【實(shí)用】閱讀作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的閱讀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書(shū)是人生中指路的明燈，永不熄滅。讀書(shū)能陶冶人的心靈，如同鍛煉身體一般。 “我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！”這是高爾基曾說(shuō)過(guò)的一名名言。不錯，我每每手里拿著(zhù)一本好書(shū)，就會(huì )迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，先“鯨吞”幾個(gè)小時(shí)，再“牛食”幾分鐘，細細品味著(zhù)書(shū)中的含意。品著(zhù)品著(zhù)，不知不覺(jué)被書(shū)中的情節卷入其中，隨之卷動(dòng)，時(shí)常被文章里的歡樂(lè )氣氛感染，獨自笑起來(lái)；有時(shí)看到緊張之處，那扣人心弦的情節促使我那顆心“怦怦”亂跳；有時(shí)又會(huì )為故事中主人公的悲慘遭遇而落淚…… 在書(shū)的海洋中,在《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)里，我懂得了做任何事情都要有堅強的意志，不要知難而退，反要知難而上；在《心靈雞湯》里，又使我留下了對自己的信心，體會(huì )了人的真、善、美；在《水滸傳》、《三國演義》中，我結識了忠義寬厚的宋江，領(lǐng)略了諸葛亮的足智多謀…… 書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。在茫茫書(shū)海中，我感受到了天的高遠，地的廣漠，陽(yáng)光的燦爛，空氣的清新，自然的奧秘，宇宙的神奇……我在書(shū)的世界里流連，在書(shū)的世界中陶醉，在書(shū)的世界中靜聽(tīng)自己成長(cháng)的拔節聲。 一頁(yè)風(fēng)云散，變化了時(shí)空。只有書(shū)依舊，笑看秋月春風(fēng)。 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要學(xué)習挑山工那種精神，一步一個(gè)腳印，朝著(zhù)科學(xué)高峰堅持不懈地攀登。
閱讀作文 篇2
閱讀，豐富我們的生命；交流，激起思維跳動(dòng)的旋律，讓生命綻放出更美的篇章！
周三，我們班舉行了“閱讀交流”課----孩子們分享交流自己暑期讀書(shū)的感悟。希望給暑期的讀書(shū)活動(dòng)畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
這是我們班的劉宇潔，別看她個(gè)子小，讀的書(shū)可真不少，他給我們分享的是《一個(gè)雪球》的故事，最后，她還告訴同學(xué)們：犯錯誤不可怕，可怕的是犯錯之后，不敢承認，我們要想故事中的主人公一樣，做個(gè)有擔當有責任的少年！
這位女生，是這一學(xué)期剛轉過(guò)來(lái)的，。她叫葛宇婷，一位文靜可愛(ài)的女生。她給我們分享交流的是《魯賓遜漂流記》，書(shū)中一個(gè)個(gè)驚險有趣的故事令她著(zhù)迷 ，同時(shí)她也渴望自己可以有一場(chǎng)驚險刺激的冒險！
她，叫鄧淑媛，暑假他在媽媽的推薦下讀的是《再見(jiàn)了，拖拉》。她說(shuō)因為自己平時(shí)做事情很慢，所以媽媽才讓他來(lái)讀這本書(shū)，并且在讀完這本書(shū)之后，他還和媽媽一起制定了新學(xué)期的學(xué)習計劃，決心要和“拖拉”說(shuō)再見(jiàn)。相信通過(guò)她的分享也給給四一班的其他孩子一點(diǎn)啟發(fā)。
孩子們興致勃勃的聽(tīng)著(zhù)，用心的記著(zhù)......
還有她--付靜怡，也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的`女孩，同時(shí)她的爸爸媽媽也非常關(guān)注她的學(xué)習，經(jīng)常和她一起看書(shū)，提醒孩子在博客上發(fā)表博文，記錄成長(cháng)的足跡。她的分享也贏(yíng)得了大家的掌聲！
謝浚陽(yáng)，我們班的大個(gè)子女生，喜歡看書(shū)，喜歡寫(xiě)博，喜歡大膽的展現自己。他向大家分享的是《豌豆笑傳》他說(shuō)這是他在平時(shí)緊張學(xué)習之后，最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)，可以讓自己放松，可以讓自己開(kāi)懷大笑。
書(shū)，真是一種具有神奇魔力的讀物，能帶給孩子們不同層面，不同領(lǐng)域，不同深度的需求，充盈孩子們的世界，提高孩子們的素養，潤物無(wú)聲的提升孩子們的精神文化，相信，有數的陪伴，他們一定會(huì )走向更美好的明天！
閱讀作文 篇3
水銀燉肉
七歲那年的一天，媽媽正在興沖沖地燉牛肉，我也湊上前去，聞了聞，牛肉香氣撲鼻，十分誘人。這時(shí)，我突發(fā)奇想：測測牛肉的溫度�！翱捎檬裁礈y呢？我發(fā)燒的時(shí)候，媽媽都是用溫度計給我測體溫，對，就用它�！毕氲竭@，我連忙找到了體溫計，偷偷地向廚房走去。
到了廚房，我趁媽媽不在，趕緊拿出溫度計，小心翼翼地向燉肉的鍋伸去，體溫計剛到鍋里，就聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，我急忙把它拿出來(lái)，咦，它怎么碎了，我非常害怕，心想：告不告訴媽媽?zhuān)前职种�，那可完了，弄壞了東西還不得挨打，我可闖禍了，趕快溜之大吉。想到這，我趕快把壞了的體溫計藏在身后，快步走出廚房，
正巧媽媽迎面走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我神色慌張，關(guān)心地問(wèn)：“兒子，怎么了？”我支支吾吾沒(méi)敢說(shuō)，媽媽又溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，出什么事了，你快告訴媽媽�！蔽倚÷暤卣f(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，可能是事情太突然了，媽媽聽(tīng)了很生氣，大聲嚷嚷地叫著(zhù)爸爸：“看看你的寶貝兒子，一分鐘不到，一鍋牛肉就報銷(xiāo)了�！�
“牛肉怎么不能吃了呢？”我心想，這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，問(wèn)清了事情的原委，出乎我的意料，平時(shí)脾氣火爆的爸爸竟哈哈大笑起來(lái)，幽默地說(shuō)：“我兒子挺有科學(xué)探索精神么！值得表?yè)P！只是你還缺少點(diǎn)科學(xué)知識，體溫計的最高溫度是４２攝氏度，如果超過(guò)了這個(gè)溫度，它就會(huì )破碎，里面的水銀就會(huì )流出來(lái)，水銀是有毒的，你知道么？”我搖了搖頭，
“水銀燉牛肉是不能吃的，幸虧媽媽及時(shí)發(fā)現，要不我們都要中毒了，你知道么？”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。我羞愧地低下了頭。接著(zhù)爸爸又給我講了許多關(guān)于水銀的知識，我大開(kāi)眼界。想不到我的一個(gè)小小舉動(dòng)竟然危機四伏，世界真奇妙！
這件事我到現在還記得，生活中到處都有科學(xué)知識，不學(xué)習，只會(huì )辦傻事，辦錯事。從那以后，我立志多學(xué)知識，做好每件事。
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