- 相關(guān)推薦
兩枚書(shū)簽的六年友誼作文（通用5篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的兩枚書(shū)簽的六年友誼作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兩枚書(shū)簽的六年友誼作文 1
書(shū)簽，顧名思義就是跟看書(shū)有關(guān)的東西。沒(méi)錯，它就是用來(lái)標記我們看書(shū)的，但有些時(shí)候，它的意義就不一樣了……
那是一張久違的相片，用一個(gè)很漂亮的水晶相框裱著(zhù)，照片上兩個(gè)小女孩正在嬉笑打鬧著(zhù)。
那是陽(yáng)光明媚的一天，櫻花樹(shù)下，兩個(gè)小女孩在嬉笑打鬧著(zhù)，她們童真的眼里仿佛容不下一絲絲瑕疵。
忽然一位婦人走了過(guò)來(lái)，牽著(zhù)一位小女孩的手說(shuō):“囡囡，我們得走了�！毙∨⑾驄D人低聲說(shuō)了些什么，就又笑著(zhù)朝我跑來(lái)，稚嫩小手上拿著(zhù)一枚櫻花書(shū)簽。我揮手上小女孩告別，卻不知，這一別，有多久。
那枚花書(shū)簽很美。它是用一個(gè)透明的塑料做成櫻花的形狀的外殼。里面是空的，有些許櫻花和清水在里面，很美。
我與她初遇時(shí)，都還很小，約摸五六歲的樣子。她有個(gè)很好聽(tīng)的小名叫櫻。聽(tīng)說(shuō)是她母親生她時(shí)，剛好正當櫻花盛開(kāi)的季節，醫院外滿(mǎn)是飛舞的櫻花和花瓣。我想，當時(shí)的景象，應該很美吧。
后來(lái)我聽(tīng)母親說(shuō)，那枚櫻花書(shū)簽是櫻自己在父母的協(xié)助下完成的。櫻自己也非常喜歡，可謂是愛(ài)不釋手呢。當時(shí)我也被震驚到了，那時(shí)的櫻，也才那么小呢。
心動(dòng)不如行動(dòng)！我反正仿照櫻的那枚書(shū)簽做了一個(gè)桃花書(shū)簽，桃花與櫻花很像，但他們的寓意都相同，都代表著(zhù)幸運。
做好后我向母親打探櫻的`下落�？墒悄赣H也表示不知情。我望著(zhù)那兩本書(shū)簽和那張照片。眼淚像斷線(xiàn)的珠子一樣傾盆而下。對不起，櫻……可以想象我那時(shí)的內心有多么失落和愧疚
后來(lái)我還是在母親的幫助下。找到了櫻，再見(jiàn)到櫻，也已是六年之久。當我找到她時(shí)，她還是有些驚訝的，我將她帶到櫻花樹(shù)下，將書(shū)簽放到她的手上，就如同她當年一樣。她把書(shū)簽拿到眼前“這是……”，“桃花”我將她的話(huà)接了下去，“真的很像……謝謝”……
我將照片重新放回櫥柜里，她那時(shí)對我說(shuō)的最后一句話(huà)，才是深深觸動(dòng)了我的心。
“謝謝你還記得我，還做了這枚桃花書(shū)簽，還有……謝謝你，維護了這相別六年之久的友誼�！�
是啊，許多平凡的事物可能都有它不平凡的故事，你需要的就是耐心的去等待。就如同這兩枚書(shū)簽一樣。這兩枚書(shū)簽也不僅僅是代表兩枚普通的書(shū)簽。它們代表的是時(shí)隔六年的友誼的維持。
兩枚書(shū)簽的六年友誼作文 2
在人生的長(cháng)河中，總有一些物品，它們雖不起眼，卻承載著(zhù)深厚的情感與回憶。對我而言，兩枚小小的書(shū)簽，便是與小雅六年友誼的見(jiàn)證，它們靜靜地躺在書(shū)頁(yè)間，講述著(zhù)我們共同走過(guò)的青春歲月。
六年前，初入初中的我們，帶著(zhù)對未知世界的好奇與憧憬，相遇在了學(xué)校的圖書(shū)館。那天，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在書(shū)架上，也灑在了那本《窗邊的小豆豆》上。我與小雅，幾乎是同時(shí)伸手去拿這本書(shū)，那一刻，我們的目光交匯，仿佛有一種莫名的默契。為了共享這份閱讀的樂(lè )趣，我從書(shū)包里拿出了一枚媽媽送給我的木質(zhì)書(shū)簽，上面刻著(zhù)一只展翅高飛的小鳥(niǎo)，寓意著(zhù)“夢(mèng)想與自由”。而小雅，則從她的筆袋中取出一枚她自己親手繪制的書(shū)簽，上面畫(huà)著(zhù)一朵盛開(kāi)的向日葵，旁邊寫(xiě)著(zhù)“向著(zhù)陽(yáng)光，溫暖前行”。
從那天起，這兩枚書(shū)簽便伴隨著(zhù)我們，穿梭于書(shū)頁(yè)之間，也見(jiàn)證了我們友誼的萌芽與成長(cháng)。每當讀到精彩之處，我們總會(huì )小心翼翼地夾上書(shū)簽，仿佛是在為那段時(shí)光按下暫停鍵，等待著(zhù)對方的到來(lái)，共同分享那份喜悅與感動(dòng)。
六年的`時(shí)光，如白駒過(guò)隙。我們從青澀的少年成長(cháng)為即將步入社會(huì )的青年，經(jīng)歷了學(xué)習的壓力、青春的迷茫、夢(mèng)想的追逐，但無(wú)論何時(shí)何地，那兩枚書(shū)簽總是陪伴在我們身邊，提醒著(zhù)我們彼此的存在與重要性。每當遇到困難與挫折，我們總會(huì )想起對方，想起那兩枚書(shū)簽背后的故事，它們仿佛在告訴我們：只要心中有夢(mèng)，有朋友相伴，就沒(méi)有什么是不可能的。
然而，隨著(zhù)畢業(yè)的鐘聲敲響，我們不得不面對分別的現實(shí)。在最后一次相聚于圖書(shū)館的那個(gè)下午，我們再次翻開(kāi)了那本《窗邊的小豆豆》，兩枚書(shū)簽依舊靜靜地躺在那里，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)我們共同度過(guò)的每一個(gè)難忘瞬間。我們相視一笑，無(wú)需多言，那份默契與理解早已超越了言語(yǔ)。
如今，雖然我們已經(jīng)各奔東西，但每當夜深人靜，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，看到那兩枚書(shū)簽，心中總會(huì )涌起一股暖流。它們不僅標記了書(shū)中的章節，更標記了我們六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為了我們友誼永恒的象征。
兩枚書(shū)簽，六載情深緣淺。在這個(gè)快節奏的時(shí)代，它們提醒著(zhù)我，真正的友情不會(huì )因為距離的遙遠而褪色，反而會(huì )在歲月的洗禮下愈發(fā)珍貴。我相信，無(wú)論未來(lái)我們身在何方，那份純真的友誼都會(huì )像這兩枚書(shū)簽一樣，永遠鐫刻在我們的心中，成為我們人生旅途中最寶貴的財富。
兩枚書(shū)簽的六年友誼作文 3
在歲月的長(cháng)河中，總有一些微小而溫暖的事物，默默見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)與變遷。對我而言，兩枚看似不起眼的書(shū)簽，就是那段純真年代里，我與好友小悅六年友誼的最好見(jiàn)證。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和小悅第一次相遇在學(xué)校的圖書(shū)館。那天，我們不約而同地伸手去拿同一本書(shū)——《小王子》。指尖輕觸的瞬間，我們相視一笑，仿佛命中注定要成為彼此生命中不可或缺的一部分。為了不打擾這份難得的默契，我們決定輪流閱讀。于是，我從書(shū)包里翻出了媽媽送給我的一枚精致的木質(zhì)書(shū)簽，上面刻著(zhù)“夢(mèng)想啟航”四個(gè)字，遞給了小悅。而小悅則從她的寶貝盒子里，拿出了一枚她親手繪制的、色彩斑斕的書(shū)簽，上面畫(huà)著(zhù)一棵參天大樹(shù)，樹(shù)下是兩個(gè)手拉手的小女孩，旁邊寫(xiě)著(zhù)“友誼長(cháng)存”。
從那以后，這兩枚書(shū)簽就伴隨著(zhù)我們，穿梭于書(shū)頁(yè)之間，也見(jiàn)證了我們無(wú)數次的歡笑與淚水。每當閱讀到精彩之處，我們總會(huì )小心翼翼地夾上書(shū)簽，仿佛是在為那段時(shí)光按下暫停鍵，等待著(zhù)下一次的共同分享。
六年的時(shí)光轉瞬即逝，我們從天真爛漫的孩童成長(cháng)為即將步入社會(huì )的少年。期間，我們一起經(jīng)歷了學(xué)習的壓力、比賽的緊張、失敗的沮喪，但更多的'是成功的喜悅和彼此的鼓勵。每當遇到困難和挑戰，我們總會(huì )想起那兩枚書(shū)簽，它們仿佛在告訴我們：只要心中有夢(mèng)想，有朋友相伴，就沒(méi)有什么是不可能的。
畢業(yè)那天，我們再次相聚在圖書(shū)館，手捧著(zhù)那本已經(jīng)略顯陳舊的《小王子》，輕輕翻開(kāi)，兩枚書(shū)簽依舊靜靜地躺在那里，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)過(guò)往的故事。我們相視一笑，無(wú)需多言，那份默契與理解早已超越了言語(yǔ)。
如今，雖然我們各自踏上了新的旅程，但每當夜深人靜，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，看到那兩枚書(shū)簽，心中便涌起一股暖流。它們不僅標記了書(shū)中的章節，更標記了我們六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為了我們友誼永恒的象征。
兩枚書(shū)簽，六年情深。在這個(gè)快節奏的時(shí)代，它們提醒著(zhù)我，真正的友情經(jīng)得起時(shí)間的考驗，即使相隔萬(wàn)里，心依然緊緊相連。
兩枚書(shū)簽的六年友誼作文 4
你有書(shū)簽嗎？書(shū)簽上印刷的是名人名言，還是漂亮的風(fēng)景，或是偉人圖像？我的書(shū)簽是同學(xué)諶欣瑜送的。欣瑜是誰(shuí)？別問(wèn)了，她是我的同學(xué)兼最佳密友。她長(cháng)的什么樣？哎，告訴你吧：她，高高翹起的馬尾辮，靈動(dòng)而顯得調皮；她，一雙水靈靈的大眼睛撲閃撲閃地好像會(huì )說(shuō)話(huà)；她，那清亮亮的臉上總是掛著(zhù)微笑。
小學(xué)一年級，欣瑜和我同桌，她對我無(wú)私的幫助和殷切的關(guān)心，使我們很快就成為形影不離的好朋友。
有一次中考，我考砸了，拖了班上的后腿，連班上的平均分都沒(méi)有達到，我心里說(shuō)不出的委屈和難受，趴在課桌上傷心地哭了起來(lái)。欣瑜一邊把我拭去淚水，一邊安慰我：“沒(méi)有關(guān)系的，我幫你補習，下次一定能考好的�！毙黎ふf(shuō)到做到，幫我補習了兩個(gè)月，在期末測試中，我和欣瑜都取得了較好的成績(jì)，我們歡欣鼓舞，相擁著(zhù)笑了。
欣瑜不僅在學(xué)習上幫助我，在其它方面也對我關(guān)心備至。去年的'校運動(dòng)會(huì )上，我們都報了一千米長(cháng)跑比賽，我們互相鼓勵，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。隨著(zhù)起跑槍聲想起，我和欣瑜象離弦的箭并肩飛奔在最前面，在拐彎處由于重心沒(méi)把握好，我摔倒了，手肘和腳膝蓋都蹭出了血。欣瑜馬上停止了比賽，扶起我說(shuō)：“還能堅持嗎？要不我送你去醫務(wù)室吧�！薄澳銊e管我，快跑！要不就拿不到名次了”，我呲著(zhù)牙對欣瑜焦急地大聲吼道�！安恍�，我攙著(zhù)你一起跑吧”。欣瑜攙著(zhù)我一瘸一拐地向終點(diǎn)“走”去，老師和同學(xué)們都熱烈鼓掌為我們吶喊加油，工作人員還特地為我倆再一次拉起了沖刺的紅線(xiàn)。經(jīng)過(guò)這件事后，我和欣瑜的關(guān)系更加密切了。
可是我們也有發(fā)生誤會(huì )甚至是爭吵的時(shí)候，現在回想起來(lái)都還覺(jué)得臉紅。
那是三年級上學(xué)期的一個(gè)星期五，班里吳倩倩那個(gè)功能齊全、漂亮奪目的文具盒不見(jiàn)了，大家怎么找都不見(jiàn)蹤影。莫非是欣瑜給偷的？因為欣瑜平日里對吳倩倩的那個(gè)文具盒愛(ài)不釋手，我自然就懷疑上了，還自告奮勇地報告了老師，使欣瑜蒙上了不白之冤，我也因為這件事在雙休日不理睬欣瑜。直到吳倩倩周一上學(xué)又帶來(lái)了那個(gè)漂亮的文具盒，才知道她把文具盒擱在家里了，并沒(méi)有被盜。我想向欣瑜道歉，又怕她不原諒，我為自己的亂猜疑自責，更為將要失去這么一個(gè)好朋友而懊惱。后來(lái)還是老師幫忙解了圍，老師讓我倆在“六一”兒童節合作演出一個(gè)節目，才使我倆的友誼恢復如初。
我們在同一個(gè)校園共同學(xué)習了四年，學(xué)校高大的槐樹(shù)可以見(jiàn)證，因為我們總在它的身后躲貓貓；學(xué)校的運動(dòng)場(chǎng)可以見(jiàn)證，我們曾揮灑汗水的同時(shí)，也在健康快樂(lè )的成長(cháng)……我多想和欣瑜就這樣一直同學(xué)下去，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。然而就在上個(gè)月，欣瑜留下一封信和一個(gè)糖果盒，轉學(xué)到寄讀學(xué)校去了。她在信中說(shuō)，由于爸爸媽媽調動(dòng)到外地工作，沒(méi)有辦法照顧她，只好先讓她在寄讀學(xué)校念書(shū)。她說(shuō)她也舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們，特別是舍不得我這個(gè)最最親密的朋友，信未念完，我已經(jīng)泣不成聲！我打開(kāi)欣瑜留下的糖果盒，里面裝著(zhù)許多書(shū)簽，我抽出一張，上面寫(xiě)著(zhù)：2月19日，雨，今天子涵忘了帶雨傘，我送她回家，兩人都淋成了落湯雞。我又抽出一張書(shū)簽：3月13日，晴，今天和子涵共吃一個(gè)烤紅薯，香甜極了……每一張書(shū)簽都記錄著(zhù)我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡笑、有傷感、更有純真的友誼。
我至今都保存著(zhù)那些珍貴的書(shū)簽，每當我想起欣瑜，我會(huì )打開(kāi)書(shū)簽，默念著(zhù)書(shū)簽上的文字，仿佛有回到了和欣瑜一起同學(xué)的日子。
兩枚書(shū)簽的六年友誼作文 5
每當我看到珍藏在抽屜里的那枚書(shū)簽，就會(huì )情不自禁想起姐姐。
我與姐姐一起上學(xué)、回家，一起嬉戲玩鬧……慢慢地，我們便成了形影不離的好朋友。
但有一天，卻發(fā)生了一件不愉快的事。我倆溫習完功課，便拿出課外書(shū)津津有味地看著(zhù)。我歪過(guò)頭，突然瞥見(jiàn)她手上拿著(zhù)的書(shū)簽五顏六色，甚是好看，便向她借來(lái)好好端詳。我走到窗戶(hù)旁邊，仔細瞧了瞧、玩了玩，不料，書(shū)簽從手中脫落，掉窗戶(hù)下去了，不偏不倚，正好落在小區的池塘里。見(jiàn)此情景，她十分著(zhù)急，邊哭邊嚷嚷著(zhù)要我賠。我趕忙上前解釋?zhuān)骸皩Σ黄�，我不是故意�?”但她始終不肯原諒我，還把我的書(shū)簽用剪刀剪碎了，我被氣得話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。友誼的小船說(shuō)翻就翻。
轉眼幾個(gè)月過(guò)去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，姐姐走在后面。我偷偷回頭看了她一眼，看見(jiàn)她左邊口袋露出一個(gè)粉色的東西。忽然，她追上我，從口袋里拿出一個(gè)新的書(shū)簽，激動(dòng)地對我說(shuō)：“上次是我不好，剪碎了你的紙書(shū)簽，后天我就要轉學(xué)了，這個(gè)書(shū)簽送給你，留個(gè)紀念吧!”我的'心中百感交集，一時(shí)不知所措，眼淚瞬間奪眶而出。
從那以后，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，但她的背景卻印在了我的腦海中，每當看到抽屜里的那枚書(shū)簽，就仿佛看到了我的好姐姐。
【兩枚書(shū)簽的六年友誼作文】相關(guān)文章：
樹(shù)葉書(shū)簽作文04-08
書(shū)簽作文500字12-29
制做落葉書(shū)簽02-21
柚子葉書(shū)簽02-25
做書(shū)簽作文400字04-04
用樹(shù)葉做書(shū)簽的作文04-22
友誼六年級作文02-03
六年級友誼的作文09-06