我收獲了友誼作文4篇（優(yōu)秀）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我收獲了友誼作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我收獲了友誼作文 篇1

　　秋風(fēng)慢慢地落葉，黃色逐漸下降。

　　我獨自走在回家的路上，想起了課堂上發(fā)生的事情。當我做家庭作業(yè)時(shí)，我突然發(fā)現筆沒(méi)有，所以我向其他學(xué)生借了林玉新。我說(shuō)謝謝。

　　下課后，她不在座位上。我把筆放在她的包里。林玉新叫我把它還給她。我說(shuō)，我把它還給了你。林玉新生氣地說(shuō)，你在哪里能找到它？當我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我忽略了我。我很難過(guò)，低聲說(shuō)了幾句話(huà)：我恨你。他出去玩了，對她置之不理。我在樓下走著(zhù)。它是綠色和嫩嫩的草。這棵樹(shù)的葉子是黃色的。我想如果我看不見(jiàn)我的鋼筆怎么辦？我想我應該向林玉新道歉。我看著(zhù)天空，看上去比任何東西都藍。天空似乎在嘲笑我。我看著(zhù)美麗的天空回到教室。突然，我和一個(gè)同學(xué)發(fā)生了沖突。原來(lái)是林玉新。我想說(shuō)的一切都是忘記的，但她先說(shuō)：對不起。謝謝你把我的筆放在書(shū)包里。你原諒我了嗎？我們仍然是最好的.朋友。我不這么說(shuō)。我們去玩吧。她溫暖的手握著(zhù)我，讓我有了友誼。在回家的路上，落葉是黃色的，但在我的心里它仍然是如此綠色。

　　無(wú)論秋風(fēng)有多大，它都不能打破我們的友誼。

我收獲了友誼作文 篇2

　　今天是星期天，也是一個(gè)陽(yáng)關(guān)燦爛的日子，我和爸爸去打籃球。

　　到了沙澧河籃球場(chǎng)，我就迫不及待地進(jìn)入了角色，當時(shí)人很多，空的籃球藍就剩最后一個(gè)，我暗暗慶幸：幸虧來(lái)得早。按照爸爸的要求，我從怎樣排球，怎樣移步，怎樣過(guò)人，怎樣投籃，一遍遍的練習，正當我練得起勁的時(shí)候，“通”的一聲一個(gè)籃球重重地砸在我的.身上，我的怒火一下子沖到了頭頂，睜著(zhù)憤怒的雙眼盯著(zhù)一個(gè)和我一樣大的男孩，“你為什么用籃球砸我”我大聲的訓斥著(zhù)這個(gè)男孩。剛開(kāi)始這個(gè)男孩也嚇了一跳，可他看到我一副不依不饒的樣子，男孩的野性也讓他隨及睜大了雙眼：“怎么了，我又不是故意的，再說(shuō)這籃球場(chǎng)也不是你們家的�！蹦泻⒁簿髲姷恼f(shuō)。爸爸看到這樣的情景連忙把我喊過(guò)來(lái)，讓我喝口水，坐在一邊休息一會(huì )兒，我偷偷的觀(guān)察著(zhù)這個(gè)男孩，他雖說(shuō)在打籃球，可他也在偷偷地觀(guān)察我，就他一個(gè)人，顯得很孤獨。平靜了情緒后，我突然覺(jué)得自己可能做得太過(guò)分了，因為他不可能是故意用球砸我的，從他的表情可以看出他開(kāi)始是想給我說(shuō)對不起的是我的行為激怒了他。想到這里，我帶著(zhù)友好的笑容向他走過(guò)去，“我們一起玩，怎么樣？”我伸出了友誼之手。男孩當時(shí)愣了一下，馬上伸出了手，兩雙小手緊緊地握在了一起，籃球場(chǎng)上頓時(shí)充滿(mǎn)了我們歡快的笑聲，我看到爸爸的臉上也充滿(mǎn)了欣慰的表情。

　　通過(guò)這件事，我突然感到我長(cháng)大了。我收獲了友誼，也收獲成長(cháng)。

我收獲了友誼作文 篇3

　　時(shí)光如梭，轉眼間我馬上要五年級了�；叵氤砷L(cháng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我收獲了很多很多，其中最令我難以忘懷的就是友誼。

　　友誼是伴隨我們一生最珍貴的情感。記得我的友情“萌芽”是從5歲開(kāi)始的。一個(gè)一笑就露出小虎牙的小男孩成了我的.第一個(gè)朋友，我們一起手拉手，勾勾手指頭承諾要永遠做朋友，當時(shí)并不知道友情為何物。直到我要離開(kāi)幼兒園時(shí)，才第一次感受到離別的傷感。

　　成為了一名小學(xué)生后，我收獲到了友誼之果——3個(gè)死黨，初入學(xué)校的忐忑和陌生感早已消失不見(jiàn)。記得有一次，我成績(jì)沒(méi)有考好，心里涼透了，像掉進(jìn)了冰窟窿一樣難過(guò)�！昂脽┌�！你們要陪我�！蔽亦洁熘�(zhù)，沒(méi)想到他們會(huì )為我一句賭氣的話(huà)，放學(xué)后紛紛安慰我，鼓勵我，陪我一起探討試題，哪怕我已經(jīng)問(wèn)了他們很多遍，他們卻也不會(huì )厭煩，仍舊耐心解答。

　　日子仿佛在天天上課、奔跑與玩笑中滴答流淌，如今我們即將上五年級，雖然大家的學(xué)習變得更加忙碌，但是每天放學(xué)后，回家的路上便成為我們最開(kāi)心的時(shí)刻。夏日大樹(shù)上長(cháng)了很多葉子，郁郁蔥蔥，每次我們都會(huì )以比試跳高看誰(shuí)摘得葉子最多來(lái)定輸贏(yíng)。每次都是劉軒和陳赟輸得最慘，我和劉存源都會(huì )摸著(zhù)他們的頭說(shuō)：“小鬼，還是沒(méi)有長(cháng)高��！他倆惱了，臉漲得通紅，來(lái)追我們。于是我們盡情地跑啊，盡情地笑啊，下午5點(diǎn)的陽(yáng)光撒在我們稚嫩的臉龐上，發(fā)出耀眼的光芒。

　　成長(cháng)路上，我收獲了真摯的友誼，感謝你們——我的朋友，感謝你們陪我走過(guò)人生的風(fēng)雨，感謝你們?yōu)槲規��?lái)的歡聲笑語(yǔ)。

我收獲了友誼作文 篇4

　　每個(gè)人都會(huì )有收獲，有的人收獲了成功，有的人收獲了自信，有的人收獲了快樂(lè )，還有的人收獲了勇敢……在我的成長(cháng)過(guò)程中，我也有收獲，我收獲了友誼。

　　我是在作文課上認識她的，她的.外號叫“大白兔”，因為她真的很喜歡大白兔奶糖，經(jīng)常帶大白兔奶糖來(lái)分我們吃，所以我們給她取了這個(gè)外號。她就是我的好朋友楠楠。

　　那天下午，在作文課上，老師讓我們寫(xiě)《硬幣》這篇作文�？吹竭@個(gè)題目，我思考了一下就動(dòng)筆寫(xiě)了。很快，我的作文寫(xiě)完交給老師了。我閑著(zhù)沒(méi)事做，便轉過(guò)身看看我的后桌寫(xiě)得怎么樣。結果，你猜怎么著(zhù)？她只寫(xiě)了《硬幣》這個(gè)題目，還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)正文。我著(zhù)急地問(wèn)她：“你怎么還沒(méi)寫(xiě)呢？是不是不會(huì )寫(xiě)呢？”她咬著(zhù)筆，對我搖了搖頭說(shuō)：“我不知道怎么開(kāi)頭�！边@時(shí)，我的心里冒出這樣一個(gè)想法：教她！于是，我小聲地給她指導起來(lái)：“你看這個(gè)題目……”在我的指導下，她的作文很快就寫(xiě)好了。她檢查了一遍，迅速地把作文交到老師手中�；氐阶�位后，她笑嘻嘻地對我說(shuō)：“謝謝你的指導，你真聰明！我們可以交個(gè)朋友嗎？”“當然可以啦！”我愉快地說(shuō)，“我也很想跟你交朋友�！蔽覀冎�間的友誼就是從這時(shí)候開(kāi)始的。

　　從那天起，我們經(jīng)常一起寫(xiě)作業(yè)，她有不懂的問(wèn)題，我就耐心地給她講解，我有不懂的問(wèn)題，她也會(huì )認真地幫我分析。我們還會(huì )一起玩游戲、做手工�？傊�，我們成了很好的朋友。

　　記得語(yǔ)文書(shū)上有一句話(huà)：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。而我想說(shuō)：“播種真誠，收獲友誼�！痹谶@個(gè)收獲的季節里，我收獲了人生中最寶貴的東西——友誼。

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