游戲作文范例8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的游戲作文8篇，希望對大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　星期六上午，在金筆作文的課堂上，老師跟我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。

　　首先，老師跟我們講了游戲的規則：就是用黑板當“鼓”，拿一個(gè)瓶子當“花”，當鼓聲響起時(shí)，在課堂上的同學(xué)把花一個(gè)傳一個(gè)，當鼓聲停止后，花停在哪個(gè)同學(xué)手里，哪個(gè)同學(xué)就要上臺表演一個(gè)節目。等老師講完規則，我們便迫不及待的玩起游戲來(lái)。老師舉起右手有節奏的拍打著(zhù)黑板，我們激烈的傳呀傳，仿佛那個(gè)瓶子就像一個(gè)“燙手的山芋”那般。突然，老師停止了拍打黑板，瓶子落在了陳田子謙的課桌上。老師笑瞇瞇的說(shuō)：“請陳田子謙上臺表演節目�！迸_下響起了熱烈的掌聲，沒(méi)被選中的同學(xué)歡呼著(zhù)：“耶！不是我！”陳田子謙大方的走上講臺，問(wèn)道：“我可以朗誦一首古詩(shī)嗎？”我們和老師異口同聲的說(shuō)：“可以呀！”陳田子謙朗誦完古詩(shī)后，他就回到了自己的座位上。第二輪游戲又馬不停蹄的'開(kāi)始了。眼看著(zhù)瓶子飛快的向我傳過(guò)來(lái)，我心里緊張的祈禱著(zhù)：“不要傳給我！不要停到我這…�！崩蠋煹摹肮穆暋蓖Ｖ沽�，“花”停在了彭煜涵的課桌上，彭煜涵大方的站起來(lái)：“我給大家跳一段街舞吧！”，他說(shuō)完就在臺上手舞足蹈的跳起來(lái)，我們使勁的鼓掌為他伴奏。等他跳完，老師給他了很高的評價(jià)說(shuō)：“你的動(dòng)作自在隨意而又一氣呵成，跳得真棒！”

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就到了下課的時(shí)候了，這個(gè)游戲真的是緊張又刺激，希望下次老師還會(huì )組織這樣的活動(dòng)。

游戲作文 篇2

　　今天我們上課做一種游戲槍打鳥(niǎo)游戲，我想這個(gè)容易！

　　老師要我們一只手伸出八字形當做槍?zhuān)�另一只手伸出五指做為五只小鳥(niǎo)，讓槍打鳥(niǎo)，不時(shí)地變換兩手的動(dòng)作。老師一邊喊口令，我們一邊作，開(kāi)始各做各的動(dòng)做，有的人嘴里還發(fā)出了嘭嘭的槍聲，好像真的`打到了鳥(niǎo)似的，逗得大家哄堂大笑，挺好玩的。我玩了一會(huì )兒，感到這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了。

　　這時(shí)，老師又要我們把伸出的五個(gè)手指換成了四個(gè)，我想我五個(gè)都做好了，換四個(gè)絕沒(méi)有什么問(wèn)題。

　　我們開(kāi)始了，喲，我可傻眼了！這手不聽(tīng)話(huà)呀！不是把五個(gè)當成四個(gè)，就是大拇指像捉迷藏似的出不來(lái)了，怎么也配合不好。這時(shí)老師請了我們幾個(gè)上臺一塊做，有幾個(gè)同學(xué)變成了針刺鳥(niǎo)，大家都哈哈大笑。又有幾個(gè)同學(xué)把五個(gè)手指當成了四個(gè)，大家也笑了。我可著(zhù)急了怕變成針刺鳥(niǎo)。我費了九牛二虎之力，最后才做好了。我立刻蹦跳起來(lái)，我為我的成功而感到自豪！做了這個(gè)游戲，使我明白了做事都要一心一意，不能三心二意這個(gè)道理。

游戲作文 篇3

　　時(shí)間總是以一種現實(shí)而殘酷的方式消逝，以保持每個(gè)生命的平行前進(jìn)。

　　父親有一項引以為傲的業(yè)余愛(ài)好——打魂斗羅，雖說(shuō)父親早已退出這片天地，但它卻有著(zhù)屬于我的獨家記憶。

　　我在幼兒園時(shí)便和父親一起打魂斗羅，89年版的魂斗羅很經(jīng)典，畫(huà)面也粗糙得不行，但每次玩都興奮不已。通關(guān)的激動(dòng)，失敗的嘆息都融入其中。于是，我的童年便被父愛(ài)與魂斗羅抹上了艷麗的色彩。

　　上了小學(xué)，父親怕我輸在起跑線(xiàn)上，便剝奪了我玩游戲的權利。一個(gè)雨天的夜晚，我趁父母睡著(zhù)，偷偷打開(kāi)塵封已久的DVD，小心翼翼地放入光盤(pán)，準備玩個(gè)通宵，游戲的快樂(lè )持續到凌晨4點(diǎn)，我拖著(zhù)疲憊的身子準備睡一會(huì )兒，卻發(fā)現父親摸著(zhù)發(fā)燙的電視面色鐵青，他沒(méi)有打罵我，卻將DVD重重地摔在了地上。那一幕，至今刻骨銘心，那臺DVD是父親結婚時(shí)奶奶送的�，F在想想，摔在地上的是父親的心��！

　　后來(lái)，我上了中學(xué)，便很少有時(shí)間和父親好好待在一起，父親曾修好了DVD想和我玩一會(huì )兒，散散心，以緩解我的學(xué)習壓力，但都被我拒絕了。自從家里出現了智能手機、電腦，我便很少碰那只能在DVD里玩的魂斗羅了，但玩著(zhù)電腦游戲總覺(jué)得缺了些什么。

　　昨天，我離中考只剩29天，苦戰于習題中的我苦叫連連，父親催著(zhù)我不要走神，眼里卻寫(xiě)滿(mǎn)了心疼。寫(xiě)完后，父親看時(shí)間還早，便沒(méi)有催我去睡覺(jué)，而是去屋子找來(lái)找去，是那臺DVD！我吃驚不已，父親還留著(zhù)它，他想讓這陪伴他青春的DVD帶給我快樂(lè )。

　　于是，插上電源，小心翼翼地吹掉光盤(pán)上的'灰塵，熟悉的背景音樂(lè )再次響起，父親的眼中閃爍著(zhù)亮晶晶的東西，大概是回憶起了曾經(jīng)的青春，消逝的歲月。時(shí)間總是以一種現實(shí)而殘酷的方式消逝，以保持每個(gè)生命的平行前進(jìn)。于是，在這種法則里，我長(cháng)大了，父親卻老了。不過(guò)，游戲的主角——紅藍馬甲的雷澤和比恩卻保持著(zhù)青春。他們有力地跳動(dòng)，向敵人射出致命的子彈。從父親的青年到中年，從我的蹣跚學(xué)步到少年，一切都變了許多，但唯一不變的，是閃閃發(fā)光的悠悠歲月，是父子之間緊密而深沉的情感��！

　　窗外吹來(lái)涼爽的夜風(fēng)，明月當空，歲月靜好，一縷清風(fēng)吹來(lái)，蕩起了我心中的紋——那段悠悠歲月，那份父親情深。

游戲作文 篇4

　　上課鈴聲響了，張老師神采奕奕地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地說(shuō)：“小朋友，想玩游戲嗎？”一聽(tīng)玩游戲，大家像吃了巧克力一樣心里甜滋滋的。

　　老師告訴大家玩游戲要有規則：每個(gè)人都要起立擺一個(gè)pose，然后一動(dòng)不動(dòng)堅持20秒，誰(shuí)堅持到最后誰(shuí)就是勝利者。

　　游戲開(kāi)始了，小朋友們都擺起了自己喜歡的造型，有的像模特一樣，亭亭玉立，好像在說(shuō)：“你看你看！我這腰多細呀！”還昂著(zhù)頭，猶如獲得冠軍似的。有的.小朋友右手擺在前，左手放在后，弓著(zhù)腰，像一條小魚(yú)兒在河里歡快地游來(lái)游去。還有的小朋友雙臂展開(kāi)，像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在空中自由地飛翔著(zhù)……

　　我呢，把嫩嫩的小手放在嘴邊，好像和我的好朋友在說(shuō)悄悄話(huà)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師還沒(méi)下令，累得我腰也酸了，背也疼了，真想放下動(dòng)作休息休息，但是我一直在鼓勵自己：堅持、加油！我知道任何事情，都要有毅力，才能成功。

　　隨著(zhù)一聲響亮的“�！�，大家才松了口氣，擺動(dòng)著(zhù)累酸的手臂，你看我，我看你，都高興地笑起來(lái)，然后為自己的堅持擊掌歡呼。

　　木頭人游戲可好玩了，你們也來(lái)玩玩吧！

游戲作文 篇5

　　今天在作文班里，我們玩了一個(gè)有趣的傳話(huà)小游戲。

　　老師把我們分成兩組，讓我們快速小聲的傳一句話(huà)。老師看我高興的蹦起來(lái)，說(shuō)我們組是兔子隊。另一組同學(xué)說(shuō)整不了，老師就叫他們組“整不了隊”。老師先給我看的是：笨蛋在吃飯。我一看，笑得前仰后合。我表姐韓芝璇在另一組的第一位，看了后也笑得喘不過(guò)氣來(lái)，我們兩個(gè)組快速的把這句話(huà)傳給身后的同學(xué)，到了最后一位同學(xué)那他卻聽(tīng)成了“不用腳吃飯”，可笑死大家了。

　　第一局我們輸了，可也有了一個(gè)教訓，干什么都要認真，不能溜號。第二局開(kāi)始了，這次我組同學(xué)好好聽(tīng)，好好寫(xiě)，我們這組又贏(yíng)了一局。第三局孫老師寫(xiě)得更有趣，孫老師讓我們傳的那句話(huà)是“孫老師真帥”。我一看到這句話(huà)，笑病又犯了，本來(lái)不想笑，可是停不下來(lái)，孫老師啊孫老師，專(zhuān)攻我愛(ài)笑的`弱點(diǎn)，一陣笑聲過(guò)后我已經(jīng)笑得很累了，但為了我們組，（說(shuō)準確點(diǎn)是為了那個(gè)作文本的獎勵），我一定要挺住。當游戲結束時(shí)，我們兔子隊二比一領(lǐng)先整不了隊一分，贏(yíng)了。

　　在這次游戲中，我懂得了說(shuō)話(huà)時(shí)不要過(guò)快，也不要太慢，要很順暢，不能吞吞吐吐，而聽(tīng)的人要仔細聽(tīng)，不能溜號。

　　這節課在笑聲中結束了，我很開(kāi)心。

游戲作文 篇6

　　下課了，同學(xué)們飛快的跑出教室，忙著(zhù)到操場(chǎng)上玩自己喜歡的游戲。

　　我們班的幾個(gè)同學(xué)一起約好玩跳繩比賽，我們拿出了事先準備好的跳繩，張薇和李小冉先跳，我喊了一聲：“開(kāi)始！”她們便跳了，她們誰(shuí)也不認輸，忙著(zhù)使勁的跳，我們幾個(gè)同學(xué)一邊看一邊大喊：“加油！加油！”引得其他班的好多同學(xué)來(lái)圍觀(guān)。

　　最后，還是李小冉贏(yíng)了比賽，我們玩得很開(kāi)心。

　　篇七：課間生活

　　“丁零零――”“YE！下課了！解放了！”安靜的教室一下沸騰起來(lái)，《校園生活曲之課間圓舞曲》開(kāi)始播放。

　　我知道你很迫不及待，

　　可也不需要這樣搞怪，

　　眉來(lái)眼去是在傳遞神態(tài)，

　　終于――

　　“嗨！運氣運氣運！……”突然傳來(lái)一聲讓人“聽(tīng)而生畏”的號子聲傳了出來(lái)，甲乙丙丁在心里歡呼道：“課間課間我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。老師

　　老師你快快走，讓我享受我的專(zhuān)利�！�

　　張三、李四、王五、杜六一下子全解放了，出去透風(fēng)的透風(fēng)，扯天的扯天，說(shuō)地的'說(shuō)地，賣(mài)弄嗓子的賣(mài)弄嗓子。不甘寂寞的，提前備好暗號的，沒(méi)事瞎起哄的，都想著(zhù)在課間十分鐘“秀”一把。

　　那邊張三正吹得昏天暗地，李四的笑聲又傳了出來(lái)，王五拍巴掌拍得正起勁，杜六的筆又飛了過(guò)去。在這“我瘋我狂我說(shuō)我笑我唱我玩我行我素看我秀”的大好時(shí)光里，相信惟有值日生的心情最痛苦，手拿簸箕挨家挨戶(hù)地收廢紙，臉上不表露出來(lái)，心里卻痛哭世間的“不公”：“嗚嗚嗚！上帝呀！為何‘世人皆笑我獨哭’我平時(shí)可是個(gè)良好少年��！”“哭”完又用“倒版阿Q精神”安慰自己道：“哼哼！你們等著(zhù)瞧吧，

游戲作文 篇7

　　“哈~哈~”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣歡笑聲，怎么回事？原來(lái)是我們班的女生在玩“抱團”的游戲。我們選出報數者小金。其余人是“參與者”。

　　游戲開(kāi)始了，我們幾個(gè)圍成一個(gè)大圈，我東轉西轉，都不知道跑哪兒去了，終于在佳佳面前停了下來(lái)，朋友們個(gè)個(gè)對自己心儀的“抱者”擠眉弄眼。小金開(kāi)始報數了“二！”字脫口而出，小金在旁邊看著(zhù)我們的“大戰”滋味的很！我和佳佳的第一反應就是抱在一起，最終一人淘汰；第二輪，小金報出了“四”字激烈的搶人大戰開(kāi)始了，我們這還缺個(gè)人，那邊也缺人，我立刻反應過(guò)來(lái)，把小伍給拉過(guò)來(lái)，那邊的人剛反應過(guò)來(lái)拉著(zhù)小伍的另一只手開(kāi)始搶?zhuān)�佳佳�?jiàn)這樣的僵局連忙過(guò)來(lái)幫我把另外拽著(zhù)小伍的手一掐，那只手，只好放了我把小伍給拉來(lái)過(guò)來(lái)，第二輪比賽結束了，我們贏(yíng)了……

　　最后一輪，數字肯定是二，我原本想和佳佳抱在一起，可被小春阻止了，他也拉著(zhù)佳佳的手，但我的.手里還拉著(zhù)佳佳的另一只手，大概僵持了五六分鐘，當我的大腦呈一片空白時(shí)，小春在離我最近的時(shí)候在我的耳畔邊說(shuō)了一句“要不我們倆抱在一塊吧！”我想了三秒點(diǎn)頭同意，我們倆放開(kāi)拉著(zhù)佳佳的手，一下子抱在一起。這時(shí)佳佳還不知道剛才發(fā)生了什么事呢！不問(wèn)不知道一問(wèn)嚇一跳！他板著(zhù)臉，走到我的面前，打了我一下，說(shuō)了句話(huà)“你傷害了我，卻一笑而過(guò)”說(shuō)完就走了

　　“丁零零~”上課了，我只好到下課再跟佳佳說(shuō)抱歉了。我們的游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了。

游戲作文 篇8

　　你看過(guò)王牌對王牌這個(gè)節目嗎？如果你看過(guò)，那就一定知道這個(gè)游戲——你比我猜。

　　游戲規則：我們先站成一排，再統一向后轉，然后第一個(gè)同學(xué)從老師手中抽出一張寫(xiě)有詞語(yǔ)的紙條，拍拍前面的同學(xué)讓他轉過(guò)身來(lái)，把抽到的詞語(yǔ)用動(dòng)作比劃出來(lái)，前面的同學(xué)再依次將動(dòng)作傳下去，最后一個(gè)同學(xué)如果猜出第一個(gè)同學(xué)抽到的詞語(yǔ)就算贏(yíng)。

　　第一二組的同學(xué)很快做完了游戲，他們都以失敗告終。終于輪到我們了，我面對窗戶(hù)，站在位置上，還有一點(diǎn)兒小緊張，忽然一個(gè)同學(xué)輕輕拍了我一下，原來(lái)是到了我啊。我轉過(guò)身，只見(jiàn)她用右手捏著(zhù)鼻子，左手從右手臂穿過(guò)去伸向前方，她皺皺眉毛，用圓圓的大眼睛看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“你知道了嗎？”我好像明白了一點(diǎn)兒，覺(jué)得應該是大象，于是我趕緊轉過(guò)身，比劃著(zhù)同樣的動(dòng)作，我后面的.同學(xué)好像知道了什么，仰著(zhù)頭開(kāi)始思索，我們一組的同學(xué)都緊張地看著(zhù)他。她又掃視了一下大家，仿佛想從我們的眼中看出答案，終于，她毫不猶豫地說(shuō)：“大象！”“耶！對了！”我們組的第一位同學(xué)林晉名興奮地拍手大叫。

　　這可真是一個(gè)有趣又好玩的游戲��！

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