我的閱讀故事作文集合15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的閱讀故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的閱讀故事作文1
我有特別長(cháng)的時(shí)間在讀書(shū)，每一次都將我讀過(guò)的好書(shū)送給大家，接下來(lái)就讓我給大家介紹一下吧！
我從二年級開(kāi)始就和同學(xué)們一起在微信群中分享各自讀過(guò)的好書(shū)，就像我四年級時(shí)說(shuō)的：讀好書(shū)，讀書(shū)好。其實(shí)讀好書(shū)就是讓我們明白讀好書(shū)特別好，能讓我們增加更多知識，并且在那本書(shū)里面還能知道好詞好句，讓我們的作文有所提高，在我上一年級的時(shí)候，作文就是打水仗，后來(lái)在媽媽和老師的幫助下，我的作文終于有所提高，原因是老師讓我們班所有同學(xué)一起在一個(gè)老師建的群里發(fā)語(yǔ)音，必須每個(gè)人每天發(fā)，因為只有這樣才能讓我們的作文有所提高。
我記得有一次四年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本叫《裝在口袋里的爸爸》，我花了一天就看完了，但是我沒(méi)有發(fā)語(yǔ)音。還有一次，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一套八本的書(shū)。八本書(shū)到了之后我就把包裝拆開(kāi)看一看，都是對我的學(xué)習和學(xué)習狀態(tài)有幫助的，其中我最喜歡的是《壞習慣，快走開(kāi)》因為這本書(shū)名讓我明白只要從小養成一個(gè)很好的習慣，就能實(shí)現我們的夢(mèng)想。其實(shí)《壞習慣，快走開(kāi)》這本書(shū)，很好看，它讓我明白了一個(gè)道理，同時(shí)也讓我知道21天是一個(gè)好習慣的養成。
這一次講述我的讀書(shū)故事不僅讓我告訴大家一些書(shū)，還讓我在其中領(lǐng)悟了很多。
我的閱讀故事作文2
要說(shuō)我的讀書(shū)故事，可是與眾不同的。
我并不是一個(gè)從小就十分酷愛(ài)讀書(shū)的孩子。記得我很小的時(shí)候，媽媽為了讓我在書(shū)中學(xué)到更多知識，便給我買(mǎi)下了全套的帶有拼音的小人書(shū)，如：《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》等�？墒�，我卻一點(diǎn)也不感興趣。
不知不覺(jué)兩年過(guò)去了，我已經(jīng)上小學(xué)了，但那些書(shū)卻還是原模原樣的放在那兒，上面早已布滿(mǎn)了灰塵。記得我們學(xué)校第一本共讀書(shū)目是《海底兩萬(wàn)里》。那天，我不知怎么回事，興致勃勃地拿著(zhù)書(shū)，飛也似的沖了回家，認認真真地看�？蓜偪雌饋�(lái)時(shí)，老天就好像要跟我作對似的，“砰”的一聲轟天雷從黑云中一躍而出。但是它并沒(méi)有驚嚇到我，我仍然專(zhuān)心致致的讀著(zhù)。慢慢地，我讀得入了迷，感覺(jué)身臨其境，仿佛跟著(zhù)鸚鵡螺號一起勇敢地探索神秘的海怪。突然，窗外又傳來(lái)“轟”的一聲爆米花巨響聲，此時(shí)此刻的我，已經(jīng)完全入了神，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
“……顧張馳，吃晚飯啦，再不吃就要吃光了！”“噢，馬上”平時(shí)我只要一聽(tīng)到有吃的就會(huì )拼了命的沖過(guò)去，但是今天卻因為太著(zhù)迷而只草草地回答了一下又繼續讀起來(lái)了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，菜盤(pán)里的菜可以說(shuō)是所剩無(wú)幾了，我卻還是傻傻地呆在那邊認真的閱讀著(zhù)�？吹竭@兒，怒氣沖天的爸爸實(shí)在忍不住了：“你這個(gè)臭小子，還來(lái)不來(lái)吃飯��！”沒(méi)辦法，我只好用“絕技”了。我一只手拿筷子，一只手拿書(shū)，邊吃邊看了。結果是：不僅卡了三根魚(yú)刺在喉嚨里，還被狠狠的臭罵了一頓�！m然這樣，但我還是第一次真正喜歡上了讀書(shū)，和它成為了摯友。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙欢〞�(huì )多讀書(shū)，從書(shū)中獲取更多知識的。
我的閱讀故事作文3
生活里，我喜歡的也就是看書(shū)，有一次發(fā)生的事情我一直記在我的腦海里，便讓我漸漸地開(kāi)始更喜歡上了書(shū)籍！每看一遍，也就會(huì )有我意想不到的驚喜和收獲！
平時(shí)生活中的我愛(ài)讀書(shū)，對名著(zhù)更是情有獨鐘。只要我一捧起書(shū)，就會(huì )把一切的事情拋之腦后，在書(shū)的海洋里遨游。每當讀到傷感的片段時(shí)，我便會(huì )情不自禁地落下幾滴淚水；每當讀到輕松活潑的片段時(shí)，我也會(huì )跟著(zhù)捧腹大笑；每當讀到情節關(guān)鍵時(shí)，我恨不得一口氣全部讀完；每當讀到基調高昂的片段時(shí)，我也會(huì )不由自主地緊張起來(lái)……
我曾經(jīng)徘徊于《西游記》的經(jīng)典里：孫悟空的英勇，唐僧的執著(zhù)，豬八戒的幽默以及沙和尚的忠厚。徜徉在《綠野仙蹤》的智慧中，它讓我們明白做什么事都要去認真，都應堅持不懈，永不言棄�；匚队凇逗５變扇f(wàn)里》的探險里：海里的世界是多門(mén)的豐富和神奇��！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”大家都可以借助它在考試中取得進(jìn)步。因此就讓我們從現在開(kāi)始，一層一層的進(jìn)發(fā)。正所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；”��！我們應從小做起，養成好的讀書(shū)習慣。
我的閱讀故事作文4
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍像一條小船，帶著(zhù)我們遨游在知識的海洋里。
我愛(ài)讀童話(huà)書(shū)。在童話(huà)世界里，看著(zhù)丑小鴨蛻變成美麗的天鵝，跟著(zhù)小男孩一起嘲笑沒(méi)穿衣服的皇帝，為海的女兒變成泡泡而哭泣，看著(zhù)巨人的花園從凄涼變美麗真替他高興……
我愛(ài)讀歷史書(shū)。讀史書(shū)，讓我知道了夏朝、商朝和周朝的興衰，春秋戰國的五霸七雄，魏蜀吳的三足鼎立，五代十國的短命王朝，元朝的廣闊版圖，清朝的康乾盛世……
我愛(ài)讀地理書(shū)。讀地理，讓沒(méi)有去看遍全世界的我知道金字塔的神奇，雅魯藏布大峽谷的神秘，長(cháng)江的奔騰，珠穆拉瑪峰的高聳，西湖的水清如鏡……
我還愛(ài)讀詩(shī)歌。讀古詩(shī)，讓我和李白一起舉杯邀明月，和杜甫一起踏春出游，吟唱春光懶困倚微風(fēng)，和孟浩然一起感嘆花落知多少，替陸游惋惜王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁……
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)豐富了我的知識，增長(cháng)了我的見(jiàn)聞，讓我的世界更廣闊了。
我的閱讀故事作文5
不知道為什么，從小從我接觸到學(xué)科時(shí)，我就很害怕語(yǔ)文。我想大概是我從小就不喜歡表達自己內心想法的緣故。
我因為自己討厭語(yǔ)文，所以有時(shí)候從心里排斥閱讀，把大量時(shí)間放在做練習上，這樣我更清楚我的語(yǔ)文功底是非常薄弱的。我也嘗試過(guò)去閱讀，我對那些內容繁多的著(zhù)作沒(méi)有耐心，囫圇吞棗的讀法根本成效不大，所以我最多記住書(shū)本序言部分對著(zhù)作內容的概括。所以短篇小說(shuō)，小作文才是我喜愛(ài)的。
這個(gè)暑假我終于耐下心來(lái)，讀了幾本書(shū)。讀了《歐也妮·葛朗臺》、《塵埃落定》、《阿Q正傳·祝�！�、《雷雨》……之后，每個(gè)故事都讓人的心為之震動(dòng)，讓人的情感隨故事中的人物一起起伏變化，讓人回味無(wú)窮。
《阿Q正傳》中的主人公阿Q給我的印象是很深的。阿Q是一個(gè)處在社會(huì )底層的人民，僅是一個(gè)打打零工的流浪漢，沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，一個(gè)人孤零零地生活。阿Q雖然弱小，但他的精神時(shí)刻沒(méi)有松泄過(guò)，他的“精神勝利法”始終是他的致勝法寶。因為阿Q的自尊，所以未莊的居民，全不在他眼里，甚至還很鄙薄城里人，僅僅由于在一些稱(chēng)呼和做法的不同，可見(jiàn)他還真是個(gè)
十足的土包子。
阿Q雖說(shuō)是個(gè)下等人，但他也有藐視的對象，就是王胡和錢(qián)太爺的大兒子。對于王胡，阿Q學(xué)得自己比他高一等，要是坐在他旁邊簡(jiǎn)直是抬舉他；對于錢(qián)太爺的大兒子，這個(gè)剪了辮子的人，阿Q一見(jiàn)到他便在肚子里暗暗的咒罵，他的假辮子，阿Q尤其深?lèi)和唇^。被這兩個(gè)人打成了阿Q平生兩大屈辱，他卻用欺侮小尼姑的方法獲得自我心理滿(mǎn)足。
阿Q是非常擅于用方法來(lái)獲得自我理滿(mǎn)足的，這在他的言辭上便可以得到最充分的體現�！拔覀兿惹氨饶汩煹枚嗬�！你算是什么東西！”，“我總算被兒子打了，現在的世界真不像樣”……這樣的語(yǔ)句在文中也不少�！栋正傳》的背景是五四運動(dòng)，反映了知識分子內心的軟弱和迫切地尋求精神依靠的愿望�？戳诉@些書(shū)，才讓我想起迷失已久的在孩童時(shí)第一次看到圖畫(huà)書(shū)的欣喜，
我的閱讀故事作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡俏矣X(jué)得讀書(shū)的過(guò)程是一種享受。在這過(guò)程中，它給了我們快樂(lè )，給了我們許許多多的知識。
剛上幼兒園的時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)了，雖然還不怎么認識字，但還是每天抱著(zhù)書(shū)，看著(zhù)上面的插圖，腦子里將媽媽平時(shí)講的這個(gè)故事和書(shū)上的圖片聯(lián)系起來(lái)。有的時(shí)候，我還會(huì )把這些故事講給我的弟弟聽(tīng)呢！
到了上小學(xué)的時(shí)候，雖然不能認識全部的字，但我還是就拿起了書(shū)，高興地打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，通過(guò)漢語(yǔ)拼音津津有味地看著(zhù)。就連小伙伴們叫我出去玩都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
記得我看得第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》，清楚的記得其中有的一個(gè)故事《海的女兒》，它讓我明白了一個(gè)道理：做每件事之前都要先想想別人。
而另一個(gè)故事講的是一個(gè)很傻的螃蟹，它想豎著(zhù)爬。但最后卻把自己弄得人不像人，鬼不像鬼的。最后它終于知道了每個(gè)人的走法是不同的。它自己的爬法也很好的等等。
讀書(shū)，不僅能培養我的閱讀興趣，還能提高我的作文水平，更能提升我的個(gè)人修養。我喜愛(ài)閱讀，我相信只要不放棄就一定可以把閱讀中的知識全都挖出來(lái)。
這就是我的閱讀故事。
我的閱讀故事作文7
書(shū)是一艘小船，能開(kāi)往知識的海洋。書(shū)是一架階梯，能攀登知識之峰。書(shū)是一雙翅膀，帶你領(lǐng)略萬(wàn)千的世界。
從前，我是個(gè)特別討厭讀書(shū)的`人，一見(jiàn)到書(shū)就像老鼠見(jiàn)到貓一樣驚慌失色。有一天，媽媽帶了兩本書(shū)回來(lái)家里，我見(jiàn)狀以為是讓我看，我急忙跑到書(shū)房從書(shū)架上抽出一本漫畫(huà)書(shū)來(lái)看�？戳擞幸恍r(shí)左右，便沉不住氣了，心想：媽媽怎么還不來(lái)呢？想著(zhù)想著(zhù)就走到了客廳，可是眼前的一幕驚的我嘴巴成了“O”型。媽媽竟然悠閑地坐在沙發(fā)上津津有味的看著(zhù)那本書(shū)，我連忙走到媽媽跟前定睛一看“哇哦”！那有趣的故事情節，那優(yōu)美的文字，一下子就把我的注意力集中到了媽媽手中的書(shū)本上！
從此，我就染上了喜歡讀書(shū)的“惡習”，剛開(kāi)始迷上讀書(shū)那會(huì )兒就是一有空就看書(shū)，哪怕是上廁所，都要帶著(zhù)書(shū)進(jìn)衛生間！
不過(guò)，過(guò)了一段時(shí)間我就發(fā)現，我的視力大不如從前了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)彩敲刻於伎磿?shū)，為什么您的視力就那么好呢？”媽媽說(shuō)：“傻閨女，讀書(shū)也不能盲目的讀啊，可不要小看它，讀書(shū)也是有科學(xué)方法的，首先，你每讀30分鐘就要做一次眼保健操，接著(zhù)，每次讀書(shū)都要細讀助思，反復琢磨研究，一定要掌握好讀過(guò)的內容，不能草草了事，最后你只要按照媽媽剛才說(shuō)的去做一定可以做到有效的讀書(shū)”。
聽(tīng)完了媽媽說(shuō)的話(huà)，我恍然大悟，讀書(shū)不僅使我們增長(cháng)知識，還可以讓我們認識很多新的朋友。例如：神機妙算的諸葛亮，斷案如神的包公。我愛(ài)書(shū)，它賦予了我智慧還有力量！和它在一起我的生活都是豐富多彩的！
指導老師：陳麗
我的閱讀故事作文8
家里有一張小時(shí)候的照片，我正坐在爸爸的腿上全神貫注地看一本雜志，看上去我似乎在認真讀書(shū)，其實(shí)當時(shí)我才有幾個(gè)月大，一個(gè)字也不認識，一副不懂裝懂的模樣，或許當時(shí)我正被雜志上的色彩所吸引，這恐怕是我第一次閱讀吧。
大概在4、5歲的時(shí)候，我還不怎么喜歡看書(shū)，爸爸為我讀書(shū)時(shí)，我有時(shí)會(huì )心不在焉。而我的哥哥非常愛(ài)讀書(shū)，不管到哪里，都喜歡帶上幾本書(shū)，一有空時(shí)就津津有味地看了起來(lái)。我深受啟發(fā)，也開(kāi)始看書(shū)，而且不管是去吃飯、旅游還是走親戚，我都會(huì )學(xué)著(zhù)哥哥的樣子，帶上幾本書(shū)，無(wú)聊的時(shí)候看看書(shū)。書(shū)成了我最好的“伙伴”,慢慢地，我就喜歡上了書(shū)。
現在，我已經(jīng)四年級了，閱讀成了我每天必不可少的一件事，特別是晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )捧上一本書(shū)認真地細細品味，在溫暖的燈光下，在書(shū)的海洋里，與一個(gè)又一個(gè)的作家對話(huà)……這是我最享受的時(shí)光。但由于第二天要上學(xué)，總是會(huì )聽(tīng)到爸爸媽媽的一聲聲催促：“別看了，快睡覺(jué)。我總是哀求道：“看一篇吧，就最后一篇�！庇袝r(shí)確實(shí)太晚，他們會(huì )一把從我的手中奪過(guò)書(shū)，我又立馬找借口說(shuō)：“讓我記下頁(yè)碼�！庇掷脵C會(huì )偷偷摸摸地看上幾行，才依依不舍的把書(shū)交給爸爸。
書(shū)讓我獲得了許多知識，懂得許多道理，指引著(zhù)我學(xué)習的方向，讓我有了很多夢(mèng)想，帶我去了解我不知道的世界。書(shū)又讓我笑、讓我哭、讓我思考，《淘氣包馬小跳》讓我開(kāi)懷大笑;《冒險小虎隊》讓我既害怕，又著(zhù)迷;《彩烏鴉》中的 “媽媽走了”，讓我淚流滿(mǎn)面;《丁丁當當》讓我感受到善良是人類(lèi)最重要的品質(zhì)……
閱讀的故事還將繼續，書(shū)也會(huì )伴隨我的一生。
我的閱讀故事作文9
在小學(xué)二年級以前，我整天沉迷于打游戲、看電視。但是長(cháng)期的玩游戲和看電視使我付出了沉痛的代價(jià)——我的視力逐漸下降。爸爸媽媽意識到了問(wèn)題的嚴重性。為了保護我的眼睛，豐富我的知識，爸爸媽媽開(kāi)始嚴格控制我玩游戲和看電視的時(shí)間并引導我走進(jìn)了書(shū)的海洋。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我來(lái)到保山學(xué)院圖書(shū)館，媽媽把我領(lǐng)到了文學(xué)書(shū)庫，當看到堆積如山的圖書(shū)時(shí)，我震驚了，書(shū)籍如一排排等待檢閱的士兵，昂首挺胸，整齊劃一地站立著(zhù)。我如首長(cháng)般穿梭在書(shū)籍當中，隨手拿起一本《吹牛大王歷險記》，不經(jīng)意地翻看起來(lái)，隨著(zhù)情節的深入，我仿佛身臨其境，被吹牛大王閔希豪生的幽默、樂(lè )觀(guān)、機智、勇敢所折服。他的故事深深地吸引了我，我第一次知道書(shū)中的故事是那么有趣，它里面有奇思妙想的故事，有脫離現實(shí)的片段，有精彩絕倫的佳句，還有令人膽戰心驚的畫(huà)面……從此以后，我便愛(ài)上了閱讀，閱讀成為了我生活的一部分，無(wú)論是在家還是學(xué)校也或是出行，我總是帶著(zhù)圖書(shū)，只要一有空閑時(shí)間，我就開(kāi)始不知疲倦地閱讀，毛澤東爺爺就曾說(shuō)過(guò)：“覺(jué)可以一日不睡，飯可以一日不吃，書(shū)不可以一日不讀�！敝灰乙荒闷饡�(shū)讀起來(lái)，就會(huì )忘記周?chē)囊磺�，有時(shí)候媽媽叫我睡覺(jué)，我還是一動(dòng)不動(dòng)地讀書(shū)，因為書(shū)實(shí)在是太有趣了，我太想看完了再去睡覺(jué)。卻總是惹得媽媽發(fā)脾氣，說(shuō)我是“左耳朵進(jìn)，右耳朵出�！蔽抑缓藐P(guān)燈假裝睡覺(jué)，等媽媽走了之后再悄悄打開(kāi)臺燈繼續看書(shū)，直到困得不行了才睡覺(jué)。
從二年級到現在的短短三年間，我讀過(guò)的書(shū)壘在一起已經(jīng)比我的個(gè)子還要高了。其中有《小鹿斑比》《凡爾納的故事》《淘氣包馬小跳的故事》《獸王全集》……徜徉書(shū)海，我不僅積累了許多好詞佳句，還領(lǐng)略了萬(wàn)千世界，嘗遍了人間百態(tài)，明白了許多道理。但是，學(xué)海無(wú)涯，我所讀的書(shū)只是書(shū)海中的滄海一粟，在未來(lái)的日子里我還要讀更多的書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我也要踏著(zhù)書(shū)籍的階梯一步一步前行。
我的閱讀故事作文10
我非常喜歡看書(shū)。在小的時(shí)候媽媽和爸爸給我買(mǎi)很多書(shū)，比如：《安徒生童話(huà)》、《幼兒畫(huà)報》、《故事經(jīng)典》等。從小我聽(tīng)媽媽讀許多的書(shū)，使我對書(shū)有了極大的興趣。
漸漸地我長(cháng)大了，我便迫不及待的自己讀起來(lái)，我讀有許多的課外書(shū)，有：《木偶奇遇記》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《成語(yǔ)故事》······
我最喜歡讀《淘氣包馬小跳——丁克舅舅》，里面的內容大概是這樣：馬小跳有個(gè)像謎一樣的舅舅，被稱(chēng)為“新新人類(lèi)”。丁克舅舅與眾不同：他四海為家，飄來(lái)飄去(自稱(chēng)靠“一臺手提電腦、一部手機、一張信用卡、一張網(wǎng)卡，就可以浪跡天涯”，俗稱(chēng)“飄一代”)，把頭發(fā)染來(lái)染去，頭上常常是五彩繽紛，穿有洞洞的空調褲;丁克舅舅是軟件工程師，手里提著(zhù)個(gè)筆記本電腦，有空就搗鼓幾下，每天還帶著(zhù)它去咖啡館上班;丁克舅舅還是一個(gè)堅定的環(huán)保主義者，中午只吃一塊三明治，去大山里徒步旅行，一路看見(jiàn)礦泉水瓶和白色的塑料袋都撿著(zhù)。丁克舅舅星期天喜歡看動(dòng)畫(huà)片，喜歡玩蹦極的游戲，還喜歡泡吧，什么書(shū)吧、球吧、水吧、陶吧、布吧……他都愛(ài)去。
我心里想著(zhù)：我一定能勝任這個(gè)光榮的稱(chēng)號的。
我的閱讀故事作文11
這個(gè)學(xué)期我每天堅持閱讀，每天至少半小時(shí)。
所以我讀了很多書(shū)，學(xué)校分享的有：《向著(zhù)明亮那方》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《藍色的海豚島》。當然，我自己也讀了很多其他的書(shū)，如《夏洛的網(wǎng)》、《一百條裙子》、《丁丁在剛果》……然而，這學(xué)期還有很多本書(shū)沒(méi)有看，所以我常�？粘鰰r(shí)間想看會(huì )兒書(shū)。
在家里，我列了一張表，是班級要看的書(shū)目和我自己想看的書(shū)目。每看完一本，我會(huì )在表格上打勾，再在一個(gè)手機軟件上掃描條碼，放進(jìn)一個(gè)我自己的“圖書(shū)館”�，F在我的“圖書(shū)館”里已有53本書(shū)了。
還有，我看書(shū)的時(shí)候一直拿著(zhù)筆，好詞好句和我喜歡的我都會(huì )用直線(xiàn)劃出來(lái)，不懂的我會(huì )用波浪線(xiàn)劃出來(lái)�？赐旰�，再去問(wèn)爸爸和媽媽?zhuān)?xiě)在樹(shù)上。
胡優(yōu)璇��？那你為什么不看不懂就問(wèn)呢？還要把意思再寫(xiě)出來(lái)呢？
讓我來(lái)告訴你吧！因為看書(shū)的時(shí)候問(wèn)會(huì )打斷看書(shū)時(shí)的思考，而且也一定要寫(xiě)下來(lái)，原因是，寫(xiě)了下次再讀到這個(gè)詞、句就不會(huì )忘了。
這就是我的閱讀故事。
我的閱讀故事作文12
大家都知道我是個(gè)愛(ài)閱讀的學(xué)生吧？光看我家的書(shū)架就足以讓你暈倒。偷偷告訴你，我家共有十一個(gè)書(shū)架，上面“住宿”著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍呢！若你來(lái)我家玩，路過(guò)我的書(shū)架，保你大吃一驚��！現在，我來(lái)向你講訴一個(gè)我三年級的故事吧！
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)云層，照在我的身上。我揉了揉雙眼，睡意朦朧的睜開(kāi)，緩緩的打了一個(gè)哈欠，一個(gè)勁兒的坐了起來(lái)，撇了撇身旁的鬧鐘：哇！才5：00！太棒了，可以看一個(gè)多小時(shí)的書(shū)了��！我躡手躡腳的下了床，胡亂的披上了一件睡衣，隨手抓了一本童話(huà)書(shū)，坐在床上，津津有味地看了起來(lái)。
一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，書(shū)上的紙張順著(zhù)我的手，響起了“沙沙沙”的聲音；四頁(yè)，五頁(yè)，六頁(yè)，我順著(zhù)黎明的光芒，細細的閱讀著(zhù)它，品味著(zhù)它。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我不稍的撇了撇鬧鐘：糟糕！時(shí)間怎么過(guò)的這么快，已經(jīng)7：10分了！我平時(shí)可是在這個(gè)時(shí)間出門(mén)的呀��！再說(shuō)，我還是今天領(lǐng)讀的值日班長(cháng)�。�！7：50就要領(lǐng)讀�。。�！
平時(shí)，媽媽都說(shuō)我的速度向慢鏡頭回放，可今天，我和平時(shí)可不一樣，速度快得就像快鏡頭回放。我飛快的刷完牙洗完臉，隨便披上了一件衣服。等我迅速地干完了一系列的等等事情時(shí)，已經(jīng)7：40分了。
我本來(lái)想坐三輪車(chē)的，可為了趕時(shí)間，我一個(gè)箭步跨上了出租車(chē)。出租車(chē)在馬路上飛快地行駛著(zhù)，可我還是一個(gè)勁兒的催促道：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒！”
終于到學(xué)校了，我從一個(gè)跑步弱手變成了一個(gè)飛毛腿，以一秒三百米的速度沖向教室。我低頭望了望表，現在已經(jīng)7：49了。真是不幸中的萬(wàn)幸啊，我在一分鐘前趕到了教室。
看來(lái)我得控制一下我自己，不能對書(shū)這么入迷了。
我的閱讀故事作文13
我很喜歡看書(shū)，所以媽媽給我買(mǎi)了很多很多書(shū)，我的書(shū)架上、桌子上、茶幾上琳瑯滿(mǎn)目，到處是一堆又一堆的書(shū)。
我一天能看完300多頁(yè)的書(shū)，可是爸爸說(shuō)我不會(huì )看書(shū)，我很納悶。有一天晚上，我忍不住問(wèn)爸爸，“我每天堅持看書(shū)，為什么在爸爸眼里卻還是一個(gè)不會(huì )看書(shū)的人？”我有滿(mǎn)肚子的疑問(wèn)。爸爸不緊不慢微笑著(zhù)摸摸我的頭說(shuō)：“你知道每個(gè)故事的背后都有什么道理嗎？你能把書(shū)里的內容完整的復述給別人聽(tīng)嗎？你對書(shū)中經(jīng)典優(yōu)美的句子做了記錄嗎？”爸爸搶淋彈雨似的問(wèn)題徹底擊垮了我的防線(xiàn)。我底下了驕傲的頭，爸爸的每一個(gè)問(wèn)題在我閱讀時(shí)確實(shí)沒(méi)有認真思考過(guò)。我拽著(zhù)爸爸的衣角，謙虛地向他討教。爸爸拍拍我的肩示意我坐下，給我講起了他的閱讀方法，他閱讀《三國演義》第一遍粗略的看，大概知道故事梗概。第二遍仔細地看，熟悉書(shū)里講到的每個(gè)故事；第三遍深入地看，熟悉書(shū)里每個(gè)人物的形象特點(diǎn)，還要邊看邊畫(huà)做標記，看完一部分還會(huì )進(jìn)行思考。聽(tīng)了他的話(huà)，我終于明白什么才是閱讀。
從那以后，我邊看邊思考，看書(shū)不求速度，每一本書(shū)的內容我都認真去理解，有不懂的地方就主動(dòng)跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)吹教貏e生動(dòng)優(yōu)美的句子我也學(xué)著(zhù)畫(huà)一畫(huà)。等我第二次看，第三次再去重復閱讀這本書(shū)的時(shí)候，記憶就更加深刻了，偶爾對特別感興趣的書(shū)閱讀完后還會(huì )寫(xiě)短小的感想。
我記得最深刻的是閱讀《查理和巧克力工廠(chǎng)》這本書(shū)講了善良的查理遇到了旺卡先生，他幫旺卡先生找回了童年的記憶，找回了父親的愛(ài)。書(shū)里用了很多耐人尋味、生動(dòng)有趣的句子，深深地打動(dòng)了我。我和媽媽還找出了這部電影看了一遍，書(shū)里的內容被電影里的人物演繹地活靈活現。真是棒極了！以后我能完整地把這個(gè)故事講給身邊的人聽(tīng)。
閱讀現在已經(jīng)是我生活的一部分了。
我的閱讀故事作文14
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”是啊，雖然我對書(shū)的熱情，沒(méi)有高爾基這樣熱烈，但我的課余生活也是因這些書(shū)而豐富多彩。
小時(shí)候媽媽常常跟我講《小貓釣魚(yú)》的故事。當時(shí)幼小的我被小貓的調皮所感染，也因此快樂(lè )了許多天。但每當聽(tīng)到這個(gè)故事，我總會(huì )想起媽媽對我說(shuō)的，我們每個(gè)人做人處事要專(zhuān)心、鎮靜。
當認字后我捧起的第一本書(shū)是《小王子》。第一次品讀時(shí)，我被小王子的奇遇和他對生命獨特的見(jiàn)解所震撼，也為他那顆天真的童心而感到慶幸。但我后來(lái)再次閱讀這本世界巨著(zhù)時(shí)，我才品到其中的哲理：“最重要的東西眼睛是無(wú)法看到的，只有心才能感受到�！币粋�(gè)個(gè)形形色色的人與天真無(wú)邪的小王子形成鮮明的對比，讓我更能感到生命的真諦到底在哪里。
在豐富多彩的課余生活中，我還讀了許多書(shū)，從《紅樓夢(mèng)》中我體會(huì )到了一個(gè)朝代的存亡盛衰。從《笑貓日記》中我被笑貓的微笑所感染。從《西游記》中我被孫悟空的七十二變所折服。
像冰心奶奶說(shuō)的那樣：多讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。是啊，我的課余生活就是被這些好書(shū)所充滿(mǎn)的。
我的閱讀故事作文15
“在人類(lèi)一切健康的消遣中，讀書(shū)是最高尚的。的確，閱讀許多有益的書(shū)能讓我們增加許多知識，但在閱讀的過(guò)程中，難免有一點(diǎn)阻礙，比如我就有一件事。
幾年前，我被寄養在外婆家。我那時(shí)雖識字不多，但也酷愛(ài)閱讀書(shū)。有一天我聽(tīng)到伙伴們在四里外的小馬家有本《水滸傳》，他們都看了，而且可好看了。我聽(tīng)了，心里直癢癢，不就是四里路嗎，我能行。于是我便起程了。一路上，我一旦走累了，心里便想：很快就閱讀那本書(shū)了，加油吧！終于，我借到了那本書(shū)。在回家的路上，突然下起傾盆大雨，我用手護住書(shū)，跑回家。當天就發(fā)燒了，外婆直說(shuō)我笨，可我還是傻乎乎地笑。
雖然有時(shí)閱讀書(shū)一本書(shū)也會(huì )有一點(diǎn)阻礙，但這并不阻擋我讀書(shū)的決心。我一定閱讀更多書(shū)，獲取更多知識。
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