【必備】雨的訴說(shuō)作文匯總八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的雨的訴說(shuō)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
雨的訴說(shuō)作文 篇1
我是快樂(lè )而沉靜的雨。我從天空中飄落，伴著(zhù)我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意；
我是溫雅而張揚的雨。我從天空中灑落，伴著(zhù)我輕柔的樂(lè )拍，萬(wàn)物舒展開(kāi)緊蹙的額眉。
春
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！笨�，我來(lái)了！柔似牛毛，亮似花針，密似細絲，閉了眼，聽(tīng)吧！你能聽(tīng)見(jiàn)我的訴說(shuō)嗎？我像一枝神奇的筆，輕輕一點(diǎn)，那抹綠意就在宣紙一樣的大地上洇開(kāi)去，洇開(kāi)去……你聽(tīng)到我的生命力了么？
夏
“烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”。我就這樣來(lái)了，跳著(zhù)灑脫的步子，奔騰而又熱烈。我打著(zhù)芭蕉，打著(zhù)蓮葉，打得接天的蓮葉一片翠綠，左右搖擺的荷花映著(zhù)那寬闊的荷葉，似乎在微微點(diǎn)頭，它們在說(shuō)著(zhù)些什么？
秋
“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨�！�，秋天的我沖刷了夏日的酷熱，帶來(lái)了習習的涼風(fēng)，也留下了淡淡的憂(yōu)愁�！扒锘☉K淡秋雨黃，耿耿秋燈秋夜長(cháng)”，林黛鈺在秋夜書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的惆悵，難道這秋雨訴說(shuō)的便是這漫山的哀愁與留戀？
冬
冬天的雨不同于雪，它比那潔白、優(yōu)雅、旋轉飄落的雪花，還要多些風(fēng)韻。它像那凜冽的寒風(fēng)的堅硬，還像那冰雹的沉重。她是厚積而薄發(fā)的，她積蓄著(zhù)力量。它落在窗外，告訴我：不要灰心，不要著(zhù)急，我是希望的天使，帶著(zhù)春天的希望來(lái)了。
四季的我都曾在每一個(gè)人的耳邊輕輕地、輕輕地訴說(shuō)。他們從我的聲音里，聽(tīng)出了春的滋潤，夏的涼爽，秋的哀愁，冬的希望。從四季中，聽(tīng)出了自然的力量，聽(tīng)懂了生命的聲音。
我是四季的使者，滋潤著(zhù)萬(wàn)物，安撫著(zhù)大地……
我是快樂(lè )而沉靜的雨，我很平凡，也很渺小。天神把我從天穹上撒下大地，我告別了我那甜蜜的白云襁褓，開(kāi)始了我的成長(cháng)之旅。
聽(tīng)！“滴答滴答”，這就是我歡快的足音�？匆�(jiàn)我們，山河在歡笑，花草也昂起了頭，就連那空氣，也變得清新濕潤。
我，不是七月的雨……
七月的雨怒吼著(zhù)，與驚濤爭鳴，肆無(wú)忌憚的掠過(guò)大地，人們討厭它，植物害怕他……
而我，四月的綿綿細雨，溫柔的滲入孩子們的衣裳。撫著(zhù)孩子們的臉。人們期盼我的到來(lái)，我來(lái)了，我吻著(zhù)花兒，抱著(zhù)葉兒，使得他們更加清新，更加迷人�；▋盒呒t了臉，樹(shù)兒澀青了臉。我來(lái)了，萬(wàn)物都復蘇了……
我不是十二月的雨……
十二月的雨，寒冷而刺骨，它來(lái)了，盡管不大，可人們能躲的都躲起來(lái)了，不能躲的，顫抖著(zhù)縮在傘里，不時(shí)嘴里還冒著(zhù)煙，莊稼凍得鉆進(jìn)土里。
而我，四月的雨，溫暖而無(wú)私，我來(lái)了，盡管只有幾根細線(xiàn)，可人們看了我，都沖了出來(lái)；莊稼見(jiàn)了我，鉆出碧玉般的苗兒；花朵挺起了腰，蕩漾出美麗動(dòng)人的微笑來(lái)迎接我的到來(lái)；樹(shù)林也揚起了手臂，希望給我一個(gè)熱烈的擁抱。
我陶醉著(zhù)，幻想著(zhù)……終于，太陽(yáng)出來(lái)了，我又投入了我那甜蜜的白云襁褓，去孕育我下次的成長(cháng)之旅！
我甘愿做一顆小雨滴，為世界增添一份美麗的！
我用靈動(dòng)的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說(shuō)，不知你是否讀懂我——雨的心曲？
雨的訴說(shuō)作文 篇2
雨，又在下了！感受著(zhù)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼意境。在這瀝瀝的雨里，仿佛聽(tīng)到了雨的訴說(shuō)。
曇花永遠的美麗在于她瞬間的綻放，生命的短暫。雨的訴說(shuō)很悅耳，卻留不下一絲痕跡�？傁腴_(kāi)啟那一份無(wú)望的堅持，心卻有如孤獨的云，隨著(zhù)雨的訴說(shuō)一路飄浮，直到滿(mǎn)目瘡痍，絕望地從空中跌落。
聽(tīng)說(shuō)雨是天使，它能讓有情人在雨中演繹一段浪漫的邂逅。那么我急切的盼望著(zhù)這種邂逅，然而在這瀝瀝的雨里，我卻沒(méi)有見(jiàn)到這樣的天使，也沒(méi)有遇到過(guò)這樣浪漫的邂逅。
忽然，我想起了你。隔著(zhù)雨簾，路的那頭，花格子雨傘下一襲白衣款款而行的你。那么近，仿佛近在咫尺，又那么遠，仿佛遠在天涯，無(wú)法企及，就如兩條平行線(xiàn)，永不相交。你的世界已沒(méi)有我，我的世界還在彷徨，你在你的世界里精彩，我在我的世界里沉吟。就像白天不懂夜的黑，我無(wú)法走進(jìn)你的世界，無(wú)法聽(tīng)到你在雨中的訴說(shuō)。
舉手投足間的愛(ài)戀，駛入了 天空，雨的訴說(shuō)，飛入了天堂，留給我的記憶，就像此時(shí)細雨柔彈的美妙音符。情思，伴隨著(zhù)雨的聲音被關(guān)在了心門(mén)之外，沒(méi)有人理會(huì )這空靈的雨聲。從身體里透射而出的傷痕在絲雨中彌散，從心里流淌出的臆想會(huì )在雨后的彩虹中蒸發(fā)。曾經(jīng)認為可以熾熱的情感，在需要的時(shí)候看起來(lái)竟然是如此的渺小。
電腦中播放著(zhù)輕柔的音樂(lè )，流淌在靜靜的房間，心，隨著(zhù)那音樂(lè )慢慢的柔軟。
雨的訴說(shuō)作文 篇3
我隨著(zhù)狂風(fēng)而來(lái)，我洗禮了這個(gè)地方，我是夏天的雨。
我氣勢宏大，只隨著(zhù)那狂風(fēng)的腳步來(lái)到了田郊。農家低矮的房屋稀稀疏疏，毫無(wú)規則地散落在天地間。隨著(zhù)一陣狂風(fēng)在山野田郊刮起，我那瓢潑式的雨便似那斷了線(xiàn)的珠子不住地往下掉；沙沙沙，沙沙沙；噼啪辟啪，噼啪辟啪；噼里啪啦，噼里啪啦……我這雨越下越大，愈大愈下，水溝里排水聲，農家屋頂瓦片的叮咚聲，雨水打擊地面泥的聲音，以及那轟隆隆不時(shí)在天際作響的雷聲都混雜、交織在一起。
在那風(fēng)的咆哮中，小草與花朵都直不起腰來(lái)了——它們只能低著(zhù)頭；那昔日的大樹(shù)有的也被灑脫的狂風(fēng)卷走了，有的樹(shù)被刮倒、掛斷，僅有一片片凌亂的樹(shù)葉掉在泥漿里；那比鄰農村的河流變得渾濁，河水猛漲，像是一大群奔跑的馬群，滔滔河水不停地曲折地向前方奔騰而去，一瀉千里。
我伴隨著(zhù)狂風(fēng)從天空中向地面往下倒一盆盆大雨，誰(shuí)也無(wú)法阻擋，整個(gè)世界成了風(fēng)、雨、雷、電的世界。我們來(lái)得匆匆，走得也匆匆，那風(fēng)，雨，雷、電也竟在剎那間停止了。那大風(fēng)呼呼聲，那雨的叮咚聲，那雷電的轟隆聲也消失了。
我隨著(zhù)風(fēng)而來(lái)，駕著(zhù)風(fēng)而去，我的性格古怪——說(shuō)下就下，說(shuō)停就停，沒(méi)有人能阻擋我的到來(lái)，也沒(méi)有人能留在得住我的腳步，我和云、風(fēng)一樣在世界的每一個(gè)角落都曾留下過(guò)我的腳印。暴風(fēng)雨降臨在這個(gè)村莊，而又匆匆地離去了。雨后的人們走出家門(mén)看到的不僅是那沾滿(mǎn)泥漿的路面和被狂風(fēng)吹斷的樹(shù)枝，還有那滔滔泛濫的河水；我離開(kāi)了這個(gè)地方，留下的不止是一道彩虹和晴空，還留下了我的自由、豪放、灑脫與不羈的靈魂。
雨的訴說(shuō)作文 篇4
一陣冷空氣襲來(lái)，原本踩著(zhù)云彩的我被帶離了絢麗的天空，隨著(zhù)風(fēng)兒的舞動(dòng)，搖搖撞撞的來(lái)到了大地，開(kāi)始了我新的旅程。
我和我的小伙伴們一起來(lái)到了一座小山上，山上的樹(shù)木上只剩下枝條，樹(shù)葉都掉落的地上，地上除了枯葉還有一些蠕動(dòng)的小蟲(chóng)，我的伙伴們有些掉落在了樹(shù)枝上，有的掉落在地上，我飄落在一張枯葉的中間，有種被呵護的感覺(jué)。
樹(shù)枝在我頭上輕輕的搖晃著(zhù)，小昆蟲(chóng)飛到了枯葉邊上，時(shí)而拍打著(zhù)它的翅膀，它們好像在說(shuō)著(zhù)什么，好像在歡迎我的到來(lái)，知道我不開(kāi)心，在一旁聽(tīng)著(zhù)我的訴說(shuō)，我發(fā)現，原來(lái)離開(kāi)天空可以認識這么多的朋友，有人可以?xún)A訴，又可以陪我一起喜、怒、哀、樂(lè )。
好多天過(guò)去了，樹(shù)枝上的小伙伴們有的被陽(yáng)光和風(fēng)兒又帶回了云層中，有的被帶到了地上，我被帶風(fēng)兒到了幾個(gè)地方，認識了更多的朋友，我也漸漸的滲透到了泥土里。
天氣更加暖和了，萬(wàn)物蘇醒了，春芽掀起了泥土，小草露出了兩片尖尖的小芽，小山忽然換上了新裝，小樹(shù)綠了，種子發(fā)芽了，五顏六色的花兒爭先開(kāi)放，點(diǎn)綴了整座小山，大地重新被喚醒，一聲驚雷，所有的動(dòng)物們都出來(lái)了，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，歡迎春天的到來(lái)，我和我的小伙伴們被大地融合在一起，已經(jīng)認不出彼此了。
我是雨，冬天的雨，我想說(shuō)，我很快樂(lè )，很自豪，沒(méi)有云層的呵護，沒(méi)有天空的美景，或許某一天，我還會(huì )被帶到其他遙遠的地方，或許是村莊、或許是城市、或許是大海、或許是沙漠，但我相信，我能哺育村莊、清潔城市、融入大海、滋潤沙漠，每個(gè)都放都能實(shí)現我的價(jià)值，期待我的下一站…
雨的訴說(shuō)作文 篇5
我站在窗邊，向窗外望去，看著(zhù)雨一滴一滴落在窗戶(hù)上，然后緩緩流下。
我忽然間想起姥姥說(shuō)過(guò)，雨也是有聲音的，它在講述它自己的故事。
雨兒們洋洋散散，落到小草的身軀上，落到樹(shù)木的枝干上，落到干涸的土壤里。它們呼朋引伴，在空中跳著(zhù)、跑著(zhù)。漸漸地它們的伙伴多了，滋潤著(zhù)大地，帶來(lái)了生機。小草在它們的沖刷下挺直了腰桿，青得逼人們的眼睛。田野在它們的滋潤中，散發(fā)出泥土的幽香�？諝庠谒鼈兊南礈熘凶兊们逍露匀�。
它們不僅澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，更浸潤了人們的心田。它們是愛(ài)的種子，是無(wú)私奉獻的使者，用靈動(dòng)的聲音，奇異的形體和清透的心靈滋潤了大地，更喚醒了人們沉睡的心靈。在它們極其短暫的一生中，聽(tīng)到的只有歡聲笑語(yǔ)，卻沒(méi)有訴說(shuō)絲毫的哀愁與抱怨。每滴雨水都訴說(shuō)著(zhù)愛(ài)和祝福，喚醒沉睡的人們，喚醒沉睡的大地。
雨水一遍遍向整個(gè)世界訴說(shuō)，我忽然聽(tīng)明白了——雨，是天空的使者。天空無(wú)私地將雨滴傾獻給大地。
雨將骯臟的一切沖刷洗滌，把世界沖刷的晶瑩剔透；將干枯的一切滋潤輕撫，使它們重新獲得生的力量。
當雨滴們都各自完成任務(wù)的時(shí)候，天空就會(huì )微笑，笑得湛藍，笑的萬(wàn)里陽(yáng)光。
而雨即將準備下一次訴說(shuō)。
雨的訴說(shuō)作文 篇6
【作文目的】
1、豐富學(xué)生的心靈感悟，引導他們注意觀(guān)察和體驗大自然的韻味。
2、通過(guò)搜集有關(guān)資料，增長(cháng)見(jiàn)聞，開(kāi)闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。
3、閱讀和朗誦寫(xiě)雨的文學(xué)作品，提高文學(xué)鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類(lèi)作品中“情景交融”的意境。
【訓練要求】
1、多文體、多題材、多角度進(jìn)行寫(xiě)作，擴展思維，激發(fā)靈性。
2、細致觀(guān)察，用心聆聽(tīng)，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒發(fā)內心真實(shí)感受。
3、寫(xiě)作時(shí)適當采用各種修辭，增強表達效果。
4、運用多種表達方式，敘述、描寫(xiě)、議論，抒情有機結合，敘寫(xiě)心中故事、描繪雨中景勝、抒發(fā)內心真情、闡述鮮明觀(guān)點(diǎn)等。
5、適當運用聯(lián)想和想像思維，抒發(fā)積極健康的情感。
【思路提示】
文題1：聆聽(tīng)雨的訴說(shuō)
提示：
“雨”是一種自然現象，本身沒(méi)有特別之處�？墒窃诓煌搜壑袇s有著(zhù)很大的差別，在失意人那里，雨平添了惆悵；在得意人那里，雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的，所謂“以我觀(guān)物，萬(wàn)物皆著(zhù)我之色彩”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。當我們用心與自然交流，就會(huì )發(fā)現自然的精彩。要寫(xiě)好這篇文章，首先要有一雙慧眼、一顆情心。
1、寫(xiě)出特點(diǎn)。不同季節的雨有各自的特點(diǎn)，春雨滋潤柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節的雨也會(huì )有所不同，這些在寫(xiě)作時(shí)要加以注意，切忌模糊不清。這就要求觀(guān)察細致，用心體會(huì )。
2、情景交融。對雨的描寫(xiě)要和個(gè)人的情感抒發(fā)結合起來(lái)，這種結合不是一加一的加法，最好不要寫(xiě)成一段描寫(xiě)加上一段抒情的粘貼形式，要在字里行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來(lái)。
3、真情實(shí)感。文章中的情感要發(fā)自?xún)刃�、發(fā)自真心，自然而然，不要無(wú)歡而喜、無(wú)憂(yōu)而戚。避免要么平鋪直敘，感情蒼白；要么用語(yǔ)氣詞來(lái)湊，矯揉造作；要么口號不斷，套話(huà)連篇；要么政論文章，臨高訓人。如果不是真正的有感而發(fā)，一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實(shí)感，必須在對客觀(guān)事物反復認識、反復體察的基礎上才能獲得。文章要想打動(dòng)人，首先必須打動(dòng)自己。
4、要抒發(fā)積極健康的情感。在闡述自我的見(jiàn)解、描述自我的體會(huì )的同時(shí)，要防止以灰色的筆調寫(xiě)生活，用消極的眼光看人生，以逆反的心理張揚個(gè)性等的做法。
5、要研究讀者心理。在動(dòng)筆之前，不妨先從讀者的角度想一想，而不是單從作者的角度想。想一想，如果自己是一位讀者，希望從文章中得到些什么，怎樣的內容和表達“我”才喜歡，怎樣的內容“我”最厭倦……這樣，才有可能去打動(dòng)讀者的心靈。
6、使用適當的修辭。俗話(huà)說(shuō)：“三分姿質(zhì)，七分打扮�！睂�(xiě)作文也是如此，只要經(jīng)過(guò)“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無(wú)雙”？裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運用各種修辭格式，會(huì )使你的作文語(yǔ)言文采煥然，瑰麗多姿。同時(shí)不能為形式而形式，那樣會(huì )陷入唯形式主義的誤區。
文題2：雨的故事
提示：
本文以記敘為主，訓練敘事、抒情的結合。
1、多角度思考。寫(xiě)作之前要讓思維充分活躍起來(lái)，從各個(gè)角度去思考，不要僅僅局限于正面的直接的`寫(xiě)“雨”，只要同“雨”有關(guān)即可，比如雨中發(fā)生的故事，比如圍繞“雨”的幾個(gè)人的故事等等。
2、安排好結構。如段落和層次的關(guān)系、各部分的過(guò)渡和照應、開(kāi)頭和結尾的處理。尤其是開(kāi)頭和結尾的處理。開(kāi)篇可以有如下方式：開(kāi)篇點(diǎn)題、首段設問(wèn)、闡明動(dòng)機、渲染氣氛、名言開(kāi)路、制造懸念等等。結尾可以有如下方式：總結全文、揭示主題、點(diǎn)化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發(fā)人深思等等�！拔乃瓶瓷讲幌财健�，在記敘的過(guò)程中開(kāi)可以使用多種記敘方式，如倒敘、插敘、補敘等，使文章的結構波瀾起伏，這樣才能說(shuō)好一個(gè)故事，也才會(huì )吸引人。當然，所有的結構都要表現文章的中心：“雨的故事”。
3、記敘、抒情調配得當。二者的關(guān)系是有主有副，記敘為主，抒情為副。主當然不可少，副同樣未能缺。如果說(shuō)一篇記敘文的記敘部分是“龍”，那么抒情部分就是“睛”，如果調配不當，“龍”不能騰飛，“睛”無(wú)處可置，只有調配合理才會(huì )引人入勝。
4、【相關(guān)素材】
1、虞美人·聽(tīng)雨 2、微雨 3、夜雨寄北.
蔣捷(南宋). 丘逢甲 李商隱.
少年聽(tīng)雨歌樓上 微雨輕云掃墓天， 君問(wèn)歸期未有期，
紅燭昏羅帳東風(fēng) 消息又經(jīng)年。 巴山夜雨漲秋池。
壯年聽(tīng)雨客舟中 棠梨花發(fā)千林雪， 何當共剪西窗燭，
江闊云低斷雁叫西風(fēng). 獨對春山意惘然。 卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
而今聽(tīng)雨僧廬下鬢已星星也
悲歡離合總無(wú)情。
雨的訴說(shuō)作文 篇7
輕輕倚在屋外陽(yáng)臺的欄桿上，遠眺東方魚(yú)肚白的天空。在心中輕聲呼喚：太陽(yáng)，你在哪？——題記
半山別墅的夜晚，靜得有些孤寂，蟋蟀也厭倦了單調的鳴叫，索性停下來(lái)靜聽(tīng)，只剩下葉的沙沙彌漫在山腰，久久不息。
我幾次被夢(mèng)中的暴雨驚醒，甚至朦朧中推開(kāi)木門(mén)，徘徊在陽(yáng)臺上時(shí)，還能看到電的閃爍，耳邊回響著(zhù)悶雷在烈風(fēng)中崩裂的聲音。
凝望深邃的星空，任憑寒風(fēng)卷起單薄的衣袖。的確，云貴高原的雨是急的，夜是涼的。在寒冷的夜晚，暴雨只會(huì )增加恐懼。
云，卷著(zhù)殘風(fēng)蕩漾。濕氣撲面而來(lái)——懸空的小液滴，那是霧的迷茫。遠處的湖面露出一角，蕩著(zhù)微微漣漪，像是兩只戲水的天鵝劃過(guò)。一切都在期待。
不知何時(shí)，天空終于開(kāi)始揮灑雨點(diǎn)，像細細輕紗從天幕垂下。我閉上雙眼，傾聽(tīng)雨的節奏以及它從屋檐滴下的韻律，一滴一滴，那樣堅定。
我試圖辨別天際的微亮，天明還要等待多久？相比，東邊城市的霓虹更加明亮，在遠山的淡墨輪廓上襯出一片紅黃。迷失在城市的喧囂，我在雨的訴說(shuō)中尋找，祈禱發(fā)現太陽(yáng)的路途。
我忽然記起《飄》中的那句話(huà)：“明天還是新的一天�！蹦敲�，走失的昨天的太陽(yáng)還會(huì )回來(lái)么？——雨漸大了，在葉上摩擦出樂(lè )響。
正想著(zhù)，路燈突然滅了，我才發(fā)覺(jué)身后已是一片漆黑，“停電”兩字吞噬著(zhù)山腰上星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，只剩下眼前的雨幕蒙蒙發(fā)射著(zhù)白光。
哦，原來(lái)是這樣。身后是黑暗，眼前是雨墻。雨的盡頭才有光明，雨是星空的使者，劃分身后與眼前的界限，黑暗和光明。
起程吧，沖到雨中，傾聽(tīng)雨的訴說(shuō)，感受雨的激勵。拼搏吧，奔跑在雨中，逆風(fēng)而上的成就感，追逐眼前的光明。
漸漸地，雨停了，一個(gè)清洗過(guò)的新的世界。
東方的天空，射出第一縷陽(yáng)光。
雨的訴說(shuō)作文 篇8
我的名字是雨。我的成因很復雜，有時(shí)候，我被狂風(fēng)裹挾而來(lái)；有時(shí)候，我又在不知不覺(jué)中降臨。我有我的喜怒哀樂(lè )，我有我的期盼渴望。
春天，冰雪初融，春寒料峭。我看著(zhù)大地上即將復蘇的萬(wàn)物，心中不禁喜悅萬(wàn)分。俗話(huà)說(shuō)，春雨貴如油，我悄無(wú)聲息地降臨到大地上，朝著(zhù)睡夢(mèng)中的萬(wàn)物呼喚：“快快蘇醒吧！”為了趕走春旱，我默默地滋潤著(zhù)萬(wàn)物，為萬(wàn)物的生長(cháng)增加了動(dòng)力，為春天的美景貢獻出了一份自己的力量。
夏日，火紅的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，人們似乎都在抱怨太陽(yáng)的無(wú)情，渴望著(zhù)我的降臨，以便沖淡炎炎的暑氣。面對耷拉著(zhù)腦袋的人們，我怎能放任太陽(yáng)的肆意妄為？烏云密布，雷聲滾滾，一道閃電劃過(guò)天際，在人們熱切的期盼中，我聲勢浩大地落在城市里。我滋潤著(zhù)干渴的生命，沖刷著(zhù)城市的污穢，為火爐中的人們緩解了難熬的暑熱。
秋天，人們一看見(jiàn)我，就會(huì )犯愁。因為在人們的潛意識中，秋雨是離愁別緒的代名詞。這不，殘存的樹(shù)葉也在這風(fēng)中悄無(wú)聲息地落下，它們沖我揮揮手，跟我道別。不過(guò)，也不要永遠持這樣的偏見(jiàn)哦。秋天非常干燥，植物還是很歡迎我的到來(lái)的。聽(tīng)，沉甸甸的果實(shí)羞澀地沖我問(wèn)好。我在這帶著(zhù)暖意的問(wèn)候中來(lái)到人間，為果實(shí)穿上新衣。
冬天是一個(gè)缺少生氣的季節。面對寒流的侵襲，大多數人都選擇了躲在家中享受暖氣。很多動(dòng)物都選擇了冬眠，以抵御嚴寒。北風(fēng)的呼嘯聲讓我有些畏懼，我在云層里寄居得太久了，云媽媽讓我出去走一趟，看看外面的世界。低溫冰凍的天氣，讓我變成了另外一副模樣，我和同伴一起變成了冰雹、雪花，把大地打扮得銀裝素裹。
四季輪回，世界就像一副哈哈鏡，給了我多變的造型和無(wú)數的歡樂(lè )。
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