描寫(xiě)雨天的作文500字四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)雨天的作文500字4篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)雨天的作文500字 篇1
“這丫頭，怎么又被打成這樣！”夜晚，一間小屋子里傳來(lái)婦女的聲音，“姨娘，我沒(méi)事！”珂玥蒼白的臉上露出一絲笑容，“都這樣了，還沒(méi)事？”姨娘邊給她抹藥邊心疼道，“娘下手是重了點(diǎn)兒，可……我沒(méi)事，姨娘，別擔心！”善良的珂玥還在替自己的母親辯解，“唉，都傷成這樣了，還在為你娘說(shuō)好話(huà)……”姨娘將小珂玥的衣服掀下來(lái)，“姨娘，表哥呢？”珂玥眨巴著(zhù)眼睛，“你表哥也不知上哪兒去玩了，到現在還沒(méi)回來(lái)呢！”姨娘坐在蠟燭前織著(zhù)手絹，“好漂亮的手絹，姨娘你真行！”珂玥捧著(zhù)手絹，“你可別亂弄，這是要去賣(mài)錢(qián)的！”姨娘叮囑道，“哦，知道了——姨娘，我得回去了，不然，爹會(huì )罵的……”珂玥皺著(zhù)眉頭。望著(zhù)天上早已掛著(zhù)的明月，“這……我送送你！”姨娘站起身來(lái)，“不用了，我自己能行！”珂玥轉身又對姨娘甜甜地笑，“唉，這路這么黑，你能走得嗎？”姨娘望著(zhù)外面的一片漆黑，“能！”珂玥點(diǎn)點(diǎn)頭，“這……你拿著(zhù)這蠟燭吧！”姨娘轉身拿出一支用得只剩半支的蠟燭，“不用了，姨娘！”珂玥知道，姨娘家很窮，這半支蠟燭是姨娘一直不舍得用的，“拿著(zhù)！”姨娘命令道，珂玥只好拿著(zhù)這支蠟燭，轉身走進(jìn)黑夜里……
過(guò)了一會(huì )兒，珂玥回到了家，“上哪去了？”母親的聲音在耳旁響起，“沒(méi)……我……我去姨……姨娘……”珂玥支支吾吾道，“又上你姨娘家去了吧！”母親一針見(jiàn)血，“我……”珂玥低下了頭，手里緊緊握著(zhù)那把蠟燭，“喲，這回還賺來(lái)半支蠟燭！”母親諷刺道，“我……我沒(méi)……”“還說(shuō)沒(méi)，我都看到了！”母親揚起鞭子狠狠地抽著(zhù)珂玥，“你這死丫頭，還敢跑去你姨娘那，你……”母親的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被父親打斷了：“行了！別理她了，我有事跟你商量！”母親這才停下鞭子，轉身走進(jìn)屋里。小珂玥哭泣著(zhù)，手里仍緊緊地握著(zhù)那半支蠟燭……
描寫(xiě)雨天的作文500字 篇2
這天上午，熾熱的驕陽(yáng)烤著(zhù)大地，我們在學(xué)校里上課，樹(shù)上的知了“吱吱”地亂叫不停，我們雖然坐在教室里，卻熱得我們滿(mǎn)頭大汗，作文 雨天�？刹灰粫�(huì )兒，太陽(yáng)公公卻藏在一朵烏云中，天空變得陰沉沉的，狂風(fēng)把校園里的樹(shù)木吹得東倒西歪，一道閃電把天空劈成了兩半，剛才還在晴朗的天自由空飛翔的小鳥(niǎo)也急急忙忙地飛回鳥(niǎo)巢，霎時(shí)間，傾盆大雨從天而降。陶醉在夢(mèng)鄉的我也被這大雨給吵醒了。
雨就這樣下個(gè)不停，到了傍晚，同學(xué)們都紛紛離開(kāi)了，只有沒(méi)帶雨傘的我還在課室里，我害怕極了，心想：難道今晚我就要留在學(xué)校嗎？想著(zhù)想著(zhù)，一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，興奮地我跑了過(guò)去，模糊的身影越來(lái)越清晰，原來(lái)是老師，我失落的嘆了一口氣，對老師說(shuō)：“老師，您怎么還沒(méi)走��？”老師對我笑了笑，笑時(shí)她嘴邊有一個(gè)很難被別人發(fā)現的酒窩：“這個(gè)問(wèn)題應該是我問(wèn)你才對，小學(xué)六年級作文《作文 雨天》�！蔽彝�(zhù)還下著(zhù)大雨的窗外又嘆了一口氣：“雨下得那么大，我又沒(méi)帶雨傘，爸爸媽媽出差了，不能來(lái)接我，我怎么走啊�！崩蠋熉�(tīng)了我的話(huà)，毫不猶豫地把我拉走，一邊走還一邊說(shuō)：“我送你回家吧！”我再三推辭，可老師卻說(shuō)：“不要緊�！蔽覀兇蛑�(zhù)一把傘，在風(fēng)雨中行走著(zhù)。很快，我回到家了，到家后，我發(fā)現老師的衣裳濕透了，而我的衣裳卻一點(diǎn)也沒(méi)濕。我疑惑地問(wèn)老師：“老師，您的衣服怎么濕了�！崩蠋熡致冻隽怂利惖奈⑿Γ骸按髠阆矚g歪著(zhù)打呀！”二年級的我不明白老師的話(huà)，現在，我明白了，老師為了不讓我淋濕，將傘向我的那一邊傾斜。
事后，每當我向老師說(shuō)這件事時(shí)，老師總是用一個(gè)淺淺的微笑回答我，這個(gè)微笑真的很美，很美。
我已經(jīng)六年級了，時(shí)隔四年，每當雨天的時(shí)候，我就會(huì )回憶起這件動(dòng)人心弦的往事，回憶起那個(gè)美麗的酒窩，更回憶起那個(gè)幸福的雨天。
描寫(xiě)雨天的`作文500字 篇3
這幾天都沒(méi)有下雨，那幾個(gè)我很討厭的雨天，我卻開(kāi)始懷念。
——題記
記得還在小學(xué)的時(shí)候，我很喜歡我的一些同學(xué)， 但是很討厭老師，總是說(shuō)是天底下最最壞的老師，最最不負責的老師，這樣的說(shuō)法，就不脛而走的在我們這個(gè)小小的班級流傳開(kāi)了，我們以為，我們很團結，老師那 燦爛的微笑，在我們眼中就蒙上了一層陰影，變得很假，很壞。我們的心中，同樣被蒙上了一層陰影，便覺(jué)得自己失去了什么，那時(shí)候的無(wú)知，卻告訴自己其實(shí)什么 也沒(méi)有失去，冥冥之中，我們改變了，也就多了一個(gè)心眼，少了一份單純。
其實(shí)從小就一直告訴自己“要做你自己”，當時(shí)只是覺(jué)得這句話(huà)很有道 理，卻還是很放縱自己，其實(shí)根本不知道自己是什么樣子的，是什么性格的，卻又一味的自信，于是便有理由去拒絕自己不想接受的東西；于是便有理由去做自己想 做的事情；于是便有理由去抵抗自己討厭的事物……可我，還以為我很堅強，很勇敢。
于是，便有理由沉淪了……于是，便有理由怨恨了……于是，便有理由放縱了……
還是那燦爛的微笑，卻沉淪了，怨恨了，還是那個(gè)小小班級，卻沉淪了，放縱了。
其實(shí)后來(lái)才知道，我們心中其實(shí)根本沒(méi)有什么怨恨，只是追求完美，而又追求不到的一縷似有似無(wú)的小小傷感而已，誰(shuí)讓那時(shí)的我們不懂得什么叫做責任呢？現在懂了，可又在懷念那個(gè)天真而又快樂(lè )卻有一點(diǎn)傷感的小小班級。
眼淚在歡快地打轉，而最終沒(méi)有掉下來(lái)，如果我哭了，那我就輸了，所以……一定不能哭！
描寫(xiě)雨天的作文500字 篇4
雨來(lái)了，帶著(zhù)涼意和泥土的氣息，在深秋落葉紛飛的日子，像一張巨大的簾幕，把天空漂浮的塵埃慢慢的清洗，把山川濁物輕輕的擦拭。
秋雨又像是一雙纖纖玉手，在撥弄琴弦，彈奏的曲子讓人感覺(jué)軟軟的舒暢和愜意，少了春雨般的急切夏雨般的狂熱，靜靜的靜靜的一點(diǎn)一滴。
一點(diǎn)一滴的雨水，就像一點(diǎn)一滴的時(shí)光，悄然流失，流失在土壤里，流失在河流中，流失在忙碌歲月，流失在往返街頭。輕輕的濕了額頭，潤了衣服，朦朧了雙眼，迷茫了視野，你還不覺(jué)得。
雨天是屬于詩(shī)人的，眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的世界構成了觸動(dòng)的靈感，心里的湖面容納著(zhù)萬(wàn)千秋水，泛起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪化著(zhù)了文字，跳出心湖，躍然紙上，抒寫(xiě)對生活的向往、人生的感悟、思想的執念，沖淡了多少善感煩憂(yōu)，憑添了幾分深沉凝慮。
雨天是屬于冒雨而行的人們，把一整天工作、生活的煩惱笑嘻嘻的拋在雨后，他們或裹著(zhù)外衣，或遮著(zhù)頭發(fā)，或匆忙跑著(zhù)，或兩人一傘，構成了突如其來(lái)雨天充滿(mǎn)活力的畫(huà)面。沒(méi)有淋過(guò)雨，是享受不到那份真切、樸實(shí)的生活所帶來(lái)的愉悅和灑脫。
煙雨是美的，濛濛的帶著(zhù)青春的印記，給予多少徜徉和憧憬。時(shí)間煮雨，說(shuō)的是縈縈夢(mèng)想，殷殷懷念，年少輕狂的浪漫和俠骨柔情的江湖；是有你就有天下的傲雪風(fēng)霜；是看見(jiàn)春花秋月就會(huì )詩(shī)詞歌賦一番而毫不掩飾的意氣風(fēng)發(fā)。
去感念流逝的歲月，探索一座城市的前世今生，走一段戴望舒筆下的悠長(cháng)雨巷，讓時(shí)光定格在某處繁華的十字街頭，站在秋雨里，用心聆聽(tīng)，南來(lái)北往行人的太息。
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