【必備】雨的訴說(shuō)作文8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的雨的訴說(shuō)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨的訴說(shuō)作文 篇1
我是快樂(lè )而沉靜的雨，我很平凡，也很渺小。把我從天穹上撒下大地，我告別了我那甜蜜的白云襁褓，開(kāi)始了我的成長(cháng)之旅。
聽(tīng)！“滴答滴答”，這就是我歡快的足音�？匆�(jiàn)我們，山河在歡笑，花草也昂起了頭，就連那空氣，也變得清新濕潤。我，不是七月的雨……七月的雨怒吼著(zhù)，與驚濤爭鳴，的掠過(guò)大地，人們討厭它，植物害怕他……
而我，四月的綿綿細雨，溫柔的滲入孩子們的衣裳。撫著(zhù)孩子們的臉。人們我的到來(lái)，我來(lái)了，我吻著(zhù)花兒，抱著(zhù)葉兒，使得他們更加清新，更加迷人�；▋盒呒t了臉，樹(shù)兒澀青了臉。我來(lái)了，都復蘇了……我不是十二月的雨……十二月的雨，寒冷而刺骨，它來(lái)了，盡管不大，可人們能躲的都躲起來(lái)了，不能躲的，顫抖著(zhù)縮在傘里，不時(shí)嘴里還冒著(zhù)煙，莊稼凍得鉆進(jìn)土里。
而我，四月的雨，溫暖而，我來(lái)了，盡管只有幾根細線(xiàn)，可人們看了我，都沖了出來(lái)；莊稼見(jiàn)了我，鉆出碧玉般的苗兒；花朵挺起了腰，蕩漾出美麗動(dòng)人的'微笑來(lái)迎接我的到來(lái)；樹(shù)林也揚起了手臂，希望給我一個(gè)熱烈的擁抱。
我陶醉著(zhù)，幻想著(zhù)……終于，太陽(yáng)出來(lái)了，我又投入了我那甜蜜的白云襁褓，去孕育我下次的成長(cháng)之旅我做一顆小雨滴，為世界增添一份美麗的！
我用靈動(dòng)的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說(shuō)，不知你是否讀懂我———雨的心曲。
雨的訴說(shuō)作文 篇2
當我臨近你們的時(shí)候，你們卻狠狠地將我推托
當我離開(kāi)你們的時(shí)候，你們卻輕輕地將我呼喚
有時(shí)候，
我會(huì )給你們帶來(lái)無(wú)比的沉痛
讓你們失去敬愛(ài)的親人，失去幸福的家庭
有時(shí)候，
我會(huì )給你們帶來(lái)無(wú)限的生機
讓你們的生活充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幸福
當你們從遠方而歸的時(shí)候，我會(huì )將你們洗去一切塵埃
當你們生活而煩惱的時(shí)候，我會(huì )將你們洗去一切煩惱
當你們因洪澇而失去親人的時(shí)候，我只能與你們一起痛苦
當你們因災難而失去幸福的家時(shí)，我只能默默的沉思
我的到來(lái)，也許你們會(huì )很苦惱，苦惱那討厭的我
我的到來(lái)，也許你們會(huì )很期盼，期盼那可愛(ài)的我
當我已經(jīng)來(lái)到的時(shí)候，也許我不會(huì )再回去
當我已經(jīng)離去的時(shí)候，也許我不會(huì )在來(lái)
要記著(zhù)，你們的幸福就是我的期待
雨的訴說(shuō)作文 篇3
一天的熙熙攘攘結束后，世界歸于寧靜。躺在床上，想看看深邃的夜空，天公卻不作美，細雨像一位不速之客，打破了這難得的靜謐。
今夜我又會(huì )無(wú)眠吧？因為這絲絲細雨勾起了我的萬(wàn)千思緒。
這個(gè)城市的雨總是在別人最寂寥的時(shí)候降臨，尤其在這寒冷的冬天，來(lái)得毫不含蓄。這不禁讓我想起家鄉的雨了。
家鄉的雨，也總在夜晚不期而至，或豪氣萬(wàn)千，或溫婉儒雅。倘若沒(méi)有碰到撒野的風(fēng)兒，雨總會(huì )來(lái)得那樣輕，那樣靜，全然沒(méi)有“滴答”的聲音亂人心緒。碰到有風(fēng)兒搗亂，“冷雨敲窗”，鄉人們有時(shí)會(huì )起身推窗而望。細雨如絲般飄下，不一會(huì )兒，空氣中便充滿(mǎn)了泥土的味道，深深吸一口氣，呵，真讓人陶醉��！慢慢地，屋頂上便奏起了低低的交響樂(lè )，滴滴答答，滴滴答答，煞是好聽(tīng)。
先是和風(fēng)細雨，繼而滂沱淋漓，漸而縹緲迷茫。風(fēng)助雨興，飄飄灑灑，風(fēng)雨過(guò)后卻是另一番難得的安寧、靜謐的世界，聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，品著(zhù)，好不愜意。
清晨開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)山間薄霧繚繞，一片迷蒙。樹(shù)葉上滴滴晶瑩剔透的小珍珠，帶著(zhù)夜晚美夢(mèng)的甜蜜，奮力一躍，便鉆進(jìn)草叢中，精靈般消失得無(wú)影無(wú)蹤，只留下一串美妙的笑聲在空中蕩漾。許是這笑聲驚醒了大伙的美夢(mèng)了吧？幾只麻雀撲棱著(zhù)飛向枝頭，幾個(gè)起落便隱入路旁的草叢中，沒(méi)了身影。這時(shí)，帶著(zhù)些許睡意的人們，三三兩兩，在彎彎曲曲的.山道上活動(dòng)出道道美麗的風(fēng)景。經(jīng)過(guò)一夜飽睡的孩子們，總是用他們清脆的笑聲震得空氣發(fā)抖，樹(shù)葉微顫。爾后，狗出窩，雞出籠，鴨出圈，各自深深呼吸，扯扯嗓子，然后，或汪汪以顯霸氣，或嘎嘎以驚鄉人，或深巷呼朋喚友，或山頭引吭高歌。歡快的聲音讓如煙的細雨也笑彎了腰……
然而，無(wú)眠的今夜，只有清冷的日光燈相伴，熟悉的鄉間小路上何時(shí)才會(huì )再現我的身影？
雨的訴說(shuō)作文 篇4
"雨是大自然的杰作。在我們生活中，雨總是入一個(gè)六月的嬰兒，時(shí)而來(lái)的迅速，時(shí)而來(lái)的緩慢。
夏天的清早“嘩啦啦，嘩啦啦”。我來(lái)了！你們還認識我嗎？我是你們盼望熱切的雨��！我落在麥田里，里，草地上！民伯伯見(jiàn)了我，笑的漏出兩排牙齒，小孩子見(jiàn)了我，說(shuō)說(shuō)笑笑的躲著(zhù)我。只有那翠綠約一寸長(cháng)的麥苗在我，說(shuō)：“雨姐姐，我口渴了，能和你一起享用甘露嗎？”
我如期而至。一陣轟隆隆的雷聲，把我從睡夢(mèng)中驚醒，我伸了伸懶腰。聽(tīng)，青蛙姑娘在“呱呱”唱，小鳥(niǎo)哥哥在“嘰嘰”叫，螞蟻弟弟在用小聲告訴同伴，說(shuō)：“雨又來(lái)了！”密布，狂風(fēng)呼嘯，滿(mǎn)天雷聲與閃電交響互映，我落地了。
我轟轟烈烈的落入大地的懷抱，在鋪滿(mǎn)雜草的土地上，草兒因為我而茁壯成長(cháng)，我讓麥苗長(cháng)高，更加鮮艷，卻也不小心闖了禍，可農民伯伯卻“夸贊”我是。
已經(jīng)慢慢飄散遠去，我也在這里獻出了我的全部。孩子們又重新出來(lái)玩游戲，莊稼喝我給的甘露茁壯長(cháng)大，而我又回到云朵的襁褓中，笑著(zhù)看著(zhù)你們。
我從不，也從不埋怨，我沖破厚厚層層的，躲閃著(zhù)勇往直前，直奔大地。我知道你們需要我，卻又因此責備我。
當你們吃著(zhù)美味的米飯，甘甜的蘋(píng)果，你們才會(huì )微笑的想起我！
這就是我——雨！"
雨的訴說(shuō)作文 篇5
一陣冷空氣襲來(lái)，原本踩著(zhù)云彩的我被帶離了絢麗的天空，隨著(zhù)風(fēng)兒的舞動(dòng)，搖搖撞撞的來(lái)到了大地，開(kāi)始了我新的旅程。
我和我的小伙伴們一起來(lái)到了一座小山上，山上的樹(shù)木上只剩下枝條，樹(shù)葉都掉落的地上，地上除了枯葉還有一些蠕動(dòng)的小蟲(chóng)，我的伙伴們有些掉落在了樹(shù)枝上，有的掉落在地上，我飄落在一張枯葉的中間，有種被呵護的感覺(jué)。
樹(shù)枝在我頭上輕輕的搖晃著(zhù)，小昆蟲(chóng)飛到了枯葉邊上，時(shí)而拍打著(zhù)它的翅膀，它們好像在說(shuō)著(zhù)什么，好像在歡迎我的到來(lái)，知道我不開(kāi)心，在一旁聽(tīng)著(zhù)我的訴說(shuō)，我發(fā)現，原來(lái)離開(kāi)天空可以認識這么多的朋友，有人可以?xún)A訴，又可以陪我一起喜、怒、哀、樂(lè )。
好多天過(guò)去了，樹(shù)枝上的小伙伴們有的被陽(yáng)光和風(fēng)兒又帶回了云層中，有的被帶到了地上，我被帶風(fēng)兒到了幾個(gè)地方，認識了更多的朋友，我也漸漸的滲透到了泥土里。
天氣更加暖和了，萬(wàn)物蘇醒了，春芽掀起了泥土，小草露出了兩片尖尖的小芽，小山忽然換上了新裝，小樹(shù)綠了，種子發(fā)芽了，五顏六色的花兒爭先開(kāi)放，點(diǎn)綴了整座小山，大地重新被喚醒，一聲驚雷，所有的動(dòng)物們都出來(lái)了，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，歡迎春天的到來(lái)，我和我的小伙伴們被大地融合在一起，已經(jīng)認不出彼此了。
我是雨，冬天的雨，我想說(shuō)，我很快樂(lè )，很自豪，沒(méi)有云層的呵護，沒(méi)有天空的美景，或許某一天，我還會(huì )被帶到其他遙遠的地方，或許是村莊、或許是城市、或許是大海、或許是沙漠，但我相信，我能哺育村莊、清潔城市、融入大海、滋潤沙漠，每個(gè)都放都能實(shí)現我的價(jià)值，期待我的下一站…
雨的訴說(shuō)作文 篇6
拂曉，清明、寧靜的我乘著(zhù)輕風(fēng)悄然來(lái)到，撥動(dòng)了天地間顫抖的豎琴的琴顯冬音符在跳動(dòng)，廣袤的土地、深邃的森林、湛藍的海洋，一齊醒來(lái)，清涼的風(fēng)是這奇妙世界的第一次自由的呼吸。我用我的心，鮮活的柔軟的心臟，溫柔地貼在屋檐上、石板上、青草上、潔白的兔毛上、粗拙的樹(shù)干上、燕子筑的新巢上……我在孩子們玄色的頭發(fā)上織出一層無(wú)數小水珠連成的網(wǎng)，透明的水珠掛在您長(cháng)長(cháng)地睫毛上，朦朧了您的視線(xiàn)，勾畫(huà)出了一張年青的、迷惘的輪廓，悄悄鵠立在遙方，也依然倔強地瞅著(zhù)更遙的已經(jīng)望不到了的地方。
我了解每一個(gè)孩子的心事，也歸與樹(shù)葉對話(huà)，我們彼此相擁，迫不及待地交流這我們各自所聽(tīng)到的孩子們的心事，于是您們在雨中才聆聽(tīng)到了那繁密如織的窸窣聲。那等于森林狂想曲中配樂(lè )的鼓點(diǎn)，更是我用絕力氣的心中的吶喊，固然微不足道，仍舊渴想表達出對您們真切的關(guān)心與祝福。無(wú)論是搖曳的樹(shù)葉，仍是昂首瞅著(zhù)您的小草，或是蝴蝶在您視線(xiàn)中劃過(guò)的一道柔美的弧線(xiàn)，還有用生命擁抱您的我……我們都一直在您的身邊，從出生到死亡，我們都一直望著(zhù)您，想要教會(huì )您天然的夸姣。
我說(shuō)過(guò)我知道的，您的心聲。我只想輕輕安撫您的心，告訴您真實(shí)，在真實(shí)眼前，每個(gè)人都是平和的，勇敢地，而我實(shí)在就是真實(shí)之花，濺起在您的腳邊，綻開(kāi)、盛放、融化，便安靜了，等待著(zhù)下一次生命的開(kāi)花。
雨的訴說(shuō)作文 篇7
大家好，我是大自然中不可缺少的一個(gè)，我的名字叫作：雨。我們是一個(gè)大家族，我在這個(gè)大家族里結識了不少好伙伴們，他們的脾氣都各不相同，有：性格暴躁的雷陣雨、有態(tài)度溫柔的細雨、有調皮搗蛋的太陽(yáng)雨、有急性子的傾盆大雨、也有稀奇古怪的魚(yú)雨……
有一天，我正和小伙伴們玩得正慶幸，忽然烏云大哥把我們叫了上去，對我們說(shuō)：“你們也不小了，應該為大自然做點(diǎn)貢獻了�！闭f(shuō)完，烏云大哥把我們帶到了一個(gè)干旱的池塘，那里的魚(yú)都露了出來(lái)，說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？這些魚(yú)兒多可憐呀，現在，只有你們才能救他�！闭f(shuō)完，就叫我們跳下去。
許多小伙伴們都不假思索開(kāi)始跳了，我一開(kāi)始還不想跳，可是想到這魚(yú)塘里的魚(yú)，想到這是為大自然做貢獻，我就奮身一躍，跳了下去。
從那以后，我就多了一些朋友——小魚(yú)。
雨的訴說(shuō)作文 篇8
【作文目的】
1、豐富學(xué)生的心靈感悟，引導他們注意觀(guān)察和體驗大自然的韻味。
2、通過(guò)搜集有關(guān)資料，增長(cháng)見(jiàn)聞，開(kāi)闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。
3、閱讀和朗誦寫(xiě)雨的文學(xué)作品，提高文學(xué)鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類(lèi)作品中“情景交融”的意境。
【訓練要求】
1、多文體、多題材、多角度進(jìn)行寫(xiě)作，擴展思維，激發(fā)靈性。
2、細致觀(guān)察，用心聆聽(tīng)，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒發(fā)內心真實(shí)感受。
3、寫(xiě)作時(shí)適當采用各種修辭，增強表達效果。
4、運用多種表達方式，敘述、描寫(xiě)、議論，抒情有機結合，敘寫(xiě)心中故事、描繪雨中景勝、抒發(fā)內心真情、闡述鮮明觀(guān)點(diǎn)等。
5、適當運用聯(lián)想和想像思維，抒發(fā)積極健康的情感。
【思路提示】
文題1：聆聽(tīng)雨的訴說(shuō)
提示：
“雨”是一種自然現象，本身沒(méi)有特別之處�？墒窃诓煌搜壑袇s有著(zhù)很大的差別，在失意人那里，雨平添了惆悵；在得意人那里，雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的，所謂“以我觀(guān)物，萬(wàn)物皆著(zhù)我之色彩”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。當我們用心與自然交流，就會(huì )發(fā)現自然的精彩。要寫(xiě)好這篇文章，首先要有一雙慧眼、一顆情心。
1、寫(xiě)出特點(diǎn)。不同季節的雨有各自的特點(diǎn)，春雨滋潤柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節的雨也會(huì )有所不同，這些在寫(xiě)作時(shí)要加以注意，切忌模糊不清。這就要求觀(guān)察細致，用心體會(huì )。
2、情景交融。對雨的描寫(xiě)要和個(gè)人的情感抒發(fā)結合起來(lái)，這種結合不是一加一的加法，最好不要寫(xiě)成一段描寫(xiě)加上一段抒情的粘貼形式，要在字里行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來(lái)。
3、真情實(shí)感。文章中的情感要發(fā)自?xún)刃�、發(fā)自真心，自然而然，不要無(wú)歡而喜、無(wú)憂(yōu)而戚。避免要么平鋪直敘，感情蒼白；要么用語(yǔ)氣詞來(lái)湊，矯揉造作；要么口號不斷，套話(huà)連篇；要么政論文章，臨高訓人。如果不是真正的有感而發(fā)，一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實(shí)感，必須在對客觀(guān)事物反復認識、反復體察的基礎上才能獲得。文章要想打動(dòng)人，首先必須打動(dòng)自己。
4、要抒發(fā)積極健康的情感。在闡述自我的見(jiàn)解、描述自我的體會(huì )的同時(shí)，要防止以灰色的筆調寫(xiě)生活，用消極的眼光看人生，以逆反的心理張揚個(gè)性等的做法。
5、要研究讀者心理。在動(dòng)筆之前，不妨先從讀者的角度想一想，而不是單從作者的角度想。想一想，如果自己是一位讀者，希望從文章中得到些什么，怎樣的內容和表達“我”才喜歡，怎樣的內容“我”最厭倦……這樣，才有可能去打動(dòng)讀者的心靈。
6、使用適當的修辭。俗話(huà)說(shuō)：“三分姿質(zhì)，七分打扮�！睂�(xiě)作文也是如此，只要經(jīng)過(guò)“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無(wú)雙”？裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運用各種修辭格式，會(huì )使你的作文語(yǔ)言文采煥然，瑰麗多姿。同時(shí)不能為形式而形式，那樣會(huì )陷入唯形式主義的誤區。
文題2：雨的故事
提示：
本文以記敘為主，訓練敘事、抒情的結合。
1、多角度思考。寫(xiě)作之前要讓思維充分活躍起來(lái)，從各個(gè)角度去思考，不要僅僅局限于正面的直接的寫(xiě)“雨”，只要同“雨”有關(guān)即可，比如雨中發(fā)生的故事，比如圍繞“雨”的幾個(gè)人的故事等等。
2、安排好結構。如段落和層次的關(guān)系、各部分的過(guò)渡和照應、開(kāi)頭和結尾的處理。尤其是開(kāi)頭和結尾的處理。開(kāi)篇可以有如下方式：開(kāi)篇點(diǎn)題、首段設問(wèn)、闡明動(dòng)機、渲染氣氛、名言開(kāi)路、制造懸念等等。結尾可以有如下方式：總結全文、揭示主題、點(diǎn)化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發(fā)人深思等等�！拔乃瓶瓷讲幌财健�，在記敘的過(guò)程中開(kāi)可以使用多種記敘方式，如倒敘、插敘、補敘等，使文章的結構波瀾起伏，這樣才能說(shuō)好一個(gè)故事，也才會(huì )吸引人。當然，所有的結構都要表現文章的中心：“雨的故事”。
3、記敘、抒情調配得當。二者的關(guān)系是有主有副，記敘為主，抒情為副。主當然不可少，副同樣未能缺。如果說(shuō)一篇記敘文的記敘部分是“龍”，那么抒情部分就是“睛”，如果調配不當，“龍”不能騰飛，“睛”無(wú)處可置，只有調配合理才會(huì )引人入勝。
4、【相關(guān)素材】
1、虞美人·聽(tīng)雨 2、微雨 3、夜雨寄北.
蔣捷(南宋). 丘逢甲 李商隱.
少年聽(tīng)雨歌樓上 微雨輕云掃墓天， 君問(wèn)歸期未有期，
紅燭昏羅帳東風(fēng) 消息又經(jīng)年。 巴山夜雨漲秋池。
壯年聽(tīng)雨客舟中 棠梨花發(fā)千林雪， 何當共剪西窗燭，
江闊云低斷雁叫西風(fēng). 獨對春山意惘然。 卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
而今聽(tīng)雨僧廬下鬢已星星也
悲歡離合總無(wú)情。
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