【精】愛(ài)上閱讀作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)上閱讀作文，希望對大家有所幫助。
愛(ài)上閱讀作文1
小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)姑姑說(shuō)故事，識字之后，就把閱讀當做生活的一部份，因為閱讀既有趣又可以增廣見(jiàn)聞，正如約翰生所說(shuō)的：“知識的基礎，要建立在閱讀上�！币话�。
我喜觀(guān)閱讀各類(lèi)的書(shū)籍，文學(xué)類(lèi)的可以讓我知曉文字的巧妙，令我左右逢源，觸類(lèi)旁通；自然類(lèi)的可以讓我驚嘆自然的奧妙，令我上知天文，下知地理；歷史類(lèi)的可 以讓我神游古代的傳奇，感染著(zhù)蕭蕭奔騰的楚河漢界；地理類(lèi)的可以讓我思想長(cháng)了翅膀，翱翔于各國的風(fēng)俗民情里，聽(tīng)取駱馬的叮當風(fēng)嘯，瞇視塞外黃沙滾滾。讀各式各類(lèi)的書(shū)報可以讓我得到不同的知識，正如古人所說(shuō)的：“秀才不出門(mén)，能知天下事�！�
在閱讀當中，總覺(jué)得光陰真如白駒過(guò)隙，時(shí)間也真的似箭，不知不覺(jué)之中，二小時(shí)的閱讀時(shí)間已過(guò)，但仍感到意猶未盡，時(shí)間真的不夠用��！所以我常會(huì )加快速度的把功課寫(xiě)完，然后騰出時(shí)間繼續閱讀。如果當天很忙碌，來(lái)不及閱讀的話(huà)，我也會(huì )先把今天的報紙瀏覽一番，否則會(huì )感到渾身不自在，像是心頭上有個(gè)大石塊一 般，脾氣也跟著(zhù)易怒易暴，此乃正如黃庭堅所說(shuō)的：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！币粯�。
我常駕著(zhù)歷史長(cháng)河的翅膀，我常乘著(zhù)地理經(jīng)緯的方舟，就在書(shū)本的方寸之中，神游赤壁肅殺的氛圍，尋訪(fǎng)千古風(fēng)流人物的流風(fēng)遺韻。我愛(ài)上閱讀，愛(ài)上那書(shū)本的方寸 之間，神游浩瀚無(wú)垠的茫茫學(xué)海；我熱愛(ài)閱讀，有時(shí)廢寢忘食，但卻很快樂(lè )，因為其中我獲得不少的知識。就讓韓國喜嘗著(zhù)他們的泡菜，就讓日本狂吻他們的櫻花， 我只愿時(shí)時(shí)刻刻徜徉于歡樂(lè )的閱讀里，如拂春風(fēng)，如沐春雨，思慮已飛到九霄云外，化為飛鳥(niǎo)，化為飄云了。
愛(ài)上閱讀作文2
在偶然的機會(huì )中，爸爸成了我的閱讀啟蒙老師，我便愛(ài)上了閱讀。有一天，爸媽帶我到圖書(shū)館去借書(shū)，當我毫無(wú)頭緒的找書(shū)時(shí)，爸爸就抱了三本不太起眼的書(shū)到我面前說(shuō)：“這三本書(shū)很好看喔！你要不要看？”我心里涼了半截：這幾本書(shū)會(huì )好看嗎？我心中打起了一個(gè)大問(wèn)號，最后，我還是勉強得借了那三本書(shū)。
回到家里，我心中的惡魔和天使正在吵得不可開(kāi)交，惡魔說(shuō)：“不用看啦！那個(gè)不好看�！碧焓菇又�(zhù)說(shuō)：“看一下嘛！說(shuō)不定有驚人的發(fā)現喔！”終于，天使戰勝了 惡魔，我終于翻開(kāi)第一本書(shū)。不看還好，愈看愈有趣，一頁(yè)接著(zhù)一頁(yè)，一本接著(zhù)一本，看完的結論只有一個(gè)就是：真是太好看啦！
從此以后，我每次都借這個(gè)系列的書(shū)回來(lái)看，我一有空閑就拿起書(shū)來(lái)閱讀，久而久之，“書(shū)呆子”這個(gè)綽號也就伴隨而來(lái)了。一、二年級的老師說(shuō)我喜歡看書(shū)；三年級的老師也說(shuō)我很喜歡看書(shū)，我真的有這么喜歡看書(shū)嗎？不過(guò)，老實(shí)說(shuō)，我真的很喜歡看書(shū)！
每當拿到一本書(shū)時(shí)，先看看書(shū)名和作者，是我的習慣。我覺(jué)得看一本書(shū)并不困難，但是，你自己有沒(méi)有那個(gè)“決心”才是最重要的。我覺(jué)得看書(shū)很好玩，因為可以得到課業(yè)以外的知識，加以利用。
因為愛(ài)上閱讀，所以常常樂(lè )此不疲，欲罷不能！只要身邊有一本好書(shū)，便會(huì )不由自主的翻閱起來(lái)，所以我要說(shuō)：“閱讀真的好好玩喔！”
愛(ài)上閱讀作文3
大家的學(xué)校一定都有自己的圖書(shū)館吧，我的學(xué)校也不例外。
既然大家的學(xué)校都有圖書(shū)館，想必大家也都知道圖書(shū)館是干什么的，答對了！是借書(shū)，看書(shū)的地方。
我們學(xué)校的圖書(shū)館在教學(xué)樓的第一層，剛進(jìn)圖書(shū)館，你就會(huì )看到幾個(gè)醒目的大字“今朝手捧萬(wàn)卷書(shū)，來(lái)日前途無(wú)限度”，這幾個(gè)大字在時(shí)刻提醒著(zhù)我們，只有你今天多讀書(shū)，未來(lái)你的前途才會(huì )更美好。我們的圖書(shū)館，有童話(huà)故事、神話(huà)傳說(shuō)、歷史故事、教育勵志等各方面的書(shū)籍。我最喜歡讀童話(huà)故事和神話(huà)傳說(shuō)這方面的書(shū)，因為情節特別吸引人。我愛(ài)我們的圖書(shū)館！
高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，每次輪到我們班借書(shū)時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地去圖書(shū)館挑選自己喜歡的書(shū)，都想多看些書(shū)，取得更大的進(jìn)步。
我也喜歡看書(shū)，經(jīng)�？吹萌肓嗣�。昨天，我從圖書(shū)館借了一本《我真的得了95分》的書(shū)，故事情節很精彩，我看得都忘了時(shí)間，到睡覺(jué)時(shí)間了，媽媽叫了我好幾次，我一而再再而三地說(shuō)，再看一會(huì )，再看一會(huì )，最終，媽媽強行把燈關(guān)了。
最近，語(yǔ)文老師在我們班開(kāi)展“挑戰自我”閱讀大比賽活動(dòng)，看誰(shuí)讀的書(shū)多，我利用一切時(shí)間，加緊看書(shū)，同學(xué)們也不甘示弱，一有時(shí)間就看書(shū)。有的同學(xué)兩天就看完了一本書(shū)。
同學(xué)們，看書(shū)可以增長(cháng)知識，增加閱歷，看書(shū)可以讓你寫(xiě)起作文得心應手，快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧，走進(jìn)圖書(shū)館，加入閱讀的隊伍中來(lái)吧！
愛(ài)上閱讀作文4
自我步入初中的學(xué)習生活，聽(tīng)得除保護生命外最重要的事情就是閱讀。這勸告出自老班之口，他還為我們建立了班級小小閱讀柜和閱讀自查單。
剛開(kāi)始那會(huì )兒我聽(tīng)了老班的勸告，是真心想要拿起一本名著(zhù)去閱讀，可當我真正拿起一本優(yōu)秀的文學(xué)作品，看到了一行行密密麻麻的文字時(shí)，無(wú)奈的我只好又放下了。
我是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的女孩，打小讀過(guò)的書(shū)就沒(méi)多少，惟一一部正經(jīng)書(shū)，就是《簡(jiǎn)愛(ài)》，那時(shí)是被母親所逼�，F在的我多么希望她當初能那么多逼我。我心想，沒(méi)興趣也得讀呀，可我在書(shū)柜里又不知道讀什么好。只能找作者、封面。后來(lái)翻到一本《月牙兒》，題目讓人覺(jué)得靜謐，封面簡(jiǎn)潔，作者又是老舍，心想肯定不錯，就它了！
呵，書(shū)的確是好書(shū)，可我每次總是翻上兩頁(yè)就放下了，因為我看不懂。于是那本書(shū)在我床頭放了半年多也沒(méi)看完。閱讀，對于我來(lái)說(shuō)就是一種折磨。
可當我看到同學(xué)們的自查單一張又一張多起來(lái)，我也不甘示弱了。這時(shí)我突然發(fā)現自己迷上了小說(shuō)，并且一看就是一整本，這樣也不好呀，因為《月牙兒》還在我心里放著(zhù)，一直沒(méi)有讀完。于是，我決定用不同的小說(shuō)來(lái)調整閱讀興趣，兩本書(shū)一起看，一本是我喜歡的普通小說(shuō)，一本是優(yōu)秀的文學(xué)大作《月牙兒》，這樣一來(lái)閱讀的問(wèn)題就解決了。
在這期間，我也讀了別的一些書(shū)，除了老師指定的書(shū)籍，還有畢淑敏的《媽媽福爾摩斯》、遲子建的《清水洗塵》等等。我突然從這些小說(shuō)中總結出一個(gè)感受，那就是情節發(fā)展吸引我，使我忍不住去看下一頁(yè)，一頁(yè)又一頁(yè)，不知不覺(jué)，一本書(shū)便看完了，包括《月牙兒》。
是的，我就這樣愛(ài)上了閱讀，它讓我通過(guò)文字看到了另一個(gè)世界。以后的我，會(huì )更加向閱讀靠近，感受、領(lǐng)略文學(xué)的微妙和魅力！
愛(ài)上閱讀作文5
小的時(shí)候我貪于玩耍，并不怎么看書(shū)，后來(lái)在媽媽的引導下，我喜歡上了閱讀，這讓我受益頗多。
我什么書(shū)都愛(ài)看，無(wú)論是史書(shū)，還是探險小說(shuō)，又或是散文集。家里的書(shū)已不能滿(mǎn)足我的需求量了，我和媽媽便去圖書(shū)館看書(shū)。因此，我們便成了圖書(shū)館的�？�。我們在閱讀過(guò)程中相互較量，比誰(shuí)看得快，看得透。一開(kāi)始我處于下風(fēng)，但不服氣的我?jiàn)^起直追，終于趕上了媽媽的進(jìn)度。又因為媽媽忙于工作，我便馬上遠遠超越了她。
記得我和媽媽一起讀過(guò)《明朝那些事兒》，一開(kāi)始我并不懂為什么一個(gè)乞丐能做上皇帝？但媽媽告訴我朱元璋比起陳友諒、張士誠，他的出生背景雖然是最差的，但他卻能吃苦、堅持不懈，一步步打敗對手，最終當上皇帝的。那時(shí)正當我生病住院，落下了近一個(gè)多月的課程。臨近期末考試，如此大的差距幾乎使我絕望了，但我想起了朱元璋，他白手起家，一開(kāi)始個(gè)個(gè)都比他強，但最后還不是被他打敗了。所以我要學(xué)習他，奮起直追，堅持不懈。終于，我趕上了其他同學(xué)的學(xué)習進(jìn)程，并且考出了出乎意料的高分。這讓我嘗到了閱讀的甜頭，從此我更愛(ài)閱讀了。我還推薦給媽媽看《假如給我三天光明》，我們交換看書(shū)的感受并互相提問(wèn)，媽媽問(wèn)我：“海倫凱勒在身殘的情況下為什么能完成學(xué)業(yè)并四處游說(shuō)？”我一時(shí)無(wú)法作答，媽媽示意我聯(lián)系海倫的奮斗歷程，我恍然大悟，海倫有著(zhù)堅強、樂(lè )觀(guān)的精神，她身殘志堅，拿出超出常人的毅力去克服困難，所以才能成功。我要學(xué)習她的.這種品質(zhì)。
如今，閱讀已經(jīng)是我生活的一大樂(lè )趣，它開(kāi)闊了我的眼界，促使我不斷成長(cháng)，也讓我和媽媽親密無(wú)間！
愛(ài)上閱讀作文6
書(shū)是我的好朋友，它讓我懂得了許多道理。書(shū)我的好老師，它教給我知識，給我講許多故事……
還沒(méi)有愛(ài)上閱讀之前，我總是閑著(zhù)沒(méi)事干，只好無(wú)聊地在家里走來(lái)走去。直到有一天，家里沒(méi)有人，我實(shí)在受不了那種安靜，于是，隨手拿起一本名叫《明朝那些事》的書(shū)開(kāi)始翻看，一開(kāi)始，我只是隨便看看。但到后來(lái)，我越看越入迷，越看越有味道。連家里人已經(jīng)回來(lái)了都不知道，好像我就是里面的朱元璋在化緣。直到家人叫我，我才從幻想中醒來(lái)。
從此，我便愛(ài)上了閱讀，我讓媽媽買(mǎi)了許多書(shū)，其中非常喜歡的幾本書(shū)有：《花海與沼澤》、《我的媽媽是精靈》、《愛(ài)德華的奇妙之旅》等等。我最喜歡的作家是：楊紅櫻，鄭淵潔，湯素蘭……
我一有空就拿起書(shū)本津津有味地看，走路的時(shí)候在看，睡覺(jué)前在看，去旅游至少也會(huì )帶上兩三本書(shū)在路上看�？吹絻�(yōu)美又有趣的詞句，我便會(huì )把它們抄起來(lái)。
記得有一次，我看了一本名叫《小朵朵和大魔法師》的書(shū)，書(shū)中小朵朵對一本書(shū)念道：“呼呼嘩嘩！”結果那本書(shū)竟然活了！
我眼前一亮，心想：我也要試試，看看到底靈不靈。于是我對椅子喊道：“呼呼嘩嘩！”可是椅子并沒(méi)有活過(guò)來(lái)，反倒把魚(yú)缸里的烏龜驚醒了，我心里一涼，有些失望，但還是抵擋不住書(shū)的誘惑，又繼續看起來(lái)。
有時(shí)候，看到一些十分精彩的部分，我不免會(huì )激動(dòng)地跳起來(lái)，別人會(huì )以為我瘋了呢！有時(shí)晚上我睡不著(zhù)，便會(huì )打開(kāi)電筒，偷偷地看書(shū)。
我愛(ài)閱讀，傷心時(shí)看一會(huì )兒，生氣時(shí)看一會(huì )兒，委屈時(shí)看一會(huì )兒。閱讀總會(huì )讓我的心情平復下來(lái)。它會(huì )像朋友一樣聽(tīng)我訴說(shuō)，安慰我。
以后我會(huì )讀更多的好書(shū)，在書(shū)的海洋中暢游，學(xué)習更多的知識。
愛(ài)上閱讀作文7
讀書(shū)，以前我并不喜歡，但現在卻成為了我的愛(ài)好，成了生活的一部分。分享在我小時(shí)候，根本不會(huì )主動(dòng)閱讀。我只喜歡玩、與小朋友們嬉戲打鬧。不過(guò)，我也會(huì )接觸書(shū)籍，偶爾看到幾本漫畫(huà)我依然愛(ài)不釋手。鮮艷的圖畫(huà)、搞笑的情節、少量的文字……每次我都能愉悅地讀完。但是當媽媽向我推薦一些厚厚的大部頭書(shū)籍時(shí)，我會(huì )應付地翻上幾頁(yè)，等她走開(kāi)后，我立馬把它扔在一邊，繼續看我的漫畫(huà)。這期間除了玩耍，漫畫(huà)看得也不少。
媽媽為了讓我對閱讀感興趣，想了很多辦法。首先，她決定給我念書(shū)。有一天她挑了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。她開(kāi)始朗讀，我卻不耐煩地叫著(zhù)，靠在枕邊昏昏欲睡。無(wú)意中，我聽(tīng)了幾句，立刻被書(shū)中情節吸引，產(chǎn)生了興趣，我才開(kāi)始認真聽(tīng)，漸漸的，故事場(chǎng)景在我能中呈現，我居然睡意全無(wú)！那一天晚上，在媽媽不斷催促中我才去睡覺(jué)，睡覺(jué)前，我還意猶未盡。
后來(lái)幾天，我常讓媽媽給我朗讀，每次都樂(lè )在其中�？墒悄顣�(shū)畢竟是苦差事，媽媽無(wú)法長(cháng)時(shí)間朗讀，更重要的是，我急切想知道書(shū)里接下來(lái)要發(fā)生什么，于是我自己看起了那本書(shū)。這是我第一次閱讀字多圖少的書(shū)。我與書(shū)中的主人公小豆豆一起，因為好朋友泰明去世而傷心，因為春游而高興……這讓我感受到了讀書(shū)之樂(lè )。
從此，我愛(ài)上了閱讀。從古典小說(shuō)到現代經(jīng)典；從中國詩(shī)詞到歐美童話(huà)；從科幻著(zhù)作到神魔鬼怪……一個(gè)個(gè)人物讓我回味無(wú)窮，一個(gè)個(gè)情節扣人心弦，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景讓我心馳神往，如臨其境。
我閱讀的步伐并未從此停下，隨著(zhù)我對西方文學(xué)的閱讀量增加，便不滿(mǎn)足于看被翻譯過(guò)的書(shū)了。于是，我開(kāi)始看起了原汁原味的外文原版書(shū)籍。我的英文閱讀生活，也就此展開(kāi)……
愛(ài)上閱讀作文8
你是否喜歡閱讀？你是否真的懂得閱讀？你閱讀后是否有收獲？是否對自己的學(xué)習有所幫助，作文水平有所提高？
今天是星期四，全天都是陰天。不知道是不是受天氣的影響，全班同學(xué)上課的狀態(tài)也不如以前好了。以前每節課都感覺(jué)過(guò)得很快，很愉悅，而今天卻感覺(jué)過(guò)得慢而枯燥，昏昏欲睡。
下午最后一節課是上語(yǔ)文課，卻沒(méi)想到竟是這樣的愉悅。
臨上課前，我們背毛主席詩(shī)詞，上課老師要抽查。抽查完畢后，老師讓我們按科學(xué)坐姿坐好，開(kāi)始進(jìn)行眼腦機能訓練，這次訓練是舒爾特表，這個(gè)表我感覺(jué)特別有意思，既可以鍛煉眼睛的掃動(dòng)，還可以提高自己的注意力。不過(guò)我沒(méi)有達到標準要求，還得多加練習才行。我打算自己做一個(gè)這樣的表格，然后讓別人幫忙打亂順序填上數字，不能自己填，因為如果是自己填的數字，多少會(huì )記住幾個(gè)數字的位置，這樣的話(huà)，就沒(méi)有什么意義了。
接下來(lái)，我們進(jìn)行閃式訓練。所謂閃式訓練，就是在短短的幾秒之內，記住一段文字。我們這次用了不到兩分鐘的時(shí)間，就記住了顧城的一首小詩(shī)《門(mén)前》。這就需要注意力高度集中。
然后又做了兩份閱讀題。首先，題目、作者、出處是最基本的，然后就是文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句和情節分析。上次我的閱讀速度很快，但是理解率不高，這一次，雖然閱讀速度有所下降，但是理解率提高了很多。
其實(shí)，上一節課不管是你喜歡還是不喜歡，擅長(cháng)還是不擅長(cháng)，只要注意力高度集中，會(huì )讓你愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。
通過(guò)這節高效閱讀課，我就愛(ài)上了閱讀。
愛(ài)上閱讀作文9
有人說(shuō)：“書(shū)是知識的寶庫，是智慧的泉源�！睂τ陂喿x，我有非常大的熱忱與熱情，每當我讀著(zhù)一本書(shū)，就會(huì )感覺(jué)到知識有如一股一股的暖流，緩緩的注入我的腦中，剛好印證朱熹名句：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽医逵砷喿x，不斷吸取新知識，使得頭腦清晰，讓我增廣見(jiàn)聞。
閱讀是一件很棒的事，能學(xué)到許多課堂上沒(méi)學(xué)到的事。閱讀就像人類(lèi)攝取營(yíng)養一樣重要，如果缺少營(yíng)養，人體就會(huì )生��；如果少了閱讀，頭腦就會(huì )渾沌。因為老師常常在班上推廣閱讀，甚至替我們報名“美力悅讀”的活動(dòng)，用美的力量去愉悅的閱讀，下課時(shí)教室不如以往的喧鬧，大家都沉浸在閱讀的世界中，每讀一本書(shū)，我也跟著(zhù)書(shū)中人物一起遨游于不同世界，甚至跟著(zhù)故事主角同喜同悲、同怒同傷。
古人有云：“一日之計在于晨”，每當風(fēng)和日麗的早晨，我總喜歡拿一本書(shū)，靜靜的讀書(shū)，想必書(shū)中一定藏有豐富的知識，等著(zhù)我去發(fā)掘吸收。學(xué)校推動(dòng)晨讀十分鐘，讓我們全體師生擁有一個(gè)寧靜的閱讀空間，感謝老師為我們在基礎知識之外，培養喜愛(ài)閱讀的興趣，建立起真善美的文學(xué)藝術(shù)世界，豐富我的生命內涵，閱讀讓我像站在巨人的肩膀上，看得更寬廣，想得更深遠。
“知識在閱讀中，閱讀在知識中”，我在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生許多想象，藉由持續的閱讀，讓我的情緒獲得沉淀以及紓解，閱讀不只是心靈上的享受，更是知識的歸宿。讀書(shū)的樂(lè )趣，在于跟書(shū)本交往的美好經(jīng)驗，當我們寂寞時(shí)，書(shū)可以是我最好的朋友，因為閱讀是如此美好，讓我彷佛與書(shū)本談了一場(chǎng)戀愛(ài)。
愛(ài)上閱讀作文10
書(shū)的種類(lèi)很多，有故事書(shū)、童話(huà)書(shū)、小說(shuō)、雜志、傳記、工具書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、參考書(shū)……等，從我還不認識字的時(shí)候開(kāi)始，爸媽就幫我準備了許多故事書(shū)，要讓我養成閱讀的習慣；幼兒園的時(shí)候，老師要求我們每星期借一本書(shū)帶回家讀；上小學(xué)以后，學(xué)校更安排閱讀課讓我們有充分的時(shí)間到圖書(shū)館去看我們想看的書(shū)，讓我確確實(shí)實(shí)的養成了閱讀的好習慣，也愛(ài)上閱讀。
我喜歡閱讀，為什么呢？讓我一五一十的告訴你們吧！其實(shí)，我對閱讀本來(lái)不是非常喜歡，但是到了三年級的時(shí)候，老師安排我們晨間閱讀，我開(kāi)始對閱讀漸漸產(chǎn)生了興趣。剛開(kāi)始我喜歡看名人傳記，因為可以知道他們的成長(cháng)過(guò)程，經(jīng)歷過(guò)哪些大大小小、風(fēng)風(fēng)雨雨的事情，還可以知道為什么他們可以變成名人，例如：海倫凱勒，一歲多時(shí)，生了一場(chǎng)重病，好不容易病終于好了，但是生病時(shí)，因發(fā)高燒期間燒的太嚴重了，傷到大腦神經(jīng)，害她聾了瞎了啞了，這時(shí)，一位安妮蘇莉文老師讓海倫克服了盲、聾、啞三種疾病，并考上了哈佛大學(xué)。從這本書(shū)讓我學(xué)到：人不要怕遇到困難，只要有耐心和毅力，就一定會(huì )成功的！
升上四年級，我開(kāi)始喜歡看有故事性的童書(shū)，因為這一類(lèi)的書(shū)，內容包含鼓舞生命的力量、觸動(dòng)人生的溫馨故事，讓我明白一些做人做事的大道理。另外，我也喜歡看介紹串珠的書(shū)，有時(shí)候看著(zhù)看著(zhù)手就癢了起來(lái)，忍不住跟著(zhù)串起手鏈，經(jīng)常因為太專(zhuān)心而忘了時(shí)間。
我愛(ài)閱讀，假日時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)常會(huì )帶我和弟弟到書(shū)店看書(shū)，在那里閱讀各種不同的書(shū)籍，讓我的生活變得既豐富又多采多姿！所以，我認為閱讀是一件很重要的事，也是一件應該要培養的興趣，大家要和我一樣喜歡閱讀呦！
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