紙張大力士游戲作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的紙張大力士游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

紙張大力士游戲作文1

　　“拔蘿卜……”是哪兒發(fā)出的聲音呢？原來(lái)是田老師帶領(lǐng)我們在做實(shí)驗。

　　今天一上課，老師大大方方地走上講臺，對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗——紙張大力士�！币宦�(tīng)這話(huà)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我心想：紙張怎么可能成為大力士呢？

　　第一輪是老師把兩本書(shū)分成兩份交叉在一起，然后讓兩位同學(xué)把書(shū)給拉開(kāi)。這不是小菜一碟嗎？老師把向星柯和吳慧茹請上了臺，她們大搖大擺地走上講臺，一手拿著(zhù)書(shū)的邊上，輕輕一拉，兩本書(shū)就分開(kāi)了。我心想：這么輕松，老師還說(shuō)什么紙張大力士，不會(huì )是騙人的吧？

　　她們倆走下了講臺，老師又開(kāi)始了第二輪。這次難度增加了，由一層變?yōu)榱税藢�。老師點(diǎn)了我和胥家寶兩個(gè)矮個(gè)子上臺。我滿(mǎn)懷信心地走上講臺，看第一輪都這么簡(jiǎn)單，那這一輪肯定也沒(méi)什么難度了。我和他一手抓著(zhù)書(shū)，輕輕一扯，沒(méi)開(kāi)！難道用的力氣過(guò)于小了？我又把身體往后仰，把全身的力氣都集中在手上，臺下的同學(xué)們還唱起了拔蘿卜為我們加油，我更用力了，終于把書(shū)拉開(kāi)了。

　　到了最后一個(gè)回合，老師把兩本書(shū)的每一頁(yè)都交叉了，還請了兩個(gè)力氣大的人，分別是周鎮雕和陳峙澈。我想到：八層都有點(diǎn)扯不開(kāi)，更何況每一頁(yè)了，估計這兩個(gè)重量級的.人物也會(huì )敗下陣來(lái)！他們也是一手抓著(zhù)書(shū)的一邊往后扯，他們咬住牙齒，連頭上都冒了汗。有的同學(xué)站了起來(lái)，有的在喊加油，還有的用懷疑的目光看著(zhù)他們。他們用力拉了好久也沒(méi)有拉開(kāi)，果然和我想的一模一樣。老師又換成了董清華和吳慧茹，連大力士都不行，他們一男一女怎么可能呢？他們一開(kāi)始也是用力扯，書(shū)沒(méi)反應，可后來(lái)他們換了個(gè)方法，把書(shū)左右晃動(dòng)，沒(méi)想到書(shū)竟然分開(kāi)了，班上的人都驚訝地張大了嘴，我也不例外。

　　后來(lái)，老師說(shuō)是因為摩擦力在作怪。

　　這次實(shí)驗不但好玩，也讓我知道了，不能以貌取物。紙表面看起來(lái)渺小，實(shí)際上有你意想不到的力量。

紙張大力士游戲作文2

　　“拔蘿卜，拔蘿卜……”到底是從哪兒傳來(lái)的聲音呢？哦，原來(lái)是從我的作文班里傳出的聲音，我們今天在舉行紙張大力士的活動(dòng)。

　　現在正是向星柯和吳慧茹在拔著(zhù)書(shū)，只見(jiàn)她們一上臺就露出一幅信心十足的表情，果然，一下子就拉開(kāi)了。我想，兩本書(shū)只有一頁(yè)夾在一起，誰(shuí)都能拔開(kāi)，她們還洋洋得意呢！

　　老師夾好書(shū)后，又開(kāi)始了第二輪比賽，這次難度又加大了。因為老師把書(shū)一下夾了八頁(yè)。老師點(diǎn)到魏宇晨和胥家寶時(shí)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)說(shuō)他們倆肯定不能拔開(kāi)，有的同學(xué)喊著(zhù)加油，還有的同學(xué)用詫異的目光望著(zhù)他們。因為他們倆是我們班上個(gè)頭最小的同學(xué)，他們三步并兩步地走上臺。當老師喊了開(kāi)始，他們就各執書(shū)的一邊，就像一匹餓狼在搶奪食物似的，就在這時(shí)，魏宇晨往后一仰，書(shū)就被拉開(kāi)了，雖然有難度，可這張紙也稱(chēng)不上是大力士吧！我在心里嘀咕著(zhù)。

　　到了第三輪，難度就更大了，老師從桌子里拿出兩本書(shū)一頁(yè)一夾的'。老師點(diǎn)了周鎮雕和陳峙澈兩位體型最大的同學(xué)，只見(jiàn)他們摩拳擦掌，面帶微笑，看來(lái)他們也是信心十足呀！他們閃電般地跑上了臺，一起商量了一會(huì )兒，好像在商量戰術(shù)似的。比賽正式開(kāi)始，他們使出全身的力氣把書(shū)往兩邊拉，只見(jiàn)他們眉頭緊皺、眼睛也瞇成了一條縫，過(guò)了一會(huì )兒，他們便氣喘吁吁，臉上通紅，額頭上都有汗珠了，他們最后一發(fā)力，我本以為可以拔出來(lái)，可書(shū)就像兩個(gè)調皮的孩子一樣，抱得緊緊的，不愿意分開(kāi)，老師只好讓他們下臺。

　　終于到最后一次了，老師點(diǎn)了我和吳慧茹，通過(guò)仔細觀(guān)察，我似乎已經(jīng)發(fā)現了當中的技巧，我先把書(shū)揉一揉，然后讓吳慧茹少拿一點(diǎn)書(shū)，再拉，這樣我一發(fā)力就把書(shū)拉了出來(lái)。

　　這個(gè)書(shū)為什么揉一揉就會(huì )拉出來(lái)呢？因為揉一揉就會(huì )讓書(shū)縫隙中進(jìn)入空氣，這樣一拉就可以拉出來(lái)了。

　　這個(gè)活動(dòng)告訴我，做事要掌握技巧，不能只用蠻力。

紙張大力士游戲作文3

　　伴隨著(zhù)縷縷涼爽的秋風(fēng)，金成外國語(yǔ)小學(xué)第五屆中國民族傳統文化節緩緩地向我們走來(lái)。本次活動(dòng)的主題是“民族游戲樂(lè )趣多”。

　　9月30日這天早上，我們全校師生歡聚體育館，也拉開(kāi)了民族文化節的帷幕�，F場(chǎng)人山人海，所有人都身著(zhù)五彩繽紛的民族服裝，有傣族的，有畬族的，有蒙古族的，還有塔塔爾族……五顏六色的民族服裝讓我們眼花繚亂。我們隨著(zhù)音樂(lè )載歌載舞，一曲《愛(ài)我中華》掀起了歡樂(lè )的高潮，我們情緒高漲，體育館就像一片歡樂(lè )的海洋。

　　第二個(gè)環(huán)節開(kāi)始了，每個(gè)班級都準備了一個(gè)民族游戲，讓大家體驗，這就是我們期待已久的游園會(huì )。校長(cháng)說(shuō)了，每玩一個(gè)游戲得一個(gè)章，集齊6個(gè)得三等獎，集齊8個(gè)得二等獎，集齊12個(gè)得一等獎。聽(tīng)到這里，我們早已摩拳擦掌，迫不及待想要躍躍欲試。

　　在此次游園會(huì )中，我最喜歡的游戲有三個(gè)：侗族的叢林大冒險，壯族的板鞋競速，仫佬族的鳳凰護蛋。叢林大冒險主要考驗敏捷，要求是在不碰到鈴鐺的情況下穿過(guò)“鈴鐺線(xiàn)陣”。我生來(lái)就小，在線(xiàn)陣中可以穿梭自如。我先從前三個(gè)鈴鐺下爬過(guò)去，然后站起來(lái)跨過(guò)第四、五個(gè)鈴鐺，順勢一滾，“逃”出了線(xiàn)陣，獲得了侗族章。

　　鳳凰護蛋中我是偷蛋者，在激烈的爭奪中，一個(gè)蛋也沒(méi)碰著(zhù)。最后一個(gè)蛋了，我眼珠一轉，計上心頭：悄悄地繞到蛋后，趁人不注意，一個(gè)猴子撈月把蛋攬入懷中。鳳凰頓時(shí)懵了：我的蛋怎么沒(méi)了？

　　板鞋競速要求把四個(gè)人的腳綁在木板上，通過(guò)四人的團結合作走向終點(diǎn)。我們的四人組一開(kāi)始并不團結，我喊左腳，其他人卻抬了右腳，甚至抬也抬不起來(lái)，摔了兩次。后來(lái)在大哥哥的幫助下，我們終于團結起來(lái)了，連續前進(jìn)了許多米，并超越了前面一組取得不錯的成績(jì)。由此可見(jiàn)，團結是多么重要，就像我們56個(gè)民族組成的中華大家庭，只有團結一致才能使我們的祖國越來(lái)越強大。我想這也是我們學(xué)校每年為慶祝祖國生日而舉辦的`民族傳統文化節的意義所在吧。

　　游園會(huì )結束了，我一共集齊12個(gè)章，兌了一等獎，非常開(kāi)心。我走出校門(mén)，覺(jué)得天格外的藍，陽(yáng)光格外的明媚，今天的游戲格外的有趣。在金成，每年都有不同的形式的歡度國慶，今年真是民族游戲樂(lè )趣多��！

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