游戲作文范例（8篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的游戲作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　今天的活動(dòng)課上，我們四（1）班玩起了男生女生拔河大比拼的游戲。游戲的規則很簡(jiǎn)單：男生隊和女生隊每輪各派出一名選手參賽，三輪過(guò)后，看哪隊贏(yíng)的次數多，就勝出，輸的那隊要全體做50個(gè)俯臥撐。

　　第一輪比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)大操場(chǎng)中間放著(zhù)一根又粗又長(cháng)的繩子，像條大蟒蛇一樣躺在地上。男生隊派出了實(shí)力最強大的周天樂(lè )，他可是我班的“大力士”，而我們女生隊卻派出了身材弱小的董洋。我疑惑不解地看著(zhù)站在我身邊的黃佳伶，沮喪地說(shuō)：“呀，這樣安排入選我們輸定了！黃佳伶神秘地對我說(shuō)：“戴曉雯，我們派出董洋是因為男生隊派出了實(shí)力強大的周天樂(lè )，我們要讓他先贏(yíng)一次，等他們沒(méi)有最好的人選時(shí)，我們再派出女生隊中最強的梁佳悅，你現在明白了嗎？”我聽(tīng)了她的話(huà)后，恍然大悟。原來(lái)我們女生隊用了《田忌賽馬》里孫臏的辦法：用出場(chǎng)順序調換一下，就可以轉敗為勝。我不由得佩服起想出這個(gè)辦法的人來(lái)。心想：你們男生雖然在力氣方面比我們占優(yōu)勢，但以我們女生的智慧一定能贏(yíng)你們。

　　等周天樂(lè )和董洋都準備好后，拔河比賽就開(kāi)始了�！邦A備”，老師的口令一響，他們倆都死死地攥著(zhù)繩子，腳下恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅�！凹佑�！加油！”女生們尖尖的嗓音和男生們大大的嗓門(mén)混在一起，響徹校園，匯成一曲充滿(mǎn)激情的.美妙樂(lè )章。由于實(shí)力懸殊，周天樂(lè )輕而易舉地贏(yíng)了董洋�！摆A(yíng)嘍！贏(yíng)嘍！”男生們神氣地叫喊著(zhù)。

　　接著(zhù)進(jìn)行第二輪比賽，女生們派出了最強大的梁佳悅，對男生隊實(shí)力中等的潘其楊。不出所料，我們女生隊贏(yíng)了第二輪，現在比分是一比一，平局。

　　第三輪又開(kāi)始了，勝負的關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，熱血沸騰。這輪女生隊選出由我肩負這個(gè)重任，男生隊派出了李俊超�！邦A備開(kāi)始！”口令聲一響，我趕緊拉緊繩子，身子微微向后靠，前腿用力蹬著(zhù)地，腳底像生了根，用盡吃奶的力氣。對手李俊超也拼命著(zhù)僵持了一會(huì )，李俊超終于堅持不住了，被我拉了過(guò)來(lái)。這下，男生們都目瞪口呆了。上的那根粗繩看著(zhù)我們，也好像繽開(kāi)了胖胖的笑臉。輸的男生們只能乖乖地在操場(chǎng)上做起了俯臥撐�？粗�(zhù)他們狼狽不

　　“我們勝利啦！”女生們在操場(chǎng)上歡騰了起來(lái)，我們蹦呀跳呀，躺在操場(chǎng)堪的樣子，女生們都笑得直不起腰來(lái)。

游戲作文 篇2

　　在我家客廳的一角，有一塊專(zhuān)門(mén)供我游戲的地盤(pán)，里頭有畫(huà)板、手工材料等我最喜歡的東西，在這里，我常常能夠安靜地待上大半天。

　　有了雙胞胎弟弟之后，游戲角里又增添了不少新裝備，各種搖控汽車(chē)、電子恐龍，甚至是微型小廚房紛紛加入進(jìn)來(lái)。

　　雖然，我已經(jīng)不再是如弟弟般熱愛(ài)玩具的小屁孩，可每天做完功課，到這里“虛度”一下光陰，還是能讓我感到非常滿(mǎn)足。

　　游戲角里有弟弟們在就很熱鬧。警車(chē)、消防車(chē)的喇叭聲總讓人促不及防，怪獸的咆哮聲時(shí)常讓人仿佛置身于白堊紀恐龍公園，各類(lèi)打擊樂(lè )器“乒乒乓乓”的聲音已經(jīng)成為大家最熟悉的音符。

　　游戲角里也有安靜的時(shí)候。弟弟們通常會(huì )坐在兩旁，玩穿珠子、捏泥人、拼圖、涂鴉的游戲，瞧他們那專(zhuān)注勁兒，還真不忍心打擾但是，結束之后，你會(huì )發(fā)現，這兩個(gè)家伙不知道什么時(shí)候把自己弄成了“小花貓”，讓人哭笑不得。

　　游戲角里的戰爭不可避免。有一次，爸爸媽媽出差回來(lái)為游戲角添置了一批新的玩具，兩個(gè)弟弟為了爭搶自己喜歡的東西打成一團，弄得鼻青臉腫，直到我給其中一個(gè)找到新的.玩具之后，打斗才停止，弄得爸爸媽媽從此以后買(mǎi)玩具都得買(mǎi)雙份的了。

　　游戲角里也常常會(huì )出現配合默契的身影。特別是他倆在自己的小灶臺各自上忙碌時(shí)，一個(gè)在玩具架上挑選“食材”，另一個(gè)就會(huì )在準備“切板”、“刀具”，一個(gè)打開(kāi)“電磁灶”“炒菜”，另一個(gè)就會(huì )等候在“水龍頭”下“刷鍋”

　　游戲角里有歡聲笑語(yǔ)，也有嬉笑怒罵；有我的童年回憶，也有弟弟們的幸福時(shí)光。這可愛(ài)的游戲角！

游戲作文 篇3

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室，和藹可親地說(shuō)：“大家喜歡玩游戲嗎？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。 —

　　只見(jiàn)老師拿出準備好的一塊小黑板，左手指著(zhù)小黑板說(shuō)：“看，畫(huà)上的小姑娘多么漂亮呀，可就是缺少個(gè)鼻子�，F在請大家來(lái)當美容師，給她貼個(gè)鼻子吧�！蔽覀円宦�(tīng)，高興得又蹦又跳，爭先恐后地舉手要求參加。 —

　　游戲開(kāi)始了，老師神秘地說(shuō)了貼鼻子的游戲規則，然后拿著(zhù)小姑娘的鼻子，大聲說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)貼鼻子？”幸運之星降臨到小華的身上，只見(jiàn)她滿(mǎn)有信心地大步流星地走上講臺去。老師先讓小華拿好“鼻子，再把紅領(lǐng)巾折疊起來(lái)，小心翼翼地蒙在她的眼睛上，然后讓她站在指定的地方，原地轉了三圈，她被轉得暈頭轉向的。老師故意提高嗓門(mén)考小華說(shuō)：“我比劃的是幾？猜中了有獎喲！”老師換了好幾個(gè)數字在小華面前晃動(dòng)。我們都穩住盡量不讓自己笑出聲來(lái)。此時(shí)小華連連搖頭。老師滿(mǎn)有把握地說(shuō)：“你可以去貼鼻子咯！”再看那小華慢慢向前移動(dòng)著(zhù)步子，東摸摸，西找找，卻直向在座的我們摸來(lái)，“啪嗒……”一不留神就滑下了三尺講臺，差點(diǎn)摔一跤。此時(shí)，同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻：有的同學(xué)使勁說(shuō)：“錯啦！錯啦！”有的同學(xué)大聲喊：“往后轉！往后轉！”還有的干脆站起來(lái)說(shuō)：“轉身上臺再往左，趕快呀！……”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的指點(diǎn)聲，小華終于掉轉馬頭，戰戰兢兢地摸向了講臺，找到了大黑板。她在大黑板上左摸摸，摸到了一塊小黑板的邊，右手又摸到了另外一塊，掛在黑板上的寫(xiě)成語(yǔ)的小黑板的`邊，她在心里審視了一下，便胸有成竹地把鼻子貼在了兩塊小黑板中間的大黑板上。老師穩住笑故意試探她說(shuō)：“你確定就貼在這兒?jiǎn)�？”“確定！” 小華胸有成竹地答道。聽(tīng)著(zhù)她的回答聲，我們情不自禁地哄堂大笑起來(lái)。小華聽(tīng)到我們的笑聲急忙揭開(kāi)紅領(lǐng)巾，看著(zhù)自己的“杰作” ， 她忙低下頭捂著(zhù)嘴噗哧一聲笑著(zhù)走回了座位。頓時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲！ —

　　第二位幸運的同學(xué)是小龍，他把鼻子貼在了額頭上，讓小姑娘成為了有名的“二郎神”。第三個(gè)是小玉，她把鼻子貼在了眼睛上，使小姑娘變成“海盜” 的樣子。教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲，我們笑得前俯后仰，腰都快直不起了。 —

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，但我們還沉浸在貼鼻子的快樂(lè )里……

游戲作文 篇4

　　“快點(diǎn)！快點(diǎn)！開(kāi)始了，開(kāi)始了！”此起彼伏的聲音從教室里傳來(lái)，原來(lái)是期盼已久的“擊鼓傳花”游戲開(kāi)始了！

　　秦老師掃視著(zhù)全班同學(xué)，好像在選擇哪一組開(kāi)始游戲。哦，余明軒組成為了幸運組，我身旁好多同學(xué)發(fā)出了驚嘆。倪歡舒了一大口氣，拍了拍快速跳動(dòng)的心，說(shuō)：“嚇死寶寶了！幸好沒(méi)有傳到我！”

　　拍手聲此起彼伏，秦老師用手打節奏代替鼓聲。同學(xué)們臉上流露出期待的神情。余明軒慢慢悠悠地將花布傳給戴澤宇。戴澤宇可急了，看都沒(méi)看，隨便一抓，轉身，放下，一支筆！他又連忙回頭拿花布，然后扔給楊凱然。我心想：小戴同學(xué)，你真棒，放東西還帶回程��！楊凱然也不慢，布馬上就溜了。我們這些“吃瓜群眾”也個(gè)個(gè)心驚膽顫，好像我們也在玩一樣！幾乎所有人的眼睛像被施了魔咒一樣，緊緊地盯著(zhù)花布。

　　秦老師的`拍手聲漸漸小了�；ú紓鞯搅诵旖苁掷�，他毫不遲疑地扔給了張瀟予，只是慢了1秒，拍手聲在這時(shí)停了下來(lái)。但白花布像離弦的箭飛了出去！其他同學(xué)還在相繼往下傳，都不知道“鼓聲”已經(jīng)停了！坐在邊上圍觀(guān)的我們，卻漸漸將心收回，大叫：“徐杰，徐杰，徐杰秀一個(gè)！”起哄聲源源不斷。秦老師擺了擺手，示意我們停下。

　　在大家的喧鬧聲中，徐杰一步步地走到講臺前，開(kāi)始準備他那“精彩的表演”�？上�，人群太過(guò)于喧鬧，我一個(gè)字也聽(tīng)不到。坐在前面的余明軒卻樂(lè )得前翻后仰的，也不知在樂(lè )個(gè)啥。

　　游戲結束了，許多人還是意猶未盡，央求老師再玩一次呢！

游戲作文 篇5

　　星期六的上午，張老師帶我們去陸羽廣場(chǎng)，玩一個(gè)“摸人”的游戲。

　　我們來(lái)到廣場(chǎng)的樹(shù)林里，張老師說(shuō)：“大家用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)摸�！苯�(jīng)過(guò)一翻較量，決定由張梓昊摸人。

　　張老師用紅領(lǐng)巾把張梓昊的眼睛蒙上。張梓昊彎著(zhù)腰，伸開(kāi)雙臂像盲人摸象一樣，開(kāi)始摸人了。過(guò)了幾分鐘，張梓昊聽(tīng)見(jiàn)一邊有動(dòng)靜，他突然撲向那邊，摸到了一個(gè)男同學(xué)——雷文卓。他開(kāi)始摸雷文卓的頭發(fā)，很密很堅硬，再摸雷文卓的衣服，是有皺折的。張梓昊不假思索地說(shuō)：“是雷文卓，是雷文卓�！�

　　該雷文卓來(lái)摸人了，張老師說(shuō)：“我喊五四三二一，你們就不能動(dòng)�！睆埨蠋熞缓巴�，我們就都像木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)的.，擺出自己的姿態(tài)，有的同學(xué)站立著(zhù)，有的同學(xué)在耍帥，還有的居然在臭美。雷文卓正要摸到我的時(shí)候，他一不小心摔在了地上，他重新站起來(lái)后就摸到了我，說(shuō)：“是一個(gè)女同學(xué)，她是邵芷晗�！�

　　好！現在輪到我了，我像盲人一樣摸來(lái)摸去，東摸摸西摸摸，我摸到一個(gè)男同學(xué)，憑感覺(jué)他很瘦，頭發(fā)較短，像極了我旁邊的男生鐘奧，我大聲說(shuō)：“是鐘奧�！薄�…

　　這個(gè)游戲我們玩得太開(kāi)心了，這是我最難忘的一次游戲。

游戲作文 篇6

　　在我們的生活中，小朋友們玩過(guò)許許多多的游戲，如：三個(gè)字、冰棍消化、捉迷藏等......但是，我們今天做了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“找坐位！”

　　我們先在地上畫(huà)一個(gè)四四方方兩米的正方形，然后，給正方形的一角放一個(gè)板凳。接著(zhù)，一個(gè)人閉上眼睛，繞著(zhù)這一條線(xiàn)走，最后，必須一下子坐在板凳上，不然就是淘太的后果。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)雷樸走上臺，站在板凳旁，閉上眼睛，向前邁開(kāi)了步子，雷樸走起來(lái)很熟練，看起來(lái)，已經(jīng)是用眼力測量好的了，但是，就正當雷樸準備坐下的時(shí)候，一下子坐了個(gè)空，差點(diǎn)摔倒，這下子，同學(xué)們是一片持久的笑聲，雷樸也臉紅了，哈！哈！大笑起來(lái)。

　　我第二個(gè)上場(chǎng)的，一上場(chǎng)，我暗暗說(shuō)：“加油！我會(huì )坐上‘寶座’的！”終于開(kāi)始了，我緊閉眼睛，然后，照著(zhù)剛才在場(chǎng)下的.想象走了起來(lái)，我是左拐、右拐......最后感覺(jué)到位了又感覺(jué)沒(méi)到位，我心想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀！坐上了一個(gè)角，真差一點(diǎn)掉到了地上，真險��！

　　著(zhù)個(gè)游戲雖然很有趣，但是，我感到了眼睛的珍貴，請保護眼睛吧！要知道它有多么的重要呀！

游戲作文 篇7

　　今天上午第三節課，老師為了讓我們輕松一下，組織我們玩了一個(gè)有趣的游戲——搶板凳。

　　游戲的規則是這樣的：教室中間放一個(gè)板凳，圍繞板凳畫(huà)一個(gè)圈兒，幾個(gè)同學(xué)沿著(zhù)圈兒走，當聽(tīng)到指令后迅速搶板凳，最終坐在板凳上的同學(xué)為勝利者。

　　老師開(kāi)始選人了，大家都把手舉得高高的，但我旁邊的戚佳琪同學(xué)卻紋絲不動(dòng)。老師先選了兩個(gè)女生，又說(shuō)：“男生、女生一起上吧�！眱蓚�(gè)女生看起來(lái)很不愿意，都又坐到了板凳上，但老師的命令不敢不從，她們帶著(zhù)一臉不情愿的`表情上去了。

　　不一會(huì )兒，王老師選好了參加游戲的同學(xué)。開(kāi)始前，王老師要求作為觀(guān)眾的我們要為參加游戲的同學(xué)轉圈打節拍，他自己則負責發(fā)出指令�！伴_(kāi)始——”隨著(zhù)老師的指令，我們開(kāi)始拍手打節拍，參加游戲的同學(xué)也圍著(zhù)板凳轉起圈來(lái)。不久，老師喊“�！�！我們馬上停止打拍，參加游戲的同學(xué)立即開(kāi)始搶板凳，狀況十分激烈。板凳倒了，誰(shuí)也沒(méi)有坐到板凳上，有的同學(xué)坐到了地上，大家捧腹大笑。第一局誰(shuí)也沒(méi)有贏(yíng)。

　　到了第二局，老師又重新?lián)Q了幾個(gè)人，他們看上去都充滿(mǎn)自信。開(kāi)始了，我們使勁地拍，手都拍紅了。掌聲停了，他們反應很迅速，都往板凳上坐。有的人坐到了，卻又被別人擠到了一邊。時(shí)間到了，一個(gè)同學(xué)坐到了那唯一的板凳上，這一局是他贏(yíng)了。

　　游戲結束了，我們都非常開(kāi)心。

游戲作文 篇8

　　今天，老師教我們玩紙牌魔術(shù)。開(kāi)始，老師拿出一刀紙牌，將上面的第一張牌翻開(kāi)，我們看到是一張“Ａ”。接著(zhù)老師把第二張牌放到那刀牌的后面，再把第三張牌翻開(kāi)。那是一張“二”。老師就這樣翻一張，放一張到后面。讓我們驚訝的是那些牌竟然按“Ａ”到“Ｋ的順序逐一翻了出來(lái)。

　　我們覺(jué)得神奇極了，立刻要求老師教我們也來(lái)玩翻紙牌游戲。老師馬上爽快地答應了。這不用說(shuō)，老師當然會(huì )答應的。

　　老師先將牌按順序排好，然后將牌一張張地插給我們看，讓我們記住這牌是怎么擺放的.。我們看得入了神。老師將牌整理好，就翻給我們看。我們看到那牌好像一些聽(tīng)話(huà)的孩子似的按照順序一個(gè)個(gè)走了出來(lái)。噢，原來(lái)是這樣擺放的。這么簡(jiǎn)單，我也會(huì )！我立刻拿起一刀牌也擺弄起來(lái)�？墒�，那些牌好像不聽(tīng)我的話(huà)似的，賴(lài)在那里不動(dòng)身。我擺弄不久，很快忘記了老師教我們擺弄的方法。我著(zhù)急起來(lái)，急得我頭上都冒出了汗水來(lái)了。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)：“排好了，排好了！”可是，他們的高興勁很快就消失了，一翻牌都“爆炸”了。我繼續擺弄著(zhù)自己的那一刀牌。我終于也排好了。試著(zhù)翻了幾張牌就看到錯了。于是，我們要求老師再教教我們。老師反復示范了好幾次，我們才學(xué)會(huì )了。我一試驗，看到自己居然也能夠讓紙牌聽(tīng)話(huà)地按順序翻了出來(lái)。我心里非常高興，得意地看看四周，看到那些同學(xué)還都沒(méi)有完成。

　　后來(lái)，老師還教了我們放一張到后面，再翻一張，也是讓那些紙牌按順序翻出來(lái)。這一次，我按照前一種翻牌的經(jīng)驗試了一次，可惜沒(méi)有成功。我就繼續研究小學(xué)生作文，很快我就找到了自己排牌的錯誤，逐一糾正過(guò)來(lái)，再翻了一次。啊，這一次，我成功了！我很快將牌整理好，找到老師翻牌給老師看。等到牌全部按照順序翻出來(lái)以后，我自豪地笑了。老師點(diǎn)頭稱(chēng)贊我接受能力強。

　　我看到陸嘉豪臉上露出難過(guò)的樣子，看來(lái)他沒(méi)有學(xué)會(huì )。于是，我就走過(guò)去教他，當起了小老師的角色來(lái)了�？墒�，這老師并不好當。我耐心地教了他好久，他還是不知道怎么放牌。唉，我這個(gè)小老師看來(lái)是白當了，學(xué)生居然就是學(xué)不會(huì )。這時(shí)，別的學(xué)生一個(gè)個(gè)在說(shuō)：“我會(huì )了，我會(huì )了！”有的，看來(lái)是高興得太早了一點(diǎn)，因為把牌翻開(kāi)來(lái)就出現差錯。

　　魔術(shù)紙牌真好玩呀！你知道我為什么第二次一學(xué)就會(huì )了嗎？那是因為我找出了排牌的規律！

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