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我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文范文600字（精選44篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文范文600字，希望能夠幫助到大家。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇1
我愛(ài)閱讀，他可以給我帶來(lái)廣闊的知識和喜悅的心情，我想和好書(shū)永遠作伴。
小時(shí)候我還不認識字，媽媽天天講故事給我聽(tīng)，我不怎么聽(tīng)得懂故事里的意思。于是，媽媽耐心的解釋?zhuān)�反反復復的講，后來(lái)我就慢慢的聽(tīng)懂了，我覺(jué)得故事很有趣。這時(shí)，我深深的愛(ài)上了聽(tīng)故事，天天纏著(zhù)媽媽講故事。我慢慢的認識了一些簡(jiǎn)單的字了，也學(xué)著(zhù)講故事給大家聽(tīng)。
上一年級了，我的識字量慢慢增加了，還學(xué)了拼音。拼音真的幫了我一個(gè)大忙，他能幫我獨立看完一本書(shū)。后來(lái)，我經(jīng)常做完作業(yè)就不停的看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)就忘了時(shí)間。媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)有《昆蟲(chóng)記》、《恐龍大百科》、《恐龍歷險記》……在這些書(shū)中我最喜歡恐龍類(lèi)的書(shū)，我被它深深的吸引住了�，F在我能說(shuō)出很多恐龍的名稱(chēng)、外形、習性……在恐龍書(shū)中我學(xué)到了很多知識。
上二年級了，識字量越來(lái)越廣。之后，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)里寫(xiě)了保爾·柯察金是一個(gè)懦弱的孩子。在學(xué)校里誤認了一件做錯事的壞孩子，就被學(xué)校開(kāi)除了，出去外面辛苦的打工。之后當上了兵，在他不斷努力下成了一個(gè)有用的人才。最后他不幸的.雙腿癱瘓、雙眼失明，不得不放棄工作。還讀了四大明著(zhù)，這里還知道了很多人物，如悟空他本領(lǐng)高強，會(huì )七十二變，會(huì )一個(gè)筋斗云十萬(wàn)八千里。如關(guān)羽，他的勇武很厲害，有一次他輕松的把董卓的大將華雄殺了。我覺(jué)得向這幾本書(shū)里的主人公學(xué)習，學(xué)他們的聰明才智和勇敢?jiàn)^斗的精神。
我覺(jué)得每一本好書(shū)就是我們走向成功的臺階，只要多閱讀、多思考、多學(xué)習，我們就會(huì )離成功越來(lái)越近。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇2
在我的書(shū)架上放滿(mǎn)了我愛(ài)看的書(shū)，這都是我這一年來(lái)新買(mǎi)來(lái)的書(shū)，因為從前的我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小女孩，是閱讀改變了我。
最近我剛看完了一本《木偶奇遇記》，《女生的秘密聚會(huì )》。它們的故事很生動(dòng)，深深得吸引我，有時(shí)我讀得忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，我被小木偶救自己的父親時(shí)的那種精神吸引著(zhù)，在茫茫的大海中小木偶在艱苦的尋找著(zhù)父親，我還被女生們那愛(ài)護樹(shù)木的精神吸引著(zhù)。它們讓我感到原來(lái)讀書(shū)比電視更快樂(lè )，書(shū)里的精彩場(chǎng)面，電視上是看不到的`。
有時(shí)我會(huì )不知不覺(jué)進(jìn)入故事里，把自己變成故事中的一個(gè)角色我認識了許多新朋友，經(jīng)歷了許多磨難，最后歐文取得了成功。有些書(shū)可以反復地讀，讓我越讀越受益，在書(shū)里我還能發(fā)現一些，我平時(shí)不能解決的問(wèn)題，找到它們的答案，我的知識越來(lái)越豐富了。
遇到陌生字，我會(huì )思考這是什么生字，怎么讀，如果不知道，我就會(huì )請我的“助手”字典來(lái)幫忙，然后我會(huì )把這個(gè)字的意思查出來(lái)并記住，做完這些我還要把這個(gè)字寫(xiě)幾遍，直到能默出來(lái)的時(shí)候我才肯罷休。如果這個(gè)故事讀完了我還會(huì )把中心句找出來(lái)，然后理解這個(gè)意思，有時(shí)候如果我的理解跟它不同，我就會(huì )把自己的意思寫(xiě)在旁邊。如果想看好書(shū)，必須要專(zhuān)心、精心和用心才可以記住，我看一本書(shū)至少要看3遍，第1遍留點(diǎn)印象，第2遍看一下有什么不懂的地方，如果不懂我就會(huì )仔細思考，第3遍，我會(huì )再看一下有沒(méi)有遺漏的東西。
讀書(shū)可以給我們帶來(lái)很好的知識量，也可以讓你彌漫在故事中。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇3
斗轉星移，在我的生命中，出現了許多老師，溫柔的，嚴厲的，慈祥的，可至始至終陪伴著(zhù)我的“良師”是書(shū)。
指引我拜師的是我的母親，她告訴我，書(shū)是最好的老師。讀幼兒園的我，便在母親的懷里開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯，她用不太標準的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻。那時(shí)的“老師”是一位可愛(ài)的小姑娘，她總是穿著(zhù)花花綠綠的衣裳，像一只迷人的翩翩起舞的大蝴蝶。她用詩(shī)一般的語(yǔ)言，童話(huà)般的情節告訴我，善良的孩子被人所喜愛(ài)。
我似懂非懂，但白雪公主、丑小鴨、女?huà)z……那一個(gè)個(gè)鮮活美好的'形象深深地刻在我的心頭。就這樣，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事伴我度過(guò)了天真爛漫的童年。
踏入學(xué)校，我便認識了第二位“老師”。當時(shí)，學(xué)校剛好給我們每位同學(xué)發(fā)了《古詩(shī)詞助讀》�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，每一天，總會(huì )出現這位老師的身影。在我眼里，他是位身著(zhù)長(cháng)袍，手執折扇的古人，他時(shí)而指點(diǎn)江山，時(shí)而抒情開(kāi)懷。漸漸地，不只是唐詩(shī)宋詞，就連那些詩(shī)人也引起了我極大的興趣。
如今，我又遇見(jiàn)了又一位“老師”——小說(shuō)和散文。聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，這里面藏著(zhù)取之不盡的寶藏。他變化多端，有時(shí)是舞文弄武的雅士，有時(shí)是豪氣蓋世的將軍。他的出現又為我幼小的心靈打開(kāi)一扇了解外部世界的窗戶(hù)，那里有許多新鮮、刺激、迷人的故事和知識。他說(shuō)：“祖國的文學(xué)是博大精深的，上下五千年的文化更是塊瑰麗的珍寶�！�
路漫漫其修遠兮，我與閱讀始終不離不棄。暢游在你的懷抱里，與你同喜同悲�！袄蠋煛�，你是我的生命，將永遠伴隨我一生。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇4
手執古卷，一襲青衫，漫步于書(shū)海，書(shū)海之其芬芳，吾身亦不免得以淡雅。
彼時(shí)，在一片荒草地中閑坐，膝頭放著(zhù)一本古書(shū)，頭頂，皎月當空，伴著(zhù)柔和的月亮，步入書(shū)中。
年年歲歲淡淡，不變的便是那輪明月。古人常以月來(lái)吟詩(shī)，我常在月下讀書(shū)。
江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。張若虛以月歌吟，幽美而渺遠，帶我進(jìn)入惝恍迷離的境界。
曾讀《世說(shuō)新語(yǔ)》，也曾感到伯牙與子期友誼之深厚。然而古人的情緣很美，并不需要山盟海誓，也許你駐足，我留步，便能從彼此流動(dòng)的眼眸中讀出不約而同的意味，那么，即使伯牙與子期擦肩而過(guò)，彼此素不相識，又有何妨？
在閱讀中又能領(lǐng)略詩(shī)人的情意。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……蘇軾的豪情，令我激動(dòng)；李白那天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)的自信，令我欽佩；陶淵明那采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的境界令我神往；辛棄疾那驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的.無(wú)奈令我動(dòng)容；而李清照那尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚的愁思，則令我心碎。
書(shū)籍，如詩(shī)，如畫(huà)，如魂牽的昨世；似煙，似霧，似夢(mèng)縈的今生。
我讀他們的狷介疏狂，抑或他們的倦怠，他們的幾多悲喜。漸漸地，我就成了他們。在草色煙光殘照中伏于文案上，一字一頓的將事實(shí)浮塵刻進(jìn)柔軟的宣紙，留于他人評說(shuō)。
復雜的情感，漲在心中�；形�，我看到文學(xué)在風(fēng)骨清奇的筆鋒末梢，默然與我相望。
彼時(shí)，我曾攤開(kāi)書(shū)坐在床邊，細細地讀千年之前的文字，尋找滄海中的遺珠，嗅著(zhù)唐風(fēng)宋月里亙古不變的濃郁墨香，慢慢的經(jīng)歷成長(cháng)。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇5
書(shū)，一個(gè)多么溫馨的詞語(yǔ)�；蛟S它并沒(méi)有寵物的熱情，但它卻是我們最忠誠的心腹；或許它沒(méi)有電子游戲那樣刺激有趣，但它卻滿(mǎn)足了我們對知識的渴望；或許它顯得有些呆板和枯燥，但是見(jiàn)多識廣的它，卻是我們無(wú)聲的朋友，能告訴我們這個(gè)，告訴我們那個(gè)，帶領(lǐng)我們在豐富奇妙的大世界里自由徜徉。書(shū)就像是滋補心靈的營(yíng)養品，能使我們的身心在閱讀中成長(cháng)。正像莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！�
如絢爛鮮花綻放時(shí)的驚喜，如萌萌幼苗發(fā)芽時(shí)的.快樂(lè )，每每回憶起讀書(shū)時(shí)的種種樂(lè )趣，我的心就不禁飛快地跳動(dòng)，感覺(jué)像一位久違的老朋友，還有一種莫名的親切感。在記憶的海洋中，書(shū)籍便成了我形影不離的好友。
為故事中的美好結局而樂(lè )不可支，為緊張曲折的故事情節而神經(jīng)繃緊，為主人公的悲慘遭遇而默默落淚。書(shū)看完了，書(shū)上一個(gè)個(gè)故事使我感嘆，一幕幕催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)出現在我眼前，它們深深地吸引著(zhù)我，使我為此愛(ài)不釋手。我感謝主人公們給我帶來(lái)的深刻啟示，這給我的成長(cháng)帶來(lái)了莫大的幫助。
書(shū)就是一把神奇的金鑰匙，在不知不覺(jué)中，為我們開(kāi)啟了文學(xué)的大門(mén)，把我們帶入了一個(gè)奇妙的世界。書(shū)就像一艘小船，載著(zhù)我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪；書(shū)就像一雙舒展的翅膀，與我們一起向美好的未來(lái)展翅飛翔；書(shū)就像我們的知心朋友，能夠最及時(shí)地安慰和幫助我們……
書(shū)看上去雖然很不起眼，但是已經(jīng)成了我最好的朋友。它如一泓清亮的泉水，滋潤了我枯干的心靈；如一杯熱氣騰騰的清茶，讓我神清氣爽；如一團熊熊燃燒的烈火，溫暖了我麻木的身體。讀書(shū)讓我的生命染上了色彩，讓我在閱讀中不知不覺(jué)地長(cháng)大。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇6
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯。我從小就愛(ài)閱讀，因為書(shū)可以帶領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神秘的世界，他有一種不可抗拒的吸引力，那時(shí)，我就像一塊干燥的海綿，源源不斷從書(shū)籍中汲取新鮮而豐富的知識。
書(shū)啊，你給了我豐富的知識，給了我無(wú)窮的快樂(lè )，讓我擁有一個(gè)五彩繽紛的世界。小時(shí)候，我會(huì )捧著(zhù)《小紅帽》和《海的女兒》，饒有興致地翻著(zhù)，嚷嚷著(zhù)要媽媽讀給我聽(tīng)，一邊聽(tīng)一邊在旁邊高興得手舞足蹈，完全沉浸在聽(tīng)故事的世界里。我上小學(xué)了，媽媽沒(méi)時(shí)間給我講故事了，于是我拿起書(shū)，用我僅有的`識字量費勁地看著(zhù)圖畫(huà)書(shū)，盡管這時(shí)候讀書(shū)很多都不懂，但我還是收獲了許多知識，讓我非常開(kāi)心。
現在我長(cháng)大了，讀書(shū)沒(méi)有當時(shí)那么費勁，輕松多了，我便每天如饑似渴地讀著(zhù)書(shū)，愛(ài)不釋手，書(shū)與我共同成長(cháng)，我深深地看著(zhù)每一本書(shū)。
記得有一個(gè)周末，我一人在家，坐在書(shū)房里看著(zhù)《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)，沉迷于有趣、豐富的校園生活以及他們和家長(cháng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，沉迷于馬小跳的可愛(ài)、淘氣、善良、見(jiàn)義勇為、真誠。時(shí)間過(guò)得很快，爸爸媽媽的開(kāi)門(mén)聲把我拉回到現實(shí)中，媽媽怒氣沖沖地瞪著(zhù)我：“你這孩子，我敲門(mén)那么多次都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，害得我在門(mén)外等了半個(gè)小時(shí)，看書(shū)看得那么入迷！”我站在一邊吐吐舌，努力回想著(zhù)，可能是我沒(méi)有聽(tīng)到吧！
我愛(ài)讀書(shū)！沒(méi)有書(shū)的世界是乏味的，沒(méi)有認真閱讀過(guò)書(shū)的人的生命就會(huì )不完整，沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的，沒(méi)有色彩。讀書(shū)的人是快樂(lè )的，我的人生因讀書(shū)而變得燦爛、絢麗多彩。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇7
在今年這個(gè)特殊的寒假，由于疫情的影響，我們與家人有了充足的時(shí)間去溝通、了解。而我則與媽媽有了共同的“秘密”。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間如同我們的生命一樣寶貴，上完網(wǎng)課、寫(xiě)完作業(yè)后，在晚上八點(diǎn)到八點(diǎn)半是我和媽媽的閱讀時(shí)間，媽媽要求我坐姿端正，桌上必須要有紙和筆，在讀到生動(dòng)的語(yǔ)言時(shí)，便把這些抄下來(lái)，作為讀書(shū)筆記，還會(huì )大聲朗讀、背誦。媽媽每天都會(huì )按時(shí)陪我讀書(shū)，還給我創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境，以便于培養我的專(zhuān)注力。
讀書(shū)的過(guò)程是一種不可言喻的享受。讀到《居里夫人》中，她為了實(shí)驗，不放射物的輻射，只身一人在實(shí)驗室里研究。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八趺催@么傻，明知道有危險還去做實(shí)驗？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“她是為了國家，為了我們，她這種勇于奉獻的精神值得我們學(xué)習�！苯K于，蒼天不負有心人，她終于研究出了鐳。在《西游記》中，悟空打死了妖怪化作的農民，而唐僧誤會(huì )了他，要與他斷絕師徒關(guān)系�？吹竭@里，我不禁替悟空打抱不平。我與媽媽的看法不同，各抒己見(jiàn)，爭執不下，最后將這個(gè)問(wèn)題記錄下來(lái)，與爸爸姐姐再討論。
良好的.習慣將會(huì )讓我受益終生。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的閱讀后，每天晚上只要一到時(shí)間，我就迫不及待地拿出書(shū)與媽媽津津有味的享受它，這便成了我生活中不可或缺的一部分。正是這個(gè)良好的習慣讓我在作文上有所體現，寫(xiě)作能力提高了不少，語(yǔ)文閱讀能力也提高了不少呢！
在閱讀中成長(cháng)，在這個(gè)漫長(cháng)的寒假，我會(huì )利用好自己的時(shí)間，多讀一些對我有益的書(shū)來(lái)豐富我自己。在“親子閱讀”這個(gè)活動(dòng)中，我會(huì )好好利用并參與其中，我與媽媽一起長(cháng)知識！
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇8
午后的陽(yáng)光總是那樣美麗，一杯香醇的咖啡，任目光輕盈地撫過(guò)書(shū)頁(yè)，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華�！}記
作家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句名言：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我覺(jué)得他說(shuō)得十分恰當，如果書(shū)不是給人看的，發(fā)明出來(lái)，難道是為了當擺設用的嗎？這句名言給我留下了很深刻的印象。
閱讀是一種享受，更是一種滿(mǎn)足感。因為我們會(huì )在書(shū)本中學(xué)習到許多知識，知道了這些知識后，以后又可以運用到生活的其他地方，不讀書(shū)自然是體會(huì )不到這些，然而讀過(guò)書(shū)的人自然知道其中的奧妙，何樂(lè )而不為？
在書(shū)的世界里，我們可以找到自己最不擅長(cháng)的那些知識，只要閱讀它并背下，就可以彌補自己的缺點(diǎn)了。在我看來(lái)，讀書(shū)就像一劑注射劑，能夠喚醒人類(lèi)對知識的需求，愛(ài)上閱讀，愛(ài)上讀書(shū)，會(huì )使自己的人生不再有遺憾。因為有書(shū)，所以人類(lèi)才會(huì )激起對書(shū)的興趣。
讀書(shū)，就像在品茶，只有細細的品嘗才能品出它最真實(shí)的'味道；讀書(shū)，就像在做夢(mèng)，讓我沉浸在書(shū)的王國里久久不愿醒來(lái)；讀書(shū)，就像在天堂里，沒(méi)有喧鬧的噪音，只有一片安靜祥和；讀書(shū)，就像在充實(shí)我的大腦，將各個(gè)方面的知識都補全，一點(diǎn)兒縫隙都沒(méi)空出來(lái)……
閱讀書(shū)本讓我們在書(shū)的世界中探索；閱讀書(shū)本可以讓我們在生活中不再無(wú)趣；閱讀書(shū)本讓我們在智慧的海洋中遨游。我愛(ài)閱讀，閱讀能使我們在書(shū)本里那緊張動(dòng)人的情節里冒險，就像在坐過(guò)山車(chē)一樣，一會(huì )兒駛上最高峰，一會(huì )兒翻過(guò)一個(gè)圈，一會(huì )兒落到地上，有高有低，實(shí)在讓我捏了一把汗。
讀書(shū)，可以陶冶我們的情操，增長(cháng)見(jiàn)識，最重要的是可以讓我們的生活變得有趣，不在無(wú)味，而且還可以充實(shí)我們的大腦，真是一舉兩得的舉動(dòng)��！
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇9
閱讀是我學(xué)習和生活中不可缺少的一部分，一直伴隨我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
記得從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，每天晚上媽媽都會(huì )陪著(zhù)我，把童話(huà)故事書(shū)上的故事津津有味地講給我聽(tīng)。那時(shí)的我，被故事書(shū)里美麗的圖畫(huà)吸引著(zhù)。
漸漸地，我認識了一些漢字并學(xué)會(huì )了拼音，就能獨立地看書(shū)了。每拿到一本書(shū)，我就會(huì )迫不及待地看了起來(lái)。
每個(gè)周末，爸爸、媽媽帶我去圖書(shū)館成了習慣。每一次，我們都會(huì )精心挑選自己心愛(ài)的書(shū)，如獲至寶地把它們抱回家，細細地品味。
我覺(jué)得一家人坐在一起看書(shū)是最溫馨的時(shí)刻，有時(shí)看起書(shū)爸爸會(huì )捧腹大笑，媽媽會(huì )緊鎖眉頭，甚至悄然流淚。而我呢，也會(huì )隨著(zhù)故事里的情節喜怒哀樂(lè )，還不時(shí)幻想著(zhù)自己成了故事里的主人公。
有一次，我幼兒園的一個(gè)同學(xué)請我到她家過(guò)生日，我爽快地答應了，可是到了那一天，姐姐帶著(zhù)我去看電影，我就沒(méi)去參加她的生日。后來(lái)有一天，我在閱讀時(shí)看到這樣一句話(huà)：與朋友交，言而有信。這讓我想到了自己的.行為是錯誤的，于是及時(shí)向她道歉�，F在我們仍然是好朋友。這是閱讀帶給我的友情。
有一段時(shí)間吃晚飯的時(shí)候，我總是挑三揀四，媽媽就嘮叨我不能挑食，要好好吃飯。我覺(jué)得媽媽的話(huà)也太多了，就沒(méi)有理媽媽。但是，我學(xué)了《弟子規》里面的“父母教、須敬聽(tīng)，父母責，須順承”就知道了我這樣做是不對的，我立即改掉了壞毛病并向媽媽認錯。從媽媽慈愛(ài)的眼神里，我感受到了是閱讀教會(huì )我做人的道理。
現在，我越來(lái)越喜歡閱讀了，只要看到好詞好句，我都會(huì )用筆勾畫(huà)出來(lái)，并在寫(xiě)作時(shí)恰當地運用，讓我越來(lái)越有自信，這是閱讀帶給我的快樂(lè )。
閱讀讓我懂得了要珍惜友誼，學(xué)會(huì )了孝敬父母，還增長(cháng)了許多知識。在我今后的學(xué)習和生活中，閱讀將一直伴隨我成長(cháng)！
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇10
這是我第一百零一次來(lái)到圖書(shū)館借書(shū)了，也是我從一個(gè)不知道寫(xiě)作的人成為一個(gè)喜歡寫(xiě)作愛(ài)好寫(xiě)作的人之后的再一次到來(lái)，在這一次又一次的到來(lái)中，我看見(jiàn)自己，在閱讀中成長(cháng)了。
如果不是因為有了足夠的成長(cháng)，也許我不會(huì )對來(lái)圖書(shū)館這件事兒那么的在意。因為這件事兒就像是我們每天的吃飯睡覺(jué)一樣簡(jiǎn)單到不足一提。然而，在閱讀中成長(cháng)了的我，不得不回看這成長(cháng)的路。這條路正是在我一次又一次到圖書(shū)館里來(lái)借書(shū)，在家里認認真真讀完這些書(shū)，再來(lái)圖書(shū)館還掉那些讀完的書(shū)，借一些又感興趣的書(shū)回家的循環(huán)中走出來(lái)的，這條路有著(zhù)我閱讀的痕跡，亦有著(zhù)我來(lái)往圖書(shū)館的足跡。
就連我的父母也看出了我在閱讀中的成長(cháng)。他們發(fā)現我從一個(gè)寫(xiě)作文就頭痛的小孩，變成了一個(gè)提筆就有許多話(huà)要傾訴于紙上的小孩，他們發(fā)現我也開(kāi)始給他們講故事了。過(guò)去在我們家，都是父母給我講故事，一換到讓我給他們講故事時(shí)，我總是站在那里羞紅了臉，進(jìn)而故事也就沒(méi)辦法說(shuō)下去了�，F在的我，已經(jīng)是一個(gè)站在他們面前，就會(huì )拉著(zhù)他們說(shuō)“爸爸/媽媽?zhuān)腋阏f(shuō)……”的人，總是能夠噼里啪啦給他們講一堆在書(shū)里讀到的故事以及在學(xué)校里觀(guān)察到的.故事。
從媽媽帶我去過(guò)一次圖書(shū)館后，我便學(xué)會(huì )了自己去圖書(shū)館，大多數時(shí)候會(huì )借幾本書(shū)回家去看，有時(shí)候則會(huì )在圖書(shū)館里待一天，把自己拿到手里的書(shū)看完了，再回家。在閱讀中成長(cháng)，或許是我成長(cháng)中做的最重要的一件事兒吧！閱讀中，總能見(jiàn)到不一樣的答案，也總能發(fā)現不一樣的角度。我是說(shuō)觀(guān)看世界的角度，這讓我也從一個(gè)有些幼稚的小孩，長(cháng)成了一個(gè)有點(diǎn)成熟的小孩了。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇11
漢朝大學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè )，更使我的知識面寬廣了不少
回憶童年的往事，悲傷時(shí)，有書(shū)籍伴我；快樂(lè )時(shí)，有書(shū)籍伴我；孤獨時(shí)，有書(shū)籍伴我書(shū)籍就如同一只翩翩起舞的彩蝶，為我的童年增添了絢麗的色彩，也成了我幼年時(shí)代的精神食糧。
我最早的讀物是卡片書(shū)，那是在一張張卡片上印出的文字，雖然我不知上面寫(xiě)的是什么意思，可“書(shū)”這個(gè)字在我幼小的心靈上留下了抹不去的痕跡。
漸漸地，我認識了更多的.字，于是，我的課外讀物又轉移到了童話(huà)書(shū)上。聽(tīng)著(zhù)灰姑娘悲慘的經(jīng)歷，七個(gè)小矮人的好心，巫婆的心狠手辣正是這一個(gè)個(gè)生動(dòng)美好的童話(huà)，使我開(kāi)始真正了解人間的真、假、美、丑、善、惡。
一次偶然機會(huì )，我又發(fā)現了一塊“世外桃源”。新年時(shí)，我來(lái)到姐姐家吃年夜飯，無(wú)意翻了翻《吳姐姐講歷史故事》這本書(shū)，卻意外地被神秘的歷史故事吸引住了。從上古到大漢，從大唐到民國。不論是一代名將李廣，還是千古諫臣魏征，我都不禁為他們自豪�？僧斘铱吹奖雀蓜窬齾s遭到殺害，一代名將岳飛因“莫須有”的罪名慘死時(shí)，我不禁黯然神傷；當我看見(jiàn)商紂王如此殘暴，慈禧太后垂簾聽(tīng)政，我也不禁緊握拳頭，憤憤不平。
在我一遍遍體味歷史軌跡的同時(shí)，更多厚實(shí)的中外名著(zhù)也收入我的書(shū)柜中。在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，想到了做人也要不畏困難；在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深地體會(huì )到了書(shū)中人物的善良，他們樂(lè )于助人，有一顆“同情之心”；在看《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，從那無(wú)數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿是書(shū)讓我逐漸領(lǐng)會(huì )到了人生的真諦。
城市車(chē)水馬龍，人群熙熙攘攘，那一片喧囂與塵埃都將在閱讀中被凈化，閱讀可以使人智慧，使人寧靜，使人心靈得以休憩，得以升華，請讓我們的城市多幾分書(shū)香。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇12
《語(yǔ)文主題學(xué)習叢書(shū)》是幫助我們學(xué)習語(yǔ)文的重要書(shū)目，老師始終鼓勵我們讓我們多讀多看，同學(xué)們都非常的喜歡看，我也不例外。
從開(kāi)始讀第一本開(kāi)始到現在，我通過(guò)閱讀它學(xué)到了很多的好詞好句，讓我受益匪淺！每一期的新書(shū)我都很期待，喜歡聞它里面發(fā)出的新書(shū)的淡淡的墨香味，喜歡看它里面每一個(gè)精彩的小故事。今年的主題叢書(shū)在寒假到來(lái)之際如約而至，當我拿到它們時(shí)，心里別提多高興。
今年的四本新書(shū)，封面的顏色都特別漂亮，粉紅的、蛋黃的、淺綠的，還有一本粉藍色的。我最?lèi)?ài)藍色，所以我一拿到這本書(shū)就迫不及待的翻閱起來(lái)。我觀(guān)察到這本藍色的，主題是“愛(ài)在人間”，通過(guò)閱讀我了解到里面主要是描寫(xiě)人物故事的居多，然后我又依次看其他的幾本，黃色的主題是“多味童年”，封面的配圖是三個(gè)小朋友在一起玩耍的畫(huà)面，猜測這本書(shū)應該是講一些童年趣事的吧，另外粉色的那本主題是“為地球撐起一把傘”，媽媽說(shuō)這本應該是講生命，自然和環(huán)保類(lèi)的吧……還有淺綠色那本我看是“真情傳遞”我覺(jué)得應該是情感心理方面的吧，媽媽說(shuō)，她也不知道，需要我自己去讀去理解和感受。
接下來(lái)的.假期，按照語(yǔ)文老師的“叢書(shū)”布置任務(wù)，我便開(kāi)啟了我的“叢書(shū)閱讀”之旅。讀了好多里面的故事，吸引我的我就看的仔細一些，故事不吸引我的我很快就翻過(guò)去，后來(lái)被媽媽發(fā)現了，媽媽說(shuō)老師提示，讓把看到的好詞好句都要標記下來(lái)加深記憶，還要把讀書(shū)的一些心得也要備注一下，不僅要多讀還要多理解。老師也確實(shí)多次講到要多讀書(shū)，增加讀書(shū)量，這樣才能積累更多的詞匯量和寫(xiě)作的技巧，所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。
于是我便認真讀起來(lái)，每讀完一篇，我都會(huì )在書(shū)上圈畫(huà)出好詞好句好段，而且我遇到一些有意思的地方，我便會(huì )停下來(lái)多讀讀，還在旁邊寫(xiě)寫(xiě)自己的想法，展示一下假期我的叢書(shū)閱讀成果。
我想我一定要好好閱讀它，從里面找到讀書(shū)的樂(lè )趣，來(lái)提高自己！
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇13
不知從什么時(shí)候，讀書(shū)成為我生命中不可或缺的事情，大概就是從江都的第一家二十四小時(shí)城市書(shū)房開(kāi)始吧。
那時(shí)還在上幼兒園的我來(lái)自在公園玩滑滑梯，無(wú)意間瞥見(jiàn)旁邊有一座古色古香的兩層小木屋。咦，這里面是什么？我帶著(zhù)疑問(wèn)走了進(jìn)去，只見(jiàn)大大小小的架子上整整齊齊地放滿(mǎn)了書(shū)，就連樓道都是用書(shū)鋪制而成的。零亂的幾把椅子擺放在墻旁邊。哦，原來(lái)是一個(gè)小圖書(shū)館啊。我的目光立刻被兒童區那一本本幼兒繪本吸引了，隨意挑選了幾本，津津有味地看了起來(lái)，不知不覺(jué)大半天就過(guò)去了�？墒沁@兒太小，人又多，我只好央求媽媽幫我把繪本借回家。大概就是這一本本繪本，打開(kāi)了我愛(ài)上閱讀的大門(mén)。從那以后，每周一次的借閱便成為了習慣。
沒(méi)過(guò)多久，又聽(tīng)說(shuō)龍川廣場(chǎng)對外開(kāi)放了一家二十四小時(shí)的城市書(shū)房。剛落成那天，我按捺不住興奮的心情，拉著(zhù)媽媽來(lái)到那兒。走進(jìn)一看，窗明幾凈，燈光明亮，書(shū)的`種類(lèi)繁多，尤其是專(zhuān)門(mén)為我們開(kāi)設了兒童閱讀區，還配置了更多的桌椅。我來(lái)到兒童區，在歷史類(lèi)的架子上拿了幾本歷史書(shū)，認真地看了起來(lái)。大概就是這一本本歷史書(shū)，開(kāi)拓了我的視野，也讓我做事更加專(zhuān)注。從那以后，每周一次到這兒來(lái)閱讀，成為我最期盼的事情。
今年，源頭公園那兒又開(kāi)了一家二十四小時(shí)城市書(shū)房，這個(gè)暑假我幾乎有小半時(shí)光都浸泡在那兒�？磿�(shū)之余，抬眼便見(jiàn)書(shū)架上一摞摞錯落有致的書(shū)本，窗外一根根修長(cháng)的竹子隨風(fēng)擺動(dòng)，讓我不禁沉醉其中，更加喜歡來(lái)這兒讀書(shū)。
自從兩年前的無(wú)意一瞥，你成為了我生活中的一部分，謝謝你帶領(lǐng)我找到閱讀的樂(lè )趣，讓我的生活變得更加五彩斑斕！
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇14
我小時(shí)候非常的愛(ài)看書(shū)，可現在又不喜歡看書(shū)了，為什么？我也不記得，可能回憶就可以回憶出我為什么不肯看書(shū)了吧。
我一歲時(shí)，我便會(huì )說(shuō)話(huà)，他們非常開(kāi)心，決定來(lái)教我說(shuō)更多的.話(huà)。每天洗完澡，媽媽就把我放在床上給一本小繪本給我去翻，然后她就去做家務(wù)。每天晚上，我都咿咿吖吖叫個(gè)不停，直到他們想出一個(gè)主意：給我講故事。11點(diǎn)，我終于不叫了，他們拿出一本繪本講完了，我又鬧起來(lái)，他們不得不又拿了一本�？勺x完，我又鬧了，這下他們明白了，只能講到我睡了才能走，你們猜我幾點(diǎn)睡？凌晨2點(diǎn)。
他們這樣持續了2—3年，我三歲了，開(kāi)始上幼兒園，他們終于輕松了一年。不，是一下，因為我家換電視了，可以看任何節目，而我瘋狂的喜歡上了卡通片。我一回家就抱著(zhù)遙控器。所以，家里的書(shū)架成了我自己口中的“禁地”。
直到三年級，我數學(xué)太弱了，我媽媽就給我買(mǎi)了一套數學(xué)漫畫(huà)，希望引起我閱讀的興趣。誰(shuí)知，我看了以后，就更不想看文字書(shū)了，他們要求一降再降，最后降到，你想看什么書(shū)就看什么書(shū)。
五年級了，一個(gè)周日，我媽發(fā)火了，把我臭罵了一頓。她說(shuō)：“如果你再不改，就禁止你再看任何書(shū)�！边�好，我最近受傷不能玩，只能安靜的看書(shū)。
我要堅持下去！因為我不想再被罵了。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇15
讀書(shū)伴我成長(cháng)，以書(shū)為友，書(shū)是我的好伙伴。我叫馮敬涵，今年11歲。我從一個(gè)幼小無(wú)知的嬰兒，變成了一位亭亭玉立的小姑娘。每當讀完一本好書(shū)，就會(huì )有許多的知識匯集到大腦，感覺(jué)我又長(cháng)大了一歲。
小的.時(shí)候，媽媽給我講了許許多多的故事，有《白雪公主》《灰姑娘》《龜兔賽跑》《三只小羊》等等。媽媽說(shuō)：“‘讀書(shū)破萬(wàn)卷’，等你長(cháng)大后就明白這句話(huà)的含義了�！鄙闲W(xué)后，老師又給我們讀了很多的繪本，這時(shí)老師也說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷�！�
我在四年級寒假時(shí)讀了一本《笑貓日記——藍色的兔耳朵草》這本書(shū)，讓我有了深刻的感悟：就是要求我們每做一件事都要認真對待，不要三心二意。我還讀了《辦法總比困難多》《哈佛女孩劉亦婷》《太空探索》《小王子》等等美不勝出。
我讀的書(shū)越多，感到越神奇，不僅讓我收獲豐富的知識，還讓我感覺(jué)到寫(xiě)作文越來(lái)越輕松！一本書(shū)中的一首詩(shī)我至今記憶猶新：沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國遨游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！可是它裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。
通過(guò)讀書(shū)我懂得了許多道理，知道了許多以前不知道的事情。同學(xué)們，請你們也加入愛(ài)讀書(shū)這個(gè)行列吧！因為只有讀過(guò)書(shū)你才知讀書(shū)的好處。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇16
當我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當我們再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。而我，有很多的老朋友。我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的小姑娘。
從我上幼兒園時(shí)，我就喜歡上了讀書(shū)，那時(shí)的我只能看懂一些《幼兒畫(huà)報》、《啟蒙教育》等含有豐富色彩涂畫(huà)的書(shū)，大多時(shí)候都是爸爸媽媽在給我讀《睡前故事》《格林童話(huà)》《一千零一夜》，每天我都是在讀書(shū)聲中進(jìn)入睡眠，做著(zhù)一個(gè)個(gè)香甜的夢(mèng)。
上小學(xué)后，我認得字慢慢地多了起來(lái)，我也從聽(tīng)爸爸媽媽給我讀書(shū)逐漸轉變成了爸爸媽媽陪我讀書(shū)，我自己讀書(shū)。我讀的書(shū)有很多，《猜猜我有多愛(ài)你》《神奇校車(chē)》《石頭湯》《神筆馬良》《笑貓日記》《作文書(shū)》那一本本書(shū)上的文字無(wú)一不吸引著(zhù)我，我無(wú)可救藥地喜歡上了讀書(shū)。特別是我們班主任楊娜老師為了讓全班同學(xué)都愛(ài)上讀書(shū)，給我們發(fā)了閱讀存折，讀一分鐘就相當于在閱讀存折上存入了一毛錢(qián)！我就更加一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了讀書(shū)。有一次，為了能在一周內攢夠購買(mǎi)自己喜歡的《笑貓日記》這本書(shū)的錢(qián)，我堅持每天至少讀3塊錢(qián)的`目標，哪怕寫(xiě)作業(yè)到了晚上九點(diǎn)多，我還依然堅持讀了3塊錢(qián)的！嘿嘿我厲害吧！
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)豐富了我的知識；我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野；我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)凈化了我的心靈；我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我的生活變得更加多姿多彩；我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我變得更加聰慧我愿一生與書(shū)為伴，讓書(shū)伴隨我度過(guò)有意義的人生！
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇17
其實(shí)，每個(gè)人都有自己的閱讀經(jīng)歷，只不過(guò)每個(gè)閱讀的書(shū)不同，很多的人都會(huì )問(wèn)你：“你的閱讀經(jīng)歷是怎么樣的呢？”
記得那時(shí)上三年級，姑姑就讓我陪她去買(mǎi)書(shū)，然后，姑姑說(shuō)：“你去選幾本書(shū)，拿回去看�！蔽耶敃r(shí)非常開(kāi)心，我選了兩本《成語(yǔ)接龍》�；氐郊乙院�，我馬上打開(kāi)那本《成語(yǔ)接龍》，可是當我看到《指鹿為馬》故事的時(shí)候，我就在那兒哈哈大笑。原因是因為那個(gè)故事講的'是一個(gè)皇帝看一頭鹿非說(shuō)是一匹馬，但是沒(méi)有人敢說(shuō)那是一頭鹿，都說(shuō)是一匹馬，所以后人就把這個(gè)故事寫(xiě)成一個(gè)成語(yǔ)。但我覺(jué)得這本書(shū)給了我興趣，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，這本書(shū)能讓我擁有豐富的成語(yǔ)和詞語(yǔ)。
后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增大，讀的書(shū)也越來(lái)越深奧了，我讀了《紅樓夢(mèng)》、《名人傳》、《茶館》等等。但令我難忘的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)的主人公是保爾·柯察金，講的是他從小到大成長(cháng)的經(jīng)歷，這也是一本自傳體小說(shuō)，寫(xiě)的是作者自己。這本書(shū)真的值得一看，因為這是一本世界名著(zhù)。這本告訴我們的是要有一種樂(lè )觀(guān)、不屈不撓、不怕困難的精神。
我的讀書(shū)觀(guān)點(diǎn)是，什么書(shū)都要看，但也要理解一些深奧的問(wèn)題，這才是讀得有用。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇18
我是一名三年級的小學(xué)生，雖然年紀不大，但我的愛(ài)好可不少，做手工，剪紙，跳繩但要問(wèn)我最?lèi)?ài)哪樣？當然是讀書(shū)了！
要說(shuō)我跟書(shū)的淵源那可就長(cháng)了，當我還在媽媽肚子里的時(shí)候就喜歡上了讀書(shū)，哈哈，大家一定不信，不要著(zhù)急，讓我細細道來(lái)。
那是我還在媽媽肚子里六個(gè)多月時(shí)候，有一天晚上媽媽在看一本偵探小說(shuō)，故事內容離奇驚悚，正看到關(guān)鍵處突然肚子微痛，原來(lái)是我的小腳在努力地蹬，好像小胎兒的我也感覺(jué)到了書(shū)里描繪的緊張氣氛一樣，媽媽覺(jué)得很有意思，就搬來(lái)各種各樣的小說(shuō)故事來(lái)讀，然后她驚奇發(fā)現，我真的會(huì )隨著(zhù)書(shū)里的喜怒哀樂(lè )來(lái)蹬腿打拳，是不是很神奇？
等再長(cháng)大一點(diǎn)我成了一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小童時(shí)，就每天纏著(zhù)媽媽給我讀故事書(shū)，收聽(tīng)很多故事電臺節目，津津有味，樂(lè )此不疲。
而等上了小學(xué)后，這些幼兒?jiǎn)⒚傻墓适戮蜐M(mǎn)足不了我了，所以媽媽給我辦了圖書(shū)館的借書(shū)證。我永遠都忘不了第一次去圖書(shū)館，看到那一排排裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的似乎看不到盡頭的書(shū)籍帶給我的震撼，以及內心里的激動(dòng)振奮。那些帶著(zhù)油墨味道的書(shū)籍是我聞到過(guò)的最美妙的香味。
從此以后我就徜徉在書(shū)籍海洋里，隨著(zhù)它跌宕起伏的情節浮浮沉沉，為它建筑的奇幻綺麗的'風(fēng)景沉迷，為它帶來(lái)的人生哲理沉醉，為它喜悅，為它悲傷。
其實(shí)在讀書(shū)這件事里我做的遠遠不夠，但收獲的卻無(wú)比龐大，讀書(shū)讓我增長(cháng)了智慧，讓我堅強勇敢，告訴我只要堅持下去，在未來(lái)一定會(huì )收獲更好的自己。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇19
一片藍天下，走著(zhù)兩種人。一種是走在閱讀之路上的人，而另一種是走在與閱讀之路相反道路的人。就這樣，一個(gè)關(guān)于閱讀的路口，決定了一生的道路。
我想，我應該是走在閱讀之路上的人，因為我有屬于我的閱讀生活。
幼兒園的閱讀生活是充滿(mǎn)甜蜜的。拉著(zhù)母親的大手去書(shū)店買(mǎi)幾本童話(huà)書(shū)。傍晚，靠在媽媽的懷里，看著(zhù)可愛(ài)的圖畫(huà)，聽(tīng)著(zhù)媽媽口中的一個(gè)個(gè)小故事，不知不覺(jué)得睡著(zhù)了。有時(shí)，還夢(mèng)見(jiàn)小動(dòng)物在玩�！喿x著(zhù)這些圖畫(huà)，心里滿(mǎn)溢著(zhù)幸福。
小學(xué)六年，讀的書(shū)在不斷加多，書(shū)的深度也在不斷地加深，從《馬小跳》到《三國演義》，從《白雪公主》到《紅樓夢(mèng)》……六年的時(shí)光，我似乎也就在這一本本書(shū)中不斷地成長(cháng)。從剛學(xué)拼音起步，到學(xué)習古文，有時(shí)候想想才發(fā)現，自己原來(lái)在閱讀中進(jìn)步了這么多。
初一的`我，本以為再也不能有以往這么多時(shí)間閱讀了，畢竟人家都說(shuō)：“初中了，你可有的忙了�！钡珔s得到了恩賜，是兩位極力推薦我們看書(shū)的老師來(lái)教我們！這下可爽了！每天的閱讀時(shí)間不減反而加了。
每?jì)芍芤淮蔚暮脮?shū)推薦會(huì )上，我又能接觸更多的好書(shū)了。就這樣，初中的閱讀生活也有一個(gè)完美的開(kāi)頭了，而我要編寫(xiě)出精彩的結局！初中，我的閱讀開(kāi)始廣泛了。我開(kāi)始懂得了怎么推薦書(shū)，怎么品讀書(shū)，怎么賞析書(shū)，怎么概括書(shū)……
捧著(zhù)書(shū)，就像擁有世界。在書(shū)海中，我放飛自己的夢(mèng)想。閱讀，生活，這是兩個(gè)密不可分的詞，而我向來(lái)追求的，便是——在閱讀中生活。用筆，劃出書(shū)中所有悸動(dòng)人心的詞句，用雙眼記錄這書(shū)中每一處動(dòng)人的描繪，用心感受書(shū)中獨特的情懷！我相信，我的生活，會(huì )因為閱讀而更精彩！
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇20
這些年，閱讀倒是我一直堅持的習慣。許是近幾年叛逆期的到來(lái)，我不去看那些老師推薦的經(jīng)典書(shū)籍，而是自己到書(shū)店的小說(shuō)專(zhuān)柜挑著(zhù)自己感興趣的書(shū)目。我想我該感謝那個(gè)下午，讓我遇見(jiàn)了《忽然七日》。
里面同樣是個(gè)叛逆的女孩兒，做著(zhù)自己覺(jué)得開(kāi)心的事兒。剛開(kāi)始時(shí)，我十分羨慕這個(gè)名為薩曼莎的外國女孩，因為她自由，膽大，活出了我不敢活出的樣子。當時(shí)我就想啊，生活就因是這般模樣。
當薩曼莎重生之后從驚恐到后來(lái)的頹廢，是我看得最揪心且失望的.片段，可我又深表理解，我曾幻想過(guò)倘若自己死亡再重生，并且認識到這天將不斷重復，我又會(huì )比她好到哪里去？不得不說(shuō)，這段的薩曼莎讓我看到了自私，放縱與貪婪，我不能批判什么，畢竟這是人的本性。
又不知何時(shí)，許是被那杯酒澆醒的吧，薩曼莎瞬間認識到了自己往日的錯誤，她驚覺(jué)曾經(jīng)在不經(jīng)意間用言語(yǔ)，行動(dòng)傷害了其他的人，她開(kāi)始不斷的補救，卻發(fā)現已經(jīng)挽救不回來(lái)時(shí)的絕望。又燃起信心與勇氣努力做好一件對于自己來(lái)說(shuō)最有意義的一件事時(shí)，我不覺(jué)贊嘆這個(gè)女孩兒比我強的太多。但這并不是這本書(shū)給予我的唯一感受，它讓我懂得了如何對待生活、待人處事。
時(shí)間并不重要，重要的是我們在是否在虛度時(shí)光。我們不應該去浪費這些，應當做出對于自己來(lái)說(shuō)有意義的事，哪怕這件事會(huì )花費很多時(shí)間。
并且，我們不應該去多度在意那些讓我們痛苦的東西，因為那樣會(huì )讓我們的情緒持續處在低谷，并且影響到別人，多想想生命中美好的東西。我想那會(huì )使我們更加棒。
生活中，不缺乏那些精彩有意思的瞬間，但卻極其缺少那些腳踏實(shí)地的時(shí)候。請珍惜生活平凡但有意義的時(shí)光。
嘿，朋友。請你相信，生活就在眼前。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇21
從我記事以來(lái)，與書(shū)為鄰，也該有近十年了吧？猶記得，媽媽牽著(zhù)我的小手，用手指點(diǎn)著(zhù)小黑板，一字一頓地念道：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”從此，我便愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞中那美妙的境界；猶記得，讀罷那篇行云流水般的散文《背影》，我便對父母對我的愛(ài)有了一知半解……
多年來(lái)，當我苦悶憂(yōu)愁時(shí)，當我悲傷難過(guò)時(shí)，閱讀總能將我從心情的低谷中拉起。
從小到大，有著(zhù)不可計數的考試，稍不用心學(xué)習，成績(jì)便陷入了沼澤地，內心也在那稠漿中苦苦掙扎。抬眼望去，書(shū)架上的一個(gè)書(shū)名立即映入眼簾：《鋼鐵是怎樣煉成的'》。我不由得想起了主人公保爾那堅強不屈的意志，以及他對生活的積極進(jìn)取。他仿佛就在我的身邊，鼓勵著(zhù)我要沖破心中的消極情緒，站起身來(lái)重新追趕自己的信念�！叭说囊簧鷳撨@樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，既不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！边@一番話(huà)在我的腦海中激起驚濤駭浪，使我又得以擦干臉上殘留的淚水，堅定地奔向未知的前方。
兩代人的代溝本就難以消除，更何況是對于正處于青春叛逆期的我和愛(ài)成固執的母親。于是，大大小小的母女間的不和便接踵而來(lái)。當我還在獨自生著(zhù)悶氣的時(shí)候，隨手翻開(kāi)身旁的《唐詩(shī)》，就看到一首《游子吟》赫然印于紙上：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸……”是啊，母親對兒女的愛(ài)從來(lái)都是隱含在一針一線(xiàn)、一言一語(yǔ)中的，而我這個(gè)做女兒的卻不細心，反而埋怨起母親來(lái)了。
我堅信，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！遍喿x，這個(gè)與我相伴了十年之久，并將伴我一生的良師益友，教會(huì )了我堅強，教會(huì )了我理解，還將教會(huì )我許多許多……
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇22
“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”“小燕子……”在我牙牙學(xué)語(yǔ)學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我的姑姑就教我讀古詩(shī)和兒歌。爸爸說(shuō)過(guò)，姑姑一直相信一句話(huà)：“讀書(shū)可以使人變聰明�！彼栽谧x書(shū)這件事上，姑姑給了我很大的啟迪。
小的時(shí)候和姑姑在一起的日子比爸媽在一起的還多，她對我的'關(guān)懷與慈愛(ài)無(wú)微不至，教給我的故事和兒歌數不勝數，還有送給我的書(shū)，更是多得連書(shū)架都快放不下了。有一次姑姑見(jiàn)我趴在報紙上指指畫(huà)畫(huà)，嘴里也不知道在說(shuō)些什么，她就想到要教我先識字。當我終于會(huì )認一些常用字之后，我就開(kāi)始和書(shū)打交道了，當時(shí)的書(shū)不像現在那樣各種各樣而且五彩斑斕。有一次姑姑去趕集時(shí)無(wú)意中發(fā)現了一本《兒歌三百首》，于是就買(mǎi)來(lái)給我做啟蒙讀物�；蛟S就是從那時(shí)開(kāi)始，我便喜歡上唱歌，更愛(ài)上了讀書(shū)。一路讀到現在，生活從此有了不一樣的忙碌。
到了三四年級，我讀的書(shū)不再限于滿(mǎn)是圖畫(huà)的兒童讀物了，而是一些名著(zhù)。一入書(shū)門(mén)深似海，從此電視就成了擺設�？赐炅诉@些名著(zhù)，和爸爸媽媽談?wù)摰脑?huà)題也不再是電視劇，而是關(guān)羽的青龍刀赤兔馬，呂布的方天畫(huà)戟……閱讀再一次給我新的體驗，給我新的理解。
漸漸地讀的書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越深，可是姑姑送我的那些“圖畫(huà)書(shū)”我依然保存著(zhù)。從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》再到《聊齋志異》，我開(kāi)始有膽量和爸爸談古人，聊歷史：岳飛的怒發(fā)沖冠，趙云單騎救主……
感謝這些書(shū)，讓我愛(ài)上了歷史，使我的生活不斷刷新，我的心靈也經(jīng)受著(zhù)一次又一次書(shū)的洗禮。
詩(shī)云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我還沒(méi)有完成，但我的日子不再只有讀書(shū)，更多的是讀生活。感謝閱讀，使我的生活充滿(mǎn)了書(shū)香，最是書(shū)香能致遠，這條路，我愿繼續努力走下去……
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇23
我熱愛(ài)閱讀，她帶給我平時(shí)生活中得不到的快樂(lè )。每次抱著(zhù)好奇心翻開(kāi)一本書(shū)的第一頁(yè)，就好像開(kāi)啟了一段奇妙的旅程。
以前的我是根本不會(huì )靜下心去看完一本書(shū)的，那讓我覺(jué)得自己像個(gè)“書(shū)呆子”。而真正讓我迷上看書(shū)的是四年級的暑假，我不經(jīng)意地翻開(kāi)了《紅樓夢(mèng)》這本古典名著(zhù)，她讓我真正地意識到，讀書(shū)是一件多么美好的事。從那以后，我對書(shū)的欲望變得一發(fā)不可收拾：放下了誘人的手機，拋下了電視，我對書(shū)的愛(ài)已經(jīng)遠遠地超過(guò)了這兩者。
很長(cháng)一段時(shí)間，我的作文常常被放在版報的“作文角”上，而這些益處都是閱讀帶給我的。書(shū)籍就像是一座取之不盡的知識寶庫，而閱讀讓我明白了許多道理，學(xué)會(huì )了許多的寫(xiě)作手法和好詞好句等，這些“財富”是人偷不走、拿不掉的。當你需要它時(shí)，它會(huì )第一時(shí)間跳出來(lái)。我像是受災的人得到了食物，翻開(kāi)書(shū)我就會(huì )有一種特別的滿(mǎn)足感，那是平時(shí)得不到的。
熱愛(ài)生活，熱愛(ài)閱讀，這是我的生活常態(tài)，是萬(wàn)物不可磨滅的。
每當坐在學(xué)校的一個(gè)角落，手里捧著(zhù)一本落滿(mǎn)灰塵的老書(shū)，陽(yáng)光灑下，眼里只有那一段段撥動(dòng)心弦的文字，耳邊只剩那動(dòng)人的蟬鳴和清脆的鳥(niǎo)鳴聲的雙合奏。在書(shū)的世界里，我能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)草地的'“唰唰”聲；能聞到身邊茉莉的芬芳；能看見(jiàn)廣闊的天空，潔白的、軟乎乎的云朵；能?chē)L到雨后露珠的甘甜……這樣的感覺(jué)誰(shuí)能不愛(ài)？我與閱讀，像是春天里熱戀的戀人，久久不能分離，它似乎已經(jīng)成了我身體中的一部分，進(jìn)入了我的靈魂。
許多東西嘗試過(guò)之后就會(huì )感到他的特別和獨特魅力，你會(huì )不知不覺(jué)愛(ài)上他，到最后再也分不開(kāi)。這大概就是我與閱讀之間的關(guān)系吧！
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇24
層參差錯落，字字珠璣，刻進(jìn)靈魂深處閱讀刷新著(zhù)我的生活。
——題記
閱讀是道不完悠悠華夏，感受不盡手手。唐詩(shī)宋詞，閱讀刷新著(zhù)我的生活，生活因閱讀而精彩。
孤獨的歌者——李白
一位歌者手持酒杯三分釀成月光，七分嘯，陳建氣血口一吐，便是半個(gè)盛唐是他，是他，就是他，李白在詩(shī)詞的海洋中閱讀它，我領(lǐng)悟到了“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮缐�。我明白了，有需要努力，需要有志向�！拌F杵磨成針”這故事使我明白了做人應有恒心，有毅力，只要堅持不懈，萬(wàn)事都能成。
閱讀刷新著(zhù)我的生活，它讓我明白了許多道理。
悲情的雨蝶——李清照
他在夏日的荷塘中誕生，便有“驚起一灘鷗鷺”他在秋日的細雨中誕生，便有了淡淡的柔情是他，是他，就是他，李清照，在詩(shī)詞的海洋中閱讀它，我感受到了“我報路長(cháng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”這無(wú)奈與感慨。但也有“沉醉不知歸路”這悠閑的閨中生活，他雖為女子，但人堅強不屈，仍有令人們千古傳誦的佳句。
閱讀刷新著(zhù)我的生活，他讓我明白了執著(zhù)是生命中不可缺少的一部分。閱讀，是秦時(shí)的.明月，溶溶銀輝中點(diǎn)燃多少報國情。閱讀，是漢時(shí)的明關(guān)，深深哀鳴中包含多少淚。閱讀，是清時(shí)的城樓，點(diǎn)點(diǎn)壯闊中抒發(fā)多少雄壯的美麗。
閱讀刷新著(zhù)我的生活，他讓我學(xué)會(huì )了很多，因為閱讀我不再畏懼困難，因為閱讀，我的生活不再單調，因為閱讀，我的生活更精彩，只因閱讀刷新著(zhù)我的生活。
閱讀一字一頓，領(lǐng)悟萬(wàn)千詩(shī)篇，刷新美好生活。
——后記
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇25
每個(gè)人都只有一個(gè)人生，也只有一種生活。而讀書(shū)的人，就會(huì )擁有九十九種人生，甚至更多，生活也會(huì )變得絢麗多彩。
閱讀，則是我們每個(gè)人的必修課。書(shū)是帆，助力我們不斷前行；書(shū)是水，滋潤我們心靈成長(cháng)；書(shū)是花，散發(fā)沁人心脾的香味；書(shū)是樹(shù)，一草一木皆有情。
書(shū)更像我們的知己。進(jìn)入了初中，我們的科目增多，閱讀量也增大了。班級后面總有一處“圖書(shū)角”，同學(xué)們將各類(lèi)書(shū)籍匯聚到一塊。下了課，也經(jīng)常會(huì )有人去借書(shū)還書(shū)。不僅班級里有書(shū)，學(xué)校里還有一個(gè)更大的圖書(shū)室。即便是沒(méi)有鮮花綠草環(huán)繞，這里也總能透出印刷的墨香。
在書(shū)里，我認識了放浪不羈又才思敏捷的李白，他有一腔明月在心中；認識了禪意至深又有邊塞熱血的王維，他的空山總是那么寧靜；認識了被稱(chēng)為“千古戰神”的兵仙伸帥韓信，他百戰百勝，有著(zhù)“多多益善”般的自信；認識了喜歡雅士閑坐又不慕名利的嵇康，他那一曲《廣陵散》“曲終人不散”……雖然與他們相隔在兩個(gè)不同的時(shí)空中，但書(shū)就像一臺對話(huà)機，讓你我在此相遇。
書(shū)有顏如玉，優(yōu)美的詩(shī)詞總是數不勝數�！罢厶J花贈遠，零落一身秋”的送別之意；“露從今夜白，月是故鄉明”的思鄉之緒；“碧云天，黃葉池，秋色連波，波上寒煙翠”的.賞景之情。
經(jīng)常和朋友去圖書(shū)館。人很多，但很安靜。仿佛這里是夢(mèng)的故鄉，是讀書(shū)人思緒的發(fā)源地。在這里，不管生活節秦多快，都會(huì )放慢腳步，去尋找那一扇扇心的門(mén)窗。好書(shū)不盡，這是上天的饋贈。無(wú)論多煩悶，書(shū)總能給予靈魂上的安慰，生活上的鼓勵。
如果我們一直都在讀書(shū)的路上，總有不期而遇的那一天。閱讀可以改變人生。三百六十五天，它天天刷新著(zhù)我的生活。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇26
閱讀刷新著(zhù)我的生活，這是我從自身感覺(jué)到的，每天在空閑時(shí)品一段美文，享受一段只屬于自己的靜謐時(shí)光。從書(shū)中體味到人生百味，體味到情感的滋味……這，也許就是閱讀吸引人的原因吧。
當早晨的.第一縷陽(yáng)光折射到書(shū)桌上，我們欣欣然地睜開(kāi)了雙眼，閱讀可以讓我們在不同的地方，不同的時(shí)間得到不同的感悟。我從“世界以痛吻我，我報之以歌”“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”中，找到了樂(lè )觀(guān)精神，是呀，生活不就是快樂(lè )的過(guò)好每一天嗎？我從《駱駝祥子》中品出了黑暗社會(huì )中那殘缺的靈魂，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，品味出人性的堅強。保爾·柯察金的精神品質(zhì)也讓我久久銘記于心，從《資格》中讓我明白，你不用羨慕別人，因為在父母心中，你就是最好。從《零到一》讓我懂得，你不一定要一條路走到黑，或許這條路并不適合你，你應該選擇一條適合自己的路，逐步積累，人生，便是一段從零到一的旅程�！犊傆幸惶�，我會(huì )強大到站在世界之巔》讓我品味到來(lái)自于夢(mèng)想的力量，其中有一句話(huà)，我至今記憶猶新“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？”人的一生是一個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程，如果連夢(mèng)想都沒(méi)有，那這個(gè)人的一生注定會(huì )很迷茫�！赌繕恕犯钦f(shuō)明了這一道理，閱讀刷新著(zhù)我們的世界，我從《植物百科》中明白清香木可以驅蚊；柚子皮，橙皮可以入藥……這是我在生活中無(wú)從得知到，我可以用書(shū)上知識告訴父母怎樣搭配食材才有助于身體健康，怎樣種花，花更容易活。閱讀刷新著(zhù)我的生活，我們的生活離不開(kāi)閱讀，在閑下來(lái)的時(shí)間，讀一首詩(shī)，品一篇美文，最大的樂(lè )趣莫過(guò)于如此。
閱讀，刷新著(zhù)我的生活。今天，你閱讀了嗎？
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇27
我喜歡閱讀，因為我覺(jué)得閱讀是一種樂(lè )趣、一種享受。
記得兩三歲時(shí)，媽媽經(jīng)常教我念《唐詩(shī)三百首》，時(shí)而念“床前明月光……”時(shí)而念“籬籬原上草……”媽媽還教我學(xué)著(zhù)古人的模樣讀，樂(lè )得我咯咯笑。上幼兒園了，我常在小伙伴們面前炫耀自己，譏笑他們還在看小人書(shū)。那時(shí)，小伙伴們怎會(huì )懂得我是在譏笑他們呢？他們不但沒(méi)討厭我，還非常羨慕我呢！
小時(shí)候的稚氣，小伙伴們的羨慕，使我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始迷上了漫畫(huà)書(shū)。記得我看的第一本漫畫(huà)書(shū)是《老夫子》，書(shū)中那精美的插圖、幽默的`話(huà)語(yǔ)總惹得我哈哈大笑。至今，100多本《老夫子》，我已經(jīng)收藏了50多本。每當遇到煩惱事，我就拿出來(lái)品味品味，那煩惱事兒很快就拋到九霄云外了；每當學(xué)習太累了，我也拿出來(lái)品味品味，那疲倦的事兒立刻就煙消云散了。真有點(diǎn)像老舍先生養花那樣，勞逸結合，有益身心。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我愛(ài)上了童話(huà)小說(shuō)，就像癡迷明星一樣，比如《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》……每當看完一本書(shū)，我總會(huì )纏著(zhù)媽媽打破沙鍋問(wèn)到底。諸如：丑小鴨為什么會(huì )變成白天鵝呢？世界上真的有仙女嗎？她們是否像故事中說(shuō)的那么美麗？……媽媽總會(huì )不厭其煩地一一解答，的確回答不出，就引導我從書(shū)中找答案。每當我通過(guò)自己的努力把答案找出來(lái)了，我總會(huì )高興得在自家的小院子里逛跑幾圈，并大喊：“我成功了，我成功了……”媽媽看了，笑彎了腰，嘴里叨念著(zhù)：“傻孩子，傻孩子……”
閱讀，它使我樂(lè )在其中，受益匪淺。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇28
以前的我不愛(ài)讀書(shū)，可媽媽總是逼我背古詩(shī)詞，一聽(tīng)到“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”我就頭疼，雖然有許多人說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！笨赡菚r(shí)的我并不能體會(huì )其中的含義，只要一看到那密密麻麻的字我就頭疼，即使非要讀，我也是一目十行，走馬觀(guān)花，一了百了。
有一次,哥哥問(wèn)我：“你知道什么鳥(niǎo)會(huì )把自己的蛋生在其它鳥(niǎo)的鳥(niǎo)巢里嗎？”我一下就愣住了，心想：啊，這下可慘了，又沒(méi)有人可以幫助我，我該怎么辦呢？這時(shí)哥哥說(shuō)：“讓你思考一天，明天來(lái)告訴我吧�！蓖砩�，我從書(shū)架上拿下《十萬(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)始讀起來(lái)。終于，我找到了答案，原來(lái)是杜鵑，看到了答案后，我接著(zhù)往下看，看著(zhù)，看著(zhù)，我不禁覺(jué)得杜鵑是一種自私的鳥(niǎo)，因為它們不僅把自己的蛋生在別的.鳥(niǎo)巢里，而且在它們的幼鳥(niǎo)出生后，幼鳥(niǎo)就會(huì )在母鳥(niǎo)離開(kāi)巢后，把其它的鳥(niǎo)蛋全給打碎了。第二天，我把答案告訴哥哥，哥哥說(shuō)：“看來(lái)你的知識面還挺廣的嗎？”聽(tīng)了這話(huà),我的臉不禁紅了起來(lái)，因為只有我自己知道，其實(shí)我是“臨時(shí)抱佛腳”的，要不我就不會(huì )回答出這個(gè)答案，我在自己心里暗暗下決心：一定要多讀書(shū)。從此，我開(kāi)始試著(zhù)漸漸地接近書(shū)，慢慢地我愛(ài)上了讀書(shū)�，F在，已不再是哥哥向我提問(wèn)，而是我向哥哥提問(wèn)了。有時(shí)，我還能考住哥哥呢。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！笔前�，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不讀書(shū)，我們的知識面就很有限。只有多讀書(shū)，不斷地汲取新的知識，知行結合，使自己的知識面廣起來(lái)。
讀書(shū)讓我認識了大千世界，懂得了做人的道理，知道什么是好，什么是壞……閱讀讓我的生活更精彩。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇29
在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著(zhù)它那知識的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
我對書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著(zhù)，發(fā)自?xún)刃耐春弈切┍氨蔁o(wú)恥的壞蛋。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋里遨游著(zhù)，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。
我在十歲就認真閱讀一些課外書(shū)籍，有一股無(wú)形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著(zhù)我。我對《西游記》、《三國演義》……這些美麗的'故事情有獨鐘，也正是它們首先打開(kāi)了我的心扉，帶著(zhù)故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的印跡。
時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書(shū)籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門(mén)，內容豐富的好書(shū)，更是我必讀無(wú)疑的。坐在房間里，看到全世界，通過(guò)它，我了解了讀書(shū)的好處，一篇又一篇引人注意的故事也回蕩在我的心中，并將永遠激勵著(zhù)我?jiàn)^勇向前!
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。
讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè )趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間!
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇30
書(shū)還能對我們的寫(xiě)作有幫助。像我們在書(shū)中看到的好詞好句可以摘錄下來(lái)，記在本子上，可以在下次寫(xiě)作時(shí)用上一點(diǎn)。
總之，書(shū)是我們的好朋友，它能夠幫助我們，也能使我們學(xué)習，所以書(shū)在我們的生活里扮演著(zhù)重要的`角色，它還讓我的生活很充實(shí)。
書(shū)的種類(lèi)有很多，如歷史書(shū)，小說(shuō)書(shū)，故事書(shū)，文學(xué)，電子書(shū)等眾多種類(lèi)，當我們選擇時(shí)，要選對自己有幫助的書(shū)中自己愛(ài)看的。有時(shí)，我也會(huì )去借一些雜志周刊來(lái)看。
在生活中，我們時(shí)常會(huì )閱讀。閱讀能讓我們的知識豐富起來(lái)，讓我們的思維活躍起來(lái)�？扇绻覀兡艹槌鳇c(diǎn)滴的時(shí)間用來(lái)閱讀，那是再好不過(guò)了。
書(shū)雖然可以幫助我們，可有時(shí)看書(shū)卻有一些壞處。
書(shū)，能在時(shí)時(shí)刻刻閱讀，在乘地鐵時(shí)，在排隊時(shí)，在等車(chē)時(shí)，都能拿出一本書(shū)來(lái)閱讀。比如說(shuō)，在圖書(shū)館時(shí)，我們可以放慢節奏，靜下心來(lái)慢慢的閱讀，而不能把閱讀當成任務(wù)一樣，粗略的知道了書(shū)的內容，可是要細致講卻一點(diǎn)也講不出來(lái)。
除此之外，書(shū)還能學(xué)習。像語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)等各學(xué)科的書(shū)。它們是我們每個(gè)人在學(xué)生時(shí)代總會(huì )接觸到的書(shū)。它們是在上課時(shí)用的，是我們上課時(shí)不可或缺的一樣東西。
比如在等車(chē)時(shí)，看書(shū)可能會(huì )因為光線(xiàn)問(wèn)題而影響視力；在乘地鐵時(shí)，有時(shí)會(huì )很吵，所以我們閱讀時(shí)靜不下心，看書(shū)不能有一個(gè)安靜的環(huán)境也不行；還有……所以說(shuō)，看書(shū)最好在圖書(shū)館里看，因為那里又安靜，光線(xiàn)又好。
書(shū)也能讓我們懂得很多道理。像勤奮，堅持等。它們能幫助我們養成好習慣。所以說(shuō)，它們也是很重要的。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇31
這是個(gè)全民閱讀時(shí)代，我們一有時(shí)間就會(huì )去看書(shū)。讀五年級的我，雖然沒(méi)有大把大把時(shí)間看書(shū)，但我會(huì )擠時(shí)間看書(shū)，而且樂(lè )在其中。
看，又一個(gè)新的星期六來(lái)了。你可能會(huì )覺(jué)得這一整天，不就是整塊整塊的看書(shū)時(shí)間。不幸被你猜錯了！今天上午要去學(xué)校參加試聽(tīng)課。不過(guò)放心，到那里總有空余的時(shí)間，我必須要拿的就是我心愛(ài)的書(shū)��！
半天的時(shí)間終于捱過(guò)去了，回到家里，我想看書(shū)來(lái)著(zhù)，可我作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)好呢！怎么辦？面對著(zhù)語(yǔ)文和數學(xué)試卷，我暗暗對自己說(shuō)：“我要以最快的速度把這兩樣作業(yè)完成，那剩下的時(shí)間就可以好好享受我心愛(ài)的書(shū)了！”說(shuō)干就干，我開(kāi)始埋頭苦干了。才開(kāi)始了幾分鐘，就被一個(gè)聲音打敗了，那就是“兒子，家里沒(méi)有菜了，出去買(mǎi)點(diǎn)，把晚飯的順帶也買(mǎi)了！”強辯還不如馬上行動(dòng)來(lái)得節省時(shí)間，我以迅雷不及掩耳之勢跑去了物美買(mǎi)好菜。
接著(zhù)我又開(kāi)始我的計劃——寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)沒(méi)有完成，老媽必定不讓我看書(shū)的`。終于在吃午飯之前，把數學(xué)給搞定了。心中暗喜，離我看書(shū)的目標越來(lái)越近了。
匆匆吃完飯，繼續做我的作業(yè)。下午2點(diǎn)，全部作業(yè)搞定！長(cháng)長(cháng)地舒了口氣——哈哈，看書(shū)去了！我便奔向，我的圖書(shū)館——家里的小房間，尋找到《那些金色年華》，捧起書(shū)，津津有味地走進(jìn)書(shū)的世界，那是我的世界！看完一本繼續看下一本，因為我從作業(yè)堆里擠出了看書(shū)的時(shí)間，樂(lè )呵��！
平時(shí)我也是個(gè)擠時(shí)間高手哦！早晨起床，趁老媽還沒(méi)有起床的時(shí)間，窩在沙發(fā)上翻閱一番；趁著(zhù)下課幾分鐘的時(shí)間，我與書(shū)交流下；甚至在上廁所的時(shí)間，也是我閱讀的美好時(shí)光。（雖然我知道這樣不好，但放不下�。。┰谶@樣的行動(dòng)中，我的閱讀量越來(lái)越大！我會(huì )繼續這樣的閱讀之路。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇32
層次參差不齊，用優(yōu)美的文字，深入我的靈魂，刷新我的生活。
——題字
閱讀還有很長(cháng)的路要走，一個(gè)人不可能感覺(jué)到所有的手。唐詩(shī)宋詞，閱讀使我的生活煥然一新，生活因閱讀而精彩。
孤獨的歌手——李白
一個(gè)歌手拿著(zhù)一個(gè)酒杯在三點(diǎn)變成了月光，在七點(diǎn)吹口哨。當陳建呼出他的`氣血時(shí)，盛唐的一半是他的，他的，他的。李白在詩(shī)的海洋里讀著(zhù)它，我體會(huì )到了“有時(shí)乘風(fēng)破浪，有時(shí)駕云起航，跨越深�！钡膫ゴ�。我知道需要努力工作和雄心壯志�！拌F杵磨成針”的故事讓我明白了一個(gè)人應該有毅力和毅力。只要他堅持，什么事都可以做。
閱讀刷新了我的生活。這讓我明白了許多原因。
悲雨蝴蝶——李清照
當他在夏天出生在荷塘時(shí)，他“被一群海鷗和蒼鷺嚇了一跳”。當他在秋天的細雨中出生時(shí)，他有一種淡淡的溫柔。是他，是他，是李清照。在詩(shī)歌的海洋中閱讀它，我感受到了“我報告長(cháng)途旅行，哀嘆日落，學(xué)習詩(shī)歌，并有驚人的句子”的無(wú)助和情感。然而，閨房里也有一種“醉不知往何處去”的閑適生活。雖然他是一個(gè)女人，但他堅強不屈，并且有一句流傳千古的名言。
閱讀刷新了我的生活。他讓我明白堅持是我生活中不可或缺的一部分。讀書(shū)是秦朝的明月。銀輝有多少?lài)閳蟮�？漢代讀書(shū)是明朝的事。深深的哀嘆中包含了多少淚水。閱讀是清朝的塔，用一點(diǎn)點(diǎn)華麗來(lái)表達壯麗的美。
閱讀刷新了我的生活，他讓我學(xué)到了很多，因為我不再害怕困難，因為閱讀，我的生活不再單調，因為閱讀，我的生活更加精彩，因為閱讀刷新了我的生活。
閱讀每一個(gè)字，理解成千上萬(wàn)首詩(shī)，并刷新美麗的生活。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇33
因為閱讀，使我的生活變得更加精彩。每次得到一本好書(shū)，我的心總是砰砰地跳個(gè)不停，使我迫不及待地看起來(lái)。那一排排鉛色的小字，一直吸引著(zhù)我讀下去……閱讀的魔力真大。我讀著(zhù)讀著(zhù)，就會(huì )情不自禁地隨著(zhù)書(shū)本中的故事情節而悲喜交加�！犊鄡毫骼擞洝纷屛乙淮未螠I流滿(mǎn)面，《幽默笑話(huà)》使我一次次開(kāi)懷大笑。閱讀可以讓我們品味人生百態(tài)，社會(huì )曲折;閱讀可以讓我們懂得人生真諦，生活啟示。閱讀把我帶進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)人物的內心世界，也讓我了解了中國大地的山河壯美。有時(shí)，我夢(mèng)境中也會(huì )出現書(shū)中的精彩，雖然并不真實(shí)，但很美妙。因為有了閱讀，我的生活也不再乏味，閱讀給生活增添無(wú)限的樂(lè )趣。
因為閱讀，使我的'生活變得更加充實(shí)。閱讀的感受如此美妙，讓人如酔如癡，如歌如狂。閱讀讓我穿越千年時(shí)空，讓我和李白一起賞月;讓我和恐龍一起玩耍;閱讀讓我回歸大自然的懷抱，陪伴大熊貓吃竹子，和小鳥(niǎo)一起飛翔。啊，閱讀是多么美妙!我如饑似渴，我希望自己腦中的每一寸空間，都裝滿(mǎn)了知識。這就是閱讀帶給我的充實(shí)。
因為閱讀，我的生活變得更加快樂(lè )。每一天，我都用微笑對待他人。因為我很快樂(lè )。是閱讀給予我快樂(lè )的力量。書(shū)是老師，它教我要堅強，不能輕易放棄，它教我要……書(shū)是我最好的朋友，我怎能不去珍惜呢?其實(shí)，快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單。
閱讀走進(jìn)我的生活，閱讀改變我的生活，閱讀豐富了我的人生。與書(shū)為友，我將站在巨人的肩膀上，比別人看得更高更遠;與書(shū)為友，我們將暢游知識的海洋，搏擊長(cháng)空。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇34
閱讀是我在空閑時(shí)間里最?lèi)?ài)做的事，每當我閱讀時(shí)，就仿佛在聆聽(tīng)著(zhù)一位智者在訴說(shuō)他畢生的經(jīng)歷，時(shí)而激昂，時(shí)而凄涼；每當我閱讀時(shí)，就仿佛來(lái)到了一個(gè)神奇的院子里，里面的花常年盛開(kāi)，里面的果樹(shù)碩果累累，每當我一進(jìn)入這個(gè)院子，人就格外舒坦；每當我閱讀時(shí)，就像來(lái)到了另一個(gè)世界，我在這個(gè)世界里目睹了主人公的大起大落，而這些主人公的結局，有的圓滿(mǎn)，有的悲慘。
每當到了周末或者別的閑暇時(shí)間的時(shí)候，我就會(huì )捧起一本書(shū)，在書(shū)的世界里旅游。久而久之，我習慣了在別人玩耍的時(shí)間里"拜訪(fǎng)"許多名人，他們的事跡也令我記憶猶新。在老舍的《駱駝祥子》中，我目睹了一個(gè)意志堅定的人是如何被舊社會(huì )壓垮的。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我又見(jiàn)證了主人公在革命時(shí)期永不放棄的鋼鐵精神。
然而，閱讀給我的，不止是知識，還有鼓勵。記得有一次，我考試考了很低的分，平常愛(ài)講話(huà)的我頓時(shí)變得沉默寡言，但當我看到書(shū)中的主人公經(jīng)歷了許多次失敗后依然在堅持時(shí)，我模糊的腦袋頓時(shí)清醒了幾分。終于，在我的努力下，又一次考試時(shí)，我又考回了平常的成績(jì)。
在我孤獨時(shí)，書(shū)就像一個(gè)好朋友，不厭其煩的和我聊天，給我解悶。記得有一次，家人都出去了，我十分無(wú)聊，便拿起書(shū)看了起來(lái)。當我讀到主人公在跳舞時(shí)，竟也不自覺(jué)地跳了起來(lái)，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看著(zhù)手舞足蹈的'我，對我擠眉弄眼地說(shuō)："跳的不錯嘛！"我聽(tīng)到后便尷尬的坐在凳子上，有點(diǎn)害羞地看著(zhù)書(shū)。
閱讀就像一個(gè)寶箱，帶給我無(wú)限的寶物，每讀一本書(shū)，就像在經(jīng)歷一場(chǎng)冒險，時(shí)而驚喜，時(shí)而驚訝；書(shū)本就像一片海洋，有著(zhù)永不干枯的知識。我愛(ài)閱讀，因為它讓我的生活變得更加美好！
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇35
閱讀，如一縷陽(yáng)光，明媚又溫暖，照耀在我的心間；閱讀，如一汩泉水，清澈又甘甜，流淌在我的心田；閱讀，如一塊方糖，香甜又濃郁，飄逸在我的唇齒間。閱讀使我快樂(lè )，是我一生的良師益友。
二歲時(shí)，我就結識了書(shū)這個(gè)好友。因為那時(shí)還小，不認字，媽媽就每天晚上臨睡前給我念一個(gè)故事，《龜兔賽跑》、《亡羊補牢》、《拔苗助長(cháng)》等等，許多故事我都聽(tīng)過(guò)，也正因如此，我每晚都會(huì )做一個(gè)奇妙而有趣的夢(mèng)。那時(shí)，我是多么喜歡書(shū)��！
等到漸漸長(cháng)大了，六歲學(xué)完拼音，就開(kāi)始自己讀書(shū)了。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì )迫不及待地掏出一本書(shū)，如一匹餓狼似的貪婪地閱讀著(zhù)，汲取所有的營(yíng)養。我也通過(guò)書(shū)，結識了一些“朋友”——馬小跳、笑貓、米小圈……是他們帶給了我一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的'童年。
再后來(lái)，五年級時(shí)，功課越來(lái)越緊張，詩(shī)書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，而我對閱讀的樂(lè )趣是有增無(wú)減。平時(shí)，一下課就馬上抓出一本書(shū)瘋狂地讀著(zhù)，放學(xué)路上也不肯把手撒開(kāi)，晚上功課做完后，不論多晚都要再讀一會(huì )兒書(shū)，更何況上廁所都“手不釋卷”。但是，我并沒(méi)有因此而消沉，而是渴望著(zhù)每一次的讀書(shū)機會(huì )，把握時(shí)間，讀幾本好書(shū)。
直到這兒，我都只是在閱讀一些記敘文、散文、小說(shuō)，我想去嘗試閱讀一些新的類(lèi)型，于是，我又認識了“詩(shī)詞”。
我喜歡李白的“床前明月光，疑是地上霜”，喜歡杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，喜歡白居易的“遠芳侵古道，晴翠接荒城”，也喜歡歐陽(yáng)修的“月上柳梢頭，人約黃昏后”，喜歡《紅樓夢(mèng)》的古樸凝重，《西游記》的情節曲折，《三國志通俗演義》的豪情壯志，《水滸傳》的熱情激昂。
閱讀，使我快樂(lè )，它如一個(gè)橋梁，為我搭起了與中外古今交流的平臺。閱讀，也成為我生活中不可或缺的一部分。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇36
我從小就很喜歡看書(shū)，閱讀，到現在也看了不少的書(shū)。我的閱讀時(shí)光總是快樂(lè )的。
小學(xué)時(shí)，班級里會(huì )買(mǎi)書(shū)，于是有什么我就看什么書(shū)，基本上都是名著(zhù)，我看這些書(shū)時(shí)也會(huì )覺(jué)得內容很精彩�！端疂G傳》里武松打虎的情景，《百萬(wàn)英鎊》里馬克吐溫對人物的描寫(xiě)，《青銅葵花》里曹文軒那寫(xiě)作的手法，都會(huì )讓人難以忘懷。課余時(shí)間我就泡在圖書(shū)館里找些書(shū)看，楊紅櫻、曹文軒的，小學(xué)的時(shí)候就愛(ài)看這些。雖然聽(tīng)著(zhù)很無(wú)趣，但當人沉醉于書(shū)中時(shí)，還是覺(jué)得閱讀時(shí)光是快樂(lè )的。
小學(xué)六年級時(shí)，覺(jué)得那些書(shū)不好看了，很乏味，于是迷上了網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，什么《斗羅大陸》、《斗破蒼穹》之類(lèi)的，班級里的`同學(xué)個(gè)個(gè)都看，我也不例外，本本斗看完了，主要喜歡內容，人物之類(lèi)的，主人公一波三折的故事；不過(guò)寫(xiě)作手法之類(lèi)的，一點(diǎn)兒斗不好，個(gè)個(gè)都一樣，每個(gè)主人公都有好的結局。后來(lái)嫌這些書(shū)太低級了、太低俗了，于是就去看武打小說(shuō)：金庸的《射雕英雄傳》、古龍的《天涯明月刀》，都挺好看的。這些書(shū)就很好了，環(huán)境描寫(xiě)作用恰到好處，動(dòng)作描寫(xiě)引人入勝，主人公的故事也不會(huì )“撞車(chē)”一樣。我在閱讀這些武俠小說(shuō)時(shí)，很入迷，被那些動(dòng)作描寫(xiě)吸引了，那是我的閱讀時(shí)光是快樂(lè )的。
現在進(jìn)入初中了，老師給我們推薦了許多書(shū)，于是網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)我漸漸不去觸及了。在老師推薦的書(shū)中，我總能找到自己中意的。漸漸地，我喜歡上了傳記，從余華的《沒(méi)有一條道路是重復的》到尤今的《沒(méi)有選擇的選擇》，再到前任蘋(píng)果CEO的自傳《史蒂夫喬布斯傳》。從傳記中，我讀到了別人的人生、別人的經(jīng)驗、別人的生活，讓我了解了許多�，F在我已讀過(guò)的五本傳記都帶給我知識與經(jīng)驗，讓我受益匪淺，讀這些書(shū)時(shí)，我是開(kāi)心的、感動(dòng)的、震撼的！
我的閱讀時(shí)光總是快樂(lè )的。雖然，現在我漸漸忙了，閱讀的時(shí)間漸漸少了，但每當拿到書(shū)時(shí)，擁有閱讀的時(shí)光時(shí)，我就會(huì )忘記時(shí)間，忘卻一切。仿佛，書(shū)中的就是整個(gè)世界，我就是里面的字眼……
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇37
作家余華曾說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有一條道路是重復的，也沒(méi)有一種人生可以被替代的閱讀，可以打開(kāi)我們個(gè)人的空間，讓自己意識到天空的寬廣和大地的遼闊，讓我們的人生道路由單數變成了負數。
我對此是深有感觸的。
三叔是教高中語(yǔ)文的，小學(xué)時(shí)候我最喜歡去他的書(shū)房看書(shū)，初中課本一個(gè)暑假就全部翻完了，在三叔的鼓勵下，我嘗試著(zhù)背誦了一篇《岳陽(yáng)樓記》，一個(gè)中午的時(shí)光竟然背了下來(lái)，三叔很欣慰的.帶我去吃了一頓牛排，閱讀的滋味伴著(zhù)炙熱的黑胡椒牛排這個(gè)味道被我一起吞咽了下去，沉在心底。
小升初的暑假，父親因病住院，我去陪護了一周，除了叫護士換藥，陪父親在病房踱步，我天天在病房里讀小說(shuō)，《朝花夕拾》《獵人筆記》《邊城》原本以為自己讀不下去，我靜心下來(lái)伴著(zhù)醫院來(lái)蘇水的味道，我讀的也是津津有味，俄羅斯廣袤草原的藍天吊腳樓下尚翠翠的天真無(wú)邪，自然善良的性情，魯迅背誦《鑒略》的無(wú)奈，讓人意猶未盡。
等到上初中以后，學(xué)業(yè)漸漸繁多，忙著(zhù)奔波作業(yè)，閱讀的時(shí)間大大的縮水了，其實(shí)我覺(jué)得少寫(xiě)點(diǎn)《基礎訓練》，多讀點(diǎn)文學(xué)刊語(yǔ)文會(huì )更扎實(shí)一些，可家長(cháng)和老師太看重分數了，幸好三叔支持我看書(shū)，我也答應父母讀書(shū)與成績(jì)齊飛�？戳穗娨晞 镀椒驳氖澜纭�，我就讀了路遙的原著(zhù)，孫少平的故事挺吸引人的。，父親說(shuō)他年輕時(shí)也讀過(guò)這部書(shū)，當田曉霞被洪水沖走時(shí)，父親的眼眶都濕潤了。這也許就是文學(xué)的魅力吧！別人的故事可以豐富自己的生活，在各不相同的故事里，在不斷變化的體驗里，自己的生活和情感得到了補充。
我在閱讀的海洋中漸漸浮起明月，能記得的語(yǔ)句暗流涌動(dòng)，認準一個(gè)方向推動(dòng)小船，扯動(dòng)風(fēng)帆，我想這世界其實(shí)從來(lái)不曾在意過(guò)誰(shuí)的認可與理解吧，它只是存在著(zhù)撐開(kāi)世界應有的范圍，通過(guò)讀書(shū)體會(huì )世態(tài)百相，人間萬(wàn)狀；看各位作者們的事業(yè)、態(tài)度、奢望與努力……閱讀不但帶來(lái)的共鳴的樂(lè )趣，也帶來(lái)溝通的樂(lè )趣，我要把這個(gè)習慣堅持下去。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇38
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”遨游在書(shū)的海洋，知識會(huì )豐富，視野會(huì )開(kāi)闊，性情會(huì )陶冶。書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。
當課余時(shí)間空閑的時(shí)候，當做完功課的時(shí)候，當覺(jué)得寂寞無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)是我最好的選擇。書(shū)中蘊含了許多栩栩如生的人物形象，曲折動(dòng)人的故事情節，鮮為人知的自然奧秘……這些都能使我的.心境感到一陣放松，充滿(mǎn)愉悅。書(shū)就像是一位慈愛(ài)的長(cháng)者，引領(lǐng)著(zhù)我們這些物質(zhì)的孩童走向一個(gè)充滿(mǎn)知識的文學(xué)殿堂;書(shū)就像一道美味佳肴，散發(fā)著(zhù)誘人的芳香，令饑餓的人飽嘗人間美味;書(shū)就像一盞明亮的燈，使在黑暗中艱難行走的人們得到光明的渴望。
走進(jìn)書(shū)中，迎接我們的是一片嶄新的世界：在吳承恩的《西游記》中，我們看到了機智勇敢的孫悟空正奮不顧身地與妖魔打斗，善良而昏庸的唐僧面色蒼白地坐在地上，心神不寧地念著(zhù)經(jīng);好不容易逃過(guò)一劫，憨厚的豬八戒又偷偷躲起來(lái)睡懶覺(jué)，被精明的師兄發(fā)現，兩只大耳朵被揪得“哎喲”叫疼。孫悟空的樂(lè )觀(guān)、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛(ài)自由，除惡務(wù)盡，充滿(mǎn)了戰斗的精神值得我學(xué)習;豬八戒雖然給人印象最深的是有許多小毛病，但他還是一個(gè)好人，他憨厚淳樸，沒(méi)有害人之心，并最終堅持到最后的勝利。沙和尚與兩位師兄相比，顯得生氣不足，但他能在兩位師兄鬧矛盾時(shí)從中調解，兩位師兄外出時(shí)由他陪伴師傅。唐僧的善良、堅持以及面對困難的勇往直前、義無(wú)反顧使我們感動(dòng)，但有時(shí)卻昏庸無(wú)能，冤枉孫悟空。它讓我明白了為了實(shí)現某一崇高的目的，人們必須艱苦奮斗，長(cháng)期堅持，勇敢地戰勝一切敵人。所以我從中得到了快樂(lè )。
每次走出書(shū)中的世界，我的心情變得格外舒暢，書(shū)中的故事令我回味，我總能帶著(zhù)這份快樂(lè )的回憶走進(jìn)另一個(gè)五彩的世界，領(lǐng)略更多的知識。
人因讀書(shū)而快樂(lè )，為快樂(lè )而讀書(shū)，只要你愿意讀書(shū)，相信每一個(gè)人都會(huì )得到快樂(lè )。愿把我的快樂(lè )傳遞給每一個(gè)人。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇39
“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@句話(huà)是莎士比亞說(shuō)的，而我認為讀書(shū)就像交了一位非常好的朋友；他讓我探索更多的知識，書(shū)也像一位老師；他告訴我很多的哲學(xué)道理。我認為，讀閱讀能使我的生活更加美好。
在上幼兒園時(shí)我就開(kāi)始讀閱讀了。雖然我不會(huì )認字，但媽媽總會(huì )讀給我聽(tīng)，幼兒園時(shí)我讀的是童話(huà)故事，閑空和準備睡覺(jué)時(shí)我都會(huì )讓媽媽給我讀，我就會(huì )在旁邊認真的聽(tīng)，雖然有些故事我聽(tīng)得不太懂，但我依然聽(tīng)得津津有味，當然，媽媽也會(huì )在途中教我認字，讀拼音。
我上了小學(xué)二三年級時(shí)。我就迷上了《淘氣包馬小跳》和《同桌冤家》系列的書(shū)籍�！短詺獍R小跳》是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，主寫(xiě)了馬小跳的生活，并知道了馬小跳樂(lè )觀(guān)向上，自主的精神品格，同桌冤家，同桌冤家是伍美珍阿姨寫(xiě)的，也讓我體驗到了他們的有趣，樂(lè )觀(guān)的'精神，讓我深深的迷上了。
到我上了四五年級時(shí)，我們班流行看嫌疑小說(shuō)，特別是《十宗罪》系列的，我們都爭著(zhù)搶著(zhù)來(lái)看呢，就連上課時(shí)都想看一看�！妒谧铩废盗惺俏易�?lèi)?ài)看的，每一冊我都看過(guò)，雖然很恐怖，但又很刺激。
轉眼間我成了一名六年級的學(xué)生了。雖然班上還有些同學(xué)看嫌疑小說(shuō)，但我現在比較喜歡看名著(zhù)。比如：《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等等。但六年級了，學(xué)習比較重，所以大都大部分時(shí)間都在學(xué)習。有時(shí)候我是為了能快點(diǎn)看到課外書(shū)，我飛速寫(xiě)作業(yè)，所以有時(shí)候作業(yè)很馬虎。有些時(shí)間我也看了一些漫畫(huà)小說(shuō)。我最喜歡的是魔道祖師。閱讀使我的課余時(shí)間更充實(shí)了。
閱讀能提高我們的寫(xiě)作能力，視野更廣闊。閱讀，都能讓我時(shí)而歡喜時(shí)而悲傷，也可以讓我開(kāi)懷大笑。閱讀，能讓我知道了別人的故事，能讓我積累更多的好詞，手捧一本好書(shū)，還有誰(shuí)能比我更快樂(lè )？
閱讀使我的生活更美好！
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇40
無(wú)意間，讀到無(wú)門(mén)禪師的一首禪詩(shī)：春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節。
讀完，頓覺(jué)一片光明，原來(lái)生活如此簡(jiǎn)單，也如此美好。
一天早晨上學(xué)路上，我在寒風(fēng)中前行，走上校園的梯子上時(shí)，看見(jiàn)銀杏樹(shù)的葉子全部變成金黃的了，格外美麗，忽然讀懂了無(wú)門(mén)禪師的那首詩(shī)：若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節。生活中從不缺乏美麗的景色，你的眼睛也從未放過(guò)美景，只是，你的心在別處。在別人抱怨冬天的寒冷時(shí)，我卻看見(jiàn)了銀杏滿(mǎn)樹(shù)金黃的美景，心情便格外好。正如丁立梅所說(shuō)：這世上，有我享不盡的良辰美景，哪里還有時(shí)間抱怨呢？
前幾天，網(wǎng)上傳來(lái)余光中老先生去世的消息，許多人都以轉發(fā)、閱讀老先生的作品來(lái)緬懷他，我也不例外。我想起了老先生《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中的“前塵隔海，古屋不再”和《鄉愁》，我讀出了濃濃的思鄉之愁和不能與親人團聚的悲傷。再想想我自己，便覺(jué)得，能生活在如此美麗的家鄉，不必苦苦遙望，我真是幸運，親人都在身邊，也時(shí)常能在一起聚聚，也是一種幸福。我當珍惜這一切，更當熱愛(ài)。
一天讀書(shū)，讀到楊麗萍的故事，她在洱海邊，種下滿(mǎn)屋的花。我想，雖然我沒(méi)有她那樣翩躚的舞姿，我也不住在洱海，但我也可以像她一樣，生活在芬芳之中。于是我去花店里買(mǎi)了種子，向鄰居討了營(yíng)養土，小心翼翼地種下，懷著(zhù)忐忑的'心情，為它澆水，害怕它不發(fā)芽。一天，當它終于發(fā)芽時(shí)，我開(kāi)心地捧著(zhù)花盆給爸媽看。日復一日，綠色的小芽漸漸長(cháng)大。一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，它終于開(kāi)出了黃色的小花，我多日的期待最終也沒(méi)有失望，這朵朵明亮的黃色小花，讓我開(kāi)心了好久好久。
看，生活不一定要遠方，卻一定要有詩(shī)與書(shū)。懷著(zhù)美好的心情靜享閱讀生活，也是生活的一種美好模樣。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇41
閱讀是每個(gè)人成長(cháng)必不可少的養分。在我看來(lái)，人生成長(cháng)的過(guò)程也就是閱讀的過(guò)程。是閱讀伴隨著(zhù)我一路走來(lái)。讓我有夢(mèng)，有行動(dòng)，有思想。
小時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)，我每天要做的，只不要是張眼看風(fēng)景，伸手要飯吃。那時(shí)的我整天渾渾噩噩，似葦草一般，生命脆弱且沒(méi)有思想。
媽媽喜歡給我講故事，所有的童話(huà)故事都是那么美好�！睹琅c野獸》我看到了女孩神奇的遭遇，浪漫的.結局；《丑小鴨》我看到美麗而成功的蛻變。我竟愛(ài)上了閱讀童話(huà)故事，我在美麗的童話(huà)故事里翱翔�！皬拇�，王子和公主過(guò)上的幸福的生活”每次讀到這里，心情充滿(mǎn)激動(dòng)。
一串串的夢(mèng)想泡泡浮現在我腦海，里面全是長(cháng)大后的美麗人生。我有夢(mèng)啦！
閱讀讓我收獲的不僅是夢(mèng)想，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱讀欲望更加濃烈，對未來(lái)探知的愿望也更加強烈。
漸漸地，我愛(ài)上了讀人物傳記。從政治人物到音樂(lè )人才，從科學(xué)天才到凡夫俗子。他們的或成功或失敗的故事，讓我漸漸明白，行動(dòng)決定一切。讓我感受到了在民族煎熬之時(shí)人民團結一心奮起反抗凝聚力，即使再艱難，憑著(zhù)這種凝聚力也終將迎來(lái)光明時(shí)刻�！敦惗喾摇纷屛铱吹饺松目嚯y與不幸是如何將人推入痛苦的深淵，又如何鑄煉人的鋼鐵意志�！秱儆馈穭t讓我明白，即使稟賦再好，不從行動(dòng)中努力，成功只能與之漸行漸遠。
閱讀讓我看到的不再只是虛幻的夢(mèng)想，而是讓我擁有力量，并懂得只有用行動(dòng)才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
現在，我竟愛(ài)上了詩(shī)歌�！疤炜諞](méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)”。曾經(jīng)給自己制定的目標，突然，已變得不那么重要。我在努力的過(guò)程中，盡情享受著(zhù)時(shí)間從指間劃過(guò)的一點(diǎn)一滴。只是夢(mèng)想不變，行動(dòng)不變，變得只是心態(tài)，只是思想。
巴金說(shuō)過(guò)，閱讀讓他傳遞著(zhù)熱愛(ài)生活的火種，閱讀讓他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)光明。而對于我來(lái)說(shuō)，閱讀讓我理解生活，理解人生。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇42
生活中每一天都是新的，正如沒(méi)有兩個(gè)晨曦的陽(yáng)光是一樣的，正是閱讀，在刷新著(zhù)我的生活。它時(shí)刻陪伴著(zhù)我，影響著(zhù)我，刷新著(zhù)我。
對于不同的人來(lái)說(shuō)，生活是不一樣的，有人愿意放歸自然，流連山水；有人喜歡游戲作樂(lè )，消磨時(shí)間；有人甘愿早出晚歸，忙碌工作。而我卻既不愿消磨時(shí)光打發(fā)日子，更不想渾渾噩噩而碌碌無(wú)為。與之相比，我更愿意沉浸在書(shū)的芬芳中，更希望讓閱讀帶給我生活的精彩，更驚嘆于如此的激發(fā)我心靈的震撼，所以它刷新了我的生活，同時(shí)閱讀與生活的方方面面都發(fā)生著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
我們生活的集體就開(kāi)展了這樣一個(gè)與閱讀相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)——班級微播報，其實(shí)這是第二期了，要分享一個(gè)名人。不只是我，可能許多人都犯了愁。此時(shí)，閱讀量決定了成敗，而我正好在讀《我們仨》。一抬頭，眼前全是春天。順理成章的，我將它選中了，但只有一本書(shū)，時(shí)間緊迫，我只得開(kāi)始搜集零零散散的小部件東拼西湊，倒也效果很好。
雖說(shuō)吃了快餐，但在星星點(diǎn)點(diǎn)的文字中畢竟還須閱讀下去，告訴自己提煉，提煉，再精確一點(diǎn)點(diǎn)。于是我近乎瘋狂的做了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……直到六個(gè)小時(shí)！此時(shí)我已讀了不下十萬(wàn)字，但能出現在文章上的呢，千字而已。這實(shí)在是對我閱讀史上一個(gè)夸張的挑釁啊。這是一天的閱讀生活讓我對楊絳先生有了一個(gè)全新的印象，對《我們仨》有了更深刻的認識，我才體會(huì )到了什么才是真正的“閱讀刷新著(zhù)我的'生活�！�
其實(shí)閱讀只是影響了我的思想，而思想又控制我的行動(dòng)，行動(dòng)又創(chuàng )造了我的生活。從某種意義上說(shuō)，閱讀刷新著(zhù)我的生活，為我指明了方向，也不僅僅是刷新著(zhù)我的生活，而是幾乎所有人的生活都在被閱讀刷新著(zhù)。
生活的每一天都是新的，是閱讀刷新的。不一樣的文字，打造不一樣的我們，奧秘就在于閱讀。
閱讀引領(lǐng)我們發(fā)現生活的美，改變我探索生活的方式，影響著(zhù)我思考生活的方向，點(diǎn)燃我用心生活的熱情，它刷新著(zhù)我的生活。
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇43
人們在密林最深處發(fā)現了神鹿，而我在迷茫中遇見(jiàn)了你。
——題記
生活中最不能缺少的是什么？是柴米油鹽還是煙酒糖茶，對于我而言，最不能缺少的的就是閱讀。
小時(shí)候，我曾好奇過(guò)閱讀到底是什么？它有什么作用？什么才是真正的閱讀？直到我八歲那年接觸了jk羅琳的經(jīng)典系列著(zhù)作《哈利波特》，我才真正明白閱讀的道理。
第一次看到這本書(shū)時(shí)在小姑家，那時(shí)我正處于貪玩好動(dòng)的年紀，在書(shū)房玩鬧時(shí)，一套書(shū)引起了我的注意——《哈利波特與魔法石》？這名字真奇怪，是在寫(xiě)一個(gè)人的傳記嗎？外國書(shū)的名字成功勾引起我的好奇心，我翻開(kāi)那本書(shū)，哦，原來(lái)不是什么自傳，而是一本魔幻小說(shuō)��！我如饑似渴的讀完了那本書(shū)，我懂的了虛名只能帶給你目光，卻不能擁有實(shí)名帶給你的榮耀。只有腳踏實(shí)地，才能成功。
第二次閱讀是在六年級，那時(shí)的我上課總是偷偷看書(shū)，有一次我在課上讀偷偷借來(lái)的《哈利波特與死亡圣器》，正看到興奮處，卻被老師捉住，但那書(shū)卻似有什么魔力一般，讓我廢寢忘食，無(wú)奈之下，只好央求母親給我買(mǎi)一套《哈利波特》，媽媽答應了我的請求，并將新買(mǎi)的書(shū)作為生日禮物送給了我，讀完這套書(shū)，我從中懂得了不是所有的`格蘭芬多都用有勇氣，不是所有的斯萊特林都膽小怕事，不是所有的拉文克勞都聰明能干，不是所有的赫奇帕奇都軟弱無(wú)能。第三次閱讀是在十二歲，那時(shí)的我已經(jīng)成了一個(gè)哈迷，從另一種角度閱讀，我發(fā)現，阿不思鄧布利多和蓋比特格林德沃的愛(ài)恨情仇，斯萊特林冰冷面容下的傲嬌性格，馬爾福對家庭的關(guān)愛(ài)，布萊克家族對黑魔法的瘋狂，德拉科馬爾福對哈利波特有著(zhù)祝福與嫉妒的感情，而那最勇敢的獅子座——雷古勒斯布萊克十八歲時(shí)為了毀滅黑魔王的陰謀，長(cháng)眠于了冰冷的湖水之下，而他的死亡原因，只有一個(gè)家養小精靈知道，直到十幾年后才被人知曉。
現在的我，逐漸接觸了不少文學(xué)，但它卻似有什么魔力，讓我讀了一遍又一遍。
閱讀刷新著(zhù)我的生活！
我的閱讀成長(cháng)經(jīng)歷作文600字 篇44
春華秋實(shí)，時(shí)序更迭，不知不覺(jué)我已是一名初中生了，身體、心理、心智都在發(fā)生改變。讓我感受最深的是：閱讀使我成長(cháng)，閱讀刷新著(zhù)我的生活。
“白白、白白，快起床啦……”媽媽好聽(tīng)的聲音伴著(zhù)陽(yáng)光從窗外調皮地鉆進(jìn)來(lái)，彌漫了整個(gè)房間。我翻了個(gè)身，嘴角含著(zhù)微笑。剛才的夢(mèng)里，有我的大英雄——黑貓警長(cháng)。
“起來(lái)啦！起來(lái)啦……”“不嘛！媽媽你講一個(gè)故事我就起床�！毙⌒〉奈�，總是這般任性�！昂煤煤�，我們來(lái)講你的大英雄……”媽媽娓娓動(dòng)聽(tīng)的`語(yǔ)調，好像一片羽毛輕輕撓著(zhù)我的心，癢癢的。
上學(xué)了，我又閱讀了更多的書(shū)本，更多的大英雄進(jìn)入我的精神世界。閱讀刷新著(zhù)我的生活，我充實(shí)，我快樂(lè )。
“為什么？媽媽你為什么要把我的書(shū)捐了？”十歲那年，我氣憤地詰問(wèn)媽媽?zhuān)驗槲业膱D書(shū)被媽媽捐給貧困山區的孩子了�！鞍装�，你要知道，我們讀書(shū)不僅是為了學(xué)習知識，更是為了分享，為了幫助更多需要幫助的人……”
后來(lái)的我，終于慢慢理解了媽媽?zhuān)靼琢怂?huà)語(yǔ)的深意。夢(mèng)里我又一次遇到了我的大英雄，他給我鼓勵，他對我微笑。閱讀不輟的我，不僅學(xué)會(huì )了知識，更學(xué)會(huì )了分享，在課堂、在課間，我和同學(xué)們分享著(zhù)閱讀的美好。閱讀果然刷新著(zhù)我的生活，我驕傲，我自豪。
如今的我，不僅愛(ài)閱讀，也愛(ài)上了寫(xiě)作。生活中我不迷茫、不害怕，因為閱讀教會(huì )了我遇事冷靜，洞若觀(guān)火。
我是一個(gè)女孩子，古人說(shuō)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，不錯的。學(xué)校的演講比賽中有我引經(jīng)據典、慷慨激昂的精彩表現，平時(shí)的課外活動(dòng)中有我神采飛揚、妙語(yǔ)連珠的動(dòng)人瞬間，生活中我一舉手一投足都散發(fā)著(zhù)文明修養的氣息……這一切，都要感謝閱讀。
閱讀不斷刷新著(zhù)我的生活，引導我向著(zhù)明亮那方。喜歡閱讀！感謝閱讀！分明是“悅”讀嘛！
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