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書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字（通用30篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字，歡迎大家分享。
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 1
“書(shū)中自有黃金屋”。我們]平時(shí)看書(shū)、讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)到了不少知識，知識就是無(wú)價(jià)的黃金喲。
我們每天都在讀書(shū)，有語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)。然而，在考試時(shí)，大部分出的都不是課本上的題，都是我們不認識、沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，那就要靠我們平時(shí)的積累。要想積累得多，還要看你平時(shí)看書(shū)多不多。因為知識都是在書(shū)上摘取的.，書(shū)讀得多，知識也就廣，在考試時(shí)候就不用擔心了。所以我們每天只學(xué)課本上的知識是不夠的，還要在平時(shí)多看一些好書(shū)，如《名人名言》、《童話(huà)書(shū)》、《作文書(shū)》、《世界名著(zhù)》等，這樣不僅增長(cháng)了知識，還使我們的課外生活變得豐富多彩。
書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。最近，我們班成立了一個(gè)圖書(shū)角，要求每個(gè)同學(xué)都捐上一兩本書(shū)，目的就是為了擴大同學(xué)們的閱讀范圍。這個(gè)辦法很好，不僅使同學(xué)們豐富了大腦，還提高了作文水平。
經(jīng)常讀書(shū)，會(huì )使我們愛(ài)上書(shū)，甚至離不開(kāi)書(shū)。在無(wú)聊，孤單的時(shí)候，你可以讀書(shū)，有書(shū)陪伴，你忘記孤單了；在你煩惱的時(shí)候，也可以讀書(shū)，它像一陣風(fēng)吹過(guò)一樣，不知不覺(jué)把你的煩地惱消除了。我們要讀書(shū)，讀更多的書(shū)，掌握更多的知識。所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”��！
同學(xué)們，讀書(shū)吧！掌握更多的知識，領(lǐng)會(huì )更多的道理。讓我們向著(zhù)知識的海洋遨游，向著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)、前進(jìn)……
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，也是我們的好老師，在人生路上伴我們成長(cháng)。
我的房間里擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍，每天，我都會(huì )細心地“照顧“它們。學(xué)校里也飄散著(zhù)書(shū)香：小書(shū)亭中，同學(xué)們站著(zhù)、躺著(zhù)、坐著(zhù)，津津有味地閱讀；操場(chǎng)上，書(shū)香四處飄散，那清淡的書(shū)香，把同學(xué)們籠罩在歡聲笑語(yǔ)中；教室里，許許多多有趣的書(shū)擺放在“圖書(shū)角”中，好像在呼喊：“快來(lái)讀我吧！我肚子里的知識可多了呢！”
我和大多數的同學(xué)一樣，都是一個(gè)“小書(shū)迷”，每天抱著(zhù)書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，中午上學(xué)時(shí)，我常常悄悄地溜進(jìn)教室里，神不知鬼不覺(jué)地“偷”走一本書(shū)，坐在座位上讀起來(lái)，又是竟連同學(xué)大聲叫我，我也沒(méi)有絲毫察覺(jué)。
有一次，我和一個(gè)同學(xué)一起去小書(shū)亭做作業(yè)。我做完作業(yè)了，就隨手拿起一本書(shū)閱讀起來(lái)，還不時(shí)傳來(lái)幾聲歡笑。我仿佛忘記了我在哪兒，而是沉浸在書(shū)的世界里：那里又可愛(ài)的笨狼，愛(ài)說(shuō)謊的小木偶和聰明的列那狐以及愛(ài)動(dòng)腦的`阿凡提和善良的好心眼兒巨人。過(guò)了許久，媽媽打來(lái)電話(huà)，說(shuō)：“孩子，你的讀書(shū)時(shí)間到了！要回家吃飯了！”這時(shí)，我才念念不舍地放下書(shū)回家了，完全忘了后面還有我的同學(xué)，她大聲叫道：“等等我呀！”這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，跟她說(shuō)對不起。
讀書(shū)也對我的寫(xiě)作提供了很大的幫助：以前糊涂的“流水賬”現在此次獲得“優(yōu)”。大大提高了我的成績(jì)。
我愛(ài)讀書(shū)，是它陪伴我學(xué)習；是它陪伴我成長(cháng)。我更愛(ài)我這個(gè)書(shū)香漫漫、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的“書(shū)香校園！”
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 3
我的母�！餍�，是一座美麗的校園。走入校門(mén)，首先映入眼簾的是一座五層的主教學(xué)樓，左邊也有一座教學(xué)樓，它倆緊挨在一起，氣勢不凡。向右走去，是美麗的小花園。春天，一陣風(fēng)拂過(guò)，花香陣陣，令人心曠神怡；花雨漣漣，使人陶醉其間。
咦？這是什么聲音？忽快忽慢，卻又不乏節奏感；抑揚頓挫，卻又不乏規律，朗朗上口。哦！原來(lái)啊，這是同學(xué)們在讀書(shū)呢！看他們，坐在教室里，抬頭挺胸，精神飽滿(mǎn)，捧著(zhù)書(shū)本，聚精會(huì )神地讀，有滋有味地讀，這是我們學(xué)校同學(xué)每天的'必修課：早讀。
“叮鈴鈴”，下課了。一些同學(xué)會(huì )進(jìn)行一些課間活動(dòng)�？伞趺唇淌依镞�坐著(zhù)幾個(gè)同學(xué)？哦！原來(lái)啊，他們連下課的時(shí)間也不放過(guò)呢！坐在書(shū)柜旁，手中捧著(zhù)書(shū)，正讀得津津有味呢！看，有的同學(xué)看得眼睛一眨也不眨，時(shí)而皺眉時(shí)而展顏，被書(shū)中的情節吸引陶醉其間；有的同學(xué)邊看邊用筆在本子上記錄著(zhù)什么，恰似勤勞的小蜜蜂在花海間流連……
的確，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹跁�(shū)中，我們可以知道我們想要的一切：鳥(niǎo)，是怎么飛的；魚(yú)，是怎么游的；馬是怎么走的……難怪人們從古至今，都對書(shū)籍愛(ài)不釋手。書(shū)籍，是上帝的寵兒，倍受人們的喜愛(ài)，更別說(shuō)是我們這些學(xué)生了。
我們愛(ài)在校園學(xué)習、生活。因為這里處處洋溢著(zhù)書(shū)香，書(shū)香與花香交織在一起，相互優(yōu)美地攪拌纏繞，難分難解！
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 4
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！}記
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習中必不可缺少的一部分，不知從何起，書(shū)成了生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書(shū)，便覺(jué)得時(shí)光漫長(cháng)、單調、平淡、無(wú)味，便覺(jué)得生活沒(méi)什么意思。
每當早晨我背起書(shū)包，迎著(zhù)清晨第一陣微風(fēng)，我伴著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，我們懷著(zhù)希望與憧憬，踏進(jìn)這知識的殿堂，這個(gè)地方承載著(zhù)我們多少人的希望，它是我們心中的天堂，是我們所留戀的'地方。
讀書(shū)，可以陶冶情操。書(shū)，是開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙；書(shū)，是仁人志士智慧的結晶；書(shū)，是取之不盡的智慧的源泉。只有用心品讀，才能發(fā)現書(shū)中的奧秘；只有博覽群書(shū)，才能使我們學(xué)識淵博；想想看，假如這個(gè)社會(huì )中沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì )變成什么樣？人類(lèi)會(huì )變得愚昧無(wú)知，蠻橫無(wú)理，那樣這個(gè)文明的社會(huì )將會(huì )被破壞，好像靈魂沒(méi)有軀殼，大腦沒(méi)有思想！讀書(shū)對我們，是有多么重要��！
書(shū)香校園少不了同學(xué)們對書(shū)的熱情，就讓我們打開(kāi)智慧的大門(mén)，用我們的思維去接觸它的奧秘，用心靈去感受它的淵博。打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，你看到的將會(huì )是無(wú)窮無(wú)盡的知識、豐富多彩的世界在向你招手；你聽(tīng)到的將會(huì )是智慧永無(wú)止境的呼喚和意想不到的喜悅；就讓我們大家漫步在書(shū)的天堂，營(yíng)造書(shū)香校園，感受書(shū)中無(wú)限的樂(lè )趣。
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。好書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們身邊。
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓心靈徜徉書(shū)海。在書(shū)香之氣的校園中，我們在進(jìn)步，我們在汲取書(shū)籍中的營(yíng)養。周恩來(lái)在少時(shí)說(shuō)過(guò)一句：“為中華之崛起而讀書(shū)�！敝挥袕V泛的閱讀書(shū)籍，增長(cháng)知識，才能使中華進(jìn)步，發(fā)展；才能使整個(gè)民族進(jìn)步，發(fā)展。只要熱愛(ài)讀書(shū)，你就一定能成為社會(huì )的一份子。歷史上不也有許多關(guān)于讀書(shū)的故事嗎？如《孫權勸學(xué)》呂蒙從一個(gè)只識彎弓射大雕的武將變成了一個(gè)文武雙將；還有鑿壁偷光的匡衡，把墻壁的一角鑿出一個(gè)小洞，“借”鄰居家的光亮來(lái)讀書(shū)。還有許多這樣的人物，就不在這里一一列舉出來(lái)了�？傊�，人類(lèi)不能離開(kāi)書(shū)籍，沒(méi)有書(shū)籍，我們現在的`生活就不會(huì )這么美好。讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓這里的每一位師生一起讀書(shū)吧！我們不能失去書(shū)籍！
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園！讓我們慢慢的閱讀每一本書(shū)，每一頁(yè)，每一行，每一個(gè)字。體會(huì )書(shū)中世界的奧妙。
我們偉大的魯迅先生，寫(xiě)出的每一本書(shū)，都值得我們去閱讀，去欣賞。他的散文集《朝花夕拾》中的“從百草園到三味書(shū)屋”寫(xiě)出了百草園的樂(lè )趣，三味書(shū)屋的枯燥無(wú)味。我們在閱讀過(guò)程中要體會(huì )作者的思想感情，站在作者的角度去閱讀，去體會(huì )。
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，在校園之中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都徜徉在書(shū)海之中。不管是老師講授的，還是教室里圖書(shū)角里的圖書(shū)。我們都不知疲倦的讀著(zhù)。讀書(shū)是快樂(lè )的。讓我們好好地享受著(zhù)這份快樂(lè )吧！
書(shū)香校園！書(shū)香校園！
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 6
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)……如果你問(wèn)我，校園里最具特色的風(fēng)景是什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著(zhù)書(shū)的.同學(xué)們!
漫步在校園里，隨處可見(jiàn)看書(shū)的同學(xué)。他們或邊走邊看，或坐在長(cháng)椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級的小朋友還是五六年級的大同學(xué)，大家都看得很認真。瞧，他們的表情正在隨著(zhù)故事情節的變化而變化呢!開(kāi)心、憤怒、傷心……看著(zhù)他們，我仿佛也明白了人物的處境，領(lǐng)略到了故事的精彩。
不僅是戶(hù)外，教室里也刮著(zhù)“讀書(shū)風(fēng)”。圖書(shū)角是每個(gè)班級最受歡迎的地方。一下課，同學(xué)們便爭相擁向小小的圖書(shū)角。有的拿到書(shū)后站著(zhù)就開(kāi)始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書(shū)，戀戀不舍地回到座位，期盼著(zhù)鈴聲再一次響起。
生活在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園里，原本不愛(ài)讀書(shū)的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的了。我把從書(shū)中看來(lái)的和各種小知識靈活運用到中，寫(xiě)出了不少的佳作。每一次，當老師朗讀我的作文時(shí)，我都會(huì )在心里默默地感謝我們的書(shū)香校園……
我愛(ài)學(xué)校的美麗，更愛(ài)它濃濃的書(shū)香味!
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 7
周末，我和她總愛(ài)相約一起品書(shū)。我和她的手上總捧著(zhù)一本書(shū)，然后兩人靜靜地坐在樹(shù)下，打發(fā)一下午的時(shí)光。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。我捧著(zhù)《紅樓夢(mèng)》，忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍，若有所思。書(shū)友，你品出什么來(lái)啦?她迫不及待地問(wèn)道。我淺淺一笑，說(shuō)道：只有少數人能像黛玉般惜花、愛(ài)花吧�；ㄩ_(kāi)了，滿(mǎn)園春色，會(huì )吸引詩(shī)人駐足觀(guān)看，欣賞賦詩(shī);但有一朝，花無(wú)聲無(wú)息地落了，又有誰(shuí)會(huì )知曉呢?現在的人們，總是只看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的.將來(lái)與結局。她贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我喜歡這本書(shū)。她揚了揚手中的《飛鳥(niǎo)集》。她用輕柔的聲音念道：我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì )兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。我安靜地聽(tīng)著(zhù)。泰戈爾寫(xiě)得多好啊。哲理流露在字間：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間。她閉上了眼睛，很陶醉的樣子。
多么希望同學(xué)都能如此愛(ài)書(shū)、品書(shū)，讓書(shū)香彌漫整個(gè)校園啊。我看著(zhù)她陶醉的樣子說(shuō)道。她慢慢的睜開(kāi)了眼睛，看了看我，堅定地說(shuō)道：一定會(huì )的。
書(shū)，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。
我們相識，相知。只因我們的心中漂浮著(zhù)書(shū)香。只盼書(shū)香能彌漫每個(gè)校園，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 8
高爾基說(shuō)：“我讀的書(shū)愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要�！边@次，我們學(xué)校舉辦了讀書(shū)跳蚤市場(chǎng)，每個(gè)同學(xué)都感受到了快樂(lè )。校園里逐漸熱鬧起來(lái)……
操場(chǎng)上人山人海，每個(gè)班級都有獨特的宣傳海報。學(xué)生們手里拿著(zhù)錢(qián)、捧著(zhù)書(shū)，都已經(jīng)迫不及待了。跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)正式開(kāi)始了。我擺好了攤位，嚴陣以待。
“嘿！你這本書(shū)多少錢(qián)��？”一個(gè)男孩拿起了我攤位前的一本書(shū)，問(wèn)道。我看了看他，平靜地回答：“25元�！薄疤F了！15元�！辟I(mǎi)家摸了摸下巴，繼續道：“我最多只出15元�！蔽业纱罅搜劬�，以不可思議的語(yǔ)氣說(shuō)道：“15元？怎么可能？這本書(shū)可是一本介紹魔法世界的'經(jīng)典。如此好看的書(shū)，最少20元，再低就不賣(mài)了！”看著(zhù)我堅決的態(tài)度，男孩有了一絲猶豫：“那這樣吧，我給你15元，你再送我兩支筆�！薄昂冒�！成交！”在一番討價(jià)還價(jià)中，我終于完成了人生第一筆“交易”。
跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)如火如荼，操場(chǎng)上到處是吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲、歡笑聲。許多同學(xué)手里都滿(mǎn)抱著(zhù)“戰利品”，臉上帶著(zhù)滿(mǎn)足的笑容。有的賣(mài)家已經(jīng)站到了高處，手舞足蹈地喊著(zhù)：“快來(lái)！快來(lái)！書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。買(mǎi)不了吃虧，買(mǎi)不了上當！”直到活動(dòng)結束時(shí)，許多同學(xué)還是意猶未盡。
有人說(shuō)過(guò)：“與書(shū)為友，踏遍山河，共賞美景，身心愉悅，豈不美哉？”正是如此，讓充滿(mǎn)花香的校園變成了彌漫書(shū)香的海洋。
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 9
花香是秋天最濃郁的味道。這個(gè)秋天，我的校園中飄出了一陣別樣的芳香。
近期，我們學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香校園”活動(dòng)。為了成為名副其實(shí)的書(shū)香校園，校園里的書(shū)柜增多了，書(shū)柜被涂上了紅漆，顯得古色古香。樓梯口的空位也置辦了書(shū)柜，擺上了不少新書(shū)。圖書(shū)室被打開(kāi)了，里面落滿(mǎn)灰塵的舊書(shū)柜被擦得一塵不染，原本雜亂無(wú)章的書(shū)籍被歸類(lèi)放好。所有的走廊旁都擺上了舒適的桌椅，隨時(shí)都可以坐下閱讀。走在校園里，到哪都有書(shū)的身影，整個(gè)校園儼然一個(gè)書(shū)的世界。
不僅書(shū)柜增多了，我們還“請”來(lái)了一位特殊的“貴客”�！百F客”被厚厚的瓦楞紙包著(zhù)，被捂得嚴嚴實(shí)實(shí)，有著(zhù)多重保護。好奇的我們詢(xún)問(wèn)正在小心搬運的老師，老師卻笑而不答。
“貴客”被搬到大廳的書(shū)柜旁，老師小心翼翼地拆開(kāi)包裝，露出了它的`“廬山真面目”——一臺電子閱讀機。老師將它開(kāi)機，讓早已按耐不住好奇的同學(xué)們自由地閱讀。我們把機器圍得里三層外三層，一只只小手爭先恐后地觸摸機器。顯示屏中列出許多閱讀書(shū)目，不但內容齊全，有許多吸引人的書(shū)，而且方便閱讀。
行走在這樣的書(shū)香校園中，原本不愛(ài)閱讀的我們漸漸地養成了有空就讀書(shū)的好習慣�，F在，校園里常能見(jiàn)到同學(xué)們手捧一本書(shū)，專(zhuān)心致志地讀著(zhù)，表情隨著(zhù)書(shū)的情節變化著(zhù)，一會(huì )兒眉頭緊鎖，一會(huì )兒喜笑顏開(kāi)，一會(huì )兒淚眼婆娑，大家都沉浸在書(shū)的世界里。
書(shū)香飄滿(mǎn)校園，像陣陣花香，傳遍了校園的每一個(gè)角落。我喜歡這美妙的書(shū)香世界！
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 10
我的學(xué)校是一座湘南名校，它坐落在東風(fēng)路與燕泉路交匯處。校園面積寬闊，教學(xué)設備先進(jìn)，師資力量雄厚，學(xué)生素質(zhì)一流，它——就是三完��！
走近校門(mén)，首先映入眼簾的是六個(gè)晶光閃閃的大字“郴州市三完小”。旁邊一幅字畫(huà)上面印著(zhù)“郴州市三完小歡迎你”的歡迎詞，兩個(gè)少先隊員正在莊嚴的隊旗下敬禮。進(jìn)入校門(mén)，校園右邊墻壁上是一幅幅精美的卡通人物畫(huà)像，有聰明機智的喜羊羊，有好吃懶做的懶羊羊，還有充滿(mǎn)愛(ài)心的暖羊羊……充滿(mǎn)了童真童趣！三完小不僅是一個(gè)充滿(mǎn)童趣的學(xué)校，更是一座名副其實(shí)的書(shū)香校園。
教學(xué)樓的墻壁上有博大精深的《弟子規》，三字一句，兩句一韻撰寫(xiě)而成，教會(huì )我們誠實(shí)、孝順、感恩、待人等，如“待婢仆，身貴端，雖貴端，慈而寬�！泵刻煲髡b幾句，不僅使我們感到神清氣爽，也開(kāi)拓了我們的視野。同學(xué)們也對《弟子規》產(chǎn)生了濃厚的興趣。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，每天清晨7：40就開(kāi)始讀《弟子規》，讀《國學(xué)》，讀經(jīng)典名作，天天如此。每天走進(jìn)校園，首先聽(tīng)到的總是同學(xué)們那瑯瑯的讀書(shū)聲，書(shū)香彌漫整個(gè)校園！
教學(xué)樓的三樓墻壁上，八個(gè)鎏金大字格外醒目——崇善勵志篤學(xué)創(chuàng )新。宣傳欄中更似知識寶庫，里面不同的版塊用不同的顏色展現，內容有安全常識、文明禮貌常識及科學(xué)知識。讓學(xué)生在課余時(shí)學(xué)到與生活有關(guān)的知識。還有圖文并茂的小故事，內容包含孝親、感恩，讓我們知道了古人的'禮節與學(xué)習精神。每個(gè)班的走廊上都掛上了自己班的繪畫(huà)作品，室內增添了綠色的盆景。身處這樣的環(huán)境中，我們都不由自主地在用行動(dòng)爭做小紳士、小淑女，爭做雷鋒式的好少年，爭做新時(shí)代的四好少年。
煥然一新的三完小校園，生機勃勃，書(shū)香濃濃！
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 11
走進(jìn)校園，就如同走進(jìn)了一片安寧的天地。隨著(zhù)春天的氣息撲面而來(lái)，與之相伴的還有濃濃的書(shū)香。挑個(gè)天朗氣清的好天氣，抱著(zhù)心愛(ài)的書(shū)走到樓下，卻遠遠看見(jiàn)春意盎然的小花，園里已經(jīng)有了幾個(gè)穿著(zhù)校服的身影。他們安靜地坐在石凳上，臺階上，膝上的書(shū)頁(yè)被風(fēng)吹的微微翻動(dòng)，我能看清他們臉上認真而神圣的表情。這是讀者對書(shū)籍的虔誠與追求，四周沒(méi)有言語(yǔ)，但我卻知道，他們在同另一個(gè)世界交流，此處無(wú)聲勝有聲，我駐足欣賞這一幕，心中感慨萬(wàn)千。我加入了他們的行列，沒(méi)有人發(fā)覺(jué)我的到來(lái)，我也只是萬(wàn)千讀者中平凡的一個(gè)。在如此“天時(shí)、地利、人和”的環(huán)境里。閱讀就更是夢(mèng)幻般的享受，就像饑餓已久的人終于飽餐一頓，精神上的滿(mǎn)足感遠遠比肉體上的`更令人震撼。我多么愿意就這么安靜地度過(guò)一整個(gè)下午，沒(méi)有外界的打擾，只有我手中捧著(zhù)的書(shū)和在樹(shù)下閱讀的我。終于回到現實(shí)中，上課時(shí)間快到了，我合上書(shū)，夾住一片花瓣，成了精致美麗的書(shū)簽。心中思緒紛飛，我期待與書(shū)的下一次約會(huì )。學(xué)校里還有一個(gè)十分美麗的地方——閱覽室。那里擺放著(zhù)一排排整齊的書(shū)籍，科學(xué)探究、文學(xué)藝術(shù)全在那里。每次來(lái)到閱覽室，再調皮的孩子也會(huì )靜下來(lái)，乖乖地看書(shū)，這就是書(shū)的魅力，我認為琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍與香甜可口的美食對人的誘惑力同樣強大，他們都能讓你在享用時(shí)贊嘆不已、回味無(wú)窮。但是美食的滋味可能只讓你惦念一時(shí)，一本好書(shū)卻能讓你回味一輩子。讀書(shū)就如同在回味別人的一生。人的生命只有一次，可是在縱觀(guān)群書(shū)后，你會(huì )發(fā)現，即使沒(méi)有親身經(jīng)歷，你也仿佛嘗遍了人生的千百滋味。
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 12
“書(shū)籍是人類(lèi)的階梯”。的確，在我們的生活中，我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習做出了巨大的貢獻。所以有人說(shuō)，“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)知心朋友說(shuō)話(huà)，向一個(gè)智者求教”。讀書(shū)的時(shí)候要靜下心來(lái)，這樣才能把一本書(shū)讀好，不然再好的書(shū)也會(huì )迷茫。
小時(shí)候爸媽經(jīng)常跟我說(shuō)《小紅帽》，《哪吒鬧�！�，《水滸傳》，《三國演義》，《東周列國志》，《聊齋志異》……雖然內容我已經(jīng)知道了，但還是聽(tīng)膩了。只要媽媽或者爸爸每天晚上講一個(gè)故事，我很快就會(huì )睡著(zhù)！
后來(lái)開(kāi)始上學(xué)，父母很少給我講故事。因為他們太忙，我纏著(zhù)父母給我講故事。我別無(wú)選擇，只能買(mǎi)故事書(shū)給我看。我會(huì )用字典仔細查找我聽(tīng)不懂和不知道的單詞。經(jīng)過(guò)一番“破千卷”，我津津有味地吃了起來(lái)。就這樣，我深深地愛(ài)上了書(shū)，和書(shū)結下了不解之緣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也讀了很多書(shū)。在我家，各種尺寸的書(shū)隨處可見(jiàn)。假期里，我父母、弟弟和我經(jīng)常去書(shū)店。我一進(jìn)書(shū)店門(mén)，就有一股香味。這種香味不是做飯的“香味”，是書(shū)的`“香味”。然后，我看的津津有味。很快我就進(jìn)入了書(shū)的海洋，在知識的海洋中自得其樂(lè )。那是一種說(shuō)不出的幸福！
書(shū)讓我動(dòng)腦，讓我快樂(lè )，讓我分辨真假，分辨美丑，理解善惡。書(shū)，讓我增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，開(kāi)闊心胸，陶冶情操，讓我走遍天下，了解風(fēng)土人情，了解自然的發(fā)展與成長(cháng)。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是整個(gè)世界的養料�！蔽以敢夂蜁�(shū)交朋友，讓書(shū)帶著(zhù)我在藍天飛翔，在浩瀚的海洋里對抗風(fēng)暴。讓我在風(fēng)雨中成長(cháng)，變得堅強，在成長(cháng)的路上撒下纏綿的書(shū)！
江蘇省鹽城市射陽(yáng)縣初中古巖：
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 13
只聽(tīng)說(shuō)花，菜，飯，媽媽的香水都很香。什么是書(shū)香？
跟著(zhù)我的腳步去尋找這本神秘有趣的書(shū)！
走進(jìn)校門(mén)，遠遠就能聞到金銀花的香味。當我經(jīng)過(guò)生物花園時(shí)，它圍繞著(zhù)我。好香！這是一本學(xué)術(shù)性的書(shū)嗎？我覺(jué)得是！繼續，去教學(xué)區，聽(tīng)到同學(xué)大聲的讀書(shū)聲。我的精神也煥然一新。加油，努力快速找到這本神秘的書(shū)。
路過(guò)地理公園，桂花靜靜地在樹(shù)上呼吸芬芳，蝴蝶和蜜蜂在綠葉上嬉戲打鬧，青草閃綠。它們給這個(gè)孤獨的地理公園增添了一絲歡樂(lè )�！安�！你知道什么是書(shū)嗎？”它扭動(dòng)著(zhù)柔軟纖細的腰，指向食堂的方向�！爸x謝你，小草”，我快步走到所謂優(yōu)雅的地方，食堂——。
叮咚叮咚，鍋碗瓢盆互相碰撞的聲音刺激著(zhù)我的耳膜。我只聞到蔬菜的香味。書(shū)的香味在哪里？我失望地走出食堂，唯一的希望破滅了。我靠在陰暗的角落里，努力不讓淚水溢出眼眶，淚水卻瘋狂地流了出來(lái)，滴在手背上。真的`找不到嗎？
沒(méi)門(mén)！我必須尋找它。所以，我堅定了信念，一定要找到。走到教室的時(shí)候，發(fā)現教室里一個(gè)人也沒(méi)有，但隱隱約約表現出了過(guò)去教室的興奮。老師的教鞭敲擊講臺桌子的聲音在我耳邊回響。我走到座位上，拿起一支筆。筆芯的香味在我的鼻子里久久徘徊。當我打開(kāi)筆記本時(shí)，筆記本的紙味也鉆進(jìn)了我的鼻子。我知道，我終于知道什么是書(shū)香了。原來(lái)是那么，那么靠近我。
花、蔬菜、筆和紙。這些香味全部濃縮成一種我一直苦苦尋找的香味——。它不僅是一種香味，更是一種感覺(jué)，難以用語(yǔ)言來(lái)形容，卻能給人一種很溫暖的感覺(jué)。
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 14
當你走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì )發(fā)現這是一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)術(shù)書(shū)籍的校園。
一進(jìn)校門(mén)，首先遇到的就是文化墻。墻上有幾個(gè)耀眼的大字，“肚子里全是詩(shī)詞書(shū)法，最重要的是書(shū)有書(shū)香，影響深遠”。右邊有一排窗口，不僅貼重要通知，還記錄優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù)榜。往前走，就是一個(gè)不大不小的操場(chǎng)。每一塊青磚都留下了我們的足跡。我們在這條跑道上并駕齊驅。如果你仔細聽(tīng)，體育課上，有陣陣笑聲，如高音進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，橘黃色、深灰色，看上去活潑、明亮、典雅。盯著(zhù)它，你的心情突然變得明朗起來(lái)。走進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現班級列表很有特色。以上是一節課，以下是一句名言。每個(gè)班都不一樣�！皩W(xué)習就像逆水行舟或逆水行舟”，“一本理想的書(shū)是智慧的鑰匙”，“好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”！進(jìn)教室前，你聞到了書(shū)的味道。踏進(jìn)教室，干凈的桌椅排列整齊，白色的墻上鑲嵌著(zhù)黑色的黑板。最上面是八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，伴隨著(zhù)老師的'教導。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，到處都有學(xué)者的氛圍。比如在班級建立的書(shū)角里，每個(gè)學(xué)生拿一本自己喜歡的書(shū)放在書(shū)角里。讓我們分享閱讀的快樂(lè )，豐富我們的視野。學(xué)校還要求學(xué)生每天積累單詞和句子。積累從何而來(lái)？當然，從書(shū)上來(lái)說(shuō)，學(xué)生每天看書(shū)是為了寫(xiě)下自己的經(jīng)歷。他們腦子里的知識一天比一天豐富，寫(xiě)作文也不用犯難。如果他們讀太多書(shū)，他們就寫(xiě)不完漂亮的句子。聽(tīng)，紅領(lǐng)巾校園電臺又響了，主持人正在讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣一個(gè)學(xué)術(shù)環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的源泉，享受著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣！
這是我的學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園！
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 15
我的母校育新小學(xué)，坐落在古城巴彥偏北位置。
當你走近學(xué)校，你會(huì )發(fā)現在巴彥縣育新小學(xué)幾個(gè)蒼勁有力的大字上方，有一塊金燦燦的牌子，上面工工整整地雕刻著(zhù)蘭亭小學(xué)幾個(gè)字。這是中國書(shū)法協(xié)會(huì )在2012年授予我校的光榮稱(chēng)號，想知道這是為什么的話(huà)，那就隨我進(jìn)入校園吧。
學(xué)校的東側是一排展示板，里面張貼著(zhù)我校師生的精美書(shū)法作品，而且，還會(huì )不定期地更換，這會(huì )讓你感覺(jué)每期都很棒。正好下課了，你看，那個(gè)小朋友說(shuō)哇！又換了！嗯我感覺(jué)這幅好看。又有一人插嘴：切！我看這幅更棒！嗯嗯，要是我的話(huà)，就都把它都收藏起來(lái)！
你再向西看，那邊有一片屏風(fēng)狀的展墻。它以青綠色為底色，而且逐漸變深。上面有我縣一些書(shū)法名家寫(xiě)的書(shū)法。其內容是關(guān)于一些國學(xué)經(jīng)典知識的，再配上那精妙絕倫的水墨畫(huà)，若隱若現，仿佛你此時(shí)正置身于仙境。
走進(jìn)教學(xué)樓，你會(huì )發(fā)現整棟教學(xué)樓內遍布著(zhù)書(shū)法，走廊里還有一些古代書(shū)法家的畫(huà)像、簡(jiǎn)介，以及他著(zhù)名的書(shū)法作品。每間教室后面的'墻上也掛著(zhù)一塊貼有本班書(shū)法作品的黑板。每到下課，我都會(huì )情不自禁地去看那些名家作品，有時(shí)，上課鈴響了，我才回過(guò)神來(lái)，準備回班。
在教學(xué)樓西側有一間不大的書(shū)法展廳，里面陳列著(zhù)我校師生的書(shū)法作品。一進(jìn)屋，一陣墨香隨風(fēng)而至，聞起來(lái)令人感到心曠神怡。
校領(lǐng)導非常重視書(shū)法，每周五下午兩節課就是書(shū)法課，我們從不會(huì )拿筆，到很多同學(xué)的書(shū)法作品都能獲獎，這都得歸功于每天的熏陶。
育新小學(xué)書(shū)香氣無(wú)處不在，不知在我們之中，將來(lái)誰(shuí)會(huì )成為著(zhù)名的書(shū)法家呢？
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 16
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，在我們生活中學(xué)習中、學(xué)習上都立了不少汗馬功勞。因此有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像跟一位知心朋友交談，也像在像一位智者請教”。讀書(shū)時(shí)也應該把心靜下來(lái)，這樣才能把一本書(shū)讀好，否則再好的書(shū)也會(huì )被讀雜了的。
小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧�！�、《水滸傳》、《三國演義》、《東周列國志》、《聊齋志異》。盡管我已經(jīng)知道里面的內容了，可我還是聽(tīng)不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事，我便很快進(jìn)入美好夢(mèng)鄉！后來(lái)，我開(kāi)始上學(xué)了，爸爸媽媽也給我很少講故事了，由于他們太忙了，我纏著(zhù)爸爸媽媽給我講故事，沒(méi)辦法，他們也只能給我買(mǎi)故事書(shū)看，看不懂的，不認識的字，我都會(huì )拿字典認真的查出來(lái)，經(jīng)過(guò)一番“破萬(wàn)卷”我有津津有味的“啃”了起來(lái)。就這樣我深深的愛(ài)上了書(shū)，與書(shū)結下了不解之緣。
隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，我也讀了很多的書(shū)，在我家里，隨處可見(jiàn)大大小小的書(shū)，在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經(jīng)常到書(shū)店去，一進(jìn)書(shū)店的'門(mén)就有一股香味，這個(gè)香味可不是炒菜的“香味”哦，它是書(shū)的“香味”，接著(zhù)，我就津津有味的看了起來(lái)，不一會(huì )我就進(jìn)入了書(shū)的海洋，在知識海洋里盡情遨游！那可是一種說(shuō)不出的快樂(lè )！
書(shū)，使我開(kāi)動(dòng)腦筋，使我快樂(lè )，使我分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書(shū)，讓我增長(cháng)知識、開(kāi)闊了我的眼界、開(kāi)啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進(jìn)世界各地，了解風(fēng)土人情，了解大自然的發(fā)展和生長(cháng)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，我愿與書(shū)交朋友，讓它帶著(zhù)我在蔚藍的天空里展翅翱翔，帶著(zhù)我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪。使我在風(fēng)雨中成長(cháng)，變得堅強，在我的成長(cháng)路上撒下縈繞縷縷書(shū)香！
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 17
書(shū)，人們都說(shuō)是我們的啞巴老師，它教會(huì )我們知識，教會(huì )我們如何去愛(ài)，教會(huì )我們如何學(xué)習。當然，我們也會(huì )厭煩它，離它疏遠，但它總是耐心地，心平氣和地教我們。毛姆說(shuō)過(guò)：為樂(lè )趣而讀書(shū)。用一種享受的心態(tài)去讀書(shū)，感受書(shū)的樂(lè )趣。
只要走進(jìn)校園，映入耳的是朗朗的讀書(shū)聲，映入眼簾的是同學(xué)們捧起書(shū)，帶著(zhù)美好的心態(tài)讀書(shū)。只要走進(jìn)教室，如果不早讀，同學(xué)們就會(huì )拿起書(shū)預習或看課外書(shū)提高課外知識。一上課，同學(xué)們積極發(fā)言，講述自己所知道的知識，聽(tīng)老師所講的知識，寫(xiě)老師記在黑板上的筆記。下課了，同學(xué)們拿著(zhù)書(shū)，去走廊或操場(chǎng)一邊復習一邊呼吸新鮮空氣。
知識，是稀有的，因為有些人想得到，卻如何也得不到；它也是寶貴的，因為知識遼闊無(wú)際；知識是美麗的，因為它讓人變得美好。知識是要我們勤奮努力學(xué)習得來(lái)的，是錢(qián)買(mǎi)不到的。
讀書(shū)，是很好的'；讀書(shū)能讓人進(jìn)入到一個(gè)美好境界；讀書(shū)能讓人更換另一種心態(tài)；讀書(shū)能讓人知道書(shū)是多么美好；讀書(shū)能讓人提高個(gè)人知識；讀書(shū)能讓人學(xué)會(huì )怎么去關(guān)愛(ài)、珍惜身邊的某人某物。讀書(shū)是人的渴望。讀書(shū)讓人渴望去探究；讀書(shū)讓人渴望去看書(shū)中所提到的；讀書(shū)讓人渴望去實(shí)現。
高爾基先生說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，你讀一本書(shū)，你就得到進(jìn)一步的知識，得到更多的積累。我們愛(ài)讀書(shū)，書(shū)也會(huì )愛(ài)我們，因為它給我們知識。我們好好使用知識，知識也會(huì )發(fā)揮它的作用，要記住人才一開(kāi)始不是靠天賦，而是靠勤奮得來(lái)，如果成績(jì)差千萬(wàn)不要垂頭喪氣，必須要勤奮起來(lái)，要不然你更是個(gè)弱者，強者永遠會(huì )在弱者之上，弱者永遠會(huì )被強者踩在腳底，所以，努力吧！
同學(xué)們，來(lái)！讓我們去校園感受書(shū)的樂(lè )趣吧！
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 18
沒(méi)有書(shū)香，桃李怎能開(kāi)放；沒(méi)有書(shū)香，桃李怎能結果；沒(méi)有書(shū)香，桃李怎能滿(mǎn)天下？書(shū)香是構建一個(gè)和諧國家，和諧城市，和諧學(xué)校的重要成份。假如世界沒(méi)有書(shū)香，不知會(huì )是什么樣。在我們北大附中的校園里，到處散發(fā)著(zhù)書(shū)香。
濃濃的書(shū)香彌漫著(zhù)，飄進(jìn)我們北大附中每個(gè)老師學(xué)生的心里�？�，在田徑場(chǎng)上,一位位追求新月派的“詩(shī)人們”正在那朗誦《再別康橋》:“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)…….”在寢室里,他們也不忘淺吟低唱:“江南可采蓮,蓮葉何田田…….”，在小路上,一位位“小作家”正在那比個(gè)高低，到底是誰(shuí)寫(xiě)得好，可真是難分高低呀；在食堂吃飯時(shí)，也不忘背幾句古詩(shī),記幾個(gè)單詞。校園里，每一個(gè)角落，無(wú)不散發(fā)著(zhù)書(shū)香，沁人心脾!我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡般的深奧。每一本書(shū)都有它不同的作者，都有它的獨特風(fēng)格，或歡快，或悲傷，或難過(guò)，或高興，都會(huì )給你不同的感受，不同的想法，使你心曠神怡。猶如夏日里的一杯冰水，浸入身體后讓你感到無(wú)比的清涼。在書(shū)里,有一種生活中無(wú)法體會(huì )到的意境,一種感覺(jué)。那種“山如黛，月如鉤”的靜謐，那種“寂寞梧桐，深怨鎖清秋”的愁情,款款地走進(jìn)我們的心田。我一向反感所謂的'“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千種粟”，也不贊同什么“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的論調。
讀書(shū)是一種情趣，如果讀書(shū)只為平步青云，恐怕就失去了它本身的意義了。書(shū)是我的精神食糧，是我不可缺少的東西。書(shū)香彌漫，彌漫在校園里；書(shū)香彌漫，彌漫在心田里書(shū)香彌漫，彌漫在角落里；書(shū)香彌漫，彌漫在空氣里；回蕩，回蕩……
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 19
走進(jìn)我的校園，你會(huì )發(fā)現，這是一所充滿(mǎn)濃濃書(shū)香的校園。
一進(jìn)入我的校園，你就會(huì )聞到滿(mǎn)校園里濃濃的書(shū)香，你看學(xué)校為我們準備了圖書(shū)館，班級里還有圖書(shū)角，自從同學(xué)們訂了自己心愛(ài)的書(shū)后，就沉睡在了書(shū)香當中，到處都是同學(xué)們津津有味的看書(shū)，就連眨眼都不肯，生怕眨了眼之后，就浪費了時(shí)間，真是“人在書(shū)中游”呀，有的同學(xué)在看書(shū)的過(guò)程中還抄下了精美的句子，有的看完了再捐出去，讓自己看更多更好看的書(shū)，我們同學(xué)對書(shū)真是情有獨鐘啊。就連我也是。
書(shū)是我們的營(yíng)養品，可以豐富我們的知識，書(shū)也是我們的朋友，我們可以向它傾訴我們的喜怒哀樂(lè )，所以我們在開(kāi)心時(shí)看書(shū)會(huì )變得更開(kāi)心；如果我們傷心時(shí)看書(shū)時(shí)，整個(gè)人便會(huì )進(jìn)入書(shū)中，忘記那些傷心事，書(shū)是我們全體學(xué)校的.同學(xué)們最喜歡的，它能讓大家增長(cháng)知識、提高修養，它還能讓大家離不開(kāi)書(shū)中那些令人陶醉的故事，書(shū)是我們的知心朋友，所以我們愛(ài)看書(shū)！
書(shū)它有著(zhù)巨大的魔力，它雖然不能讓我們要什么有什么，但是它以讓我們有無(wú)窮的知識，可以陶冶我們的情操，所以我們愛(ài)看書(shū)！
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 20
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。學(xué)校老師為了讓我們養成多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習慣，不但學(xué)校圖書(shū)館增添了大量圖書(shū)，而且每個(gè)班都設置了圖書(shū)角，每周也開(kāi)設了閱讀課，同學(xué)們都把家里的書(shū)拿來(lái)圖書(shū)角，與大家共同分享自己的好書(shū)，閱讀課上，同學(xué)們都津津有味地讀著(zhù)在圖書(shū)角借來(lái)的書(shū)，都沉浸在書(shū)的海洋里，教室里非常安靜，只聽(tīng)到嘩嘩的翻書(shū)聲音，都忘記了下課。每到周末圖書(shū)角的書(shū)幾乎被同學(xué)們借光了，把看電視玩游戲的時(shí)間都拿來(lái)看書(shū)。
學(xué)校還邀請了著(zhù)名兒童作家辮子姐姐郁雨君來(lái)給我們做報告，辮子姐姐用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言點(diǎn)燃了我們閱讀寫(xiě)作的熱情，她還告訴我們寫(xiě)作的'秘訣——準備“小作家日記本”，隨時(shí)隨地記錄下靈感的火花，作為材料倉庫，情緒垃圾桶，真的讓我們受益匪淺。
上個(gè)月學(xué)校舉辦了演講比賽，同學(xué)們將自己的讀書(shū)感受淋漓盡致的表達出來(lái)，得到了老師及同學(xué)們的熱烈掌聲，也激勵我們讀更多的書(shū)，了解更多的中外名人故事、智慧故事，懂得感恩、學(xué)會(huì )分享。
讓我們一起多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 21
高邑縣第三中學(xué)坐落在太行路上，每當第一縷陽(yáng)光給教學(xué)樓鍍上一層金色，我們的學(xué)校便仿復蘇醒了過(guò)來(lái)。這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣息的校園，既莊嚴神圣，又悠閑愜意；既嚴肅緊張，又朝氣蓬勃。
一踏入校園最先映入眼球的一定是那迎風(fēng)招展的五星紅旗，這是整個(gè)校園最神圣的地方�？茨酋r艷奪目的紅旗高高飄揚，讓人不禁從心底敬畏起來(lái)。學(xué)校的道路兩旁那一排排的白蠟樹(shù)挺拔地站立著(zhù)，他們昂首挺胸就像閱隊的士兵一樣一個(gè)個(gè)精神抖擻。
在國旗的那一邊是實(shí)驗樓，你如果到這棟樓里走走，就會(huì )發(fā)現它的走廊上貼滿(mǎn)了學(xué)生們的作品，有書(shū)法字，繪畫(huà)作品等等，這是我們大顯身手的地方，是學(xué)生們智慧的結晶。不僅如此，在這棟樓里你還可以看到音樂(lè )室，微機室等。通過(guò)實(shí)驗樓的連廊你可以到達初一和初三學(xué)生們的.教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓從一樓開(kāi)始就是教室了，各班教室門(mén)前的墻上同樣貼有學(xué)生們的作品。
穿過(guò)兩座教學(xué)樓展現在你眼前的是一個(gè)小籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)的周?chē)且蝗Π紫灅?shù)。白蠟樹(shù)的周?chē)腔ǔ�，一到夏季花池里的小草就�?huì )如潑墨一般茂盛的生長(cháng)著(zhù)。這里完全沒(méi)有之前的嚴肅緊張，相反是悠閑愜意，總是充滿(mǎn)學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)。
我寫(xiě)下的只是校園的一小部分，有機會(huì )請你親自來(lái)看看吧。
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 22
走進(jìn)這個(gè)有百年歷史的老校，每個(gè)角落都流露著(zhù)濃厚的書(shū)香氣氛。
走進(jìn)大門(mén)，教學(xué)樓頂上刻著(zhù)十二個(gè)大字，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，月亮門(mén)旁有校園的百年史冊，說(shuō)起百年歷史，要數操場(chǎng)中心的雕塑記載的才最清楚。主席臺前寫(xiě)著(zhù)十二個(gè)字：少年強則國強，少年智則國智。西墻上有無(wú)數個(gè)歷史故事：三國演義，水滸傳……還有些聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的故事。
進(jìn)入教學(xué)樓內，一樓有榜樣的照片，學(xué)校把他們的照片貼在大廳內，一是為了表?yè)P他們，二是希望同學(xué)們向他們學(xué)習，如：大隊委單宇晨，榜樣孟子濤……一樓的長(cháng)廊里有生，旦，靜，莫，丑和一些關(guān)于京劇的資料。二樓有菊花的'詩(shī)，資料和一些文章，走廊里關(guān)于軍事的資料，如槍?zhuān)�，火藥，坦克…。三樓是有關(guān)竹子的文章，詩(shī)，資料和一些小寓言。四樓是關(guān)于梅花的文章，詩(shī)歌，資料和一些別的內容的故事，讓我大飽眼福，美不勝收。
這個(gè)有百年歷史的老校，是一個(gè)偉大的學(xué)校，所以我自豪，我是一小的學(xué)生，我驕傲，我是一小的學(xué)生，這是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣氛的百年老校！
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 23
至今我已在瑯琊路小學(xué)度過(guò)了五年時(shí)光。在這里，有尊敬慈愛(ài)的老師，有樂(lè )于助人的同學(xué)，而最令我癡情的是那充滿(mǎn)書(shū)香氣息的校園。
上課了，我們精神飽滿(mǎn)，認真傾聽(tīng)努力學(xué)習更多的知識，老師熱情洋溢地為我們答疑解難。尤其是語(yǔ)文課，當朗讀課文時(shí)，我們在老師的`指導下，雙手捧起課本，眼神專(zhuān)注文字，聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，語(yǔ)速時(shí)而緩慢，時(shí)而極快，臉上的表情也隨著(zhù)書(shū)中的情景時(shí)而微笑，時(shí)而傷悲，時(shí)而憤怒。顯然，同學(xué)們已深深地融入到文章的意境中去了。
下課了，我們也抓緊時(shí)間在一起閱讀課外書(shū)，交流讀書(shū)的收獲，互相推薦自己閱讀過(guò)的書(shū)籍。教室的后墻上，有我們的書(shū)法繪畫(huà)作品，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，總是吸引一些家長(cháng)觀(guān)看，欣賞著(zhù)一幅又一幅精美的作品。為了鼓勵學(xué)生，博覽群書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)建了圖書(shū)館、閱覽室。
至今為止，瑯琊路小學(xué)已開(kāi)展了九屆校園讀書(shū)節，特別是跳蚤書(shū)市讓我難以忘懷。
滁州瑯小，書(shū)香校園，我愛(ài)你！
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 24
我的學(xué)校是書(shū)香校園，因為學(xué)校里充滿(mǎn)了書(shū)的味道，正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
一進(jìn)門(mén)，你可看到“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這一句，這是讓我們愛(ài)讀書(shū)的名言。在我們左手邊是操場(chǎng)，我們的體育課在操場(chǎng)，升旗在操場(chǎng)……所以，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡樂(lè )的'笑聲；我們的右手邊是食堂，有三層，第三層是室內籃球場(chǎng)，里面充滿(mǎn)了七嘴八舌的吵鬧聲。
往前走左拐是我們學(xué)習的地方，有朗朗的讀書(shū)聲，有悅耳的歌聲，還有那種對學(xué)習會(huì )有愉悅的心情。一棟教學(xué)樓有四層，每一層都有一個(gè)閱覽室，每一間教室都有一個(gè)圖書(shū)角，都放著(zhù)全校學(xué)生帶來(lái)的各種書(shū)籍。有《上下五千年》、《童話(huà)故事》等，這不就是讓我們在平時(shí)多讀書(shū)，有時(shí)，是會(huì )把人帶到書(shū)里的世界里，完全沉浸在里面了。
繼續走，你會(huì )看到一個(gè)圓形大教室，那是我們的圖書(shū)館，有許多同學(xué)借點(diǎn)書(shū)回家看，有的書(shū)是捐的，有的書(shū)是學(xué)校的，反正每本書(shū)都有它的故事……
當你再轉身一看，是一個(gè)書(shū)香校園，是讓我們愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、勤讀書(shū)的美好校園。我們要努力學(xué)習，回報祖國。
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 25
書(shū)，可以帶給人智慧，帶給人知識。沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有樂(lè )趣無(wú)窮的生活。書(shū)是人類(lèi)最重要的一部分。
兩三片翠綠的葉片在透明的水面上漂浮著(zhù)，清新的氣味融入空氣中，這是綠茶的味道。甘甜的水中涌出大量有活力的氣泡，躍動(dòng)著(zhù)跳入口中，這是可樂(lè )的味道。翻開(kāi)一張又一張紙頁(yè)，淡淡的油墨味令人心神明亮，這就是書(shū)的味道。
書(shū)籍對我們來(lái)說(shuō)，何其重要。多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的.良師益友。多讀書(shū)，還可以讓你變聰明，你就可以勇敢地面對困難。用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書(shū)，更能使你的心情便得快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè )的方式。在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的事情。
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 26
周五放學(xué)的時(shí)候，總會(huì )悠哉悠哉在校園里散步！和同伴談?wù)撝?zhù)無(wú)邊的瑣事，內心的輕松得以釋放，那樣輕松！路過(guò)學(xué)校圖書(shū)館，逛了一番，知識沒(méi)收獲太多，而思想卻又得到了一次升華！恩，不錯！
快節奏的生活，或許是我太過(guò)于緊湊，每天過(guò)著(zhù)小跑的生活，媽媽卻讓我慢下來(lái)，讓我過(guò)慢節奏的生活。我，該如何選擇？我又該何去何從？我在問(wèn)自己！
我經(jīng)常問(wèn)自己，自己所處的.環(huán)境黑暗嗎？骯臟嗎？時(shí)而搖頭，卻又時(shí)而點(diǎn)頭！或許是我過(guò)于敏感，一些被人們看來(lái)不骯臟的東西卻讓我看似骯臟！穿越古代，會(huì )不會(huì )更骯臟？
每個(gè)人所處的環(huán)境不同，造詣的人一定有所不同，但中國如果到處彌漫著(zhù)書(shū)香，我想，就不會(huì )有那么多愚昧的人。
列夫托爾斯泰就過(guò)于敏感！失去了自己所應得的那份幸福？看來(lái)過(guò)于敏感也不好，把社會(huì )看的太過(guò)清楚，只會(huì )難為自己。三毛，喜歡讀她的文章，毫無(wú)拘束感，有張有弛，而她卻用極端的方式結束自己的一生，不值得！歸結出：人有時(shí)也要傻傻的活著(zhù)！
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 27
春風(fēng)習習，陽(yáng)光和煦，在這美好的季節里，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)“書(shū)香滿(mǎn)校園”的活動(dòng)。
老師先把代金劵發(fā)到每個(gè)人手中，把每個(gè)人的任務(wù)分配完之后，我們就到操場(chǎng)上站隊了。排隊時(shí)我就在想家里書(shū)柜應有盡有，這兩年來(lái)我讀的書(shū)都是媽媽擇來(lái)的。沒(méi)有自己的喜好，捫心自問(wèn)總有一種空落落的`感覺(jué)。這時(shí)綠油油的草坪周?chē)褦[上了桌椅，桌子上琳瑯滿(mǎn)目地擺著(zhù)許多的書(shū)，周?chē)祟^攢動(dòng)，我也在人群中搜索著(zhù)，手里纂著(zhù)29元突然有一種花不出去的感覺(jué)，難道隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和思想的成熟，那些美麗的夢(mèng)想、單純的快樂(lè )似乎在一步步離我而去，記得三年級時(shí)我們學(xué)校也舉辦同樣的活動(dòng)，可是三年時(shí)間我突然有了一種“行走在消逝中”感覺(jué)。我已不知不覺(jué)度過(guò)了自己的童年步入少年時(shí)代。
攥著(zhù)29元的手越來(lái)越濕，看著(zhù)桌上書(shū)似乎只有一種感覺(jué)：幼稚。但心靈深處有一種力量在召喚我，在這種力量指引下我來(lái)到漫畫(huà)書(shū)前我被可愛(ài)的圖片吸引住了，我呆呆地想，想象進(jìn)入了童話(huà)世界，在那里沒(méi)有父母、老師殷殷的期望，緊張的考試，拋開(kāi)煩惱，拋開(kāi)束縛，我擁了有自己的快樂(lè )。
纂著(zhù)29元的手松開(kāi)了，買(mǎi)回這些漫畫(huà)書(shū)！“不行！”“快考試了別在看那些亂七八糟的書(shū)”媽媽的話(huà)再度回旋耳際。我永遠都是“乖女孩”！我只有腳踏實(shí)地走在現實(shí)的土地上，我選了三本作文書(shū)。
我開(kāi)始認真審視自己，人都在一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在我成長(cháng)旅途中，書(shū)一直陪伴我。它為我每個(gè)階梯成長(cháng)都提供了最好的精神食糧。雖然我依然懷念自己的童年時(shí)代，但是我更需要一個(gè)良師益友——書(shū)。與他(她)交流，自己能找到自信、找到力量。
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 28
聽(tīng)著(zhù)校歌走進(jìn)校園，只要微微抬起頭就有一幅用馬賽拼成的世界地圖在眼前，組成了260多個(gè)國家。 左手邊竹林會(huì )在眼前，蒼翠欲滴的竹子，與書(shū)是別俱一般的風(fēng)格。坐在這感受著(zhù)氣息，做上一兩首詩(shī)應該沒(méi)問(wèn)題。往前走是操場(chǎng)，藍色的跑道，紅色的籃球場(chǎng)。每到放學(xué)都有學(xué)生在操場(chǎng)上迎著(zhù)夕陽(yáng)，汗流浹背的打籃球，有的時(shí)候還會(huì )進(jìn)行比賽呢！右邊的小花壇里還種著(zhù)白玉蘭，銀杏樹(shù)……如果你夏天來(lái)到學(xué)校那就可以大飽眼福了。植物綠樹(shù)成蔭，很自然的想起百年樹(shù)人，曰玉蘭十里飄香，花團錦簇。圍墻上刻著(zhù)栩栩如生的'人物把六藝呈現出來(lái)。中間聳立著(zhù)旗桿上面飄著(zhù)鮮艷的五星紅旗，每到星期一我們都十分驕傲。在角落里有一座科學(xué)王國：奇物園，那里有五彩的昆蟲(chóng)標本，多彩的海洋知識，豐富的地理知識……
出了奇物園大門(mén)就來(lái)到了教學(xué)樓，到了教學(xué)樓一棵大樹(shù)聳立在大屏障前方，那就是四季常青，枝繁葉茂的鼎盛榕陰。大屏幕上播放著(zhù)小學(xué)生安全知識，進(jìn)放班級，嶄新的桌椅，煥然一新的墻面，多彩多姿的文化墻上班主任寄語(yǔ)，共建目標，學(xué)生目標……還有充滿(mǎn)書(shū)香韻味的七彩書(shū)屋。你或許還會(huì )現許多個(gè)別的名稱(chēng)：書(shū)法，小記者，文廟研究……多得數也數不清。那是校本課程，出教學(xué)樓，對面的白色樓是專(zhuān)為六年級哥哥姐姐們的專(zhuān)屬樓。往上走，最高層是羽毛球教室�，F在正上羽毛球課那！羽毛球拍在同學(xué)們手中揮去自如，羽毛球在空中如同翩翩起舞的一只只蝴蝶，在空中自由翱翔。出了校門(mén)“圣人迎送”在校門(mén)口歡送同學(xué)們。
這就是我們美麗的校園，它雖小，但小巧玲瓏。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)好似母親一般的學(xué)校。
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 29
走進(jìn)校園，便聞到了一股淡淡的幽香。我很好奇，這到底是什么味道？于是，我走遍了校園的每一個(gè)角落，去搜尋這股幽香的來(lái)源。
我來(lái)到校園入口處的陶行知爺爺塑像前，瞻仰著(zhù)這位偉大的教育家。他慈祥的眼神望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你們要好好讀書(shū)，讀活書(shū)，活讀書(shū)，以后做國家的棟梁之才�！彼笄械脑�(huà)語(yǔ)，好似一股沁人心脾的清香回蕩在校園。
我走進(jìn)人來(lái)人往的教學(xué)樓里，驚奇地發(fā)現每一間教室的角落里都有一處“圖書(shū)角”，里面陳列著(zhù)各種各樣的書(shū)籍，以供同學(xué)們借閱。下課了，同學(xué)們從“圖書(shū)角”里拿出自己喜愛(ài)的書(shū)籍，回到座位上安靜地看了起來(lái)，沉浸在書(shū)的海洋里，忘記了窗外的喧囂，只知道有書(shū)為伴。此時(shí)的教室，書(shū)香多么濃郁。
我又來(lái)到了熱鬧的操場(chǎng)上。這里正在舉辦“愛(ài)心書(shū)市”的活動(dòng)。我們高年級的'同學(xué)從家里帶了自己珍藏已久的好書(shū)，并以十分低廉的價(jià)格賣(mài)給學(xué)弟學(xué)妹們。低年級的小同學(xué)們在我們的書(shū)攤著(zhù)來(lái)回穿梭，貪婪地翻看著(zhù)，不時(shí)掏出錢(qián)來(lái)將心儀的書(shū)買(mǎi)入懷中。很快，書(shū)攤上的書(shū)就被一掃而空，低年級的弟弟妹妹們手里無(wú)一不拿著(zhù)兩三本書(shū)，其中還有一個(gè)可愛(ài)的小男孩，懷中抱著(zhù)一大摞書(shū)，矮小的身體都快要被埋在書(shū)堆里了。我想，他一定是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
天邊的晚霞映著(zhù)他們那充滿(mǎn)喜悅的臉上，眼睛里滿(mǎn)是對知識的渴望，對書(shū)的熱愛(ài)。他們在買(mǎi)書(shū)的同時(shí)，也就把一筆筆買(mǎi)書(shū)的錢(qián)捐贈給福利院和敬老院，那里的爺爺奶奶和小朋友們該多么幸福！讀書(shū)讓我們懂得愛(ài)，愛(ài)也在書(shū)香中傳遞。整個(gè)“愛(ài)心書(shū)市”彌散著(zhù)書(shū)的香味，愛(ài)的氣息。
剎那間，我知道了那股幽香——便是書(shū)的氣息。它溢滿(mǎn)了校園的每一個(gè)角落，陶冶著(zhù)校園中的每一個(gè)人。我沉醉在這迷人的校園，書(shū)香作伴，今生有幸！
書(shū)香校園，閱讀圓夢(mèng)作文500字 30
我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)花香，菜香，飯香還有媽媽的香水很香，書(shū)香到底是什么呢？
跟隨我的腳步去找找這神秘而又充滿(mǎn)趣味的書(shū)香吧！
走進(jìn)校門(mén)，遠遠就聞到一股金銀花的香味，路過(guò)生物園，它就環(huán)繞在我的身邊，好香！這個(gè)是書(shū)香嗎？應該是吧！再接著(zhù)走，到了教學(xué)區，聽(tīng)到同學(xué)的朗朗的讀書(shū)聲，我的精神也為之一振，加油，爭取快一點(diǎn)找到這神秘的書(shū)香吧！
路過(guò)地理園，桂花在樹(shù)上靜靜地吐納芬芳，蝴蝶和蜜蜂在翠綠的樹(shù)葉上嬉戲打鬧，小草兒也綠的發(fā)亮，它們?yōu)檫@寂寞的.地理園平添了一抹歡樂(lè )，小草呀！你知道什么是書(shū)香嗎？它扭著(zhù)柔軟纖細的腰肢，指向食堂的方向，謝謝你，小草，我邁著(zhù)輕快地步伐，走向那所謂有書(shū)香的地方食堂。
叮叮咚咚，鍋碗瓢盆的聲音碰撞聲，刺激著(zhù)我的耳膜，我只聞到菜香，書(shū)香在哪兒呢？我帶著(zhù)失望的心情走出了食堂，我唯一的希望都破滅了，我倚在灰暗的墻角，努力不讓眼淚溢出眼角，可是它還是瘋狂的跑出來(lái)，滴在我的手背上，真的找不到了嗎？
不行！我一定要找。于是，我堅定了信念，一定要找到，我走到教室，發(fā)現教室已經(jīng)沒(méi)有人了，但是卻依稀浮現出昔日教室的熱鬧，老師教鞭揮打講臺桌的聲音回蕩在我的耳邊，走到我的座位上，拿起一只筆，筆芯的香味在我鼻子里久久揮之不去，翻開(kāi)本子，本子的紙香，也鉆到我鼻子里，我知道了，我終于知道什么是書(shū)香了？原來(lái)它離我那么的，那么的近。
花香，菜香，筆香，紙香。這所有的香，都濃縮成一種我苦苦尋找的香書(shū)香，那不只是一種香氣，更是一種感覺(jué)，一種難以用語(yǔ)言形容，卻能給人無(wú)比溫馨的感覺(jué)。
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