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友誼的話(huà)題作文合集5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的友誼的話(huà)題作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼的話(huà)題作文 篇1
”加油!“”加油!“……我們學(xué)校校園里傳來(lái)了此起彼伏的吶喊聲。今天下午，學(xué)校里舉行拔河比賽。每班以抽簽的方式選出了20名同學(xué)參加比賽�？上У氖�，我們班的同學(xué)本來(lái)就很斯文，這次比賽”重量級“選手又都與拔河賽無(wú)緣。我被抽到了參加比賽。
下午第二節課，比賽開(kāi)始了，我們班對四。五班�！编健�，裁判吹響了哨，同學(xué)們一個(gè)個(gè)鼓起腮，使勁一起向后拔。盡管我們很賣(mài)力，但架不住五班的小胖墩的勁大，第一局，我們宣告失敗。
同學(xué)們調整了一下后，緊接著(zhù)，第二局開(kāi)始了，大家吸取了上一次教訓，把稍胖、力氣大的同學(xué)往前排，前腳蹬住是直的，后腳彎曲向下蹲，果然，吃一塹長(cháng)一智，這一局，我們贏(yíng)了!
第三局是決勝的關(guān)鍵一局，每個(gè)班的同學(xué)都想為班級爭光，拉拉隊們也在呼喊著(zhù)。在繩中心的小球漸漸向我們班的方向移動(dòng)。我們班終于憑借著(zhù)這微弱的優(yōu)勢贏(yíng)得了本場(chǎng)比賽。大家歡呼起來(lái)，都紛紛跑上樓去向語(yǔ)文老師”報喜“。
李展可能是太想讓我們班贏(yíng)了，就偷偷地在我們班隊伍最后面拔，就因此事需要再比兩局，大家空歡喜了一場(chǎng)，到嘴的的魚(yú)給丟了，我們再比兩局。
這下子好了，五班可能反敗為勝，他們的勁頭更足了�？赡苁且驗槲覀儼啾攘巳�，很累了，這兩局就接連失敗。最終，五班同學(xué)贏(yíng)得了本場(chǎng)比賽。我們大家都在責怪李展，垂頭喪氣地回到了教室。
老師對大家說(shuō)：”李展同學(xué)的心是好的，但好心做了錯事，靠這種手段贏(yíng)得比賽的'話(huà)，贏(yíng)了也不光彩，咱們這次輸的光明正大!友誼第一，比賽第二!“
聽(tīng)了老師的話(huà)，我們茅塞頓開(kāi)，盡管我們輸掉了比賽，但我們贏(yíng)得了比比賽更重要的東西……
友誼的話(huà)題作文 篇2
多少純真的友誼，漸行漸遠；多少孤寂的夜里，獨自回憶�；厥走^(guò)往，每個(gè)人都會(huì )有遺憾，而我內心深處的遺憾便是:讓時(shí)間沖淡我們最美好的友誼，就像斷線(xiàn)的風(fēng)箏，再也無(wú)法重來(lái)。
依稀記得那年，在我們都還懵懂，卻都在為夢(mèng)想執著(zhù)追求的那段時(shí)光，它見(jiàn)證了我們的友誼。
對于一個(gè)正處于初三的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是人生一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，它承載著(zhù)家人對孩子進(jìn)入一個(gè)好高中的期盼，它激發(fā)著(zhù)學(xué)子無(wú)限的潛能，在這相對高溫高壓的學(xué)習下，它卻讓我收獲了最純真的友誼。我們是同桌，她很活潑，待人真誠友好，而我比較害羞，性格截然不同的我們卻成了好朋友。
永遠也無(wú)法忘記你親手遞給我的那一瓶八寶粥。那時(shí)，我住學(xué)校，為了花多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習，中午就匆匆拿一個(gè)面包解決了午餐。一個(gè)早上高度集中的'學(xué)習已讓我精疲力盡，中午看了一會(huì )兒書(shū)就累倒趴在桌子上睡著(zhù)了。我睡得迷迷糊糊的，卻也知道同學(xué)陸陸續續的來(lái)到課室，當我揉揉沉睡的眼睛，睜開(kāi)的一瞬間，就看到你笑容，手機拿著(zhù)一瓶八寶粥直接遞到我手上，嘴里還念叨著(zhù)說(shuō):“身體是革命的本錢(qián)，注意吃飽了，才有力氣革命�！蹦悴恢�，那一刻對我來(lái)說(shuō)有多么的溫暖。永遠也無(wú)法忘記在校園里，你騎著(zhù)我，我坐在你自行車(chē)背后的快樂(lè )……
后來(lái)，我們還是分離了，你考到了重點(diǎn)中學(xué)，而我的學(xué)校離你的學(xué)校也很遠，加之學(xué)校管理較為嚴格，不允許帶手機。就這樣，我們慢慢地失去了聯(lián)系，見(jiàn)面的機會(huì )也寥寥無(wú)幾。即使是難得的見(jiàn)面，話(huà)題也變得生疏了，或許我們都曾刻意去找話(huà)題聊，卻總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么，沒(méi)有了最初的那種感覺(jué)。我曾無(wú)數次問(wèn)過(guò)我自己，到底是哪里出了問(wèn)題，我百思不得其解。
斷線(xiàn)的風(fēng)箏，很難再回到主人的手里；斷線(xiàn)的友誼，也很難再回到最初的模樣。是時(shí)間還是距離讓彼此的友誼亮了紅燈呢？其實(shí)不然，或許是我們的心。對于友誼，唯有珍惜，再珍惜，否則流逝的就再也不會(huì )再回來(lái)了，即使后悔莫及也無(wú)法彌補。
友誼的話(huà)題作文 篇3
兩個(gè)男人駕駛著(zhù)一艘小船航行在大海上，途中遇到了暴風(fēng)雨，兩個(gè)人跳下小船，游向了一座如同沙漠一樣的小孤島。
這兩個(gè)人是好朋友，但是這座小島上沒(méi)人居住，也沒(méi)人來(lái)搭救他們，兩個(gè)人只好商量，祈求上帝來(lái)救他們。不過(guò)，為了能看出誰(shuí)的祈禱更有力，他們決定以小島中央為線(xiàn)，兩個(gè)人分別待在小島的兩邊。
他們祈禱的第一件事是食物。第二天早上，第一個(gè)人在他所在的小島一側看到了一棵長(cháng)滿(mǎn)果實(shí)的樹(shù)，他吃到了水果。第二個(gè)人所在的小島另一側仍然光禿禿的。
過(guò)了第一個(gè)星期，第一個(gè)人覺(jué)得孤獨，祈禱能有個(gè)妻子。第二天，有一艘小船失事了，船上唯一的幸存者是個(gè)女人，她游到了第一個(gè)男人那邊。而在小島的另一側，什么也沒(méi)發(fā)生。
接下來(lái)，第一個(gè)人祈禱想要房子、衣服和更多的食物。第二天，如同有魔法一樣，他所祈求的東西全都出現在他所在的那側。但是第二個(gè)人仍然一無(wú)所有。
最后，第一個(gè)人祈禱了一艘船，以便帶著(zhù)他和他的妻子離開(kāi)小島，祈禱完的第二天，他在他那側小島上看到泊著(zhù)一艘船。第一個(gè)人和他的妻子上了船，決定離開(kāi)小島，把第二個(gè)人扔在島上。他覺(jué)得
第二個(gè)人不配得到上帝的眷顧，因為那個(gè)人沒(méi)有一次祈禱能得到上帝的回應。
他們的'船將要離開(kāi)小島時(shí)，第一個(gè)人聽(tīng)到天上傳來(lái)了一個(gè)聲音：“你為何要將你的朋友留在島上？”
“這些福分是我自己的，因為是我祈禱得到妻子和所有這些東西�！钡谝粋�(gè)人回答，“他的祈禱全都沒(méi)有得到回應，所以他不配得到任何東西�！�
“你錯了！”天空中的聲音回答，“他只祈禱一次，我回應了他。如果不是他的祈禱，你不會(huì )得到我的任何眷顧�！�
“告訴我，”第一個(gè)人向天空中的聲音問(wèn)道，“他祈禱了什么，竟然讓我得到這些福分都要倚仗他？”
“他祈禱你所有的祈禱都得到回應�！�
友誼的話(huà)題作文 篇4
彭的身影有出現在我的眼前。
是的，確實(shí)是那個(gè)熟悉的身影，我縱身上前，擁住了他，一時(shí)間，我激動(dòng)得難以用言語(yǔ)形容。
我和彭從小學(xué)剛入學(xué)就同班，小學(xué)六年，漫長(cháng)而又短暫的時(shí)光澆筑了我們友誼的橋梁，我們儼然已成為死黨。
上初中了，我們也被命運無(wú)情地分開(kāi)了，盡管我們不情不愿。一道冰冷的墻無(wú)情地將我們分隔在兩個(gè)完全不同的世界。
冰冷的墻雖然隔離了我們的軀體，但卻沒(méi)有冷卻我們的心，我們友誼的橋梁，早已逾越了現實(shí)的阻礙，我們的友誼仍在繼續。
課余十分鐘，對我們來(lái)說(shuō)是異常寶貴的，這是我們交流的唯一時(shí)間。我們利用它談心、溝通，互相傾訴??這十分鐘，我們視若珍寶。
就在這一次又一次的十分鐘的凝固下，我們的友誼之橋日益堅固。
然而，也許是老天弄人，今年，我們真正分別了??彭的父母要到城里工作，彭被迫轉學(xué)。老天爺給我們開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑。彭，也是痛苦的。
彭走了，也似乎把我的心帶走了。我總覺(jué)得心里空蕩蕩的，有種莫名的失落感。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我并不知道彭走了，只是如往常一樣去找他，卻怎么也找不到??教師了，他的座位空著(zhù)，一本書(shū)也沒(méi)有；他家的門(mén)緊閉著(zhù)，屋里靜得沒(méi)有一絲聲音??我的心中升起了一種不妙感。果然，陳跑來(lái)告訴我??彭，走了。
我怔住了，如五雷轟頂，怎么也不敢也不想接受這殘酷的現實(shí)。
開(kāi)學(xué)前幾天，我總是神情恍惚，一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆，發(fā)呆地望著(zhù)城市的方向，也就是??彭在的地方。我無(wú)法再像以前那樣專(zhuān)心致志，我的腦海中總是閃現著(zhù)彭的影子，往事如潮水般涌上心頭……
快樂(lè )的往事終被歲月塵封，只留在痛苦的.回憶中，而又不敢去翻開(kāi)，因為，記憶，最怕動(dòng)。
現在，彭回來(lái)了，我意想不到，也許，此時(shí)只有擁抱才能釋放我的感情……
彭也是一樣。我仔細地端詳著(zhù)他：還是以往那個(gè)帥小伙??除了眼睛里多的一絲憂(yōu)郁。
彭告訴我，他在那邊很不適應，所有的一切都是陌生的，每個(gè)人都像一個(gè)無(wú)底洞，神秘得令人捉摸不透，沒(méi)有一個(gè)人值得作為傾訴衷腸的對象。
彭說(shuō)著(zhù)，眼神已滿(mǎn)是憂(yōu)愁。
我聽(tīng)著(zhù)，似是而非地苦笑來(lái)。
也許，對于命運，我只能坦然面對，一笑了之??盡管這笑是苦澀的。
但，在這真摯的友誼面前，我坦然不起來(lái)，只有傷離別。
第三天早晨，彭又走了，踏著(zhù)晨輝，向著(zhù)朝陽(yáng)，遠去了。我望著(zhù)那遠去的背影，眼睛一片朦朧，我拭去眼角的淚跡??我嘗到了淚的味道??苦的，只有在真正痛苦的時(shí)候，才知道，淚是苦的。
彭已消失在旭日的燦爛中，望著(zhù)冉冉升起的紅日，我百感交集。遠去的摯友，何時(shí)，能再相見(jiàn)？
友誼的話(huà)題作文 篇5
海風(fēng)輕襲繁花盡，韻點(diǎn)重流月半弦。曉出紅日伴清風(fēng)，彤影微動(dòng)月朦朧。這首詩(shī)每句的第一個(gè)字連起來(lái)便是我和我初中最好的朋友的小字——海韻曉彤。
我們像盲孩子和影子一樣每天都形影不離、黏在一起。
學(xué)校音樂(lè )課要進(jìn)行口琴訓練，給我捎口琴的同學(xué)居然忘了周二要給我帶口琴這事。我急的如熱鍋上的螞蟻——團團。曉彤幫著(zhù)出主意：“要不我們趁跑操時(shí)間出校門(mén)去買(mǎi)吧，那兒應該有�！蔽抑荒懿我徊�。跑操時(shí)間，我到學(xué)校旁邊的文具店里去買(mǎi)，迎面而來(lái)的是店主遺憾的目光。我和曉彤沮喪的推了門(mén)離開(kāi)�！斑@可怎么辦？上音樂(lè )課要是別人都帶了口琴，唯獨我一個(gè)人傻傻的呆著(zhù)，那叫一個(gè)丟人吶！”我急躁的問(wèn)著(zhù)�！皠e急，一定會(huì )有辦法的。要不我們沿這條路跑到王哥莊？對，就是這樣！快，時(shí)間不容耽誤�！睍酝疀Q然地說(shuō)著(zhù)。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，是因為我覺(jué)得不太現實(shí)，但還是跟著(zhù)跑了。我跑的'比曉彤快，身后傳來(lái)曉彤粗重的喘氣聲。我決定不去買(mǎi)了，丟人就丟人吧，但好朋友不能受這樣的勞累。于是我停住了腳步，“我們回去吧，不用買(mǎi)了，丟人也不要讓你受這樣的疲累，還要上課呢！”“不，你是我的好朋友，我不會(huì )讓你丟人的�！薄翱墒锹烦烫h了，我們會(huì )耽誤上課的！”“嗯？那怎么辦呢？怎么辦，怎么辦，哎，有了，讓我媽媽來(lái)送不就行了嘛！”“好是好，但太麻煩你們了吧！”“不要緊，快返回到保安室打電話(huà)讓我媽來(lái)送�！睍酝吲d的說(shuō)著(zhù)。
打完電話(huà)不久，曉彤?huà)寢尵退蛠?lái)了口琴。道了聲謝謝阿姨，還想要說(shuō)點(diǎn)什么鈴聲便響了。我們兩個(gè)再一次飛跑起來(lái)……
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