我愛(ài)閱讀作文五年級
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的我愛(ài)閱讀作文五年級，歡迎大家分享。
我愛(ài)閱讀作文五年級1
曾記得有位哲人說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行為，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。一個(gè)好習慣可以使人受益終身，好習慣有很多：誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、獨立自主、堅韌執著(zhù)……每天堅持讀書(shū)也是一種好習慣。
小時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽都給我講幾個(gè)有趣的故事，我知道了狡猾的狐貍、愚昧的國王、聰明的小紅帽、正義的阿凡提……我聽(tīng)得津津有味，如癡如醉。長(cháng)大了，我開(kāi)始嘗試自己閱讀書(shū)籍，遇到不認識的字，就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑵u漸地，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。認識的字也越來(lái)越多，這讓我體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。后來(lái)，我已不滿(mǎn)足只讀一些簡(jiǎn)單的故事書(shū)了，圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)就像磁石一樣吸引著(zhù)我：優(yōu)美的詩(shī)歌、神奇的科普書(shū)、還有跌宕起伏的小說(shuō)等等。我一有時(shí)間就會(huì )去那里“大飽眼�！�。同時(shí)，閱讀也擴大了我的詞匯量，寫(xiě)作文時(shí)多了些靈感，而且還增長(cháng)了許多知識。
現在，我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)，課間要看、放學(xué)要看、睡覺(jué)前還要看，書(shū)就像我的影子，更像我的朋友，與我寸步不離，朝夕相伴。
有一次，我正讀一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《紅豺》，看到“火燒云”為了救“甜點(diǎn)心”而不惜犧牲自己的生命，我感動(dòng)地淚流滿(mǎn)面，這時(shí)候，我并沒(méi)有注意到媽媽已經(jīng)走近我，“豆豆!”我猛一抬頭，媽媽看見(jiàn)我臉上的淚痕，便問(wèn)：“怎么，是傷心啊，還是感動(dòng)啊，還是紅豺欺負你了?”我又破涕為笑……讀書(shū)給了我太多快樂(lè )的記憶。
書(shū)是良師益友，書(shū)的世界五彩斑斕，博大精深，每天堅持讀書(shū)，是一種習慣，更是一種享受，你也一起來(lái)吧，讓我們在知識的海洋里遨游!
我愛(ài)閱讀作文五年級2
書(shū)，就像一把神奇的鑰匙，它為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我們在書(shū)的世界里盡情地遨游。
從小，我就非常喜愛(ài)讀書(shū)。那時(shí)的我每天都捧著(zhù)一本書(shū)看來(lái)看去，有時(shí)候連吃飯睡覺(jué)也忘記了�，F在，我已經(jīng)有一百多本書(shū)了，不過(guò)，我最喜歡看的還是小說(shuō)，不管看過(guò)多少遍，我都不覺(jué)得乏味、枯燥。小說(shuō)的內容非常豐富，也很有趣，里面的故事情節變化多端，很吸引人，也會(huì )使讀者產(chǎn)生許多遐想和懸念，因此，我特別喜歡看小說(shuō)。
記得有一次晚上，我覺(jué)得特別無(wú)聊，于是，就從書(shū)柜里順手拿出了一本小說(shuō)，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了差不多兩個(gè)多小時(shí)，我還在不知疲倦地看著(zhù)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我就像一匹貪婪的餓狼……�！翱焖X(jué)，都幾點(diǎn)了還在看，這樣下去眼睛會(huì )受不了的�！眿寢層衷谂赃叢煌５厝氯碌�，“我知道了媽?zhuān)蛣e啰嗦了�！蔽覠o(wú)奈地回答道。又不知過(guò)了多久，媽媽不耐煩了，就把書(shū)強行從我手中奪了過(guò)去，還說(shuō)道：“還不趕快睡覺(jué)！”這時(shí)，我才安心地睡了。
書(shū)，是我一生中最要好最親密的朋友，它讓我明白父母的艱辛，友誼的真誠和正義的力量……。讀書(shū)增長(cháng)知識，提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊視野。以前，我看書(shū)都是囫圇吞棗，走馬觀(guān)花似地隨便翻一翻就算看完了，并沒(méi)有用心去體會(huì )、感受和理解�，F在的我可變了，我看書(shū)的時(shí)候，喜歡把書(shū)上的好詞好句都做上記號，一有空，就用一個(gè)小本子摘抄下來(lái)，我現在已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)專(zhuān)看故事情節的小女孩了，我會(huì )用心去感受書(shū)中的每一句話(huà)，每一個(gè)細節，認真去讀、去看、去想。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀円獜男○B成愛(ài)閱讀的好習慣，把書(shū)當作自己一生的財富。
書(shū)，它將是我一生的好朋友！
我愛(ài)閱讀作文五年級3
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@句話(huà)是我在閱讀中收獲的，下面就讓我來(lái)給你們講一講，我的讀書(shū)故事吧！
那是我小時(shí)候在學(xué)前班的時(shí)候，老師覺(jué)得我們已經(jīng)認識許多字了，于是，就去書(shū)店給我們買(mǎi)了一些小孩子，可以看的故事書(shū)。當時(shí)老師買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，我們的內心無(wú)比高興，因為大哥哥大姐姐們不在嘲笑我們小孩子沒(méi)有智商，沒(méi)有頭腦，每天只會(huì )哇哇哇的哭了。
自從老師把故事書(shū)買(mǎi)回來(lái)，我們每天都能聽(tīng)到老師給我們講故事，想到那些我們聽(tīng)不懂的詞語(yǔ)呀，句子呀，老師就會(huì )跟很有耐心的給我們講。也就是自從老師給我們買(mǎi)故事書(shū)后，我的性格也就變了，我不再是以前的那個(gè)不懂事，又愛(ài)哭又愛(ài)鬧的小孩子了。我變成了個(gè)既懂事，又喜歡讀書(shū)的好孩子，媽媽也就每天給我讀一個(gè)睡前故事，每次遇到那種意思很深刻的句子時(shí)，媽媽也會(huì )像老師那樣，很有耐心的給我講解。
學(xué)前班結束后，媽媽就給我買(mǎi)了許多本帶拼音的彩圖故事書(shū)，讓我每天保持讀書(shū)兩個(gè)小時(shí)。每天晚上媽媽下班后，總會(huì )問(wèn)我今天讀了幾個(gè)故事呀？分別是哪幾個(gè)呢？他們分別講了什么呢？而我總會(huì )，很激動(dòng)的和媽媽分享我的讀書(shū)心得，在讀書(shū)時(shí)，我總會(huì )遇到一些不懂的詞語(yǔ)。媽媽就在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一本專(zhuān)門(mén)解釋詞義的書(shū)，直到現在，我還保持著(zhù)每天讀書(shū)兩個(gè)小時(shí)呢？
書(shū)，就像我的朋友，就像我的'家，我會(huì )呵護她，照顧她一輩子！
我愛(ài)閱讀作文五年級4
他在我迷茫時(shí)，為我指明前進(jìn)的方向；他在我無(wú)聊時(shí)，為我提供無(wú)限的樂(lè )趣；他在我悲傷時(shí)……他，就是我的好朋友，書(shū)。
媽媽知道我喜歡看書(shū)，又怕我熬夜看書(shū)，所以就限定了我的晚間閱讀時(shí)間，一旦到十點(diǎn)，就必須睡覺(jué)，如果違反，第二天閱讀時(shí)間就減半，為此我只能耍一些“小聰明”，來(lái)增加我的閱讀時(shí)間。不信，你瞧：
國慶長(cháng)假，媽媽帶我去鄉下看外婆，我怕無(wú)聊，就將我新買(mǎi)的《魯兵遜漂流記》帶去了。等到鄉下的時(shí)候，已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了，我迅速洗漱后，趕緊跳上床開(kāi)始看書(shū)。正當我看得津津有味時(shí)，媽媽一把抓過(guò)我的書(shū)，放在桌子上，說(shuō)：“懷慶，已經(jīng)到時(shí)間了，快睡覺(jué)�！蔽伊ⅠR點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始睡覺(jué)。
幾分鐘后，我看著(zhù)媽媽呼吸平緩了起來(lái)，就悄悄的下床，準備去客廳看書(shū)。但姜還是老的辣，我剛到桌子旁，媽媽就猛然睜開(kāi)眼，說(shuō)：“懷慶，你要干嘛！”我連忙用手捂著(zhù)肚子，說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙ド蠋�，剛才是在摸開(kāi)關(guān)在哪里！”媽媽的雙眼如探照燈掃了我一下，看著(zhù)我并沒(méi)有拿書(shū)的跡象，就大手一揮，說(shuō)：“去吧！”我聽(tīng)了，連忙跑進(jìn)了廁所。
在廁所呆了大概一刻鐘后，我就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的呼嚕聲從房間里傳來(lái)。我知道，媽媽肯定睡熟了。于是，我悄悄的溜進(jìn)房間，將書(shū)拿到了客廳，開(kāi)始挑燈夜讀……突然，一句“好看吧”在我的耳邊響起，我回頭一看，發(fā)現媽媽正掐著(zhù)腰，雙眼冒火的瞪著(zhù)我。我心一虛，就放下書(shū)，乖乖睡覺(jué)去了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小孩。
我愛(ài)閱讀作文五年級5
閱讀，是美德，它能夠凈化我們的心靈，使我們明白事理，也是快樂(lè )的源泉，引領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)燦爛輝煌的文學(xué)殿堂。自從我識字那天起，我已看了上百本書(shū)，我有時(shí)被故事里的情節所感動(dòng)，有時(shí)被逗得哈哈大笑，有時(shí)緊張，有時(shí)放松，有時(shí)憤憤不平，有時(shí)又感慨萬(wàn)千。我深感閱讀給我們帶來(lái)很多益處，現在我就和大家一起分享吧。
閱讀可以更加豐富我們的知識。我們是小學(xué)生，課本里的知識固然重要，但那只是知識的一小部分，對我們來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。只有我們大量閱讀課外書(shū)籍，不斷豐富自己的知識，才能使我們在作文時(shí)真正做到“下筆如有神”了。
閱讀可以陶冶情操。閱讀可以讓我們在書(shū)海里盡情地暢游，有時(shí)被故事情節深深地打動(dòng)，禁不住流下了兩行熱淚，有時(shí)被引得捧腹大笑，感受到無(wú)比快樂(lè )。閱讀讓我們享受生活中從未經(jīng)歷與感受的喜悅與滿(mǎn)足。
閱讀還可以讓我們更加懂得事理。每當我讀完一篇好的文章或一本書(shū)，我或多或少從中明白了一些事情，給了我一些啟發(fā)。而真是這些啟發(fā)讓我更懂得做人的道理，知道了做什么樣的事有意義，做什么樣的事是不對的，更加明白是非。就這樣通過(guò)閱讀推動(dòng)著(zhù)我們向前不斷前進(jìn)，向著(zhù)自己理想的人生不斷接近。
今天的時(shí)代和過(guò)去的時(shí)代當然大大地不同了，但是人類(lèi)的靈魂并沒(méi)有改變太多。人們在優(yōu)美的文字和崇尚的心靈面前依然感到戰戰兢兢，有一種驚顫和五體投地的崇拜。我只是想說(shuō)，將來(lái)等我們長(cháng)大了或年老了的時(shí)候，希望能再細細品味和回味曾經(jīng)讀過(guò)的那些書(shū)和文字，不得不承認世界上有一種美好是永存的。
我愛(ài)閱讀作文五年級6
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睕](méi)錯，書(shū)中的世界豐富多彩，有宇宙的奧秘，有帶著(zhù)神秘色彩的神話(huà)故事，也有更多的知識財富。今天也讓我來(lái)講講我的閱讀故事吧！
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了看書(shū)。我喜歡一邊看著(zhù)書(shū)一邊拿著(zhù)熒光筆做筆記，遇到優(yōu)美詞句或喜歡的詞語(yǔ)、句子，我就會(huì )用筆畫(huà)起來(lái)做標記；看到讓我共鳴的地方，我還會(huì )適當做一些批注。這些課外閱讀書(shū)籍可是“大寶貝”，它們能帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)不一樣的世界。你看，那本幻想大王楊鵬寫(xiě)的《裝在口袋的爸爸》，故事里無(wú)厘頭的楊哥和聰明的拇指爸爸這對父子組合，每一次的發(fā)明碰撞出來(lái)的火花，總能很快地把我帶入他們的世界里。沉浸其中的我時(shí)而開(kāi)心大笑，時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而傷心沮喪；再看看這兩本書(shū)楊紅櫻的《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》生動(dòng)有趣，總是被我捧在手心里。它們就像我的好朋友，陪伴我度過(guò)了許多美好的課外時(shí)間。
還有很多書(shū)令我如癡如醉，我最喜歡的是沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。在他的小說(shuō)里，我總是有種身臨其境的感覺(jué)，我仿佛陪著(zhù)他在森林里經(jīng)歷了一次又一次驚心的冒險。書(shū)中動(dòng)物界的生物鏈，各種廝殺和爭權奪利，每到關(guān)鍵的時(shí)刻總是扣人心弦。就好像下一刻那獅子的爪牙抓的不是其他動(dòng)物，而是我的身體。我緊張、害怕，但同時(shí)也舍不得放下我手中的書(shū)，那種滋味太美妙啦！
閱讀使我學(xué)到了很多豐富的課外知識。我在閱讀中除了積累了許多優(yōu)美詞句外，還懂得了很多我所不知道的知識，同時(shí)故事中的人物、事件也讓我明白了做人的道理。
書(shū)是生命的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)閱讀，悅讀越美！
我愛(ài)閱讀作文五年級7
在生活中很多的不可能會(huì )變成很多的可能，我從來(lái)都不喜歡讀書(shū)，然而我卻慢慢愛(ài)上了閱讀。雖然目前我閱讀的書(shū)籍還是很少，但是我覺(jué)得閱讀讓我的生活充實(shí)了很多，也讓我知道了很多人生的真理。
曾經(jīng)的我不喜歡看書(shū)，除非實(shí)在閑得無(wú)聊的時(shí)候我才拿來(lái)幾本雜志來(lái)打發(fā)打發(fā)時(shí)間。喜歡上閱讀是在小學(xué)六年級的時(shí)候，因為語(yǔ)文老師為了提高語(yǔ)文寫(xiě)作的能力讓我們全部都買(mǎi)一本書(shū)。必須在一個(gè)星期把書(shū)讀完。我為了應付老師的作業(yè)本我就讓媽媽買(mǎi)了一本《魯濱遜漂流記》，剛開(kāi)始只是拿到學(xué)校應付一下老師的檢查，可是讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是為了打發(fā)時(shí)間的我，翻開(kāi)了《魯濱遜漂流記》，剛看幾頁(yè)我就已經(jīng)深深的被這本書(shū)迷住了。
所以這本書(shū)我只用了兩天就讀完了，在這一段時(shí)間里我對書(shū)籍有了渴望，總是沒(méi)有事情做的時(shí)候就看看書(shū)。我每天也給自己規定看書(shū)的時(shí)間，但是，因為期末考試的到來(lái)，也就不再每天按規定的時(shí)間看書(shū)了。但是也在那一段時(shí)間當中我的語(yǔ)文寫(xiě)作能力也有所上升。
到了初中我受到了語(yǔ)文老師的影響慢慢的恢復了閱讀，因為語(yǔ)文老師也是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人。所以，受到了她的影響的我就開(kāi)始讀書(shū)了。初中讀的第一本書(shū)也是語(yǔ)文老師拿給我們讀的一本書(shū)，因為沒(méi)有讀完所以自己回家又買(mǎi)了一本，這本書(shū)就是《簡(jiǎn)愛(ài)》，讀了之后讓我同情里面的小女孩。但是更加讓我感悟到的是讓我們應該更加珍惜現在有親人的生活。
閱讀可以給我們帶來(lái)快樂(lè )，也可以給我帶來(lái)生活中感受不到的哲理。所以，我認為閱讀可以給我帶來(lái)快樂(lè )。
我愛(ài)閱讀作文五年級8
在一個(gè)清朗的早晨，我坐在課桌旁，大聲朗讀；一個(gè)溫暖的午后，我搬來(lái)一把椅子，安靜默讀；一個(gè)靜謐的夜晚，我帶著(zhù)絲絲倦意，滿(mǎn)足地讀。我想，閱讀不就是這樣的簡(jiǎn)單與美好么？
我愛(ài)閱讀，閱讀就像是一位老師，對我的思想與認識給予指導。它使我形成了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就好像與一位高尚的人談話(huà)�！钡拇_如此，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾告訴我要養成鋼鐵般的意志；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，簡(jiǎn)愛(ài)教會(huì )我時(shí)刻保持人格尊嚴；讀《西游記》，孫悟空告訴我要勇于擔當……
我愛(ài)閱讀，閱讀就像是一臺時(shí)光機，帶我遨游世界的各個(gè)角落。我喜歡讓它帶我回到古代，看遷客騷人飲酒作詩(shī)的自在；我喜歡讓它帶我去到未來(lái)，領(lǐng)略我國繁榮昌盛；我喜歡和它在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中的意境里享受；我還喜歡在閱讀中與王安石一起登上飛來(lái)峰“一覽眾山��！”閱讀使我看到了過(guò)去，也更讓我展望未來(lái)！
我愛(ài)閱讀，閱讀使我增長(cháng)知識。讀史書(shū)可以總結前人經(jīng)驗，從而更好的進(jìn)行我以后的學(xué)習與工作；讀散文可以陶冶我們的情操；讀小說(shuō)可以引發(fā)思考，感悟人生……
我愛(ài)閱讀，閱讀使我了解人生，閱讀是我們的精神食糧。在漫長(cháng)的人生旅途中，我們只有不斷閱讀來(lái)充實(shí)自己，才能真正體會(huì )到人生價(jià)值，做一個(gè)明智向上的中學(xué)生。
閱讀伴我成長(cháng)，我在閱讀中收獲了友情，收獲了感動(dòng)，也收獲了知識，我愛(ài)閱讀！作為一名新時(shí)期的中學(xué)生，作為祖國的花朵，作為未來(lái)世界的創(chuàng )造者，讓我們一起閱讀吧！
我愛(ài)閱讀作文五年級9
只要我一捧起書(shū)來(lái)，就會(huì )完全沉浸在書(shū)的世界里，腦海中總會(huì )涌起無(wú)限的遐想。太多太多的快樂(lè )，就來(lái)自書(shū)中，來(lái)自閱讀。
暑假期間，我閱讀了許多書(shū)籍。其中給我印象最深的是《睫毛上的三滴復活水》，這是一個(gè)幻想故事。當我在閱讀這個(gè)故事時(shí)，我感覺(jué)它給我帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，也給我帶來(lái)了滿(mǎn)腹愁腸，更有時(shí)會(huì )使我流下同情的淚水。有時(shí)，我會(huì )感覺(jué)自己進(jìn)入了這個(gè)夢(mèng)幻故事，仿佛自己就是這個(gè)故事的主人公。此時(shí)的我，就如一條小魚(yú)，在幻想的海洋里自由自在地遨游；又如一朵含苞的花朵，在雨后陽(yáng)光的照耀下，成了一朵嬌艷欲滴的花朵；更如一只色彩繽紛的蝴蝶穿梭于花叢之間，盡情地吸收天地之間的靈氣。
《睫毛上的三滴復活水》這個(gè)故事的主人公是一位外號叫“心不在焉”的小女孩。她買(mǎi)了許許多多的小動(dòng)物，可是都不明不白地失蹤了，因為她干什么都有點(diǎn)心不在焉。她去寵物市場(chǎng)買(mǎi)了三只小動(dòng)物，分別是：花鼻子貓、紅臉雞、膽小蛙。因為辛小嫣心不在焉做不好事，三只小動(dòng)物都餓死了，結果就變成了三只幽靈。辛小嫣鼓足勇氣決定讓幽靈帶她到幽靈王國去尋找復活水救三只小動(dòng)物。一路上困難重重，在伙伴們的相互幫助下，最后復活水找到了，小動(dòng)物得救了。小辛也改掉了心不在焉的壞毛病。
隨著(zhù)閱讀《睫毛上的三滴復活水》，我的心情也隨之起伏。時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而憂(yōu)傷；時(shí)而著(zhù)急，時(shí)而輕松；時(shí)而流淚，時(shí)而歡笑。通過(guò)不斷的閱讀，我也隨著(zhù)故事的主人公不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。
閱讀的人生是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，閱讀的人生是充實(shí)的，閱讀的人生更是多姿多彩的。讓我們盡情閱讀吧！
我愛(ài)閱讀作文五年級10
整個(gè)暑假，最讓我開(kāi)心的事莫過(guò)于閱讀了。閱讀的好處有許多，不說(shuō)，大家應該都知道，它不僅能幫助我們收集到好詞好句，而且還可以開(kāi)闊我們的視野。書(shū)本是一座寶庫，寶庫里有用也用不完的知識；書(shū)本是人們的長(cháng)生果，藏克家爺爺也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交到了一位益友�！�
媽媽告訴我，在她小時(shí)候，她的課外讀物是比香煙盒稍大一點(diǎn)的小型畫(huà)冊，正面印畫(huà)，背面有字�？赐炅怂拖矚g積攢起來(lái)。積攢的多了，她便和小伙伴們一起玩兒“飛鏢游戲�！笨凑l(shuí)的畫(huà)片飛得高，飛得遠，直到現在家中還保存著(zhù)這些小畫(huà)片兒。沒(méi)事兒時(shí)，我便把它們都翻出來(lái)，讀得津津有味，天長(cháng)日久，它們便已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。
上了幼兒園，我便開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)，我看得如癡如醉，如：《七色花》，《熊貓小胖》，《丑小鴨》，《灰姑娘》等等，只要手中握著(zhù)有一本書(shū)，有時(shí)我甚至會(huì )忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)。
小學(xué)生活開(kāi)始后，連環(huán)畫(huà)又再次被我淘汰，我又發(fā)現了另一塊綠洲——學(xué)校的圖書(shū)館，于是我每天一放學(xué)就奔向那里，僅僅五個(gè)多月的功夫，我已經(jīng)將圖書(shū)館的圖書(shū)借閱了一大部分。媽媽知道后，每逢休息日都會(huì )將我帶到書(shū)店，在書(shū)店里我就更像大海里的魚(yú)兒，看了各種小說(shuō)與冒險故事，如楊紅櫻老師的《馬小跳系列》，《笑貓日記》。它們便成了我課余生活中最好的朋友。不僅如此，媽媽又從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)了各種作文書(shū)與名著(zhù)。希望我能從中汲取更多的“精神食糧”。
其實(shí) 讀書(shū)必須同蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了，閱讀給我的生活帶來(lái)了樂(lè )趣，給我的學(xué)習帶來(lái)了幫助，我愛(ài)閱讀。
我愛(ài)閱讀作文五年級11
我喜歡讀書(shū)，不管是在炎炎的夏日、寒冷的冬天、涼爽的秋天，或是充滿(mǎn)花香的春天，只要在我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，總是會(huì )利用書(shū)籍來(lái)為我打發(fā)時(shí)間。我喜歡看一些小說(shuō)、古典文學(xué)和偉人傳記，這些書(shū)不但可以讓我打發(fā)時(shí)間，還可以豐富我的想像力，更可以讓我的知識變得愈來(lái)愈飽滿(mǎn)。
讀小說(shuō)時(shí)，我�；孟胛沂枪适轮械闹鹘侨プ鲆恍┎坏腥�，而且還十分刺激的事，我也�；孟胛沂枪适轮械膲娜�，做一些沒(méi)天理的壞事；讀古典文學(xué)時(shí)，我�；孟胱约壕蜕碓谄渲�，體驗主角的痛苦、快樂(lè )；讀偉人傳記時(shí)，每當主角遇到悲哀的事，我總會(huì )覺(jué)得很可憐，眼淚便不自覺(jué)流了下來(lái)；不過(guò)，當主角有了快樂(lè )的事，我就會(huì )跟主角一起快樂(lè )，如果心情不好時(shí)讀了，心情也馬上就會(huì )有一百八十度的大轉變，快樂(lè )起來(lái)。
教育哲學(xué)家杜威曾說(shuō)：“讀書(shū)是一種探險，如探新大陸，如征新天地�！睂τ谖叶�，讀書(shū)是一場(chǎng)奇幻的冒險旅程，會(huì )跟隨主角，一下高興，一下悲傷，就這樣的循環(huán)下去，最后終于結束了這趟冒險旅程。多讀書(shū)，可以改變對世界的看法，可以改變對事物的想法，可以改變對人們的態(tài)度，最重要的是可以改變你的氣質(zhì)。讀書(shū)不是為了應付考試，是為了滿(mǎn)足需要，為生命找出意義。
孟德斯鳩說(shuō)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中的寂寞時(shí)光換成巨大的享受時(shí)刻�！蔽覀儾粦摪炎x書(shū)當作得高分的利器，應該要把書(shū)當成朋友。在我們感到無(wú)助、無(wú)能、無(wú)聊時(shí)，至少還有書(shū)，可以時(shí)時(shí)相親，把臂言歡。凡是一個(gè)能樂(lè )在書(shū)中的人，就能在無(wú)聊或者忙碌中抽空讀書(shū)的
我愛(ài)閱讀作文五年級12
書(shū)是太陽(yáng)，為我們帶來(lái)溫暖的陽(yáng)光；書(shū)是游船，載我們到知識的海洋；書(shū)是鑰匙，為我們開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。書(shū)，對我們來(lái)說(shuō)是多么重要��！
書(shū)里有豐富多彩的內容，吸引了無(wú)數個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，而我就是這書(shū)蟲(chóng)里的一員。我經(jīng)�？磿�(shū)看得入迷，奶奶叫我吃飯，我總是聽(tīng)不見(jiàn)，仿佛進(jìn)入了書(shū)的神秘世界里。
記得有一次，我在沙發(fā)上看《男孩的科學(xué)冒險書(shū)》時(shí)，奶奶忽然叫我：“佳裕！來(lái)吃飯了�！蔽倚南耄核懔�，看完這章再去吃飯吧！于是，我對奶奶說(shuō)：“看完這章就過(guò)去�！苯Y果，等到大家都吃完了，我又接二連三看了好幾章，奶奶又開(kāi)始催：“佳裕，我們都吃完了，你那章該看完了吧！”這就尷尬了，我對奶奶說(shuō)：“好，我馬上來(lái)�！痹诔燥埖臅r(shí)候，飯菜都涼了，奶奶急忙給我重新端了一盤(pán)。
還有一次，我在參加軍訓。學(xué)校里有很多人擠在一起，而我又在人群中看書(shū)，太陽(yáng)熱的人額頭直冒汗。沒(méi)過(guò)多久，我就開(kāi)始頭暈眼花，走路也歪歪扭扭。我和奶奶一起去了醫務(wù)室，護士說(shuō)我中暑了，不能繼續軍訓了。我感到非常遺憾，要不是我在軍訓時(shí)候也想著(zhù)看書(shū)，我就不會(huì )中暑了。
還有一次，我讀書(shū)的時(shí)候感到口渴，拿起一杯礦泉水，一邊開(kāi)蓋子一邊擠瓶身。當蓋子打開(kāi)的時(shí)候，水也跟著(zhù)擠出來(lái)了，還撒到了書(shū)上。我心里十分著(zhù)急，急忙拿起吹風(fēng)機，把書(shū)給吹干了。當然，這也是我從書(shū)里學(xué)到的辦法。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我知道什么是酸甜苦辣，讀書(shū)豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的知識。
我愛(ài)閱讀作文五年級13
“書(shū)籍是知識的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)的朋友�！蔽蚁�，每一個(gè)人都應該喜歡書(shū)籍，它不但讓人快樂(lè )，更讓人沉醉。我愛(ài)書(shū)籍，無(wú)論是科幻的，還是搞笑的，或者是童話(huà)故事，都能深深吸引我。
讀書(shū)，是人們豐富多彩生活的一部分。人們從書(shū)中可以感受到快樂(lè )，感受到精彩，感悟到人生哲理。培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)可以使人心曠神怡，博采知識，增長(cháng)能力�！币徽劦阶x書(shū)，我的話(huà)就多了！
四年級時(shí)，我開(kāi)始喜歡成語(yǔ)故事�！堆诙I鈴》《驚弓之鳥(niǎo)》《東施效顰》等讓我深深喜歡。讀這些成語(yǔ)故事，我懂得了許多道理。我不會(huì )像那個(gè)盜鈴人，捂著(zhù)自己的耳朵，就想把鈴鐺盜走。我也不會(huì )像東施那樣，學(xué)別人裝病。我會(huì )像《驚弓之鳥(niǎo)》中的獵人，仔細觀(guān)察身邊的每件事物。當我不高興的時(shí)候，我就會(huì )拿出成語(yǔ)故事，津津有味地看。這樣，我的煩惱就會(huì )煙消云散，心情就會(huì )雨過(guò)天晴。
《上下5000年》這本書(shū)給我介紹了中國5000年來(lái)所有的歷史故事。讀這本書(shū)，我知道了唐代皇帝李隆基重用口腹蜜劍，妒賢忌能的李林甫，信任居心叵測，惡貫滿(mǎn)盈的楊國忠，寵愛(ài)貪得無(wú)厭，厚顏無(wú)恥的安碌山。因為和諧原因，國力強盛的唐朝，從此一蹶不振，爆發(fā)了“安史之亂”，逐步走向滅亡。這本書(shū)告訴我，腐朽、玩樂(lè )、輕敵、信奸是國家破亡的根源。
好書(shū)就像營(yíng)養品，滋潤我們的心靈；又像朋友，陪伴我們的人生；還像導師，開(kāi)闊我們的眼界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書(shū)交朋友呢？
讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
我愛(ài)閱讀作文五年級14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是偉大作家高爾基的名言。讀書(shū)讓我知道了不同的民族風(fēng)情，了解了古今中外的世事變遷，懂得了科學(xué)的奧秘，理解了聲音之外的心靈世界……我愛(ài)閱讀，愛(ài)到了忘我的境界。
有一次，爸爸媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，那個(gè)書(shū)店大到一眼望不到邊。愛(ài)閱讀的我，如同到了書(shū)的海洋，魚(yú)得水般的歡暢。我急忙跑到三樓青少年閱讀區，精心挑選了《科學(xué)家的故事》、《成語(yǔ)故事》、《查理九世》等書(shū)，愛(ài)不釋手地閱讀起來(lái)。爸爸媽媽見(jiàn)我絲毫沒(méi)有要走的意思，便為我購買(mǎi)了這幾本書(shū)。估計是我對這幾本書(shū)那種愛(ài)不釋手的態(tài)度，打動(dòng)了他們。
一到家，我就迫不及待地進(jìn)入書(shū)的世界，一頁(yè)兩頁(yè)……感覺(jué)自己像棵小樹(shù)，貪婪地吸收書(shū)籍中的營(yíng)養。
我不僅愛(ài)買(mǎi)書(shū)，還見(jiàn)縫插針，利用點(diǎn)滴時(shí)間看書(shū)。有一次我正津津有味地讀著(zhù)書(shū)，突然聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“學(xué)習要勞逸結合，放松一下眼睛，陪我出去走走”。出去走走，就是陪媽媽逛超市。到超市后，媽媽自己選購商品，而我又一溜煙兒跑到賣(mài)書(shū)的地方，選了一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。直到媽媽來(lái)到我身邊，我才知道媽媽購物結束了。我還問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺凑业轿业�？”媽媽抿了抿嘴說(shuō)：“這還用說(shuō)？媽媽當然知道女兒的最?lèi)?ài)啦！”我和媽媽都笑了。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，我們要以書(shū)為友，做一個(gè)勤讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)的好學(xué)生！
我愛(ài)閱讀作文五年級15
讀書(shū)是一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；讀書(shū)是一葉小舟，帶你遨游漢字王國；讀書(shū)是在品嘗營(yíng)養面包，它能讓人充滿(mǎn)了精神糧食……總之，讀書(shū)好處無(wú)窮無(wú)盡。
親子閱讀，也是讀書(shū)的一種，這是我特別喜歡的一種讀書(shū)方式。因為它讓我在母愛(ài)和知識的海洋里歡快地徜徉！
在我還很小的時(shí)候，聽(tīng)故事就已經(jīng)成了我每天必不可少的事情。為了照顧不懂拼音、不識字的我，媽媽堅持每天陪我一起讀書(shū)。她從不厭煩，總是在睡覺(jué)前摟著(zhù)我，一個(gè)故事一個(gè)故事地讀給我聽(tīng)。就這樣，和媽媽一起讀書(shū)成了我的讀書(shū)習慣之一，也是我最開(kāi)心的事。
漸漸地，我長(cháng)大了，讀一年級了，我學(xué)會(huì )了拼音和一些漢字，能讀一些小故事了。這時(shí)候，媽媽依舊陪伴我讀書(shū)。我看書(shū)的興趣日漸濃厚，但對于一些陌生的“方塊面孔”，我總是亂呼其名，或者置之不理。以至于在內容理解上也是囫圇吞棗。而這時(shí)候媽媽就會(huì )在旁邊不時(shí)地糾正我讀錯的音和字，鼓勵我多查字典，還講意思給我聽(tīng)。記得有一次，我和媽媽在讀《烏鴉喝水》這個(gè)故事的時(shí)候，我把“喝水”讀成了“渴水”，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不是讀“渴”是讀“喝”的，喝水是用嘴巴喝的，所以是“口”字旁的�！甭�(tīng)了以后我不好意思地笑了。慢慢地，我養成了良好的讀書(shū)習慣。
現在我已經(jīng)升入六年級了，我依舊和媽媽一起讀書(shū)：我們一起讀童話(huà)故事，感受人心的善良與丑惡；一起背《唐詩(shī)三百首》《三字經(jīng)》，接受博大精深的古典文學(xué)的洗禮；一起讀新聞報刊，了解生活奇聞和國家大事；一起讀外國名著(zhù)，領(lǐng)略異國文化的新奇；偶爾也一起看看《新菜式500》《毛衣編織100招》，然后一起鍛煉自己的動(dòng)手能力，每星期都會(huì )有我們的“新作品”……在各式各樣的書(shū)中，我體會(huì )到了“津津有味”這個(gè)詞的真正含義。
我愛(ài)媽媽?zhuān)乙矏?ài)讀書(shū)。我們會(huì )一如既往地一起讀書(shū)！
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