【必備】友誼的作文五篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的友誼的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
六年的學(xué)習已經(jīng)接近尾聲，等期末大考結束，我們就要各奔東西了。在這六年里，你們帶給我了真摯的友誼、無(wú)盡的歡樂(lè )，還有一些感動(dòng)，它們就像一粒粒價(jià)值連城的珠寶，永遠被我珍藏在我的“心靈百寶箱”中。
我額頭上的這一道疤，親眼見(jiàn)證了我們的友誼。那是五年級的事了：那天，我乘公交車(chē)去少年宮，結果在車(chē)中摔了一跤，車(chē)上的刀片劃到了我的額頭，血流不止，并且有了這道3厘米長(cháng)的疤。當我頭裹紗布，悶悶不樂(lè )地來(lái)到學(xué)校，頓時(shí)，通同情的目光紛紛像我聚攏來(lái)�！鞍�，孫馮亮，你頭上怎么回事？疼不疼？不要緊吧？”“孫馮亮，你要好好護理了！你可得忍住這一段時(shí)間�！薄澳憧梢粤魟⒑０�！把傷口遮住，就看不出來(lái)了！”你們一個(gè)個(gè)安慰道。這一句句熱情的話(huà)語(yǔ)，我聽(tīng)在耳里，感動(dòng)在心里，直到現在，我都還記得你們那一張張同情的連和那些關(guān)懷，它們使我內心暖流激蕩，使我的傷口不再疼痛。
還有1個(gè)月，我們還能再相處1個(gè)月。我們應當好好珍惜這份短暫而又有意義的時(shí)光，畢竟這六年來(lái)，是你們與我陪伴，給我快樂(lè )，再讓我們做1個(gè)月的同學(xué)，保留彼此的最好印象。
友誼的作文 篇2
今天,我們班級共讀分享了曾獲得“法國圣·�？颂K佩里大獎”的繪本故事《兩棵樹(shù)》。故事講的是:
有兩棵樹(shù),是那么的友好。一棵長(cháng)得高大,一棵長(cháng)得矮小。不過(guò),小樹(shù)正在努力長(cháng)高。
春天來(lái)了,它們一同盛放鮮花。一到冬天,它們的枝頭又落滿(mǎn)雪花。它們比賽誰(shuí)最先回到春天,誰(shuí)的葉子長(cháng)得更綠、更多;它們還比賽誰(shuí)的枝上鳥(niǎo)兒更多、更會(huì )唱歌。
有一天,花園被人買(mǎi)走了,中間砌了一道高墻,擋住了兩棵樹(shù)彼此的目光。大樹(shù)感到好孤獨,它的葉子漸漸枯黃。小樹(shù)在墻那邊安慰道:“振作點(diǎn)啊!我們一定會(huì )長(cháng)得超過(guò)高墻�！彼鼈児餐�(jīng)歷了一段長(cháng)長(cháng)的孤獨時(shí)光。終于有一天,大樹(shù)看見(jiàn)一片綠葉,從墻那邊攀伸過(guò)來(lái),就像小樹(shù)的問(wèn)候一樣。
——等一會(huì )兒!我快來(lái)了!大樹(shù)興奮地對小樹(shù)說(shuō)。它在春天結束前也長(cháng)高了許多。它盼望著(zhù)早日和小樹(shù)會(huì )合。
它們幸福地重逢了它們又比賽誰(shuí)的枝上綠葉更多、鳥(niǎo)兒更多。它們那么珍惜重逢的歡樂(lè ),都在努力地把手臂伸向對方,只為了那友愛(ài)的會(huì )合。終于,它們的樹(shù)枝相互交疊,誰(shuí)也不能使它們再次分離。人們經(jīng)過(guò)時(shí),也許以為聽(tīng)到了風(fēng)聲,其實(shí),那是兩棵樹(shù)在低聲傾訴秘密。當然,它們還在不斷地成長(cháng),長(cháng)得更加高大,更加美麗,不管是建筑工人還是園丁,都不能使它們再次分離。
友誼是什么?是一棵樹(shù)對另一棵樹(shù)默默地關(guān)注,是一片小小的綠葉,在朋友孤獨憂(yōu)傷時(shí),默默地從高墻那邊攀伸過(guò)來(lái),像一雙溫暖的小手,給朋友以安慰、鼓勵和希望。
友誼是什么?是相逢時(shí)的平平淡淡地比賽、爭吵,是相逢時(shí)的珍惜、珍重;是離別后的相互掛念。
友誼是什么?是擁有時(shí)并不知多么珍貴,而一旦失去就感覺(jué)它們的溫暖、寶貴和偉大的東西。
友誼是什么?是人們經(jīng)過(guò)曠野的兩棵樹(shù)時(shí),不要以為聽(tīng)到的只是一陣風(fēng)聲,其實(shí),那是兩棵樹(shù)在低聲傾訴、娓娓道來(lái)心中的秘密。
友誼是什么?是“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情�！�
友誼是什么?是……
友誼的作文 篇3
午后的陽(yáng)光緩緩流過(guò)，輕撫過(guò)粉嫩的花瓣，贈與這些小精靈一襲金色長(cháng)裙，小精靈們簇擁在一起，甜甜的笑了，為她們心中的仙女----樹(shù)平添了一種美，作為她們摯愛(ài)的樹(shù)也開(kāi)心地跳起了舞，一時(shí)間整條馬路旁一位位穿著(zhù)織錦的仙女擠在一起，頭對頭，手拉手，有說(shuō)有笑，描繪出了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，也象征著(zhù)我與摯友的美好時(shí)光。
這條櫻花大道是我與他上下學(xué)的必經(jīng)之路，我們每天手牽手，沿著(zhù)櫻花大道，前往學(xué)校，我們一邊談?wù)撝?zhù)昨天做完的作業(yè)，遇到了一致的地方，我們總會(huì )爭個(gè)面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)。一邊大踏步地把沿途美麗的景色甩在身后。一眨眼，便在歡聲笑語(yǔ)中來(lái)到了學(xué)校。
閑暇時(shí)，我們在櫻花樹(shù)下游戲，一起談?wù)撟罱l(fā)生的趣事，有事也會(huì )采集花瓣，編織成美麗的花環(huán)，互相交換，以代表我們最真摯的友誼。
望著(zhù)這兩個(gè)天真無(wú)邪的小男孩，櫻花樹(shù)開(kāi)心地笑了，把花瓣都笑紅了，像是淡淡的腮紅�？上�，這笑容很快就消失了。后來(lái)，當我的知他因為生病而要去別的城市治療，我心如刀絞，唉，沒(méi)想到這么快就要離別了，他們的心或許也和我一樣，多么有些不舍，時(shí)光真快��！他就要走了。
風(fēng)越來(lái)越大，卷起了地上的片片落花，那些小精靈們紛紛跳起了送別的舞，連樹(shù)輕晃起身軀。
一輛車(chē)飛馳而來(lái)——是他家的車(chē)，他來(lái)與我告別了，車(chē)停下了車(chē)窗漸漸開(kāi)了，一位大病已久的小男孩出現在我的眼前。他揮起手，頃刻間又無(wú)力地癱下來(lái)，他好不放棄，又一次依舊如此·······我哽咽了，眼眶里噙滿(mǎn)了淚水：“不用這樣，你生病了，安息養病吧！”他呆住了，良久，他輕輕地說(shuō)了聲：“再見(jiàn)�！北汴P(guān)上了車(chē)窗，車(chē)發(fā)動(dòng)了，很快便消失在我的眼前。
風(fēng)怒吼著(zhù)，也下起了雨，飄飄灑灑的雨絲滴在我的頭上，我依舊呆呆地望著(zhù)汽車(chē)消失的方向。
那些可愛(ài)的小精靈跳得更悲了，樹(shù)失魂落魄地望著(zhù)昔日的摯友。
——再見(jiàn)了，我的朋友風(fēng)停了，小精靈們緩緩飄落，絲絲雨點(diǎn)滴在她們的`身軀上，滴在樹(shù)上。這便是櫻花淚。發(fā)自?xún)刃牡母鎰e。
我默默地想，親愛(ài)的朋友，你要早日歸來(lái)，讓櫻花不再流淚，讓櫻花大道重現往日的歡聲笑語(yǔ)。
友誼的作文 篇4
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，飛快的跑到他面前，奪過(guò)他的小木船重重的摔在地上，“啪”粉碎了，我對他說(shuō)：“以后各不相欠�！比缓�，我跑了出去。
第二天來(lái)學(xué)校的路上，陳明看到了我就笑呵呵地對我打招呼，我的臉頓時(shí)暗下來(lái)不理會(huì )他。連續了好幾天都這樣。星期六上午我一個(gè)人在家看電視。忽然，門(mén)鈴響了起來(lái)，我以為爸爸媽媽回來(lái)了就去開(kāi)門(mén)，一開(kāi)門(mén)，原來(lái)是陳明，然后我就把門(mén)關(guān)上了。星期一來(lái)上學(xué)時(shí)，他一如既往的和我打招呼。我也不理會(huì )他。到了最后一節課，體育老師對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲，叫兩人雙足�！敝罄蠋煼峙淙�。讀到我和陳名時(shí)，我對老師把我安排在一起很不滿(mǎn)。比賽開(kāi)始了我們跑了出去，因為我們的步伐不一致，所以速度很慢，一不留神我摔在地上，陳明也摔在地上，他站了起來(lái)把我扶到校醫室。這時(shí)我不好意思地說(shuō)：“對不起，那時(shí)我不應該把你的小木船摔爛�！标惷饕舱f(shuō)：“我也有錯�！焙髞�(lái)在星期六我做了一了嶄新的小木船要送給他，吃過(guò)午飯后我就拿著(zhù)小木船到陳明家去，一路上樂(lè )滋滋的。來(lái)到他家后我把小木船送給他。我們抱在了一起。
之后我們又成了好朋友。
友誼的作文 篇5
那是一個(gè)星期一的早晨，天氣明媚，我望著(zhù)一望無(wú)際的課本，到底什么時(shí)候才能下課呀，老師看到我上課開(kāi)小差，竟叫我起來(lái)回答問(wèn)題，題目是，題目是十分之三的分數單位是誰(shuí)，因為老師今天講新課，而且我上課開(kāi)小差，我根本就不知道十分之三的分數單位是什么，我站起來(lái)，竟不知道說(shuō)什么，我的幾個(gè)學(xué)習好的好朋友悄悄的和我說(shuō)答案，被老師發(fā)現了，結果老師讓我和幾個(gè)朋友這一節課站在門(mén)外，我望著(zhù)老師，不好意思的從老師和同學(xué)們的視線(xiàn)中走出去，我站在門(mén)外，語(yǔ)重心長(cháng)的和同學(xué)們說(shuō)“對不起，是我才讓你們站到門(mén)外的�！�
朋友們說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我們是朋友嘛，再說(shuō)了，如果我們之間為了這一點(diǎn)小事吵嘴的話(huà)，那我們在這天底下還會(huì )有人相伴嗎？朋友們你們說(shuō)是不是��？是！朋友對我說(shuō)。頓時(shí)，我感到身邊突然多了些溫暖——這些溫暖就是朋友們對我的關(guān)心和體諒。這時(shí)，我突然懂得了一個(gè)道理”在上課的時(shí)候不要開(kāi)小差，就算是答錯了也沒(méi)有關(guān)系，因為有一群和你關(guān)系很好的小伙伴和你一起去共度難關(guān)�！�
五年級:chenmengyu
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