我喜歡閱讀作文匯編15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我喜歡閱讀作文，歡迎大家分享。
我喜歡閱讀作文1
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！庇械娜嗣看握页鲆槐緯�(shū)，就只翻翻就放回去；有的人找出一本書(shū)，卻細細欣賞、慢慢品味。我喜歡看書(shū)，我認為看書(shū)就要仔仔細細、慢慢品味。
我有整整兩柜書(shū)，沒(méi)有哪本是我沒(méi)看過(guò)的，柜子也不停地有新書(shū)加入。以前，我只看那些感覺(jué)有意思的書(shū)，比如：畫(huà)面吸引人的圖畫(huà)書(shū)、書(shū)名新穎的故事、圖文并茂的小說(shuō)等等。不喜歡的就扔一邊，翻都不翻�？墒请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的理解能力在增強，視野也漸漸開(kāi)闊，我開(kāi)始發(fā)現，其實(shí)那些書(shū)也很有趣。于是我開(kāi)始慢慢品味。
通過(guò)大量的閱讀實(shí)踐，我悟到閱讀分三個(gè)層次。第一：淺嘗輒止。只翻一遍，看完就算。第二：不動(dòng)筆墨，不讀書(shū)。讀書(shū)要積累好詞好句好思想。第三：邊讀書(shū)，邊思考。眼睛是心靈的窗戶(hù)，思想是心靈的大門(mén)。讀書(shū)一定要開(kāi)動(dòng)腦筋，多找答案，不懂就問(wèn)。
我這學(xué)期在看一本書(shū)名叫《最西游作文》，我已經(jīng)看了七、八遍了。剛開(kāi)始我只是看書(shū)中有趣的故事。再看時(shí)就去看如何寫(xiě)好作文的方法，像日積月累、突出人物特點(diǎn)、動(dòng)靜結合……最近看時(shí)已經(jīng)在思考如何運用在我的作文里，如何結合各種方法來(lái)寫(xiě)作。
讀書(shū)，要有目的。讀一本好書(shū)，就要知道好在哪里；讀喜歡的書(shū)，要知道為什么喜歡；讀有趣的書(shū)，要知道笑點(diǎn)在哪里……
讀書(shū)，就要讀懂，就要慢慢品味。
我喜歡閱讀作文2
我喜歡閱讀。每當我拿起圖書(shū)，就像駕著(zhù)一只小舟在海里遨游；有時(shí)就像坐著(zhù)熱汽球在空中飛翔；有時(shí)在就像乘著(zhù)小火車(chē)在世界各地到處穿梭著(zhù)；有時(shí)就像在大自然中探索著(zhù)世界萬(wàn)物……
古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。是的，閱讀就像一個(gè)巨大的寶庫給我帶來(lái)了無(wú)止境的收獲：在《唐山大地震》中，我看到了人們家破人亡的哀痛，更看到了人們攜手共進(jìn)溫暖；在《西游記》中，我明白了遇到困難，不能退縮，要沉著(zhù)冷靜、堅定信念；在《三國演義》中，我看到了諸葛亮的有勇有謀，劉備的胸懷大志；在《假如我有三天光明》中，我明白了要用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)微笑面對生活……閱讀讓我著(zhù)迷。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是的，在閱讀時(shí)，它為我親自打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，不僅讓我收獲豐富知識，還開(kāi)拓了我的眼界。每當讀到好詞好句，我就會(huì )記進(jìn)腦海里，在寫(xiě)作文時(shí)就能把自己日積月累的佳文好句適當的運用到里頭。慢慢下來(lái)，我的作文漸漸進(jìn)步了。閱讀讓我成長(cháng)！
我喜歡閱讀，它是我的一道彩虹，裝扮著(zhù)我心靈的天空；我喜歡閱讀，它是我的一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我心靈世界；我喜歡閱讀，它是我一顆種子，豐富我的夢(mèng)幻世界；我喜歡閱讀，它是我的一束燈光，點(diǎn)亮了我的人生道路；我喜歡閱讀，它是我的一位老師，引領(lǐng)著(zhù)我從泥濘的道路上走向未來(lái)……
我喜歡閱讀作文3
古往今來(lái)，書(shū)已成為人們的重要精神食糧，成為人們獲取功名富貴的重要工具。不少古人曾經(jīng)這樣贊美書(shū)的重要性：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！本褪钦f(shuō)，只要讀書(shū)，便自會(huì )有錢(qián)財，便自會(huì )有美女�？梢�(jiàn)，書(shū)在人們心中占據了多么重要的位置，書(shū)在我們的世界里擔任了多么重要的角色！而我們與書(shū)之間，卻似乎只有閱讀這個(gè)方法來(lái)聯(lián)系。有的人喜歡“深”一點(diǎn)，細細品讀；有的人鐘愛(ài)“淺”一點(diǎn)，多而快地閱讀。盡管方式不同，卻都能讓我們收獲到驚喜。
而我，則更多的喜歡淺閱讀�？窗伞�
早晨，輕輕展開(kāi)一份剛買(mǎi)到的報紙，盡情瀏覽普天之下剛剛發(fā)生的新聞，于是我便在淺閱讀中全知天下事；課間十分鐘，拿出一本早已垂涎的詩(shī)集翻翻，于是我便在淺閱讀中得到美妙的精神享受；睡前，靜靜地翻開(kāi)喜愛(ài)的散文，于是我便在淺閱讀中為自己營(yíng)造了一個(gè)睡眠的好意境。
淺閱讀，無(wú)處不在，無(wú)處不能。那么淺，卻又那么重；那么淺，卻又那么廣。雖稱(chēng)之為淺，卻能讓我們領(lǐng)略到世間的各種精彩。雖然我不能如狂顛的李白一般將文章全部釋然于腦海，但我卻懂得淺淺地品嘗閱讀材料中散發(fā)的幽香；雖然我不能同“不愿為五斗米折腰”的陶淵明一樣，歸隱鄉村賞菊飲酒、揮筆灑墨，但我卻能利用淺閱讀這把合手的工具，幫我掰開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)；雖然我不能像“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘切切”的李清照那樣即使國破夫死也依舊對書(shū)癡迷，但我卻依然可以在書(shū)的海岸邊徜徉徘徊。
現代社會(huì )競爭日趨激烈，現代生活節奏也日趨快速緊張，每件事物都變得那么的簡(jiǎn)單卻又井井有條，閱讀也似乎趕上了時(shí)代的腳步，慢慢地細讀看來(lái)是沒(méi)有時(shí)間了，我們如今只能愛(ài)上這個(gè)叫做“淺閱讀”的寵物，它雖然看似淺薄，卻能讓我們感受到書(shū)籍中的美味；它雖然看似簡(jiǎn)單，卻讓我們領(lǐng)略到讀書(shū)的樂(lè )趣。
如果說(shuō)，在當今的時(shí)代，深深地研究書(shū)籍的任務(wù)已更多地被交給專(zhuān)家們，那么在日常生活中陪伴我們的，就是淺閱讀這個(gè)伴侶了。淺閱讀，精湛實(shí)用；淺閱讀，隨手可用。?我們隨時(shí)隨地淺嘗閱讀各類(lèi)書(shū)籍時(shí)享受到的縷縷幽香吧。
我喜歡閱讀作文4
那甜甜的糖果。
四歲，床頭總是放著(zhù)安徒生童話(huà)、格林童話(huà)、故事大全等書(shū)。那時(shí)的我，總是在晚上休息之前，捧著(zhù)書(shū)讓媽媽給我讀。最喜歡的是賣(mài)火柴的小女孩的這篇童話(huà)，聽(tīng)媽媽說(shuō)我第一次聽(tīng)這篇童話(huà)時(shí)因小女孩的遭遇而哭了，一直讓媽媽講，5遍，10遍…直到我一字不差的背下來(lái)，可以寫(xiě)出來(lái)為止。媽媽獎勵我一大盒喔喔奶糖，媽媽說(shuō)，從那以后，每次講童話(huà)故事，我都要剝兩顆糖，一顆塞到她嘴里，一顆放到我嘴里。然后一邊聽(tīng)著(zhù)皇帝的新裝里皇帝的愚蠢，一邊吃著(zhù)糖哈哈大笑。所以，小時(shí)侯閱讀的童話(huà)周?chē)鷱浡?zhù)奶糖的香味，也夾雜著(zhù)憐憫的淚和快樂(lè )的笑。
那厚厚的紙巾。
十三歲，書(shū)桌上凌亂地堆著(zhù)各種練習冊。在也沒(méi)有那些夢(mèng)幻的童話(huà)，而是做累了習題偷偷從習題下面拿出一兩本小說(shuō)。喜歡那么一兩本校園小說(shuō)，還沒(méi)讀完，就哭的稀里嘩啦，里面的故事太傷感了；喜歡那么一本勵志小說(shuō)，追夢(mèng)女孩，為女主角從一米六五的普通女孩走上模特之路的艱辛和努力流淚；喜歡少年版的紅樓夢(mèng)，讀了一遍又一遍，每次都有不同的感受，卻又以悲催的故事哭泣…我想，十三歲的閱讀總少不了一些紙巾。
那本重重的字典。
今年十四歲，不在喜歡讀那些亂七八糟的校園小說(shuō)，而是突然喜歡語(yǔ)文課本和練習冊上那些文言文。讀文言文是煩瑣的，必須查出不會(huì )讀的字音，還要捧著(zhù)資料書(shū)和古漢語(yǔ)字典慢慢查字義，所以，在這段時(shí)間，那本厚厚的重重的字典總是占了桌子半邊。因為喜歡古人嘰里呱啦，搖頭晃腦著(zhù)讀著(zhù)文章的那種意境，所以自己越來(lái)越喜歡文言文了。我想，古人的世界是奇妙的，那么古人的文章一定是含著(zhù)奇妙和精彩的。
喜歡閱讀。閱讀，我的快樂(lè )源泉��！
我喜歡閱讀作文5
記得以前有人問(wèn)我：“你最喜歡干什么？”我會(huì )毫不猶豫地對他說(shuō)，我喜歡閱讀。最?lèi)?ài)閑暇十分漫步于書(shū)海中，聆聽(tīng)；來(lái)自書(shū)的聲音，書(shū)中所表達的萬(wàn)千氣象，使我心馳神往，受益匪淺。閱讀，讓我享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
我愛(ài)閱讀，每個(gè)星期六，我都會(huì )去布克書(shū)店看書(shū)。當我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，似乎看到一個(gè)堅強的女性站在我的面前，她讓我懂得面對逆境要勇往直前，不屈不撓地和命運做斗爭。當我捧起笛福的《魯濱遜漂流記》時(shí)，不僅讓我讀到了有趣、驚險、刺激的故事，更讓我明白，害怕危險的心理比危險可怕一萬(wàn)倍。我進(jìn)入《草房子》，感受到了人與人之間珍貴的友情；進(jìn)入冰心奶奶的世界里，我讀到了她對孩子的熱愛(ài)……每讀一本書(shū)都給我無(wú)窮的啟示。
記得一次上補習班，老師給我們講《紅樓夢(mèng)》，同學(xué)們大多都是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)而沒(méi)讀過(guò)。有幾個(gè)同學(xué)非常神氣，因為他們讀過(guò)一點(diǎn)，了解其中的一些人物。老師讓他們談?wù)剬?shū)中人物的看法，他們卻卡殼了。這時(shí)我舉起了手。男同學(xué)狐疑地看著(zhù)我，女同學(xué)則流露出擔心的表情，生怕我也是“聽(tīng)說(shuō)”而已……當我流利地介紹書(shū)中的人物，又繪聲繪色地講了一段故事后，同學(xué)們都向我投來(lái)欽佩地目光……
閱讀給我的樂(lè )趣不僅于此，還在潛移默化中改變了我的觀(guān)念，陶冶了我的情操，改變了我的一些性格習慣，我欣賞書(shū)中的人物，也希望能像書(shū)中的人物一樣勇敢，果斷，聰明等。
啊，閱讀，對于我就已經(jīng)像呼吸一樣自然。我愛(ài)閱讀，從中享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
我喜歡閱讀作文6
我喜歡
我喜歡冬天的雪花，從蔚藍的天空飄下。我喜歡那份冰涼，我喜歡那寧靜的雪白。
我喜歡在春風(fēng)中坐在秋千上，閉著(zhù)眼感受秋千的一搖一晃。我喜歡那柔和的微風(fēng)從我臉上拂過(guò)，就像媽媽的手，在溫柔地撫摸著(zhù)我。
我喜歡夏日中的清涼，在那樣的炎熱中，去河邊上，水邊上，享受那令人舒適的清涼。
我喜歡在秋風(fēng)中踏過(guò)田園的小路，稻谷像一片金黃的海，一路歡快地舞蹈著(zhù)。我喜歡抬看樹(shù)枝上掛著(zhù)的蘋(píng)果，火一般的紅色中頭這一點(diǎn)點(diǎn)俏皮的黃綠色。
我也喜歡在夕陽(yáng)的照射下，獨自坐在小溪邊上。小溪邊上長(cháng)著(zhù)很多花，有許多我叫不出名字的花。我喜歡在淡淡的花香中，欣賞日落。
我還喜歡朋友。我喜歡在寧靜的下午，去敲那扇紅色的大門(mén)，當朋友帶著(zhù)驚訝的神情出來(lái)迎接我時(shí)，我臉上的笑容更加燦爛了。
我喜歡聽(tīng)故事，聽(tīng)奶奶講述她以前經(jīng)歷過(guò)的事。我喜歡靜靜地看著(zhù)她時(shí)而激動(dòng)得眉飛色舞時(shí)而悲傷的神態(tài)。最難忘的是那次，奶奶含著(zhù)淚光向我訴說(shuō)著(zhù)她的激動(dòng)，她的雙手顫動(dòng)著(zhù)，隨著(zhù)她聲音顫抖著(zhù)
我也喜歡看書(shū)，喜歡漫游在書(shū)的海洋。在書(shū)中，一個(gè)個(gè)精彩美妙的故事，一個(gè)個(gè)讓人茅塞頓開(kāi)的道理，一個(gè)個(gè)生動(dòng)絕妙的人物一直都伴隨著(zhù)我。
我還喜歡動(dòng)物，無(wú)論是哪一種。我喜歡毛茸茸的小狗，雪白的小兔，高大的大象以及兇猛的老虎。
我喜歡生活，喜歡充滿(mǎn)著(zhù)這么多美好事的生活！
我喜歡閱讀作文7
我是一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的女孩。
我有廣泛的愛(ài)好，尤其是閱讀。
我對書(shū)很感興趣，但是我對作文書(shū)特別感興趣。你看:“我喜歡寫(xiě)作文”，“分類(lèi)作文”，“作文“0 ”起點(diǎn)......一整個(gè)柜子，但還不夠！我把一些書(shū)轉移到床上，鄰居的小妹妹問(wèn)我:你昨天睡在哪里？”我不假思索地回答說(shuō):睡在書(shū)的海洋里！”鄰居的妹妹不相信，所以她讓我帶她去看。她不禁贊嘆道:哇！櫥柜、抽屜、床、書(shū)桌......”我粗略地算了一下，有1000本，我的小妹妹對自己說(shuō):有這么多書(shū)，我不知道要花多少錢(qián)！”
我通常喜歡看書(shū)。
有一次，當我去廁所的時(shí)候，我拿起了一本名為《橋下的家庭》的書(shū)。我把它翻過(guò)來(lái)看。我不禁被書(shū)中精彩的片段所吸引:幾個(gè)孩子和阿芒爺爺在街上唱歌。我似乎站在他們身邊，仿佛聽(tīng)到了他們悠揚的歌聲。我讀得越多，就越著(zhù)迷。這本書(shū)讓我有身臨其境的感覺(jué)，也讓我愛(ài)不釋手，因為作者把人“生活”！
“小宇，你掉進(jìn)廁所了嗎？你好嗎？”
我立刻站了起來(lái)。逃跑！
還有一件事值得一提:有一次，當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的注意力已經(jīng)轉移到了課外書(shū)籍上�？吹街�?chē)鷽](méi)有人，我拿起一本全新的《我喜歡寫(xiě)作文》來(lái)讀。正當我享受的時(shí)候，爺爺悄悄地走到我身邊。當我看到有什么不對勁時(shí)，我很快把書(shū)推到一邊。太尷尬了！
這就是我喜歡閱讀。
我喜歡閱讀作文8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣@樣說(shuō)過(guò)。讀書(shū)不僅是人類(lèi)的精神財富，也是我的愛(ài)好之一。
書(shū)，能讓我們增長(cháng)知識；書(shū)，豐富了我們的想象力；書(shū)，讓我們體會(huì )到了汲取知識的快樂(lè )。
還記得我第一次接觸書(shū)是在我上一年級時(shí)。那是我們剛學(xué)完拼音和一些簡(jiǎn)單字詞，老師便建議我們多看看拼音版的課外讀物，不僅增長(cháng)對拼音的認識，也讓我們可以多認識些漢字。那時(shí)我還什么都不懂，只知道聽(tīng)老師和父母的話(huà)，便讓父母給我買(mǎi)了幾本課外書(shū)。那時(shí)候因為還小，作業(yè)不多。每天下午已做完作業(yè)，我便捧著(zhù)一本書(shū)，坐在書(shū)桌前看。剛翻開(kāi)書(shū)，我的心便“怦怦”地跳了起來(lái)，因為那是我第一次接觸課外書(shū)，不免有些激動(dòng)。以前經(jīng)過(guò)書(shū)店，看著(zhù)一些哥哥姐姐進(jìn)入書(shū)店，站在墻角那兒專(zhuān)心致志看書(shū)的樣子便有些羨慕，沒(méi)想到現在我也能成為他們中的一員了。一想到這里，我就迫不及待地看了下去。但因為我是剛開(kāi)始學(xué)習，還有許多生字不認識。我看不了幾分鐘就要去問(wèn)父母這個(gè)字是什么，怎么讀。但是這還是阻擋不了我要看書(shū)的決心。我每天努力地看著(zhù)課外書(shū)，一有不懂的地方就跑去問(wèn)老師或父母。不知不覺(jué)，我就已經(jīng)喜歡上了閱讀。在那以后，我幾乎每天都會(huì )看上幾頁(yè)的課外書(shū)�？墒请S著(zhù)年齡的增大，作業(yè)的增多，我每天看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，但是我書(shū)柜中的書(shū)卻是越積越多。有一句話(huà)是這么說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽蚁嘈胖灰矣袝r(shí)間去看，去讀，我的知識也會(huì )越積越多。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句便是鼓勵我繼續看書(shū)的名言，因為我相信，只要我喜歡閱讀，堅持閱讀，那么這“書(shū)山”，就一定會(huì )出現在我的面前
我喜歡閱讀作文9
暑假里，我經(jīng)常在晚飯后看一會(huì )書(shū)，這也是我最喜歡的閱讀時(shí)間。
在爸爸媽媽的眼里，我可是一個(gè)十足的“小書(shū)迷”。上二年級時(shí)，我每次都要看完整本書(shū)才肯罷休，這一點(diǎn)，爸爸媽媽總拿我沒(méi)辦法。如果打開(kāi)我的書(shū)柜，就會(huì )看到《怪開(kāi)頭兒》《精靈鼠小弟》《夏洛的網(wǎng)》等一溜排的書(shū)映入眼里。
我最喜歡的還是媽媽買(mǎi)給我的《夏日歷險》。它講述了小男孩杰伊·貝里活捉那只值150美元的猴子，雖然試過(guò)許多方法，但還是沒(méi)能抓到。就在他無(wú)計可施時(shí)，一場(chǎng)意外的暴風(fēng)雨毫不費力地把猴子趕進(jìn)了倉庫。他用這150美元買(mǎi)了一匹馬，再用剩下的錢(qián)治好了妹妹杰西的腿，并且還得到了一支槍。這個(gè)精彩的故事深深吸引住了我，看得我簡(jiǎn)直能夠倒背如流。
開(kāi)學(xué)后，我每天盡量在八點(diǎn)前做完作業(yè)，留出自己的讀書(shū)時(shí)間。每讀完一本書(shū)，我都會(huì )把喜歡的成語(yǔ)標出來(lái)，那樣下次要找的時(shí)候，就很容易了。
老師教會(huì )了我要慢讀，每當讀到喜歡的句子和片段時(shí)，我都會(huì )仔細地反復讀上幾遍，然后再用心去模仿它們的寫(xiě)作方法。在閱讀中，我堅持著(zhù)這個(gè)方法，它給我帶來(lái)了很多好處，比如我的作文，在這個(gè)過(guò)程中，就得到了很明顯的進(jìn)步，還得到了老師的表?yè)P。
閱讀是一件微妙的事情，書(shū)里面優(yōu)美生動(dòng)的句子讓我迷戀，它們帶給我身臨其境的感覺(jué)。有時(shí)，我還喜歡讀出聲音來(lái)，這樣不僅可以把里面的內容記得更牢，最重要的是我掌握了句子的節奏，那感覺(jué)就像坐在一艘隨著(zhù)波浪起伏的船上……
我喜歡閱讀，它帶給我一種無(wú)人知曉的樂(lè )趣，那是一座秘密的花園，是我心靈的花園。
我喜歡閱讀作文10
我比較喜歡閱讀外國名著(zhù)，但是由于先天不足，后天也不足，也就是說(shuō)對外文可謂一點(diǎn)不通，所以只能閱讀通過(guò)翻譯之后的準外國名著(zhù)。
這些年，我讀了數百本外國名著(zhù)。有些讀得很吃力，有些讀得很輕松。讀得很吃力的，多般是因為翻譯得不太通順，而且詞不達意；而讀得比較輕松的，我認為是那些有水平而且敬業(yè)的翻譯家翻譯出來(lái)的。
前幾天，我從《雜文報》上讀到一篇關(guān)于“扒糞者”的注解，引自《天路歷程》，于是，便按圖索驥托朋友從網(wǎng)上購得這本書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，竟然也使我走上了“天路”。
因為，我完全被這段對《天路歷程》路上眾生相的描述所征服：“……誠信老人接著(zhù)說(shuō)，他們在出發(fā)走上天路的當初，并沒(méi)有立下什么堅定的誓言，有人因此就認為他們沒(méi)有幾天的活頭兒，但是歷史卻證明他們后來(lái)成為優(yōu)秀的天路行客。
“老人說(shuō)，他們匆忙上路，大步向前飛奔；可是沒(méi)過(guò)多久，就半途而廢，用同樣快的速度跑回原地。
“老人又說(shuō)，他們開(kāi)始時(shí)高度贊賞一個(gè)天路客的`生活；但是沒(méi)過(guò)多久，就出爾反爾，竭盡全力誹謗低毀。
“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些人，老人接著(zhù)說(shuō)道，他們一開(kāi)始朝著(zhù)天國的樂(lè )園挺進(jìn)的時(shí)候，曾經(jīng)肯定地說(shuō)確實(shí)有那么一個(gè)地方；可是當他們即將到達那里的時(shí)候，又原路返回，聲稱(chēng)根本就沒(méi)有天堂的存在。
“我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些人，老人說(shuō)道，他們自吹自擂，說(shuō)不論遇到什么艱難險阻，都會(huì )百折不撓；可是一旦遇到虛驚和風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì )把信仰、天路行客的正道和所有的一切都拋到腦后，逃之天夭�！�
我覺(jué)得不是在讀外國名著(zhù)，而是在讀原汁原味的中國神話(huà)寓言故事，但是書(shū)中的情節又的的確確是外國的。當我重讀“序言”和細讀“再版后記”，“譯者簡(jiǎn)介”時(shí)，才發(fā)現這位王漢川博士確實(shí)了不得，能將一位英國作家約翰?班揚在330多年前寫(xiě)的自傳體小說(shuō)，翻譯得如此傳神，讓我這個(gè)外國名著(zhù)迷，讀起來(lái)如此流暢，沒(méi)有絲毫隔膜，簡(jiǎn)直就像讀中國《西游記》，于是就渴望著(zhù)能讀到他所譯的更多的外國名著(zhù)。這種敬業(yè)精神，使人們對他所敬的業(yè)，也肅然起敬！
我喜歡閱讀作文11
我最喜歡閱讀。知道我為什么喜歡閱讀？因為在閱讀的過(guò)程中，我除了可以吸收到新的知識，還可以讓我體驗人生，變得更聰明。所以閱讀這件事，真是好處多多。
記得有一次我看到一本立體書(shū)，我好喜歡。它有可愛(ài)的圖案，它的故事內容也很棒！它說(shuō)兔子彎彎，用心準備了紅蘿卜大餐要宴請它的朋友，可是它的朋友不喜歡吃它的紅蘿蔔大餐，彎彎很傷心。這時(shí)超級好朋友小驢子駕到，帶來(lái)了大家喜歡吃的東西，所以大家就開(kāi)心的一起用餐，一起幫彎彎慶祝生日。雖然我不是彎彎，但是如果我用心準備的食物，大家都不吃，我也會(huì )跟它一樣難過(guò)，我好羨慕它有超級好朋友小驢子，會(huì )來(lái)解救它。雖然我不是彎彎，但我在閱讀的過(guò)程中，也跟彎彎一樣，經(jīng)歷了這樣的事情，所謂秀才不出門(mén)，能知天下事，應該就是指這樣的感受吧！
閱讀真有趣，能帶我到幻想世界。在閱讀的世界里，我是主角。想變成什么角色就變成什么角色，我是導演，沒(méi)有人可以喊卡，只有我能中斷我的閱讀想像。在這里，我可以跟各種動(dòng)物做朋友，或是到全世界去旅行，閱讀總是讓我覺(jué)得時(shí)間一下子就過(guò)掉了，記得有幾次看到精采處時(shí)，媽媽叫我去吃飯，我還一拖再拖，就是想把書(shū)看完，真是對媽媽不好意思，但是我實(shí)在太喜歡閱讀，才會(huì )這樣。
我喜歡閱讀作文12
看，鏡子里的那個(gè)人是誰(shuí)？黑發(fā)。圓胖的臉。他白皙紅潤的臉上嵌著(zhù)月牙形的眉毛。唯一美中不足的是，他明亮的大眼睛上戴著(zhù)一副黑色眼鏡。呵呵，那個(gè)人就是我，英俊的紀照旭。
我有一個(gè)特點(diǎn)：我喜歡閱讀。是的，因為我喜歡看書(shū)，所以我的眼鏡嚴重受損：我的眼鏡是近視的，我戴著(zhù)它。
我記得有一次，當我媽媽做飯的時(shí)候，我正在書(shū)房看書(shū)。因為我太著(zhù)迷了，我媽媽幾次邀請我去吃飯，但我都沒(méi)聽(tīng)到。媽媽無(wú)奈，只好先吃飯。就在那時(shí)，我碰巧看到了英雄要跳下懸崖的那一部分，我忍不住大叫了一聲：不，你還有希望。只要你繼續努力，你就能成功，一切都會(huì )好的！”在關(guān)鍵時(shí)刻，我母親推門(mén)驚訝地說(shuō)：怎么了，誰(shuí)想自殺？”我母親的問(wèn)題嚇了我一跳。我突然從書(shū)中回到了現實(shí)世界。對不起，我有點(diǎn)過(guò)分了。我不好意思說(shuō)。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：回到現實(shí)世界真好，快點(diǎn)吃吧！”
我記得有一次，我在書(shū)店里看到一本書(shū)，那是我一直渴望的。我懇求媽媽給我買(mǎi)一個(gè)，但她說(shuō)：不，你書(shū)架上所有的書(shū)都變成了山。請等到你看完之后再買(mǎi)�！蔽倚南耄寒斘易x完書(shū)的時(shí)候，不會(huì )是年底嗎？我繼續懇求道：媽媽?zhuān)阒绬�，�?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是矗立在時(shí)間海洋中的燈塔。閱讀突破成千上萬(wàn)冊，寫(xiě)作就像一根魔杖。這些名言都主張我們應該閱讀。作為家長(cháng)，你怎么能不讓我讀書(shū)呢？我趴在書(shū)上，好像饑餓的人在吃面包，而你甚至不會(huì )—“；面包。不讓我吃？。我母親無(wú)言以對，只好給我買(mǎi)書(shū)�！肮�，我積累的著(zhù)名的詞句在關(guān)鍵時(shí)刻派上了用場(chǎng)！”我秘密而自豪地低聲說(shuō)道。我從未想過(guò)我能再有一個(gè)。一字九頂”啊。！多么令人驚喜��！
我的書(shū)架上現在堆滿(mǎn)了大大小小的書(shū)，幾乎和“峰值”這沒(méi)什么區別。但是這些書(shū)都是經(jīng)典文學(xué)書(shū)籍�，F在，我的中文寫(xiě)作能力已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，感謝我的老師—“；書(shū)”��！
我喜歡閱讀作文13
我喜歡閱讀，它給我帶來(lái)知識和快樂(lè )。
小時(shí)候，我喜歡爸爸媽媽讀故事，也喜歡爸爸媽媽講故事。
現在，我喜歡自己看書(shū)中的故事。
有時(shí)候，我會(huì )煩惱，孤獨。不過(guò)，這時(shí)候我知道該去找誰(shuí)。那就是我的好朋友————書(shū)。我有好多好多的書(shū)：童話(huà)書(shū)，故事書(shū)，百科全書(shū)，十萬(wàn)個(gè)為什么......
平時(shí)做完作業(yè)后或一個(gè)人在家時(shí)，我都會(huì )拿出我喜歡的書(shū)來(lái)看。我最好的朋友是《讀寫(xiě)算》。它內容豐富，我從那里學(xué)到的知識，比從爸爸媽媽那里學(xué)到的還要多。每當我問(wèn)爸爸、媽媽問(wèn)題，他們答不上來(lái)時(shí)，我就驕傲地問(wèn)：“要不要謎底��？”他們就答：“好呀�！比缓笏麄儐�(wèn)：“你怎么知道的？”我說(shuō)：“看書(shū)唄�！卑职謰寢尶湮矣形幕�。
在上學(xué)或放學(xué)的路上，我很喜歡給爸爸或媽媽講故事。我問(wèn)：“爸爸，你想聽(tīng)故事嗎？”爸爸說(shuō)：“好呀。我最喜歡聽(tīng)故事了�！蔽艺f(shuō)：“你想聽(tīng)什么故事呀？我滿(mǎn)肚子的故事呢！有維尼系列，普通系列，公主系列，破案系列，等等等等�！卑职终f(shuō)：“那就維尼系列吧�！薄坝小稁�(lái)好運的楓葉》，《藏寶圖》，《維尼鋸桌子》，《維尼大甩賣(mài)》，你想聽(tīng)哪個(gè)故事呢？”爸爸說(shuō)：“《藏寶圖》吧�！庇谑俏揖烷_(kāi)始了我的故事。爸爸直夸我講得好，還問(wèn)我是電視上看的還是書(shū)上看的。我說(shuō)：“當然是看書(shū)看的啦！”
從書(shū)中，我不僅學(xué)到了知識，得到快樂(lè )，還學(xué)到了一些做人的道理。爸爸媽媽都說(shuō)我越來(lái)越懂事了。
我喜歡閱讀作文14
我最喜歡閱讀的書(shū)就是“哈利波特與鳳凰社”，因為它充滿(mǎn)了有趣、奇怪、奇特......等等，很多好的方面，而且，他的推銷(xiāo)還很好呢！每天都有成千上萬(wàn)的小朋友覺(jué)得稀奇就來(lái)買(mǎi)。這本書(shū)分為了38章，每一章都寫(xiě)了它的具體的內容，不知道作者：羅琳花了多少年來(lái)寫(xiě)這本書(shū)，而且還是出了五本哈利波特。我現在就來(lái)說(shuō)一說(shuō)這本“哈利波特與鳳凰社”吧！
這本書(shū)的簡(jiǎn)介：在漫長(cháng)的暑假里，哈利他在女貞路一不小心遇上了兩個(gè)攝魂怪，而且還以外地遭到攝魂怪的襲擊，哈利就用了守護神的咒語(yǔ)，因此，哈利波特給霍格撾茨開(kāi)除了......過(guò)了幾個(gè)星期，哈利他在家里遇見(jiàn)了盧平和唐克、瘋眼漢穆迪斯等等6人來(lái)到了鳳凰社的地點(diǎn)，過(guò)了2天，羅恩的爸爸就帶著(zhù)哈利去魔法部受審，哈利他很僥幸的不被開(kāi)除了。
我喜歡這本書(shū)還有一個(gè)原因，因為它內容里就有了非常多的好詞語(yǔ)，好段落，我現在就來(lái)說(shuō)一說(shuō)它的詞語(yǔ)和段落吧！詞語(yǔ)：氣惱、假裝、渾身發(fā)抖、夸張、鮮紅耀眼、誠惶誠恐、熊熊燃燒、捏斷、防御、動(dòng)聽(tīng)......段落：“烏姆里奇的臉色越來(lái)越紅；她看上去活像被灌滿(mǎn)了滾燙的開(kāi)水。福吉盯著(zhù)鄧布利多，臉上的表情傻乎乎的，就像突然被打蒙了，而且簡(jiǎn)直不能相信竟然發(fā)生了這種事情。他輕輕發(fā)出一種哽咽似的聲音，扭頭看了看金萊斯和那個(gè)留著(zhù)灰白短發(fā)的男人，到現在為止，在屋子里的的人當中，只有這個(gè)男人始終一言不發(fā)。后者朝福吉堅決地點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)墻壁向前走了幾步。哈利看到，他的一只手漫不經(jīng)心地伸向了自己的衣袋�！蔽揖褪且驗檫@些才喜歡這本書(shū)的。
我喜歡閱讀作文15
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我喜歡閱讀，書(shū)籍可以?xún)艋覀兊男撵`；我喜歡讀書(shū)，它能陶冶我的情操。我喜歡閱讀，書(shū)籍可以教會(huì )我很多知識。這本書(shū)是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，教我們歷史、常識、語(yǔ)文、數學(xué)等等。我非常愛(ài)這個(gè)沉默的老師書(shū)籍。
我喜歡閱讀，不像那些在閱讀時(shí)記筆記的作家。我在業(yè)余時(shí)間只偶爾讀一兩本書(shū)。然而，因為這些書(shū)，我不僅學(xué)到了很多知識，也學(xué)到了很多生活中的真理。
我讀過(guò)很多書(shū)，包括《做生活中的一件好事》、《學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )放棄》、《老人與�！泛汀秇ellip...我特別喜歡看《做好我生命中的一件事》。這本書(shū)是關(guān)于一個(gè)英雄從英國的一個(gè)貧窮的男孩變成一個(gè)百萬(wàn)富翁。讀完這本書(shū)，我為可憐的英國男孩布朗深感高興。布朗有許多優(yōu)點(diǎn)。相比之下，我很慚愧。
我害怕困難，一有什么事，我就害怕得發(fā)狂。與布朗相比，我太遠了。從那時(shí)起，我發(fā)誓要像布朗一樣愿意忍受艱難和平靜。我經(jīng)常記得我想做好的一件事是我的夢(mèng)想。我想為這個(gè)夢(mèng)想而戰。
之后，我努力學(xué)習，成績(jì)提高了很多。我在班上成績(jì)也很好。但是我必須實(shí)現我的夢(mèng)想，那就是取得好成績(jì)，讓我的父母開(kāi)心。
在我的印象中，有一件事我永遠不會(huì )忘記，那就是當我實(shí)現了我的夢(mèng)想。上學(xué)期的期末考試，數學(xué)試卷上的最后一道應用題有點(diǎn)難。
我想放棄嗎？不，我怎么能放棄呢？我考試還沒(méi)有取得好成績(jì)，這讓我父母很高興！我記得“在我的生活中做好一件事”這句名言，并盡力去想它。即使在考試結束時(shí)，我也不能放棄。就這樣，時(shí)間沒(méi)有等我就溜走了。但是在考試結束時(shí)，我成功了。我終于明白了這個(gè)話(huà)題的含義，并解決了它。謝謝你的書(shū)，讓我努力工作并堅持下去。
考試的結果是，我取得了好成績(jì)，實(shí)現了我的夢(mèng)想。
在我們的業(yè)余時(shí)間，如果我們讀更多的書(shū)和報紙，我們可以為未來(lái)的旅行打開(kāi)一扇多彩的門(mén)。多虧了這本書(shū)，我在我的人生旅途中闖入了一個(gè)新的世界。
我喜歡閱讀。
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