【精華】友誼的作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的友誼的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
友誼的作文 篇1
徐徐而來(lái)的春風(fēng)，吹去了她的笑容，隨即而來(lái)的春雨，淡淡抹去了我的微笑``````
在雨中，在風(fēng)中，我們曾經(jīng)哭過(guò)，笑過(guò)，嬉鬧過(guò)。每當春天來(lái)臨，亂了頭緒的我，總會(huì )想起昨天的你！
有人說(shuō)過(guò)“少年是一幅畫(huà)”，讓我感動(dòng)的是在“畫(huà)中”遇到了你，才體會(huì )到友誼的珍貴。
記得一個(gè)雨天，放學(xué)了，我沒(méi)帶傘，一個(gè)人孤零零地站在學(xué)校門(mén)口。本來(lái)是應該和你一道回家的，但是早上``````
我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事?tīng)幊�，現在忽然覺(jué)得很慚愧，而你一定是丟下我一個(gè)人回去了。我的頭低著(zhù)，心里在不停的嘆息，原來(lái)友情也會(huì )出現裂痕，該怎樣去彌補呢？正在我發(fā)呆的時(shí)候，你卻意外地出現了-------一邊大口地喘氣，身體微微打著(zhù)寒戰，手里拿著(zhù)一把濕透的傘�？吹贸�，你已經(jīng)涼透了。我一時(shí)間有些不知所措，急忙脫下外套給你披上，包裹住你那在風(fēng)中瑟縮瘦小的身軀，我們的手緊緊地握在了一起。這風(fēng)，這雨，也似乎變得很溫柔了，令人喜愛(ài)。
記得我們相伴上學(xué)的情景，我們討論問(wèn)題的激烈；記得我在失敗后默默哭泣時(shí)，你遞上那充滿(mǎn)心意的手帕；記得你對我說(shuō)過(guò)：“成績(jì)只代表過(guò)去，一切從今天開(kāi)始�！敝两�，這句話(huà)仍時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我。我們同樣熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)生命中的每一天``````這一切都隨昨天遠去了，而今天的你，還好嗎？
送你到機場(chǎng)時(shí)，我的心都碎了。風(fēng)把我的淚水遺忘，雨讓我們再次緊緊相擁。此時(shí)的你，還戴著(zhù)我送給你的黃發(fā)卡，眼中流露出一絲感傷�！拔液湍阕哌^(guò)的每個(gè)地方，都變成捆綁我記憶的墻，我無(wú)法抵抗，也無(wú)處躲藏�！�
你走吧，我不哭，不論心多痛；你走吧，我不哭，我為你祝福！
友誼的作文 篇2
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒。
—————題記
曾經(jīng)的我遇見(jiàn)了曾經(jīng)的你，一起讀過(guò)屬于我們的時(shí)光；現在的我已經(jīng)與現在的你分離了，不知你還記得那個(gè)曾經(jīng)與你度過(guò)美好時(shí)光的我。
轉入你班
那年冬天，上六年級的我轉入了你的班級，從進(jìn)教室門(mén)開(kāi)始，我的目光一直落在你的身上，從未離去，那時(shí)候的你坐在教室的最后一排，你用異樣的眼光打量我，我便回了你一抹微笑。
認識了你
老師把我帶到講臺前，讓我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，當你聽(tīng)到我說(shuō)我是一名轉校生時(shí)，當那原本呆呆的樣子突然變得恍然大悟時(shí)，我的嘴角勾起了一抹淡淡的微笑，心想這個(gè)女孩子既好玩，又可愛(ài)，當我的自我介紹完畢時(shí)，老師便把我安排到最后一排坐著(zhù)，而我的旁邊就是你了（中間還有一條過(guò)道）。下課后，你跑到我的面前進(jìn)行了自我介紹，就這樣我們認識了。
相熟相知
自那次自我介紹后，我們倆就慢慢地熟悉了，你帶我四處參觀(guān)我們的學(xué)校，教我做習題。我們在宿舍一起瘋，一起鬧，當別人問(wèn)我們?yōu)槭裁茨敲匆脮r(shí)，我們便會(huì )相視一笑，一起喊道：秘密，那段時(shí)光我很懷念，懷念我們一起惡作劇，一起瘋狂打鬧的情景。
友誼長(cháng)青
如今的我已與你分離，當我回想起以前的我們的時(shí)候，往事歷歷在目，我喜歡你活潑開(kāi)朗的性格，廣交朋友的熱情，樂(lè )于助人的品格，不喜歡看到你傷心流淚的樣子，希望我們的友誼長(cháng)青，友誼萬(wàn)歲。
朋友，我能夠在那年冬天遇見(jiàn)如此淳樸的你，是你我的緣分，希望你我能夠再次相遇
—————尾記
友誼的作文 篇3
我們的友誼，被埋葬在這棵樹(shù)下，開(kāi)出一朵叫做遺憾的花，沒(méi)你來(lái)和我一起照顧 ，花朵要如何開(kāi)的綻放，春天已經(jīng)到 ，依然過(guò)著(zhù)冬天的孤單。
——題記
�。ò裂┖退獌涸谕粋�(gè)班級里讀書(shū)，兩個(gè)人的友誼非常好。）
微風(fēng)輕拂，傲雪站在一棵樹(shù)旁邊，望著(zhù)那棵樹(shù)，淚水已在眼眶里打轉，想起與霜兒的約定。
那年的植樹(shù)節，傲雪與霜兒一起去山上種樹(shù)。她們一起將這棵樹(shù)種下并都許下了美好的祝福：愿這棵小樹(shù)茁壯成長(cháng)，她們的友誼也和這棵小樹(shù)一樣日益增進(jìn)。兩人約定每天都一起來(lái)這里澆小樹(shù)。
此后每一天，兩人都遵照約定，來(lái)到山上一起澆樹(shù)……
光陰似箭，日月如梭，轉眼間小樹(shù)已長(cháng)高了，傲雪與霜兒的友誼也想小樹(shù)一樣日益親近，但是，一件事令她們間的友誼破碎了。
一天，月宣（霜兒的同桌）湊到霜兒的耳邊說(shuō)了一些話(huà)，，霜兒的臉色立刻變了，還怒氣沖沖地跑去找傲雪。
傲雪看到霜兒來(lái)找她很高興，便說(shuō)道：“你找我有事嗎，霜兒？”霜兒當即給了傲雪一巴掌，傲雪捂著(zhù)漲紅的臉，不解地問(wèn)：“霜兒，你怎么啦？”“我怎么啦，這要問(wèn)你啊。傲雪，我們是好朋友，對嗎？”“是啊�！薄澳悄銥槭裁催�要在別人面前說(shuō)什么我學(xué)習不如你，跟你比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別。對，我學(xué)習是不好，但你也不應該在別人面前損我啊�！薄拔覜](méi)有啊�！卑裂┺q解道，“你分明就是口是心非，傲雪，我算是看透你了�！闭f(shuō)完，霜兒向外跑去……
后來(lái)，傲雪才得知霜兒已經(jīng)轉學(xué)了……
傲雪站在小樹(shù)旁邊，和霜兒的.往事一幕幕閃在眼前，淚水不禁落下，傲雪感嘆道：我們的友誼難道就因為一句話(huà)就這樣破裂了嗎？往日的約定呢？我算是明白了，什么友誼天長(cháng)地久，友誼永不變……這些都是騙人的，如果有一就因為那么小小的莫須有的一句話(huà)就破裂，那也太不值了。
友誼的作文 篇4
友情，是在你失落時(shí)一句安慰的話(huà)；友情，是在你犯錯時(shí)一個(gè)寬容的微笑；友情，是每一天清晨的那一抹陽(yáng)光。我和朋友那牢不可破的友情也被定格在了那一天。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的早晨。在上了三節課以后，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)布置作業(yè)——中午要做優(yōu)化接下去一面�！袄蠋�，優(yōu)化沒(méi)分�！蔽覀儼嗟陌嚅L(cháng)鄭琳茜說(shuō)道。老師一聽(tīng)，馬上說(shuō)：“快快快，組長(cháng)快點(diǎn)去分優(yōu)化�！蔽艺牖丶�，可是突然覺(jué)得有一樣東西忘帶了，但是又想不起來(lái)到底是哪一樣東西忘了帶，便走出教室。
走到樓梯口，我隱隱約約聽(tīng)到了別人在叫我，可是回頭一看，卻沒(méi)有看到什么認識的人，也許是幻聽(tīng)吧！我就接著(zhù)下了樓梯，來(lái)到了一樓，正向著(zhù)大門(mén)的方向走去。突然，我身后傳來(lái)了一個(gè)聲音：“林泳，停一下�！蔽一仡^一看，原來(lái)是我的同學(xué)——王宗程抓著(zhù)一本《優(yōu)化》急急忙忙地向我跑來(lái)。我下意識地停下了腳步，忽然想起了什么，往書(shū)包里瞄了幾眼，果然，我忘記帶中午要做的語(yǔ)文優(yōu)化了。只見(jiàn)王宗程跑到我跟前，連大氣都沒(méi)有喘一下，把手中的優(yōu)化遞給了我：“林泳，你優(yōu)化忘帶了，我幫你拿來(lái)了。再見(jiàn)，我要回家了。
��！正是我和王宗程那牢不可破的友情，使他把我忘記帶的優(yōu)化拿來(lái)給我，讓我下午不會(huì )因沒(méi)做作業(yè)挨罵。
友誼的作文 篇5
周末翩然而至。爸爸媽媽規定我不準看電視，那么我與《笑傲江湖》自是無(wú)緣了。不過(guò)說(shuō)起來(lái)，家里倒是存了不少《初中生之友》呢！倒不如這個(gè)周末就與它相伴，感受書(shū)香。
在輕風(fēng)吹拂的清晨，在炊炊四起的傍晚，自己一個(gè)人靜靜捧一本《初中生之友》，沒(méi)有了父母的斥責，也沒(méi)有了父母的催促與同鄰人交流，與心靈對話(huà)。
剛打開(kāi)《初中生之友》，我就看到了一首卷首小詩(shī)——《七月的孩子》�！拔覀兊纳囊惨衿咴轮�，背著(zhù)幻夢(mèng)，把它的輪舞跳完，熱衷于夢(mèng)想和熱烈的收獲節，手拿麥穗和紅xx的花環(huán)”，這首詩(shī)清麗簡(jiǎn)約，風(fēng)格雋永，就像是一幅幅山水畫(huà)，它在對大自然的贊美中，又透露出了內心的一派，此詩(shī)真乃是文學(xué)園地中的一朵奇葩！
接著(zhù)我的目光又落在“校園故事”這一欄目了：在這兒，我看到了許多留守兒童的身影，看到了他們困境中花兒一樣燦爛的笑容，看到了他們不向命運低頭的精神，感受到了非同尋常的美。
“名人碰碰車(chē)”讓我學(xué)到了學(xué)習方法，“伊妹信箱”讓我用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對世界，“趣味英語(yǔ)”讓我增強了學(xué)習英語(yǔ)的興趣……要講《初中生之友》的好處，那可是講個(gè)三天三夜也講不完的�？偠灾�，在這個(gè)周末，我細細研讀了《初中生之友》體味了它蘊含的智慧，感悟了大師對我們的無(wú)限關(guān)懷。
借著(zhù)大好時(shí)光，帶著(zhù)《初中生之友》，搬張小桌，提個(gè)小凳，一個(gè)人坐在村前的老樟樹(shù)下靜靜地享受書(shū)香的沐浴。我有時(shí)在書(shū)上做個(gè)標記，有時(shí)甚至小心翼翼地剪下一小頁(yè)……把一顆顆散落的珍珠，串連成美麗的知識項鏈。
和著(zhù)小鳥(niǎo)的歌聲，我大聲背誦“卷首小詩(shī)”，與小弟妹們講“趣味英語(yǔ)”的故事，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。我會(huì )在累時(shí)，輕松悠閑地看“時(shí)文大觀(guān)園”，我還會(huì )在煩惱時(shí)，隨心讀一讀“伊妹信箱”，了解同鄰人的心聲。
這個(gè)周末，我就倘佯在《初中生之友》的世界中，拾一路文明的瑰寶，染一身智慧的芬芳，感一世可喜的充實(shí)。
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