有關(guān)友誼的作文合集10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的友誼的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
我有個(gè)朋友叫馬銘萱，今年8歲了，她有一雙水汪汪的大眼睛，殷桃小嘴，笑的時(shí)候臉上有兩個(gè)深深的酒窩。她的媽媽和我媽媽是大學(xué)同學(xué)，她們是親密無(wú)間的朋友，媽媽們在同學(xué)聚會(huì )的時(shí)候帶我們幾個(gè)小朋友一起參加，因此我們在一起玩耍的時(shí)候也成了好朋友。
有一次，馬銘萱媽媽過(guò)生日，媽媽訂了一個(gè)大蛋糕，蛋糕特別精致，和平常蛋糕不一樣，上面有一個(gè)亮閃閃的大皇冠，特別漂亮。終于等到切蛋糕的時(shí)刻了，我和馬銘萱迫不及待的跑到蛋糕前，爭著(zhù)說(shuō)：“我想要皇冠，我想要皇冠！”可是皇冠只有一個(gè)，馬銘萱的媽媽給我也不是，給自己的孩子也不是，左右為難。這時(shí)候，大人們有的說(shuō)石頭剪刀布吧，我們覺(jué)得不能光靠運氣，所以沒(méi)用這種方法。有的大人們說(shuō)你們自己決定，大人做不了主，你們小孩子自己做決定吧。我說(shuō)：“我們再好好想一想�！�
就這樣，我們沉默了半天，最后我說(shuō)我們先每人都戴著(zhù)皇冠拍幾張照片，馬銘萱說(shuō)這真是一個(gè)好主意。最后我們戀戀不舍地要走了，我對馬銘萱說(shuō)：“皇冠給你，你比我小”。馬銘萱說(shuō)：“等我過(guò)生日也買(mǎi)一個(gè)同樣的蛋糕，那個(gè)皇冠給你”。我們又和好如初了。
有一次媽媽帶我到她家去拜年，回族的“過(guò)年”和我們漢族的春節不一樣，因為回民信仰的教，每年過(guò)回歷的“肉孜節”和“古爾邦節”兩個(gè)節日。我們來(lái)到她家做客，她熱情地招待我們，邀請我們品嘗回民特色食品---馓子和羊肉粉湯，味道特別地道，是真正的新疆美食。我說(shuō)：“好羨慕你們呀，一年可以過(guò)兩次年，我們漢族一年只過(guò)春節一個(gè)年！”說(shuō)完，大人們都笑了，我倆也笑了！
在新疆，我身邊有很多同學(xué)或鄰居都是少數民族，我希望能多交到馬銘萱這樣的少數民族朋友，我們互相幫助，像親戚一樣走親串友聯(lián)絡(luò )感情，了解各名族的文化習俗，我想這才是真正的“民族團結一家親”！
友誼的作文 篇2
時(shí)間在不斷地流逝，可心中的那一份情永不褪色!無(wú)論在多么黑暗的角落，那一份情永遠撐起一片屬于我們的天地!
在我傷心之際，我無(wú)助地坐在黑色的長(cháng)凳上擦著(zhù)滴滴眼淚。你悄悄地坐在我的聲旁，拍了拍我的肩膀，“有什么傷心的事啊?說(shuō)出來(lái)也許會(huì )痛快些，無(wú)論怎樣我都會(huì )用心去聆聽(tīng)!”也不知怎的，聽(tīng)到這眼淚不住地流過(guò)我的臉頰，或許是感動(dòng)又或許依然是傷心的淚。無(wú)助之際，用心聆聽(tīng)，我記著(zhù)，深深地刻在我的心里。
那一次，我考試失利，分數及其不理想。而老天又似乎懂得我的心情，配上了一段凄美的歌聲與場(chǎng)景。默默地接受著(zhù)老師的批評，靜靜地走在操場(chǎng)上，想著(zhù)種種不甘與傷心。我開(kāi)始在雨中奔跑，一圈又一圈，我只在雨中酣暢淋漓地跑著(zhù)，揮灑著(zhù)汗水與淚水，這淚，這汗與雨交織在一起，帶走了一切負面情緒。你，我的朋友，你陪著(zhù)我，任雨水打在你的衣服上，你的一句話(huà)至今讓我難忘�！拔覠o(wú)法理解你的傷痛，但請讓我陪你分擔，我永遠是你的好兄弟�！�
在我獲得數學(xué)競賽一等獎時(shí)，似乎就是你獲獎了一般，滿(mǎn)臉的喜悅。放學(xué)了，你依舊沉浸在我獲獎的喜悅中，在馬路上飛奔，一路上都是你的歡聲笑語(yǔ)，盡管你背著(zhù)沉重的書(shū)包，但你依然健步如飛。同時(shí)你又下定決心要超過(guò)我。
真的，有你這樣的朋友，我真的很開(kāi)心。我們一起度過(guò)了6年的小學(xué)時(shí)光，但最終你還是回到了家鄉，我依稀記得當初分別時(shí)你臉上晶瑩的淚珠。但請記住，無(wú)論什么時(shí)候，只要你需要幫助，我一定會(huì )盡我的全力去幫助你!
時(shí)間似乎可以沖刷一切，但永不能將你我之間的情誼稀釋!
友誼的作文 篇3
陰天，風(fēng)匆匆的跑過(guò)路面，從我身邊，擦肩而過(guò)。抬頭望天，雨點(diǎn)輕輕的落在我的身上，濕濕的，涼涼的，給人一種憂(yōu)郁感。我深深吸了一口氣，竟發(fā)覺(jué)鼻子有一股酸酸的感覺(jué)，眼淚爭先恐后的擁擠在眼眶。小學(xué)六年級，即將畢業(yè)的我，面對著(zhù)書(shū)山題海，累得喘不過(guò)氣；時(shí)間的快步行走，讓我把所有事拋向腦后，跟著(zhù)它的腳步，急促的向前走著(zhù)。
也許人只有遇到生活中的天使，才能走出困境，當然我也不例外。三年級的時(shí)候，因為我的手有皮炎，沒(méi)有人敢和我握手，他們怕被我感染，盡管這種皮炎是不會(huì )把細菌傳送給別人的，但他們還是不聽(tīng)我的解釋?zhuān)晃兜暮臀冶３志嚯x。所以我認為我的小學(xué)生活會(huì )一直孤單下去，因此我用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)超越別人，讓他們來(lái)懂得忽略我的后果。但到了四年級，有了天使出現，他們帶我走出孤單的迂回迷宮，讓我看到了黑暗中的火把，使我懂得了快樂(lè )的定義宛如一加一那么簡(jiǎn)單，那么輕松。
那年，我遇到了一個(gè)扎著(zhù)麻花辮的女孩，她的笑容像秋天盛開(kāi)的波斯菊，那么讓人震驚，有那么讓人陶醉。她是斷若惜，一個(gè)天真得像貓一樣的女孩，眼睛是棕色的，里面擁有堅定，仿佛貞德轉世，那種堅強和寧靜，讓人驚羨。我也遇到了一個(gè)可愛(ài)的女孩——寧月木，她頭腦聰明，個(gè)子矮小，櫻桃小丸子的發(fā)型，是老師寵愛(ài)的一個(gè)女生，成績(jì)優(yōu)秀，會(huì )說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，會(huì )解各種各樣的數學(xué)難題，敢和老師在課堂上大聲討論數學(xué)題的解法。還有溫柔的伊伶光子，她是一個(gè)愛(ài)漂亮的女生，腦子里常有一些奇怪的想法，她討厭別人欺騙她，笑起來(lái)有一排整齊的牙齒，英語(yǔ)成績(jì)很好，很安靜，愛(ài)看書(shū)……另外還有軒、琪、陽(yáng)、凱等會(huì )用不同方法安慰我的天使。
我們之間發(fā)生過(guò)許許多多的事情，哭得瘋狂，笑得燦爛。我們最?lèi)?ài)去老教區植物園，那里有數不清的樹(shù)，有時(shí)，會(huì )射進(jìn)兩三縷陽(yáng)光，為我們披上透明的金色紗衣。我們最?lèi)?ài)聽(tīng)若惜唱歌、光子講故事，那時(shí)，時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就走了，我們多想時(shí)間停留在那一刻，看著(zhù)彼此會(huì )心的微笑，任風(fēng)為我們梳理頭發(fā)。陽(yáng)光為我們戴上光環(huán)，背后長(cháng)出一對翅膀，共同飛翔在白云朵朵的天空，大聲地說(shuō)：“謝謝你給我的回憶！”也許就這一句話(huà)，但是彼此已經(jīng)感受到對方的心跳、呼吸、心意和那份真摯不疑的友誼。在我哭時(shí)，她們絕對不笑，我笑時(shí)，她們也會(huì )陪我開(kāi)心雀躍。
但是六年級了，分別的時(shí)候到了，我們也要說(shuō)再見(jiàn)了。沉默著(zhù)，內心的無(wú)奈和惋惜把情緒弄得傷感。��！朋友，讓我們回憶過(guò)去，笑著(zhù)面對分別，為各自的目標而奮斗，為對方的你道一聲謝謝和再見(jiàn)，為面前的朋友你鼓勵。
相信我，相信友誼，相信上帝，他既然讓我們見(jiàn)面了，就總有一天會(huì )讓我們相聚。而到那一天，別忘了那年六八班的回憶……
友誼的`作文 篇4
“友誼的小船說(shuō)翻就翻”這句話(huà)火遍了整個(gè)社交網(wǎng)絡(luò )，它起源于漫畫(huà)作家喃東尼創(chuàng )作的漫畫(huà)《友誼的小船》，寓意友誼經(jīng)不起考驗，說(shuō)變就變。
其實(shí)，這句話(huà)起源于友誼的英文單詞“friendship”，這不僅僅是幾組幽默的圖片，也說(shuō)明了現實(shí)社會(huì )人際關(guān)系的復雜，人與人之間的關(guān)系不再簡(jiǎn)單。這句話(huà)戳中許多人的內心。當下的友誼為如何脆弱，說(shuō)翻就翻？
友誼不是天長(cháng)地久的，如果對方的狀態(tài)和改變自己都不太能接受，那么或許離“翻船”就不遠了。友誼翻船絕對不是一個(gè)人在用力。那么，友誼的小船怎樣才能不翻？
第一，我們一定要有互動(dòng)，不能一方主動(dòng)，一方被動(dòng)，一方要求，一方拒絕；第二，朋友之間不要比較，不要計較誰(shuí)的家境好，不要計較誰(shuí)的成績(jì)好；第三，朋友之間應該平等和尊重，坦誠相待；第四，朋友之間需要忠誠。最后，朋友之間發(fā)生矛盾時(shí)要盡快解決，而不是放任不管。
朋友間相互的情意便是友誼，友誼的真誠與厚重，取決于一個(gè)好的朋友。要想交到一個(gè)好朋友，相處之道如一個(gè)天平，而我們的情意都得放均衡。
有句話(huà)說(shuō)：真正的友誼，是一株成長(cháng)緩慢的植物。關(guān)于友誼，我們應當真誠而明凈，多一些付出，少一些計較，細心去澆水施肥，耐心等待開(kāi)花結果。我們生而孤獨，這漫漫人生如同奔流的長(cháng)河，遇見(jiàn)的每一個(gè)人，都應該珍惜。
友誼的作文 篇5
真正的友誼是不但彼此信任的，彼此支持的，而且是真心對待彼此并且敢在彼此面前表露真實(shí)心理的，真正的友誼也會(huì )敢于指正對方的錯誤，并且不會(huì )放棄對方的……
——題記
一個(gè)普通的朋友未必看過(guò)你哭泣，一個(gè)真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕荊；一個(gè)普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_，一個(gè)真正的朋友找你解決你的困擾；一個(gè)普通的朋友在吵架后就認為友誼已經(jīng)結束，一個(gè)真正的朋友明白當你們還沒(méi)吵過(guò)架就不叫真正的友誼；一個(gè)普通的朋友期望你永遠在她身邊陪她，一個(gè)真正的朋友期望她能永遠陪在你身旁……
這還是前不久發(fā)生的事，每天的課間操時(shí)間在跑步，因為那時(shí)候的天氣還很冷。每班的隊伍都有四個(gè)排頭，站在最前面是最累的，就有幾個(gè)排頭會(huì )跑到后面去。那次，排頭們全跑到后面去了，我們的四個(gè)人就來(lái)領(lǐng)隊，一會(huì )快一會(huì )慢。老師察覺(jué)到了后，就把那幾個(gè)排頭又趕到前面來(lái)了，然后那幾個(gè)排頭特別恨我，李可心還只把我訓了一頓，我本來(lái)心里就不好受，經(jīng)她這么一說(shuō)，我本不想和她吵，可是她說(shuō)的太過(guò)分了，把責任都丟在我頭上，好像都是我的錯似的，我就在隊里和她大吵一架，其他人看傻了，原本的好朋友竟然會(huì )吵架，她還說(shuō)：“不就是開(kāi)個(gè)玩笑嘛！”我心里想：玩笑是這樣開(kāi)的。后來(lái)的幾天里我們一直在冷戰，誰(shuí)都不理誰(shuí)，像沒(méi)看見(jiàn)似的。后來(lái)就不知不覺(jué)的和好了。
這個(gè)人就是讓我又愛(ài)又恨的朋友。
友誼的作文 篇6
歲月漸漸隱去了，我漫步走過(guò)了七彩的童年沙灘，柔軟的小細沙輕輕地撫摸著(zhù)我的小腳，看到了真摯的友誼碎片，記憶中一幕幕交替演變。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我帶著(zhù)熱情洋溢的笑容走入教室，教室仍舊是寬敞明亮，只不過(guò)空氣中多了股敵意。我的朋友--她也來(lái)了�！板�，你來(lái)了�！蔽遗d高采烈地說(shuō)�！笆茄�，昨天我看電視太遲，作業(yè)沒(méi)做好，你的作業(yè)借我抄一下吧�！彼χ�(zhù)說(shuō)。我心想：如果我不借給她，那么我們之間的友誼就會(huì )破碎，如果我借給了她，就等于在害她。她再三懇求，催促，我無(wú)可奈何，遞給了她。她見(jiàn)我不大愿意，便又笑嘻嘻地說(shuō)：“下節課考試，答案再借我抄抄�！笨墒�，我也不愿意被她超過(guò)，何況，她是不經(jīng)過(guò)努力的。我靈機一動(dòng)，考試時(shí)，自己寫(xiě)了A就給她B，有時(shí)也給幾個(gè)正確的。后來(lái)她知道了真相，便毅然和我分開(kāi)了。
現在，我十分懊悔，為什么我要給她答案？而且心存妒忌給她錯誤的答案！當初，我就不應該答應她，應該告訴她，學(xué)習要靠勤奮努力得來(lái)，我們的友誼是建在真情橋上的。如今，我還是想她，記憶中還有她的影子，她的足跡，又一次，我們在夢(mèng)中相遇了……
友誼的作文 篇7
夜，是多么寧靜。月光透過(guò)窗子，為我木柜上的那只小木船添了一件銀色的外衣，看起來(lái)有種淡淡的憂(yōu)傷。我輕輕撫摸著(zhù)這只“破壞友誼的小船”，想起了那件陳年舊事……
當時(shí)我和陳明還是好朋友，彼此的關(guān)系很好。直到有一天，手工老師布置了一個(gè)任務(wù)：每人做一只小木船，評比后的第一名有一份神秘大禮。 我轉過(guò)頭，向陳明挑了挑眉，陳明也沖我神秘地笑了笑�！袄蠋�，能合作么！”我倆站起來(lái)，異口同聲地喊道。老師無(wú)情地拒絕了我們�！鞍 �！”我和陳明又同時(shí)嘆了口氣“好吧”老師不禁被我們的默契逗樂(lè )了。放學(xué)后，我拍了拍陳明的肩膀：“嘿，你打算做啥樣的小木船？”“嗯……就那種頭尖尖的，身子長(cháng)長(cháng)的，鯊魚(yú)形狀的小木船吧�！标惷饔檬直葎澲�(zhù)。
第二天，我帶著(zhù)我的小木船進(jìn)了學(xué)校�！班�，真漂亮！不愧是我花了4小時(shí)的時(shí)間，用自己的汗水、智慧、想象凝結而成的作品 。突然，一只手從我手中奪走了那只小木船。我一抬頭，就看見(jiàn)陳明同志嬉皮笑臉地拿著(zhù)我的小木船：“喲，還挺精致的嘛！”“喂喂，又皮癢了吧？嘿，你水杯沒(méi)放好，要掉出來(lái)啦！”我剛想幫他扶好，他自己把書(shū)包向后一甩，雙手往后一拿一放，水杯就放得端端正正了�！霸趺礃�，哥剛剛的動(dòng)作帥……”他話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)到“啪”的一聲響，我們不約而同朝地下望去……我望著(zhù)我4小時(shí)的心血，耳邊響起陳明蚊子般的道歉聲，我不禁推了陳明一把：“你知道你干了什么嗎？！”他往后退了一步，“卡吱“我撿起地上的小木船一看，已經(jīng)四分五裂了。我的眼淚頓時(shí)奪眶而出，我帶著(zhù)破碎的小木船，哭著(zhù)跑了出去……
后來(lái)的一段時(shí)間里，陳明不斷地找我道歉。也許是我的冷漠傷害了他吧，他漸漸安靜了下來(lái)，整個(gè)人散發(fā)出一種陰冷的氣息。轉眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。有一天，我忽然發(fā)現陳明沒(méi)有來(lái)學(xué)校。他該不會(huì )是生病了吧？放學(xué)，我在偶然間聽(tīng)到同學(xué)們談?wù)撽惷鞯氖虑�，說(shuō)他以后不來(lái)學(xué)校了。我立馬連“報告”都沒(méi)顧得及喊，就沖進(jìn)了老師的辦公室，老師似乎對我不禮貌的行為很是反感�！袄蠋�，陳明同學(xué)怎么沒(méi)有來(lái)學(xué)校？”我脫口而出。老師皺了皺眉：“你不是他的好朋友嗎？他怎么會(huì )沒(méi)有告訴你，他因為父母工作的原因搬家呢？”我的大腦里一片空白，立馬以最快的速度趕到了陳明家。
我氣喘吁吁地按了按門(mén)鈴，連續按了十幾下，都沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)。我不禁心中一慌……我再也不顧什么臉面，扯開(kāi)嗓子大聲呼喊陳明的名字。這時(shí)，陳明家的鄰居打開(kāi)了窗子：“小姑娘，別喊了，這戶(hù)人家清晨就搬走了�！蔽沂Щ曷淦堑鼗氐搅思�，帶著(zhù)對陳明的思念，補好了那只破壞我和陳明友誼的小木船。
我心情復雜地撫摸著(zhù)這只“破壞友誼的小船”。如果沒(méi)有它，我和陳明或許還是形影不離的好伙伴吧……
友誼的作文 篇8
朋友們，你們知道什么是友誼嗎在這里，我會(huì )告訴你。
我有許多朋友，有：張家鑫、徐濟民、霍炳炎、張永輝，還有一些女的呢！哈哈，有我可愛(ài)的同桌、林欣彤，優(yōu)雅、文靜的張梓萌、張悅悅等。但是這些是朋友，但我總感覺(jué)友誼很淺很淺。我會(huì )問(wèn)自己：難道我沒(méi)有真心的朋友了嗎？不會(huì )吧！不會(huì )，我還有一個(gè)朋友，是楊宇軒，我和他，在一年級就是好朋友，我們的友情很純潔，沒(méi)有瑕疵，他讓我得到了一個(gè)真心的朋友，我很喜歡他。
我們喜歡打羽毛球，我學(xué)過(guò)、他也是，在星期一和星期三的體育課上，我們都拿上羽毛球拍，站在操場(chǎng)上大顯身手，可是，那一節體育課......
那天，我依舊像往常那用，拿上了羽毛球拍，在教室里等著(zhù)第三節課的到來(lái)，第二節課下課，我興致勃勃的來(lái)到操場(chǎng)上，咦？楊宇軒怎么沒(méi)來(lái)呢？哦！對了，肯定是生病了，唉，拍子白帶咯！起初，我還不覺(jué)得怎么樣，但是，我見(jiàn)他的座位幾天都空著(zhù)，心里有一種說(shuō)不出的滋味，我決定，給媽媽打電話(huà)，說(shuō)今天晚上晚點(diǎn)回來(lái)，去看看楊宇軒。放學(xué)了，我馬上去他家，看見(jiàn)他躺在床上，唉！原來(lái)是腦膜炎，他說(shuō)沒(méi)事，我們永遠是好朋友。
友誼的奇跡......
友誼的作文 篇9
友誼是什么？是互相幫助，是互相信任，更是互相理解。如果不能做到這些，那么，再堅固的友誼最終都會(huì )被瓦解，不能做到永恒。
我和我的朋友諸銘，曾經(jīng)冷戰過(guò)一次，但在那次冷戰后，我們的感情變得更好了。事情還得從那天說(shuō)起——
那天，媽媽給我買(mǎi)了一本淡紫色的密碼日記本，我很開(kāi)心，立馬將這件事與褚銘分享。她用羨慕的目光看著(zhù)我，不好意思地問(wèn)：“能借我看看么？”我立刻爽快地答應她的請求。我把日記本拿出來(lái)，她看了又看，撥弄著(zhù)本子邊上的密碼鎖問(wèn)：“能告訴我密碼嗎？放心，我不會(huì )偷看的！”我很猶豫：要告訴她嗎？不行！可是，她是我的好朋友��！我可以信任她的！于是我把密碼告訴了她。
幾天后，我活動(dòng)結束回教室，猛然看到她正在和另外一個(gè)同學(xué)偷看我的日記本。我簡(jiǎn)直不能相信我的眼睛，又氣憤又傷心，寫(xiě)了一封絕交書(shū)悄悄放進(jìn)了她的桌肚里。那天晚上我傷透了心，我想不通為什么我最好的朋友會(huì )背叛我。
之后的幾天，我們一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。但是，我終究受不了沒(méi)有朋友的寂寞，開(kāi)始后悔了：友誼，不正是應該互相原諒的嗎？我想起了諸銘以前對我的好，想起了我們在一起的歡樂(lè )時(shí)光。我跑到她面前，大聲地對她說(shuō)：“對不起！”她驚訝地看著(zhù)我，然后羞慚地低下頭，說(shuō)道：“該說(shuō)對不起的人是我，我一定不會(huì )再違反諾言了！”我笑了，她也笑了。
如今，我和諸銘的友誼已經(jīng)變成永恒的了，不論我們身在何處，相隔多遠，友誼始終存在，因為我們彼此信任……
友誼的作文 篇10
他，我并不認識，卻給予我莫多的溫暖。
我是從農村出來(lái)的孩子，性格很內向，不喜歡與其他人交流。上了初中以后，因為那里的人我都不認識，所以到那就一直獨來(lái)獨往。
直到有一天，班上養了一盆花，那花很漂亮。班上的每一個(gè)人都要輪流照顧它。今天輪到我了，我看到小花有點(diǎn)枯萎了，就想給它澆點(diǎn)水。一拎旁邊的水壺——沒(méi)水了。于是我就去附近的水龍頭打水。等我回來(lái)時(shí)，發(fā)現有許多人圍著(zhù)小花。我也湊上去看看，剛剛擠進(jìn)去，就聽(tīng)到一句喊聲：“是她，就是她，是她今天照顧小花的�！蔽彝曇裟沁呁�，看見(jiàn)一位女孩用手指著(zhù)我。我再看看小花，折了。
猶如晴天霹靂呀！怎莫會(huì )？我在班里人的責罵聲中逃離了教室。坐在長(cháng)椅上哭泣。這時(shí)他來(lái)了：“怎么了，心里不愉快？”他邊說(shuō)邊拿出紙巾幫我擦淚�！班�。你是？”面對如此溫馨的話(huà)語(yǔ)我也禁不住的開(kāi)了口�！芭�，我叫張維，和你同班，剛才我都看到了，我相信不是你，我會(huì )幫你的�！闭f(shuō)完就小跑著(zhù)走了。
第二天，班主任老師走到教室：“同學(xué)們，你們誤會(huì )xx同學(xué)了。小花的事不是她干的，張維同學(xué)看了教室的監控錄像，是兩個(gè)同學(xué)打鬧的時(shí)候不小心弄折的�！崩蠋熣f(shuō)完，我瞅了一眼他，他也笑著(zhù)看了看我。
我的臉紅了，不知這是不是友誼，我認為這是，一種潔白無(wú)瑕的友誼。
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