《釣魚(yú)的啟示》讀后感作文四篇

　　讀《釣魚(yú)的啟示》有感

　　讀完《釣魚(yú)的啟示》這篇課文之后心里久久不能平靜。

　　課文主要講述了作者和父親在小島上釣魚(yú)，在離鱸魚(yú)捕撈的時(shí)間僅剩兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，作者釣到了一條又漂亮、又肥美的大鱸魚(yú)，他又興奮、又得意�？筛赣H看了看時(shí)間，豪無(wú)商量地讓“我”把鱸魚(yú)放回湖里去�！拔摇敝缓靡酪啦簧岬馗�大鱸魚(yú)道別。但是，這件事使“我”受益匪淺，因為這是一份金錢(qián)買(mǎi)不到的人生財富。

　　這篇課文讓我想起了一件事。那次，因為一個(gè)男孩在學(xué)校走廊上玩耍，在進(jìn)行跳遠的動(dòng)作時(shí)，口袋里突然跑出五元錢(qián)，他還沒(méi)有發(fā)現，就上課了。我撿起五元錢(qián)，得意地想著(zhù)，這五元錢(qián)，對于我來(lái)說(shuō)可不少��！我可以用它買(mǎi)五十根棒棒糖或是五十支鉛筆，我的文具盒就都要塞滿(mǎn)了！可是我又想，用這五元錢(qián)，我會(huì )很快樂(lè )嗎？不知什么力量鼓勵著(zhù)我，讓我迅速地把錢(qián)還給那個(gè)男孩。雖然我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)男孩，也沒(méi)有得到一句表?yè)P，可我，為自己的所做所為感到自豪。

　　現在的社會(huì )五彩斑斕，令人眼花繚亂。只要克制自己，就不會(huì )被物質(zhì)財富所誘惑。要從小受到嚴格的訓練，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

　　讀《釣魚(yú)的啟示》有感

　　今天，我把《釣魚(yú)的啟示》一文一睹為快了。雖然講述的只是一個(gè)普普通通的故事，而且沒(méi)有過(guò)多的好詞好句，但我仍是對它深有感觸。

　　這篇課文講訴了父親與孩子的故事：在一個(gè)月光如水的夜晚，父親帶著(zhù)孩子去釣魚(yú)。經(jīng)過(guò)孩子的不懈努力，終于釣到了一條大鱸魚(yú)。正在孩子歡呼雀躍的時(shí)候，父親提出了一個(gè)令孩子難以做到的要求，“把魚(yú)放了”！就在孩子放與不放的抉擇面前，父親對自己的決定更加堅定了。孩子戀戀不舍地把魚(yú)放了，沮喪、傷心、難過(guò)，頓時(shí)讓孩子的眼里濕潤了。

　　我心里默默地想：這個(gè)父親真是的，孩子好不容易釣到一條大魚(yú)，居然讓孩子給放了。我一開(kāi)始也疑惑不解，當讀到最后，讀到孩子長(cháng)大成人了，讀到孩子成功時(shí)，我才知道，父親做的一切一切都一心為了孩子。

　　在孩子成長(cháng)的道路上，遇到過(guò)許許多多的道德難題，遇到許許多多類(lèi)似的“大鱸魚(yú)”的誘惑。它可能是金錢(qián)、名利、地位、如果接受了這些誘惑，道德就可能往后退一步，如果合理解決了，道德就可以向前邁一大步。

　　我們在生活中事事也要如此。在各種誘惑下，面對抉擇要態(tài)度堅決，清醒地去判斷，去實(shí)踐。只要慢慢體會(huì )道德，用心去感受道德，再加上道德的實(shí)踐，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

　　讓我們一起勇于實(shí)踐，邁出道德實(shí)踐的一小步，雖然這只是一小步，但在道德這條大路上，你就會(huì )發(fā)現邁出了一大步。這一步將是你終生的啟示和永久的回憶！

　　讀《釣魚(yú)的啟示》有感

　　這周，我們學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。

　　這篇課文主要講了作者在十一歲時(shí)在距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)時(shí)釣到了一條罕見(jiàn)的大鱸魚(yú)。而他的父親卻因為未到捕魚(yú)時(shí)間讓“我”放掉大魚(yú)。最終作者明白了一個(gè)道理，那就是：從小受到嚴格的教育是十分重要的，每個(gè)人都應有道德實(shí)踐的勇氣和力量，從而抵制“魚(yú)”的誘惑。

　　在學(xué)習時(shí)，有這樣兩句話(huà)讓我印象深刻：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，雖然作者是多么不舍得，但是最益終生，還讓我得到了很深的啟示。終還是明白了道理把魚(yú)放回去，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這兩句話(huà)不僅讓作者受到了很深的啟示。

　　聯(lián)系這兩句話(huà)，我還想到了一句名言：衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。用這三句話(huà)來(lái)審視我自己和我們班，我就發(fā)現了許多問(wèn)題。比如，我有時(shí)就會(huì )

　　在寫(xiě)作業(yè)、午休甚至上課的時(shí)候看課外書(shū)，使我做事的效率降低。學(xué)習完這篇課文，我決定改正缺點(diǎn)：無(wú)論有沒(méi)有人監督，我都要認真學(xué)習，不能三心二意，去做其它不該做的理情。 現在再來(lái)看看我們班：一下課，老師一走，同學(xué)們就開(kāi)始瘋玩打鬧；自習課上，老師一離開(kāi)，教室里就吵翻了天，亂成了一鍋粥；甚至有同學(xué)通過(guò)不正當的手段獲得不屬于自己的東西。

　　聯(lián)系實(shí)際，我對那兩句話(huà)的理解是：要做一個(gè)有道德的人，不要在沒(méi)人知道的情況下做自己不該做的事情。

　　最后，我還要告誡自己：“無(wú)論在什么時(shí)候都要做一個(gè)有道德的人��！”

　　讀《釣魚(yú)的啟示》有感

　　今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我受到了很大的啟發(fā)。

　　這篇課文主要講述了11歲的“我”跟父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天晚上，到附近的湖中釣魚(yú)�！拔摇贬灥搅艘粭l令人難以置信的大鱸魚(yú)。由于離允許捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)，父親要“我”必須把大鱸魚(yú)放回湖中的故事。

　　讀了這篇文章，我感受最深的一句話(huà)是：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句話(huà)的意思是：實(shí)踐道德，就算沒(méi)有人監督，都要遵守規則。不能被眼前的“大魚(yú)”所誘惑。假如當時(shí)父親沒(méi)有嚴格要求“我”、假如當時(shí)“我”自己沒(méi)有抵擋住誘惑，“我”就不會(huì )成為著(zhù)名的建筑設計師。

　　說(shuō)起實(shí)踐道德，見(jiàn)到地上有錢(qián)，平常人就會(huì )毫不猶豫地撿起來(lái)，他們一次又一次的原諒自己：“反正就這一次，沒(méi)關(guān)系的�！�、“反正沒(méi)人知道，不用怕�！苯Y果，便是良心的譴責。而擁有優(yōu)良道德的人呢，卻正好相反。讀了這篇課文，我懂得了：不論有沒(méi)有人監督，都要遵守規則，抵擋住誘惑。例如老師出去了一會(huì )兒，我很想看小人書(shū)，但是我還是抵住了誘惑沒(méi)有看；我沒(méi)有做完作業(yè)，雖然我很想出去玩，但是我還是抵住了誘惑沒(méi)有出去玩。是啊，無(wú)論在別人跟前還是自己?jiǎn)为殨r(shí)，都不要做一點(diǎn)違背良心、違反規則的事。

　　我要遵守規則，從身邊做起，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

【《釣魚(yú)的啟示》讀后感作文】相關(guān)文章：

釣魚(yú)的啟示作文釣魚(yú)作文05-13

釣魚(yú)的啟示-作文11-02

釣魚(yú)啟示作文11-16

釣魚(yú)的啟示精選作文02-05

釣魚(yú)的啟示的作文09-28

釣魚(yú)的啟示_作文07-30

釣魚(yú)啟示作文11-26

釣魚(yú)的啟示作文01-11

釣魚(yú)的啟示作文05-09

釣魚(yú)的啟示作文07-16