實(shí)用的友誼的作文400字三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的友誼的作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
友誼的作文400字 篇1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，飛快的跑到他面前，奪過(guò)他的小木船重重的摔在地上，“啪”粉碎了，我對他說(shuō)：“以后各不相欠�！比缓�，我跑了出去。
第二天來(lái)學(xué)校的路上，陳明看到了我就笑呵呵地對我打招呼，我的臉頓時(shí)暗下來(lái)不理會(huì )他。連續了好幾天都這樣。星期六上午我一個(gè)人在家看電視。忽然，門(mén)鈴響了起來(lái)，我以為爸爸媽媽回來(lái)了就去開(kāi)門(mén)，一開(kāi)門(mén)，原來(lái)是陳明，然后我就把門(mén)關(guān)上了。星期一來(lái)上學(xué)時(shí)，他一如既往的和我打招呼。我也不理會(huì )他。到了最后一節課，體育老師對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲，叫兩人雙足�！敝罄蠋煼峙淙�。讀到我和陳名時(shí)，我對老師把我安排在一起很不滿(mǎn)。比賽開(kāi)始了我們跑了出去，因為我們的步伐不一致，所以速度很慢，一不留神我摔在地上，陳明也摔在地上，他站了起來(lái)把我扶到校醫室。這時(shí)我不好意思地說(shuō)：“對不起，那時(shí)我不應該把你的小木船摔爛�！标惷饕舱f(shuō)：“我也有錯�！焙髞�(lái)在星期六我做了一了嶄新的小木船要送給他，吃過(guò)午飯后我就拿著(zhù)小木船到陳明家去，一路上樂(lè )滋滋的。來(lái)到他家后我把小木船送給他。我們抱在了一起。
之后我們又成了好朋友。
友誼的作文400字 篇2
黃和猛是好朋友，他們形影不離，但經(jīng)常卻因為一件小事情吵架！
黃和猛是一對同桌，他們經(jīng)�；ハ嚅_(kāi)玩笑！
有一次，上課，要寫(xiě)信的時(shí)候，黃發(fā)現，他帶的黃色信紙不見(jiàn)了？這時(shí)，猛的手上，有一個(gè)黃色信紙，黃以為猛拿了他的黃色信紙，就說(shuō)：“猛，你把那張黃色信紙還給我吧，我已經(jīng)看見(jiàn)了！”猛就說(shuō)：“這張紙是我在小店買(mǎi)的！”黃以為猛在跟他開(kāi)玩笑！就一把奪過(guò)了信紙！猛一看，心里想：他憑什么奪我的信紙，就算是好朋友也不應該這樣��！就去奪信紙，兩人一起用力，信紙破了，倆人的友誼也破了！
第二次，（考試--寫(xiě)信）黃寫(xiě)信的時(shí)候，（不用信紙寫(xiě)扣五分）發(fā)現自己帶的黑信紙沒(méi)有了，看見(jiàn)了猛手里有張和自己的信紙一模一樣的信紙！就犯難了，這到底是不是自己的信紙，猛看見(jiàn)了，就說(shuō)：“黃，這是你的信紙，我的信紙在書(shū)包里！”說(shuō)完，便把信紙遞給了黃！可是猛從書(shū)包里拿出的卻是白紙！那次考試猛只考了87分，黃考了85分，當時(shí)全班最高90分，(全班也就一個(gè)人用白紙)可是猛卻沒(méi)有后悔，因為他現在非�？鞓�(lè )，因為他做了一件好事！
夜晚，黃再看那張黑色信紙，卻沒(méi)有發(fā)現今天早上他作的記號，他在家里，找了半天，終于找到了一張黑色信紙，上面的記號非常正確！黃明白了，猛其實(shí)考了92分！
黃，流淚了！他認為，結實(shí)一位這么好的朋友，真是值得……
……
友誼的作文400字 篇3
在我的生命中有一個(gè)人深深地影響我，每當我沮喪難過(guò)時(shí)，你是我的開(kāi)心果；每當我遇到瓶頸時(shí)，你是我的`小老師，指引我往出口的方向，你為付出了滿(mǎn)滿(mǎn)的“愛(ài)”與“關(guān)懷”，使我不再害怕、不再孤單、也不受冷落。
當我心中畫(huà)滿(mǎn)“問(wèn)號”時(shí)，你是我的小天使，一直伴在我身邊為我解答；是你，讓流浪者有了一個(gè)溫暖的“家”；是你，讓迷茫于大海的小船上了岸；還好有你，讓在無(wú)底洞的人有了光、有了希望。因為你，冰冷的掌心變得不再空虛；因為你，天空十分璀璨、繽紛，就是你，讓我的心不再黑暗。
如果沒(méi)有你，誰(shuí)在角落里，點(diǎn)亮了希望之燭？誰(shuí)在黑暗中，挑起了贊美的琴弦？如果沒(méi)有你，放學(xué)時(shí)，就無(wú)人伴著(zhù)我回家，一起看書(shū)、一起玩樂(lè )。還記得我們從幼兒園時(shí)就相遇了，到了小學(xué)三年級就不舍得分開(kāi)了，隨然不同班級，但我們已經(jīng)可以“心電感應”，只到對方在做什么了。
在小學(xué)二年級的時(shí)候，那時(shí)老師要分組出游，這時(shí)，我心中早有人選，那就是你！出游時(shí)，突然停電了，一片漆黑，你突然拿出手電筒，并找到了其他同學(xué)，這時(shí)我才發(fā)現有你，真好！
“天地間的和諧，就在于人與人之間彼此的感恩�！敝x謝你，陪伴我走過(guò)了無(wú)數個(gè)歲月，在我的生命中，你有崇高的地位，有句話(huà)是這么說(shuō)：“感激與內心的平安是攜手同行的�！敝x謝你，讓我找到了我的真面目。有你，真好！
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