人也十分厭讀史書(shū)，比如說(shuō)《上下五千年》，有人都足足讀了十遍，而我卻一遍也沒(méi)讀過(guò)，不過(guò)，假如拍成電影，卻還看得進(jìn)去，原因是：根本讀不懂。但是“讀書(shū)千遍，其意自見(jiàn)”，待我勉勉強強算讀完半本的'時(shí)候，好像也有點(diǎn)意思，雖然記得不牢，不過(guò)，在討論這些問(wèn)題時(shí)，最起碼不會(huì )成為最后一個(gè)張口結舌的人，雖然中途有一點(diǎn)苦，不過(guò)，讀完后，不就甜了嗎，苦盡甘來(lái)，一定會(huì )得到回報！
三、酸苦相加，真是“別有一番滋味在心頭” 小時(shí)侯，媽媽常說(shuō)我的作文是“又臭又長(cháng)”，不過(guò)，由于在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我突然有了讀書(shū)的習慣，作文突飛猛進(jìn)。記得有一次，我以我的一篇《誠信伴我們長(cháng)大》去參加區里的“誠信”話(huà)題作文演講比賽，還真有點(diǎn)收獲。從那一刻起，我才真正明白了，什么叫“苦盡甘來(lái)”！什么叫“別有一番滋味在心頭”！
讀書(shū)是苦的，不過(guò)，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，干什么都要分個(gè)先后，讀書(shū)也一樣，如果說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，那讀書(shū)，不就成了做營(yíng)養品的廚師了嗎？
閱讀的味道作文 35
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覄t認為：書(shū)籍是我生活的五味瓶。
從小我就喜歡讀書(shū)，他已經(jīng)成為我生活的一部分。當我還不識字的時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，我總纏著(zhù)媽媽給我讀《小紅帽》的故事；上學(xué)后，我會(huì )照著(zhù)拼音給爺爺奶奶讀《安徒生童話(huà)》；現在，每天晚上睡覺(jué)前讀書(shū)已經(jīng)成了我的一種習慣。朱熹說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睂ξ襾�(lái)說(shuō)：一日無(wú)書(shū)，難以入眠。
書(shū)籍伴著(zhù)我成長(cháng)，讓我的生活變得充實(shí)，也讓我嘗盡了酸甜苦辣。
一次上語(yǔ)文課，老師讓我們仿寫(xiě)擬人句。大家都把擬人句說(shuō)成了比喻句，老師的神情變得嚴肅了。這時(shí)候我突然想起了我在書(shū)中看到的一個(gè)句子，我站起來(lái)說(shuō)：“ 每當夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)小村莊都沉沉地入睡了�！崩蠋熉�(tīng)后臉上露出了微笑�！耙院蟠蠹乙蛄_嘉琪同學(xué)學(xué)習，多讀書(shū)，多積累�！�
一天中午，我拿起媽媽的教科書(shū)津津有味的讀，當讀到《我的伯父魯迅先生》時(shí)，讀到：魯迅先生在寒冷的冬天跪在地上給黃包車(chē)夫包扎傷口時(shí)，我心里面酸酸的。
那天下午，媽媽帶我去逛街，經(jīng)過(guò)書(shū)店門(mén)口時(shí)，我情不自禁的跑進(jìn)書(shū)店，也沒(méi)來(lái)得及告訴媽媽?zhuān)闷饡?shū)如饑似渴地讀起。直到天黑了，老板要關(guān)門(mén)了我才依依不舍地離開(kāi)書(shū)店。我一路小跑回到家，剛一進(jìn)門(mén)，媽媽就厲聲喊道：“你還知道回來(lái)，知不知道大家都在擔心你呢？”說(shuō)著(zhù)一個(gè)耳光落在了我的臉上。我心里真不是滋味。
我生日那天，媽媽給我買(mǎi)了一套《冒險小虎隊》，我爬在床上看了一晚，直到媽媽再三催促我才極不情愿的準備睡覺(jué)，可一想到書(shū)中剛才看到的故事情節，我嚇得怎么也睡不著(zhù)覺(jué)，只好跑到媽媽的`臥室和她一起睡。
讀書(shū)讓我增長(cháng)了不少知識，也讓我嘗盡了期間的各種滋味。盡管有苦有辣，但我讀書(shū)的腳步是永遠不會(huì )停下來(lái)的。
閱讀的味道作文 36
每個(gè)人都要嘗遍人生百味，我愛(ài)書(shū)也是其中一味，它的味道品嘗起來(lái)豐富極了。
書(shū)的味道是甜的
在作業(yè)做完后，學(xué)習之余，我側躺在沙發(fā)上悠閑地看著(zhù)雜志，品味著(zhù)書(shū)中風(fēng)趣幽默的笑話(huà)和連環(huán)畫(huà)，還有那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，心里別提多愜意了。我會(huì )情不自禁地笑起來(lái)，心底就會(huì )洋溢著(zhù)一股甜滋滋的感覺(jué)。
書(shū)的味道是苦的
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，用“苦”這個(gè)字來(lái)描述為了學(xué)習而讀書(shū)的情景，實(shí)在是最合適不過(guò)了。強制性去背那些枯燥無(wú)味的定理和公式，強制性把自己長(cháng)時(shí)間定在一個(gè)地方去做那些沒(méi)完沒(méi)了的習題，而不能去看電腦和玩游戲，心里的感覺(jué)那是要多壓抑有多壓抑，別提多苦了。但一想到?jīng)]有苦中苦，哪有甜中甜，這是獲取知識的最好途徑，我只好又拼命忍住玩耍的誘惑，汲取在苦中蘊涵的一絲絲養分。
書(shū)的味道是酸的
讀書(shū)讀得那么好的我，竟然也會(huì )在閱讀上栽跟頭。剛升入初中的第一次語(yǔ)文考試就讓我品嘗到了嚴重失敗的'滋味，在閱讀題上丟分尤為慘重，這讓我心中感到酸酸的。但我沒(méi)有被失敗所打倒，而是振奮精神，重新再來(lái)。
書(shū)的味道是辣的
書(shū)中要是沒(méi)有一點(diǎn)激動(dòng)人心、火辣辣的味道，我想我也不會(huì )喜歡讀書(shū)。讀書(shū)有時(shí)候就是為了振奮自己的精神。因此從接觸書(shū)的第一天開(kāi)始，我就喜歡在書(shū)中尋找自己在生活中不曾有過(guò)的激情�！端疂G傳》中的俠肝義膽，《三國演義》里的足智多謀，《西游記》中孫悟空降魔除妖的本領(lǐng)，都使我像吃了一個(gè)火紅的辣椒似的，心里滿(mǎn)是火辣辣的感覺(jué)，有一股火辣辣的沖動(dòng)，總盼自己也能像他們一樣。
教育家說(shuō)：書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙；政治家說(shuō)：書(shū)是時(shí)代的生命；經(jīng)濟學(xué)家說(shuō)：書(shū)是支付的信息；文學(xué)家說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品……書(shū)的味道是如此的豐富，也難怪它會(huì )成為人生百味中的一味，它讓我的生活從此變得豐富多彩起來(lái)。
閱讀的味道作文 37
讀書(shū)像有氧的呼吸，自然舒適；讀書(shū)像含在嘴中的糖，用心去感受，則回味悠長(cháng)。
我們家隔壁，住著(zhù)一位好學(xué)、慈祥、善于享受生活的阿婆。阿婆平時(shí)喜歡在家中種些花草，泡泡茶，但她最喜歡做的事，就屬讀書(shū)了。
在我要上一年級的最后一個(gè)暑假，我認識了這位阿婆，她就像是拿著(zhù)打開(kāi)我想象之門(mén)鑰匙的仙子，陪伴我，啟迪我。
當早晨的第一縷陽(yáng)光剛剛灑落在窗前，我就不喜歡躺在床上，利索地穿上拖鞋，趴在陽(yáng)臺上，因為我知道，阿婆會(huì )起的`更加早�！霸缟虾醚�！阿婆！”如果不是雨天，我每天早晨開(kāi)口說(shuō)的第一句話(huà)就是這樣了。時(shí)間久了，便成了一種習慣。有一次，我看見(jiàn)阿婆手里拿著(zhù)一本書(shū)，坐在椅子上看。好奇心十分重的我也想知道這里到底是什么樣的一個(gè)世界，讓阿婆如此著(zhù)迷。但初不認識太多字，在一旁不耐煩的東張西望。阿婆看著(zhù)我的樣子輕輕地笑了笑，便放下書(shū)本，將她看的的那一頁(yè)用一片干玫瑰花瓣放在里面，起身稍稍整理了一下衣服上的褶皺，拉起我的手，溫柔地說(shuō)：“來(lái)，跟我來(lái)�！彼龓胰サ搅怂臅�(shū)柜前，為我挑了一本帶有注音，十分簡(jiǎn)單有趣的故事書(shū)，想到能和阿婆做同樣的事情，別提有多開(kāi)心了。
之后的每一次早飯過(guò)后，我都會(huì )去找阿婆，阿婆的書(shū)柜像一個(gè)百寶箱，看完這一類(lèi)型還有其他許多不同的。我總有許多奇思妙想的問(wèn)題，阿婆總是用月牙般的眼睛看著(zhù)我，為我解答。還記得我問(wèn)過(guò)她這樣一個(gè)問(wèn)題：“阿婆，你覺(jué)得讀書(shū)是什么味道的呢？”“哈哈哈哈哈，當你用心感受時(shí)，它會(huì )是香濃甜美的�！�
現在，我已經(jīng)是一名初中生了，阿婆隨著(zhù)我的成長(cháng)，頭發(fā)上慢慢長(cháng)出了些許白發(fā)，戴上了老花鏡。但是每當我放學(xué)回家，她捧著(zhù)書(shū)，專(zhuān)心閱讀的樣子，依舊出現在我的眼簾中。以前是阿婆教我，現在換我教阿婆……
讀書(shū)不僅是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，更是溝通心靈的橋梁。
閱讀的味道作文 38
靜坐書(shū)屋，盤(pán)膝而坐，握一本古書(shū)，捧一杯新茶，茶香，書(shū)香，滿(mǎn)目滿(mǎn)嘴，不亦樂(lè )乎？！
這一種溫馨濃郁的感覺(jué)你可曾有過(guò)，或者已經(jīng)是很久以前的事了？也許，經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，我們漸漸地習慣于在計算機屏幕前的安詳，習慣于在機器前適應機器。不可否認的是，計算機的確給我們的生活帶來(lái)更大的方便，它快捷，更新速度快，很適合我們今天的.社會(huì )，但是，快節奏的生活之外，我們是不是也需要一些安閑，一絲平靜，一種在書(shū)香中超然物外而非計算機屏閃前的感覺(jué)？
書(shū)給人一種真實(shí)的感覺(jué)，捧一本書(shū)，就好像確確實(shí)實(shí)地捧著(zhù)一個(gè)世界，沒(méi)有計算機中的虛擬，它讓我感到自己的真實(shí)存在。
讀書(shū)也是一種味道，一種真真切切的味道，純凈得讓你不會(huì )有一絲雜念。讀《紅樓夢(mèng)》讀一個(gè)古代家族最真切的記錄，或莞爾一笑，或蹙(cù)眉深思，當淚水順著(zhù)臉龐一粒一粒地滾下，匯著(zhù)一縷縷心靈的悸動(dòng)流進(jìn)心田時(shí)，你知道，那是一種咸咸的辛酸的味道，勿用唇舌，心靈自會(huì )告訴你它最真實(shí)的感受。
讀《三國演義》，讀一個(gè)朝代的興衰存亡，激烈處，拳頭緊握；平和處，心潮澎湃；蒼涼處，潸然淚下。不是絲絲縷縷的兒女情長(cháng)，而是戰鼓緊響的壯懷激烈，是一代代英豪戰場(chǎng)灑血的壯舉，是會(huì )讓你心靈落淚的味道，品一品，那是一種淡淡的，蒼涼的味道。
讀書(shū)，品味，猶品人生，品世界，品心靈，品自己，不會(huì )如網(wǎng)絡(luò )一般迷失，只會(huì )讓你找回更真實(shí)的自我，不會(huì )讓你在屏閃前悸動(dòng)不安，只會(huì )讓你心境平和如一池靜水。
時(shí)代的發(fā)展，這樣的悠閑也許不再多見(jiàn)，那讀書(shū)時(shí)一股股淡淡的味道也許不再熟悉如故，那么，坐在計算機前面緊張地過(guò)著(zhù)日子的你，是否樂(lè )意在閑暇的時(shí)候，捧起塵封多日的書(shū)，拂去上面的灰塵，打開(kāi)塵封多年的心靈日記，再一次聞一聞那別離多時(shí)的故友淡淡的卻又不失其濃郁的香味，重新經(jīng)歷一次心靈的滌蕩、內心的凈化，再一次感受平靜的沒(méi)有外物打擾的味道。
計算機前與書(shū)本旁的味道，你選擇哪一個(gè)？
閱讀的味道作文 39
我特別愛(ài)讀書(shū)，尤其是厚重的書(shū)。厚重的書(shū)，光是摩挲起來(lái)，就有一種溫暖親切的感覺(jué)。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一股濃郁的墨香迎面襲來(lái)，像厚重蒼老的層巖。
我尤愛(ài)讀書(shū)。在午后，云兒閑散偷懶的時(shí)候，泡上一杯清茶，在嘎吱作響的藤椅的懷抱中，隨手翻開(kāi)一本散文，一本詩(shī)集，一部小說(shuō)，和午后的陽(yáng)光相擁，和啾啾的鳥(niǎo)鳴相伴，與美麗的心情相約。仔細品味書(shū)中的韻味，醉心于其中，你有時(shí)會(huì )凝住目光，面帶微笑;時(shí)又雙眉緊皺，苦苦思索;抑或緊握雙拳，面容悲憤。難道是豪邁的文字令你激情澎湃嗎?是主人公凄涼的命運引你同情嗎?是人生的悲歡離合促你深思嗎?……當你剎住奔騰的思緒時(shí)，當你從恍惚中驚醒時(shí)，你是否想到，這書(shū)如一杯仙露瓊漿，讓人沉醉吶。
我尤愛(ài)讀書(shū)。在清涼濃密的樹(shù)蔭下，捧起一本書(shū)，靜靜置身于淡淡花香，陣陣清風(fēng)中，也許你在不經(jīng)意間發(fā)現，大自然間妙趣橫生的事物，也如同一部書(shū)，在幾億年的變遷中等待著(zhù)智慧的生靈去解讀。大自然賦予人類(lèi)的使命，是多么艱巨而又令人驚喜啊。用文字記錄智慧，也是自然手把手教給我們的`呀。
我尤愛(ài)讀書(shū)。當你沉醉于冗長(cháng)的電視連續劇中時(shí)，當你流連在絢麗多彩的網(wǎng)絡(luò )世界時(shí)，當你百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，你的時(shí)光，你的生命都在滴滴答答中流逝。那么你為何不擰開(kāi)一盞暖意融融的燈，沉入文字的海洋，探取知識的寶藏呢?這是一種無(wú)可替代的享受啊。與其讓時(shí)間在無(wú)意義的事情中荒蕪，不如汲取書(shū)的精髓。隨著(zhù)時(shí)間的推移，條條小溪流匯成江海，文字那五彩繽紛的音符在腦中跳躍，它們終有一天會(huì )沖破禁錮，在筆尖輕盈的旋轉跳躍中，排列成最動(dòng)人心魄的華章。
讀書(shū)可以讓你沉醉于美妙絕倫亦真亦幻的境地，可以讓你徜徉于歷史與現實(shí)交替變幻的星空，可以讓你解讀人生的奧妙。讀書(shū)的滋味怎能說(shuō)得盡呢?
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