釣魚(yú)四步走敘事作文_小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的釣魚(yú)四步走敘事作文_小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
第一步：到站準備
10月5日早晨，我與老爸等人來(lái)到廣漢的一個(gè)魚(yú)塘。嘿嘿！這里的魚(yú)兒，你們小心啦！
我們拿出魚(yú)竿，把大小不同的魚(yú)竿栓上不同長(cháng)短的魚(yú)線(xiàn)，并套上鉤子。呵呵！準備就緒！
第二步：開(kāi)始釣魚(yú)
幾個(gè)大人釣草魚(yú)去了，只有及格阿姨和我一起釣鯽魚(yú)。我迫不及待地拿了一根小竿，捏了一小塊魚(yú)餌，鉤在鉤子上，開(kāi)始釣魚(yú)。過(guò)了一會(huì )兒，我等得不耐煩啦，就在旁邊玩起來(lái)……
魚(yú)漂動(dòng)了，我哪還看得到呀，早跑一邊玩去了！干媽見(jiàn)了，趕緊拉起線(xiàn)，喲，餌都被吃光了。
唉，經(jīng)過(guò)這次教訓，我可不敢玩了，專(zhuān)心致致地釣起魚(yú)來(lái)。
我又把一塊魚(yú)餌捏在鉤子上，把線(xiàn)甩了出去，沒(méi)想到線(xiàn)竟然彈了回來(lái)。暈死，只好再甩一次了。我再次拋出魚(yú)線(xiàn)。沒(méi)想到鉤上的魚(yú)餌碰到水脫落了，鉤上的飼料早已沒(méi)有，可我還不知道呢。魚(yú)漂疑點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，干媽覺(jué)得奇怪，拉起魚(yú)線(xiàn)一看，說(shuō)道：“你真是‘姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤’呀！”原來(lái)魚(yú)餌早就沒(méi)有了。唉，慘喲，狡猾的魚(yú)兒，你們死定了！
我這次不用飼料了，免得又要脫落，釣不到魚(yú)。我們拿了一條蚯蚓，把它彎成“無(wú)數”個(gè)“S”型，然后穿在鉤上……
過(guò)了一會(huì )兒，魚(yú)漂再次動(dòng)起來(lái)，我靜觀(guān)其變，在魚(yú)漂的震動(dòng)中找到靈感，魚(yú)漂動(dòng)得越來(lái)越厲害了，我抓住機會(huì )，猛地一拉……
哈哈！一條可憐的魚(yú)兒被我拿下了！這次的.成功給了我信心，于是，我繼續釣魚(yú)……
第三步：收獲多多
這次的收獲真大��！三條草魚(yú)，兩條紅色的鯉魚(yú)，十多條鯽魚(yú)，大家樂(lè )開(kāi)了花！可“有人歡喜有人憂(yōu)”呀，老爸一條魚(yú)也沒(méi)釣著(zhù)，我上前安慰老爸：“沒(méi)事的，沒(méi)釣著(zhù)下次多釣點(diǎn)就是了，氣死那些釣得多的人！”
第四步：“打道回府”
我們戀戀不舍地離開(kāi)了廣漢的那個(gè)魚(yú)塘，看著(zhù)躍起來(lái)的魚(yú)兒，我心想：下次再來(lái)“收拾”你們，還有，老爸要加油��！
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