一起走過(guò)的閱讀的日子作文1400字

　　近段時(shí)間，期末復習考試已經(jīng)接近了尾聲。上周的一天，教學(xué)樓前就展出了這個(gè)學(xué)期，我們的閱讀測試成績(jì)。乍一看，令人驚喜非凡��！我們班的五個(gè)學(xué)生閱讀考試成績(jì)竟然是遙遙領(lǐng)先呢！人均分達到了99分。

　　再看看我們的閱讀筆記檢測，我們班同樣取得了一等獎的成績(jì)。

　　想想這些成績(jì)的取得，感覺(jué)到和孩子一路沐浴書(shū)香的愜意。

　　一、課內增量閱讀，讓閱讀有了保障。

　　本期，我們教研室推出了一個(gè)實(shí)驗課題，就是課內增量閱讀。立足語(yǔ)文課堂，讓教師對課文的支解少一些，讓學(xué)生在課堂上讀書(shū)的時(shí)間和空間更多一些，我們做出了探索和實(shí)踐。同時(shí)，課內增量閱讀，也是課程標準的要求，是我們培養學(xué)生語(yǔ)文能力的重要途徑。

　　為了做好實(shí)驗，我們認真制定了本期的閱讀計劃。整體推進(jìn)的閱讀有兩個(gè)，一是我們學(xué)校的兒童課程。各個(gè)年級的晨誦讀本，利用每周三和周五的早讀時(shí)間。一個(gè)學(xué)期四本書(shū)的共讀，即《三國演義》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》、《草房子》，則利用周五閱讀課來(lái)推進(jìn)。另一個(gè)為與教材配套的《好讀》讀物，我們通過(guò)嘗試“高效教學(xué)”，瘦身課堂，讓學(xué)生在課堂上來(lái)逐步完成這本書(shū)的閱讀。

　　除整體推進(jìn)的閱讀外，我們還建立班級圖書(shū)架，300余本書(shū)供學(xué)生自由選擇；建立讀書(shū)常規機制，每月至少整體借閱學(xué)校圖書(shū)館一次書(shū)籍、每月舉行一次班級讀書(shū)交流會(huì )、每周至少摘抄一頁(yè)讀書(shū)筆記，寫(xiě)一次讀書(shū)感悟；

　　整體推進(jìn)閱讀，是教師對學(xué)生的`引領(lǐng)；自由閱讀，是學(xué)生個(gè)性閱讀的充分張揚；那么教材拓展閱讀，則是學(xué)生精神生活的補充和完善。教材中很多課文，都出自名著(zhù)，許多典故需要詳查資料，許多疑問(wèn)需要閱讀探索。因此，名著(zhù)的閱讀推薦、課外資料的搜集和匯編，疑問(wèn)的解答與學(xué)習等也成了讀書(shū)生活。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我感覺(jué)到這樣的閱讀是多元的，也是有效的，非常感謝這個(gè)課題實(shí)驗給我們帶來(lái)的好處。

　　二、自覺(jué)的執行，讓閱讀點(diǎn)亮課堂

　　當然如果沒(méi)有我們對課題實(shí)驗的自覺(jué)執行，當然也就沒(méi)有真正的課題實(shí)驗。為了將閱讀進(jìn)行到底，我似乎做得更細致些。我在學(xué)校和年級閱讀計劃的基礎上，和學(xué)生一起制定出本班的閱讀計劃。具體到每月讀哪一本書(shū)，每周讀到這一本的第幾頁(yè)，每周的哪一節課要舉行哪一本書(shū)的讀書(shū)交流等。

　　計劃制定詳實(shí)后，關(guān)鍵是落實(shí)。每到閱讀課，我都堅持高質(zhì)量上課，嚴查學(xué)生課外閱讀書(shū)籍攜帶情況，或者提前要求學(xué)生帶好閱讀書(shū)，確保課堂上人手一本。為了組織好讀書(shū)交流會(huì )，為了讓每個(gè)孩子都能在讀書(shū)會(huì )中得到提高。在課堂上，我給學(xué)生留下一定的時(shí)間來(lái)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)交流稿，要求很寬泛，讓學(xué)生不感覺(jué)到困難�？梢允呛脮�(shū)推薦，可以是精彩片段賞析，也可以是讀書(shū)感悟等。但有一條比較嚴格，那就是人人都必須寫(xiě)出交流稿，而且都必須在小組內進(jìn)行交流，彼此交流后，再推選組內代表參加班級讀書(shū)交流。一般說(shuō)來(lái)，這樣的讀書(shū)交流會(huì )需要四十分鐘。前半節用來(lái)進(jìn)行小組交流，后半節全班交流，大家根據各組的發(fā)言，及時(shí)發(fā)表評論，并將結果記入各小組的量化考核中。

　　讀書(shū)活動(dòng)既然舉行了，我就要讓學(xué)生體驗到榮耀。每次讀書(shū)會(huì )，我都安排有學(xué)生攝影和教師攝影，讓每個(gè)登臺的孩子都能留下自己光輝的形象，而后我還會(huì )及時(shí)將班級讀書(shū)交流會(huì )的照片及時(shí)上傳到班級博客圈中，讓家長(cháng)和孩子欣賞自己的風(fēng)采；讀書(shū)交流會(huì )的主持、組織等都由學(xué)生擔當，大大鍛煉了學(xué)生的能力，提升了學(xué)生的素養。讓讀書(shū)和做人和實(shí)踐和語(yǔ)文和生活緊密結合，做到最高效的讀書(shū)和學(xué)習。

　　正是我和閱讀，共同點(diǎn)亮了閱讀課堂。

　　三、讀書(shū)感悟，讓閱讀足跡輝煌

　　一本書(shū)，一個(gè)月就可以讀完了，讀書(shū)交流已經(jīng)進(jìn)行了，把讀書(shū)交流稿整理成讀書(shū)筆記，進(jìn)行匯編成冊，則是接下來(lái)的重要工作了。星期天的作業(yè)，很多時(shí)候，我布置的是摘抄和編輯打印讀書(shū)筆記。我要求每個(gè)學(xué)生都必須完成并發(fā)送，雖然個(gè)別學(xué)生不能很好完成，但只要大多數學(xué)生行動(dòng)起來(lái)了，就一定能逐漸開(kāi)創(chuàng )一個(gè)讀書(shū)的良好局面。

【一起走過(guò)的閱讀的日子作文1400字】相關(guān)文章：

一起走過(guò)的日子12-19

一起走過(guò)的日子作文07-31

與朋友一起走過(guò)的日子08-23

與書(shū)一起走過(guò)的日子02-06

與老師一起走過(guò)的日子07-29

《一起走過(guò)的日子》歌詞09-07

和你一起走過(guò)的日子11-11

和你一起走過(guò)的日子作文08-01

作文與奶奶一起走過(guò)的日子06-10