閱讀章作文3篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的閱讀章作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀章作文 篇1
我是一個(gè)十足的小書(shū)迷，我的生活中什么都可以缺，但惟獨不能缺書(shū)，我要為自己設一個(gè)“閱讀獎?wù)隆?/p>
我之所以那么愛(ài)看書(shū)，是因為在我小時(shí)候爸爸媽媽就帶我遨游在書(shū)的海洋里。上了小學(xué)，我讀過(guò)的書(shū)更是數不勝數，童話(huà)、偵探、科普讀物都是我的最?lèi)?ài)。推開(kāi)我的房門(mén)，一股書(shū)香撲面而來(lái)，再一看，床上扔的、桌子上堆的、書(shū)架上擺的，全都是書(shū)，都要成了一個(gè)迷你圖書(shū)館了。
我一看起書(shū)來(lái)就會(huì )“走火入魔”，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。這天下午，李芷嘉拿出一本書(shū)，看了起來(lái)。我眼尖，一抬頭就瞥見(jiàn)了那本書(shū)，頓時(shí)眼睛一亮，我拍拍他的背，問(wèn)“可以借我看看嗎？”因為都是姓李的人，李芷嘉爽快地答應了。我一拿到書(shū)，就如饑似渴地讀了起來(lái)，讀的天昏地暗。轉眼間就放學(xué)了，劉老師布置作業(yè)時(shí)，我悄悄地把書(shū)放在書(shū)包上，手里拿著(zhù)筆，假裝寫(xiě)作業(yè)，但是眼睛卻盯著(zhù)桌子下面，好像在看什么寶貝似的。李芷嘉要回家了，向我要書(shū)，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續看書(shū)，李芷嘉使出了絕招“河東獅吼”并立刻伸出手來(lái)?yè)寱?shū)，我硬是拉著(zhù)書(shū)不放，較柔的李芷嘉怎么能勝過(guò)膀大腰粗的我呢？我一用力，李芷嘉差點(diǎn)摔個(gè)“狗吃，屎”她見(jiàn)搶不過(guò)我，就叫顧越來(lái)幫忙，顧越和我實(shí)力不相上下，搶了好久也沒(méi)搶出個(gè)結果來(lái)，要不是李芷嘉怕書(shū)搶破了，趕緊叫住我們，這本書(shū)才幸免于難。
我看書(shū)的故事還有很多，有些聽(tīng)起來(lái)不可思議，有些聽(tīng)起來(lái)讓人哭笑不得。正是因為我喜歡讀書(shū)，所以還獲得了許多成績(jì)，我在閱讀考級獲得了“閱讀之星”的稱(chēng)號，我的作文還在《常熟日報》上發(fā)表了呢。
我那兒愛(ài)讀書(shū)，如果你覺(jué)得“閱讀章”當屬我，那么請把寶貴的一票投給我吧！
閱讀章作文 篇2
我可是個(gè)十足的“小書(shū)蟲(chóng)”，我以為自己可以獲得“閱讀章”！什么，你不服氣？那就聽(tīng)聽(tīng)下文吧！
“書(shū)蟲(chóng)”之書(shū)自然多，我也一樣�！皟纱笙渥魑摹笔耙还褡訒�(shū)”=“我擁有的書(shū)”。怎么樣?書(shū)多吧！可別以為這些書(shū)用來(lái)受灰塵的。媽媽常說(shuō)我看書(shū)看得“走火入魔”!
“書(shū)蟲(chóng)”自然愛(ài)看書(shū)，我也不例外。每天晚上我做完作業(yè)，彈完鋼琴之后，我就看半小時(shí)書(shū)，記得那天晚上，我捧著(zhù)《故事作文》坐在床上，津津有味地看著(zhù)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，書(shū)中的內容像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。媽媽走過(guò)來(lái)，叫我睡覺(jué)了，我可不甘心，因為《兔子的桂花糕》最后一次兔子是怎樣送小月姐姐桂花糕的？我越想越不甘心，心中便打起了“小算盤(pán)”。嗯，就這么辦！于是我走上前去，把門(mén)輕輕關(guān)掉，開(kāi)了燈，又看了起來(lái)。一邊看還一邊說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊，呵呵！”“砰砰！”爸爸回來(lái)了，我連忙鉆進(jìn)被窩，閉上眼睛假裝睡覺(jué)。由于太匆忙，我沒(méi)把眼睛摘下了。爸爸問(wèn)我：“怎么眼睛還戴著(zhù)？”見(jiàn)我不作聲，便走了�！癥ES!”我輕輕說(shuō)了一聲，于是，我坐起來(lái)，只聽(tīng)耳邊傳來(lái)：“還沒(méi)睡！九點(diǎn)多了！”爸爸出來(lái)喝道。接著(zhù)摔書(shū)關(guān)燈。剛睡下，便覺(jué)得心頭像被什么割了一下，隱隱作疼，但可別以為我就這樣睡了，《黃油蛋糕的命運》還驅使著(zhù)我，鬼點(diǎn)子一刻不停地在我腦子里晃悠�！笆蛛娡�！”這個(gè)念頭從我的腦海里閃過(guò)。我便竄進(jìn)客廳，“偷”到了手電筒，之后回到床上，急切地尋找《黃油蛋糕的命運》……雖然被批評了，但我又獲得了一番知識。
我不僅在家愛(ài)看書(shū)，在學(xué)校也一樣。上次，我問(wèn)陳川借了《假如給我三天光陰》。我一拿到書(shū)， 就如饑似渴地讀起來(lái)。結果，鄧老師喊放學(xué)我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是周旋把我從“書(shū)�！崩铩袄绷嘶貋�(lái)。
怎么樣！服氣吧！是否覺(jué)得“閱讀章”非我莫屬呢？那就投我一票吧！
閱讀章作文 篇3
“叮鈴鈴”下課鈴響了，全班同學(xué)如潮水般涌出了教室�？墒沁@時(shí)，你會(huì )發(fā)現有一個(gè)小男孩在看書(shū)，他有著(zhù)圓圓的大腦袋，里面裝了許多知識；有一雙靈動(dòng)的大眼睛，發(fā)出了對書(shū)的渴望；他還有一對可愛(ài)的耳朵，能把所有聽(tīng)到的故事都裝進(jìn)去�？墒沁@會(huì )兒，他的耳朵應該在休息，聽(tīng)！外面的吵鬧聲如老虎在狂吼，如獅子在咆哮，到處都是嬉笑聲、奔跑聲，可他像是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，依然沉浸在自己的世界里，仔細地閱讀著(zhù)書(shū)。瞧！他看到搞笑的地方哈哈大笑，看到難過(guò)的地方就緊鎖眉頭，還時(shí)不時(shí)地咬文爵字，一遍又一遍地讀著(zhù)，看見(jiàn)好詞好句時(shí)更是兩眼放光，立刻拿起筆認真記錄。不過(guò)只要上課鈴響了，他的耳朵就自動(dòng)恢復了聽(tīng)覺(jué)，會(huì )立刻把書(shū)放進(jìn)抽屜里，做好課前準備，認真地等待著(zhù)老師的到來(lái)。同學(xué)們，你們一定知道這是誰(shuí)了吧？對，他就是我們班的閱讀小書(shū)蟲(chóng)，鄭子彥同學(xué)。
子彥很愛(ài)看科普類(lèi)的'圖書(shū)，所以科學(xué)課上，他總是發(fā)言最積極的一個(gè)。有一次，科學(xué)老師提出了一個(gè)很難的問(wèn)題，剛才還興致勃勃在討論的同學(xué)們立刻噤聲，手也放下了。老師看到此情此景，眼神里透露出一絲失望，可就在這時(shí)，一只小手舉了起來(lái)，果然不出我的所料，這是子彥的小手，我發(fā)現老師的眼神里又流露出了一絲欣慰。子彥大聲而自信的闡述著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，老師聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，臉上露出了燦爛的笑容。子彥說(shuō)完后，老師竟興奮的大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，快為鄭子彥同學(xué)鼓掌，他的發(fā)言太精彩了�！苯淌依飩鱽�(lái)陣陣掌聲，那掌聲持久、熱烈┄┄正是因為他有著(zhù)大量的閱讀積累，才讓他有了豐富的知識儲備。
他不僅熱愛(ài)看書(shū)，還非常地珍惜圖書(shū)。他還是學(xué)校圖書(shū)館里的管理員。瞧！他發(fā)現了一個(gè)同學(xué)不小心撕破了書(shū)的封皮，一個(gè)箭步?jīng)_上去，眼神里充滿(mǎn)了惋惜，手心疼地撫摸著(zhù)封皮想要幫它緩解疼痛一般，又耐心而仔細地和那位同學(xué)講述書(shū)的重要性，告訴他做事不能馬虎，要小心謹慎，書(shū)是我們的好朋友，珍惜它是我們的責任。之后又小心翼翼地將書(shū)上的灰塵吹去放進(jìn)書(shū)架里。
子彥同學(xué)愛(ài)看書(shū)，大家看在眼里，記在心里�，F在下課時(shí)間，許多同學(xué)都留下來(lái)和他交流、學(xué)習。教室外的聲音越來(lái)越小，就連圖書(shū)館里也看不到破損的書(shū)了，這都是子彥同學(xué)的功勞，我也要加入到他的愛(ài)書(shū)隊伍中去。
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