友誼的作文（精選8篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的友誼的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友誼的作文 篇1

　　從前，有一只漂泊的小木船，在它的船上裝著(zhù)友誼，承載著(zhù)一個(gè)故事。

　　我和陳明是一對非常要好的朋友。一天，我把在手工課上辛辛苦苦做好的小木船拿出來(lái)炫耀，引來(lái)一大群同學(xué)圍觀(guān)。這時(shí)，陳明看見(jiàn)我精致的木船，也從人群中擠進(jìn)來(lái)拿著(zhù)看，結果不小心摔了一跤，把我的小木船也打翻在地。陳明見(jiàn)弄壞了我的東西，連聲道歉�？晌覜](méi)聽(tīng)他的解釋?zhuān)�伸手打了他一拳。陳明也毫不示弱，還起手來(lái)。在打架的過(guò)程中，我推了陳明一把。他退后一步，又踩在了小木船上。小船粉身碎骨，破爛不堪。我頓時(shí)火冒三丈，一把奪過(guò)他課桌里的小木船，也踩得粉碎，便哭著(zhù)沖出教室。從此，我和陳明不再是朋友，更沒(méi)了往日的友誼。

　　以后的每一天，我都和陳明如陌生人一般，誰(shuí)也不理誰(shuí)，各自上各自的學(xué)，獨自孤單離開(kāi)學(xué)校。別人來(lái)勸我們，我們照樣不理對方。

　　有一天，陳明生日。他邀請每一個(gè)同學(xué)都去他家。在他的房間里，我們先唱生日歌，再吃蛋糕，其樂(lè )融融。后來(lái)，陳明讓我們在他精心準備的百寶箱里抽取禮物，作為大家的回禮。同學(xué)們都抽到了自己夢(mèng)寐以求的東西，開(kāi)心得手舞足蹈。輪到我了，我不禁瞧了他一眼。他的臉上竟在笑，我的氣又從心頭涌上，仿佛又看見(jiàn)了被他弄壞的小木船。我狠狠地瞪他一眼，心想：我要抽個(gè)最貴的東西，讓你破產(chǎn)。我的手伸進(jìn)百寶箱里，摸到了一樣東西，拿出來(lái)一看，竟是一只精美的.小木船。我情不自禁流下了眼淚，一下子將陳明抱住。他輕聲說(shuō)：“我要轉學(xué)去外地，可能以后永遠也見(jiàn)不到了�！蔽遗踔�(zhù)那只小木船，就像捧著(zhù)我最珍貴的寶物。開(kāi)完生日會(huì )，我和陳明依依不舍地分開(kāi)了。

　　雖然我們的人分開(kāi)了，但我們的友誼是分不開(kāi)的。這只新的小木船，使我們又縫合了友誼。

友誼的作文 篇2

　　暑假里的一天，我和表哥聰聰一起打羽毛球，比賽分為兩大局，堂妹張睿做裁判。

　　我們先拿30元錢(qián)買(mǎi)了一副羽毛球拍和一個(gè)羽毛球，接著(zhù)又從家里找出一根長(cháng)繩子來(lái)，一頭系在大門(mén)的拉把上，一頭系在晾衣桿上，簡(jiǎn)單的比賽場(chǎng)地就準備好了。

　　球賽馬上就要開(kāi)始了，我非常緊張，心想：我要打他個(gè)出其不意。開(kāi)始了，我把球拋向空中，然后一蹦，手用力往外一甩，“啪”，球向聰聰飛去，聰聰一不慌，二不忙，騰空而起，將球拍奮力向下一壓，打了個(gè)超低球，我盯著(zhù)球，在球離我大約五十厘米的時(shí)候，我使了個(gè)“海底撈月”，將球拍從下往上一挑，球又向對方飛了過(guò)去。就這樣你一拍，我一拍地打著(zhù)，我發(fā)現聰聰的.弱點(diǎn)是超低球接不住，于是我在他使了個(gè)超高球之后，突然來(lái)了個(gè)超低球，他手忙腳亂，球“嗖”的一下從他的跨下穿過(guò)。第一大局結束，張睿大喊：“1：0！”

　　第二局開(kāi)始了。我急于求勝，把球往天上一拋，使了個(gè)“白鶴單展翅”，雙手握住球拍柄，使足全身力氣一拍，“啪”，球像子彈一樣飛向聰聰，他不慌不忙，使了個(gè)“斜背口袋”，把羽毛球拍橫著(zhù)一掃，只聽(tīng)“嗖”的一聲，球又飛向了我，我打了個(gè)遠球，聰聰還了我個(gè)近球，我又打給他，他好像知道我心急似的，突然打了個(gè)遠球，打得我措手不及，我急得“噔噔噔”直往后退，一個(gè)沒(méi)注意，摔了個(gè)四腳朝天。張睿大喊：“1：1平局！”

　　這次比賽，我雖然和聰聰打了個(gè)平局，可我覺(jué)得我在心理上輸給了他。俗話(huà)說(shuō)：心急吃不了熱豆腐，所以我在今后的學(xué)習和比賽中，一定不能急躁。

友誼的作文 篇3

　　小強解算術(shù)應用題有困難，寫(xiě)作業(yè)時(shí)常請同學(xué)幫忙。有的同學(xué)就把自己的作業(yè)讓小強抄。小強認為這樣的同學(xué)夠朋友。有的同學(xué)只給小強講講解題的思路和步驟讓他自己動(dòng)腦筋獨立完成作業(yè)。小強覺(jué)得這樣的同學(xué)不夠交情。

　　我認為給小強講解題的同學(xué)才夠朋友。因為小強不會(huì )的題等考試的時(shí)候別人就不會(huì )讓他抄了。

　　有一次，我就有這樣的'經(jīng)歷。上一年級的時(shí)候，老師就讓我看著(zhù)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，有道題他不會(huì )了，就問(wèn)我怎么做，我就先讓他自己看數學(xué)書(shū)，我幫他講解。后來(lái)再看到這類(lèi)題，他就會(huì )做了。

　　只有在同學(xué)有困難的時(shí)候去幫助他，而不是代他去做，這才是真正的朋友。

友誼的作文 篇4

　　想來(lái)是心血來(lái)潮，我蹲坐在床邊，翻箱倒柜了半天，找出一本相冊。相冊上，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的神采飛揚，到蹣跚學(xué)步時(shí)的認真而倔強，照片上炯炯有神的小女孩，隨著(zhù)相冊一頁(yè)頁(yè)地流轉，一年年地成長(cháng)著(zhù)，她最閃耀的姿態(tài)被家人如數家珍般細細收藏。

　　看著(zhù)這滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，我的臉上不由自主地掛上一抹會(huì )心的微笑，像是看著(zhù)千金不換的寶藏，像是沐浴著(zhù)冬日最暖的陽(yáng)光。無(wú)意中的一瞥，卻再也移不開(kāi)眼，看著(zhù)那散落在記憶邊緣的小船，我的思緒隨之被拉長(cháng)，絲絲縷縷，縈繞在我的心頭。

　　我和她是好朋友，我們彼此默契，一個(gè)眼神便能互相會(huì )意，就像一對心照不宣的好姐妹。但是，總有什么事會(huì )悄然發(fā)生著(zhù)。

　　那次，她把我的木船摔壞了，我惱怒地瞪著(zhù)她，看著(zhù)她歉疚、自責的眼神，心底里突然萌生出一股不明的情愫，我蠻不講理地一把奪過(guò)她的木船，狠狠摔到地上�？諝夥路鹉�固了，一片寂靜中，我無(wú)言，她不語(yǔ)，我們只是久久地對視著(zhù)，她靜靜地看著(zhù)我，她的眼神似一潭深幽的湖水，滿(mǎn)滿(mǎn)地溢著(zhù)難過(guò)和失望，她的眼仿佛蒙了一層水簾，在流轉的`淚光中，我看到的是她眼中的我--那個(gè)正憤憤不平地瞪著(zhù)她的我。她不再看我，收回眼神，蹲下身，把我丟下的木船一點(diǎn)一點(diǎn)地拾起，捧在懷里，默默地離去，留我在原地不知所措。

　　我的心里很不是滋味，有種說(shuō)不出口的難受，我剛才把她的小船摔到地上，木屑和木塊仿佛卻是扎進(jìn)了我和她的心里。

　　隔閡就這樣產(chǎn)生了，我惴惴不安，而她卻一臉淡然，仿佛一切沒(méi)發(fā)生一樣，但她仍然不跟我說(shuō)話(huà)。我有點(diǎn)懊惱，卻只能按兵不動(dòng)，尋找合適的契機。

　　總算讓我等來(lái)了這一天，我要值日，而她則不緊不慢地收拾書(shū)包�？帐幨幍慕淌依锩嬷挥形覀儌z，我一邊掃著(zhù)地，一邊用眼角的余光瞟著(zhù)她，她只是一言不發(fā)地看著(zhù)我，殘陽(yáng)的余暉映在我們身上，光芒讓我看不清她的臉，但我仍能感覺(jué)到她一副欲言又止的模樣。她灼熱的目光盯著(zhù)我，讓我心虛不已，該不該主動(dòng)向她道歉，她會(huì )怎么想？

　　正在我內心糾結時(shí)，她開(kāi)口了：“對不起，我真的不是故意的�！氨凰�這么一說(shuō)，我不好意思起來(lái)，呼吸都變得局促不安，不知如何是好�！斑�有，這個(gè)還給你�！八�拿出小船，遞到我手上。我愣愣地看著(zhù)那只小船，該不該告訴她我抽屜里也有一只？“你能原諒我嗎？“她伸了伸脖子，試探地問(wèn)。我笑了笑，回答她：“不能！“我看到她的眸子暗了暗，頭也深深埋到胸前。我話(huà)鋒一轉：“我早就想原諒你了�！罢f(shuō)罷，我拿出抽屜里早已補好的小船，“看，我們的“友誼號”！“我們相視一笑，握在一起的雙手緊了緊。

　　既然翻過(guò)了這一頁(yè)，就該勇敢地走向下一章。自此之后，我們的友誼更加牢固了！

友誼的作文 篇5

　　伸出你的手，我們都是好朋友萊克和莎瑪是一對要好的好朋友。雖然萊克家境貧困，莎瑪家庭非常富有，但他們倆個(gè)仍然是非常好的朋友。

　　莎瑪是個(gè)倔強的千金小姐，不過(guò)自從跟萊克交往成為了好朋友以后，她的小姐脾氣改變了許多。在一個(gè)陽(yáng)光明媚清晨，小鳥(niǎo)在枝頭喳喳地叫著(zhù)，風(fēng)中還飄著(zhù)淡淡的花香。萊克和莎瑪牽著(zhù)手在陽(yáng)光下散步，走到了一個(gè)花朵盛開(kāi)的花園。萊克說(shuō)到：“我昨天編了一首詩(shī)，我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)好不好”�！昂谩鄙�瑪高興地響應到。萊克咳了幾聲，自豪的說(shuō)：“你拍一，我拍一伸出你的手，你拍二，我拍二，我們都是好朋友-----伸出你的手，我們都是好朋友”。哈哈，太無(wú)聊了吧，莎瑪笑萊克�！班�----”萊克羞答答的低下了頭�！皼](méi)事兒，我會(huì )把它保留在心里的”。莎瑪說(shuō)：他們唱起了那無(wú)聊的歌謠，然后各自回家了。

　　不過(guò)在一個(gè)月后的一個(gè)下午，一陣突如其來(lái)的地震把整個(gè)城鎮都震翻了�！鞍�-----！”學(xué)生們大聲尖叫著(zhù)。老師指揮著(zhù)同學(xué)們撤離教室。不幸的是，瑪莎的腳剛剛扭傷了，一拐一拐的痛苦地跑著(zhù)，可無(wú)情的地震才不等人呢。眼看著(zhù)莎瑪就要被這間教室重重的壓住時(shí)，那樣肯定會(huì )壓死人的！萊克做出了一個(gè)關(guān)系到命運的.選擇：去救莎瑪！這種選擇可能自己也會(huì )死亡，可他想不了那么多了，連他自己都不相信自己會(huì )做出如此勇敢的選擇。時(shí)間不等人，萊克冒著(zhù)被倒塌下來(lái)的建筑物壓死的危險，飛跑著(zhù)又沖進(jìn)了教室，背起莎瑪使勁地全力往外跑，可是教室已經(jīng)倒塌下來(lái)了----救援人員趕到的時(shí)候，發(fā)現了莎瑪，當把莎瑪救上來(lái)時(shí)聽(tīng)到她微弱的聲音在喊：“下面---下面----萊克�！本仍�人員好象理解了一些意思，下面還有人！救援人員搬開(kāi)了一塊壓在萊克身上的廢墟，發(fā)現有只手向上，原來(lái)萊克是把莎瑪托在上面，而自己卻被壓在下面了。

　　萊克的精神成為了整個(gè)災區報道的焦點(diǎn)。萊克為了救自己的好朋友，他自己卻成了終生的殘疾。但他們依然是最好最好的朋友。每當萊克坐在輪椅上與莎瑪去公園時(shí)，經(jīng)常唱起他們的那首歌“伸出你的手，伸出我的手，我們永遠是好朋友”。多么令人感動(dòng)的友誼��！

友誼的作文 篇6

　　陽(yáng)光，透過(guò)干凈的窗子照射進(jìn)屋子里。同學(xué)們都在外面愉快的玩耍，而我，卻獨自躲在衛生間里哭泣。

　　“發(fā)試卷了，發(fā)試卷了，”數學(xué)課代表?yè)]舞著(zhù)試卷，就像買(mǎi)報紙的小孩。發(fā)試卷了，我心里咯了一下，“這次的應用題已經(jīng)錯了一題了，前面......”我的心里猶猶豫豫的，不知道如何是好。試卷很快就傳下來(lái)了，一個(gè)鮮紅的“87”牢牢的印在試卷上，我有種沖動(dòng)，很想把那個(gè)“萬(wàn)惡”的87一從試卷上扯下來(lái)燒掉，可我卻無(wú)動(dòng)于衷。眼珠快要奪眶而出了。

　　下一節101課（學(xué)校特有的活動(dòng)課）老師這些要交我們二人轉，可這時(shí)，那令我窒息的數學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，悄悄地對班主任說(shuō)了幾句話(huà)，便扭過(guò)頭來(lái)跟我們說(shuō)話(huà)，他果然給我帶來(lái)了一個(gè)壞消息，“這次的成績(jì)，考的`一般般，不過(guò)大多數同學(xué)都上了90，只有及個(gè)別同學(xué)下了70，要注意了�！�

　　班主任走了進(jìn)來(lái)，接著(zhù)教我們二人轉，我放下那傷心的心情，跟著(zhù)老師好好的學(xué)二人轉，漸漸地，我發(fā)現我學(xué)會(huì )了之后，心情既愉快又高興，早就把數學(xué)試卷拋之腦后了。

　　班主任拍了拍手，示意讓大家回座位，接著(zhù)，便讓我們組合兩人，一起做動(dòng)作。而我卻只好靜靜地趴在座位上，看著(zhù)大家都在開(kāi)開(kāi)心心地玩。只有幾個(gè)同學(xué)坐在座位上，都是沒(méi)帶工具的，只有我沒(méi)人組合。

　　淚水再次奪眶而出，這次我忍不住了，我沖進(jìn)衛生間哭起來(lái)，心里一遍遍的責罵自己。過(guò)了一會(huì )兒，心情平復了一下。我回到座位上，發(fā)現傅予涵已不知去向。過(guò)了一會(huì )兒，傅予涵氣喘吁吁的跑向我，手里拿著(zhù)工具說(shuō)：“走吧，去拍照�！�

　　友誼其實(shí)很簡(jiǎn)單。

友誼的作文 篇7

　　自己一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì )時(shí)常站在窗前發(fā)呆，或是整理許久未翻的抽屜，偶然間看到一些過(guò)往在意的小物件，腦海里便蕩起回憶的波紋。

　　充滿(mǎn)利益的友誼

　　我與她是同桌，朝夕相處之后，我們便成了朋友。

　　一天她用真誠的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“同桌，你今天拿沒(méi)拿傘？”我看了看手表，又看了看窗外，窗外的雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下。我便懂了她的目的�！澳隳芙栉夷愕膫阌靡幌聠�？我離著(zhù)家近，我回去后再給你送回來(lái)好嗎？”果不其然被我猜中了。作為朋友的我，只好依依不舍地將傘借給了她。

　　等啊等，十分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了，天色漸漸暗了下來(lái)。站在校門(mén)外的我孑然無(wú)依，焦急的眺望著(zhù)遠方。不能再等了，我冒雨跑回了家。

　　第二天，我感冒了，懷著(zhù)怒氣到了學(xué)校，我發(fā)現她坐在座位上沒(méi)事人一樣，心中的怒火一下子被激發(fā)了出來(lái)。與她理論，她不但沒(méi)有道歉，反而說(shuō)了難聽(tīng)的話(huà)。針尖對麥芒，我們吵得不可開(kāi)交。最后她說(shuō)到：“你以為你了不起啊，我和你做朋友只不過(guò)是為了我的學(xué)習，你只是我的一個(gè)利用工具罷了！”我呆呆地站在原地不敢相信。她重重地將傘摔在地上，揚長(cháng)而去。就這樣我們友誼的小船說(shuō)翻就翻了。這段友誼，給我帶來(lái)了很大的傷害。

　　真誠相待的友誼

　　我和她從小一起長(cháng)大，一直都是好朋友。

　　一次我不小心扭傷了腳，走路很不方便，父母沒(méi)有時(shí)間接送我。她便擔負起了送我上學(xué)，放學(xué)的重任。每天親自來(lái)接我，雖然只有短短的幾天時(shí)間，但是我卻感受到了她真誠，感受到了真正友誼的偉大。

　　一天，我們原本走的那條平緩的路，那天因道路施工被封了。無(wú)奈我們只好走那條“陡峭”的.路。那條路上上坡很多，看著(zhù)她瘦小的身影，努力的蹬著(zhù)自行車(chē)，我的內心十分感動(dòng)。實(shí)在騎不上去了，她會(huì )讓我坐在后座上，她把車(chē)推上去，那時(shí)我真的很感動(dòng)。那刺心的痛，一瞬間似乎化為烏有，望著(zhù)她頭大汗，心中有些心疼和感動(dòng)，她反而調皮的轉過(guò)頭對我說(shuō)：“誰(shuí)讓我們是好朋友呢？這是我應該做的�！蔽逸p輕地閉上眼，感受這份友誼帶來(lái)的幸福和這份友誼的偉大。

　　友誼貴在真，只有真正的友誼才會(huì )使你的生活更加美好。真正的友情似沙漠里的一場(chǎng)甘霖，大河上的一葉扁舟，峽谷上的一座飛橋，雨林中的一把細傘，會(huì )將我們深深地溫暖。

友誼的作文 篇8

　　一上學(xué)，我就認識了她，她叫韓曉燕。

　　我們時(shí)常一起做功課，一起出去玩，形影不離，建立了濃厚的友誼。她的性格直爽，性情溫和，我說(shuō)她幾句，她也不在乎�？墒亲罱�，我斷絕了同她來(lái)往，即使路遇，也裝作不認識。

　　事情是這樣的，一次考完語(yǔ)文，試卷發(fā)下來(lái)了，我得了92分。我正沾沾自喜地看著(zhù)，忽然發(fā)現一道題我做錯了而老師卻判對了，我洋洋自得，為自己多得了5分而高興。放學(xué)后，我把這事告訴了曉燕，并叫她不要聲張出去。我剛說(shuō)完，她就沉著(zhù)臉說(shuō)：“你還高興呢？不害羞！”這句話(huà)使我感到很意外。唉，怪我多嘴……我只好硬著(zhù)頭皮求她：“我是信任你才告訴你的，你可……”可是，沒(méi)等我說(shuō)完，她轉身就向學(xué)校跑去。我望著(zhù)她的背影，憤憤地說(shuō)：“好啊，你原來(lái)是這么一個(gè)人，不講友誼，今天才算認識了你！”

　　她果然把這件事告訴了老師。我的分數成了87分。我恨她……

　　過(guò)不多久，她帶著(zhù)笑臉來(lái)我家主動(dòng)和好，我不得不在表面上同她和好了。最近，又進(jìn)行了一次數學(xué)考試。成績(jì)公布時(shí)，我得了95分。這次我可慎重了，考卷一發(fā)下來(lái)，我認真地檢查了好幾遍。果然不出所料，我剛檢查完畢，她就拿著(zhù)試卷走了過(guò)來(lái)。問(wèn)我：“利娜，考多少分？”“我不如你分高�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)。接著(zhù)我們就交換了試卷，我仔細地看了起來(lái)

　　真是碰巧了，不一會(huì )兒，我就查出了她的毛�。鹤詈竽堑李}的小數點(diǎn)移錯了位，而老師卻給她打了個(gè)對勾。我就毫不客氣地將這道題的錯誤向她指了出來(lái)。我還準備去告訴老師，來(lái)一個(gè)報復。沒(méi)想到，她默默地看了一遍，抬起頭微笑著(zhù)對我說(shuō)：“是我錯了，謝謝你，我找老師說(shuō)去�！闭f(shuō)完，她就拿著(zhù)試卷跑出了教室。

　　我凝視著(zhù)她的背影，回想著(zhù)她說(shuō)的話(huà)。我覺(jué)得她是對的`，真正的好朋友，應該是像她這樣的。我為自己曾恨她而后悔了，我想，我和曉燕之間的友誼才是真正的友誼呢。

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